頂崗實習(xí)報告
在現(xiàn)在社會，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的 頂崗實習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。
頂崗實習(xí)報告1
檔號：_________專業(yè)代碼：_________
（封面樣板）
廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)報告
系別汽車學(xué)院
學(xué)生姓名_________
學(xué)生學(xué)號_________
學(xué)生班級_________
專業(yè)名稱機(jī)電設(shè)備維修與管理校內(nèi)指導(dǎo)教師曾明
校外指導(dǎo)教師
實習(xí)單位一汽大眾有限公司
20xx年3月4日
目錄（字體字號為小三黑體）
一、實習(xí)單位介紹·············································· 1
1·實習(xí)單位簡介························································ 1
2·實習(xí)目的及安排······················································ 1
3·實習(xí)的要求·························································· 1
二、實習(xí)崗位及主要內(nèi)容········································ 3
三、實習(xí)的主要過程············································ 4
四、實習(xí)總結(jié) ·················································· 5
1·企業(yè)生產(chǎn)過程中的建議··············································· 5
2·教學(xué)過程的建議····················································· 5
參考文獻(xiàn)······················································ 6
致謝·························································· 7
附件1廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)考核表························· 8
附件2廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總表····················· 9
一、實習(xí)單位介紹
畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到一汽大眾有限公司，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)頂崗實習(xí)。
1·實習(xí)單位簡介一汽—大眾汽車有限公司（簡稱一汽—大眾）于19xx年2月6日成立，是由中國第一汽車集團(tuán)公司（60%）和德國大眾汽車集團(tuán)（40%）合資經(jīng)營的大型乘用車生產(chǎn)企業(yè)，注冊資本78·1億元，是我國第一個按經(jīng)濟(jì)規(guī)模起步建設(shè)的現(xiàn)代化乘用車工業(yè)基地。生產(chǎn)全系列轎車產(chǎn)品并提供相應(yīng)的售后服務(wù)。經(jīng)過20年的不斷發(fā)展，一汽—大眾在長春和成都建有兩大生產(chǎn)基地，佛山基地正在建設(shè)之中。一汽—大眾采用先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備制造當(dāng)今世界汽車名牌產(chǎn)品——捷達(dá)、寶來、高爾夫、速騰、邁騰、CC、奧迪A4L、奧迪A6L和奧迪Q5系列轎車，已形成面向未來的百萬輛級產(chǎn)能格局，成為國內(nèi)成熟的A、B、C全系列乘用車生產(chǎn)制造基地。因此，公司結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，每年的產(chǎn)銷量都在逐步增加，由20xx年的一百萬輛增加到今年的130萬輛的產(chǎn)銷目標(biāo)。能夠由大做強(qiáng)的原因是一汽大眾公司擁有先進(jìn)的技術(shù)和創(chuàng)新的管理。同時也體現(xiàn)出一汽—大眾公司的核心價值觀：誠信創(chuàng)造價值，尊重成就共贏。
2·實習(xí)目的及安排
通過社會實踐來達(dá)到鍛煉自己的意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗為自己即將步入社會做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識，提高實際操作能力，豐富實際工作和社會經(jīng)驗掌握操作技能，將所學(xué)知識用于實際工作。同時也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
此次實習(xí)安排進(jìn)程如下：
�。�1）20xx年8月4日至20xx年2月4日，在一汽—大眾奧迪A6焊裝后底板OP90C的工作崗位并書寫實習(xí)日志；
�。�2）20xx年8月11日至20xx年2月4日，書寫實習(xí)報告并與指導(dǎo)教師進(jìn)行10次的交流；
�。�3）20xx年2月5日至20xx年3月24日，上交實習(xí)報告及其相關(guān)資料表格。
3·實習(xí)的要求
1·學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，必須嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動紀(jì)律，不能無故擅離工作崗位。如遇特殊情況需請假或更換實習(xí)企業(yè)的必須征得實習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意；
2·學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生
3·必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民社會公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)和校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項活動
4·努力工作，積極完成企業(yè)分配的各項工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動、誠懇向企業(yè)工人師傅、工程技術(shù)人員及管理人員求教。
5·多與指導(dǎo)教師交流，及時得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
二、實習(xí)崗位及主要內(nèi)容
一汽大眾有限公司提供我實習(xí)的工作崗位（奧迪C6后底板OP90C）。主要工作內(nèi)容是操作電焊槍對后底板進(jìn)行焊接加工和對現(xiàn)場的工作設(shè)備進(jìn)行維護(hù)與檢修。下面是我的日常工作流程：每天工作之前，我會提前來到我的工作崗位，對設(shè)備進(jìn)行點檢，點檢內(nèi)容有：焊槍是否能正常使用，設(shè)備儀表數(shù)字是否在安全范圍內(nèi)，平衡器是否有磨損，夾具是否可以正常使用、涂膠設(shè)備是否正常等等。點檢完畢后，就把點檢結(jié)果寫到點檢本上。如果有壞的設(shè)備，及時地反饋到班組，進(jìn)行搶修。然后，準(zhǔn)備上班時所需的小零件，同時也要檢查零件上的螺母是否脫落或者變形了。最后就是穿戴好勞保用品，上線工作。工作分六部分，分別是：下車、放工件，閉合夾具、焊接、打開夾具、吊走該車。工作的過程中需要的知識技能有：夾具夾緊、定位銷定位作用、互換性測量等等。對于本崗位的工作，學(xué)校所學(xué)到《工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《液壓與氣壓技術(shù)》《機(jī)械制造工藝學(xué)》《互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)》、《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》等課程對這一次的實習(xí)有幫助。
在工作的過程中發(fā)現(xiàn)自己還欠缺一些能力，例如：剛剛接觸這份工作的時候，發(fā)現(xiàn)自己的動手能力不夠好；理論知識理解得不夠透切；在生產(chǎn)設(shè)備上的見識不夠廣；關(guān)鍵的時候沒能夠提供一些可行性的建議。
三、實習(xí)的主要過程
為了達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)中，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和更客觀的評價。在這一次的實習(xí)期間，我主要從事焊裝奧迪C6后底板OP90C崗位的工作，該崗位工作的主要過程如下：
20xx年的8月4日，我第一天上班，感覺很新鮮。穿戴好勞保用品后，由一個師傅帶我學(xué)崗。師傅很用心地教，我也很努力地去學(xué)。為了能盡快掌握焊槍的操作技巧，我主動地請求師傅，讓我親自拿焊槍，多多練習(xí)。經(jīng)過三天的練習(xí)，我終于完全學(xué)會了這個崗位。從此，OP90C就是我的工作崗位了，我相信，自己能把這工作做好。
事實上要做好這個崗位并不容易。首先它的工作量大，其次每天的生產(chǎn)目標(biāo)高，一天下來，這個工作強(qiáng)度對于初出社會的我，感覺很累。盡管工作是那么的辛苦，但是我咬緊牙關(guān)，堅持下來了。時間一天一天地過去了，沒變的是，我還在那個崗位。雖然這是一份很枯燥的工作，但是我始終堅持著！在工作的過程中我試著慢慢地改變自己的心態(tài)，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，擺正自己的位置，好讓自己盡快地融入到這個工作環(huán)境中去。適者才能生存，才能更好地利用現(xiàn)有的環(huán)境來武裝自己、充實自己。只有自己變得有能力了，公司才會認(rèn)可你的地位，同時自己也會得到更多。自從有了這個認(rèn)識以后，我變得更加努力地工作，更加主動的幫忙他人，也主動地和同事認(rèn)識。因此，我在這里的工作，也變得順利起來了。工作中，除了完成自己的生產(chǎn)目標(biāo)外，我也會跟著老師傅學(xué)一些簡單的設(shè)備維修，到實習(xí)結(jié)束時，我都可以獨(dú)自解決好一些簡單的設(shè)備問題了。實習(xí)期間，我很好地完成了車間給予的生產(chǎn)任務(wù)，也堅持了半年，完成了學(xué)校要求的畢業(yè)實習(xí)任務(wù)。
對于我所在的工作崗位存在的問題是：涂膠槍經(jīng)常壞。所以建議，使用者要愛護(hù)設(shè)備，每天對涂膠槍進(jìn)行維護(hù)與點修；定位銷經(jīng)常會伸不出來。建議：每天交接班時都應(yīng)該認(rèn)真點檢，做好點檢記錄。
四、實習(xí)總結(jié)
頂崗實習(xí)的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習(xí)的目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，"頂崗實習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
其次在工作的過程中，我感悟到，作為一個成年人，一個社會職業(yè)人，應(yīng)該在任何時候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任，從而能夠勝任一份工作。除此，我也認(rèn)識到，無論你的工作環(huán)境怎么樣，你都應(yīng)該去適應(yīng)它，然后認(rèn)真地工作，從工作中積累寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)、人脈等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。有了這些感悟后，我對于未來的職業(yè)道路也漸漸明朗了。前途是光明的，道路是曲折的。我們必須擁有一顆勇敢的心，敢于拼搏，積極向上，才能夠從激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。如果你每天都懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的`你，成功已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。
………………
1·企業(yè)生產(chǎn)過程中的建議
我在OP90C崗位碰到一些生產(chǎn)過程中的問題，例如：定位銷經(jīng)常會伸不出來，解決該問題的方法是上崗之前做好點檢的工作，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有問題，應(yīng)該及時反應(yīng)給領(lǐng)導(dǎo)，盡快對設(shè)備進(jìn)行搶修；涂膠槍經(jīng)常壞，解決該問題的方法是：日常工作的過程中應(yīng)該愛護(hù)生產(chǎn)設(shè)備；夾具不能閉合、工件變形或者電纜堵塞等等生產(chǎn)問題，都要求我們在工作的過程中態(tài)度要認(rèn)真，點檢要到位。
2·教學(xué)過程的建議
通過本次實習(xí)，我欠缺理論與實際結(jié)合方面的能力，希望在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的動手能力，做到理論與操作相結(jié)合，在動手的過程中檢驗課本上的理論知識，加深5
理解，融會貫通。有利于學(xué)生在實習(xí)或者工作的時候，能夠快速地掌握工作崗位，增強(qiáng)個人的競爭力。
參考文獻(xiàn)
�、�、連續(xù)出版物
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[2]張愛山、肖瓏、吳麗麗等《液壓與氣壓技術(shù)》，氣源裝置，清華大學(xué)出版社20xx·8 P198—203
[3]徐嘉元、曾家駒《機(jī)械制造工藝學(xué)》，機(jī)床夾具設(shè)計，北京：機(jī)械工業(yè)出版社1999·12 P67—135
[4]陳于萍、周兆元《互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)》，形位公差與檢測，北京：機(jī)械工業(yè)出版社20xx·10 P23—53
[5]周元興《電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)》，變壓器的原理和應(yīng)用，北京：機(jī)械工業(yè)出版社20xx·2 P73—78
致謝：
衷心感謝企業(yè)導(dǎo)師于濤老師對本人的精心指導(dǎo)，他的言傳身教將使我終生受益。對于老師的熱心指導(dǎo)與幫助，本人不勝感激。感謝廣東理工職業(yè)學(xué)院，讓我在短短的三年時間里認(rèn)識到很多的良師益友，讓我在知識的海洋中不斷吸取知識不斷地完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明政策，讓我有機(jī)會將自己所學(xué)的知識充分的運(yùn)用到實踐中并在實踐中檢驗所學(xué)的真理，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并且找到迷茫的出口！
本報告是在導(dǎo)師曾明老師的悉心指導(dǎo)下完成的。
附件1廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)考核表
廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)考核表
注：本表僅適用于學(xué)生頂崗實習(xí)階段。
附件2廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總表
廣東理工職業(yè)學(xué)院頂崗實習(xí)成績匯總表
備注：
1、本表由系（部）保存，在學(xué)生頂崗實習(xí)之前由指導(dǎo)教師交付學(xué)生，實習(xí)結(jié)束后由指導(dǎo)教師收集上交系（部）；
2、頂崗實習(xí)時間總長度沒有達(dá)到教學(xué)計劃要求的學(xué)生，不予評定頂崗實習(xí)總成績；
3、學(xué)生頂崗實習(xí)最終成績=第1次實習(xí)成績×（第1次實習(xí)成績周數(shù)/實習(xí)總周數(shù)）+
第2次實習(xí)成績×（第2次實習(xí)成績周數(shù)/實習(xí)總周數(shù)）+
第3次實習(xí)成績×（第3次實習(xí)成績周數(shù)/實習(xí)總周數(shù)）+
……；
4、本表僅適用于學(xué)生頂崗實習(xí)階段。
頂崗實習(xí)報告2
二十歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名實習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的'目光，孩子們打量著我這個自己還需要老師的老師。我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實習(xí)，在這一個月的實習(xí)里，我深刻地認(rèn)識到畢業(yè)教育見實習(xí)是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課
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