感人的學(xué)生作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的感人的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人的學(xué)生作文1
下雨了，那也許是上帝的眼淚吧——他可憐我們?nèi)祟愡�是沒有學(xué)會(huì)如何去愛。
雨水流進(jìn)河中，讓悲傷肆無忌憚的泛濫著，沖擊著岸邊一顆顆脆弱的心。我躲在房間里瑟瑟發(fā)抖，祈求房子不要倒塌，同時(shí)咒罵那些砍樹的人，看看他們把這里糟蹋成什么樣了？
我前些日子回老家黃土高原時(shí)，被這里一片荒蕪的景象給震驚了。聽奶奶說，這里曾是一片森林，也有過百鳥在晨間爭(zhēng)鳴，也有過萬獸在林間嬉戲……但后來從城里來了一批人，拿著鋸子和斧頭，不顧村里人的反對(duì)，硬是把所有樹給砍倒了，口中還振振有詞：“這是政府的愛民政策，你們吃喝都不靠這些樹，但砍了樹才能賣錢，有了錢才能改善百姓的生活��！”后來樹都倒了，百鳥飛走了，萬獸跑光了。人類沒有翅膀，跑得又不快，只能將就住在這里了。但那“愛民政策”卻沒有兌現(xiàn)，甚至沒有一點(diǎn)消息。
這就是人類的愛嗎？說得這么好聽，“愛”這個(gè)，“愛”那個(gè)，到頭來不還是愛利益，不還是愛自己？但是那支離破碎的自然呢？那無家可歸的百鳥呢？那四處奔波的萬獸呢？你們可曾想過？！我現(xiàn)在懷疑人性是不是早已被我們?nèi)祟悺斑M(jìn)化”沒了？不然我們?cè)趺磿?huì)用傷害別人來成全自己？
我拿著傘走出房子，走到曾經(jīng)的“林”間，不知怎么的，那雨水便進(jìn)了我的眼眶。
繼續(xù)向前，忽然看見一棵大樹，在荒野中顯得格外高大。我想，它的根，至少已經(jīng)扎進(jìn)這千年的黃土深處了吧。樹身上的幾個(gè)歪歪扭扭的字引起我的好奇，上面寫著：植樹者為韓三柱，張子健......其余的已經(jīng)看不清了。
天放晴了，我明白：人性尚未泯滅。淚水濺到地上，在陽光的照射下，映出一抹微笑。
感人的學(xué)生作文2
許多動(dòng)物，都有豐富的情感。在我的記憶中，就有這樣類似的小故事，我就來分享幾個(gè)吧！
這是我第一個(gè)知道的動(dòng)物故事：
一個(gè)昆蟲室里面養(yǎng)著許多昆蟲，其中有一對(duì)蝎子。它們被養(yǎng)在器皿里。有一天，母蝎子不知道怎么的就死了。試驗(yàn)員將母蝎子拿出去做成了標(biāo)本。從此以后，公蝎子竟開始絕食了，并且整天無精打采的。它終于在兩個(gè)星期之后，將自己的毒刺刺入了自己的軟骨，自殺了。據(jù)研究，公蝎子絕食是因?yàn)閯傞_始太胖，自己的毒刺夠不到軟骨。原來，它絕食的目的是為了瘦下來后，方便自盡！
這是多么感人哪！可是，這并不是令我最感動(dòng)的，最令我感動(dòng)的，是關(guān)于蜥蜴的事：
一所房子要拆遷了，這棟房子的主人，在一面已經(jīng)拆了一半墻中，發(fā)現(xiàn)了一只被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個(gè)釘子是自己的為了掛結(jié)婚照片，于20年前親手釘?shù)綁ι系�，沒想到卻將一只生命釘中�？墒亲盍钊顺泽@的是，這只蜥蜴慢慢動(dòng)了起來。它，還活著！
主人很驚奇，他仔細(xì)的坐在旁邊細(xì)細(xì)觀察，看為何這只蜥蜴可以釘在墻上20年不死。經(jīng)過幾天的觀察，主人發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來，這只蜥蜴的同伴一斷的從四處找食物喂它，而且一喂就是20年。
這是多么令人驚奇又多么感動(dòng)的事！這只蜥蜴被釘住后，可以說已經(jīng)決定了它的悲慘命運(yùn)——必死無疑�？墒牵切┩閰s義無反顧地照顧了它二十年。真?zhèn)ゴ�！換做是人類，多少人可以做到？
像這樣的故事還有很多很多。從以上兩個(gè)故事，可以看出動(dòng)物也有豐富的情感。我們也要學(xué)習(xí)它們這些精神和品質(zhì)。
感人的學(xué)生作文3
2008年5月21日，發(fā)生了新中國(guó)成立以來危害程度最大，傷害最廣的汶川大地震，自從那一刻起，便牽住了全世界所有中國(guó)人的心，從那一刻起，發(fā)生了無數(shù)件催人淚下的事．其中有一個(gè)戰(zhàn)士為再多救一個(gè)人而發(fā)出的吶喊，有一個(gè)老師為救學(xué)生而獻(xiàn)出的生命，這些事讓我們無不動(dòng)容．但我覺得最令我感動(dòng)的是一個(gè)女孩打手電筒在廢墟中看書的事了．
鄧清清是一個(gè)初一的學(xué)生，家庭條件貧困，但人窮志不窮，經(jīng)常在回家路上打手電筒看書，她的班主任陳全紅老師非常喜歡她。在救助現(xiàn)場(chǎng)，老師一直都很關(guān)心她，不停尋找著她。終于，鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶救出來。讓陳老師和戰(zhàn)士們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出來時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書。她說：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只有靠讀書緩解心中的害怕。”她的誠(chéng)實(shí)如她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽者無不動(dòng)容。
鄧清清，一個(gè)被壓在廢墟下的小女孩，在饑餓與痛苦的折磨下，打著手電筒忘我的讀書。她忘記了危險(xiǎn)，忘記了傷痛，她用讀書聲驅(qū)趕著恐懼，與死神抗?fàn)�，同時(shí)也召喚著生的希望。廢墟下是黑暗的，但她心中有陽光，因?yàn)橹R(shí)會(huì)帶來勇氣，文化會(huì)帶來光明。臨危不懼，從容鎮(zhèn)定，在她身上，顯示了廣大災(zāi)民的不屈精神，體現(xiàn)著我們民族的光輝未來。她是最優(yōu)秀的“讀書種子”，也是最出色的防震勇士！
鄧清清，這個(gè)酷愛讀書的孩子，在艱難中還在讀書，這難道不是一件感人的事嗎？
感人的學(xué)生作文4
媽媽：
您好！
感謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心和照顧。我是您身體里的一部分，而我卻比您本體享有更高的'待遇，您將生命中最華貴的階段－－青春，付諸在我的身上，將漸漸的蒼老留給自已。您總記著我對(duì)您說的話，當(dāng)我淡忘的時(shí)候，您總是給我驚喜般的為我實(shí)現(xiàn)。
您給我講述您小時(shí)候的故事，敘述你那時(shí)跟我一樣稚氣，講述您的經(jīng)歷，告誡我要努力學(xué)習(xí)，不要學(xué)那麻雀，要像雄鷹翱翔在天際。您的故事娓娓動(dòng)聽，讓我把您的童年與我的緊緊相連，您讓我明白，如今我是多么的幸福，您愛聽我的夢(mèng)想，可惜我從來沒有考慮過，因?yàn)樵谖业氖澜缒且磺惺嵌嗝催b遠(yuǎn)，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)到來。您的關(guān)心和呵護(hù)養(yǎng)成我的依賴，讓我成為一個(gè)離不開媽媽的小孩。我害怕面對(duì)未來，總想一步也不離開您，永遠(yuǎn)躲在你的環(huán)抱里，但是花兒總要開放，孩子總要長(zhǎng)大，而我總要離開您。
媽媽，也許您會(huì)說我是一個(gè)身在福中不知福的人吧。但我還是想對(duì)您說，您就狠狠的對(duì)我，嚴(yán)格的對(duì)我，讓我怕了您，舍得離開您，讓我去經(jīng)歷更多，闖蕩更遠(yuǎn)，不要讓我永遠(yuǎn)的成為巢中的雛鳥，不要擔(dān)心我會(huì)受傷，讓我飛吧，讓我去找那片屬于我的天空。
縱然您的懷抱是那么安全，那么溫暖，但是您的女兒要長(zhǎng)大！縱使前方雷電交加，狂風(fēng)亂舞，您放手吧，讓我去，即使狂風(fēng)刮傷翅膀，讓我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)吧！
祝：
天天開心，青春永駐。
您的女兒：汪曉燕
20xx年10月10日
感人的學(xué)生作文5
知錯(cuò)就改是一個(gè)聰明的做法，做錯(cuò)了事卻死不承認(rèn)反而會(huì)把事情弄得更糟。俗話說的好，“大丈夫要敢做剛當(dāng)。”
如果一件錯(cuò)事發(fā)生了，是你先引起的，那便可以主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，紙包不住火。要先發(fā)制人，自己反省與批評(píng)，退一步海闊天空，而不是一味地把責(zé)任推到別人身上，要迅速地坦白和熱忱地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。承認(rèn)的時(shí)候要口氣委婉，虛心求教，這樣才能大事化小，小事化了，最后大家都開心。
每一個(gè)人都有自我保護(hù)的心理，只有經(jīng)過自我反省才能使自我的爭(zhēng)強(qiáng)好勝被泯滅，或許犯錯(cuò)之人還會(huì)幫你開脫呢！
這種方法的確很明智。在對(duì)方開口之前，你很理智的把對(duì)他的批評(píng)轉(zhuǎn)成對(duì)對(duì)自己的責(zé)備，這種情況下，你只是在聽自己的批評(píng)，就比忍受別人對(duì)你的斥責(zé)而容易了多了。故而言中少了誣陷，態(tài)度就會(huì)顯得誠(chéng)懇。這不單單是如此，自我反省從心理上來說，可以使人精神放松，當(dāng)大家心平氣和之后，矛盾就可迎刃而解。
另外，在一些雞毛蒜皮的小事上，不必和人計(jì)較太多。但如果是你犯了錯(cuò)，卻不承認(rèn)，那只會(huì)火上澆油，事情就會(huì)鬧得越來越大，最終成了無法挽回的場(chǎng)面。古人云：“君子失色于人，不失口于人”。就是說有道之人，待人應(yīng)彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，更不能出言不遜，只有文雅、和氣和寬容的語言，才能使人的心靈得到溝通。
犯錯(cuò)并不可怕，人人都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)之后要學(xué)會(huì)禮讓，學(xué)會(huì)勇于承認(rèn)。一個(gè)有分析力和判斷力的人，如果犯了錯(cuò)，他一定會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，因?yàn)樗啦徽J(rèn)錯(cuò)才是錯(cuò)上加錯(cuò)的笨法子。
感人的學(xué)生作文6
記得我一年級(jí)的時(shí)候，一件感人事，使我至今還未忘記。
那是星期二的一天早晨，我背著書包高高興興的來到教室，只見同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖h論紛紛。原來是我們班的徐杰同學(xué)患了腦瘤。同學(xué)們正在議論，閆老師進(jìn)來了，教室里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們不約而同的把目光投向閆老師，閆老師含著淚用低沉的聲音說：“徐杰的不幸大家都知道了，我真誠(chéng)的希望我們能為他做點(diǎn)什么，希望他能好起來。”其實(shí)，老師的話也是同學(xué)們的共同心聲。
下午，當(dāng)閆老師一進(jìn)教室，同學(xué)們都爭(zhēng)著說要捐錢給徐杰治病。閆老師說“不用捐錢了，他現(xiàn)在不需要錢，他非常想看到同學(xué)們，但是他已經(jīng)無法來學(xué)校了。我會(huì)選兩個(gè)學(xué)生代表去看望他，同學(xué)們還是折點(diǎn)千紙鶴或者買些他喜歡的玩具和書等，我會(huì)把你們的心意帶去，希望他能好起來�！�
第二天，同學(xué)們都用自己的零花錢買了很多玩具和書，還有同學(xué)們折了很多千紙鶴，不大一會(huì)老師的講臺(tái)上就堆滿了玩具，書，千紙鶴等。下午，閆老師和姜老師帶著我和趙昕彤一起把同學(xué)們的心意帶上，來到徐杰家，一進(jìn)他家門就看到他坐在輪椅上，看見他那無神的眼睛和虛弱的身體，我忍不住眼淚差點(diǎn)掉下來。在他家我們和他玩了一會(huì)，講講學(xué)校里有趣的事，講故事給他聽。我還告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們希望他能戰(zhàn)勝病魔，能夠早日回到這個(gè)大家庭中來。他非常感動(dòng)也非常開心。
事情雖然過去了，可是每當(dāng)想起那一幕，我都會(huì)忍不住的掉眼淚，多么感人的一幕呀。
感人的學(xué)生作文7
母愛如海，給予我鼓勵(lì)和溫暖。母愛是一縷春風(fēng)，親吻孩子的臉龐；母愛是一棵大樹，灑下一片清涼；母愛是一支蠟燭，為孩子增添溫暖；母愛是人間最偉大的愛，來自平凡而偉大的母親！
記得在我剛上二年級(jí)時(shí)，有一天放學(xué)時(shí)突然下起傾盆大雨。同學(xué)們沒有帶傘，便站在大廳等父母進(jìn)學(xué)校來接。我希望雨快停下來，可是雨越下越大，要漫過膝蓋了。我焦急地四處張望，沒有看到父母的影子。我想：一下雨媽媽的腿就疼，她正在外面工作，肯定不來接我呀！我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接走，心中有些失望。當(dāng)我正準(zhǔn)備冒雨跑回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。呀!是媽媽！“媽媽！媽媽！”我立即沖過去，撲向媽媽。媽媽穿著雨衣，褲子上全是泥水，光著腳。這時(shí)一股暖流涌遍全身，心中有一些話語在想要說出，但淚水已先奪眶而出，滴滴淚花猶如散落的珍珠落下。我真真切切的感受到了無私的母愛！媽媽抱起我，“媽媽，你不腿疼嗎？”我關(guān)切地問�！皼]事！不疼！”媽媽說。雨越下越大，媽媽脫下雨衣披在我的身上，背起我走出學(xué)校。撲哧、撲哧……艱難的走著�？斓叫ｉT時(shí)，腳下不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔倒在地，將腿摔得不輕。我不讓媽媽背了，怕媽媽腿疼。媽媽固執(zhí)地背起我走出校園，這時(shí)我已熱淚盈眶。媽媽對(duì)我說：“孩子，每個(gè)母親會(huì)為孩子不顧一切，哪怕犧牲生命！這就是母愛!”這話讓我終生難忘。
我終于明白了母愛的真正含義，母親不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)！當(dāng)我姍姍學(xué)步時(shí)，是母親給我有力的攙扶；在求學(xué)的路上，是母親給我鼓勵(lì)和指導(dǎo)；出門在外時(shí)，是母親一直牽腸掛肚。
世間最偉大的愛是母愛。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親多年的養(yǎng)育之恩。
感人的學(xué)生作文8
星期天上午，我到郵局寄信，我仗著個(gè)子不高的優(yōu)勢(shì)從人縫鉆進(jìn)鉆出很快就買到了郵票和信封。便找了一個(gè)空位低頭寫著收信人的地址。
突然，耳畔傳來了陌生的叫聲：“小弟弟，你的筆借我用一下好嗎？”我聞聲抬頭一看，一位又丑又黑的大姐姐站在我的身旁。見到她這副尊容，我的心跳加快，竟然感到一陣惡心，真想趕快躲開。不料令人討厭的她也挪了挪身子，朝我抿嘴微笑。只見她不高不胖，穿著樸素，年紀(jì)大概十七八歲。雖然她長(zhǎng)相不美，但瘦黑的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，眼睛里蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺。我想：“她應(yīng)該是附近某廠打工的吧。
我正在猶豫，她禮貌地重新說：“好弟弟，你的筆借給我用一下，好嗎？”眼睛里還帶著期盼和焦急.我把筆遞給了她.可她接過我手中的筆后,似乎又猶豫了<臉上顯出為難的表情.＂你這人真是的，筆拿去了還呆啥，快寫呀�。⑽掖叽俚溃�
她見我生氣了，說：＂好弟弟，我字寫得不好，怕地址寫錯(cuò)了．” “我來寫,我來寫.”我不耐煩地說.當(dāng)我接過地址時(shí),她便說;“我家住在一個(gè)四川的窮山溝里，由于家里窮，只讀了三年書就出來打工了，我嘗到了沒文化的苦頭，我不想看到更多的弟弟、妹妹不能上學(xué)，就把我一年打工剩下的四百元寄給希望工程。”聽了她感人肺腑的一席話，我不禁熱淚盈眶，慚愧得無地自容…………
我?guī)退龑懞玫刂�，寄完信后，看著她消失在人群中，突然，我想起了一句古話“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美，永恒的美。
感人的學(xué)生作文9
在生活中發(fā)生很多讓我感動(dòng)的事，其中最感動(dòng)的事是一次買氣球那一天，我和姐姐媽媽上街書店看書買書，我走在步行街傷忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣氣球的車，旁邊沒有大人，只有一個(gè)小男孩，他可能是幫大人照看生意的，那車上的氣球五彩繽紛，每種顏色的氣球上拴著一根白線，我看見那漂亮的氣球就喊媽媽帶我買，在我的糾纏之下媽媽給了我10元錢，我拿著錢向車走去，小男孩看我來了就打招呼著，我問：“一個(gè)氣球多少錢”，小男孩回答：“5角錢，你要多少個(gè)。”
感人的故事我說：“要四個(gè)，給我紅、黃。藍(lán)、紫色的氣球�！蔽乙贿呎f一邊遞上錢，小男孩麻利的解開紅、黃、藍(lán)、紫色的氣球的遞給我并把錢接了過去，我看見小男孩找錢時(shí)的表情就知道，他沒有零錢找給我。他抬起頭虎山著聰慧的大眼睛低聲說：“零錢在我爸爸身上，現(xiàn)在找不開，你先拿著4個(gè)氣球，6元錢我待會(huì)給你模擬先去好吧！”我握著四個(gè)氣球，跟媽媽和姐姐去了新華書店，經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的翻閱，我戀戀不舍地走出了書店，經(jīng)過這么長(zhǎng)的時(shí)間天都快黑了，我早就把這件事給忘了，突然一個(gè)下小男孩跑來說：“小姐姐這是你的6元錢，對(duì)不起”，他一邊說一邊把錢塞在我的手里，接著轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了。我緊緊地攥著還帶余溫的6元錢，一股暖流傳上心頭，我被他的行為深深地感動(dòng)著：多么守信用的小男孩啊！
感人的學(xué)生作文10
在生活中，發(fā)生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點(diǎn)一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂的，也有讓我感動(dòng)的。其中有一件事深深地感動(dòng)了我，讓我久久難以忘懷。
就在本周二語文課上，李老師把我們的作文本發(fā)了下來。剛一拿到作文本，我就迫不及待地將它打開。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批注；再往下看，最后面還有大約半張紙的批閱評(píng)語。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽光，直射到我的心上，渾身暖烘 烘的，我在心中暗暗發(fā)誓：以后一定要努力寫好作文。
由于認(rèn)不清老師的評(píng)語，于是放學(xué)回到家后，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文本，一邊讀作文內(nèi)容，一邊講解對(duì)應(yīng)的評(píng)語。媽媽講完 后，我全明白了，內(nèi)心深處的感動(dòng)無法用語言表達(dá)，頓時(shí)渾身充滿了學(xué)習(xí)的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè)，還要給我們58名同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地批閱作 文，再加上每周五雷打不動(dòng)地去外校支教，她該多么辛苦呀！我們要不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起她呢？
媽媽說我好比是一只雛鷹，李老師的評(píng)語就是那堅(jiān)實(shí)的羽翼，給了我無窮的前進(jìn)動(dòng)力。我決定從今以后認(rèn)真聽講、好好學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績(jī)來報(bào)答李老師的恩情。
感人的學(xué)生作文11
轉(zhuǎn)眼間，童年的大門已徐徐向我關(guān)閉�；貞浲�，有苦有樂，有開心，有生氣。但有一件事情讓我記憶猶新，歷歷在目。
星期六下午，因?yàn)橥砩蠒?huì)有客人來，所以媽媽帶我到老市場(chǎng)買菜，市場(chǎng)上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊的一個(gè)賣菜的小攤邊買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。
媽媽向前問了價(jià)錢，便開始與他“談判”�？赡琴u菜的老伯伯斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半毛錢。我在旁邊不耐煩地催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付錢，急急火火地走了。誰知走到了半邊路上，媽媽摸了摸口袋，才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤上了，丟了東西，誰會(huì)還給你，更別說那個(gè)斤斤計(jì)較的老頭了，你自認(rèn)倒霉吧！”
進(jìn)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝小攤的方向走去。
到哪里是已經(jīng)傍晚時(shí)分，市場(chǎng)上的人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到剛才的那位老大爺還在那兒，眼睛四處望著，像是在等人。我和媽媽走去，老爺爺認(rèn)出了我們，他那長(zhǎng)滿老繭的手把鑰匙遞給了媽媽，媽媽向他會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們?nèi)齻�(gè)都開心地笑了！
望著眼前樸實(shí)的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感油然而生。祝愿老人一生平安！
感人的學(xué)生作文12
冬天是那樣的寒冷，而我卻感覺那樣的溫暖，因?yàn)樵谖倚闹谐錆M著感動(dòng)。
有一次，我剛洗好手，便匆匆地去找朋友玩。朋友看見我去，高興地拉起了我的手，突然，她高聲叫道：“呀，崔蕓，你的手怎么這么冷？來，我來為你暖和暖和！”說完，雙手緊緊地握住我的手，還輕輕地搓著，并不住問我：“暖和點(diǎn)了嗎？”我感激地說：“暖和，就像熱水袋�！边@時(shí)，一股暖流從我的手上涌向心底，我感到了友愛的溫暖。
有一個(gè)晚上，外面北風(fēng)凜冽，我在書房做作業(yè)，因?yàn)楦杏X腳底很冷，所以跺了幾下。在外屋忙家務(wù)的媽媽聽見了，趕緊進(jìn)來問我：“很冷嗎？吃得消嗎？”我說：“身上不冷，就是腳底冷了點(diǎn)�！眿寢屭s緊拿來熱水袋，然后脫下我的鞋子，先用手握住我的雙腳，再輕輕地幫我把腳放在熱水袋上取暖。這時(shí)，一股暖流從腳上傳到我的心底，我感到了母愛的溫暖。還有一次，我去老師那兒批作業(yè)，老師在接作業(yè)本時(shí)摸到了我的手，她驚訝地問：“崔蕓，你的手怎么這么冷？”我笑笑說：“我也不知道！”老師抓過我的手，用力地握了握，還笑著說：“來，把老師的溫度傳點(diǎn)給你！”這時(shí)，又一股暖流從我的手上傳到了我的全身。我感到了師愛的溫暖。
有了這么多的溫暖，冬天的我滿是感動(dòng)，怎么還會(huì)感到寒冷呢？
感人的學(xué)生作文13
無處不在的病毒們：
收到你們到訪我身體的消息后，我非常氣憤(氣得咬牙切齒的那種)!我的爸爸媽媽比我跟難過，因?yàn)槲铱闯隽怂麄兡樕系膿?dān)憂。你們這些可惡的家伙，休想讓我投降!我可不會(huì)坐以待斃!恰恰相反，你們下的“戰(zhàn)書”剛好提醒我要加強(qiáng)防備，迎頭反擊。現(xiàn)在你們只有改過自新，重新做“有益菌”(我也不知道能不能轉(zhuǎn)化，總之不能再給我惹事)，我才肯原諒你們，不然就只有死路一條。
病毒們，你們就像破窗而入的強(qiáng)盜一樣，對(duì)我們的學(xué)校進(jìn)行大面積“侵略”，不僅僅是我，我們學(xué)校的許多小朋友都受到“侵害”——輕微的流鼻涕，“丑態(tài)百出”;嚴(yán)重的頭暈、嘔吐、住院，更有甚者，可能因此失去寶貴的性命(嗚嗚……深感痛惜)!在你們眼里，一條生命可能根本就不算什么，但在我們看來，每一條生命都是無價(jià)的!
為了徹底將你們趕走，我們采取了積極的措施：我們讓科學(xué)家們研發(fā)了疫苗或藥物，鉆進(jìn)我們的身體，來消滅你們(哈哈，聽到你們的“克星”，是不是嚇得屁滾尿流了吧)。另外，我們每個(gè)人現(xiàn)在變得特別注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手;保持教室環(huán)境衛(wèi)生，定期大掃除。除此之外，我們還加強(qiáng)了身體鍛煉，每個(gè)人都不敢在“大課間”偷懶了……
總之，病毒們，你們的末日到來了!你們還是乖乖投降吧!
最后，祝你們?cè)缛諒牡厍蛳?哈哈……)!
一位受害者
20xx年4月26日
感人的學(xué)生作文14
記得是一個(gè)陰雨天，老師說了一些要幫助人的一些事情，就在放學(xué)時(shí)。我來到了公交車站，公交汽車上有很多人，我勉強(qiáng)擠進(jìn)了車廂，簡(jiǎn)直是人滿為患。人山人海水泄不通好不容易，找到了一處地方，拿著汽車上的鐵桿站穩(wěn)了，仔細(xì)一看。眼前是以為大約6，7歲的小女孩，而我身旁的婦女，大概是她母親。
汽車又到了一站，車上的人絲毫沒有減少，而且在不斷增加，隨著人流的涌動(dòng)，我的身邊不知何時(shí)又多了一位老奶奶，看到她兩個(gè)手不停地抖，好像老人在一塊地震中的樣子，差一點(diǎn)好像要跌倒一樣。如果汽車來了一個(gè)急剎車，恐怕老奶奶早就要跌倒了。希望有人可以給她讓座。
這時(shí)小姑娘看見了老奶奶，她連忙彬彬有禮地站起來，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您坐！”說著，還上前把老人扶上座位；“不，不用了，我馬上就要下了，你坐吧�！崩先嗣鎺⑿Φ卣f，和藹地說。小姑娘遙遙頭“老師常說要尊敬老人，老奶奶您年紀(jì)大了，還是您坐吧！”大家看了，都會(huì)心地笑了。
小姑娘高興地抱著媽媽說：“媽，這是我第一次讓座噢！感覺真好，我次還要讓座！
看到這一切，我不禁感到很慚愧，作為一個(gè)學(xué)生，我不曾為老人讓過座，我感到自己雖然讀了很多書，但品德仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這個(gè)小姑娘。
以后，每當(dāng)我在做車時(shí)，碰到老人等會(huì)讓座。
感人的學(xué)生作文15
一頭金黃色略帶卷曲的頭發(fā)，濃眉大眼，也許在人群中你并不會(huì)去注意她，但就是她陪伴我們走過了四年的風(fēng)霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。
記得那是三年級(jí)期未的一次學(xué)科競(jìng)賽，放學(xué)前，老師偶爾問起這次競(jìng)賽時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都認(rèn)為這次競(jìng)賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來，三步并成兩步?jīng)_向教導(dǎo)處，看完我們班的試卷后，著急、難過、失望一下子涌上翁老師的心頭。
放學(xué)后，翁老師和鄭老師一直在討論這次學(xué)科競(jìng)賽。第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過似的�！半y道是我們犯錯(cuò)誤了，還是�！蔽倚睦镟止局�。吃完午飯，翁老師把我們召集起來，給我們看了昨天晚上連夜發(fā)給鄭老師的兩封包含著對(duì)學(xué)生無比關(guān)懷的郵件。當(dāng)時(shí)我覺得十分奇怪，為什么昨天那么晚翁老師還給鄭老師發(fā)郵件呢？難道真的發(fā)生了什么事？
當(dāng)我們?nèi)嗫赐炅诉@兩封郵件時(shí)，我們不禁潸然淚下，現(xiàn)在我才明白原來老師對(duì)我們的愛是那么的深沉，對(duì)工作責(zé)任心是那么的強(qiáng)，此時(shí)翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的滾了下來。
教室里一片寂靜，隱約聽見嗚咽聲，我的心就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜�！按蠹叶紕e哭了，接下來讓我們大家繼續(xù)努力，共創(chuàng)輝煌吧！”“好”我們一齊回答。
這件事已經(jīng)過去了很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一刻，我暗暗地發(fā)誓，做一個(gè)聽話的好孩子，不辜負(fù)老師的期望。
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