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小學書香寒假讀書活動方案

時間:2023-07-02 14:55:05 方宇 一般方案 我要投稿

小學書香寒假讀書活動方案(通用13篇)

  為了確保事情或工作扎實開展,往往需要預先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編幫大家整理的小學書香寒假讀書活動方案,歡迎閱讀與收藏。

小學書香寒假讀書活動方案(通用13篇)

  小學書香寒假讀書活動方案 篇1

  一、指導思想

  書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行素質(zhì)教育進程,學校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學習的快樂、生活的快樂。

  二、活動目的

  1、指導學生制訂讀好書計劃,從“尋找一本好書”入手,培養(yǎng)學生愛讀書的.好習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

  2、全校形成讀書熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣。

  3、讓學生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導學生與書籍一生相伴,爭做“讀書之星”。

  三、活動時間

  4月—9月

  四、活動主題

  愛讀書、會讀書、讀好書

  五、活動步驟

  第一階段:活動策劃組織(4月)

  1、制訂讀書節(jié)總體活動方案,向全體學生發(fā)出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。

  2、掛好讀書節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。

  3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

  4、組織好海南中學讀書節(jié)征文評比活動,動員各班學生投稿,并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

  5、全體家長發(fā)“海南中學世界讀書日致家長一封信”,引導、要求家長參與到學校的讀書節(jié)當中來。

  6、宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的相關(guān)知識。

  7、征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

  8、各班完成“書香人生”黑板報。

  第二階段:開展實施(5月至9月)

  1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

  2、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

  3、各班應充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

  4、開展“好書伴我成長”學生征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。

  5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。

  6、做好學生暑假期間讀書的工作安排。

  第三階段:總結(jié)表彰(6月至9月份階段進行)

  1、“好書伴我成長”學生征文比賽,在全校范圍內(nèi)分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經(jīng)驗征文選編。

  2、以班為單位驗收評比(評比標準參考:各班提交的讀書節(jié)活動總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數(shù)及質(zhì)量)。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇2

  書,是心靈的雞湯,走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書,也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,與好書為友,與博覽同行,在讀書實踐活動中,讓初二全體師生收獲快樂。

  一、活動主題:

  “世界因讀書走向精彩”

  人的'內(nèi)心世界比物質(zhì)世界更值得去充實,唯有讓書本豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂!

  每一個人在讀書過程中都會有不同的感受,不同的喜好,不同的收獲,如果我們愿意走進文學的殿堂,那么每個人的收獲會更大,個人素養(yǎng)會大幅度提高。

  二、活動目的:

  1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書,分享經(jīng)典書籍和讀書成果的好習慣。

  2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底子,為終生學習發(fā)展奠基。

  3、通過活動,大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè),更增進師生,生生之間的感情,彰顯我校的辦學特色。

  三、活動口號:

  走進文學甸園,品味多彩生活;分享閱讀心得,成就品質(zhì)人生。

  四、主題活動:

 。1)本學期推薦三到四本書籍,如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》,作家:陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本,做好閱讀批注、摘抄賞析;

 。2)堅持朗誦經(jīng)典詩歌,班級組織海選,參加學校評比;

 。3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》,優(yōu)秀者級部展示,頒發(fā)獎狀,其他貼在教室前;

 。4)優(yōu)秀摘抄評比展示;

 。5)每周最少3次課前推薦美文欣賞,學生上講臺推薦,品評積累,舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;

 。6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。

  五、活動時間和對象:

  活動時間:整個學期,具體活動根據(jù)學校統(tǒng)一安排;

  活動對象:全體教師、學生。

  六、活動安排及要求:

  (一)準備階段:

  1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書節(jié)活動,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  2、設(shè)計學校讀書節(jié)活動方案。

  3、制作推薦數(shù)目卡、讀書記錄卡

  4、設(shè)計各類讀書活動。

  5、設(shè)計開幕式、各類評比等方案。

  6、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

 。ǘ﹩与A段

  1、啟動儀式

  明確本屆讀書活動主題,活動口號。

  2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

 。1)班級出好文化角,讓班級充滿濃濃的書香。

 。2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

 。3)開放班級圖書角,記載學生借書的情況。

 。ㄈ┗顒与A段

  1、經(jīng)典手抄報我設(shè)計

  班級出兩期文學手抄報,介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍。

  2、經(jīng)典詩文我朗誦

  在全班參與的基礎(chǔ)上,選出代表誦讀(集體展示評比)

  3、經(jīng)典感受我推薦:舉行推薦好書活動,《我喜歡的一本書》讀書沙龍,說出推薦詞和閱讀感受。(精彩的可以制作PPT)

  4、經(jīng)典時刻我編輯:捕捉經(jīng)典閱讀的瞬間(上交照片)。

  5、經(jīng)典記憶我銘刻:優(yōu)秀摘抄評比展示(集體展示評比)

  6、經(jīng)典印象我常帶:制作個性書簽,評比。

  七、總結(jié)階段:

  整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、活動展板、材料等上交級部,級部根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。

  1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

  2、經(jīng)典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;

  3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇3

  一、指導思想:

  孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式,是教師良好的生活習慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學校文化。

  二、活動目的:

  1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣,拓展學生的知識面,提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

  2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

  3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  三、活動主題:

  營造書香校園,打造人文金小。

  四、活動口號:

  在讀書中學會思考,在讀書中快樂成長。

  五、活動對象:

  學校全體學生、老師

  六、活動組織:

  成立小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組,校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強交流配合,共同推進讀書節(jié)活動的開展。

  活動領(lǐng)導小組:

  總負責:

  組長:

  副組長:

  組員:

  七、活動內(nèi)容:

 。ㄒ唬┬@氛圍

  1、圖書室、讀書臺建設(shè)

  裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學校圖書室每天中午對師生開放。

  2、班級讀書角建設(shè)

  每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導下,發(fā)動班級學生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

  3、立體宣傳模式建設(shè)

  整體規(guī)范校園標語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄,讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景,營造書香校園。

 。ǘ┙處熥x書

  成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

  (三)學生讀書

  讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

  八、活動安排:

  時間、活動內(nèi)容

  3月20日啟動儀式暨名作家講座

  3月20日—3月26日班級圖書角建設(shè)、校園標語口號宣傳

  3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目

  下發(fā)學生閱讀書目

  4月1日——4月6日成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

  3月30日—4月3日開設(shè)閱讀課(教師推薦學生閱讀經(jīng)典作品)

  低年級讀經(jīng)誦典比賽

  中、高年級學生主題征文競賽

  4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

  低年級寫話競賽

  4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選!白x書明星”

  4月17日讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

  九、活動要求:

  1、學校為本次讀書節(jié)服務,開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

  2、教師是學生的表率,用老師的讀書去影響學生,去潛移默化地感染學生。

  3、語文教師和班主任要做好輔導工作,認真組織好各種形式的'讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  附:“讀書明星”評選條件

  1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

  2、積極參加學校組織的閱讀活動,認真閱讀學校推薦的閱讀書籍,能寫較為具體生動的讀后感。

  3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,低年段學生能背誦30首以上,默寫10首;中年段學生能背誦50首以上,默寫20首;高年段學生能背誦70首以上,默寫30首。

  4、讀書量大:低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動,并有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。

  5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料:推薦表,該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。(發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件)

  小學書香寒假讀書活動方案 篇4

  一、活動目的:

  閱讀是獲取知識的重要手段,是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能,閱讀可以提高個人素質(zhì),書中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開閱讀,一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀,社會要科學地發(fā)展離不開閱讀,關(guān)心國家的未來仍至人類的未來就必須關(guān)注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍,締造書香校園,激發(fā)學生的讀書興趣,讓學生與好書做伴,養(yǎng)成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣,陶冶情操,為學生個性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。同時可增加學生的知識技能,提高文化素質(zhì),進而更把讀書變?yōu)槊總學生今后的自覺行為,特制訂本活動方案:

  二、活動主題:

  青春書為伴;讓書香伴隨梅香;讓名家走進心靈;“與書籍結(jié)伴而行”

  三、活動標語:

  “讀一本好書,就是和一個高尚的人談話。”

  “讀經(jīng)典的書,就開闊了精神的'視野。

  讀流行的書,就走在了時代的前列。

  讀實用的書,就架設(shè)了生活的橋梁。”

  領(lǐng)導小組成員:

  成員:全體班主任。

  活動時間:xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。

  參加對象:高一、高二、高三全體學生。

  四、活動流程:

  第一階段組織發(fā)動:

  xxxx年1月1日至5日

  各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發(fā)動工作,要向?qū)W生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性,闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法,適當介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書香氛圍,爭創(chuàng)書香班級。

  第二階段選書薦書:

  xxxx年1月6日至10日

  各班充分利用各種資源,自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選,嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類;社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理;自然科學類中的生物科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學等。原則上高三學生以教學類為主,高一、高二書籍種類不限,但仍主要以上面給出的大綱為準。

  第三階段購書買書:

  假期中

  各班在期末大考結(jié)束后統(tǒng)計好學生購書計劃,此處由班主任把關(guān)負責,去除不適合學生的書籍,然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規(guī)出版社出版的書,最好進新華書店購買,書店中新書品種多、質(zhì)量好,不要網(wǎng)購。盡量購買一級出版社出版的書。

  第四階段撰寫讀后感:

  假期中

  學生購書后在假期中完成閱讀,并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感,在最后寫上某某屆某某班學生姓名,以上均為電腦打印稿,再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置;讀后感錄入電腦,作為電子文檔,開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。

  第五階段收書、報銷:

  開學后

  由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來,上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發(fā)票,由各班直接到會計處報銷。

  五、獎項設(shè)置:

  設(shè)置個人獎、團體獎若干,經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布,給予適當?shù)莫剟睢?/p>

  小學書香寒假讀書活動方案 篇5

  一、活動目標:

  中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!蔽覀凕S小的孩子正是一群愛萬卷書冊,手中執(zhí)持;千載歷史,指端流逝;百家之明,掌心盡述;一世墨香,筆尖留痕的.莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書,放飛理想,讓知識活起來,我們將舉辦“以書為友,快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動,讓同學們感受讀書之美,盡享讀書之樂。

  二、活動主題:

  “以書為友,快樂成長”

  三、準備工作:

  1、橫幅一面。(總務處)

  2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報,要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)

  3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任,主題班隊優(yōu)秀教案評比)

  4、美化班級“書香角”。(班主任)

  5、大隊部進行“以書為友,快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)

  6、讀書節(jié)活動新聞,活動掠影由各年級組長負責。

  四、活動內(nèi)容:

  1、開幕式。

  2、分年級進行主題活動。

  3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。

  五、具體活動安排:

  時間、地點、內(nèi)容、參加對象、具體要求

  4月2日、操場、開幕式、全體師生

  1、利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。

  2、拉橫幅營造氛圍。

  4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級

  1、負責老師提供故事開頭。

  2、負責老師出海報,歡迎其他年級參與。

  4月14日、多媒體教室、故事會、一年級

  1、自己創(chuàng)作故事班級評比。

  2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。

  4月19日、大門展廳、書簽、三年級

  1、自己設(shè)計書簽。

  2、各班選出優(yōu)秀書簽參加校級評比、布展。

  3、負責老師出海報,歡迎其他年級參與。

  4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級

  1、給所學課本配插圖。

  2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。

  4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級

  1、節(jié)目以所學課本為主。

  2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。

  4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名

  1、帶好筆和橡皮。

  2、競賽內(nèi)容以必備古詩詞70首為主。

  4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級(語文老師負責排練)

  1、以班級和教研組為單位。

  2、以唱、誦、舞為主要形式,風格迥異,內(nèi)容飽滿。

  3、彩排并篩選節(jié)目,共選出5個節(jié)目參演。(語文老師負責排練)

  六、宣傳口號:

  1、有好書相伴,童年更精彩。

  2、用最純潔的心靈,讀最好的書籍。

  3、讀書的孩子最美。

  4、快樂讀書節(jié),快樂你我他。

  5、感受讀書之美,盡享讀書之樂。

  6、點燃讀書激情,共建書香校園。

  七、表彰總結(jié):

  頒發(fā)“書香少年”獎狀(每班五名)及“書香家庭”獎狀(每班一個)。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇6

  一、活動背景

  “閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道!蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成,讓師生在快樂中學習,在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的`閱讀環(huán)境,提升家長的綜合素質(zhì),實現(xiàn)家園合作。

  二、活動主題:

  悅讀閱美,開啟智慧之窗

  三、活動對象:

  百幼全體教職工、幼兒及家長。

  四、活動時間:

  20xx年10月8日——11月30日

  五、活動目標:

  1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣,提高幼兒的閱讀能力。

  2、以讀書節(jié)系列活動為載體,引導師幼與經(jīng)典好書交朋友,進一步營造濃濃的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園的建設(shè)。

  3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識,改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)家園合作。

  六、活動內(nèi)容及安排:

 。ㄒ唬┑谝浑A段:啟動階段(10月8日——10月11日)

  1、9月30日上傳活動總方案,全體教師熟悉方案內(nèi)容并做好相關(guān)準備工作。

  2、布置幼兒園環(huán)境,營造書香氛圍。

  學校電子屏宣傳:“悅讀閱美,開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕!”大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。

  懸掛校園橫幅:悅讀閱美,開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節(jié)活動準備家長簽字橫幅:好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧

  3、10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場,進行讀書節(jié)開幕儀式。

 。ǘ┑诙A段:活動階段(10月13日—11月28日)

  1、9月30日各班發(fā)放告家長書引導家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館,拓寬讀書渠道,增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。

  2、10月13日—10月31日各班開展“我?guī)б槐緯,大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”,小班由教師帶領(lǐng)幼兒進行好書分享閱讀,中大班開展“我最喜愛故事”播報?梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行,同時活動過程記錄在表格中)

  3、10月13日—11月28日每班在班級校園網(wǎng)、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目,指導家長如何進行親子閱讀,營造家庭讀書氛圍,共同成長。(要求:推薦書籍適合本年齡段幼兒,文本格式:推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處,同時發(fā)送在校園網(wǎng)好書推薦欄目。)

  4、10月中旬專家講座:邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座,引導家長重視閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。

  5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動,交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng),字數(shù)不少于1500)。

  6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長,結(jié)合我園的繪本特色課程,來班講故事,優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。

  7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽:請每位家長與孩子一起制作一張書簽(可以是剪貼、繪畫等),充分調(diào)動孩子們制作書簽的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作,幫助他們更好地了解書簽的作用,學習制作書簽的方法,萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。

  8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”,讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校,賣給其他幼兒,實現(xiàn)圖書資源共享。

  9、11月19日—21日讀書節(jié)系列活動比賽,小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。

  10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

  11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

  以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案,或布置具體活動要求。

 。ㄈ┑谌A段:總結(jié)評比階段(11月24日——11月28日)

  1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內(nèi)容。

  2、讀書節(jié)系列活動成果展示。

  3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示,同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

  七、其他事項:

  1、各主題活動負責人要結(jié)合本園實際,制定活動方案,積極組織、協(xié)調(diào)人員,廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果,歸檔整理。

  2、做好讀書節(jié)的總結(jié)工作,并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。

  3、做好讀書節(jié)的相關(guān)活動通訊報道安排。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇7

  為深入推進書香校園建設(shè),營造濃郁的'校園讀書氛圍,促進師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習慣,從“閱讀”走向“悅讀”,提升全體師生文化素養(yǎng)。經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香寒假”讀書活動。現(xiàn)將有關(guān)活動事項通知如下:

  一、活動主題

  書香隨行 快樂過年

  二、活動時間

  20xx年2月2日至3月3日。

  三、活動對象

  全校師生

  四、活動內(nèi)容

 。1)“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選

  1.參加對象:一、二年級全體學生及家長

  2.展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報

  3.制作說明:

  (1)手抄報大小為A3紙一張,可橫排、豎排。

  (2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。

  (3)手抄報制作要圍繞學校推薦書目進行設(shè)計,要求內(nèi)容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。

  (4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,粘貼在手抄報上。

  4.活動要求:一至二年級學生全員參加,新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀手抄報評選)

 。2)“閱讀好習慣”讀書筆記評選

  1.參加對象:三至五年級全體學生

  2.展示方式:每個學生根據(jù)學校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數(shù)三年級不少于300個字,四、五年級不少于400個字)

  3.活動要求:三至五年級學生全員參加, 新學期開學后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內(nèi)進行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)

  (3)“悅讀驛站”讀書征文

  1.活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師

  2.參加對象:全體教師

  3.活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。

  五、評選方法

  1. 20xx年春季開學初由學校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進行檢查與評比,獲獎作品通過學校微信公眾平臺進行展示。

  2.獎項設(shè)置:

  師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎:一等獎40%;二等獎60%。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇8

  一、指導思想

  讀書是終生的事情,讀書應重在平時。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑!白屪x書成為習慣”已是建設(shè)“學習型社會”的時代要求。讀書對于全面落實素質(zhì)教育,加強中學生的思想道德建設(shè),提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,具有十分重要的意義。

  為活躍校園文化,豐富中學生課余生活,進一步開闊中學生文化視野,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“20xx年寒假學生讀書”活動

  本次讀書活動以“與經(jīng)典同行,為生命奠基”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家長”的'思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求,大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養(yǎng)學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū),通過讀書活動,營造和諧的文化氛圍。

  二、活動時間

  20xx年寒假

  三、組織機構(gòu)

  1、主辦:教務處

  2、協(xié)辦:各班主任、圖書室

  3、指導:語文教研組

  四、活動步驟

  第一階段:宣傳策劃(寒假前)

  1、制訂活動方案。

  2、各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。

  第二階段:組織實施(寒假)

  1、發(fā)出倡議。

  2、各班具體實施。

  第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)

  1、寒假結(jié)束后將學生的讀書筆記、心得體會、隨筆等作品收集,由語文組對學生作品進行評比,學校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵,并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。

  2、對組織較好,學生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  五、活動要求

  1、讀書筆記或隨筆不少于10篇,每篇不少于300字;讀書心得不少于1篇,字數(shù)不少于500字。

  2、愛惜圖書,不得損壞,損害照價賠償。

  3、各班級由班主任組織到學校圖書室借閱圖書,人手一冊,做好借閱登記。

  4、一本讀完后可以互相交換,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會或隨筆,寒假結(jié)束后交語文組評比。讀書前班主任和語文教師要幫助學生制定讀書計劃,指導學生如何讀書。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇9

  “腹有詩書氣自華”,只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣,才能做一個有理想有素質(zhì)的學生,為了過一個有意義的寒假生活,學校特別為同學們設(shè)計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。

  一、實施對象:

  一至六年級全體學生。

  二、實施內(nèi)容及措施:

  1.讀整本書

  結(jié)合“小學生推薦書目”,推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。

  2.寫讀書感悟

  學生根據(jù)自己的`讀書情況,撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。

  3.讀書活動剪影(照片:可以是閱讀書目的照片,也可是孩子讀書的照片)

  4.建議進行親子閱讀結(jié)合,家長寄語,循環(huán)評價。自己評價和家長評價結(jié)合,學生在設(shè)計作業(yè)時要考慮評價空間的設(shè)計。

  三、整理形式及要求:

  作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上:

  1.封皮

  2.前言

  3.后記(評價、小結(jié)、反思)

  4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單,也可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。

  5.所有的作業(yè)內(nèi)容,都要求統(tǒng)一整理在A4紙上,上、下、右邊距位2cm,左3cm。

  6.開學后,學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動,評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

  小學書香寒假讀書活動方案 篇10

  一、指導思想

  讓學生與書為友,讓讀書成為一種習慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過假期讀書活動的開展豐富學生寒假生活,讓書籍成為學生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味打造書香家庭、書香校園。

  二、活動主題

  讓讀書成為習慣,讓書香浸潤家園

  三、活動目的.

  通過閱讀開闊學生的視野,拓寬知識,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提升學生的人文素養(yǎng)。

  四、參加對象

  全體學生

  五、措施及要求

  1.請學生、家長積極參與,家長要為孩子創(chuàng)造好閱讀氛圍,提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件,二年級鼓勵孩子嘗試撰寫讀書筆記(必須用“田字格”本書寫,筆記內(nèi)容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。)

  2.班主任要求學生利用微信小程序等軟件進行讀書打卡。

  3.學生和家長讀書以個人閱讀為主,同時提倡“親子共讀共交流”。

  4.學校通過電話咨詢、當面交流等多種方式對班級學生寒假讀書及教師督促激勵情況進行抽查。

  5.各班主任和語文教師要通過班級微信群及時跟蹤指導家長“親子共讀”,對本班優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭及時宣傳報道;提倡家長利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進行分享展示,教師將對分享展示情況進行記錄,作為表彰獎勵的依據(jù)。

  6.學生寒假讀書材料(閱讀打卡、紙質(zhì)讀書記錄或電子讀書記錄等)在開學報名時上交到班主任老師處。

  7.各班在開學第一周星期四之前,上報5名書香學生(盡量不要與班級獎勵重復)并附讀書材料,3個書香家庭,學校統(tǒng)一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書香家庭”獎。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇11

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用!逼鋵崳覀兌贾,一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的`收獲,學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

  二、活動內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬┳x書時間:寒假期間

  參與對象:學生本人和學生家長雙方

 。ǘ┩扑]書目:

  《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

  《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼!穼O幼軍

 。ㄈ⿲W生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

  活動過程:

  本次讀書活動大致分五個階段

  第一階段:

  根據(jù)推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。

  第二階段:

  開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇。可由孩子獨立完成,可由家長口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:

  圍繞你所閱讀的書籍,每位同學編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

  在冬日暖陽的季節(jié)里,讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇12

  一、活動目的:

  書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光,鼓勵學生多讀書,讀好書是教師和家長應盡的義務。

  學生平時忙于功課,讀書時間短。寒假已到,我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

  二、活動主題

  讀書,為精神打底,為人生奠基。

  三、活動口號

  與好書交朋友。

  讓書香伴我們成長。

  最是書香能致遠。

  親近母語,閱讀為先。

  與經(jīng)典為友,為人生奠基。

  與博覽同行,開拓廣闊視野。

  四、活動要求

  1、開展中華經(jīng)典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。

  2、在家長的指導下,利用自己的壓歲錢,購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,去年買過的除外。

  五、閱讀推薦書目:

  1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

  2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法:

 。1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的`見解、感受;驉、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

 。3)寫讀書筆記?勺稣、寫體會

  3、運用語言積累,啟發(fā)學生學會創(chuàng)造

  經(jīng)過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,鼓勵學生大膽創(chuàng)造,點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文。

  使學生在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!讓寒假生活充實而有意義。

  小學書香寒假讀書活動方案 篇13

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,是智慧的結(jié)晶。讀書是一個人獲取知識的主要途徑。xxxx小學旨在營造濃厚的讀書氛圍,通過與名家對話,與經(jīng)典同行,提高學校的文化底蘊,提高教育教學水平,打造學習型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進行充電。根據(jù)校長室期末工作布置,教科室在認真做好本學期教科研考核的基礎(chǔ)上,將著力安排好教師的寒假期間讀書活動。特舉行xxxx小學首次教師寒假讀書活動。

  二、活動時間:

  20xx年1月15日—20xx年2月5日

  三、參加對象:

  xxxx小學全體教師。

  四、活動要求:

  1、教師在假期里,保證有一定的閱讀時間,做到研讀書本,探尋新知識。讀有思考,讀有感受。

  2、對所感悟到、領(lǐng)會到的要做好讀書筆記和及時記錄反思。

  3、撰寫讀書體會和心得。撰寫電子文稿,可以發(fā)至xxxxxxx專用寒假讀書信箱,或新學期開學后上交校教科室。

  4、學校將于新學期開學后在學校網(wǎng)站“雪海探梅”開辟教師寒假讀書專欄,介紹讀書情況,表彰優(yōu)秀閱讀的教師。

  五、推薦讀書書目:

  1、《給教師的一百條建議》作者:蘇霍姆林斯基。簡介:《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一,由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯,教育科學出版社出版。

  蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學家,蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點!督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據(jù)我國的情況和需要,選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分,另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充,全書仍有一百條,統(tǒng)稱《給教師的建議》。書中每一條談一個問題,有生動的實際事例,也有精辟的理論分析,很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例,娓娓道來。它讓教師明白了一個道理,原來學生該這樣教。

  2、《教育的對話》作者竇桂梅。簡介:《教育的對話》——和教師一起成長,一共七章,每章里是一個個實實在在的教育故事。其中前六章是一位校長與教師的對話,而后一章是學生眼中的校長。無論前者還是后者,都可以影射出她是一位學者、朋友、知音,是值得我學習的老師。從她寫的這些篇篇心語中可以看出,她不僅在教育理論方面進行了深入的學習,在教育教學實踐上有自己獨到的見解,而且涉獵了各個學科方面的知識。文章看似一個個故事的羅列,其實都是時刻給我們以借鑒,給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多,但在于給我們心靈的震撼與洗禮,相信每位教師如果閱讀,都會從中汲取無窮的力量。

  3、《愛心與教育》本書是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。以手記的形式,敘述了李鎮(zhèn)西老師教書育人的感人故事。1999年,本書榮獲中共中央宣傳部“五個一工程”大獎、冰心圖書大獎、中國教育學會“東方杯”科研成果一等獎,全國各大媒體紛紛拒道傳播,時至今日,因為廣大教師的追捧,《愛心與教育》已成為教育新經(jīng)典。

  4、《泛舟誨!纷髡撸簴|纓。簡介:本書以散文的體裁描繪了教師應具有的素質(zhì)、心態(tài)、教學藝術(shù)以及如何成為教育專家等,內(nèi)容包括智光德彩的海、素質(zhì)的秘功、紅亮的心魂等。

  5、《班主任兵法》作者:萬瑋。簡介:這是一本教育反思集,記錄的是一位青年班主任的教育手記。書中列舉的大量真實生動的案例,無不充滿智慧,充滿心與心的交流。三十個動人心魄的故事,萬瑋老師為我們演繹了多種角色,展示了新生代教師的風采:一位劍法高超、臨亂不驚的武術(shù)家、一位處事干練、善于應變的政治家、一位運籌帷幄、決勝千里的軍事家、一位細致入微、舉重若輕的心理學家。一位經(jīng)驗豐富、智勇雙全的智謀家……

  6、《漢唐精神》著者:錢文忠 孟憲實 蒙曼 康震 等。簡介:錢文忠、蒙曼、康震、閻崇年、紀連海等百家講壇當紅壇主聯(lián)袂巨獻,十三堂課程直面歷史與經(jīng)典的壯闊、婉轉(zhuǎn),奉上濃縮歷史、時代與人生的文化大餐。歷史永遠是當代史,必須有助于我們理解今天的現(xiàn)實;讀書如飲水,每個人冷暖自知。這本書集中了百家講壇當紅壇主們關(guān)于閱讀歷史、閱讀經(jīng)典的部分,從先秦諸子、秦皇漢武、唐詩宋詞到《西游記》《聊齋》和《紅樓夢》,縱橫幾千年——我們應該怎樣切入歷史,怎樣讀書,怎樣知人論世地理解歷史風云人物,怎樣從生活、人生和理想的角度尋味經(jīng)典名著?這些百家講壇當紅壇主們從自己的研究出發(fā),結(jié)合自己的所歷所想,把其中蘊含的經(jīng)驗和智慧,娓娓道來

  7、《做一個聰明的教師》本書作者王曉春,北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師。本書從教師的思維方式入手,通過90個案例討論教師思維方式對教育教學的影響,幫助教師“認識自我”。分兩部分,上篇主要剖析了教師的各種常見不良思維方式,重在“破”;下篇則主要是討論教師應持的思維方式,重在“立”。本書是開啟教師思維的`一本佳作。也是一本新教師、班主任工作的優(yōu)秀指導讀本。

  8、《班主任工作的55個“鬼點子”》 作 者: 劉堅新,鄭學志 編著。內(nèi)容簡介:本書從班主任的人格魅力影響、愛心啟迪、教育智慧和機智、突破班級常規(guī)管理及對學生進行心理健康教育五個方面,全方位地給班主任們提供了新形勢下做好班主任工作的55個錦囊妙計。五部分既獨立成篇又緊密相連,共同構(gòu)成本書完整的框架。本書在寫作形式上淡化了枯燥深奧的理論探討,代之以生動活潑的具體教育案例;案例的寫作也不是機械地照搬照抄、就事論事,而是采用融敘事、描寫、抒情、議論于一爐的散文筆法,大大提高了案例的可讀性,讓讀者在賞心悅目的閱讀中慢慢領(lǐng)悟班級工作方法和技巧的真諦;專家點評(鄭學志撰寫)更顯得睿智而深刻,既有發(fā)人深省的專業(yè)化視角點撥,又有極具專業(yè)理論層面的深層次探討,讀之令人茅塞頓開。

  9、《師之道:優(yōu)秀教師成長的方法與藝術(shù)》作者:楊昌洪。內(nèi)容簡介:優(yōu)秀的教師,一定是一位工作態(tài)度端正的人;優(yōu)秀的教師,理應是道德的楷模;優(yōu)衣的教師,不但要會教書,而且也要會育人,優(yōu)秀的教師,更應是一位懂得如何與學生建立和諧師生關(guān)系的人!

  10、《每天給你一個做人心態(tài)》作者:紅日。內(nèi)容簡介:生活中各種各樣的困難和挫折,會如塵土一般落到我們的頭上,要想從這苦難的枯井里脫身逃出來,走向人生的成功與輝煌,辦法只有一個,那就是將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地,重重地踩在腳下。因為,生活中我們遇到的每一個困難,每一次失敗,其實都是人生歷程中的一塊墊腳石!睹刻旖o你一個做人心態(tài)》充滿人生智慧的精彩故事,篇篇如絲絲清香,沁人肺腑,段段如縷縷春風,化入心田,為我們打開了一扇智慧的窗口,讓我們發(fā)現(xiàn)了一個全新的天地。另外還有《每天給你一個做人哲理》《每天給你一個做人良知》兩本圖書可供大家選擇。

  11、《愛的教育》作者:意大利小說家德亞米契斯。簡介:《愛的教育》(或譯《心》)是一本描寫少年生活的特寫集。通過描寫四年級小學生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事,反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德,提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致,無論是寫對國家、社會、民族的愛,還是表現(xiàn)對父母、師長、朋友之間的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑。愛的教育其實就是素質(zhì)教育,是啟蒙孩子如何為人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)!稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑院⒆拥目谖、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想,讀來寫得真實,富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍,但對于為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

  預祝首次教師寒假讀書活動圓滿成功!

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