20年后的我作文【推薦】
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的20年后的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20年后的我作文1
孔子說過：逝者如斯夫，不舍晝夜。是啊，匆匆的那些韶華從指縫間悄悄地滑落，十年光陰，我的青春也已被雕刻成另一番風景。
十年后的我剛好二十二歲，大學應該已經畢業(yè)了，希望那時的我已在一點點勾勒兒時的青島夢。
冀以塵霧之微補益山海，熒燭末之光增輝日月。十年后的我，正在青島，一邊工作一邊攢錢。我最大的夢想就是在青島靠海的地方買一棟房子。房子不需要太大，畢竟只是自己一個人住。海子有詩:面朝大海，春暖花開。我自己一個人，靠著窗，每天看著太陽從海邊升起落下；看潮水從天邊涌向海灘，翻起白浪；看鷗鷺在天際忽而展翼忽而低掠過海面。如得幸，偶有靈感，希望能落筆成書，將眼前所見變成文字，以熨貼靈魂。
十年后的我，好好過著屬于我的每一天。每一天都為充實的生活而努力著，也希望有閑暇可以品意屬于自己自由。我已有自己獨立的空間；有屬于只有自己知道的秘密；有自己喜歡的文字陪伴。
十年后的我，應該也會遇到很多挫折。我也許可以克服一些，但仍有一些挫折使我遍體鱗傷，無力反擊。但是希望那時我能夠從痛楚中找到希望。就算希望的`光芒很微弱，我也不會沮喪。捉住一些光，就能拼合出一輪暖陽。帶著這輪暖陽，走向那一片光明的未來。
十年后的自己是什么模樣，雖然現(xiàn)在能夠幻想出一些依稀的輪廓，可我也知道，那不一定是對的。畢竟這個世界變化的太快了，畢竟我的夢想也許還會隨著年齡的增長日臻具體，畢竟，我才十三歲！現(xiàn)在所夢想的所熱愛的，十年后大概會面目全非，誰知道呢！這難道不恰恰是生活的迷人之處么?
我才十二歲！啊，多美好的十二歲！現(xiàn)在我憧憬著未來！那條路，人煙稀少，布滿荊棘，但我卻會堅持前行，因為它的盡頭種著夢想。
20年后的我作文2
一天晚上，我做了個夢，夢見20年后的我當了位警察。我這個警察，是個忠于職守、為民除害的好警察。
一天我在大街上巡邏，突然聽見有人喊：“抓小偷�。 痹瓉硎莻�爺爺在呼喊，我跑到老爺爺身邊，急忙問：“發(fā)生什么事？”老爺爺一邊指著那小偷跑去的方向一邊著急地說：“那小偷偷了我的錢，這是我在外地工作的兒子寄給我做生活費用的錢。”我聽了之后，馬上向小偷跑去的方向追去，我一邊跑一邊想：這小偷肯定讓我追上，因為我在警察大學的田徑賽跑中拿過全校第一。過了一會，我果然追上了小偷。小偷看見我追上來了，就拼命地跑，我拿起槍指著他，一邊跑一邊叫道：“站住，你再跑我就開槍了！”他知道我在嚇唬他，繼續(xù)跑，我向天上開了一槍，響聲把他嚇得腿都軟了，馬上摔在路邊。我趕緊跑過去抓住了他。
我把小偷帶回了警局，老爺爺也來到了警局。這小偷真狡猾，就是不承認他搶老爺爺?shù)?錢，可是他不知道我身上帶有的一種高科技的測謊器，一旦犯罪嫌疑人說假話，這個測謊器就會響。小偷說完之后，我身上的測謊器就“嘀嘀”地響了起來了，這時小偷知道我們每個警察都配有這種高科技的測謊器，只好不得不承認了自己偷了錢。我便把錢換還給了老爺爺并把他送走后。我按照規(guī)定給小偷作出如下處罰：把他拘留7天，還給他吃下一種能夠重新 做好人的藥，讓他不要再去偷錢了。
“丁零零……”鬧鐘把我叫醒，原來是場夢啊！我知道只要我努力學習，就會當上我夢中的那個警察！
20年后的我作文3
喂！太師婆，你說今天老師是不是有病啊，講個課就講了四十五分鐘，后面有個不知死活的家伙冷不丁地來了一句；你才有病呢，哪節(jié)課不是四十五分鐘的，小心被她逮到，有你好看的！作為太師婆，我覺得有必要提醒他一下，畢竟是自己的徒孫嘛！不過班主任講的課的'確挺無聊的，對于聽老師講課，我并沒有報很大興趣，講的不外是中心思想、段意什么的，課余看一下書就懂了，根本就沒必要聽多余的嘮叨，至少我是這么認為的，十、九、八、七、六、五這家伙，又在倒計時了。但每次都數(shù)得很準，他也沒帶表，生物鐘吧！鈴鈴鈴鈴，果然又是準時下課，每每這個時候，他準會大耶一聲，然后做出一個v字形手勢，從位子上跳起來，又開始賣弄起他的嘴皮子了。無奈，我怎么會有這種徒孫。
他表面上帥帥的，一副很好騙的樣子，私底下那張嘴恐怖到要死，有點無聊，想拿小桂子耍�！眯」鹱影。阏f斑馬是黑底加白條紋呢，還是白底有黑條紋？他卻反問我道∶太師婆��！你說人是經常整潔而帶點兒隨便呢，還是邋遢慣了僅偶爾修修邊幅？你說人是好人有點壞毛病呢，還是壞人有些好習慣？你說“呃”我一時語塞，答不上話來，無奈，我為什么有這種徒孫。
雖然說他看起來吊兒郎當，成績卻是蠻不錯的，作文在老師眼里頂呱呱，數(shù)學在競賽里名列前茅，畫畫在市區(qū)里面是金獎霸主無奈，我竟然會有這種徒孫。
20年后的我作文4
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神奇，說上一句話也驚天動地……”每當聽到這首宋祖英的《張大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老師。
記得那是四年級的時候，學校給我們歡樂老師。我期盼著能來個漂亮又有經驗的女老師。不曾想，您來了。當時您十分年輕，只有二十七歲，戴著副眼鏡�？吹侥牡谝谎�，我有些失望，竟是個年輕的男老師。透過您的自我介紹，我們才明白您已經教了十多年書了。
您剛教我們時并不簡單。那時我們班的成績是年級段倒數(shù)第一，而且班風也不是很好，紀律是出了名的差。為了提高我們的語文成績，您做了不少的努力。記得第一節(jié)語文課上，您聲情并茂的朗誦吸引了我們全班，為了調動我們的積極性，您還為我們找來了許多趙州橋的'資料，并為我們召開了“新聞發(fā)布會”，模擬記者和村民，互問互答課文資料。在您不懈的努力下，我們的語文成績水漲船高般提高：在全國比賽獲獎的同學多了，把名字印成鉛字的同學也多了。個性是在上次期終考試里，我們班還取得了第二名的好成績，這凝聚了您多少的汗水啊！
若干年后，我也會成為譯名像您一樣的老師，在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。
“長大后我就成了你，才明白那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自我�！庇嗬蠋�，我會沿著您的足跡走下去，將這首歌唱下去，將知識撒下去……
20年后的我作文5
已經有好久沒有點開手機中“收音機”這個功能。
曾經無數(shù)個高三的夜晚，有時還會聽到頻道里面講鬼故事，聽著里面的人說著外面世界的故事。
如今，時隔三年。我想，我可以好好回答好朋友的問題了，曾經高三畢業(yè)時她問我：“如果再給你一次重讀高三的.機會，你會不會要？”我那時果斷回答她：“不會”。因為只有經歷高三的人才會懂什么是高三。
翻開自己以前寫的日記，記錄了許多高三的點點滴滴。那時候，時間拉近了我與高考的距離，擺正了我年少輕狂的態(tài)度。高三就像一個同心圓，向心力牽引著，跟著節(jié)拍走就不會脫離軌道，沒有經歷高三的人生是遺憾的。
也許在追求平凡的人眼中，高三就像一條直線，沒有起伏；也許在追求成功的人眼中，高三就像一條正余弦函數(shù)，波瀾起伏；也許在追求成功的人眼中，高三是一條拋物線，低谷也是暫時的；也許在追求完美的人眼中，高三是一條指數(shù)函數(shù)，永遠沒有最大值。
高三沒有退縮，只有永不言敗。時隔三年，我可以好好回答她的問題，如果有這個機會，我現(xiàn)在還會回到那時的自己，純真的年少。
但是，人生是必須向前走。三年里，在一個新的環(huán)境里，如今又跳到了另一個環(huán)境，也突然明白在上演的故事中扮演什么樣的角色。
做好自己，不忘初心。
20年后的我作文6
長大后我就成為你。你來到這人世間，就注定了你就要成為這個大千世界的一員。向前緩緩行走，長大后的一眉眼帶笑，用最起初的美好走得過每一個地方感染著人世間，就好像是林徽因說過的一樣：“你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天�！蹦銕е欠莩鲇倌喽蝗镜氖崄砹�，不被一粒塵埃所染，你不食人間煙火，不論是有多大的艱辛，也不忘初心，至今還帶著雨后清風的氣息。
長大后我就成為你。
莫森康德曾說：“人生在選擇中度過。是的，人生是一條旅途，卻處處是岔口。我們本著一顆初心做出選擇，漸行漸遠，卻會因為一路的荒涼繁蕪而放棄，亦會因為另一路的繁華絢麗而選擇。然而我們最終見識了人生，才發(fā)現(xiàn)它不過是一條環(huán)形的跑道，我們的初心，是起點，亦為終點。”你不輕易言說放棄，活得質樸簡單，靠著自力所為、風雨兼程的艱辛換取那一份真，不假、不虛。雙手空空建起一座夢想的'城，城中長出堅強的力量。
長大后我就成為你。
“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！备璧略@樣說。你又何曾不是如此呢？在路上，你以自己在黑暗中弱小而不卑微的亮點，用火光為他人照亮了路，走出迷途。你以自身的價值付出著，用一簇簇熱情的火苗燃起光，茫茫黑夜因你而亮。
長大后我就成為你。
那個你在遭到無數(shù)唾棄和迫害時，你并不會因此而在別人看不到的地方咬牙切齒地，將他懷恨在心，發(fā)出可怕的咒恨。那個你是采取另一種別個方式，破繭成蝶、浴火重生。以更好的方式活著。信念堅定，不求聞達于眾人，只是持守不變的，以自己頑強的生命，長空中劃過一道美麗的弧線。
長大后我也要成為你，成長著，奮起。
20年后的我作文7
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥，飛來飛去……”一年級，你教我們唱《長大后我就成了你》。雖然我對歌詞一知半解，但你甜美的嗓音仿佛天籟把我吸引，幼小銜接的彷徨在你的輕聲細語中煙消云散。親愛的老師，你是潺潺的溪流，滋潤著我們稚嫩的心田。
“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地……”二年級，三分鐘就能念完的繪本在你的“加工”下，成了一個個精彩紛呈的故事。你把行為習慣巧妙地融入繪本中，就算再調皮的孩子，也甘愿“繳械投降”。親愛的`老師，你是和煦的春風，拂去我們心靈的塵埃。
“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……”三年級，你充分調動我們的積極性，在班級設置多種崗位，讓每個人都有機會上崗“施政”。在你的“英明領導”下，我們的行為和品德向更高層次發(fā)展。親愛的老師，你是神奇的魔術師，帶著我們走向自信，走向未來。
“小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起……”四年級，你當起了“甩手掌柜”，任由我們自由發(fā)揮。閱讀課、國旗下展示、假日小隊，我們思考，我們創(chuàng)新。你旁觀者清地適時給點建議，雖然過程磕磕碰碰，但每個人變得更加自信，班集體變得更加團結。親愛的老師，你是智者，用知識豐滿著我們的羽毛，用理想編織著我們的心巢。
“長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己�！庇H愛的老師，我要努力學習，待我長成參天大樹，我要成為你，為祖國的教育事業(yè)，舉起別人，奉獻自己。
20年后的我作文8
時間過得真快，一眼，就到了20xx年，我已經31歲了。
一天，我開著汽車來到了恐龍研究所，我走進研究室，“鈴、鈴、鈴”一陣電話鈴聲，原來是邀請我去恐龍復活演講。
于是，我坐上車來到了研究公司的報告廳，開始了演講：“我在一次恐龍骨骼的研究中，突然發(fā)現(xiàn)雷龍的頭骨中有一小塊水晶似的紅色晶體，我用鑷子把這塊晶體夾了出來，發(fā)現(xiàn)它原來是我尋找已久的恐龍血塊，馬上使我想到了恐龍蛋。于是，我和幾位研究員坐上了我發(fā)明的‘飛天掃帚’，隨后向它說：‘恐龍蛋開采區(qū)�！幻腌娭畠任覀兙蛠淼搅丝铸埖伴_采區(qū)，開采了數(shù)枚雷龍蛋。
一下‘飛天掃帚’，我們就馬上走進實驗室，先將恐龍的血液注入一枚雷龍蛋中，先放入DNA射線箱，然后再放入培育箱內孵化。過了一星期，小雷龍終于孵出來了，我們歡呼雀躍，慶祝我們這次實驗成功�？墒牵液鋈幌氲剑洪L大以后的雷龍身長21米，身高4.5米，重量可達35噸呢！我們的'實驗樓根本站不下這個龐然大物，那可怎么辦呢？于是，我發(fā)明了定型丸和溫順劑。龐大的恐龍吃了定型丸后就可以使它長得最大的跟大象一般大，最小的甚至跟小鳥一般大；兇猛的恐龍喝了溫順劑后，就可以使它的性格變得溫順，這樣，即使再兇猛的恐龍也都能成為我們的家庭寵物
報告會結束了，整個會場響起了熱烈的掌聲。就在這時有兩位科學家前來跟我握手，��！原來是我的小學同學。我們異口同聲道：“想不到能在這里見面！”，我們高興極了，相互交談了近況，互換了名片，并合了影。然后，我開車向研究所奔去……
20年后的我作文9
今天是一個非同尋常的日子——教師節(jié)。
吃晚飯的時候，我給媽媽夾菜，恭恭敬敬站起來地對她說：“媽媽，祝您節(jié)日快樂！”媽媽笑瞇瞇地說：“謝謝！”這時我又悄聲地對媽媽說：“我長大后，一定要當像你一樣的老師。”媽媽聽了愣了一會，驚訝地問：”你以前不是說過長大不當老師的嗎？怎么突然來個365度大轉彎，當老師可是很辛苦的噢！”我聽了心里默默念叨：“是啊!沒錯。你每天早早來到學校上班，晚上很晚才回家，回到家還經常和家長通電話。”想到這，那天的情景再一次清晰地浮現(xiàn)在我的眼前：
那是一天下午放學后，我一蹦一跳跑回家。拿鑰匙開了門，屋里冷冷清清的，媽媽還沒有回來。我開始埋怨起來：“都六點了，媽媽還不回家，七點鐘我還要去學英語�！卑ィ]辦法。我只好一邊做作業(yè)，一邊焦急等待著。十分鐘過去了，媽媽沒有回來，我忍不住打開窗探頭往下看，希望看到媽媽熟悉的身影，可我失望啦！二十分鐘過去了，我又忍不住打開家門，希望能聽到媽媽熟悉的`腳步聲，可我還是失望啦！
三十分鐘過去了，媽媽終于回到家，可已經是六點半了，我匆匆忙忙吃完快餐飛速趕到龍城大廈上課。可我還是遲到了，老師狠狠批評了我，還扣了我的獎點，我心里難受極了，眼淚不住流，都怪媽媽每天只想著學生，今天明明知道我要上課，還在學校給學生補課，心里到底有沒有我這個女兒。我的心情整整沉重一個晚上：我發(fā)誓，我長大一定不當老師。
20年后的我作文10
有這樣一首歌：“小時侯我以為你很美麗，領著一群鳥飛來飛去。小時侯我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……”
是啊，我們何常不是一只只無知的小鳥，天真無暇，在我們追尋成功的方向時，是她帶領我們突破云層，尋找陽光，溫暖，追尋成功的喜悅與快樂。
她就是在我們心中的光明與希望——尊敬的老師。我們老師經驗豐富，教學方法令我們萬分佩服，講話聲不像別的老師那樣故意提高嗓音，而是溫和，和藹。聲音雖小，卻可以讓同學們認真去聽，去想。對待調皮的學生她從不嚴厲批評，而是耐心地講道理，讓人心服口服，并再也不犯同類的錯誤！我們的老師公平公正，平易近人。她說過：“機會只垂輕于那些有準備的`頭腦�！彼o予每個人機會，仍你去展示自己的風采。她和藹可親，讓同學們對老師有著一種親人般神圣的愛。
老師是我們每一個同學心中永不磨滅的太陽，它給予我們溫暖與陽光，讓我們這些還未長大的樹苗得到力量。它是我們成長中的雨露，給予我們滋潤，讓我們得到快樂，它是我們成長中的……
長大后我將成為你，成為一名出色的教師，教育出一批批國家的棟梁之才，放飛國家未來的希望，期待著他們在經受風雨后得到陽光。我會努力，讓希望的種子在金色的麥田中撥撒，成長，感受陽光，體會雨露的滋潤，茁壯快樂的成長，成為一個優(yōu)秀，另人敬佩的教師，為國家奉獻，讓祖國的明天更加燦爛輝煌！
我會維護我心中那神圣的愿望，讓它在經受風雨的同時，茁壯成長，展翅飛翔�。�
20年后的我作文11
“沒有最好，只有更好�！边@是一句家喻戶曉的廣告語，也是我哥哥的座右銘。他時常這樣說，也是這樣做的。
哥哥個子高高的，留著平頭，頭發(fā)一根一根地豎起來，顯得精神抖擻。他長得很白凈，圓圓的臉上鑲嵌著一對不大但又有神的眼睛，像深山里兩汪清潭。高高的鼻梁上戴著一副眼鏡。嘴巴微微張開，便能看見一排光潔亮麗的牙齒。
從我能記事起，哥哥已經是高中生。他學習非常用功。天還沒亮，他已在寫字臺前背誦英語單詞；華燈初上時，他已在燈下開始啃一本本習題集。每天也幾乎只睡四五個小時。就這樣，他的.眼鏡鏡片越來越厚，用筆的支數(shù)越來越多，人也越來越瘦。但他在探求知識的道路上越走越遠。
他曾為一道題徹夜不眠；為一個句子吃不下飯；為一個單詞尋根刨底。每次看到他在臺燈下彎曲的身影，我都會禁不住地問：“哥哥，你干嘛這么拼命？”他淡淡一笑：“今天的努力是為了以后的美好�！蔽耶敃r年齡還小，并不能完全理解，但我知道這句話應該是很有道理的。
我哥哥大學畢業(yè)后參加了我縣的扶貧工作，作為扶貧組織的技術擔當，他更是盡職盡責，勤勤懇懇，毫無怨言。白天，他頂著風吹日曬下鄉(xiāng)，了解貧困戶們的生活狀況和困難，及時給予關心幫助。并與村民們一起下地勞作。晚上拖著疲憊的身體，回到家后又打開電腦，整理扶貧資料。深更半夜，還在修改工作報告。望著他因不斷觸摸鍵盤粗糙的雙手，看著他那布滿血絲，疲憊的雙眼，聽著他敲擊鍵盤鏗鏘有力的聲音。他在我心中的身影越來越高大。
“沒有最好，只有更好�！备绺�，你一直在用你的實際行動踐行著這句話。我也會銘記這句話，向你學習。希望不就的將來我也能成為另外一個你。
20年后的我作文12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經如愿以償?shù)漠斏狭艘晃欢Χτ忻目茖W家。
“嘟嘟”，一輛黑色的超時空太陽能戰(zhàn)車停在了“國際科學中心”的門口，這就是20年后的我，國際科學中心的領頭人——胡文濤。
到現(xiàn)在為止，我已經做出成千上萬的發(fā)明了，其中有“火車房子、太陽能戰(zhàn)車、時空機器、智能足球鞋、智能捉賊圈、起死回生丸、微形綠化沙漠機……”
其中我最得意的作品為“智能捉賊圈、起死回生丸”，就讓我一一講給你們聽吧，它們倆個是很受歡迎的'。
這智能捉賊圈有兩用，一用是可以做電燈，用它做電燈，可以說是就不用電，它如果沒有電了，你只要安靜5分鐘，它就等于你充了5年的電，可以讓你免費使用5年，可以說，它是用“安靜”來充電的。這第二用就是可以用來捉賊，它燈上有一個小小的眼睛，只要它看見有人鬼鬼祟祟時，就會飛下來用繩子把那個人給捉住。所以，那時警察早就下崗了，只有捉賊房就可以了。
這起死回生丸是由多種草藥構成的，每家藥店都可以看到它的“蹤影”。服用這種藥的人必須得是心地善良的人才可以服用，如果你老了把它吃下去，就會變成你年輕時候的樣子。如果你死了，只要聞一聞，就會馬上復活。
這就是20年后的我和我的發(fā)明。
20年后的我作文13
時光飛逝，光陰似箭，一轉眼五年已經過去了，這時候大家一定不知道我在干什么，就讓我們來告訴你們吧，那時我會變成一個轟動全國的電腦專家，那里有病毒那里就有我。
丁零零，我的手機鈴聲響了，原來是我的好朋友黃龍打給我的，沒想到二十年沒見他已經是房地產的大老板了，他說：‘我家的電腦中病毒了，你來幫幫我吧’。我毫不猶豫的答應了，我飛速的趕到他家，打開電腦，仔細一看原來是20xx年的最新病毒‘機器熊貓’我拿出光碟放進去，幫他下載的最新版的殺毒軟件，不一會兒，它就把機器熊貓連同垃圾文件一起刪除，有了這個他家就再也沒有病毒了。
我做出的電腦無所不能，你可以再電腦上做一個時間表，輸入你幾時到幾時的`工作，這種電腦對懶人最好，只要到了時間它馬上會提醒你該干什么了，這樣就算最懶的人也會變的不懶了，那是勤快的人呢?當然也有一種電腦給它，在你做完作業(yè)或做完工作的時候，覺得心情很煩躁的話，它會適當?shù)慕o你一點娛樂，讓你感覺心情很好。如果心情不煩躁，它會給你一些課外知識，這樣心情會更好。
當你走進二十年后的教師時，不會看到有老師，而只會看到我的智能電腦機器人在教室里幫同學上課，如果他們有問題只需舉起手來，電腦機器人馬上把他們的問題通通解決，而且學生們做的作業(yè)本是由老師批改，不過現(xiàn)在的作業(yè)都是由我的電腦機器人批改，就算有一點點錯誤它都會找出來訂正，怎樣我的電腦機器人夠酷吧!
鬧鈴把我吵醒了，原來是一場夢啊，我慢慢的睜開眼睛，心想：‘社會在進步，時代在改變。我們要不斷學習知識來擴充自己，將來才能跟上社會的腳步，為人類做貢獻!我一定要實現(xiàn)‘電腦專家’的夢。
20年后的我作文14
人有失手，馬有失蹄。升中考我考了個我永遠都想不到的分數(shù)。
小學的我成績名列前茅，凡是考試還是競賽，我都會得獎。這個成績成了我的陰影。父母知道我為了成績考砸了而失落后，三天兩頭地勸我：“升中考失手不怕的'，爸爸媽媽都不怪你，何況你的成績也能進重點班，只不過是比人家差了點。這個暑假你可以先學習初一的知識，這樣就不會輸過別人啦！你就是這個性子，總是爭強好勝�！备绺缃憬愣颊f這個暑假愿意幫我補課。
第二天，我早早地起床，找哥哥初一的書。也許你們不知道我為什么這么爭強好勝。因為我的理想是當位出色的科學家和發(fā)明家。
也許是我的意志不夠堅毅�？戳艘粋�禮拜，我就偃旗息鼓了。我心想：“其他同學都沒看書，我都看了。前幾單元我應該能考得比他們好！”
哥哥問我為什么不看書，我把我的想法告訴他。他聽了，笑著搖頭說：“那你知道全國的升中考后的學生有多少個看嗎？”
哥哥的話讓我愣住了。我重整旗鼓，有把全身心投入學習上。我可不是書呆子，天天都埋頭看書。我學了數(shù)學、歷史和英語后，休息了幾個星期。這是最科學的勞逸結合。你們可別認為我休息了幾個星期，狀態(tài)變了。幾個星期后我依然專心致志的學習。至今只剩下一門書沒看。
在這我要讓廣泛的學生知道：失敗并不可怕，只要你們像我這樣，能笨鳥先飛的話，我保證你一定會把成績追上來，讓老師對你刮目相看，讓同學們對你望塵莫及。不過，你也不要驕傲，不要以為自己讓同學們可望不可及，就偃旗息
20年后的我作文15
他叫李東曉，是北京鐵路局機務段動車組司機，是中國鐵路的領跑者。他駕駛的機車安全行駛108萬公里，成功創(chuàng)造了時速394.3公里的“中國鐵路第一速”。
看到這則消息，我的內心無比地激動。從小，我就喜歡火車，特別崇拜那些能把長長的火車開動起來的.火車司機們。稍大些，中國高鐵發(fā)達了，我又特別崇拜那些動車司機，動車司機們既能開動長長的動車組，又能將速度提升好幾倍。那時起，我就有一個愿望，長大后，我也要成為一名動車司機。
要想成為一名動車司機，可沒那么簡單，你看李東曉，他對自我要求極嚴，他提出安全一事不出，正點一秒不誤，對標一厘不差，平穩(wěn)一絲不晃。他對自我要求嚴格，讓他的徒弟們都心生敬畏。他愛學習，肯鉆研。他有個好習慣，口袋里總是揣著本子和筆，隨學隨記。遇到難題或者新學到的知識，他總是記錄在冊。他能吃苦，愛琢磨。他幾次徒步察看京津城際高鐵線路，對沿線所有的岔道、曲線、信號機、橋梁、坡度、風口等了如指掌。他當司機16年，駕駛機車安全走行108萬公里，沒有發(fā)生過任何事故。他是響當當?shù)闹袊哞F之星。
了解了李東曉的先進事跡，我對動車司機這份職業(yè)又有了新的認識，它關系著整個動車組乘客的生命，關系著千家萬戶的團圓，關系著祖國的未來。這份職業(yè)的神圣，更讓我堅定了自己內心的信念。從現(xiàn)在開始，我要向李東曉那樣，嚴格要求自己，好好學習，學會吃苦，學會鉆研，堅實走好自己腳下的路，希望長大以后，我也能成為向李東曉那樣優(yōu)秀的動車司機。
李東曉，你是我的榜樣,長大后,我也要成為你這樣的人!
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