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【推薦】永遠(yuǎn)的作文500字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的永遠(yuǎn)的作文500字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇1
我心情不好的時(shí)候，喜歡到母校里閑逛，經(jīng)常關(guān)顧附近的零食攤，到里面大吃特吃，到小書攤里悠閑的翹著二郎腿看小說……因此，我成了他們的老顧客……記得，我們以前，一放學(xué)就成群的跑到零食攤里狂吃零食；到路邊攤玩套圈；去擠人多的地方湊熱鬧……
我不是很喜歡母校，附近零食攤的東西也不是什么人間美味，書攤里的書也不咋地，沒什么特色……可我就是喜歡在那里的味道，喜歡在那里的感覺，更喜歡以前在那里的時(shí)光……因?yàn)橛兴麄�！因�(yàn)橛?.74的存在！我來母校閑逛的目的—希望能“碰巧”遇到以前0.74的老同學(xué)。好吧，我承認(rèn)，我的“心機(jī)”很重，我的“動(dòng)機(jī)”不純……
好懷念以前的時(shí)光，以前和他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……以前0.74的同學(xué)，不管男同學(xué)、女同學(xué)，都是那么二逼，那么搞笑，那么瘋狂……我能有這樣一群二逼同學(xué)，真是幾輩子修來的緣分�。∥蚁氪舐暫俺瞿蔷渖盥裨谖倚闹械�.話：“0.74的同學(xué)們，你們過得還好嗎！”
我堅(jiān)信，我們當(dāng)時(shí)的分離，是為了以后的相聚而做準(zhǔn)備！在此，我向0.74的老同學(xué)們承諾：我一定會(huì)讓我們0.74，這幾個(gè)簡(jiǎn)單的阿拉伯?dāng)?shù)字，紅遍全國(guó)！
現(xiàn)在，天氣變冷了，你們要多注意保暖，萬一生病了，感冒了，我可不會(huì)輕易放過你們！
永遠(yuǎn)的作文500字 篇2
“好吃不過餃子。”中國(guó)傳統(tǒng)的美食中，最好吃的當(dāng)推餃子了。
餃子是一種深受漢族人民喜愛的食物，更是逢年過節(jié)必不可少的美味佳肴。餃子因皮薄餡嫩、味道鮮美、形狀獨(dú)特等特點(diǎn)，令人們百食不厭。
餃子在其漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，名稱繁多。古時(shí)有“牢丸”“扁食”“餃餌”“粉角”等名稱。三國(guó)時(shí)期稱作“月牙餛飩”，南北朝時(shí)期稱“餛飩”，唐代稱“偃月形餛飩”，宋代稱為“角子”，元代稱為“扁食”，清代則稱為“餃子”。
餃子的外形像一個(gè)元寶。這可是有來歷的呢！傳說很久以前，財(cái)神每年都會(huì)向每家每戶送元寶，后來因?yàn)閮?nèi)心的貪婪，漸漸地財(cái)神只向供奉他的人家送元寶。有一戶人家沒有收到財(cái)神送的元寶，為了過個(gè)開心年，便用面皮兒包白菜做成元寶的模樣。玉帝得知財(cái)神的做法后懲罰了他，把餃子變成了真正的元寶。于是餃子也稱“元寶”。
包餃子的過程很簡(jiǎn)單，把一張面皮兒放在手中，盛適量的餡料放在面皮兒中間，把面皮兒對(duì)折，再對(duì)折，再把兩邊的向中間彎曲合攏，壓緊邊緣，一個(gè)餃子就誕生了。
年夜餃子則是一年中最重要的。餃子一般要在大年三十晚上12點(diǎn)之前包好，等到半夜子時(shí)吃，這正是農(nóng)歷正月初一的`伊始，吃餃子取“更歲交子之意”�！白印睘椤白訒r(shí)”，“交”與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思。
小小的餃子就像一面鏡子，折射出一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的風(fēng)俗人情，生活百態(tài)。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇3
竹，是自然界的精靈，是天地之精華，是文人雅士的�？�，也是才女畫家們精神的寄托。我心中有著永遠(yuǎn)的竹。因?yàn)樗撔挠泄?jié)，胸有成竹便是自信滿滿。因而，竹，在我心里有了“永遠(yuǎn)”二字。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！编嵺频男闹兄衽c我一樣。堅(jiān)定不拔，不畏艱難險(xiǎn)阻，總是筆直地牢牢地抓住土地，即使是在巖縫中，也是堅(jiān)定不移！
眾所周知的.，蘇軾是愛吃肉的，但同時(shí)也是愛竹一族�？稍谥衽c肉之間，蘇軾毫不猶豫地選擇了竹。一句：“寧可食無肉，不可居無竹。無肉食欲寡，無竹精神俗“便體現(xiàn)了蘇軾這位大詩(shī)人對(duì)精神上的追求。我認(rèn)為，蘇軾定是認(rèn)為吃肉只是滿足口欲方面，而竹，卻是精神層面。竹，也是蘇軾心中寄托感情之物吧！”以中有足樂者，不知口體之奉不若人也“大概就是與此句相宜罷。
竹，是我的朋友。我快樂，同我分享：我憂愁，與我分擔(dān)。心煩意亂之時(shí)，便讓我心平氣和。我喜歡它帶給我的平靜。
“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照�！霸谟腥兄裉�，攜一卷唐詩(shī)或宋詞，喝一杯清淡的綠茶，撫一把古琴，那真是人間最快樂的享受。
竹，總是觸動(dòng)我真情之處，讓我刻骨銘心。每時(shí)每刻都會(huì)想念著它，不論同我度過了多少個(gè)春夏秋冬，在我心里總是永遠(yuǎn)。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇4
正是貪玩的年齡，許多事情已在記憶中遠(yuǎn)去。而外公和那扇木門，卻永遠(yuǎn)留在我心中，是我記憶長(zhǎng)河中最溫暖綿長(zhǎng)的部分。
我的童年是在外公家度過的，陪伴我度過童年的，是外公和木門。那木門是什么樣子，我已不記得了，只記得它很結(jié)實(shí)，在陽光下散發(fā)著淡淡的味道，靠上去很溫暖。多少個(gè)充滿陽光的'午后，外公靠著木門，我依偎在外公懷里，在外公娓娓道來的故事中度過童年時(shí)光。
可是，幸福溫馨的日子并不多。醫(yī)生給外公的診斷“胃癌”，讓全家人如五雷轟頂。外公一生為人寬厚坦誠(chéng)，這時(shí)他仍然平靜地說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，生老病死是人之常情，何必悲傷呢？”說著又純樸地一笑。在外公剩下不多的日子里，外公仍像從前一樣給我講故事、念古詩(shī)，可是我竟沒有發(fā)現(xiàn)，外公一天比一天衰弱，看我的眼神中也多了一份憂傷。終于，在一個(gè)陰雨連綿的早晨，外公永遠(yuǎn)地走了。外公離開時(shí)很平靜很安詳，這是外公留給我們最后的仁慈。那天，木門仿佛也在哭泣……
外公走了，木門還在。它仍在陽光下散發(fā)著淡淡的味道，那仿佛是外公的味道，上面有著一絲外公的氣息，我對(duì)木門多了一份依賴。
永遠(yuǎn)的外公，永遠(yuǎn)的木門，將永遠(yuǎn)烙在我心靈的深處，任憑歲月煎熬，也永不逝去……
永遠(yuǎn)的作文500字 篇5
自你呱呱墜地的那一時(shí)刻，注定你是父母永遠(yuǎn)的驕傲，你成就了父母今生美妙絕倫杰作。當(dāng)你離開母親溫暖的身體的那一刻，在父母眼中是那麼的完美，縱使你皺摺滿額，像個(gè)小老太。當(dāng)你哭聲回蕩在產(chǎn)房，筋疲力盡的母親卻笑開了花。帶著父母的無限希望和祝福，你快樂的'成長(zhǎng)。
你的每一個(gè)進(jìn)步，父母都銘記在心，如數(shù)家珍。為你出生12天慶賀特意買的照相機(jī)，花去了爸爸媽媽兩個(gè)月的工資，如果不是事先，為你的出生做了充分的準(zhǔn)備，恐怕我們一家要挨餓了。每年生日那天，都給你拍滿一卷相紙�，F(xiàn)在整理起來，勾起了我們多少美好的回憶。
你第一次綻開笑臉，并笑出了聲。高興地一家人圍著你，他動(dòng)你一下，我摸你一下。你很給面子。咯咯的笑聲，是大人們興奮了一下午。
記得那次去同事家?guī)兔Γ液⒆颖饶愦笠粋�(gè)月，居然能背詩(shī)了，回來以后感慨萬分，渾然不顧年齡的差異，“鵝，鵝，鵝”地教了起來。而你全然不顧，我的急切心情，悠閑地顧自玩著。但一周以后，你卻也能發(fā)，“鵝，鵝，鵝”了。
當(dāng)然，你也有不太完美的地方，比如，你的頭發(fā)比較少，還黃，可你媽媽總說，你還小大了就長(zhǎng)多了，那么小點(diǎn)腦袋長(zhǎng)那么多頭發(fā)多熱呀！但卻總愿給你剃光頭，說憋憋，能長(zhǎng)好頭發(fā)。
總之，父母總是能容忍你的缺點(diǎn)，但又想辦法暗地里幫你改正；可是首先進(jìn)入父母眼中的，總是你的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槟闶歉改赣肋h(yuǎn)的驕傲。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇6
斷斷續(xù)續(xù)的哭聲從一個(gè)破舊的木房子里傳出來了，在這一刻我出生了，我出生在農(nóng)村，小時(shí)候也在農(nóng)村長(zhǎng)大，在老家被外公外婆帶著，爸爸媽媽在城里打工，空閑的時(shí)候就會(huì)回家來看我，每天外公外婆在地里辛勤的工作，而我則在一旁玩著沙子，到我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候我就十分新奇的，要種著地外公外婆也沒有辦法就畫一小塊地給我，我用洪荒之力終于把那塊地給處好了，最后我在第1次給他們剝下種子，種子在我的照料下茁壯成長(zhǎng)，就像外公外婆照顧我一樣。
到了我在大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽就送我去上學(xué)了，我自認(rèn)為上學(xué)的時(shí)光是快樂的，除了我父母剛送我去學(xué)校的時(shí)候，我大哭了一場(chǎng)，因?yàn)閬淼搅诵碌沫h(huán)境，還有些不適應(yīng)，隨著年復(fù)一年的學(xué)習(xí)，這種感覺也是消散了，我那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)還不算努力，在班上幾乎是屬于中游的，老師也10分關(guān)注了學(xué)習(xí)，可是好景不長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移我畢業(yè)了。
終于上初中了，我在小學(xué)的時(shí)候就曾經(jīng)想過我的初中生活是怎樣的，可是現(xiàn)實(shí)有比想象的`更加真實(shí)，我不如校園的那一刻，我的心情是激動(dòng)的，懷著好奇的目光四處巡視著雄偉的教學(xué)樓，茂密的樹木，還有廣闊的操場(chǎng)。在那一刻我內(nèi)心想到我一定要在這里學(xué)校里考出一個(gè)好成績(jī)，對(duì)我自己的青春負(fù)責(zé)，最開始的時(shí)候我還不熟悉這里的學(xué)習(xí)節(jié)奏，以至于學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，而我在一次次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)，找到了一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)也在穩(wěn)步的上升中。
在我的心里也不斷的給自己定下目標(biāo)，超越上一次自己，我為自己說過的最多的一句話就是別低頭，你永遠(yuǎn)是最棒的。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇7
合上了那本未看完的書，那本是復(fù)雜卻又厚重的，需要用心的、用情的、用我所有的來讀。
一目十行的敷衍，錯(cuò)過的總是難以割舍的情節(jié)，我曾用心用情用我所有，卻還是無法理解我看到你時(shí)的.那份懵懂。
你的每一句話都是一門哲學(xué)，深意的好似虛幻，復(fù)雜的近乎野蠻，越是想知道越是得不到。想要放下卻放不下，因?yàn)閻鄣奶類鄣奶�，想要忘記，仿佛已�?jīng)刻在了腦子里，想忘卻不能忘。
會(huì)不會(huì)是我翻的太勤的緣故，我怕久了就沉舊了，不想看到你被灰塵蒙住，遺忘在了某個(gè)角落里。有時(shí)候我會(huì)想，我在讀你的故事，而我什么時(shí)候也能成為你的故事呢？可惜我永遠(yuǎn)也等不到了！你不可能再給我機(jī)會(huì)敞開心扉讓我懂你去喜歡你，或是用言語用你愛的人重傷了我，讓我閉上了雙眼忍著痛燒掉我們有過的一切，那么我才會(huì)甘心，甘心到失憶、陌生，不去想你心疼他時(shí)的樣子，痛的只是自己；不去看你因他而翹起的嘴角，錯(cuò)把別人的背影當(dāng)成了你；不去聽有關(guān)于你的一切你的聲音，我怕著了魔的關(guān)心，最后被當(dāng)成了空氣。
孤單是什么顏色的，痛是什么顏色的，在我打開的書里，我都看得到，看得到我自己有多傷心。
----我曾寫的日記，里面有誰的影子，愛聽的歌曲，憂傷的聲音為什么那么好聽，為什么那么愛你。
永遠(yuǎn)的作文500字 篇8
63班的所有孩子們：
六年前，我牽著你們的小手，把你們領(lǐng)進(jìn)教室；六年后，我即將滿懷依戀地目送你們走進(jìn)另一扇大門。我見證了你們從天真懵懂到朝氣蓬勃的生命歷程，你們也參與了我由花樣年華到而立之年的人生蛻變。
相依相伴的這六年里，你們?cè)屛铱鞓�，也曾讓我憂慮。而我，這個(gè)性情急躁雷厲風(fēng)行的老師，也時(shí)而逗得你們開懷大笑，時(shí)而唬得你們噤若寒蟬。我們之間，經(jīng)歷了那么多的故事——感動(dòng)的公開課，憤怒的運(yùn)動(dòng)會(huì)，流著淚的大合唱，......當(dāng)有一天，你們暫時(shí)停下前行的.腳步，回首童年，希望你們會(huì)記起這一段猶如梔子花般盛放的年華，也希望你們會(huì)想念起那張強(qiáng)忍笑意，故作嚴(yán)厲的臉龐。
孩子們，我們都不是完美的。但這種種的不完美，卻萌發(fā)著鮮活的生命力。曾經(jīng)的種種謊言，沖突，矛盾，誤解......有如朝霧輕煙，終將隨歲月的流淌而消逝。時(shí)光荏苒，在我們心底逐漸浮現(xiàn)的，是一張張獨(dú)一無二的容顏。那么真誠(chéng)，那么純善，那么美好。
我像一位既歡欣又惆悵的母親，佇足凝視著孩子遠(yuǎn)行的背影。此去，你們奔向更加廣闊的天地；此去，你們邁上全新的人生旅程。也許，你們會(huì)偶爾想起我；也許，你們會(huì)漸漸淡忘我。而我，會(huì)永遠(yuǎn)守候在原地，等待著又一群孩子走進(jìn)我的人生，等待著又一次向他們伸出我的手。
當(dāng)有一天，皺紋爬上我的額頭，風(fēng)霜染上我的鬢角，在我腦海里永遠(yuǎn)定格的，是這一年的花開季節(jié)，是這一年的如花笑靨......
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