初中的老師作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文1
今天，是星期x。中國時代感恩勵志教育講師團(tuán)來到了我們的學(xué)校。學(xué)生和家長都要去上這節(jié)心理課，我就和媽媽去了。
在一片掌聲中，給我們上課的x老師上了講壇。x老師給我們講了一個老師的故事。一個叫xx的上海女孩做了教師，她堅信自己能堅持下來。她被調(diào)到xx的一個小山村教書。當(dāng)她到的時候，她驚呆了，這哪是學(xué)校啊，連一堵圍墻都沒有；這哪是教室啊，只是一間破舊的小屋子。她到的時候，那十幾個學(xué)生正蹲在地上用小石子練習(xí)寫字呢！學(xué)生們看見了老師，齊刷刷地站起來，對老師說：“老師，歡迎您。”一周后，x老師不想待了，但她還是堅持下來了。一個月后，x老師實(shí)在是堅持不住了，就收拾好行李偷偷上路了。從那里到縣城有六十里山路，x老師一個人走在路上。晚上，山路上毛骨悚然，她想起這里有狼，就害怕起來。突然，她看見身后有亮光，就躲了起來。原來是孩子們，孩子們說：“老師，您要走，也應(yīng)該拿上燈啊，我們送你吧！”x老師被孩子們感動了，就回了小山村，在那里艱苦的生活著，一教就是二十一年。最后，她得了癌癥，但她不去外地治療，因?yàn)樗痰氖钱厴I(yè)班。她最后一次上課，只在黑板上寫了九個字“為中華之崛起而讀書”。x老師死后，同學(xué)們把她葬在了學(xué)校對面的山坡上。
多好的老師��！像x老師這樣鞠躬盡瘁，死而后已的好老師有很多很多，讓我們對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您�！�
初中的老師作文2
進(jìn)入中學(xué)，增加了許多新的課程，最讓我難忘的就是歷史課與任課老師。
歷史老師姓高，名逸，個子高高，皮膚黑黑，活像一只活蹦亂跳的猴子。即便如此，班上的同學(xué)都喜歡聽他上課。因?yàn)樗险n實(shí)在是太逗了。
還記得一次眼保健操，我們都亂哄哄的，就在這時，歷史老師來了，他看了我們一眼，便生氣地講：“你們都是在干嗎?搞基也不應(yīng)該在班上就這樣大明大方的搞吧!”聽了這段話，我們都笑噴了。這“猴子”老師太逗了，可不幸的是，婷姐(班主任，我們都這么喊好)來了。聽見我們大聲吵鬧，生氣地罰了我們做了好幾遍眼保健操。這時的“猴子”呢，他都偷偷地笑，讓我們哭笑不得。
還記得一節(jié)歷史課，他正在講大禹治水的故事。這時，他突然說：“禹的父親，滾——，普主持治理黃河水患。聽到這句話，我們都笑抽了。他看著我們，也微笑著�？刹恍业氖擎媒阌謥砹�!啊!這個“猴子”又把我們害慘了。
可即使是這樣，第一節(jié)公開課他還是上我們班的。前一節(jié)課，他也仔細(xì)地告訴了我們上課的規(guī)矩，要求我們不能像以往那樣。他還說：“我就喜歡你們班的課，比我?guī)У钠渌嗪枚嗔�，那一群“�?le)圾(se)——，是應(yīng)該給他們點(diǎn)顏色了�！甭牭竭@兒，我們又笑了。上公開課時，他沒有像以往的“猴子”樣，而是很嚴(yán)肅，認(rèn)真地上完了一節(jié)課。課后，他說我們配合得很好，比其他班都好，最后還加一名“understand”?聽了這個單詞，我們又笑了。這位“猴子”老師也笑了，露出他那潔白的牙。
這位“猴子”老師，我們一直都認(rèn)為他肯定教出來的都是尖子生，他讓我們都愛上了歷史課。
初中的老師作文3
你真正了解過你的老師嗎？
華麗的語言是比擬不了他們的，他們素來平凡，最真摯、最樸實(shí)不華。
最記憶猶新的是曾經(jīng)的班主任。他平時沉默，不善交談。這種性情讓我們都很排斥他。每當(dāng)聽別人談起自己的老師給他們定了什么新計劃，做了什么游戲，我們都對他更加厭惡不已，幾乎到了憎惡自己的班主任的程度。我們在這種情緒中度過了近六年。
我自己并不是好學(xué)生，懂禮貌、成績優(yōu)異、惹人喜歡的那種。那時班主任常以此斥責(zé)我，讓我難堪。畢業(yè)那天，我們坐在教室里最后一次與老師交談。他只是略略交待了幾句上了初中要好好學(xué)習(xí)，不能淘氣之類話，就沉默下來。我們便無趣地與旁邊的同學(xué)說說話。無意中抬頭看他，他也看著我們，很認(rèn)真地看，很仔細(xì)地看，似乎想把每個人都刻在腦海里。他臉上皺紋多了，頭發(fā)也好像稀疏了不少，動動嘴角兩頰的肉就擠成一塊。他老了，在陪我們度過的這六年歲月里。我們已經(jīng)記不清第一次見到他的樣子。是手捧著每個人名字的小本子一個個依稀分辨，還是滿臉微笑牽著我們整齊的小隊伍走進(jìn)教室，都已經(jīng)不重要了。
直到最后一聲鈴響，他起身深深地看了我們最后一眼，然后側(cè)過了頭。一步步都顯得沉重，他的背是那樣瘦弱，可在那一刻我卻覺得那樣高大、莊重。直到現(xiàn)在，我始終也忘不了。
那一刻，我明白了“所有的深愛都是秘密”的道理。
初中的老師作文4
我們每個人都是從學(xué)生時代走過來的，無論是在學(xué)生時代還是步入社會，都遇到過很多老師，總會有些老師給我們留下深刻印象。對于寫人的作文我們應(yīng)該如何進(jìn)行呢，可以通過描寫外貌、敘述一件事情等多方面進(jìn)行。
我小學(xué)五年級時的班主任艾老師留著個平頭，最特別的是他那身材，1.6米的高度，挺著一個大大的啤酒肚，穿著一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從后面看，那準(zhǔn)是一個孕婦。所以我們都喜歡叫班主任胖老師。
我喜歡胖老師的活潑開朗，幽默風(fēng)趣，在我們面前從不擺弄他的權(quán)威，但卻很有威嚴(yán)。他經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室充滿笑聲。聽!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與安全課，講到飲食的時候，他說：你們?nèi)绻蛔⒁怙嬍�，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的‘小寶寶’一天天越來越大了。聽了這話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。
別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學(xué)校的體育明星呢。記得上一屆教師運(yùn)動會，在比賽鉛球時，只見胖老師左手拿著鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說：今天我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個左撇子，他左手握著球，舉至肩膀上，身子一轉(zhuǎn)，手往前一推，球就像離弦的箭，一直飛到操場的那一邊去了，看的我們頓時傻了。
人不可貌相!胖老師我最喜歡的老師之一。
初中的老師作文5
我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個——
幽默的老師
我的數(shù)學(xué)老師講課時通常使用雙語教程，比如：and understand（你明白嗎） Yes，no（對不對）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，并說：誰能答對“蛋”上的題，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個幽默的老師，還是一個——
貪玩的老師
我的老師也非常貪玩，“進(jìn)了，快進(jìn)了”原來數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊由老師帶領(lǐng)著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運(yùn)的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個——
嚴(yán)肅的老師
我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級小結(jié)時，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會皺起眉頭來，念完之后，他會挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說“王xx，你不想上課，我就讓你到操場上去，你想運(yùn)動就運(yùn)動，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你�！卑淹鮴x說的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。
高高的個子，較胖的身材，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——劉山虎老師。
初中的老師作文6
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師，老師像春風(fēng)，把心意吹給我們，像夏日暖風(fēng)，把知識送給我們，像秋天的落葉帶走我們的錯誤。
王老師，就是我們的語文老師，她很受同學(xué)們的愛戴。
王老師長的十分漂亮，她有著一副親切的面容，一頭微卷的秀發(fā)和一雙明亮的眼睛。而且王老師的個子很高。她還有著一口流利的普通話，說起話來像電臺的播音員一樣端莊，像樹林里的百靈鳥一樣動聽。并且講起課來生動有趣，令同學(xué)們著迷，他理解學(xué)生，平易近人，跟同學(xué)們都很合得來。
王老師經(jīng)常對我們說：“隨筆沒有什么嚴(yán)格要求，把自己感興趣的事記下來，把想說的話寫下來，就是篇好文章。”老師這一說，同學(xué)們的思想就放開了，大家紛紛拿起筆，在作文里描繪自己有趣的小天地，傾訴自己的喜怒哀樂，表達(dá)著自己的思想感情。大家都沉浸在作文的世界里，無法自拔，如癡如醉。每周評作文時，王老師都會精心挑選幾本寫的很好的作文讀給我們聽，并讓我們對她讀的作文進(jìn)行評價，反思自己作文的不足之處，幫助我們提高自身的寫作水平。
王老師的語文課更是我語數(shù)英三大主課中最喜歡的了，上課的時候，老師總能通過一兩句話來渲染一種有趣，生動開放的上課氣氛，每當(dāng)我們被老師逗得哈哈大笑時，老師也常常抑制不住內(nèi)心的喜悅，禁不住笑起來，王老師邊笑邊激烈的與同學(xué)們一起講論課文，同學(xué)們也被他的這種熱情所感染。教室里變成了歡樂的海洋，大家都討論的不亦樂乎。每次打下課鈴時，同學(xué)們總是舍不得結(jié)束這有趣的課堂。
這就是我的語文老師——王老師，一位上課生動有趣，與同學(xué)們合得來的好老師。
初中的老師作文7
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)已經(jīng)悄悄的來臨。
看到別的同學(xué)給老師送去禮物，上面寫滿了感謝的話語。我的內(nèi)心就隱隱作痛。眼睛看著講臺上老師欣慰的笑容，思緒卻飄回了幾年前的那個秋天。
在我上六年級的時候，班級里有個不成文的規(guī)定。只要是作業(yè)托交的人都必須把作業(yè)重寫一遍。
一天，老師氣沖沖的跑到班上，對我們叫道：“你們班是越來越不像話了，這次的作業(yè)竟然有九個同學(xué)沒交，是那幾個人，自己站起來。”
老師剛說完就有幾個同學(xué)慢吞吞的站了起來�！耙弧⒍�，還有一個呢？”過了一會兒，老師見沒人站出來，便從口袋里拿出了一張紙條，他看看了四周，最后目光落在了我的身上，同時流露出一種不可思議的目光�！爸艹�。你的作業(yè)沒交�。俊�
我站起來說：“老師，我肯定交了�！贝蟾攀且�?yàn)槲移綍r的表現(xiàn)比較好吧，老師讓我回去再找找�；氐郊液�，我的內(nèi)心十分不安，生怕真的找到那本作業(yè)�？墒牵\(yùn)偏偏和我開了一個玩笑，我在書桌下找到了那本作業(yè)本。頓時我的心掉到了谷底。該怎么辦？去交，可是我明明說已經(jīng)交了啊，這樣不就說明我在說謊嗎；可是不交，去和老師說沒找到，這樣還是說謊啊。
最后，我為了保住我在老師眼中的信任，我和老師說了沒找到。老師并沒有責(zé)怪我，而是把他的作業(yè)本給了我。接過老師的作業(yè)本，我的內(nèi)心沉甸甸的。看到老師那欣慰的笑容，我就如同做了錯事一樣，整張臉憋得通紅。這件事我一直沒有跟老師說。
我的思緒又回到了講臺上，看到老師那欣慰的笑容，我不由的想到了那位老師。
老師，這幾年，你還好嗎，我真的想親自向你道歉。希望你原諒這個欺騙過你的學(xué)生。今天是教師節(jié)，祝你教師節(jié)快樂！
初中的老師作文8
在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次，我們在上思想品德課，老師在講臺上津津樂道的上課，同學(xué)們在下面有的看書，有的做作業(yè)，還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的.位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會察覺，真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......
事后，老師找我去談話。依舊是那對眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。
平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵錾匣顒踊顒樱蛘咴诎嗬锔阈﹦e開生面的活動，愉悅我們的身心，每每此時，同學(xué)們的笑聲合著老師那對愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們，時時教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對愛笑的眼睛!
初中的老師作文9
尊敬的陳老師：
您好！
四年級到現(xiàn)在兩年了。你是我們的班主任。你有時善良，有時嚴(yán)厲。你就像一支無私的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們成長的道路。在你的愛的滋養(yǎng)和滲透下，我們健康快樂的成長。不過，陳先生，我有些悄悄話要告訴你。
陳先生，你知道王思麗所在的隊每周都贏嗎？你知道為什么嗎？這是因?yàn)橥跛见惪偸墙o自己的小組加分，從其他小組扣分。有一次，體育課做完眼保健操，只要其他小組沒有做好，王思麗就必須把他們的名字寫在黑板上。不管他們在做什么，他們都不會把它們寫在黑板上。這只是一個提醒。不像李那樣公平公正。李看到組員做得不好，會主動扣分。如果他下次選班長，他會的。
陳老師，從這個學(xué)期開始，為了防止疾病的傳播，學(xué)校不再統(tǒng)一提供飯碗，而是讓我們自己從家里帶盒飯。你知道這有多麻煩嗎？上學(xué)，放學(xué)后要帶回家洗。班上許多學(xué)生有時把飯盒留在學(xué)校，有時留在家里。如果飯盒可以在學(xué)校洗，一定不能讓下水道堵住，這樣就不用每天做飯盒搬運(yùn)工了。
陳老師，書上說：“午飯后，大腦供血不足，容易犯困�！蹦敲�，陳先生，我們能不能午飯后睡覺，這樣下午上課就精力充沛，頭腦清醒了？
陳老師，這學(xué)期的體育課和信息課大部分都被語文課或者數(shù)學(xué)課的老師占了。每當(dāng)看到這種情況，我都很失望，因?yàn)槊恐苤挥幸还?jié)信息課，和其他課輪流上信息課，就意味著我們每兩周只有一節(jié)信息課。真的希望每周都能上信息課。
陳老師，每次學(xué)校開運(yùn)動會，運(yùn)動項目一般都是跑步和跳繩。能否達(dá)到國際水準(zhǔn)，運(yùn)動會期間還會舉辦羽毛球、自行車比賽，讓我展示自己的才華。
陳先生，以上幾點(diǎn)是我的想法和建議。請拿對的，笑錯的。
祝陳先生身體健康，工作順利，越來越漂亮。
初中的老師作文10
在大家心中，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然！你看：
入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否，在我這里，一切從0開始！我不會偏向任何人！”
這，就是一視同仁的x老師。
在大家心中，說起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧？不然！你看：
摸底考考完，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下、勢均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助，取長補(bǔ)短！
這，就是教學(xué)新穎的x老師。
在大家心中，老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的題目多，分值就高吧？不然！你看：
一次發(fā)作業(yè)時，我興沖沖地跑去看我的成績，哪知不看不知道，一看嚇一跳，我得了個“C”。
我仔細(xì)一看作業(yè)，全是勾，沒有一個叉！我急忙去找x老師：“老師，我為什么得了個‘C’？”
x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”
我仔細(xì)看了看作業(yè)，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了，別字也太多了。
我終于明白了老師的意思。
這，就是以態(tài)度取人的x老師。
這一切的一切，看似平凡，卻又飽含了x老師多少心血！我們成績的好與壞，似乎對老師并沒有什么影響，然而，x老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報！這一切的一切，不值得我夸嗎？
可憐天下恩師心，父母般的恩師，祝您工作順利！
初中的老師作文11
難忘老師的眼睛。歲月流逝，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛。它穿透了千年的風(fēng)霜，伴隨著竹露的清音，帶來了晨露中的第一縷陽光。
世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥的歌聲，是夏天紅胖綠的荷塘，是秋天凋零的鵝，是冬天雪中悄然綻放的芬芳。世界上最美的東西是老師的眼睛。我以它的無私和寬廣，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì)。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行。
在荊棘叢生的山路上，我看到了你的眼睛。山路彎彎，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上，告訴我，無限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著，無盡的孤獨(dú)和迷茫。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明。這一刻，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個寂靜的水池，微笑著聆聽著清晨的美麗。
在高高的藍(lán)天上，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán)。
在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風(fēng)，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸。在五顏六色的霓虹燈下，我迷了路。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂，到達(dá)永恒的依戀。在你久久的凝視中，無比的善良和豪情在心中歌唱。
老師的眼睛是開荒的鐵犁，默默耕耘著一片黑暗的沃土，播撒著文明的種子。
老師的眼睛是一座長橋，一端與現(xiàn)實(shí)相連，一端與希望和夢想相連。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線。無論你飛多遠(yuǎn)，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上。老師的眼睛是跳動的燭光，照亮人生的迷茫，照亮你前進(jìn)的方向。
老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩，最真實(shí)的夢。��！難忘老師的眼睛！
初中的老師作文12
老師是園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗。培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康的成長。在這么多的老師中，給我印象最深的是英語老師。
英語老師的著裝很普通。她戴著紅框眼鏡。留著齊耳短發(fā)。她很嚴(yán)厲。不過我非常喜歡。俗話說‘嚴(yán)師出高徒。’她還有一張不大不小的嘴巴，正是這張不大不小的嘴巴。給了我們支持，給了我們快樂。
在課堂上。老師會繪聲繪色的講解問題，讓你聽得如癡如醉，身臨其境。我們有什么錯題，老師都第一時間告訴我們，讓我們再把解決問題的方法梳理一遍，讓我們成為愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。正因?yàn)檫@樣，我們的學(xué)習(xí)成績才有點(diǎn)進(jìn)步。我十分感謝她。
記得有一次，我考的不是很理想，十分難過。老師看見了，對我說；沒事的，失敗是成功之母，相信你下次一定可以取得優(yōu)異的成績，加油！"我得到了老師的鼓舞，充滿了信心，這令我感受到甜蜜的話語，溫暖了我的內(nèi)心。變得自信起來。
謝謝您，老師。是您讓我知道了十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘的道理。如果要培養(yǎng)一棵樹木，只要幾年的時間就可以了；而要培養(yǎng)教育一個人很不容易，要花上幾十年的時間來完成。哪怕像插柳這般的小恩情，一生也難以忘懷。告訴我們要有一顆感恩之心。老師您對我們說過的話我們永不忘記。
初中的老師作文13
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已成了一名初中生。
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的老師。
現(xiàn)在，我來聊一聊我的新的老師們：
班主任姓陳，人長得瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅，教我們數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課上，陳老師孜孜不倦地為我們講解難題要點(diǎn)，一個個數(shù)字乖乖地“聽從”陳老師的命令，讓我們馬上掌握了知識要點(diǎn)。別看陳老師瘦小，在我們軍訓(xùn)時，卻跟我們一起站在太陽底下，督促我們認(rèn)真訓(xùn)練。
語文老師姓朱，她眼睛不算大，扎著一根辮子，身穿白色的連衣裙，很親切。雖然，朱老師只上了幾節(jié)課，但我對她印象很深。她經(jīng)常提醒我們要注意積累好詞好句、名言警句，這樣語言才會豐富。朱老師講課也很仔細(xì)、耐心，遇到我們不懂的字詞，不但告訴怎么組詞，還要求我們把字詞的意思記下來。
My English is Miss Wu。雖然英語老師對我們要求嚴(yán)格，有點(diǎn)兇，但很有愛心。班里有幾個同學(xué)從來沒學(xué)過英語，Miss Wu說要利用放學(xué)時間幫助他們補(bǔ)習(xí)提高英語成績。我相信，只要認(rèn)真地與老師配合好，我們一定能得第一。
科學(xué)是一門新的學(xué)科，相對而言，學(xué)起來應(yīng)該比較吃力。我班的科學(xué)老師姓郭，胖胖的體形，透過眼鏡有一雙深邃的眼睛。面對這門深奧又神秘的學(xué)科，讓我畏懼。為了不讓我們感到科學(xué)太遙遠(yuǎn)，郭老師通過一個個普通的實(shí)驗(yàn)告訴我們，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，就在我們的生活中。聽了郭老師的一番話，我們就不再害怕學(xué)不好科學(xué)，主動地做實(shí)驗(yàn)、提問題，證實(shí)了科學(xué)就在我們身邊，在我們的生活中！
在新的學(xué)校，新的老師將帶領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂，遨游知識的海洋！
初中的老師作文14
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
初中的老師作文15
人的一生中一定有過老師，這些老師中一定有許許多多使你受益匪淺心悅誠服的老師，譬如大自然，凡是這樣有因必果，雷厲風(fēng)行，而又不失果斷的老師一定能夠使他的學(xué)生有所得。
我的一生中也有許多性格不一或溫和，或暴躁，或頑童，或可親的老師，他們使我心悅誠服，我一向認(rèn)為，如果一個老師批評了他的學(xué)生，而能使歲的學(xué)生不發(fā)怒氣，認(rèn)真悔過的老師一定是好老師，我不算一個好學(xué)生，卻有幸遇到過很多這樣的老師。像她，我簡直從她的言行中判斷不出他的年齡，時而像一個孩子般頑皮，時而不怒而威，卻飽讀詩書，卻不會有雙重性格，她個子矮矮的走路步碎而急，笑容燦爛一咧嘴便成了一個彎月，眼神和藹深如一潭綠水，本應(yīng)該十分的協(xié)和的臉頰卻被暗黃的膚色破壞了，或許她真的沒有時間管這些了吧！
她上課時的用語像燕子般輕靈隨意卻不乏技巧，嘻嘻哈哈的歡聲笑語中愉快的上完一課，對于她以前他的學(xué)生親切的叫她“老大”我們卻略帶敬畏的稱她“老班”她從未用過戒尺用她的說法“打人是要花力氣的”某天聽到隔壁班發(fā)出“啪啪”的清脆的音響我們心知肚明準(zhǔn)是戒尺與皮膚瞬間的親密無間的接觸所發(fā)出的，老班卻很好奇滿臉狐疑略帶驚奇的問“這是干啥？”“打手心唄”老班滿臉嬉笑作出打手心的動作“誒呀！好疼！嘿嘿”
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