寫(xiě)人的作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)人的作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)人的作文1
嘿，朋友們，作為一位小學(xué)生，相信大家都免不了和老師頻繁過(guò)招吧！你見(jiàn)過(guò)行走帶靜音鍵的老師嗎？我們班就有一位既善解人意又氣場(chǎng)強(qiáng)大的老師，一身精致的裝扮，一根教棒，一本書(shū)。讓我們一起來(lái)看看吧，小心不要被嚇到哦！
行走的靜音鍵
“噔噔噔……”走廊盡頭傳來(lái)了高跟鞋的聲音。教室里，同學(xué)們都傳著“季老師要來(lái)了！”的消息。隨著高跟鞋的聲音越來(lái)越近，越來(lái)越近，原本人聲鼎沸的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。只聽(tīng)“咚”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，我們的英語(yǔ)季老師出現(xiàn)在了大家面前，并帶著那經(jīng)典語(yǔ)句—“整個(gè)走廊就你們班最吵！”滔滔不絕的吼叫起來(lái)，大家都為之愕然。
獨(dú)門(mén)獅吼功
季老師板著臉走向講臺(tái)，眼睛里射出一道寒光。意見(jiàn)這架勢(shì)，同學(xué)們屏住呼吸，一動(dòng)也不敢動(dòng)�？矗S手翻了幾頁(yè)練習(xí)本，勃然大怒：“你們看看自己寫(xiě)的都是什么？講了還錯(cuò)這么多！”這一聲獅吼，把同學(xué)們都嚇得驚慌失措，還有的差點(diǎn)從座位上跌倒下來(lái)。聽(tīng)著老師的話，大家都低下了頭，一言不發(fā)，似乎多一個(gè)動(dòng)作都會(huì)惹她生氣。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后
我并沒(méi)有聳人聽(tīng)聞，季老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”，可謂是黎明前的黑暗！每次考試前，作業(yè)便如洪水般涌來(lái)，簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，像霜打的茄子一般。正所謂：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，每次考完試，我們班總能取得好成績(jī)。此時(shí)，所有的不開(kāi)心與沮喪早已煙消云散，我們對(duì)季老師就只剩下崇拜了！
雖然季老師對(duì)我們要求很高，但俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”呀！即使她有時(shí)很嚴(yán)厲，但也會(huì)有善解人意的一面，所以直到現(xiàn)在我都一直十分喜歡她。
寫(xiě)人的作文2
夜色漸濃，教室里只剩寥寥幾人，靜悄悄的。開(kāi)門(mén)聲再次響起，我抬頭掃視四周，教室里只有我與她。她低著頭收拾著作業(yè)，我低下頭繼續(xù)奮筆疾書(shū)�！按镭��！彼辶恋穆曇繇懫穑澳悴蝗コ燥垎�?又要變傻了。”我感受著這獨(dú)特的關(guān)懷，嘴角不由自主地咧開(kāi)，笑著說(shuō)：“不了，你去吃吧。出教室要把衣服穿上，不然就你那小身板風(fēng)吹就倒。”“哼，你必須跟我去吃飯�！彼咨弦路�，固執(zhí)地說(shuō)�？粗莿e扭的小樣，我笑意更濃，哄著她：“聽(tīng)話，乖乖去吃飯。"她把椅子倒扣，走到我桌前，雙手撐著桌面，直視我的眼睛，說(shuō)：”同伴，跟我走吧，你天天不吃飯對(duì)身體不好。好嗎?“我抬頭與她對(duì)視，看她明亮的眼閃爍著，透著暖心的光芒，融化我的固執(zhí)。我靜靜地站起身來(lái)，伸出雙手擁抱她，輕輕將她垂落的發(fā)絲挽到耳際�！弊甙��！拔覠o(wú)聲地示意她，順手把椅子倒扣，牽起她的手走出教室。她的手依舊那么暖，纖細(xì)而又白皙。我們并肩走在小路上，路燈依舊昏暗。小路上早已沒(méi)人，只有寒風(fēng)作伴，身旁人作伴。似乎心有靈犀般，我倆同時(shí)轉(zhuǎn)頭看向?qū)Ψ剑旖蔷`放燦爛的笑容，暖流縈繞�！蓖椋x謝你。"我默念，無(wú)聲地傳達(dá)謝意。“蠢貨。不謝�！彼χ隽藗�(gè)口型。我輕一點(diǎn)她光潔的額頭，笑著看那許久未端詳?shù)哪橗�，小臉依舊白皙但消瘦了許多，圓潤(rùn)的下巴變尖了，那雙迷人的眼是那么明亮，好似夜空中最燦爛的星，瞬間照亮遠(yuǎn)方，神秘而多彩的遠(yuǎn)方。調(diào)皮的我伸出手揉亂她柔順的發(fā)絲，她輕哼一聲拍掉我作亂的手。
我笑得歡，心中涌入一股暖流。同伴，得之，我幸;不得，我命。
寫(xiě)人的作文3
“神棍”邁著大跨步，身體向后彎，手臂隨意的前后擺動(dòng)，嘴角向上彎，明亮的眼鏡射出光芒。
沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“神棍”，又稱“歪根”。歪根是我們共同取樂(lè)的對(duì)象，所有人都叫他神棍。說(shuō)他神，是因?yàn)樗偸遣话闯＠沓雠啤?/p>
雨后初晴，樹(shù)上還掛著未流盡的雨珠。知了卻怡然自得的歌唱著。歪根背著書(shū)包，晃晃悠悠的來(lái)到了學(xué)校。四周寂靜無(wú)人。很顯然，他遲到了。歪根笑著走了教室，坐了下來(lái)，又站了起來(lái)。如此往復(fù)。誰(shuí)都不知道，他這樣做，竟是為了看清楚，前桌的同學(xué)在做什么！雨后的露珠被風(fēng)吹了下來(lái)，陽(yáng)光也漸漸褪去了顏色。
“劃拉”一聲，不知是誰(shuí)的玻璃杯掉了下去。歪根笑了。忽然，歪根站了起來(lái)“我打碎的”出乎意料的，那只玻璃杯是語(yǔ)文老師的。在誰(shuí)都無(wú)法理解的驚訝的目光下。他居然替別人承認(rèn)了�。�！然而，好戲才剛剛開(kāi)始。語(yǔ)文老師回來(lái)了。歪根仰著頭，歪著眼鏡，手臂隨意的搖擺。一只膝蓋彎曲，另一只受力。以奇怪的姿勢(shì)站立！他開(kāi)口了“我打碎的”“不賠行不行”如同晴天霹靂，這句話在班里炸響了。老師笑了，她讓歪根坐下。歪根笑了，泰然自若。沒(méi)有人知道歪根葫蘆里賣的什么藥。沒(méi)有人陪他一起去“神”，有人說(shuō)他有病。我不這樣認(rèn)同。我想大概只有窗外的知了，知道他在想什么吧！
第二日，歪根踏著鈴聲進(jìn)來(lái)。眼鏡上布滿了霧氣。大概是在外面待了很久。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著。語(yǔ)文老師帶著沉重的腳步走進(jìn)教室。手里卻多了一個(gè)色彩艷麗的水杯。有人驚呼，老師淡淡一笑，說(shuō)老公送的。故事就到處為止了嗎？不，故事還沒(méi)有開(kāi)始。許多天后，當(dāng)人們快要忘卻這件事的時(shí)候。我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。一天我去語(yǔ)文辦公室找老師時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了那個(gè)色彩艷麗的水杯，以及……一張賀卡！上面寫(xiě)著“贈(zèng)老師”后面署了歪根的名字。
我好像明白了點(diǎn)什么。卻又不明白。誰(shuí)都無(wú)法理解歪根的心思，誰(shuí)都無(wú)法進(jìn)入神棍的世界�；蛟S能夠了解他的，就只有窗外的知了了吧！
寫(xiě)人的作文4
王勃《杜少府之任蜀州》里有一句膾炙人口的詩(shī)句：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，看到這句詩(shī)句我就忍不住想起我們相識(shí)的時(shí)候。
不知什么時(shí)候起，我們變成了一對(duì)形影不離的好朋友，你是班上的佼佼者，老師們都為你在自己班級(jí)所驕傲，同學(xué)們都把你當(dāng)做自己的榜樣，但是相比起你起來(lái)，我卻普通的不能再普通，成績(jī)非常一般的我經(jīng)常在班里做沉默的思考者，所以對(duì)于我們的友誼總是有人產(chǎn)生疑問(wèn)：“為什么他們能夠成為朋友，想不通”，說(shuō)實(shí)話我也不知道，也沒(méi)向你要過(guò)這個(gè)問(wèn)題的答案，投緣哪里需要什么理由。
為了讓我的成績(jī)能夠上來(lái)，你總是會(huì)買來(lái)大量的輔導(dǎo)書(shū)和練習(xí)，讓我做。我并不想辜負(fù)你，因?yàn)槟阋褳槲腋冻隽撕枚嗪枚�，可是，只怪我的榆木腦袋不開(kāi)竅，我還是次次都考砸了。我覺(jué)得我對(duì)不起你，真得對(duì)不起，。公布成績(jī)時(shí)，看著你失落的表情，我實(shí)在不是滋味。
放學(xué)后，你又拿著練習(xí)過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備幫我補(bǔ)課，我一吧推開(kāi)你的手，哭著喊：“為什么？為什么你要這么幫助我？為什么我考砸了你也不罵我？你這樣讓我覺(jué)得我很欠你你知道嗎？”我愧疚的跑回了家，一夜沒(méi)有合眼。
后來(lái)，我一直都沒(méi)有理你，你卻時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，我知道，你是想和我說(shuō)：“對(duì)不起！”
不幸，過(guò)了幾個(gè)星期，傳出你要隨父去上海的消息。我覺(jué)得我沒(méi)臉去為你送行，只能躲在家里。你卻打來(lái)電話，說(shuō)：“我會(huì)等你來(lái)。”我?jiàn)^力跑向火車站，因?yàn)槲乙嬖V你，對(duì)不起，我并不怪你，我真的不怪你！
朋友，你是否還記得我？還好嗎，我的朋友。
寫(xiě)人的作文5
直到今天，紅布還在我手里，只是褪色了，沒(méi)有以前那么鮮艷了。但是，奶奶的希望沒(méi)有變，一直嵌在我心里，不會(huì)隨時(shí)間而變，永遠(yuǎn)不會(huì)變
那是一個(gè)冬天，天空飄著白雪和鮮花，潔白而冰冷。
這一天，我的笑臉變成了哭臉。因?yàn)�，我奶奶，我最�?ài)的奶奶那天離開(kāi)了我。
我很心痛，但我沒(méi)有哭。我哭不出來(lái)。我還沒(méi)有完成我奶奶的遺產(chǎn)。我想好好學(xué)習(xí)，報(bào)答奶奶。我奶奶很善良很善良，對(duì)我有很大的期望。她想讓我以后考清華北大，因?yàn)閺男±蠋焸兙驼f(shuō)我很聰明，以后會(huì)是北大的料。我不想讓我奶奶擔(dān)心。我奶奶年紀(jì)大了，沒(méi)什么精力管我。
外婆走后，我才知道外婆已經(jīng)忍受了疾病的蹂躪，沒(méi)有告訴家人。即使忍不住，她還是悄悄去了醫(yī)院。我奶奶不想讓我的家人擔(dān)心。我們這里有一個(gè)節(jié)日叫觀音節(jié)。奶奶聽(tīng)說(shuō)她很聰明，不顧自己的健康走了5英里觀音寺。燒香拜佛祝福我和我的家人。那一次奶奶特意找我要了一塊紅布，祝福我好好學(xué)習(xí)，沒(méi)想到。
當(dāng)時(shí)我在外面看書(shū)，回來(lái)的時(shí)候爺爺苦著臉把紅布遞給我說(shuō)：我奶奶讓我在她死前給你。你要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，讓奶奶在下面開(kāi)心。直到今天，紅布還在我手里，只是褪了色，沒(méi)有以前那么鮮艷，但是奶奶的希望沒(méi)有變，一直嵌在我心里，不會(huì)隨著時(shí)間而變，永遠(yuǎn)不會(huì)變。這塊紅布是奶奶希望和希望的結(jié)晶。就是這個(gè)結(jié)晶讓我知道我對(duì)奶奶有多重要。我一定要讓身后的人生輝煌，讓酒泉下的外婆看到我勝利的光芒。
現(xiàn)在看到奶奶送的這塊紅布，我也哭了回去。奶奶，我讓你失望了。
寫(xiě)人的作文6
在我的生命中，除了爸爸媽媽，就屬爺爺對(duì)我最好了。
我的爺爺是個(gè)聰明的人，也是很慈祥的。爺爺以前長(zhǎng)過(guò)一個(gè)癌，經(jīng)過(guò)一系列手術(shù)和治療，已經(jīng)治好了。別看我爺爺以前生過(guò)病，他現(xiàn)在身體可硬朗了。瞧，他又要去打麻將了。
每天，爺爺總是早早地起床，吃完早飯，騎著一輛三輪車，漫不經(jīng)心地騎到茶室。當(dāng)爺爺回來(lái)的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候。這是為什么呢？因?yàn)闋敔斆看位貋?lái)的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn)闋敔斆看位貋?lái)，總會(huì)帶一些吃的給我和弟弟，這就表示爺爺贏錢了。我不得不佩服爺爺?shù)摹奥斆鳌绷恕?/p>
我呢，越長(zhǎng)越大，可爺爺，越來(lái)越老了�？此哪樕弦呀�(jīng)爬滿了皺紋，頭發(fā)由黑變白，有些頭發(fā)已經(jīng)開(kāi)始脫落了。我經(jīng)�？匆�(jiàn)爺爺拿著一塊生姜，往自己頭上沒(méi)頭發(fā)的地方擦。我為此感到不解，為什么要用生姜擦自己頭呢？爺爺笑著說(shuō)：“這樣可以讓頭發(fā)防止脫落��！”我恍然大悟，開(kāi)玩笑的說(shuō)了一句：“那我以后也涂這個(gè)，就一定會(huì)長(zhǎng)的！”
爺爺是一個(gè)很能干的人。他做家務(wù)最在行，什么都會(huì)，簡(jiǎn)直是個(gè)“家庭主夫”了。我經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教他一些我不太懂的問(wèn)題。有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)爺爺在撿柴準(zhǔn)備燒飯。我趕緊放下書(shū)包，去幫爺爺。我看著爺爺小心翼翼地走進(jìn)柴堆，把一個(gè)鏟子放在旁邊，吃力地彎下腰來(lái)，小心地拿起一堆木柴，用衣服抱，以免讓自己受傷，放到鏟子里，再慢慢的搬到屋里。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，但卻是隨便地拿起一堆木柴。突然，我“呀”的一聲把爺爺嚇住了。原來(lái)。那木柴旁邊尖利的木屑刺進(jìn)我手指里了，我疼得哇哇直哭。卻跟我講：“這種事情我來(lái)就行了，你幫什么忙？！”我輕聲地喃喃自語(yǔ)道：“我是在幫你唉！反倒被你說(shuō)！”心里十分委屈。后來(lái)爺爺還是忍不住細(xì)心地幫我把木屑一點(diǎn)一點(diǎn)地從手指里挖出來(lái)，
爺爺對(duì)我的好，我一直銘記在心！他的聰明，能干，慈祥深深地印在我的腦海里！我愛(ài)爺爺！
寫(xiě)人的作文7
晨風(fēng)拂著臉龐，我站在陽(yáng)臺(tái)上。仰望滿天白云。瞬間，一個(gè)清晰的身影從我腦海中閃過(guò)—一梁老師。
三十多歲的她。長(zhǎng)發(fā)飄飄，面容端莊，和藹可親，她教育了我兩年的語(yǔ)文，兩年里，我無(wú)法擺脫對(duì)她的敬慕之情，她在我的心中是那么的完美。那么的耀眼，那么的和善……即使那么多年過(guò)去了，每當(dāng)?shù)酱汗?jié)的時(shí)候，她還總是會(huì)發(fā)來(lái)一條問(wèn)候的短信，那時(shí)我的心里暖暖的，有一份說(shuō)不出的感動(dòng)!
愛(ài)的背后有天使一一
要是說(shuō)起她給予我們的愛(ài)!可真要說(shuō)上個(gè)三天三夜才行，記得那天下午放學(xué)，我發(fā)了高燒，父母的姍姍來(lái)遲，導(dǎo)致我的病情更加的嚴(yán)重，是梁老師撇下自己的親侄女，把我送進(jìn)了醫(yī)院，一步都沒(méi)有離開(kāi)，給我端茶送飯，還不時(shí)的向醫(yī)生問(wèn)我的病情，在醫(yī)院里東奔西跑，把我照顧的無(wú)微不至。事后，我問(wèn)她為什么那么做，她告訴我一個(gè)故事：每一個(gè)小生命降臨時(shí)，上帝都會(huì)派一個(gè)小天使去記錄其從小到大，所付出的愛(ài)，其付出的愛(ài)越多，得到的愛(ài)就越多，得到的快樂(lè)就更加的多……聽(tīng)了這個(gè)故事之后，我的心里對(duì)梁老師又多了一份尊敬。
愛(ài)的背后有“不等”一一
梁老師可“偏心”了，同學(xué)們雖然討厭偏心的老師，但對(duì)梁老師卻是百般的敬愛(ài)，班上的差生作業(yè)沒(méi)完成，她總會(huì)耐心的輔導(dǎo)，哪個(gè)差生生病了，她就家訪補(bǔ)課，總之，我覺(jué)得在梁老師眼中，就只有中等生和差生了，好像根本就沒(méi)有我們這些原來(lái)就受到老師重視的佼佼者。所以，同學(xué)們?cè)诒澈罂偨辛豪蠋煛捌难邸薄?/p>
愛(ài)的背后有鼓舞一一
一次考試，我的語(yǔ)文就連班級(jí)的平均分都未達(dá)到，這樣的結(jié)果，令我一時(shí)無(wú)法接受，一氣之下。我撕碎試卷。梁老師把我拉到走廊，她不停的加重語(yǔ)氣，然而我卻總是冷漠的盯著她，抵抗著她，她似乎看透了我的心思，說(shuō)：“龍鳳畢竟是稀有動(dòng)物，自己努力爭(zhēng)取吧�！彼腿藢の兜脑捳Z(yǔ)，給力我莫大的勇氣，令我深深的感動(dòng)。
晨風(fēng)拂著我的臉龐，我默默的站在陽(yáng)臺(tái)上，回憶著逝去的歲月，享受著被愛(ài)的感動(dòng)。
寫(xiě)人的作文8
很久就想寫(xiě)他，卻不知道怎么下筆，怕自己拙劣的文字褻讀了心中靈魂的彼岸。這個(gè)男子是什么樣的一個(gè)男子呢？
他演繹的故事里始終有愛(ài)，每個(gè)人在成為自己之前還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己，許巍亦然。許巍的歌，總能讓人在浮躁時(shí)安靜下來(lái)，也總能讓人在心靈深處最柔軟的地方產(chǎn)生共鳴。這種感覺(jué)，說(shuō)不清是迷戀還是憂傷。許巍的感覺(jué)是聽(tīng)出來(lái)的，從很久以前的《在別處》到《那一年》，再到現(xiàn)在的《愛(ài)如少年》，這么多年，許巍的才華和天賦，以及這些年的流浪生涯，全都濃縮在了這幾張專輯里，以至于聽(tīng)他的歌，就像是漫步在過(guò)去的美好時(shí)光里。我們會(huì)不由自住地去懷念某段生活，某個(gè)人�；匚睹總�(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)的那一段有著夢(mèng)想有著傷痛的青澀時(shí)光，還有那些遺落在時(shí)光流水中的那些明媚燦爛的笑容和情感。許巍的歌很容易讓我們想到自己。那種淡淡的歌聲，就像是一個(gè)多年不見(jiàn)的好朋友，意外碰面，然后微笑著和自己談心，拉家常。平淡，也是安靜的敘述，卻透露出歡喜和溫馨。就好像《彩云之巔》里說(shuō)“我們是自由的孩子，如此深愛(ài)這世界”—原來(lái)在他的歌里，也有對(duì)世界的眷戀和依賴。也有對(duì)這個(gè)美好的世界的向往與憧憬。喧囂中的寧?kù)o，世俗中的淡雅，繁華中的蒼涼，明媚陽(yáng)光下角落里隱藏的幽暗…
一個(gè)憂郁寂寞的天涯浪子，一個(gè)淡靜如水的人文歌手，一個(gè)溫暖叢生的內(nèi)省詩(shī)人，這就是許巍，僅此而已，卻已足夠。
〔終于湊出一篇關(guān)于許巍的文章，貌似很有成就感，終于擺脫了只有寫(xiě)愛(ài)情時(shí)才才華橫溢的評(píng)價(jià)…呵呵。嗯，蠻開(kāi)心的，高考越來(lái)越近，每個(gè)人心里都有一些情緒波動(dòng)，自卑、惶恐、害怕、怯弱…等都涌現(xiàn)出來(lái)，我的那些朋友不妨去聽(tīng)聽(tīng)許巍的歌，我相信他一定會(huì)給你一個(gè)安靜的理由。借姚明代言可口可樂(lè)的廣告來(lái)宣傳一下許巍的歌曲吧：看，這就是我的最愛(ài)，誰(shuí)不愛(ài)？呵呵，最后學(xué)一下孫儷那個(gè)洗衣粉的廣告：用一次就知道是我想要的。朋友們快去聽(tīng)聽(tīng)許巍的歌曲吧…〕
寫(xiě)人的作文9
每個(gè)人可能都有哥哥，可是每個(gè)人的個(gè)個(gè)都不一樣。就讓我來(lái)介紹一下我哥哥吧！
他身高大約有一米七五。她的頭發(fā)有一點(diǎn)卷因?yàn)樗C了的。在他的卷發(fā)下面有一點(diǎn)凹進(jìn)去，在他凹進(jìn)去的眼睛下面是一個(gè)高高的鼻梁，他嘴不大不小，十分符合比例，鑲在他臉上，長(zhǎng)在他臉上就不大不小就剛剛好。他的身上全是肌肉。總的來(lái)說(shuō)他一張英俊的臉加上他健美的身材簡(jiǎn)直是學(xué)校里比較受歡迎的人。
我記得有一次，我還在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我卻惹到了了一個(gè)初中的一個(gè)大哥哥，他就打了我?guī)紫�。我去給我哥哥講，他下午就去找那個(gè)初中的。他回來(lái)全身是傷，第二看到初中的男個(gè)人和哥哥一樣，也受了傷。那時(shí)候我哥哥才五年級(jí)。居然為了為我出氣去打初中的人。
我是和哥哥一個(gè)學(xué)校的，他讀初中我還在讀小學(xué)。他每次考試都是全年級(jí)的前三名。我每次問(wèn)他：“你為什么學(xué)習(xí)那么好？”他說(shuō)；“你上課認(rèn)真聽(tīng)講，下來(lái)要多讀書(shū)做題就可以了不懂的拿問(wèn)老師�！蔽矣袔状瓮砩纤恢揖推饋�(lái)吃東西。我看見(jiàn)燈怎么還亮著�。∥乙豢丛瓉�(lái)他還沒(méi)睡，他還在看書(shū)。
有一次，他在家里玩游戲，玩了很久他爸爸來(lái)叫他說(shuō)：“吃飯了�！边^(guò)了一會(huì)兒他就下來(lái)了。吃飯只用了一兩分鐘，吃了飯又去玩了，他爸爸叫不要玩了，去看一會(huì)兒書(shū)�！卑雮�(gè)小時(shí)內(nèi)叫了他了四五聲。他爸爸生氣了就去把電關(guān)了，他就從上面飛快的下來(lái)撞了一下他爸爸。就在這一次下來(lái)他很后悔。他慢慢的想通了就去給他爸爸說(shuō)對(duì)不起，他就很少玩游戲了。
他快要上大學(xué)了，他和我有一個(gè)共同的愛(ài)好就是打籃球。他跳的很高，所以他就是我的偶像。所以他要考飛行員。我說(shuō)；你要當(dāng)飛行員，你當(dāng)了機(jī)長(zhǎng)，我來(lái)當(dāng)你機(jī)員�！彼f(shuō)；“好��！
哥哥是我的偶像，也是我?jiàn)^斗木標(biāo)！
寫(xiě)人的`作文10
別看我平時(shí)動(dòng)作那么粗魯，其實(shí)我很愛(ài)美。不信？我說(shuō)件事你聽(tīng)聽(tīng)。
那是我七歲時(shí)的事了。那天好像是個(gè)天氣晴朗的日子。一大早，媽媽就把我從暖和的被窩里給拉了出來(lái)，她說(shuō)：“今天有客人到我家做客，我要去買菜。”她還叫我起來(lái)趕快把作業(yè)寫(xiě)好，等客人來(lái)，說(shuō)完就提著菜籃出門(mén)了。
我正準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)作業(yè)，突然有個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)，連忙放下筆，忙乎起來(lái)。
我把媽媽化妝盒里的玩意兒一股腦兒搬了出來(lái)。先把頭發(fā)梳得高高的，噴上摩絲，然后擦上雪花膏，對(duì)著鏡子一照，真不錯(cuò)！我實(shí)在有些控制不住自己了，拿上媽媽的口紅把嘴唇涂得血紅，可我覺(jué)得還不夠紅。我又有臉上擦了許多粉。再照鏡子，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)色彩鮮艷的“大美人兒”！我乘著興頭兒，又穿上媽媽的高跟鞋，背上媽媽的小包，在家里走來(lái)走去。感覺(jué)太好了！不過(guò)，我還是覺(jué)得少了一樣?xùn)|西似的，仔細(xì)想想，原來(lái)是首飾，連忙從抽屜里找出媽媽戴的戒指、項(xiàng)鏈，不管三七二十一，全身“武裝”起來(lái)，再模仿起電視里模特走的步子。啊，我成了世界上最美的人啦！
不知什么時(shí)候，媽媽帶著客人進(jìn)了家門(mén)�？戳宋疫@樣，大家哈哈大笑。有位阿姨說(shuō)道：“王重，你這樣蠻像‘上海人’的嘛！”聽(tīng)了這話，我高興得有點(diǎn)忘乎所以了，又免費(fèi)表演起“貓步”來(lái)。媽媽看了這情景，沉下臉來(lái)說(shuō)：“王重，別鬧了！快把這些東西都給我拿了，太難看了！”被媽這么一說(shuō)，我像一個(gè)鼓足的氣球，一下子泄了氣。我不滿地瞪了媽媽一眼，撅著嘴回到房間，依依不舍地將這一身“漂亮”的裝飾給去了……
幾年時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)再想想那時(shí)傻乎乎的樣子，我情不自禁地笑出了聲來(lái)。
前不久，我讀到一句言：鳥(niǎo)美在羽毛，人美在學(xué)問(wèn)。我覺(jué)得這句話有道理，我知道該怎樣續(xù)寫(xiě)我的美少女之夢(mèng)了。
寫(xiě)人的作文11
每個(gè)人都有媽媽，都愛(ài)自己的媽媽，我也愛(ài)我的媽媽、我的媽媽在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，付出了汗水和辛苦，還有許多許多。
我的媽媽看起來(lái)還不老，皮膚白白的，瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，中等身材，不胖不瘦，留著一頭漂亮的頭發(fā)，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。我不知道是遺傳了爸爸的基因，還是我自己養(yǎng)成的壞習(xí)慣總是做事拖拖拉拉的。有一次我邊做作業(yè)邊玩玩具被媽媽發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)很生氣、不過(guò)媽媽還是耐心的給我講了許多的道理，叫我多向同學(xué)學(xué)習(xí)、多向老師請(qǐng)教，該學(xué)習(xí)時(shí)就要好好學(xué)，玩就玩高興愉快，說(shuō)我會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的。媽媽的話讓我真的很感動(dòng)，就為媽媽的那份操勞之心！讓我明白了學(xué)習(xí)的重要，我暗暗下了決心，我一定要好好學(xué)習(xí)。
媽媽在家庭生活上也很會(huì)調(diào)理，她蒸的饅頭圓圓的，白白的，香香的，很好吃，我有一個(gè)健康的身體，離不開(kāi)那些可口的饅頭。媽媽做的菜更好吃，我最喜歡她做的風(fēng)味小吃，比如調(diào)黃瓜、炸羊肉串和香菇燉小雞，比飯店的好吃多了，怎么吃也吃不夠。媽媽是個(gè)很認(rèn)真、可愛(ài)、可敬、有個(gè)性，又很仔細(xì)的人。媽媽的缺點(diǎn)也不少，我平時(shí)不敢說(shuō)，今天寫(xiě)作文是個(gè)好機(jī)會(huì)。媽媽的脾氣有些不好，老是莫名其妙的生氣，說(shuō)話時(shí)經(jīng)常嗓門(mén)一下提高了，嚇我一大跳，接下來(lái)整個(gè)兒家里的空氣也都變得冷冷的，我自然也沒(méi)有好果子吃，我想如果她不發(fā)脾氣，多好！。
再就是，媽媽說(shuō)話有時(shí)不算數(shù)。記的有一次說(shuō)好了星期天下午帶我去廣場(chǎng)玩，我非常高興，早早的就作好了準(zhǔn)備，可由于那天下午她事情很多，又不帶我去了，真掃興。我真希望媽媽能把這些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)，那樣我們家就會(huì)永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)了。不過(guò)我慢慢的在長(zhǎng)大，也應(yīng)該自己好好管管自己了，難道我以后都要媽媽天天看著嗎？我要學(xué)會(huì)自理。
媽媽總想讓我成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這一點(diǎn)我要好好的努力，我不會(huì)讓她失望的！媽媽我想對(duì)你說(shuō)“媽媽我愛(ài)您”！
寫(xiě)人的作文12
我和劉泳騰在小學(xué)的時(shí)候就已是校友了，雖然不同班，但他給我的第一印象就是很活躍，可又有些不安分。
其他的先不說(shuō)了，還是來(lái)評(píng)評(píng)他的相貌吧。
滿腦袋的加減乘除、阿拉伯?dāng)?shù)字，把他的腦袋充實(shí)得圓圓的。一雙黑黑的眼睛在眼眶內(nèi)跑上一圈——這時(shí)的你可一定要小心嘍，稍不注意，你的哪支筆、哪本書(shū)、哪本本子就被他“妙手空空去了”。之后，他再扮作若無(wú)其事的樣子，讓你認(rèn)定不可能此事的發(fā)生會(huì)與他有關(guān)。等到你焦急萬(wàn)分、象熱鍋上的螞蟻四處尋覓，詢問(wèn)到他時(shí)，他的頭啊，一定比撥浪鼓搖得還厲害。
如果你還算幸運(yùn)，目睹整個(gè)過(guò)程的人會(huì)在一旁提醒你。可無(wú)論你怎么逼問(wèn)，他仍就一副頑抗到底的架勢(shì)，說(shuō)自己比竇娥還冤！煞是委屈。這時(shí)，近乎惱怒的你被他逼得只得使出殺手锏——擺出人證、物證，在事實(shí)面前，實(shí)在是辯不過(guò)了，他才會(huì)還回物件，并附送狡黠一笑。
再來(lái)瞧瞧他課上的表現(xiàn)。
原本沉寂的只聽(tīng)得見(jiàn)老師一個(gè)人聲音的課堂，突然間，傳來(lái)一個(gè)高聲的回答——不必再猜疑了，鐵定又是劉泳騰了，量他人也沒(méi)這個(gè)膽量。這一聲不要緊，原本過(guò)分沉寂的課堂終于活躍起來(lái)了，同學(xué)和老師之間互動(dòng)的聲音漸漸多了起來(lái)。還真有點(diǎn)兒“不鳴則已，一鳴驚人”的氣勢(shì)！
不知是誰(shuí)影響了他，他對(duì)歷史和戰(zhàn)爭(zhēng)極有興趣，尤其是海軍，更是情有獨(dú)鐘。
記得每逢思品課，思品老師總是和我們大侃特侃、暢談古今中外、思考現(xiàn)在未來(lái)……這可真是樂(lè)壞了劉泳騰，也不知他準(zhǔn)備了幾肚子的問(wèn)題，滔滔不絕的向老師展開(kāi)發(fā)問(wèn)攻勢(shì)，每每老師給了他滿意的答復(fù)后，他往往就會(huì)露出平時(shí)你所看不到的、滿意的笑容。
他曾經(jīng)跟我講過(guò)，自己的夢(mèng)想是成為一名將軍，難怪，他一談及這些，總是講得頭頭是道，神采奕奕。
祝愿你——?jiǎng)⒂掘v，認(rèn)真努力，早日達(dá)成心中的目標(biāo)！
寫(xiě)人的作文13
一說(shuō)起表姐，就不得不提到我的童年。別人的童年五光十色，我的童年，該怎么形容呢？部分疼痛，快樂(lè)多數(shù)。在外婆那種復(fù)雜難以理解的眼光中，我讀到厭惡，于是乖巧規(guī)矩，做個(gè)乖孩子。沒(méi)錯(cuò)，要乖，那時(shí)對(duì)自己說(shuō)的最多的話就是：乖，我一定要乖。這樣才會(huì)討得喜歡，不會(huì)被討厭。眾人眼中，我是個(gè)沉默寡言，一天到晚只知道看書(shū)的孩子。唯一的伙伴，只有一同長(zhǎng)大的表姐。
我的表姐，是個(gè)典型跟我相反的例子。她很活潑，能言善道，聰明伶俐，幾乎所有一般小孩應(yīng)有的天性她都具有。提到她，大人眉開(kāi)眼笑，提到我，或皺眉或嘆息。所有目光，自然而然都聚集在她身上。大人都告戒她，要她別跟我玩，不成氣候，像我這樣陰郁的孩子，不適合做朋友�？伤弥焕恚瑢�(duì)我依舊如初。給我娃娃和好吃的，帶我在周圍閑逛，將我引進(jìn)熱鬧的群體。微笑漸漸爬到我的臉上，這才體會(huì)到快樂(lè)的感覺(jué)，感受到除父母外來(lái)自外界的愛(ài)。
在跨進(jìn)學(xué)校的坎后，情況逆轉(zhuǎn)，我從一個(gè)死氣沉沉的孩子過(guò)渡到了懂事好學(xué)的優(yōu)生形象。本被用來(lái)作反例的我變成了榜樣。大人疼愛(ài)我的程度開(kāi)始超過(guò)表姐，一切只因?yàn)閮蓚�(gè)字：成績(jī)。因?yàn)檫@個(gè)用紅色墨水寫(xiě)在白紙上的數(shù)字，我成了寵兒。尤其在二年級(jí)的我做對(duì)四年級(jí)的表姐的試卷題時(shí)，大人對(duì)我的稱贊增多，無(wú)知的我，卻不知道，表姐的自信和笑容，正一點(diǎn)點(diǎn)被我無(wú)意間奪走了。她不再輕易對(duì)我吐露心聲，也不再和我那般要好，純真的目光中，添加了些異樣的元素。然而我卻什么都做不了，僅看著她逐步遠(yuǎn)離我的世界。
寫(xiě)人的作文14
曾經(jīng)一直認(rèn)為寫(xiě)母愛(ài)是一個(gè)在庸俗不過(guò)的話題了。因?yàn)椋刑嗟娜擞眠^(guò)太多太過(guò)華麗的詞藻來(lái)形容母親。以至于我們甚至都分不清哪個(gè)才是我們的母親？哪個(gè)才是真實(shí)的母愛(ài)？
認(rèn)識(shí)到母親老了不是因?yàn)槟赣H頭頂?shù)陌装l(fā)，而是因?yàn)橐淮喂浣帧＠蠇屢巡辉倌贻p，所以每次逛街我都要向他灌輸一些新知識(shí)，例如什么鉛筆褲等，其實(shí)我也沒(méi)懂多少，所以講的也是“東一榔頭，西一棒子”的。忘了是哪一次，她問(wèn)了服務(wù)員一些很可笑的問(wèn)題。服務(wù)員笑這解答著問(wèn)題�？墒俏铱粗赣H的樣子卻怎么也笑不了。一臉的認(rèn)真，些許的害羞和扭捏。讓我不禁想起了10年前的那個(gè)我拿著加法算數(shù)也帶著這樣的表情問(wèn)她問(wèn)題。忽然間覺(jué)得母親老了，需要自己會(huì)照顧呵護(hù)了。一時(shí)間，眼眶中不知何時(shí)涌上的淚水是眼睛發(fā)麻。眼前浮現(xiàn)了種種不經(jīng)意間留下的片段，比如：買糖時(shí)我說(shuō)我喜歡西瓜味的于是每次她都從成堆的糖果中挑出西瓜味的直至我變了口味；我突然心血來(lái)潮想吃餅干然后我都忘了這事可是第二天桌子上就出現(xiàn)了幾袋餅干。不知什么時(shí)候這些細(xì)節(jié)就早已在心底生根發(fā)芽，然后在這一刻，變?yōu)闇I水，瞬間決堤。接著是媽媽焦急的一聲聲：怎么啦？
又一次，媽媽打電話給我讓我給佬爺打電話，媽媽說(shuō)他想我了。因?yàn)椴豢傄?jiàn)面所以不知道就這樣唐突的打一個(gè)電話不知道該說(shuō)什么。電話接通了，和姥爺簡(jiǎn)單的聊了幾句手機(jī)卻沒(méi)電了，充電換了座機(jī)再打過(guò)去聊了幾分，然而，他最后的那句話卻觸動(dòng)到了我心靈深處的那根弦—“謝謝你，洋洋！”一瞬間我突然覺(jué)得人老了就變得很脆弱。于是我在想：媽媽會(huì)不會(huì)在某一天也突然想我了而卻扭捏不肯打電話給我。心傳來(lái)了一陣陣疼痛，于是打給她。平淡的說(shuō)了幾句后，掛掉。或許媽媽沒(méi)察覺(jué)到我眼中又有了淚水，心中如此掛念她。
不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)只要有真摯的感情，就能寫(xiě)出好作文。也許我的文章語(yǔ)言不夠華麗，修辭不夠經(jīng)典，話題不夠創(chuàng)新。這篇文章可能淹沒(méi)在作文海中�？墒悄怯衷鯓幽兀恐辽�，它對(duì)于我和母親來(lái)說(shuō)足夠珍貴！
寫(xiě)人的作文15
清晨，大地剛剛睡醒，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無(wú)幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來(lái)。
按說(shuō)，王爺爺是該享受天倫之樂(lè)的時(shí)候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門(mén)前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現(xiàn)在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開(kāi)滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜向下掛著，有時(shí)看那整個(gè)瓜棚，就像一個(gè)巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨(dú)臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見(jiàn)我了：“小二子，你又逃學(xué)了，今天怎么沒(méi)上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說(shuō)起來(lái)，這還走了不少?gòu)澛纺?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來(lái)，看到《農(nóng)技報(bào)》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈�，F(xiàn)在種絲瓜上市早，又細(xì)又嫩，還是綠色無(wú)公害產(chǎn)品呢?明年我準(zhǔn)備再擴(kuò)種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥?jiān)強(qiáng)后盾”呀!
爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早，像要和時(shí)間賽跑似的。兩邊的白楊樹(shù)也在向爺爺問(wèn)好，不斷地?fù)u擺著樹(shù)葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來(lái)了。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門(mén)檻，嘴里吸著“咕嚕咕�！钡乃疅�，又想著明天的事了，嘴角還不時(shí)一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”。
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