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發(fā)言稿

家長會英語老師發(fā)言稿

時間:2022-11-09 10:32:04 發(fā)言稿 我要投稿

家長會英語老師發(fā)言稿(集錦15篇)

  在不斷進步的社會中,發(fā)言稿使用的情況越來越多,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的家長會英語老師發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

家長會英語老師發(fā)言稿(集錦15篇)

家長會英語老師發(fā)言稿1

各位家長,大家下午好!

  我是本學期擔任四(1)班英語教學的韋老師,很多家長也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。首先,我想和各位家長談談兩個禮拜下來,我對這個班級,學生英語情況的印象。這個班級的學生對英語學習的興趣還是比較濃厚的,這兩個禮拜,從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課,學生學習新知識的熱情是高漲的。這說明,四(1)班的孩子在英語學習上擁有一定的優(yōu)勢。但是,本班學生整體動作很慢,不容各位家長忽視,兩周多的學習下來,只有×××、×××等5位同學,基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學都是定定心心,一筆一劃地書寫,在第一個禮拜,黑板上的詞組抄寫,我就發(fā)現(xiàn),有很多同學在抄寫詞組的時候,喜歡看一個字母寫一個字母,這樣以來,10個英文詞組都要抄寫5分鐘左右。在某種程度上,動作慢,就是體現(xiàn)了某個知識點的不熟練性。

  兩周多下來,我們已經(jīng)教了兩個單元,第一單元在默寫本默寫過一次,在英語紙上默寫了1次,總體成績一般。我?guī)Я?——6年級兩個大循環(huán),比較熟悉這套英語教材,知道學生在各個年級段,該掌握到怎樣一個程度。四年級的英語學習,在整個小學階段處于一個絕對的主導作用,因為三到四年級的轉換中,對學生英語學習的要求發(fā)生了質的變化,也許,你的孩子在三年級的時候,英語也沒怎么多花功夫,也沒去參加什么業(yè)余輔導或者培訓,英語成績基本在90以上,甚至是95分左右。那么,隨著時間的推移,你會發(fā)現(xiàn),你的孩子依然像三年級那樣,回家后讀讀書、聽聽磁帶,偶爾看看做過的英語試卷,那么英語成績并不會像三年級那么相對優(yōu)異了。四年級,英語的背誦和默寫是相當重要的,培養(yǎng)孩子一個背誦和默寫的習慣,就是在培養(yǎng)孩子對英語知識反饋的重要途徑。所以,這歸根結底,又會涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了,時間就擠出來了,就有時間多背背多默默,那么,他所學知識的較之前所擁有的,也就扎實了,這樣,質量也就出來了。其實,這是最理想化的良性循環(huán)的學習方式。家長真的只是監(jiān)督而不是陪做,這適用于每門科目,不僅僅是英語的學習。

  下面,說說在我的英語教學中,一些常規(guī)性的工作。

  1、在英語作業(yè)本方面,基本是1號、2號、自備本。一般情況下,英語作業(yè)會記在當天所要做的那本本子上,自備本一般是回家默寫本。

  2、每個孩子準備一本《英語筆記本》,記錄下每一個單元相關的重要知識,有些是語法點,有些是注意點,有些是常錯誤點?傊,英語筆記本的作用是相當大的,因為是剛開學,英語筆記本上,記得也不多。接下來的時間,我會充分利用好這本英語筆記本,也請家長留下這樣一個概念:英語筆記本上的內容是精華部分,是重要知識點,是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制,但是要形成讀、背的習慣。

  3、4a英語書上、每個單元的a、e部分逐個到老師這里過關,我會在過關的部分做好記號,一目了然,家長可以隨時看您的孩子,哪一課過關了,哪一課還不是很熟練,需要再加強讀背的。

  4、英語預習方面,聽讀課文磁帶非常重要,預習時,整個單元的錄音,至少聽上三遍。a部分是短文;b部分是單詞;c、d部分是本單元句型練習。e部分是小對話。r部分是語音。g部分是內容延伸。在預習英語時,a部分在預習時,可以翻譯成中文,b部分熟讀,c、d部分,按照提示的句型結構,試著先寫寫。預習工作,做得越扎實,也就越能保障在課堂中學習的效率。

  總之,提高本班同學的作業(yè)速度,是我們三位主課老師以及在座各位家長的當務之急,應該說是刻不容緩。讓你的孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣,成為學習的主人,老師作為學習的引領者,家長作為督促者,真正讓孩子相對地學的輕松,但是學得扎實、有效!

家長會英語老師發(fā)言稿2

  各位家長好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是三年級一、二班的英語任課教師,我姓。今天我想就三年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容:

  1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,一定要過關。

  2、課文中的對話,日常交際用語。不要求每個同學都會背,但是要求熟練,流暢的讀出來,說出來。

  三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。為了協(xié)助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:

  1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況,保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。

  2、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3、家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  4、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

  5、讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。

  父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說英語好難,我學不好;就任由他去。你讓你的孩子知道今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  6、要認識英語單詞和句子。一名學生在一次期中考試中,沒有考好。跑來他問我“老師,我都能把課文和單詞背出來,為什么還是沒有考好?”那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀。

  只有看得多了,就會認識了。在英語課堂上,大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。

  大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。一個星期,接觸英語的時間,只有三節(jié)課,120分鐘,剛好2個小時,期間讓孩子說的時間又有多少?接觸語數(shù)的時間一個星期又有多少?所以孩子英語學的怎么樣,首先看

  他時間有沒有充分利用夠。在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督,要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學好英語和智商無關,學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。感謝各位家長對我工作的支持與配合我要講的就是這些,謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  各位家長好,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓張。今天我想就五年級的英語教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,為今后的英語學習打好扎實的基礎。

  首先,我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,如此一來,學習自然成了件頭痛事。

  有位教育家曾說過:只有學校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而沒有學校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復雜的任務。所以在英語學習上,我們的家長也起到了很重要的作用,下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議

 。1)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做,也請你親自看一看,家長還可以看看單詞有沒有抄錯,題目有沒有做錯之類的。

  (2)有時我會布置學生回去背誦英語單詞,并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫,你可以報中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫),因為有的學生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,一點效果也沒有。

 。3)督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務。所以,家長的首要任務是及時督促孩子復習當天學習的內容,提前預習下一堂課的學習任務。英語和母語不同,沒有學習的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復誦讀,才會記得牢。

  總而言之,家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝大家。

  經(jīng)過一個學期的教學,我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認真負責的,對于自己孩子的英語學習都是比較關心的,總而言之,請家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!我要講的就是這些,謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿4

各位家長:

  大家好!

  六年級家長在孩子英語學習方面要做的事:

  1.監(jiān)督孩子多聽:

  英語畢竟是第二語言的學習,孩子們缺乏一定的英語學習的環(huán)境。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)造,其中“多聽”非常重要?荚囍校犃κ30分,占整張試卷的30%,希望家長重視。學校有英語課本的磁帶和同步探究的磁帶,希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅持每天聽,不要太久15-30分即可,但是希望家長監(jiān)督,使得孩子養(yǎng)成“多聽”的習慣。

  2.監(jiān)督孩子多讀:

  英語的學習是語言的學習,最重要回到讀和說上!岸嘧x”也是學好英語的一個法寶,多讀了語感就好了。多讀了,自然就會理解了。希望家長能夠監(jiān)督孩子多讀,可以每天早上讀個20分鐘,可以每天晚上讀個20分鐘。

  3.監(jiān)督孩子的背誦:

  我每天都有背誦的作業(yè),希望家長能夠監(jiān)督,也許家長的英語有所遺忘,孩子的學習內容也比較難。對于孩子的背誦,也許是心有余而力不足。但是,我真心邀請家長監(jiān)督,判斷孩子的背誦是否流暢、背誦是否

  4.監(jiān)督孩子的默寫:

  我每天也有默寫的作業(yè),我是要求大家自己進行默寫。自己寫下中文,自己默寫,自己訂正。第二天,回到學校,我再進行集體默寫。孩子畢竟還是孩子,讓他們完全自理,部分同學可能會出現(xiàn)一定的困難。也希望有條件的家長也希望監(jiān)督,監(jiān)督他默寫,監(jiān)督他訂正。

  5.監(jiān)督孩子的回家作業(yè):

  家庭作業(yè)是鞏固學習的重要手段,作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。平時孩子的作業(yè)情況還好,周末會有一些明顯的下降。我們希望家長堅持檢查孩子的作業(yè),并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。

  孩子的在校時間只有短短的6個小時,要想出成績,跟在座的家長的付出是分不開的。孩子的成長離不開家長的支持,希望家長多關心學生的成長、關心孩子的學習,為他的未來創(chuàng)設各種條件。

家長會英語老師發(fā)言稿5

尊敬的各位家長:

  大家下午好,非常感謝各位家長在這寒冷的天氣里抽空來到學校參加孩子高中階段的第一次家長會,大家辛苦了,我是我們班的英語老師尹老師,很開心能在這里與諸位交流一下孩子們這半個學期以來在英語學習方面的情況。我的電話號碼是12345678,歡迎大家以后與我聯(lián)系交流孩子的英語學習情況,也請各位家長給我多提寶貴意見和建議。

  首先,我想簡單談談我們班的日常英語學習狀況。

  我們班的特點是:同學英語功底都還不錯,課堂活躍,認真做筆記,能跟著老師的思路走,作業(yè)大部分同學都能按時完成。作業(yè)完成一直特別優(yōu)秀的同學有:某某某等。需要改進或提高的地方有:

  1.作業(yè)完成質量不高,有些同學作業(yè)做完后錯題沒有更正,或者即使是更正,也沒有分析和總結錯誤原因,導致做題效率低,有些題一錯再錯。

  2.做題速度:部分同學做題做題速度太慢導致考試試題不能正常完成而扣分過多。

  3.提問或反饋:提問人數(shù)少,不管是課內還是課后,只有少數(shù)同學會經(jīng)常過來問我問題,比如某某某。大部分同學不問問題,這說明對知識的消化及思考不到位,只是被動的接受,并不是主動思考從而發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  接下來我想簡單地分析一下我們班的期中考試成績。

  在這次考試中,我們班英語尖子生還是比較多的,其中140分以上的有兩人,周杰煌143分,英語分數(shù)是年級第三名,他的選擇題部分得了滿分;柳嫄同學,141.5分,英語單科年級第12名,130分以上的同學有9人,120分以上的有27人。但與此同時,我們班英語低分段的人數(shù)也不少,低于100分的同學有12人。和第一次月考相比,班級整體有進步,但也有少數(shù)同學退步了。

  這次考試反映出了以下幾個問題:

  5.是做題速度把握不好,部分同學在閱讀理解上花費了大量的時間而導致后面的主觀題沒有充分的時間去完成,進而扣分嚴重。

  6.少數(shù)同學,尤其是男生,也有部分女生,英語書寫不過關,字寫得太差,作文卷面顏值很低,導致閱卷老師無法識別其所寫的內容,導致作文扣分過多。本來如果字寫好一點的話可以得21-22分,但由于字寫得太潦草,只得了16分左右,這分丟得太不應該。

  7.閱讀題因為詞匯量小而不能理解文章意思,對文章結構和邏輯不理解也是閱讀錯題較多的原因。

  8.課文內容句子填空填反映出同學對書本知識的掌握程度,部分同學欠缺較大,15分課文內容填空題如果沒上9分,說明課文朗讀太少,書本知識掌握太差。

  最后,我希望家長們在以下幾個方面提供幫助:

  6.每周翻翻孩子的作業(yè),可以看出孩子是敷衍了事還是認真對待,請?zhí)嵝押⒆右欢ㄒe題并分析總結,這樣才能有收獲。

  7.督促孩子在家多背單詞,多背誦英語美文或英語作文范本,多朗讀和跟讀英語錄音。在學校我們只有周三和周五的早讀課是英語早讀課,所以在學校進行朗讀的時間是極其有限的,希望家長們在家督促孩子每天都讀一下英語,10-20分鐘最好,可以朗讀課文或跟讀課文錄音。課文錄音可以來我這里拷貝。

  8.督促孩子練字,改善書寫。字寫得工整漂亮是英語主觀題尤其是作文題得高分的前提。我們應該趁現(xiàn)在還是高一,還有充沛的時間,努力去改善書寫。我現(xiàn)在要求孩子們每星期臨摹字帖至少6版,練字本上練字至少抄寫三篇文章,希望各位家長們多多督促。

  9.督促孩子除了完成老師布置的任務之外,還要提高自學能力,積極主動的多做課外習題,尋找課文學習材料,多思考和整理所學過的知識。告訴孩子高中和初中最大的不同就在于高中階段一定要有自學能力,了解自我,夯實基礎,主動思考,查漏補缺,這樣才能提高學習成績和學習能力。

  10.幫助孩子購買工具書,建議買一本英漢雙解的英語詞典,孩子在做平時的作業(yè)或進行課外自學時遇到不認識的單詞的時候可以進行查閱,這樣既可以鍛煉孩子的自學能力,也能增加孩子的詞匯量。

  最后,再次感謝各位家長的到來,衷心地祝愿我們的孩子進步,家長開心。

家長會英語老師發(fā)言稿6

各位家長朋友:

  大家上午好!很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系,溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興,今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面,但是也感覺非常親切,因為我們有一個共同熱愛的寶貝,您的孩子,我的學生。

  今天的會議只有一個主題,就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

  首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人,100分5人,90以上人,100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級第一。不及格(80以下)5人,平均分89.5分,年級第二。以我的經(jīng)驗來看,這個分數(shù)對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細分析試卷,有客觀的原因,也有主觀原因?陀^原因就是試卷設計到閱讀,對于三年級剛正式接觸英語的孩子,剛學兩個月的英語,認讀都還欠缺,又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法(how many)側重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀,這次考試暴露出我們的短板,除了課內知識,我們課外的閱讀量太少了,我們還沒有把英語變成有種技能,英語學習還僅僅只是停留在課本上。另外,還有聽力,我們平時練習得太少了。除了基礎知識的過關,我們也還需要多做習題,讓孩子們適應剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么,我還是要表揚孩子們,他們大多數(shù)人都認真準備了這次考試。只要我們的熱情在,信心在?隙ㄊ菚惺斋@的。收獲成績,收獲好的學習習慣,收獲興趣,收獲信心,收獲學習的快樂…….。

  接下來講幾個我們班存在的問題。

  聽課的習慣。沒有鐵的紀律就沒有金的品質。有些孩子上課發(fā)言十分隨意,想到什么就說什么。喜歡和同桌說話,這些不良習慣都最嚴重地影響了課堂效率。

  完成作業(yè)的習慣。對于有些走讀孩子的作業(yè),或是周末回家的作業(yè),不能按時完成;蛘呤橇什萃瓿。這和有些家長監(jiān)督不到位是有一定關系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè),自己卻在一旁看電視或者玩手機,這樣怎么能教好孩子呢?

  書寫和考試的習慣。三年級可以說是小學真正的開始,三年級的習慣好壞直接影響他后面的學習,所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們,提醒他們養(yǎng)成認真書寫,仔細答題的好習慣。

  接下來是,面對這些問題我們要怎么做?

  孩子是您的。教育孩子是您,也是我的共同的責任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關心他們的學習。多一份溝通,也許就會對一份關注,多一份成長。

  家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請多花些時間陪伴孩子玩耍,陪伴他們學習,孩子的成長也是自己的成長。

  這里我還要對怎么幫助孩子學好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子,小學英語的難度,應該是每一個智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主,考得好要表揚,會說英語要表揚,考得不好學習不好了,要和孩子分析原因,而不是劈頭蓋臉一頓大罵,那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學期,單詞和句子一定要會認,會讀,會背。至于寫單詞,沒有必要。課上的四十分鐘最重要,課后的作業(yè)要認真完成。提高綜合水平,可以閱讀報紙上的小故事。或者大家也可以充分利用網(wǎng)絡資源,下載一些對學習有用的軟件。孩子在英語學習方面找到一點成就感,嘗到甜頭了,自然就會學好英語了。

  我要講的就這些,也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿7

各位家長下午好!

  很榮幸能擔任咱們一年班孩子們的英語老師,我姓趙,希望在我們的共同努力下,孩子們能夠喜歡英語,并學好這門課。

  學校有一個非常優(yōu)秀的英語組,連續(xù)兩年被評為長沙市優(yōu)秀英語組。學校從一年級開始開設英語課程,并在原有基礎上每星期加了一個課時,體現(xiàn)學校對于英語這門學科的重視,并,將英語納入科大附小的特色教學。作為英語教師,我將盡職盡責,通過豐富多彩,形式多樣的教學活動等培養(yǎng)孩子們的學習興趣,并幫助其養(yǎng)成良好的學習習慣。

  首先,我來介紹下我們所學習的教材特點,方便您更好的對孩子進行課外輔導。

  英語教材并不是像語文,數(shù)學那樣,有統(tǒng)一的版本,目前就長沙市而言,不同學校選擇的教材不一樣,我們選用的是由人民教育出版社出版,新起點英語。其中,第一冊,也就是本學期學習內容包括六個話題:第一單元的話題是“學!,第二單元是“身體部分”,第三單元是“動物”,依次類推,共六個話題。每個話題都包含三項學習內容:一項是語音;一項是詞匯;一項內容是交際用語。比如,“學!边@個單元,就會有,與“學!毕嚓P的詞匯,與“學!毕嚓P的一些句子。學生在學完第一單元后,能聽,說,讀,背“學!毕嚓P的詞句。并且,發(fā)音準確,語調自然,表達流暢。

  相比較母語而言,英語的學習,沒有語言環(huán)境,我覺得英語這門學科需要家長更多的關注和投入。

  一.什么是“聽說讀寫”

  在英語學習中,我們經(jīng)常講到“聽說讀寫”,這也是學生需要達到的基本要求。那么,究竟什么是聽,什么是說,什么是讀,該怎樣聽,怎樣說,怎樣讀?接下來,我用“一個蘋果”來舉例,介紹家長在家應該怎樣對孩子進行督促和輔導。

  1.聽、說

  Firstly,listen

  PPT1:apple聽兩遍

  Let’ssay:apple

  這個過程,我們稱之為“聽,說”。

  PPT2:apple看單詞Let’ssay:apple

  在這張PPT中,我們已經(jīng)去掉圖片,要求能把單詞讀出來。這個過程,稱之為“認讀”。學生應該具備這種認讀能力。

  以上就是一個完整的“聽說讀”的過程,那就是,先認真聽,然后說,最后對詞句能正確認讀。

  2.寫(由于,低年級,以“聽說讀”為主,暫時不做講述)

  一年級主要以“聽說讀”作業(yè)為主,每次作業(yè)的具體要求,請家長要看清楚,督促孩子逐項完成作業(yè)。按照這樣的方法,一天一天的堅持下來,會逐漸讓孩子養(yǎng)成良好的聽讀習慣。

  二.希望家長配合的一些方面

  1.準備一個復讀機,點讀機,或者錄音機。每次作業(yè)聽說讀15分鐘左右。在聽說讀時,孩子一定要“指讀”,孩子要把手拿出來指著所聽讀內容。同時,眼睛要看著,心里一邊記憶,做到“手到,心到,口到”。這樣的作業(yè)才有質量。不要出現(xiàn),做作業(yè)的時候,孩子東張西望,注意力不集中的情況。

  2.認真檢查孩子的作業(yè),逐項的檢查完成情況,然后簽字。簽字前,可以問問孩子,這個單詞怎么讀?這個句子你能說一說嗎?

  英語對孩子來說是一門全新的語言,因為缺少語言的環(huán)境,學起來有難度,請家長多多鼓勵孩子,有輔導能力的家長課后有必要對孩子進行輔導,沒有輔導能力的家長請監(jiān)督孩子的學習,你可以要孩子當你的小老師,或者問一問他在學校學到了什么?另外,建議使用點讀機,效果比磁帶好。(購買點讀機時,請帶好教材)

  說了很多,家長們可能覺得英語學習是一件繁瑣的事情,那是因為英語畢竟不是我們的母語,這門學科沒有語言環(huán)境,課堂上的40分鐘的學習是有限的,所以需要依靠課后來鞏固知識。這樣才能把英語學好。

  三.可能出現(xiàn)的一些問題

  1.有的孩子相對性格比較內向,不太愛表達,在說讀英語時,聲音很小。作為家長一定要鼓勵他大聲,吐字清晰。

  2.有的孩子,從前沒有接觸過英語,在前1-2周仍比較懵懂,請家長不要著急,多和我溝通,按我的要求督促他的學習,一定沒有問題的。有的孩子,在幼兒園學過英語,可能覺得一開始某些知識都學過了,作為家長,你可以在家對其進行拔高要求。但是,一定是在完成課內知識的基礎之上,學習一些課外知識。

  3.英語的學習是靠一天一天的堅持,一點一滴的累積。需要考驗的不僅是孩子的毅力和耐心,同時考驗的也是家長。所以,在此我呼吁,請你做一個有恒心,有耐心,有毅力的家長。你的付出一定有回報,你的嚴格要求一定收獲的是喜悅。

  特別是到了高年級,由于沒有良好的學習習慣,沒有堅持每天聽讀,沒有定期復習,做作業(yè)時偷工減料,家長忙,也沒有關注他的作業(yè)。很多孩子英語的能力就這樣逐漸下滑,從一年級的100分,到了畢業(yè)班的不及格,等發(fā)現(xiàn)成績不理想,家長又開始著急,因為想進名校,要考英語,然后花費大量的時間,精力,經(jīng)費來補習,花幾個月的時間補習六年的缺失的知識,且不說效果,學生通常感覺是疲憊不堪!所以,在此我想再次強調,家長的嚴格要求,督促,重視,是對于我們老師最給力的配合!

  也希望通過我們雙方的一起努力,讓孩子能養(yǎng)成良好習慣,培養(yǎng)興趣,從而把這門課學好。

  有任何疑問,可以和我聯(lián)系。

  謝謝大家!

家長會英語老師發(fā)言稿8

各位家長:

  晚上好,很高興和大家再次聚首,共同探討孩子們的學習和成長。首先我想表達下我的謝意,感謝孩子們用他們的純潔和天真,善良熏陶著我,讓我也又童真了一學期,讓我像個孩子一樣天真快樂了一個學期。感謝孩子們對我的喜歡和寬容,感動小小的他們對英語學習的積極和投入。感謝各位家長,不為您把孩子教育的多好多好好,或者感謝您對孩子的付出,這些或是您的責任。我要感謝的是您對我工作的支持、理解和包容。感謝大家在家督促孩子的聽讀,指讀。我想各位家長這份認真的態(tài)度定能感染您的孩子。謝謝大家!下面我就本學期孩子們英語學習情況和各位做交流幾點。

  一、進步和不足

  無論孩子是零起點還是有英語學習基礎,孩子本學期的的進步都是顯而易見的。我們都要予以肯定和表揚。(結合新課程標準進行分析)

  進步是好事,但學習過程中也不乏問題出現(xiàn)。這個學期發(fā)現(xiàn)部分孩子指讀的習慣還做得不是很好,課堂我是要求指讀,可有的孩子讀讀,手就不指了,手空出來了嘛,那總不能閑著啊,總的找點東西玩玩,這樣讀書就不專心,心思就不在嘴巴上,全在手上了。讀書就變成小和尚念經(jīng),有口無心。沒有太大的實際意義。

  另外,我們英語作業(yè)基本以聽讀為主,先聽,模仿錄音再讀。有些孩子對英英語的聽讀作業(yè)不以為然,,覺得隨便讀一讀就算是完成作業(yè)了,甚至由于不是書面作業(yè)而自行忽略了,F(xiàn)在就能發(fā)現(xiàn)有的孩子語音語調很漂亮,他讀出來的英語就像錄音里面一樣的。有的孩子發(fā)音就一般,老師能教的是正確的發(fā)音,但語音語調的練習是開自己扎實聽讀,模仿、琢磨出來的。

  還有一點就是周末聯(lián)系單上的小練習,英語沒有隨堂的練習冊,孩子們僅憑口頭識記難免眼高手低。為了孩子鞏固知識,檢測學習效果,還辛苦各位家長在周一早上提醒或者檢查孩子的聯(lián)系單是否帶回。另外,每次聯(lián)系單上都有家長留言板,您可以把孩子在家學習的狀態(tài),孩子知識漏洞或者薄弱點,或者是對孩子的表揚和建議等寫上去。孩子們其實很期待您的只言片語。當然對我的教育教學的意見和建議更歡迎大家積極留言。

  二、后續(xù)學習建議

  寒假即將開始了,有些積極的家長已經(jīng)在問我寒假作業(yè)的事情。那我現(xiàn)在也就寒假學習稍微給幾條建議。

  寒假是一個查漏補缺的好機會,您可以讓孩子利用這個時間把自己的不足的地方去抓一抓。比如我發(fā)音不大好,那我就多模仿,多跟讀,大聲讀。假如學習小結上的重點詞匯和重點句型沒過關,那么就多讀,多認。要相信付出與收獲是成正比的,我們的孩子英語才學了一個學期,學習內容不算多,他是很容易撿起來以前沒學好的知識的。我們低段的英語學習相對互動性和游戲性比較大,所以孩子只要入門了,知道課本上在描述什么,懂得老師在說什么,明白我們的活動要操練什么,他會非常有興趣參與。而一旦他尋獲了英語學習的甜頭,他會更加有有主動性和積極性。

  建議孩子每天在家進行10-15分鐘聽讀,培養(yǎng)學生的語感(學習英語,語感非常重要)。為什么每天要聽讀?小孩的短時記憶很好,長時記憶很差,也就是一教就會,但記憶不長久。英語一周才四節(jié)課,加起來課堂時間僅僅140分鐘。且間隔時間比較長,所以這就需要家長的配合,積極做好孩子課前的預習,課后復習。每天聽讀不僅可以保持孩子對英語的敏感度,同時聽得多了,對一些內容就可以熟悉到張口即來。聽是語言的輸入過程,只有足夠的輸入才能保證將來的讀、寫、說的輸出能力。

  三、方法分享:激發(fā)英語學習興趣的方法

  1、父母與孩子共同學習英語,虛心向孩子們請教,你們會發(fā)現(xiàn)孩子是驚人的耐心;

  2、給孩子提供展示的機會:在家里的客廳或飯廳設立一個小角落展示孩子的英語作業(yè)或作品,墻上貼一張進步表,孩子們認真完成作業(yè)、認真聽錄音或者得到老師的表揚獎勵都可以在上面做好記錄。

  3、親人面前讓孩子們大方展示所學的英語對話和歌曲,親人們的贊賞會大大增強他們的信心。

  4、讓孩子們的房間成為英語的海洋:墻上是字母表、單詞表,家具或電器上是英語名稱。

  5、多和孩子們玩英語游戲,如父母參與的課文表演。

  四、英語學習材料推薦和介紹

  洪恩Go-go’s adventure with English

  洪恩Hello Teddy

  洪恩Franklin

  北大魔力寶貝

  迪士尼神奇英語

  雙語不用學之英語一點通

  Little fox

  棒棒英語flash

  魔幻迷宮

  Billy豬快樂奇境英語

  最后和大家分享葉圣陶的一句話:“教育不是工業(yè),教育是農(nóng)業(yè)”。孩子像芽兒一樣,會受多方因素的影響,為了孩子健康、快樂,有收獲的成長,我們需要協(xié)同努力。另外具體寒假作業(yè),我到時候會設計一份作業(yè)單,把要讀的書,要求以及怎么操作都會發(fā)給大家。再次感謝大家!

  一是感謝你們聽我說完這么多!

  二是感謝你們的孩子帶給我的快樂!

家長會英語老師發(fā)言稿9

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,我感到非常榮幸。不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材,(介紹教材)四年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學里的教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。現(xiàn)在,學生們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過一段時間學習,學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講困難,用他們自己的話說:“老師上課,我聽不懂!甭牪欢不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習。 怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)

  (1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

 。2)讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。

  百年大計,教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育,這是家長“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望各位家長多了解一些教育孩子的好方法,讓我們一同走進新課程,用新的教育理念作指導。把我們的孩子教育好,家長朋友們,成功伴著汗水,喜悅伴著艱辛,不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹,事在人為,人定勝天,我相信,頂風逆寒苦心在,家校攜手人勝天。謝謝大家。

家長會英語老師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  早上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  首先介紹一下教材。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難在、越學越差。比如此一些學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“李老師上課,我聽不懂!甭牪欢,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。

  一、 重視良好的學習習慣的培養(yǎng) 。

 。1)讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。比如前年的聽力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。

 。2)讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  二、談談學生。

  1、聽課的習慣!跋40分鐘要效率”是每一位教師的追求,也是我們對每一位學生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法,新句型的講解、練習、注意點都一一講解,大部分學生學得輕松、快樂,所教單詞課上就能掌握,句型也能熟練掌握,其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平,注意力只能堅持十幾分鐘,當然,在這一點上我們始終在努力著,我們正試圖讓每一位學生明白:課堂上浪費了一分鐘,也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流,詢問孩子最近一段時間的聽課情況,當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法,這樣便于雙方反饋處理,作出合理的安排)

  2、作業(yè)的習慣。在英語作業(yè)的布置方面,我們一貫堅持少而精的原則,針對當天所教的知識進行必要的讀、寫練習,以便及時鞏固新知。強調孩子們的作業(yè)書寫、要求每位學生購買一本跟本教材同步的字貼,平時多練習書寫,每課老師都會批閱。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高,有的孩子書寫正確率尚可但書寫龍飛鳳舞,更有個別學生,組長跟他要作業(yè)如同“討債”,能拖則拖,能賴最好,用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè),他的學習成績就可想而知了。我想,督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事,絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。

  這里我還想特別提一提每天的家長簽字,也許有家長認為每天都要簽字實在太麻煩了,有時就懶得督促孩子讀書,甚至不去細看當天的作業(yè)有哪些,提筆就給孩子簽了。你不知道,你哪怕是偶爾一次有這樣的做法,你的孩子也許就會有不止十次應付老師、應付家長的行為。采用家長簽字這一形式,只是希望在老師和家長的共同督促之下,使學生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,尤其是每天讀英語的習慣。

  三、幾點建議。

  可以這樣說,家長對英語的關注程度,會直接影響孩子學習英語的態(tài)度。為了孩子們的進步,下面我想就英語學習方面向各位提幾點建議:

  1、幫孩子樹立學習的信心。三年級的英語學習其實還處在打基礎的階段,對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點鼓勵,告訴他:別怕,英語學習才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步,及時給予表揚。要知道,你們每天只需面對一個孩子,和老師要面對多名學生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會更多地關注到學習中的細節(jié),給予有針對性的評價。(對于班級內英語學習特別困難的學生,可以提出自己中肯的意見,或者可以邀請家長會后交流)

  2、習慣決定性格,性格決定命運。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。學習習慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學校教育完成的,在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內的默寫,及時了解孩子當天或最近一段時間學習上的薄弱環(huán)節(jié),及時督促孩子補上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習)并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有,有時這樣做反而帶來一些負面作用,因為知道了正確答案,老師評講時心不在焉,結果對于某些知識點始終一知半解。如果孩子的作業(yè)有沒有認真完成,你從書寫上就能看出來,你可以要求他認真重寫一遍。(一課一課、一項一項任務安排緊湊,白天沒有時間讓他重做的話,可以安排晚上時間讓他重做。)有的時候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導致英語學習效果不是太好。所以,當你在家看到孩子書寫較差,而且時間尚早,你可以稍加訓誡;當然,白天在校,我們也會根據(jù)時間,合理安排)

  再如,每天和孩子聊聊當天課上學習的內容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當然,你最大的任務還是督促你的孩子堅持每天讀英語,因為學好英語的唯一方法就是多讀。

  3、經(jīng)常與老師溝通。

  家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時了解孩子在學校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時完成,以便對孩子進行更有針對性的指導。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學生,讓我們盡自己的一份力!孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!

家長會英語老師發(fā)言稿11

各位家長:

  下午好!首先,感謝各位能抽空來參加我校舉行的家長會。曾經(jīng)有家長打電話問我,孩子的英語基礎差怎么辦?經(jīng)過1年多的英語學習,學生之間就已經(jīng)拉開了差距。一些學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進;可也有一些學生,平時學習馬虎,課后沒有復習,作業(yè)完成不了,學習自然成了件頭痛事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,這也就是我比較關注的一個群體了。接下來,我介紹幾種幫助孩子學習英語的方法,供各位家長借鑒:

  1.注重學習效果。

  課堂40分鐘寶貴且有限,孩子不可能在這短短的40分鐘內掌握所有講授的知識。這就重在平時的預習與復習工作了。當天學習的內容應當天消化,如果不能及時消化就會形成積食,造成聽課越來越不懂,形成惡性循環(huán)!課堂上,部分學生能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,朗讀課文。這些現(xiàn)象都是好的,但其實這也制造了一種假象,學生認為自己常常被老師提問,認為自己能夠回答老師的問題,就覺得自己的英語學得很不錯,自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語,課堂上僅僅只占了35%,其余的65%就需要學生在課后不斷的鞏固。課堂上,我更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。

  2. 讓孩子多聽錄音。

  這里并不是說純粹地聽,而是要邊聽邊說,從而提高自己的聽力和語言表達能力。英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。在課上我用了各種方法來刺激學生,激發(fā)他們說英語的積極性,而部分同學在課堂上也做得很好。例如:xx可是班里人多,對每個人來說,機會就比較少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景。在家里,希望家長也能鼓勵學生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單地表揚一句,他們就會很滿足了。家長甚至也可以讓學生充當自己的老師,他們會覺得很自豪,因為自己所學得派上了用場。

  3. 英語學習貴在堅持!

  就好像跑步運動,英語學習大家都從同一個起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學慢慢對英語失去新鮮感從而感到厭煩最后掉隊。但現(xiàn)在還只是2年級,為時尚未晚,希望我們家長對子女多一份關注,督促子女奮發(fā)圖強。英語作為一門工具,它對于我們升學、工作、求職有重大意義,同時學習英語過程也是一個吸收別人長處,觀念更新的過程!

  總而言之,請各位家長多多關注孩子的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。希望家校攜手共同提高孩子的英語學習水平。謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿12

  家長會英語老師發(fā)言稿

  各位家長好,我是咱們班的英語老師。開學三個月來,雖然未曾謀面,但我們通過微信、博客已經(jīng)有了一些交流。我們正一起攜手,共同陪伴孩子成長,順利度過幼小銜接,成為一名合格的小學生。下面把我的一些做法跟大家分享:

  一、 一封信

  開學初,我分別給孩子們和家長們寫了一封信。同時也收到很多熱情洋溢的回信,在此一并表示感謝!

  二、 兩個做法:

  1、讓同學們在圖畫本上畫出所學的英語,并且在全班進行展示。

  2、每節(jié)課根據(jù)學生上課的表現(xiàn),在成長樹上進行蓋章。

  三、 三個指導思想:

  1、激發(fā)學生學習英語的興趣。

  我曾經(jīng)接到一位媽媽的微信,她說我家孩子的英語在班里是比較靠后的吧,我們覺得她對英語的學習興趣不高有點著急了?想咨詢一下您如何提高她的興趣。

  對于這個問題,我經(jīng)過深入的思考,現(xiàn)答復如下:

  1、我從來不給學生們進行排名,所以無所謂誰在班里比較靠前或者比較靠后,對于一年級的學生來說,如果某某的英語說得比較好,也許只是表示這些內容他已經(jīng)在課外班學會了,在課堂上僅僅是展示而已;如果某某的英語說得還不夠好,也并不說明他就差,因為他是剛剛接觸,真正學會一定還是需要一個過程的。所以我從不給一年級的學生下判斷,誰的英語學得好,誰的英語學得不好。他們還處于發(fā)展變化中,過早的貼上一個標簽是不合適的。

  2、關于英語學習興趣的培養(yǎng),的確是我們一年級英語教學中的一個重點,但是有一點我們也必須認識到:每個人的興趣點是不一樣的,每個人都有自己感興趣的內容,也有自己不感興趣的內容,成人如此,孩子也是如此,所以如果你覺得孩子的英語學習興趣不高,不要過分著急,因為你的情緒,孩子會感知到,會讓孩子產(chǎn)生一些不必要的負擔。

  關于培養(yǎng)孩子的英語學習興趣,其實我在課堂上一直在做,例如學習和表演英語小故事,用畫畫的方式學習英語,在課堂上安排一些小游戲、看英語的動畫片、發(fā)小獎貼等等,都是努力讓英語學習變得更加有意思。但是盡管如此,班上還是會有學生告訴我:“老師,我就是不喜歡英語!”,那么,我只能退而求其次,至少不討厭學英語吧!

  您在家里,也可以想辦法讓英語變得有趣些,例如帶孩子看一些英語原版的動畫片,看一些有意思的英語繪本,或者見見外國人,甚至出國旅游,這些事情都可能會讓孩子對英語產(chǎn)生興趣,F(xiàn)在微信上還有一個“英語趣配音”的活動也不錯,還有一些比較好的公眾號,例如“小馬讀書”“小花生網(wǎng)”“典范英語”“小板牙”“喆媽公益閱讀”等公眾號,會推薦一些好的英語故事,也許會對孩子的興趣培養(yǎng)有一些幫助,您可以努力地去做一些嘗試。

  2、樹立學生學好英語的自信心。 ?

  起始階段的英語學習只要求孩子能聽能說。由于孩子年領較小,在起始階段時會有一個沉默期,進一步的聽和說都需要一個過程。所以,對孩子在學習過程中出現(xiàn)的'問題不要過分著急,不要強迫學生背單詞、背句子。我在一個班級調查了孩子們頭疼的事情,其中就有:“家長逼著我背單詞,背長句子等!”這些超越孩子能力范圍的事情,會讓學生產(chǎn)生嚴重的挫敗感,不利于后面的學習。對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手,在聽錄音的同時鼓勵孩子模仿。

  在人格發(fā)展理論中講到這樣一個觀點:6-12歲的兒童的發(fā)展階段是勤奮對自卑。處于這一階段的兒童主要發(fā)展任務是體驗成功帶給他們的勤奮感,即對自己以及對自己的能力具有良好的感覺。失敗則會帶來消極的自我感覺,讓兒童自卑。

  所以希望家長們能對孩子少一些批評,多一些鼓勵。前一段時間,學習四單元數(shù)字的時候,我就留了一個作業(yè):讓學生們倒著背誦10個數(shù)字。

  絕大部分的學生都能倒背,但是還有幾個孩子,背誦起來有些難度,這些孩子的家長都很著急,紛紛給我微信說:“我們一直督促孩子背,可還是不熟練!”“這兩天一直在學習倒著背誦英語數(shù)字,在家我們也一直在教,但總是記不住,可能我們也有些著急!薄拔覀兊暮⒆泳蛯儆诿總數(shù)字都要正著默數(shù),才能背出來的,但孩子已經(jīng)盡力了!”

  看了這些信息,我突然有些過意不去,因為孩子能正著數(shù)數(shù)字就可以了,我讓他們倒著數(shù),只是想訓練孩子們的思維,沒想到家長們特別負責,還可能因為孩子背不下來跟孩子急等。

  于是我趕緊給這些家長回復:每天讓孩子練練就可以了,不要強求,你急了,孩子可能就煩了。

  其實,我還想說的是:每個孩子的學習都有自己的速度,在起步階段,家長一定要有足夠的耐心,甚至有的孩子還會有很長一段時間的沉默期,就如同等著一朵花開一樣,我們也要等著孩子慢慢成長! 從小給孩子樹立學好英語的信心,而不是打擊他。

  3、養(yǎng)成良好的英語學習習慣

  在課堂上,要求學生認真聽錄音、模仿、大聲朗讀,在同學發(fā)言時可以不出聲跟讀以及同伴合作學習等。在家里,每天堅持聽錄音至少15-20分鐘。鼓勵孩子把當天在英語課上學到的內容用英語重復出來,并鼓勵孩子在平時積極、大膽、大聲開口說英語。

  四、 五個要求:

  1、單詞:能夠根據(jù)圖片或實物說單詞,不要求認讀單詞。

  2、句子:能夠聽懂書中重點句子,不要求認讀,能與他人進行簡單的對話。

  3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著音樂唱出關鍵詞和句即可。

  4、故事:能聽懂并指圖說出關鍵句子。不要求每句話都會說。

  5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。

  上述要求是最低要求,您可以根據(jù)自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。

  五、 補充說明:聽讀課

  聽讀課現(xiàn)在分兩部分內容,一部分是自然拼讀,我們一年級本學期的教學目標是在歌謠中感知26個字母的發(fā)音,為將來的拼詞,自主閱讀繪本,默寫單詞打下優(yōu)良的基礎。

  典范英語,我們當做練習自然拼讀的繪本使用,也是讓學生感知,對英語學習產(chǎn)生進一步的興趣即可,學生們還不能做到完整地朗讀。

  六、評價方式:

  形成性評價:

  1、單詞朗讀

  2、歌謠說唱

  3、口語交際

  4、故事表演

  5、綜合練習

  每學完一個單元,我都會檢查讀單詞、說句子的情況。對于有錯的孩子,采用單獨輔導的方式,確保無一人掉隊,全都合格。

  后期會帶孩子們做兩張小卷子,主要是學習如何審題,如何按要求做題

  終結性評價:

  采取“樂學嘉年華”的形式進行,沒有紙筆測試,以聽說為主。

家長會英語老師發(fā)言稿13

  作為您孩子的英語老師,我也盼望著與您交流,今天的家長會我主要從以下幾個方面來和您共同探討孩子們的學習,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。首先先來說說英語這門課。英語是一門重要的學科,從三年級開始英語的學習與考試將會伴隨到孩子大學畢業(yè)甚至終身。

  學習通過三個月的學習,大部分學生在英語課堂上,都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文,甚至一部分達到了流利背誦,并且能夠表演大部分學生能夠保質保量的按時完成,部分同學,進步的跨度相當大;也有很多同學保持了原有的水平,不過,還有一些同學需要更多努力。在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。

  要教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信學不好英語的人都是懶惰的人。因此孩子們需要再努力,咱們家長也需要努力和堅持,F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!我們關注學生成績的背后,更應該注重孩子所存在的不足,幫助孩子。為了讓孩子們學好英語,我們就必須重視孩子良好的學習習慣的養(yǎng)成。在此我給各位家長提出幾點建議:

  1.上課狀態(tài)。針對孩子上課狀態(tài)不佳,如說話、走神等。我提議家長們盡量讓孩子在家安靜下來。如果孩子在寫作業(yè),我們家長當著孩子不看電視、不玩手機,多陪陪孩子模仿、對話交流,多關心,少溺愛。加強對孩子課外時間的管理,消除孩子的浮躁心理,孩子心里靜下來了,課上也就能專心聽講了。

  2.堅持讓孩子每天聽讀英語。每天10 — 15分鐘的模仿、指讀、練習是必須要有的。其他時間在家還可以給孩子播放錄音,但并不要求一本正經(jīng)的聽讀,孩子還可以去做一些其他的事情,創(chuàng)造更多的英語學習環(huán)境。

  3.嚴格要求孩子的書面作業(yè)。

  1)針對孩子寫作業(yè)拖的問題,英語每天書寫的作業(yè)量10分鐘,不會特別多,做一起作業(yè)的時間也不會特別長,所以每次寫作業(yè)您可以規(guī)定時間,要求孩子在規(guī)定時間內必須完成,完成好了積累到一定程度有獎勵,沒有完成要有相應懲罰可如可減少孩子的娛樂時間或零食等等。

  2)如果孩子的作業(yè)寫的不認真或者不按老師要求的格式寫,就要求孩子重新寫。

  3)每天并不僅僅問孩子一句作業(yè)寫完了嗎?而是翻開孩子的作業(yè)本看看,看看孩子是否寫完了作業(yè)。家長把關作業(yè)的完成情況,老師把關孩子作業(yè)的正誤。

  4.收交作業(yè)。留作業(yè)第二天一早來到學校主動交作業(yè)給組長。如果晚來要自己送到老師辦公室。請各位家長回到家再次叮囑孩子。

  5.關于犯錯和改錯。孩子們不要怕出錯,不論是書面上還是口語上。但如果有錯就一定要改。同步練習冊的完成情況我都會記錄,不改錯的孩子多達十幾、二十多人,或者是他改了,但沒有讓老師檢查,每天讓老師催著。這個數(shù)字很可怕。家庭作業(yè)本的錯題改正的就更少了。因此,我建議:

  1)家長檢查孩子作業(yè)完成的情況時,翻翻頭一天的作業(yè)是否改錯了。

  2)在我布置同步改錯的作業(yè)時,看看孩子都哪些需要改錯,并監(jiān)督孩子改錯。

  6.最后是寫。三年級開始已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是字母,字母是單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位,一定要書寫標準直體、斜體不可以混淆。學好英語最難也是最重要的就是背誦和默寫,這個習慣很難在短時間內培養(yǎng)好,請一定要有耐心,任何時候相信您的孩子是最棒的,單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,每天記憶10個單詞,請多多鼓勵您的孩子!

  嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,三、四年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語,但是也有了一些語法。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的含義及其重要性。

  7.及時溝通。不論是電話、或是面談,咱們及時溝通孩子學習上存在的問題,共同幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣?偠灾埜魑患议L多關注孩子們的英語學習,讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!

家長會英語老師發(fā)言稿14

  家長朋友們,你們好!由于時間有限,所教班級太多,非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流,希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內容以書面的形式與大家交流、討論。

  光陰似箭,可愛的孩子們已經(jīng)邁進小學兩個月的日子了。在這兩個月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步,孩子的進步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持。

  今天我的講話分為以下幾個部分。

  第一、本學期一年級英語教學的的課程標準和教學內容。

  一年級英語為我校的校本課程,是以培養(yǎng)孩子們的聽說能力為主,但最首要的目標是激發(fā)和培養(yǎng)孩子們學英語的興趣;其次是培養(yǎng)孩子們良好的英語學習習慣,即認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作、每日聽讀、復習等習慣;再次是初步運用所學知識做簡單的事,即“能聽懂、會說、會讀、唱、演”,體驗成功的快樂。我校一年級使用的是《新標準英語》(供一年級起始用)第一冊。一年級上期完成module 1—module 5的教學。一年級下期完成module 6—review module的教學。

  第二、孩子們目前學習現(xiàn)狀。

  從這兩個月孩子的學習情況來看,他們在聽、說、表演方面表現(xiàn)比較突出。孩子們喜愛英語,喜歡英語課,喜歡說英語,喜歡表演英語,每次見到我是都會熱情地用英語給我打招呼,在任何場合碰到我都會打著手勢問我說“how are you !”……讓我真正找到了作為英語教師的幸福感。但目前階段孩子們英語學習的困難在于認讀,認讀重點單詞,認讀課文。舉兩個例子來說:第一個就拿我們一二模塊測驗來說,本次測驗目的在于檢查孩子們的認讀能力,培養(yǎng)孩子們考試時仔細、靜心、傾聽的好習慣。從考試的結果來看,有些孩子認讀沒有真正過關。再舉數(shù)字學習的例子,全班孩子都會按照數(shù)字順序說出英文表達方式,但如果我們將數(shù)字打亂并且不給漢語意思,部分孩子便不能正確地認讀單詞了。針對認讀是孩子目前學習的難點這個問題,我建議家長們可以試著將重點單詞、重點句型寫在另外的紙上,或者可以做成單詞卡片的形式,讓孩子經(jīng)常認讀。

  第三、為了有助于家長們更好的指導孩子學習,特提以下幾點建議:

  1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學習用具,但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具,沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習,預習和模仿語音語調。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機械跟讀。

  2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業(yè)之后請家長簽字。

  3、大量的語言輸入。英語非母語,它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機會太少了,希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設更多的英語學習環(huán)境。

  可以采取的方式:

  1、多聽英語光盤磁帶。

  2、多聽英文兒歌。

  3、觀看一些英文版原版電影。

  4、經(jīng)常和孩子用英語對話。

  5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。

  第四、評價手段

  我們的教學評價是以激發(fā)孩子們學習興趣和調動積極性為目的,分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據(jù),以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價,期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、生生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。

  最后我想說,教育并非僅僅教師與學生的事,它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任,缺少其中任何一樣,教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子,我的學生,讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝您的閱讀。

家長會英語老師發(fā)言稿15

尊敬的各位家長:

  下午好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。

  一、首先說說這次期中考試的情況。這次考試,五年級的考題不算太難,平均分為79.8滿分100分有一名同學得了滿分是柳嬌同學90分以上有17人80到89分有14人60到79有9人,有7個學生沒有及格。通過從這次考試能發(fā)現(xiàn),哪些學生平時學的比較扎實,而哪些學生不夠扎實哪些同學進步了哪些退步了。

  接下來通過考試談談英語的學習,英語教材是相互銜接的,如果你以前的英語沒有學好,那相對來說,你現(xiàn)在學得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學英語,如果有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難在、越學越差。

  這次四年級成績低的學生重點就是單詞不過關,雖然卷面中沒有考到書寫單詞,但是一些單詞需要認讀,不僅要會認還有會讀,如聽力的聽音選圖,筆試的選詞填空,大部分學生做的不錯,五年級的單詞量大,對于比較懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期,我總是在課前布置學生預習單詞,有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時,重在教給學生記單詞的方法,課后再次布置讓家長負責聽寫,鞏固單詞。

  在新授課前,會抽時間統(tǒng)一聽寫已學單詞。就這樣反反復復鞏固練習,有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生,孩子不夠自覺,沒有養(yǎng)成良好的學習英語的習慣,這就需要我們做家長的在平時多督促孩子、檢查孩子,幫助孩子將每天學習的單詞記會。(如:高江江,柳建于,王 科,張亞寧,楊智強,張強,高龍龍,王新瑞,李于妮,邵起航,賀志飛,邵顯超,王甜甜,牛青等同學。)這些同學,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,而一些學生聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成單詞不會讀不會寫,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。

  學生們都是在五年級時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過半年多學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰(如:劉珊,張慧,樊一夢,張亞偉,邵欣,邵起林,樊榮,周艷娥,柳嬌等同學)。    其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。

  怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長,那么重視良好的學

  給家長的一些建議:

  一、讓孩子多聽錄音

  在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。聽力分占了有三十分,有學生一道題錯,十分就扣了。

  二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。

  三、請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。

  孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!

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