在高中的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在高中的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在高中的作文1
因?yàn)樾湃�，我們從陌生變得熟悉，因�(yàn)樾湃�，我們從形單影只的個(gè)體變成了攜手并肩的集體，因?yàn)樾湃�，我們從集體融和成了共同發(fā)展的社會(huì)。信任不僅鑄就一個(gè)人、一個(gè)集體、更鑄就了一個(gè)社會(huì)。
信任鑄就個(gè)人的傳奇
因?yàn)樾湃�，周月華和艾起相識(shí)相知相戀，行醫(yī)的腳步遍及方圓十三平方公里大小山川，因?yàn)楸舜说男湃�，丈夫不算寬厚的背是她行醫(yī)路上的依靠，背起了她的夢(mèng)，也背起了他們的愛(ài)。因?yàn)樾湃�，劉�?guó)江和徐朝清沖破了世俗的枷鎖，攜手私奔進(jìn)深山老林，為了妻子下山更安全，他一輩子都忙著在懸崖峭壁上鑿?fù)ㄏ蛲饨绲氖�，他們的信任，詮釋了了�?ài)的力量，他們的信任也造就了六千多階愛(ài)情天梯的感動(dòng)。
信任鑄就國(guó)家的興衰
周幽王烽火戲諸侯，只為搏美人一笑，因此失信于諸侯，失信于天下，最終國(guó)土淪喪，國(guó)家滅亡，自己也身死人手。商鞅變法，立木為信，取信于民，不久秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了，軍事力量也強(qiáng)大了，收復(fù)了失地，最終完成一統(tǒng)中原的霸業(yè)。周幽王因失信于天下，天下豪杰群起而攻之，最終國(guó)土淪喪，身死人手，而秦國(guó)取信于民，從一個(gè)弱小的國(guó)家，成長(zhǎng)為千乘之國(guó)，一統(tǒng)天下。一個(gè)失信，一個(gè)得信，所謂得民心的者得天下，得的不正是百姓的信任？對(duì)信任不同的態(tài)度，決定了成敗的不同結(jié)局�？梢�(jiàn)信任可以成就一個(gè)國(guó)家興衰。
信任鑄就社會(huì)的和諧
信任在我中華大地上蔓延流淌了數(shù)千年，而如今我們之間的信任呢？因?yàn)樾⊥档某霈F(xiàn)，我們從“夜不閉戶路不拾遺”到進(jìn)門隨手鎖緊大門的“好習(xí)慣”。因?yàn)椤芭龃伞钡某霈F(xiàn)，我們從“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，到了目視老人摔倒，不敢伸出援手，目視“小悅悅”慘劇的發(fā)生十八名路人視而不見(jiàn)、漠然離去。因?yàn)槲覀儧](méi)有了信任，所以我們畏懼了。而鄭州緯五路的賣饅頭的大娘卻用行動(dòng)在向我們宣告什么是信任。一個(gè)裝饅頭的泡沫箱，一個(gè)裝錢的小盒子，她就回家吃飯了。她賣饅頭上從來(lái)不守?cái)們�，“攤主回家吃飯，買饅頭請(qǐng)把錢放到箱子里”這個(gè)小標(biāo)牌倔強(qiáng)的宣告著主人對(duì)顧客的信任。
燃起信任之火
信任是人與人相處的基礎(chǔ)，信任是國(guó)家昌盛的源泉，信任是社會(huì)和諧的動(dòng)力。我們的時(shí)代：和諧、溫暖、蓬勃、生機(jī)。我們的信任正在鑄就這個(gè)迷人的時(shí)代。攜手燃起信任之火，驅(qū)逐黑暗，照亮未來(lái)。
在高中的作文2
仰望歷史的天空,在那瞬息萬(wàn)變,轉(zhuǎn)瞬即逝之中,總會(huì)有一個(gè)個(gè)清美絕倫的容顏定格在那里，永不落幕……
一曲琵琶千古魂
大漠荒涼,駝鈴陣陣。日已黃昏,落日悲傷地劃過(guò)這片土地,只留下一個(gè)暗紅的倩影,顯得蒼白無(wú)力。你懷抱琵琶，眼神堅(jiān)定而勇敢。黃沙迷不了你清澈的雙眼，狂風(fēng)吹不亂你如縷的青絲，大漠遮不住你美麗傾城的臉龐。轉(zhuǎn)身。手起，琴響。你帶著汗文帝對(duì)你的囑托，帶著你的青春和美麗，一手推開(kāi)漠北的大門。一個(gè)女子，換回了中原四十多年的安寧太平，換回悠長(zhǎng)古道上永遠(yuǎn)凄美的傳奇神話，一段琵琶曲回蕩在大漠中，成為千古絕唱，而你，王昭君，轉(zhuǎn)身時(shí)的孤單而勇敢的背影，也永遠(yuǎn)定格在歷史的天空，轉(zhuǎn)眼便是千年的美麗與感動(dòng)。
榮華背后，誰(shuí)解其中味？
一朵深宮玫瑰卻如此鏗鏘，一雙嬌弱的肩膀卻擔(dān)負(fù)起天下人的希望，三從四德禁錮不了你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。你是中國(guó)五千年歷史上唯一一朵驕傲綻放于最高位置的牡丹，你是光芒萬(wàn)丈萬(wàn)人頂禮膜拜無(wú)法觸及的太陽(yáng)。哦，該讓我怎么形容你，武媚娘？
你的一生是個(gè)傳奇。曾被命運(yùn)無(wú)情地拋棄，打入生活的最底層；也曾被命運(yùn)的浪花沖到生命的最高處，一個(gè)常人無(wú)法觸及的高度。你一生的大起大落，大喜大悲，在耀眼的光環(huán)背后，承受了太多的負(fù)擔(dān)和辱罵。也許，你寧愿做個(gè)擁有真正愛(ài)情，過(guò)平凡生活的普通女子吧。然而，歷史將你頭戴冠冕，身穿龍袍的形象永遠(yuǎn)定格，我分明看到，你那孤傲的眼中，隱藏著太多的辛酸和無(wú)奈……
一種相思，兩處閑愁
江水悠悠，你獨(dú)倚江樓。你的一生也像江水一樣曲折�！昂托咦撸虚T回首，卻把青梅嗅。”少女的你，如此可愛(ài)。結(jié)婚后，遇到你志同道合的丈夫，應(yīng)該是上天賜給你的最好的禮物吧。你們一起致力于書畫金石的研究，生活其樂(lè)融融。卻總是天妒英才，你丈夫的早逝，猶如沉重的車輪，碾過(guò)你的胸口，留下抹不去的傷痛。你一下子老了許多，“如今憔悴，風(fēng)寰霜鬢，怕見(jiàn)夜間出去�！蹦銓ひ捯�，卻只能獨(dú)自一人面對(duì)冷冷清清空空蕩蕩的屋子，物是人非事事休。你長(zhǎng)嘆一聲，這次第，怎一個(gè)愁字了得？
有人說(shuō)，紛亂人世間，除了你，一切繁華都是背景。海棠依舊紅肥綠瘦，黃花依舊滿地堆積，歷史將你永遠(yuǎn)定格在梧桐細(xì)魚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的那個(gè)秋天……
漁舟唱晚，雁陣驚寒。流年似水，滄海桑田。紅顏彈指易老，剎那芳華銘記。你們是天邊絢麗的云彩，你們是天上永恒閃爍的星星。你們?cè)跉v史的天空中定格，便不再老去……
在高中的作文3
我喜歡一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著陽(yáng)光、仰望著藍(lán)天。
轉(zhuǎn)眼間，秋天又興高采烈的向我們走來(lái)，一步一個(gè)腳印，那忽大忽小的秋風(fēng)就是她優(yōu)美的歌曲，那動(dòng)人的旋律讓人聽(tīng)后不禁憧憬著未來(lái)。而我的未來(lái)又在何方？
我又回到了我那擁有著青春美好回憶的家，而不一樣的是，我成為了這所學(xué)府里最高年級(jí)的學(xué)生，在這個(gè)大家庭里再也見(jiàn)不到我最好的姐妹—春。她朝著自己的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一大步，跨進(jìn)了省重點(diǎn)高中，我既為她感到高興、又略有一絲難過(guò)�？吹搅艘郧暗娜沼�，記起我和姐姐周六周日最愛(ài)做的事情就是曬太陽(yáng)。
那一次，我們都在小學(xué)校園里玩耍，玩著叫做“跑城”的游戲。我不小心扭傷了腳，坐在地上，嚎啕大哭。姐姐推開(kāi)擋著她的人向我飛奔跑來(lái)，背我進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)還不懂的什么，過(guò)后回想起，當(dāng)時(shí)姐姐焦急的模樣，輕輕的幫我揉腳，嘴里時(shí)不時(shí)冒出一句話“這么不小心”“還疼嗎？”從她的神情、言語(yǔ)，我知道了什么叫做“真誠(chéng)”。
記得初一時(shí)，最疼愛(ài)我的姥姥病逝，爸爸媽媽去我舅舅家打理后事，我整天魂不守舍，兩天沒(méi)吃下東西，姐姐讓她的媽媽給我做我最愛(ài)吃的“醬雞脖”給我送來(lái)，當(dāng)熱騰騰的飯和菜擺在我面前的時(shí)候，我的心酸酸的，我的眼淚像斷了線的珠子，痛苦和感動(dòng)交織在一起。我靠在姐姐的肩膀上，放聲的喊“姥姥”你最愛(ài)的荷花還沒(méi)有苞蕾，你怎么就忍心離開(kāi)我，我想和你一起去前面的池塘放鴨子……她的肩膀無(wú)比寬厚，容納了我所有的情感。她陪著我一起看白云，緩解我的心情。我知道了什么叫做“關(guān)心與陪伴”。
隨著時(shí)間的流逝，在初中難免有些心事，我記得一次和后桌的女生因?yàn)樽鳂I(yè)的事吵了起來(lái)，心里憤憤不平，和姐姐訴苦，姐姐耐心的對(duì)我說(shuō)“在初中，不要總和別人吵架，收收你的脾氣，要懂得包容理解。”從她語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)中，我明白了什么叫做“知心”。
……
回憶著美好的瞬間，不禁傻笑起來(lái)，不是親姐妹，卻勝似親姐妹。不知你在高中的校園里學(xué)習(xí)累不累；不知當(dāng)我想你的時(shí)候你有沒(méi)有想起我；不知當(dāng)我沐浴陽(yáng)光、仰望藍(lán)天之時(shí)，你有沒(méi)有和我一樣。
為了你，為了我自己的將來(lái)，我會(huì)努力，挑戰(zhàn)每天那刺眼的陽(yáng)光，爭(zhēng)取考上你那所重點(diǎn)高中，打造屬于自己那蔚藍(lán)的天空。姐姐、在那等我！
在高中的作文4
豈無(wú)暖聞？老父親到醫(yī)院看望醫(yī)生兒子，等了兩個(gè)多小時(shí)后，只好通過(guò)掛號(hào)見(jiàn)面，暖則暖矣，但是父子情深中總有工作壓縮親情的悲哀，讓人痛心；賣油條青年多年堅(jiān)持提供新鮮健康的油條，暖則暖矣，但是類似事件太多，其正能量不夠震撼人心，唯男孩不慎損壞名畫主辦方未報(bào)案一則新聞，讓我感受到人情之暖，暖在照顧你的心。
面對(duì)情有可原的犯錯(cuò)，我們應(yīng)該選擇去原諒。小男孩探身觀賞名畫時(shí)不慎跌倒而損壞名畫，這件事上小男孩沒(méi)有犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)，“損壞名畫”又不是不可挽回的滔天大罪，我們應(yīng)該選擇去原諒，留給小男孩以錯(cuò)為鑒的機(jī)會(huì)。中學(xué)生柏宇不小心刮花了路邊汽車，她主動(dòng)留下聯(lián)系方式，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。車主覺(jué)得她只是出于不慎，便沒(méi)有繼續(xù)追究。面對(duì)情有可原的犯錯(cuò)，選擇去原諒不僅體現(xiàn)你的胸襟，更體現(xiàn)了你的人性關(guān)懷。“海納百川，有容乃大”告訴我們，原諒情有可原的犯錯(cuò)，是一種博大的胸懷，人性之暖。
這原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受。我相信新聞中那個(gè)小男孩面對(duì)自己的錯(cuò)誤是心懷愧疚的。如果主辦方一味去追究男孩的責(zé)任，雖然且這樣做也理所應(yīng)當(dāng)。但那將會(huì)在小男孩純白如紙的內(nèi)心劃下怎樣的一道墨線，在小男孩干凈如初生嬰兒的檔案上刻下無(wú)法挽回的裂痕！原諒最暖人心的地方在于照顧他人的感受，其背后是濃濃的人情味。主辦方是可以追究法律責(zé)任的，但他們沒(méi)有，他們相信小男孩是無(wú)心造錯(cuò)，所以他們選擇了備案而不是報(bào)案。傷害的力量是強(qiáng)大而無(wú)法挽回的，就像墻上的釘子，即使拔了下來(lái)也會(huì)留個(gè)窟窿。主辦方的行為就是最好的例證，它超脫了法律冷酷如冰的鐵鎖，帶著人性的溫暖播撒著愛(ài)的種子，原諒是暖的，暖在照顧了你的心。
照顧人心之暖是可以傳播的，它將像星星之火一樣溫暖小男孩和大眾的心，這便是我選擇刊登這則新聞的理由。如果凡是情有可原的事我們都選擇照顧他人的感受，選擇原諒，那么悲劇就不會(huì)一次次不可避免地重演。“復(fù)旦投毒案”中假如二位能在發(fā)生矛盾時(shí)照顧對(duì)方感受，原諒對(duì)方的錯(cuò)，青春的火焰就不會(huì)戛然而止；如果在小女孩偷竊后母親照顧了女兒的感受，而不是選擇羞辱和謾罵，甚至出手傷人，花季少女就不會(huì)跳樓自殞，抓住偷竊者的超市就不會(huì)因一塊被偷的巧克力被索賠八十萬(wàn)元。如果我刊登了這則新聞，或許會(huì)因此溫暖這些傷害別人的人，扼止傷害行為，甚至將這溫暖傳播到千家萬(wàn)戶，終止悲劇的重演。
照顧你的心，才是最暖的行為。它使夏螢流彩于夏日。
在高中的作文5
他叫王伯倫，是金融系的一名普通同學(xué)，還記得剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候他對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇，并深深地明白大學(xué)就是一個(gè)新的開(kāi)始，豐富自己的大學(xué)生活，積極投身自己熱愛(ài)的事中是必要的。
在大一班干部競(jìng)選中，他不怕苦不怕累懷揣著堅(jiān)定地信念參與了班長(zhǎng)的競(jìng)選，并不負(fù)大家對(duì)他的期望順利的當(dāng)選為金融系證券投資與管理專業(yè)班長(zhǎng)。在大一期間，他積極組織班委和同學(xué)參加學(xué)校各類活動(dòng)，服從輔導(dǎo)員老師的教導(dǎo)，并發(fā)動(dòng)班委同學(xué)向困難學(xué)生伸出援手，幫助困難同學(xué)緩解經(jīng)濟(jì)壓力。伴隨著諸如此類的一些風(fēng)風(fēng)雨雨，他走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而精彩的大一生活，順利的走入了大學(xué)二年級(jí)的旅程。
剛剛步入大二年級(jí)的他首先迎來(lái)的任務(wù)，就是對(duì)大一新生的接待工作，身為金融系學(xué)生會(huì)的他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)參與了金融系大一學(xué)生助導(dǎo)的競(jìng)選中，并被選為12屆信用管理班助導(dǎo)。新生報(bào)到的那天，早上5點(diǎn)學(xué)生會(huì)主席就帶領(lǐng)他和同屆學(xué)生干部為迎接新生做準(zhǔn)備。他冒著大雨與大家一起搬桌椅、搭建家長(zhǎng)休息區(qū)、清掃現(xiàn)場(chǎng)積水，盡管渾身濕透但他沒(méi)有一句怨言，盡職盡責(zé)做好自己本職工作。早上8點(diǎn)的時(shí)候金融系迎來(lái)了第一位新生，他與各位助導(dǎo)認(rèn)真核對(duì)新生名單、以及考生信息，耐心解決學(xué)生以及家長(zhǎng)問(wèn)題。
在做輔導(dǎo)員老師助導(dǎo)期間，新生每天出早操軍訓(xùn)他都一直陪同，新生起多早他就起多早，生怕學(xué)生因?yàn)轶w力不支發(fā)生意外。并且每天與其他助導(dǎo)一同為新生點(diǎn)名，監(jiān)督新生軍訓(xùn)出勤情況，白天軍訓(xùn)期間有時(shí)不惜犧牲上課時(shí)間陪同新生軍訓(xùn)，為新生買水、幫助新生順利度過(guò)一個(gè)月的軍訓(xùn)。新生軍訓(xùn)過(guò)去了兩周的時(shí)間，就在大家以為新生軍訓(xùn)就要順利度過(guò)時(shí)，他接到了一個(gè)電話，電話中說(shuō)道他所帶班學(xué)生在操場(chǎng)發(fā)生意外，因?yàn)榕c其他同學(xué)爭(zhēng)吵導(dǎo)致了休克，他迅速地從教室沖到了操場(chǎng)，并與在場(chǎng)醫(yī)生一起搶救這名新生，親自抬擔(dān)架送這名新生到達(dá)校醫(yī)務(wù)室，等到那名學(xué)生安全醒來(lái)他才放下緊張的情緒，陪同那名學(xué)生一同輸液、幫她買晚飯、并且將她安全送回寢室。
現(xiàn)在大家與王伯倫同學(xué)談起新生軍訓(xùn)做助導(dǎo)時(shí)的情景，他總是說(shuō)當(dāng)時(shí)的生活很充實(shí)。有的大一新生問(wèn)他做助導(dǎo)累不累時(shí)，他總是一笑而過(guò)并說(shuō)這都是我應(yīng)該做的。他就是這樣一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)、幫助他人、不求回報(bào)的人。
在高中的作文6
每當(dāng)我在教室里安靜地學(xué)習(xí)的時(shí)候，每當(dāng)風(fēng)起天冷的口子，我總要為一個(gè)素不相識(shí)的同齡人發(fā)出一串問(wèn)候……
那是一個(gè)寒假的一天，天灰暗灰暗的，刮著冷風(fēng)。村子里飄逸著肉香，洋濫著新春將至的一種歡樂(lè)。
我關(guān)了門坐在暖暖的屋子里津津有味地看著小說(shuō)。突然。一個(gè)異鄉(xiāng)口音傳來(lái)：“補(bǔ)銻煲錫桶喲，補(bǔ)銻煲錫桶喲……”喊聲很清脆。在村子里傳得老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)。在這新春將至的氛圍中，在這寒冷的天氣里這聲音又顯得那么乏力、無(wú)奈，以至帶著一絲苦澀。
聲近了，吃喝的人走過(guò)來(lái)了。我抬起頭，穿過(guò)窗格子的目光落在那個(gè)人身上，令我驚訝的是：他竟是個(gè)與我年齡相仿的人！他身子瘦削，一手拿著一條小鐵棍，一手拿著幾個(gè)瓷盤——那是喊來(lái)的生意。
我不禁一陣嘆息，對(duì)那異鄉(xiāng)人憐憫起來(lái)。在這花一般的季節(jié)里，他應(yīng)在教室里學(xué)習(xí)，在溫馨家庭里享受，但他卻浪跡異鄉(xiāng)，顛沛流離，掙錢糊口。
凝思了一會(huì)，突然想起有一個(gè)盤子要補(bǔ)一補(bǔ)。我趕忙跑到廚房。拿著那個(gè)盤子就在門口喊：“喂！我要補(bǔ)一個(gè)盤。”那異鄉(xiāng)人趕忙走過(guò)來(lái)，這時(shí)我才看清了他：蓬頭垢面，穿著一件單薄的黑臟衣，嘴唇已凍得發(fā)白，瘦瘦的身子在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
他仲出黑瘦的手接過(guò)盤子看了看漏孔。說(shuō)：“補(bǔ)這個(gè)盤要一塊錢�！蔽液敛华q豫答應(yīng)了。他把雙手交叉著捂在腳前。委著身子準(zhǔn)備補(bǔ)盤子。我不禁問(wèn)他：“要不要喝碗茶暖一暖身子？”他轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上流露著感激走過(guò)來(lái)。我趕忙倒了碗熱茶給他。
茶很燙，他端著碗邊吹氣邊喝。趁他喝茶間，我問(wèn)：“你為什么不讀書而做這行呢？”“家里窮，交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)法讀了�！甭曇羲粏 ！凹依锔F？”“是的。我剛小學(xué)畢業(yè)，爹娘就叫俺跟四叔跑江湖，賺錢給弟妹讀書，給奶奶治病�！彼f(shuō)時(shí)眼紅紅的。茶很快就喝完了，他把空碗遞給我，說(shuō)：“謝謝了，小師傅！”“小師傅？”他稱我為小師傅？我一驚，不禁苦笑。
隨著那瘦削的身影遠(yuǎn)去，那近乎蒼涼的晗喝聲又響起來(lái)了。我暗暗祈禱：愿他能找到屬于他的花季。我默默沉思：同是擁有這么美好的花季，為何他竟是如此酸辛，純真逝去了，套上了世故的外衣。而我卻舒適地、幸福地生活著、學(xué)習(xí)著。
無(wú)事時(shí)，坐在窗前，托腮凝眸，我總要問(wèn)：在異鄉(xiāng)流浪的你，還好嗎？
在高中的作文7
一位美國(guó)學(xué)者曾經(jīng)指出，1990年以前的美國(guó)在幾十年中利用文化和價(jià)值觀方面的軟實(shí)力，成功獲得很大的國(guó)際影響力，但后來(lái)頻繁使用軍事力量和經(jīng)濟(jì)手段，影響力反倒日趨式微。
他所強(qiáng)調(diào)的軟實(shí)力對(duì)于建立世界強(qiáng)國(guó)的重要性，是不言而喻的。其實(shí)人生也是如此。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不僅要有生存的硬實(shí)力，還得有軟實(shí)力，不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要有關(guān)于人生智慧的科學(xué)思維。
20xx年9月，數(shù)學(xué)天才出家為僧的事件震驚全國(guó)。這位從名校走出的數(shù)學(xué)天才曾以滿分摘得國(guó)際數(shù)學(xué)奧賽金牌，高中畢業(yè)后被保送到北大；大學(xué)畢業(yè)前，美國(guó)麻省理工學(xué)院錄取他為研究生，并支付全額獎(jiǎng)學(xué)金�？墒谴髮W(xué)畢業(yè)后的他卻放棄去美國(guó)就讀的機(jī)會(huì)，到西山龍泉寺出家，成了佛門子弟。
數(shù)學(xué)天才，應(yīng)是邏輯思維極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍究梢杂米约旱臄?shù)學(xué)才華為人類造福，結(jié)果卻走上普度眾生之路。在現(xiàn)實(shí)世界里為人類效力不比在青燈古佛旁普度眾生更實(shí)際嗎？這位數(shù)學(xué)天才的人生之路告訴我們，人要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要有關(guān)于人生智慧的科學(xué)思維。如果說(shuō)，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能是人生的硬實(shí)力的話，那么體現(xiàn)人生智慧的科學(xué)思維就是人生不可或缺的軟實(shí)力。
一位哲學(xué)教授說(shuō)過(guò)，具體科學(xué)使人成為某種人，而科學(xué)思維則使人作為人而成為人。具體的科學(xué)使人掌握某種特殊的技能，扮演某種特定的角色，將來(lái)從事某種特定的職業(yè)；而科學(xué)的思維方法能使人深邃睿智，洞察人世真相，而成為有教養(yǎng)的現(xiàn)代人。世界是復(fù)雜的，如果沒(méi)有一種哲學(xué)的辯證智慧，人很容易走向極端：今天是理想主義，明天可能就是現(xiàn)實(shí)主義，最后可能是絕對(duì)主義、相對(duì)主義，榮辱、禍福、成敗也就無(wú)法把握了。
在一些人的眼里，體育競(jìng)賽就是體能和技能的較量，可是200米蝶泳世界紀(jì)錄創(chuàng)造者劉子歌卻不這么認(rèn)為。她讀過(guò)《道德經(jīng)》，對(duì)老子的“無(wú)為而治”思想有自己的獨(dú)到見(jiàn)解：“《道德經(jīng)》主張無(wú)為而治，和我平時(shí)對(duì)待事物的態(tài)度很像。我今天獲得這塊金牌，應(yīng)該也是功到自然成吧！”劉子歌能從書中領(lǐng)悟到一些東西，跟自己的心態(tài)接軌，可見(jiàn)她的成功不僅是體育的成功，是體能和技能的成功，是硬實(shí)力的成功，是心態(tài)的成功，是科學(xué)思維的成功，也是軟實(shí)力的成功。
人生就是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。在這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)上，我們需要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專業(yè)技能的培養(yǎng)，還得注重文化修養(yǎng)的提高，注重智慧思維的鍛煉；不僅要具備硬實(shí)力，也得具備軟實(shí)力。唯其如此，人生才能百戰(zhàn)不殆。
在高中的作文8
在成長(zhǎng)這條路上，我們注定只能踽踽獨(dú)行�！}記
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌地受傷，跌跌撞撞地堅(jiān)強(qiáng)。也許我的成長(zhǎng)之路亦是不平，或許我也曾無(wú)數(shù)次重重地栽倒，但我很慶幸，我一直都走在路上。
小時(shí)候，總以為成長(zhǎng)是個(gè)十分美好的字樣，多少次幻想著早些長(zhǎng)大，早些擺脫束縛，掙脫牢籠，獲取屬于自己的自由。可當(dāng)我一天天走向成熟，褪去稚嫩，卻發(fā)現(xiàn)頭頂原本的一片晴空卻早已被烏云遮蔽。腳下的路也似乎更加泥濘，怎么我的腳步突然變得這么沉重？
那個(gè)曾經(jīng)驕傲地微笑的孩子不見(jiàn)了，現(xiàn)在，她只剩下嘆息。曾經(jīng)驕傲的資本也不見(jiàn)了，只剩下更多冷漠的表情和無(wú)休止的困擾。現(xiàn)在，我已然走到初三的分岔口，或許我曾經(jīng)一路遙遙領(lǐng)先，頭也不回的一直努力向前奔跑�？涩F(xiàn)如今，隱隱約約發(fā)覺(jué)有人已經(jīng)趕來(lái)了。
我依舊很努力地學(xué)習(xí)、做題、背書。可依舊會(huì)時(shí)常犯些低級(jí)錯(cuò)誤，仍然會(huì)有思維“凍結(jié)”的時(shí)候，而那些平日里看起來(lái)嘻嘻哈哈整日玩鬧的人卻那么得心應(yīng)手。如今，頭上的光環(huán)漸漸暗淡了。父母的嘮叨，老師的批評(píng)，還有多少雙挑釁質(zhì)疑的目光。這一切，都讓我不禁小聲問(wèn)自己，難道你真的已經(jīng)走不動(dòng)了么？
有多少創(chuàng)傷卡在咽喉，有多少夜晚沒(méi)有盡頭，又有多少眼淚滴濕了枕頭。多少次，我在心里重溫著自己小小的夢(mèng)想，帶著淚痕進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我是多么害怕自己配不上我所經(jīng)歷過(guò)的一切。終于在一次次痛苦掙扎過(guò)后，我明白了，自己已經(jīng)進(jìn)入了“平原期”，即所謂“瓶頸”時(shí)期，只有調(diào)整好心態(tài)，努力扛過(guò)這段日子，繼續(xù)奮斗才會(huì)最終攀到頂峰。
于是，我把眉毛下面的淚水變成眉毛上面的汗水，努力加大步伐，拖著確乎有些疲憊的身軀，一步一步往前走。終于，腳下的路又漸漸平坦，步伐也越發(fā)穩(wěn)健。頭頂似乎有一道陽(yáng)光穿透了烏云，直抵心靈。
或許這就是成長(zhǎng)吧，在被蹂躪的體無(wú)完膚之時(shí)又重見(jiàn)希望。可能我不是最聰明的，但我可以是最努力的，然后我就會(huì)成為最優(yōu)秀的。我知道未來(lái)還有好多路要闖，我決不允許自己到下，昨日的淚光也一定會(huì)隨著時(shí)間都蒸發(fā)。我要一個(gè)人走在自己的小路上。
走在路上，腳踏希望，頭頂陽(yáng)光，嘴角微微上揚(yáng)，勾勒出幸福的絕美弧度。我正走向一個(gè)人的遠(yuǎn)方。
在高中的作文9
“嘩啦”一聲，插滿艷麗的紅玫瑰的花瓶，被此刻無(wú)比憤怒的我摔到地板上。低頭，全是觸目驚心的玻璃碎片，一片狼藉。
“你瘋了嗎！竟然把我的玫瑰和花瓶一起摔？”母親氣沖沖地沖進(jìn)客廳，對(duì)我大聲罵道。
“憑什么我辛苦攢錢買來(lái)的花，你就可以隨便扔掉呢？”我紅著眼眶反駁母親。
也許是母女之間的默契，我的母親愛(ài)花，我也愛(ài)花�？墒悄赣H喜歡高貴端莊的花，就像那嬌艷的紅玫瑰。而我喜歡的是清新淡雅的花，就像那可愛(ài)的滿天星。在母親眼里，我所愛(ài)的滿天星不過(guò)是一堆雜草。
因?yàn)檫@個(gè)分歧，我和母親之間就仿佛筑起一道嚴(yán)實(shí)的墻，墻邊雜草叢生，無(wú)人問(wèn)津。
家里只有一個(gè)藍(lán)色的玻璃花瓶，瓶中插著的花總是隔幾天就被換掉，并且風(fēng)格迥異。母親可以隨時(shí)買回她所愛(ài)的昂貴的花，插在花瓶中得意洋洋。我只有在不多的零花錢中，每月堅(jiān)持節(jié)省一部分，才可以買到自己所喜愛(ài)的花，然后滿心歡喜地插在花瓶里。
暑假，我和朋友到一間花店打工。當(dāng)初是憑著自己對(duì)花的喜愛(ài)才選擇到這里打工，殊不知，各種各樣的花需要不同的照料方法。一開(kāi)始總是避免不了被老板罵得狗血淋頭，隨著時(shí)間的推移，我漸漸熟悉了工作，終于換來(lái)了老板的點(diǎn)頭肯定。
一個(gè)月后，我捧著一大束的雛菊蹦蹦跳跳地回家。這是老板對(duì)打工期結(jié)束的我的一份禮物，也是一份認(rèn)可。我邊哼著小調(diào)邊把花插到瓶中，金黃色的雛菊在傍晚夕陽(yáng)的映襯下，宛如夏日的一陣清風(fēng)。
第二天下午回家，我的雛菊不見(jiàn)了！紅玫瑰強(qiáng)硬地沖入了我的視線，母親竟把我的雛菊換掉了。于是，花與花瓶一起被摔落。
我和母親整整一個(gè)星期沒(méi)有說(shuō)話。有一天，我經(jīng)過(guò)那間花店，老板送了一大束波斯菊給我，說(shuō)：“要學(xué)會(huì)欣賞不一樣的風(fēng)景�！蔽覍�(duì)著懷里的波斯菊發(fā)呆，這是母親喜愛(ài)的花。我和母親這樣又算什么？花有保鮮期，我怎么能這樣小氣？人的感情應(yīng)該更恒久才對(duì)！
我抱著花一路沖回家，打開(kāi)家門，看見(jiàn)母親買了一個(gè)新的花瓶，里面插著幾朵雛菊，而她正對(duì)著花出神。我走過(guò)去，將波斯菊也插進(jìn)瓶中，母親的眼里充滿了驚喜與淚水。她把我拉進(jìn)懷里，說(shuō)：“原諒媽媽的孩子氣，都怪媽媽不去學(xué)會(huì)理解你。”
我將母親抱得更緊。
人與人之間總會(huì)有矛盾的火花，用寬容和理解修補(bǔ)感情，讓玻璃碎片沉寂在時(shí)光里。因?yàn)閷捜�，有了完整的真心�?/p>
在高中的作文10
陽(yáng)光懶散地?fù)荛_(kāi)晨霧，把它們集結(jié)到本不滃郁的天穹，重疊成絲絲的云朵，恍若一記記天使的唇印。
楊柳的那些新生的秀發(fā)，不很像長(zhǎng)在仙女頭上的瀑布嗎？一排法國(guó)梧桐好像是攤開(kāi)的黑桃，鏤空著，任由春風(fēng)拂過(guò)，濯濯的險(xiǎn)峰一般的樹(shù)干不為之改變什么。它們現(xiàn)在不理解春風(fēng)安詳?shù)淖涛叮K將被感染的。最跟得上潮流的是楊樹(shù)。在它們的漢白玉枝條上伏著一群一群的飛蛾，蜷縮在枝頭。過(guò)得幾天，便化成了一灘一灘的液態(tài)翡翠，在靜謐的空氣里漂浮。路過(guò)的人，會(huì)擔(dān)心粘稠的油泫然滴落。放縱綠色的還有爬墻虎呢，他們仿佛是滾動(dòng)的潮水，一點(diǎn)點(diǎn)地漫過(guò)大堤，翻涌的浪花是春天的消息。
給予萬(wàn)物前行動(dòng)力的是那毫不慳吝的陽(yáng)光。歡笑、奔跑著的身體澎湃著震撼八方的脈搏：感動(dòng)了睡著的冬水，讓冰重新滾動(dòng)出靈動(dòng)；感動(dòng)了深沉的武士，讓梧桐再獲往日的生氣；感動(dòng)了思考的精靈，讓昆蟲恢復(fù)久別的活力…………
和著這青春的聲響的，是可愛(ài)的嬌小的鳥(niǎo)們。它們確有自己心中的春天，在一俯一仰之間，向春天展示著自己的裊娜身姿，更奏出宛轉(zhuǎn)的樂(lè)章。那些跳躍的動(dòng)聽(tīng)的音符啊，仿佛是一枝一枝閃耀著光華的箭，劃破兩旁的空氣，在天地間肆無(wú)忌憚地穿行～！
因?yàn)樽兏锏臍庀�，有了浩浩蕩蕩的春風(fēng)；
因?yàn)榧儩嵉谋举|(zhì)，有了徹徹底底的蒼穹；
因?yàn)榇禾斓哪_步，有了快快樂(lè)樂(lè)的行空！
在這樣美好到不可多得的季節(jié)里，不應(yīng)該久居溫室啊。我和我的朋友們深諳這個(gè)道理，于是從出發(fā)前的夜晚，便盼星星盼月亮，因?yàn)槟钦咽局魈斓暮锰鞖獍�。帶著一年的歡喜，帶著一年的希冀，去擁抱大自然，在自己的生命里寫下保存一生的美好記憶。
享受春天帶給我們的好心情，它定是在提醒我們——上帝的慷慨！不再濯濯的群山緬渺彌望，陣風(fēng)吹起的是如風(fēng)的情思。好吧，品味開(kāi)心的汗水浸泡的春天就是在品味青春的味道，櫛春風(fēng)、沐春雨，嗅著從柏樹(shù)縫隙里漏下的安謐懶散的陽(yáng)光，斯須之間滲透進(jìn)身體的是人間所有的幸福和美麗。
昨夜玉兔舞清飔，
今朝浮云知我意。
才感芳華九萬(wàn)里，
未觸春色心自迷。
哈哈：每個(gè)毛孔都在痛快的呼吸，每寸皮膚都在歌唱。呼吸青春的氣息，歌唱青春的美麗！
冬是冷漠安靜的哲學(xué)家，我們無(wú)法不因他清醒；
夏是瘋狂火熱的野心家，我們無(wú)法不隨他躁動(dòng)；
夾在這兩位大家中間的是春，我們?yōu)榱诉@個(gè)慈善家的存在而心存感動(dòng)。
如果我可以帶一樣?xùn)|西，駕著淡淡的云飄向天堂去，那她一定是春天！
在高中的作文11
成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨。
——題記
黛色的山峰環(huán)繞起伏，幽藍(lán)的湖泊在中間安然偃臥。
陽(yáng)光在湖面擴(kuò)散和聚攏，那大片大片的光亮讓人暈眩。
一個(gè)孤獨(dú)的身影劃破了這片靜謐的蒼穹。
它的翅膀凝住不動(dòng)，像尖利的刀劍，沉沉地刺入遠(yuǎn)天。它的眼睛直視前方，頭顱高高仰起，那傲慢的姿態(tài)無(wú)可比擬。簡(jiǎn)單而固執(zhí)的身影背后，留下的是一抹倔強(qiáng)和不甘。
它是一只來(lái)自西藏的鷹。在藏人的心中，鷹是一種精神的寄托。它們?cè)诮な幍臐暲镩L(zhǎng)大，內(nèi)心形成了一種要永遠(yuǎn)飛翔的愿望。在狂風(fēng)大雪和如血的殘陽(yáng)中，它們獲取了自由和快樂(lè)，在干燥蒼涼和漫天戈壁上，它們開(kāi)始了沒(méi)有盡頭的苦旅。
然而就在幾十分鐘前，這只鷹身上上演的卻是另一場(chǎng)悲歡。
叢生的雜草覆蓋著灰黑的.土地，它拖著疲軟的身子散癱在地上，掙扎與堅(jiān)持中，臃腫的身體緩慢地向前挪動(dòng)。兩側(cè)的巨翼此刻不再是它的制勝法寶，而成了它在這條登山路上沉重的負(fù)擔(dān)。翅膀上的羽毛稀疏而粗糙，厚厚的污垢在堆積。羽毛的根部，粗皮開(kāi)裂著，想久旱未霖的龜裂的田地。沒(méi)有羽毛的地方，紅紅的皮膚裸露著，像被剃開(kāi)的一樣。
誰(shuí)能想到，以天空為家園的鷹一旦落到地面上，居然注定要如此艱辛？
這只渾身落滿歲月的灰塵的鷹，正一步一步吃力的爬行。沒(méi)有耳畔呼嘯的風(fēng)聲，沒(méi)有眼下繽紛的大地。荊棘刺開(kāi)了它的雙腳，疼痛碾壓著它每一根神經(jīng)。
好幾次，它都爬不上那塊不大的石頭。毫無(wú)用武之地的雙翅只會(huì)帶著自己整個(gè)身子向后摔倒。它用嘴死死咬住石縫里的雜草，借著草根的堅(jiān)韌硬是把自己拽了上去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有晶瑩的光亮在它眼里閃過(guò)。這種屈辱和堅(jiān)忍，分明是陷入千萬(wàn)次的苦難也不會(huì)止息的堅(jiān)強(qiáng)。
幾十分鐘后，它才終于爬上了山頂。
它選擇了一塊平坦的石頭，停住了。片刻的調(diào)整后，它慢慢開(kāi)始——斂翅，挺頸，抬頭，站立起來(lái)�？嚲o每一寸肌肉，每一根神經(jīng)之后，它忽然一躍而起，直直地射了出去。
那迸發(fā)生命中全部力量的一瞬間，那雄壯有力的翅膀和搏擊長(zhǎng)空的偉岸身姿，永遠(yuǎn)地定格在了蒼天的記憶中。我們也永遠(yuǎn)記得抬頭仰望，這以太陽(yáng)為自己的圖騰，一生用夸父般的熱情振翅高飛，追逐太陽(yáng)光芒的尊貴使者。在開(kāi)滿格�；▋旱母咴�，它是自由而桀驁不馴的舞者。
然而，很少有人知道，鷹，是從高處起飛的。
在高中的作文12
暗黃的天空落著小雨，依然炎熱的天氣籠罩這我身處的世界�？磥�(lái)十七歲的雨季還沒(méi)有過(guò)去，再允許我多愁善感一次吧。
雨的到來(lái)還是帶來(lái)了一絲涼意，雖然還是那么炎熱，但是卻給了一種嶄新的感覺(jué)。這種感覺(jué)是那么的熟悉，真實(shí)，值得懷戀。
那是一個(gè)剛下過(guò)雨的秋天，天氣漸漸變涼，我獨(dú)自走在步行街上，街上是熙熙攘攘的人，風(fēng)很大，偶爾還能帶來(lái)幾顆未落盡的雨滴，冰涼的雨滴來(lái)親吻我的臉，剎時(shí)間，又變得熱情。我特別喜歡那樣的感覺(jué)，使人清醒而又親切。
風(fēng)真的很大，很爽，就向一群來(lái)自北方的狼，穿梭在街道上。看看它們走過(guò)的痕跡，仿佛從來(lái)沒(méi)有來(lái)到過(guò)。在看看自己走過(guò)的痕跡，同樣是那樣陌生，仿佛自己就不屬于這個(gè)世界。
那時(shí)的我大約也有16歲了，整天的想著長(zhǎng)大，畢業(yè)，成家，總之要離開(kāi)那時(shí)的生活模式，換個(gè)環(huán)境讓去試試。果然這樣的愿望很快就要實(shí)現(xiàn)了——一個(gè)月以后我就要成年的了，成為一個(gè)成人。這樣的過(guò)度我應(yīng)該感到高興還是惋惜，或許誰(shuí)也不能在這個(gè)時(shí)候那準(zhǔn)答案，不過(guò)這樣的過(guò)度再也不能回頭，一次終生的改變就要發(fā)生了。
那天看到雜志上講到各個(gè)地方的成人儀式，覺(jué)得成人是一個(gè)有著重要意義和神圣的事情，這是我才感到它的偉大，畢竟它是只有一次的沒(méi)有選擇的改變。
那時(shí)的我覺(jué)得成人就可以為自己的理想而奮斗，就可以過(guò)上有自由的生活。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，這樣的想法顯得幼稚。
真想再來(lái)一次，讓自己好好過(guò)一下兒時(shí)的生活，那樣飄逸的生活。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)那也就是一場(chǎng)空，很想時(shí)間就停留在這個(gè)時(shí)刻，讓我好好再看看后面已經(jīng)走過(guò)的路，但是前面的終點(diǎn)卻更顯得迷人，讓我迷失了雙眼。
過(guò)去自己盼望著能在成年后干出一番不錯(cuò)的事業(yè)，心中構(gòu)思著美麗的前程。然而這個(gè)時(shí)候我的心中卻顯得迷茫和驚慌失措。仿佛一切都要到了盡頭，仿佛生命將是一個(gè)新的開(kāi)始，仿佛現(xiàn)在擁有的一切都會(huì)在一刻之間化為灰燼。
想到自己告別最后一個(gè)兒童節(jié)的時(shí)候的興奮，當(dāng)取下紅領(lǐng)巾時(shí)的高興和激動(dòng)。為什么在這個(gè)時(shí)候我卻始終找不到這樣的高興，換來(lái)的卻是點(diǎn)點(diǎn)顧慮。
這次之后就再也不能遇到類似的過(guò)度，也就不會(huì)再喚起對(duì)過(guò)去那些事情的回憶，這是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)結(jié)束。
在高中的作文13
傍晚，太陽(yáng)向大地看了最后一眼，躲到山后去了。夜，悄悄即將來(lái)臨，給天空蒙上了一層黑紗。燈，站上了夜晚的舞臺(tái)，向大家展示著它的無(wú)窮魔力。
燈是黑夜的舞者。在伸手不見(jiàn)五指的黑夜，一盞燈，就能溫暖多少回家的人。那些離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)的游子，看到燈，就會(huì)想到家鄉(xiāng)的容顏，想到日漸衰老的爸爸媽媽，想到童年的歡欣，熱淚就會(huì)滿面。
城市夜空，亮起的一盞盞燈，猶如夜空里一顆顆星，煥發(fā)出別樣的精彩。勞累的青年，可以走進(jìn)咖啡館，享受那些美好時(shí)光；莘莘學(xué)子，可以走進(jìn)圖書室，在常識(shí)海洋里遨游。
“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這里的“燈”，是伴隨詩(shī)人孤獨(dú)寂寞時(shí)的“人”�！盁艋ā眲t是“燈”的升華，使整個(gè)詩(shī)句的韻味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，被人回味悠長(zhǎng)。
燈，意味著期望。有首歌唱道：“其實(shí)這個(gè)世界并不復(fù)雜，是麻木和欲望叫你變得害怕，開(kāi)一盞燈，買一束花，無(wú)論走到哪兒都是你的家�！毕胂笠幌拢偃缒闶艿搅舜煺�，把自己置身于黑暗，前途虛無(wú)縹緲，身邊有人為你開(kāi)一盞燈，照亮你的世界，照亮前進(jìn)的路，你就有信心堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)持走下去。
燈，象征著光明。作家史鐵生，年齡輕輕就遭受到病痛折磨，他沒(méi)氣餒，在心中燃起一盞燈，寫出了很多出色作品，勉勵(lì)著大家追求美好的生活。這盞燈，不只給他帶去了光明，還給讀者帶去了光明，是何等的難能可貴。
舞臺(tái)上的明星，是那樣耀眼，也是大家的偶像。聚光燈下的他們，一舉一動(dòng)會(huì)牽動(dòng)著大家的神經(jīng)，這個(gè)時(shí)候的燈，會(huì)把他們徹徹底底暴露在公眾視野，于是，他們有義務(wù)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)高尚的社會(huì)風(fēng)氣，可見(jiàn)，燈也是一位監(jiān)督者。
在漫長(zhǎng)求學(xué)生涯中，老師會(huì)教育大家怎么樣念書？怎么樣學(xué)習(xí)？在常識(shí)海洋里馳騁，引導(dǎo)大家走向成功。這盞燈，是那樣明亮，縱使迷失了方向，也會(huì)找到前進(jìn)的道路。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽總會(huì)給予無(wú)微不至的關(guān)懷，在大家心中點(diǎn)亮一盞燈。這盞燈，無(wú)論生活出了什么事？都要對(duì)生活充滿信心，對(duì)前途充滿著期望。
喜歡燈，由于燈已把世界變得愈加漂亮。讓大家在新年代里，努力拼搏，達(dá)成著我們的夢(mèng)。
在高中的作文14
早晨無(wú)課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說(shuō)：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過(guò)來(lái)登記�！边@使我很感動(dòng)，覺(jué)得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。來(lái)到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個(gè)書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無(wú)法將它們讀完，為了不至于錯(cuò)過(guò)一本自己喜愛(ài)的好書，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。
每當(dāng)看到自己喜愛(ài)的，我都忍不住拉出來(lái)翻一番，經(jīng)過(guò)再三權(quán)衡，大多數(shù)又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書里的天光云影，眼前浮現(xiàn)著書中那些先賢智者的音容笑貌……忽然，聽(tīng)到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來(lái)是管理員老師，他看見(jiàn)我，放心似的，同時(shí)又帶著一點(diǎn)歉意的說(shuō)：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點(diǎn)冷！”一股歉疚之情油然而生，我連忙說(shuō)道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說(shuō)這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實(shí)很冷。當(dāng)我拿著選好的兩本書登記時(shí)，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著我說(shuō)：“你真厲害，每次借的書都這么深?yuàn)W！”“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因?yàn)樽约鹤x了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問(wèn)，我為什么讀書呢？于是，幾十年來(lái)讀書的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛(ài)讀書，或許只是為了獲得聆聽(tīng)先哲啟迪時(shí)的那種豁然開(kāi)朗，抑或只是為了享受讀書時(shí)的那份平靜與從容吧�！昂狼閴阎靖读魉�，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛(ài)讀書，只為讀書時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
在高中的作文15
我穿著銀白色的宇航服，乘著宇宙飛船，飛向月球。遙遙望去，月球在茫茫太空之中，靜靜地佇立在那兒，周圍被一圈淡藍(lán)色的光圈所包圍著，渾身散發(fā)著銀白色的光輝，多么的誘人！我不禁加快了宇宙飛船的速度，駛向月球。
我登上了月球，只見(jiàn)四周群山凸起，連綿不斷，向遠(yuǎn)處延伸，有的像奔馬，有的像雄獅，有的像孔雀開(kāi)屏，真是美麗無(wú)比。忽然，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)銀白色的光點(diǎn)朝我這邊飛來(lái)，光點(diǎn)越來(lái)越大，很快，它降落到我的面前，漸漸變成了飛碟狀。只見(jiàn)飛碟底部打開(kāi)一個(gè)口子，從里面走出了一個(gè)外星人。他全身淡藍(lán)，小小的頭顱上，長(zhǎng)著兩只碩大無(wú)比的眼睛，耳朵像雷達(dá)一般，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，掛在頭的兩邊。頭頂上還有兩根像電線一般的觸角，四肢纖細(xì)的如同稻草一般，一副弱不禁風(fēng)的樣子。他走到我的面前，伸出纖細(xì)的小手，同我握了握手，閃動(dòng)著他的大眼睛，將一個(gè)精美的盒子送給了我，并對(duì)我說(shuō)：“我是S星球的使者，將本國(guó)最精美的東西送給了地球，希望從此兩國(guó)之間能夠友誼長(zhǎng)存！”我聽(tīng)了，激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，收下了他的禮物。隨后，我又將自己隨身佩戴的一塊精美的淡藍(lán)色手表送給了這位外星人。外星人走進(jìn)了飛碟之中，不一會(huì)兒，飛碟徐徐上升，又變成了圓錐形，越飛越遠(yuǎn)，最終如同一顆耀眼的金星，消失在太空中。
我目送著飛碟遠(yuǎn)去，忽然想起了神話中的嫦娥姐姐。對(duì)了，何不去看看她呢？于是，我加快腳步，穿過(guò)了座座群山，來(lái)到了嫦娥的住處——廣寒宮。只見(jiàn)廣寒宮全部用水晶雕刻，宮殿由許多根粗壯的冰柱支撐著，周圍的陣陣寒氣使我不自覺(jué)地將身上那厚厚的宇航服裹了又裹，但仍覺(jué)得寒意陣陣。在這冰雕的宮殿中，我看見(jiàn)了嫦娥。她好美麗呀！身材窈窕，穿著一身縞素，潔白如冰雪。渾身上下散發(fā)出一種高貴雅致、清麗脫俗的氣息。紅頰櫻唇，宛如被月棠梨，沐露玫瑰，清艷絕倫。她親切地對(duì)我說(shuō)：“朋友，你從地球而來(lái)，路程遙遠(yuǎn)，嘗嘗我宮中的‘桂花酒’吧！”我接過(guò)那小巧的酒杯，一飲而盡，只覺(jué)嘴中留有一股淡淡的清香，直入心田，渾身上下有著說(shuō)不出的舒服之感。我與嫦娥面對(duì)面的坐著，談古論今，共同品味著大好人生……
“喂，喂，喂！快起來(lái)了，懶蟲！”媽媽的聲音在我耳邊響起。月球、宮殿、嫦娥、酒杯都煙消云散。原來(lái)。這一切都只是南柯一夢(mèng)！
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