小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng)（精選44篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng)，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇1
今天我們校園發(fā)生一場(chǎng)不同尋常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。早上，處于“戰(zhàn)略原因”，我沒吃早餐，空著肚子來學(xué)校。
兩節(jié)課后，只見兩名穿著白大褂的神秘男子走進(jìn)了教室，發(fā)給我們每人一根小管兒，上面標(biāo)著各自的名字，我寫上感到大戰(zhàn)來臨，情況不妙，一向膽大的我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場(chǎng)”――一間寬敞的教室。此時(shí)，低年級(jí)同學(xué)已抽完了血，個(gè)個(gè)面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的表情，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，幾名大膽的同學(xué)，沖到“前線”接受醫(yī)生的.“攻擊”后，笑瞇瞇地走了出來，立刻被我們團(tuán)團(tuán)圍住，問這問那，他們嘴上說不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺神秘。
該我了，頓時(shí)，我心跳得速度加快了。醫(yī)生用那細(xì)長(zhǎng)而鋒利的針頭插入我的皮膚，鮮紅的血隨之進(jìn)入了針管，我似乎忘記了疼痛，看來這場(chǎng)不平常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是我獲勝了。
其實(shí)一切事物都是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們對(duì)待生活也要像對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去打贏每一場(chǎng)仗。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇2
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在語文書里看到了一張照片。
這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上�；疖囌�。
幾顆炸藥從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個(gè)惡魔，殺死了許多無辜的人。
一顆炸藥飛瀉下來，還沒上火車的'人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對(duì)夫婦，手里抱著個(gè)小男孩。小男孩好像知道當(dāng)時(shí)很危險(xiǎn)，乖乖的躺在媽媽懷里。
就在這時(shí)，炸藥又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸藥就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠(yuǎn)，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們?cè)谀?別丟下我�！薄拔乙欢ㄒ讶毡厩致哉叽蛉胧f大牢，幫爸爸媽媽報(bào)仇!
看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護(hù)自己?我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會(huì)幫助、收留小男孩的。
我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇3
我放學(xué)回家，總有一種習(xí)慣，一到家里就會(huì)打開電視，但這些天看電視，我看的卻不是那些動(dòng)畫片了，而我更關(guān)注的是那震驚世界的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。
伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，到今天已經(jīng)是第八天了，我從電視上看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍和可怕，看到了伊拉克兒童遭受的戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，當(dāng)我在電視畫面上看到那受傷了的小男孩，呼喊著爸爸的時(shí)候，我不禁流下了眼淚，當(dāng)我在電視上聽到了死傷了的軍人和平民，心里有說不出的難過，我要呼吁趕快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，人類不需要戰(zhàn)爭(zhēng)，人類需要的是和平。
每次在電視上看了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，我晚上總是久久不能入睡，那巨大的爆炸聲，那硝煙彌漫的天空，那傷員正在搶救的悲慘，在我的.腦海中不停地出現(xiàn)，想想伊拉克的小朋友，比比自己生活在和平安寧的國(guó)家，我深深地知道，這就是幸福，我們一定要非常地珍惜，更加努力地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為保衛(wèi)自己的祖國(guó)，維護(hù)世界的和平而貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇4
1937年8月28日，因?yàn)槿毡厩致灾袊?guó)的土地，所以發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，人們?cè)诨疖囌緶?zhǔn)備逃亡時(shí)，突然聽到上空傳來戰(zhàn)斗機(jī)的“嗡嗡”聲，接著落下幾棵炸彈，人們快速地奔跑，但還是沒有逃出日本侵略者的魔爪，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中。
火車站繁華的景色突然變了，變成了一片廢墟。這時(shí)，一個(gè)兩三歲的小男孩坐在廢墟中，用他微弱的聲音叫著：“媽媽，你在哪里？爸爸，我害怕，你們快出來�！边@個(gè)小男孩不知道自己將變成孤兒，他的'爸爸、媽媽也許已經(jīng)壓在廢墟的下面了。
小男孩以后也許會(huì)變成小偷，因?yàn)闆]人告訴他什么該做，什么不該做；也許他會(huì)去當(dāng)一名八路軍，保衛(wèi)國(guó)家，將這些侵略都趕出中國(guó)：也許這個(gè)剛來到人世不久的孩子，還沒看過所有美妙的東西，就會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出死亡。
日本侵略都太殘忍了，他們殺害了多少個(gè)美麗的生命�。�(zhàn)爭(zhēng)是死神的家，只要有戰(zhàn)爭(zhēng)，就一定會(huì)有生命消失。我們都喜歡和平的家，就一定要讓和平這神永駐人間。
生命是寶貴的，戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)帶來美好，只會(huì)讓生命消失。
我希望世界和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇5
其實(shí)，有很多事情是我們孩子管不了的，比如父母的'戰(zhàn)爭(zhēng)。
很多孩子選擇了了逃避，或者沉默，是否有用？我也在思考，今天就發(fā)生了一件十分讓我不知道怎樣辦的事。起因很簡(jiǎn)單，媽媽說爸爸這次回來不是看她的，還說自己衣服很舊，爸爸就和她發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，媽媽就鬧著出走，我只好制止，可無濟(jì)于事，又一想，老媽不過只是賭氣撒嬌而已，所以，我就對(duì)爸爸說，沒關(guān)系，她想想就好了�？砂职謸�(jù)理力爭(zhēng)，讓媽媽聽見了，更火上澆油。我心想，爸爸也不對(duì)，說媽媽是怨婦，當(dāng)然，我也提醒過爸爸用詞不對(duì)，可他卻繞其而行。
爸爸，拗不過她，只好找她，她上來了，就和爸爸撒嬌，我自然很高興，可她卻走了，再也不活潑了，我冷了。媽媽要求離婚，爸爸靜下開會(huì)。會(huì)上，我很尷尬，很無奈。
我想，夫妻之間應(yīng)該有一個(gè)寬容的心，大家都靜下來，好好想想，自己的過錯(cuò)，握手言和——這不好嗎？
謹(jǐn)以此文送給戰(zhàn)爭(zhēng)中的父母。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇6
1937年8月28日，日本侵略者開著轟炸機(jī)來轟炸上�；疖囌�。一枚枚炸彈砸向地面，發(fā)出一陣陣“轟隆”的巨響。頓時(shí)，火車站硝煙滾滾，血肉橫飛。只見天橋斷裂了，鐵路扭曲了，房屋坍塌了，滿地都是磚片瓦碎片……人們慌作一團(tuán)，不知所措，叫的叫，跑的跑，哭的哭，一個(gè)個(gè)倒在血泊中。剛剛還喧嘩的火車站瞬間變得一般寂靜。只是偶爾還能聽見幾聲低沉的'呻吟聲。就在這寂靜中，一個(gè)大概三歲的小孩躺在那兒，身上流著血，一邊哭一邊擦著眼淚，不停地見叫著：“媽媽，媽媽，媽媽……”但是沒有一個(gè)人回答他。這個(gè)小男孩哭了好久好久，直到傳來一陣微弱的呻吟聲，小男孩聽清楚了，那是他媽媽。小男孩拼命地向媽媽爬去，臉、手、腳被碎片劃出一道道傷口。小男孩終于爬到媽媽的身邊。他們母子深情地看著對(duì)方。小男孩的媽媽很艱難地吐出兩個(gè)字“寶寶”然后就閉上了雙眼，陷入了永遠(yuǎn)的睡眠之中。小男孩大聲地叫著：“媽媽，媽媽……你不能睡呀……”戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的損失是無法估計(jì)的，帶給人們的傷痛是無法彌補(bǔ)的。讓我們共同敲響世界和平的警鐘，祈禱世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)都和平安詳！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇7
今天，這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”——班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)比賽即將拉開序幕。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始之前，我們每個(gè)同學(xué)都感到興奮。
當(dāng)我們班在等待的時(shí)候，我心里已經(jīng)開始緊張起來了。
就在裁判叫我們班比賽的那一瞬間，我立馬打起精神進(jìn)入狀態(tài)，不再緊張。因?yàn)槲沂菈狠S的最后一棒，我要用自己全身的力量去打敗其他班的'同學(xué)。
我們班的每一個(gè)同學(xué)都像火箭似的沖了出去，我一直在聚精會(huì)神地觀察著。
終于該我上場(chǎng)了，我拿起小棒，飛奔而出。然后撲向墊子，在墊子上爬得比老鼠還快。接著我一下子就把球抱住，迅速轉(zhuǎn)了一圈，把小棒交給了盧美青。
最終，我們班是第一，同學(xué)們歡呼、雀躍，就像在歡慶一個(gè)重大的節(jié)日。
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”完美地收尾了。同時(shí)，我也想再來一次這樣有趣而激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇8
1937年8月28日，日軍對(duì)上海發(fā)起了進(jìn)攻，導(dǎo)致上海火車南站被炸，炸后的情景，慘不忍睹。
一個(gè)失去父母的小男孩在廢墟里號(hào)啕大哭，我想，像這個(gè)小男孩一樣失去親人的孩子肯定也不少。那小男孩撕心裂肺的哭聲讓我想到了當(dāng)時(shí)的情景：上�；疖嚹险菊九_(tái)上站滿了老百姓。這是，可惡的日本侵略者的轟炸機(jī)從上�；疖嚹险镜�'上空呼嘯而過，投下了一連串的炸彈，數(shù)十至上百名老百姓慘死。一個(gè)失去父母的小男孩做在鐵路上痛哭，他在想：我的父母在哪？我該怎么辦？想著想著，“咣”的一聲他的童年結(jié)束了。如果你的童年被打碎，被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命，你會(huì)怎樣想？我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們一定要和平！和平！和平！
我們希望，以后不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)，還世界和平，告訴全世界的人，我們要維護(hù)和平，讓世界上每一個(gè)人的心里都不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇9
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人。
夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來一陣爭(zhēng)吵，我便豎起耳朵聽了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。小刀說：“你看看你，又胖又矮，長(zhǎng)得真難看！”橡皮說：“你還說我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì)干什么？”小刀說：“我的作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆……你會(huì)干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功�。 边@時(shí)，白紙走了過來，說：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說呢？”邊說邊不滿地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過。白紙說：“每個(gè)人都有自己的'優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來�！毙〉墩f：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！”說完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短�。�
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇10
上午的語文課上，我們正在聚精會(huì)神地聽高老師講課。突然，一向多動(dòng)的王曹陽又開始有小動(dòng)作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動(dòng)向”。只見王曹陽鬼鬼一笑，用力扯住正在認(rèn)真聽講的王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽一下，繼續(xù)聽講了。王曹陽“吃了敗仗”，當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過來，眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼�！鞍Γ贜次‘地下’戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！”我無奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒有發(fā)現(xiàn)他的“作案跡象”？沒想到，“高警長(zhǎng)”雖然近視，但眼睛非常的'銳利，早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準(zhǔn)備實(shí)施“抓捕”呢！而王曹陽對(duì)眼前的“危險(xiǎn)”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進(jìn)了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學(xué)也用懷疑的眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來，用無辜的眼神看著高老師，并搖著頭說：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒有放過他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認(rèn)倒霉，“服刑”去了。
唉，不知道王曹陽的“多動(dòng)癥”什么時(shí)候才能改掉�。�
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇11
今天，我的同桌彭烽源帶了一副象棋。
下課，我用命令式的語氣說到：“快點(diǎn)拿出象棋來，我要跟你下象棋！”他想了一會(huì)兒，又立刻拿出象棋，準(zhǔn)備和我斗一斗。
我們倆首先把棋擺好，就開戰(zhàn)了！他是紅棋，他先走。只見彭烽源迅速地把炮放到了棋盤的中心，準(zhǔn)備吃掉我的兵，要知道，我的兵不是想吃就能吃到的，我立刻又把兵放前一步，打到最后我還剩一炮一馬兩車，而彭烽源只剩下了一個(gè)馬，我來了一個(gè)雙車將，把他的.帥干掉了，就這樣，他輸了。
可是他不服輸，他大聲說到：“再來一局！”我們重新把棋擺好，又開戰(zhàn)了！這一局，我輕敵了。他首先就讓炮到我的大本營(yíng)里，緊接著，他的第二個(gè)炮也到了我的大本營(yíng)里，可是，我沒有注意，只是把兵前進(jìn)了一步，誰知道，彭烽源的下一步就是結(jié)束這一局棋的最后一步，他把炮放在了上一個(gè)炮的前面——雙炮將！我又被嚇到了，他怎么能用雙炮將將死我！
我輸了，我被一個(gè)下象棋的弱者給打敗了。我真不該輕敵呀！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇12
我們班男子女子足球隊(duì)在預(yù)賽中都贏了，之后接著參加了復(fù)賽。“復(fù)賽我們一定不會(huì)輸?shù)�，�?duì)不對(duì)?”隊(duì)長(zhǎng)喊道。我們大聲的回答：“對(duì)!”女隊(duì)先開始，我進(jìn)入足球場(chǎng)。
哨聲響起，開始比賽了!由我們班郭喬欣發(fā)球，她猛的一腳踢了過去，球馬上滾向?qū)Ψ角蜷T，但卻被對(duì)方隊(duì)員中間給擋了一腳，球慢慢的滾到了球門邊。我很失望，但我不服氣，快速地跑過去，將球搶了回來。誰知，一不小心我把球給踢出界了，真不好意思。
又開始踢了，我們班找到了一個(gè)發(fā)球的機(jī)會(huì)。這次我們很團(tuán)結(jié)，郭喬欣一腳把球傳給我，我就用力向?qū)Ψ角蜷T踢去，眼睛里充滿了勝利的希望。這次球也很爭(zhēng)氣，飛快滾到了對(duì)方球門里。
“耶!”我們勝利了!我們班里的歡呼聲更加熱烈。這是我第一次踢足球，也是第一次把球踢入對(duì)方球門里，我非常開心!比賽結(jié)束，我們班依靠我的'進(jìn)球，以1:0戰(zhàn)勝了對(duì)手。
我取得了很好的成績(jī)，也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，我為自己感到驕傲和自豪!
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇13
1937年8月28日，陽光那么得明媚，棉花糖一般的白云在空中悠閑自在地飄來飄去，一切都現(xiàn)得那么平靜。
在上�；疖囌灸险镜暮蜍囀依铮性S多人提著行李焦急地等待著他們的火車。
突然，天空中出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)兒，越來越近，越來越近。原來是機(jī)架印著日軍旗幟的轟炸機(jī)。之間他們投下幾枚導(dǎo)彈，原本充滿了喧嘩聲的火車站一瞬間變成了一堆寂靜的`廢墟。
一個(gè)小男孩坐在火車的軌道上，他的衣服被劃破了，而且滿身鮮血。他哭喊著，想媽媽望去。他看見媽媽爬在地上一動(dòng)不動(dòng)，他不知道他的媽媽已經(jīng)死了；他也不知道他從此以后再也得不到父母的呵護(hù)了。雖然是這樣，但我也希望他可以勇敢堅(jiān)強(qiáng)地活下去。
��！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕呀！它毀滅了所有人的美好的生命。雖然我們現(xiàn)在生活在快樂寧靜的環(huán)境中，但是還有一些國(guó)家正在戰(zhàn)斗著，那些國(guó)家的人們還無法過上幸福安康的好日子。來吧！讓我們攜手創(chuàng)造一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。讓那嬌嫩的“和平之花”茁壯生長(zhǎng)，變成雄偉的“和平之樹”不再受到子彈的威脅讓我們一起維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇14
最近以色列與黎巴嫩又發(fā)生了可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，打破了人們安寧的生活。
以色列與黎巴嫩的戰(zhàn)爭(zhēng)最終停火了，我想既然沒有什么深仇大恨至于這樣嗎？這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)使人死的死，散的散。為什么不能坐下好好談一談，和平解決，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打仗，打仗不能解決任何問題，打仗使能事國(guó)家的仇恨越來越深，打仗只能炫耀國(guó)家的軍事好。本次戰(zhàn)爭(zhēng)是由安理會(huì)調(diào)解的，安理會(huì)的調(diào)解只能帶來短暫的和平，但是現(xiàn)在又有那響亮的槍聲打破了夏日的寂靜，希望安理會(huì)的調(diào)解不只是帶來短暫的和平，希望和平能帶給兩國(guó)友誼，希望兩國(guó)能成為朋友。
想一想中日當(dāng)年的`戰(zhàn)爭(zhēng)，死傷無數(shù)，血流成河，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的痛苦，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果。
人類，醒醒吧！不要再來傷害和平之花，和平之花就要凋謝，醒醒吧！我們生長(zhǎng)在一個(gè)地球上，地球只有一個(gè)，我們不要輕易地去傷害它，我們生長(zhǎng)在一個(gè)星球上，我們有義務(wù)去保護(hù)和平，我們有責(zé)任去愛護(hù)地球，我們同是地球媽媽的孩子，我們應(yīng)該成為好朋友。所以，從現(xiàn)在起，我們要愛和平，保護(hù)和平。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇15
在二年級(jí)那年，我們二（5）班和二（4）班發(fā)生了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
當(dāng)時(shí)，體育老師組織了一場(chǎng)拔河比賽，只見體育老師熟練的拿起了一支白色的粉筆，朝地上劃了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的斜線，又在拔河用的.韁繩上系了一匹紅溜溜的紅領(lǐng)巾。
體育老師是很溫柔的，當(dāng)我們沖體育老師打招呼時(shí)，體育老師便會(huì)向我們發(fā)出他那慣有的微笑。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了……
只見我們男生們?nèi)Φ匕魏樱瑒t女生就在一旁給我們加油。男生們拼了命地怒吼著，讓人聽了感覺震耳欲聾。
副班長(zhǎng)吃力地說：“你們趕快給我投降！小心等一下你們會(huì)在大庭廣眾下哭鼻子！”
可是這卻引來了他們的嘲笑：“看看你們這一幅幅狼狽的模樣，一個(gè)個(gè)都想剛剛挖煤出來的一樣。我看等一下哭鼻子的人是你們吧！”
我們被二（4）班的人給激怒了，我們?nèi)嗍钩隽藴喩斫鈹?shù)，一個(gè)個(gè)死死地抓緊韁繩不放，然后，我們?nèi)嘤帽M所有力氣一扳，繩子在我們這邊了，我們贏了，我們?nèi)鄽g天喜地，女士們興奮的尖叫聲比我們男生當(dāng)時(shí)拔河時(shí)還更如雷貫耳。
諾不是對(duì)手激勵(lì)了我們，現(xiàn)在歡天喜地的應(yīng)該是他們。
還是電視臺(tái)主持人那句富有哲理的話：“我們要感謝對(duì)手”。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇16
每個(gè)人的童年是酸甜苦辣的，回想起來還記憶憂心。圖片中的小男孩的童年卻是悲慘的。
下面我所訴說的是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，被一位記者拍下來的真實(shí)情景。
那慘無人道的日本人，駕駛著飛機(jī)將一枚枚炸彈投入上海南火車站。當(dāng)時(shí)，火車站人山人海、人聲鼎沸，人們發(fā)現(xiàn)炸彈時(shí)，來不及逃跑，就被那炸彈“轟”的一聲，炸去了寶貴的生命。頓時(shí)，火車站血流成河、斷肢殘?bào)w，只能聽到微弱的叫聲，過了一會(huì)兒，就悄無聲息了。突然，一個(gè)衣衫襤摟的男嬰兒，正在站臺(tái)旁哇哇大哭，他手握肚子，我似乎看到了他饑腸轆轆的肚腸。他一邊哭一邊向四周張望，尋找著他的父母。他本該可以享受母親著條給予他不朽生命的河！他本該可以享受父親著座給予他足夠食品的山！可是如今他的.父愛和母愛卻被那無情的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了！這意味著，這個(gè)孩子以后的命運(yùn)將是多么悲傷，多么孤獨(dú)！
他將會(huì)遇到壞人的嘔打；他將會(huì)不能豐衣足食；他將會(huì)染上種種疾��；成為人人看不起的野孩子。
讓我們一致行動(dòng)起來，“維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”讓那已經(jīng)聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇17
今天我們校園發(fā)生一場(chǎng)不同尋常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。早上，處于“戰(zhàn)略原因”，我沒吃早餐，空著肚子來學(xué)校。
兩節(jié)課后，只見兩名穿著白大褂的神秘男子走進(jìn)了教室，發(fā)給我們每人一根小管兒，上面標(biāo)著各自的名字，我寫上感到大戰(zhàn)來臨，情況不妙，一向膽大的我也感到了陣陣寒意。果然不出所料，我們被帶到了“殺場(chǎng)”――一間寬敞的教室。此時(shí)，低年級(jí)同學(xué)已抽完了血，個(gè)個(gè)面紅耳赤，用棉球兒按住自己的“傷口”，看他們臉上那痛苦的.表情，我不禁打了個(gè)寒顫。這時(shí)，幾名大膽的同學(xué)，沖到“前線”接受醫(yī)生的“攻擊”后，笑瞇瞇地走了出來，立刻被我們團(tuán)團(tuán)圍住，問這問那，他們嘴上說不痛，可偏偏還要留下陰森的一笑，使我更覺神秘。
該我了，頓時(shí)，我心跳得速度加快了。醫(yī)生用那細(xì)長(zhǎng)而鋒利的針頭插入我的皮膚，鮮紅的血隨之進(jìn)入了針管，我似乎忘記了疼痛，看來這場(chǎng)不平常的“戰(zhàn)爭(zhēng)”是我獲勝了。
其實(shí)一切事物都是戰(zhàn)爭(zhēng)，我們對(duì)待生活也要像對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去打贏每一場(chǎng)仗。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇18
星期日晚上，我打開書包想檢查作業(yè)。翻開作業(yè)本一看，媽呀！我怎么還沒有寫上作業(yè)！這可糟了，寫不上作業(yè)，明天還不挨老師批評(píng)。怎么辦？怎么辦？怎么辦？……唉，有我在這發(fā)愁的.時(shí)間，我不早寫上了嗎？想到著，我趕緊拿起筆，“噌噌”地寫起來。邊寫邊想，快寫！快寫！……
終于寫上了語文作業(yè)，一看，Oh，mygod！還有英語作業(yè)，得加速度了。不然，這要完不成作業(yè)，明天還不挨扳子。我只好甩了甩發(fā)酸的手臂，接著寫�？磥恚裉炀捅鲁鲩T，上廁所了，得抓緊時(shí)間寫作業(yè)。努力，努力，再努力！加油，加油，再加油！……
1、2、3、好！終于寫上英語作業(yè)了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，還沒等我呼完這口氣，�。∵�有20道口算題呢！我趕緊拿出數(shù)學(xué)本，搖搖發(fā)酸的腦袋，算起數(shù)來，我算，我算，我算算算！……
當(dāng)最后一個(gè)數(shù)字寫完，我高興得一拍桌子：“��！終于寫完了，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真難打呀！”伸了伸懶腰，收拾了書本，鉆被窩，睡覺。……
唉！聽媽媽說，在睡夢(mèng)中，我還在與作業(yè)戰(zhàn)斗，大喊：“十五乘十五等于二百二十五�！蹦兀�
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇19
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)讓更多的人失去生命，下面這張照片是1937年8月28日，日本轟炸上�；疖嚹险緯r(shí)，一名記者拍下的`真實(shí)情景，我們一起來看看吧！
在轟炸前，火車站環(huán)境優(yōu)美，旁邊的房屋整齊劃一，天橋上人來人往，人們的心情非常開心和激動(dòng)。
就在人們快要上火車時(shí)，忽然天空中發(fā)出轟隆聲，人們抬頭一望，原來是轟炸機(jī)，飛機(jī)一邊飛著，一邊往下扔炸彈，炸彈像雨點(diǎn)似的往下落，就在那時(shí)，上�；疖嚹险颈徽ǔ梢黄瑥U墟，到處是哭喊聲。
第一波炸完后，我們的家園面目全非，房屋一個(gè)個(gè)被炸毀，往前走著，有一個(gè)小男孩，坐在被炸斷的鐵軌上哭泣，哭累了就撕心裂肺地喊著：“媽媽！爸爸！你們?cè)谀膬�？”他不停地喊著，可沒有人回答他，他爬啊，爬啊，地上的小碎片擦破了他的身子，可他還是一邊爬一邊叫著媽媽，我不知道他的將來，是死是活，有可能他會(huì)因?yàn)闆]有食物而餓死，也有可能會(huì)被好心人收留。
這些事告訴我們，如果我們?nèi)酰覀兊膰?guó)家也會(huì)弱，如果我們強(qiáng)，那國(guó)家一定強(qiáng)，我們一起好好學(xué)習(xí)，讓我們國(guó)家更富強(qiáng)吧！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇20
孩子們，你們是否因那“罪魁禍?zhǔn)住薄獞?zhàn)爭(zhēng)，而失去了自己那無辜的父母親。我想：當(dāng)你們得知父母被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了生命，肯定淚流滿面、痛苦流涕，而且也痛恨那罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)！
不長(zhǎng)眼的子彈，從天而降的導(dǎo)彈都?xì)缌四銈兡切腋Ｃ罎M的`家庭！讓我們
一起來呼喚和平：和平，你在哪？戰(zhàn)爭(zhēng)，你把那天真活潑的孩子的自由給搶走了。戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡好似一個(gè)無底洞。和平啊，用你那無窮的智慧來阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生吧!和平啊，用你那巨大的雙手把罪惡的犯人抓走吧，讓和平永駐人間。
在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，可以用交談來消滅心中的怨恨，也可以寫信對(duì)待戰(zhàn)友……
可以阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的方法有很多種，為什么一定要用武力來消滅各自心中的怨恨呢?
一個(gè)國(guó)家勝利了，而另一個(gè)國(guó)家的人員被打得落花流水，頭破血流。萬一某一個(gè)國(guó)家再來侵略中國(guó)，我們?cè)撛趺崔k?
所以，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，祝人為樂，不應(yīng)該攻打自己的兄弟姐妹。讓我們共同行動(dòng)吧!讓和平永駐人間;讓戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)消失;讓那些孤苦伶仃的孩子快樂起來吧;讓和平之花永遠(yuǎn)綻放吧……
讓我們行動(dòng)吧，讓我們努力吧!
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇21
1937年8月28日，死亡的氣息籠罩了整個(gè)上海。因?yàn)楸闭咎幱趹?zhàn)區(qū)，逃亡的人流都涌向了南站，濤濤和媽媽、姐姐，還有爸爸一起逃亡。蜂擁而至的人群，把南站擠得水泄不通。突然，災(zāi)難降臨了！
呼嘯而過的轟炸機(jī)像惡狼一樣撲來，投下了四顆炸彈，對(duì)車站進(jìn)行了狂轟濫炸。一瞬間，爆炸四起，炸彈帶走了每一個(gè)人的生命，只有濤濤幸免于難�？墒牵�(dāng)他再睜開眼睛時(shí)，被眼前的景象嚇傻了：本來一片繁華的車站被夷為平地，周圍的樓房被炸得稀爛，倒的倒，塌的塌。一片狼藉的.車站，無辜的人們慘死在日本侵略者的狂轟濫炸之下。血肉模糊的尸體橫七豎八地躺在血泊中。濤濤被嚇哭了，被這恐怖的景象嚇哭了，濤濤撕心裂肺地喊著：“媽媽、媽媽，您到哪去了？”“媽媽、媽媽，您怎么了？”可是，他并不知道，他的所有親人都離開了他……
濤濤被一個(gè)好心的婦女救起，婦女把他撫養(yǎng)大，教他寫字、讀書，漸漸地，他長(zhǎng)大了，參加了解放軍，他下定決心為了保護(hù)祖國(guó)和人民的幸福而犧牲一切。
讓我們停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧，不要再重新上演那一幕悲慘的景象。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇22
有兩個(gè)好朋友——朱天和寶二。他們兩個(gè)整天形影不離，情同手足，到處充滿著他們嬉戲打鬧的聲音。
可是，有一天一切都變了，變得太快。他們得到了一包餅干，你一塊我一塊津津有味地吃著，一會(huì)兒功夫只剩最后一塊了，兩人使出渾身解數(shù)來搶這唯一的.餅干。朱天先發(fā)制人來了一個(gè)“如來神掌”，寶二迎上“降龍十八掌”將朱天打倒在地，餅干飛了出去。此時(shí)寶二用“螳螂拳”向餅干伸去，朱天用了一腳“旋風(fēng)掃腿”將寶二絆倒。寶二咬著牙指著朱天說“你…你…敢偷襲我，真是罪惡至極。”話音剛落“嗒”的一聲餅干掉地，摔了。頓時(shí)，朱天也火了，面紅耳赤、渾身擅抖地說“都怪你，餅干掉地碎了�！睂毝婺开b獰、怒目圓睜地說“都怪你，都怪你，要跟我搶。”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又一次打響當(dāng)了，比上一次更猛烈，招招更狠毒，都想致對(duì)方以死地，一股不是你死就是我亡的心態(tài)。什么“九陰百骨掌”啊、什么“蛤蟆功”啊、什么“詠春拳”啊都一股腦兒的用上了……
最終在你爭(zhēng)我搶中都沒吃到餅干，為了搶到一塊餅干，從此兩人反目成仇。這樣好嗎？
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇23
星期天的早上，媽媽一邊叫我起床一邊拉開窗簾，陽光透過玻璃照在屋子里，屋子里顯得暖哄哄的。到處都洋溢著幸福的味道。
這時(shí)，媽媽叫我吃早點(diǎn)，我低頭一看，唉!又是牛奶和餅干。我不由得撅起小嘴嘟囔著：“怎么，又是這個(gè)?我天天吃都吃膩了，我不吃�！本驮谶@時(shí)，電視里正在播放利比亞發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的事情，我看到那里的孩子失去了家，失去了親人，他們一個(gè)個(gè)手捧飯盒只能吃到又冷又硬的黑面包和一瓶水，我不由得愣住了，思想從我的腦海里一直翻飛著，思緒被遷到了災(zāi)區(qū)，心里微微一震，這時(shí)我想：他們的.生活那么不好，他們都沒有挑剔，更何況我生活在和平的地區(qū)，這里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)沒有饑餓，生活在幸福的家庭里。于是，我走向餐桌，拿起餅干，大口的吃起來，此時(shí)我感覺餅干也不像我想的那么難吃，而是感覺很香甜，同時(shí)還品嘗到了幸福的味道。一滴眼淚順著紅紅的眼眶流了下來，滴到我的手背上，抬起頭：世界什么時(shí)候才能恢復(fù)和平?清晨的陽光一點(diǎn)也不拘束的潑了進(jìn)來，白色的鴿子帶著希望飛向了遠(yuǎn)方…
朋友們，珍惜我們的幸福生活吧!讓和平之花盛開在那最燦爛的心間!
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇24
戰(zhàn)爭(zhēng)很可怕，那戰(zhàn)爭(zhēng)到底有多可怕？1937年8月28日，那就是一個(gè)令人終身難忘的日子。
上海本來是一個(gè)熱鬧非凡的城市，大街小巷里到處都是歡歌笑語。但日本侵略者的飛機(jī)開到了這里，頻頻發(fā)射導(dǎo)彈，這座豪華的城市立刻變成一片廢墟，天空變得死氣沉沉，地上滿是橫七豎八的尸體，血流成河。
上�；疖囌镜恼九_(tái)上，坐著一個(gè)骨瘦如柴、衣衫襤褸的.小男孩正在號(hào)啕大哭。他的父母去哪了？無人知曉。也許，他和父母在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中不幸走散了；也許他的父母去了一個(gè)叫做“天堂”de 地方……就在這時(shí)，小男孩被一個(gè)從天而降的東西擊中，痛苦地死去了。他還沒來得及去潔白的教室讀書，還沒來的及享受一個(gè)美麗的春天，就離開了這個(gè)世界，這究竟是為什么？
我不明白，世界為什么不是和平的？日本為什么要侵略上海？難道人與人之間就非要拼個(gè)你死我活嗎？
是呀！要是人與人之間可以和睦相處，就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了。來吧，和我們一起遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)！和我們一起讓和平之神永駐人間！和我們一起創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的未來！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇25
1937年8月28日，日期轟炸上�；疖嚹险�，炸死兩百余人，傷者不計(jì)其數(shù)。一對(duì)夫婦帶著一個(gè)出生不久的嬰兒來到了上�；疖嚹险�。
他們買了火車票，剛要上火車。突然，日機(jī)從頭頂呼嘯而過，投下了無數(shù)為炸彈。這對(duì)夫婦被炸彈的氣浪掀翻，當(dāng)場(chǎng)死亡。
嬰兒看見自己四周全是尸體。附近還有殘破的房屋，斷裂的天橋，扭曲的鐵路，還有滿地的碎磚碎瓦。小孩開始嚎啕大哭起來，他的嘴角在不停的抽動(dòng)，仿佛在說：“為什么要把我的`父母害死，我要?dú)⒘四銈儯瑸槲业陌职謰寢寛?bào)仇�！�
后來這個(gè)嬰兒被一個(gè)好心的老婦人收留了。他長(zhǎng)大后，成了一個(gè)十分厲害的八路軍，他怎么也忘不了當(dāng)時(shí)那件事。和許多愛國(guó)人士一起去參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。自從他參加八路軍那一天，他就發(fā)誓：無論出現(xiàn)多少個(gè)鬼子，都要把這些鬼子趕出國(guó)門。為了讓父母不在失去孩子，妻子不在失去丈夫，孩子失去父母……要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。
雖然我們生活在和平年代，但是這個(gè)世界還有許多地方并不太平。我希望戰(zhàn)爭(zhēng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，讓“和平之神”永駐人間，讓我們一直生活在和平的環(huán)境之中。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇26
上午的語文課上，我們正在聚精會(huì)神地聽高老師講課。突然，一向多動(dòng)的王曹陽又開始有小動(dòng)作了！我心頭一震，立刻靜靜地觀察起了他的“動(dòng)向”。只見王曹陽鬼鬼一笑，用力扯住正在認(rèn)真聽講的王驍蕓的衣服，王驍蕓奮力反抗，伸手悄悄地打了王曹陽一下，繼續(xù)聽講了。王曹陽“吃了敗仗”，當(dāng)然不會(huì)善罷甘休，又重重地拉了拉她的帽子，王驍蕓迅速轉(zhuǎn)過來，眼睛狠狠地瞪了王曹陽一眼。“唉，第N次‘地下’戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了！”我無奈地瞧了瞧他們，心理暗暗說。我又轉(zhuǎn)眼看了看高老師有沒有發(fā)現(xiàn)他的`“作案跡象”？沒想到，“高警長(zhǎng)”雖然近視，但眼睛非常的銳利，早就發(fā)現(xiàn)了“犯罪嫌疑人”，正用眼睛死死地盯著他，正準(zhǔn)備實(shí)施“抓捕”呢！而王曹陽對(duì)眼前的“危險(xiǎn)”全然不知，又把他的“武器”——膠帶紙塞進(jìn)了王驍蕓的帽子里，高老師憤怒了，全班同學(xué)也用懷疑的眼光盯著不知所措的他。他連忙把膠帶紙拿出來，用無辜的眼神看著高老師，并搖著頭說：“老師，不要……”但最后，高老師還是沒有放過他，給他“判有期徒刑10分”的懲罰。他只好自認(rèn)倒霉，“服刑”去了。
唉，不知道王曹陽的“多動(dòng)癥”什么時(shí)候才能改掉�。�
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇27
這是一幕真實(shí)的畫面。
在一片廢墟中，周圍還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)過后留下的氣息。一個(gè)男孩在這一片廢墟中哭喊。他衣衫襤褸，胳膊和腿都露在外面。他竭力得哭著喊著，卻無人回應(yīng)。他還沒來得及享受父母給他的愛，還沒來得及享受童年給他的快樂，還沒來得及享受世界給他的美好，就已經(jīng)失去父母，不復(fù)有家。
我不明白，為什么不讓世界一開始就那么和平？為什么要讓與我們?cè)谕黄{(lán)天下長(zhǎng)大的孩子，又如此大的'差別？為什么我們不能一起歡笑，不能一起學(xué)習(xí)？這一切的一切，都是因?yàn)檫@無情的戰(zhàn)爭(zhēng)，殘忍的戰(zhàn)爭(zhēng)，可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，久久不能平息的戰(zhàn)爭(zhēng)！就是因?yàn)橛辛怂�，多少英雄，多少無辜的老百姓死于彈下！我們現(xiàn)在的安寧，不是一份投降書換來的，而是這千千萬萬的英雄和老百姓用自己的生命和鮮血換來的！
和平，是一段美好的時(shí)光，是一朵嬌嫩的鮮花，是一張可愛的笑臉，是一幅美麗的圖畫，是萬物的生命。一旦失去和平，就等于人失去了新鮮的空氣，植物失去了燦爛的陽光。所以，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇28
戰(zhàn)爭(zhēng)，意味著殺戮，誰愿意在戰(zhàn)爭(zhēng)中逝去自己寶貴的生命呢？誰不喜歡和平呢？難道地球不是一樣的嗎？
地球愿意被戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的'千瘡百孔嗎？地球難道不愿意像以前俏麗？這封信是一位和平使者——和平鴿的感言！
人類，我的朋友，我是和平鴿，今天我給你們寫這封信的主要原因是，我看不下那些流離失所的人們，看不下去那些痛失親人的孩子們，我為地球，我為死去的人們而悲痛。無數(shù)的建筑，無數(shù)生命，無數(shù)的親情，在銷煙中隱退，甚至無影無蹤，難道你們不為之動(dòng)容嗎？為什么會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，還不是因?yàn)槟切┎恢也恍⒉蝗什涣x之人所造成的嗎？不能，我們不能，精神不能被物質(zhì)打敗，道義不能被金錢俘獲，只要做到這幾點(diǎn)，還會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？不，不會(huì)有。
如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，世界會(huì)變得怎么樣呢？地球會(huì)不會(huì)像以前那樣俏麗？人們是不是不用在流離失所了呢？那些英雄會(huì)不會(huì)不再那么早逝了呢？道德會(huì)被迷失嗎？國(guó)家會(huì)不會(huì)出現(xiàn)更多了人才呢？讓他們利于社會(huì)，利于國(guó)家，利于人民？如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，這一切！~這一切！~都將變得美好起來。
人類，我親愛的朋友們，聽我一言吧！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇29
1937年8月28日，戰(zhàn)爭(zhēng)再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上海火車南站。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過來了！”婦女自言自語地說。思量片刻后，婦女對(duì)他的孩子說：“孩子，我去支開鬼子，你留在這里。如果我們?cè)僖膊荒芤娒�，那我們來世有緣再見吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑。可是被鬼子抓住了，一槍打死……婦女犧牲前說下最后一句話：“再見了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來。看著這倒塌的房屋；天空彌漫著的'硝煙；遍地的老百姓的遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭(zhēng)！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇30
今天，我們考好了跳遠(yuǎn)，就去玩，可是老師說：“你們考完的時(shí)候那么瘋？好！你們站著，反思！”
過了一會(huì)，老師說：“女生沒多大聲音，女生加上男生的揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞去玩！”男生眼里閃著淚花，氣憤的等著我們，嘴里小聲的說：“他們說話那么大！不公平�！崩蠋熀莺莸亓R了男生�；厝ズ�，兩個(gè)男生坐在桌子上，還是不夠開心，于是踩在桌子上：“女生聽著，你們不也那么大聲說話了？還抱在一起大喊大叫，跟瘋子一樣！憑啥你們就玩兒�。坎还健薄皳P(yáng)揚(yáng)和呂瑞不也玩啦？為啥怪我們……”我話音剛落，許菲也來齊了：“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好啦！”“那么男生的‘神奇男孩’揚(yáng)揚(yáng)、呂瑞可是難得的`不瘋男孩，為啥當(dāng)不上班長(zhǎng)？這么賴！”“肯定是班長(zhǎng)郭陽汀比你們好了！”我說，“對(duì)啦！你也和湘月大喊！你為啥……”
“我是女孩子，平時(shí)肯定文靜，比你乖多啦！”我不服氣，丁旻跟生氣了：“你乖個(gè)屁！每次老是欺負(fù)男孩子……”說著，趴下嗚嗚大哭！
這是誰的錯(cuò)？你們說說。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇31
戰(zhàn)爭(zhēng)，從人類是群居便出現(xiàn)于人人之間，從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)和文明一直交替著，諸多情感亦夾雜于其中——寬恕，堅(jiān)持，冷漠，正義，天道，真理等等等等。
無論何種戰(zhàn)爭(zhēng)都是有原因，有目的的：土地，信仰，政治等諸如此類種種，但綜合來說只有兩個(gè)——利益，尊嚴(yán)。有人說，我們應(yīng)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，追求永久和平。是，我們自然期望如此，但是，只有一種情況可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，即大同社會(huì)，可以用一個(gè)三段論說明問題：永久和平就要沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)就要大同，大同就要不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。問題是所有的`人都能做到嗎？顯然不能！所以無法沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，事實(shí)上，就戰(zhàn)爭(zhēng)本身而言，它是無法杜絕的，它是一條特殊的維系社會(huì)的紐帶，是一條便捷的，暴力的維系方式。有一位哲人說，戰(zhàn)爭(zhēng)沒有勝利者。我說，很對(duì)，戰(zhàn)爭(zhēng)的確沒有勝利者，但也有一句話道：知恥而后勇。舊中國(guó)只有在列強(qiáng)的打擊下，才離開封建，走上了社會(huì)主義。
人類到底要不要戰(zhàn)爭(zhēng)呢？我認(rèn)為用這段話最好概括：兵者，不詳之器也，不得已而用之。——老子。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇32
養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)。激動(dòng)人心的時(shí)刻將要來臨了。讓我們手拉著手，肩并著肩消滅敵人吧！說的這里，大家千萬別誤會(huì)，我說的“戰(zhàn)爭(zhēng)”指的'是月考，我說的“敵人”是考試中的難題。是的，也許不知不覺中月考就向你挑戰(zhàn)，而我們不要懼怕，拿出我們所學(xué)的知識(shí)，大顯身手吧，鼓足你的勇氣，把“敵人”殺的片甲不留。
在考試前，如果不做好打算，在“戰(zhàn)場(chǎng)上”就只有“挨槍子的份了”。因此我要做好打算。
考試前，我要先讀書。這樣可以使自己更熟悉課文，遇到按課文填空的題，我也就會(huì)了。如果我不讀書，隱藏在填空里的“敵人”就會(huì)把你干掉。所以我要趁早讀書。
考試時(shí)我要先易后難，因?yàn)橄茸鋈菀椎�，就能�?jié)省時(shí)間，有充分的時(shí)間思考難題。如果不先易后難，萬一遇到了“攔路虎”，想呀想呀，好久也想不出來。最后，難題沒有做出來，容易的題也沒時(shí)間做了，這真是得不償失呀。我才不那樣傻呢。
大戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了。讓我們鼓足勇氣，多多殺敵，多多立功，考出好成績(jī)來，報(bào)答老師，報(bào)答家長(zhǎng)。加油吧，孫鵬依，成功等著你！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇33
傍晚，鉛筆盒里不時(shí)傳來爭(zhēng)吵聲，我正納悶，仔細(xì)一聽，原來是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰的本領(lǐng)最大。
鉛筆挺起腰高傲地說：“你看我只要用轉(zhuǎn)筆刀在我的頭上轉(zhuǎn)幾圈就變尖了，可以寫一行行整齊的字�！薄澳闵俅蹬Ａ�，要不是我?guī)湍愀恼�，小主人不可能獲得第一名，你們的錯(cuò)誤都得由我來改正！”橡皮說。改正帶抬起頭不服氣地說：“你別瞎說了，鋼筆和水筆犯的錯(cuò)誤都由我來改正，你怎么可能改正它們，你的牛吹大了！”這時(shí)尺子也來了，精神地說：“我的本領(lǐng)是獨(dú)一無二的，我可以幫小主人寫數(shù)學(xué)題，還可以幫小主人劃重點(diǎn)，你們誰的本領(lǐng)都沒有我的本領(lǐng)大�！贝藭r(shí)鉛筆盒聽了大家的對(duì)話，站出來說：“伙伴們，咱們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處，不應(yīng)該只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處，應(yīng)該互相幫助，齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，好了，大家別吵了，這樣無休止的'爭(zhēng)吵會(huì)把小主人吵醒的，小主人明天就沒有精力上課了，還會(huì)被老師批評(píng)，更嚴(yán)重的話還會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)，你們希望看到這樣的場(chǎng)景嗎？文具們聽了鉛筆盒的話，心里感到火辣辣的。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇34
同學(xué)們，你們是否覺得戰(zhàn)爭(zhēng)可能離我們很遙遠(yuǎn)？今天，我們的生活是多么的幸福呀！可是，在語文書上，我看見了一張黑白照片，這是一張1937年8月28日日本佬侵略中國(guó)轟炸上海南站時(shí)，一名記者拍下來的真實(shí)場(chǎng)景，這張照片引發(fā)了我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的感想。
相片中，火車站瞬間被炸成了一片廢墟，遠(yuǎn)處的'天空中，轟炸機(jī)還在四處巡邏，他們想一個(gè)人都不放過。遠(yuǎn)處的天橋、軌道、一排排整齊的房子被炸得慘不忍睹，地面上滿是殘缺的尸體，散發(fā)出一股股惡心的味道。一個(gè)小男孩孤獨(dú)地坐在斷裂的鐵軌上，他的衣服破破爛爛，身上沾滿了鮮血。他撕心裂肺地喊：“爸爸，我害怕！媽媽，你在哪兒呀？”可是，他不知道他的父母已經(jīng)死了，再也回不到他身邊了！
這個(gè)孩子是多么地可憐呀！這么小就沒有了父母，他能活下來嗎？一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣讓一個(gè)美好幸福的家庭毀滅，日本人真是太殘忍了！相比之下，我們現(xiàn)在的生活真是太幸福了。我們每天都可以開心地上學(xué)，想要什么爸爸媽媽都會(huì)買給我們，和那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子相比，我們現(xiàn)在的生活簡(jiǎn)直就像在天堂一般幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇35
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我看到一張圖片。一個(gè)小男孩子坐在一片空地上號(hào)啕大哭，這是怎么回事呢，原來事情是這樣子的。
1937年8月28日的早晨，陽光明媚，萬里無云。天空很炎熱。在上�；疖嚹险菊诘溶嚨某丝屯蝗宦牭搅艘魂噭澠铺爝叺霓Z炸聲。遠(yuǎn)處的一座大廈被炸得“粉身碎骨”。人們往上一看。幾架有著日本鬼子標(biāo)記轟炸機(jī)在昏暗的天空飛來飛去。
剎那間，火車站人們驚恐不已。保安把人們趕進(jìn)“安全出口”。突然，一個(gè)垃圾袋大的炸彈掉到了火車站，整個(gè)火車站被震動(dòng)起來。人們帶著恐懼離開了。只有一個(gè)差不多三四歲的小孩子在哭：“媽媽��！爸爸�。∧銈�?cè)谀莾喊。 痹瓉�，剛才一顆小炸彈快要炸時(shí)，媽媽爸爸為了保護(hù)他，替他擋住了這顆致使的炸彈死了。現(xiàn)在他的父母的尸體就在馬桶邊。突然，又有幾顆炸彈掉了下來�；疖囌咀兂闪艘粋�(gè)廢墟。
小男孩跌坐在冰冷的地面上。又號(hào)啕大哭起來。后來來了一位好心人把他接到了廣州的`孤兒院。因?yàn)樯虾９聝涸阂呀?jīng)被狠毒的日本軍人炸沒了。就這樣，這個(gè)男孩漸漸成長(zhǎng)了下來，不過他無法放下心中的仇恨。
戰(zhàn)爭(zhēng)像攝魂怪，吸走我們每個(gè)人的歡樂和快樂。
我們希望沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有哭泣的兒童……
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇36
我的同桌王志偉，十分調(diào)皮，上課時(shí)總是抓緊時(shí)間與前座“打仗”，于是上課時(shí)就會(huì)奏起一曲“優(yōu)美”的“交響樂”。多美��！你看，他都陶醉在這“交響樂”中了。每次他用心“欣賞”時(shí)，我就一臉氣憤。下面請(qǐng)看他的打仗過程。
——早上部分（戰(zhàn)爭(zhēng)初期，雙人戰(zhàn)爭(zhēng)）戰(zhàn)績(jī)：不分勝負(fù)
今晨，我走進(jìn)了明亮的教室，高興地坐下聽課�！翱钥裕】赃辍币魂囆β曂低得貜纳磉呿懫稹Ｋ麄冇謥砹�！嗚——你看吧�！鞍グ�，我們玩腳底大戰(zhàn)好不好？”“好嘞！”前面的盧宇轉(zhuǎn)過身來。我忙撕面巾紙塞耳朵�！班枧距枧�！噼噼啪啪！”鞋子響亮地開始跳二人轉(zhuǎn)，不停扭打到一起�！稗Z隆，哐鐺！”桌椅在抗議�！笆懿涣死玻�！”我吼，“給你們告訴老師！”“你敢舉報(bào)嗎？哈，諒你也不敢吧！”王志偉諷刺我，說著，他又玩起來�！稗Z轟！哐……喔……噼噼啪啪！”終于，腳底大戰(zhàn)進(jìn)入了高峰期，王志偉再也聽不進(jìn)我的呵斥聲了……
——下午部分（戰(zhàn)爭(zhēng)高峰期，三人戰(zhàn)爭(zhēng)）戰(zhàn)績(jī)：不分勝負(fù)
一身飯香的我氣沖沖地闖進(jìn)教室，一個(gè)上午都是被同桌折騰的.。我硬著頭皮坐下聽課�！昂俸�，咱們來玩槍戰(zhàn)吧！”“好嘍！”前、左兩座的盧宇、徐飛扭過頭。我開始覺得坐如針氈。“……”槍聲響了。“哇嗚哇嗚——”王
志偉說，“飛機(jī)來了！”“轟！大炮轟炸！”“哐！炮彈爆炸！”“嗖！看我發(fā)射導(dǎo)彈！”“降龍十八掌！”“天馬流星拳！”呀，耳膜快穿了！我忍不住，大叫一聲：“老師啊——”
老師終于知道了這件事，讓我在班上朗讀了上面所寫的。我看到，當(dāng)時(shí)王志偉他們的臉紅得象關(guān)公啦！從此，他們也都安靜好多了。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇37
“加油，加油！”加油聲里有一點(diǎn)兒童真，又有一點(diǎn)兒憤怒。我們可不是在開運(yùn)動(dòng)會(huì)，而是在進(jìn)行班級(jí)大戰(zhàn)！為什么呢？還不是那些喜歡搞惡作劇的男生引起的。
來到班上，就覺得男生們不對(duì)勁，一個(gè)個(gè)在交頭接耳地傳些什么。看著我，還不時(shí)偷偷的笑。敏感的我就知道有貓榓，往后一看，結(jié)果頭上早已被做上了兩個(gè)兔耳朵，想都不用想，定是那范毅輝搞的鬼！迅速轉(zhuǎn)過身，往前一撲，‘撲通’一聲，我抓了個(gè)空，原來那范毅輝早有準(zhǔn)備，我一往后看，就立刻逃之夭夭了。我摔的一跤引來了班上在坐同學(xué)的笑聲，這一笑不要緊，可更堅(jiān)定了我要讓范毅輝出丑的決心。“我一個(gè)人不行，何不讓女生們幫忙，反正她們也佷恨他�！毙南耄土⒖绦袆�(dòng)。
不過一會(huì)兒，各路女將差不多都齊了，就立刻出發(fā)。先找到范毅輝是第一步驟，我們往門口一看，范毅輝正靠在門上對(duì)著我們做鬼臉呢！公憤立刻被挑起，大家不約而同地向范毅輝沖去，范毅輝看到這陣勢(shì)，腳底像抹了油一樣，跑得比誰都快，我立刻讓女生們分頭行動(dòng)，兩個(gè)人一組，把范毅輝包圍住。范毅輝也不是吃醋的，找來了幾個(gè)他的同伙幫忙，盡管如此，女生們還是在和范毅輝做‘斗爭(zhēng)’。終于，‘功夫不負(fù)有心人’，我們?cè)诜兑爿x和他的`同伙的背后襲擊，像帶犯人似的押到了班上。剛到班上，其他男生也瘋狂起來，一來就對(duì)我們動(dòng)手。我們這些空手的女生就負(fù)責(zé)對(duì)付這些男生，一些好事的同學(xué)就給我們加起油來。
對(duì)付完這些男生，該把范毅輝交給老師了，可范毅輝一使勁，從一個(gè)女生手里跑了出去，我們本想繼續(xù)追，可就在這時(shí)，上課了！我們沒有辦法，只好下一次再把他交到老師那了！
我們班上的戰(zhàn)爭(zhēng)精彩不？你們班的戰(zhàn)爭(zhēng)又是怎樣？
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇38
周六下午，我作業(yè)都做完了。于是，高快樂興地來到來樓下，開端在小區(qū)的跑道跑步。
忽然，我聽到來一陣猛烈的狗叫。我順著聲音找到了那兒，躲在了一輛車后。只見一黑一白兩只狗站在了樹叢中，它們都眼露兇光，緊緊盯著對(duì)方，把自己的嘴張到了最大，顯露了許多顆尖利的牙齒；它們的尾巴也都立了起來，像兩根巨型鉛筆，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備沖向?qū)Ψ街兄箲?zhàn)役。
就在猜測(cè)時(shí)，我又聽到了狗叫聲，原來是那只大黑狗首先沖了上去。大白狗也生氣了，便一躍而起，大張著嘴，猛地一口，用它那尖利的牙齒咬住了大黑狗的尾巴。大黑狗痛得“汪、汪、汪”直叫，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上蹦下跳，試了各種辦法，拼了命地想把尾巴從大白狗的嘴里扯出來，好不容易扯出來了，但由于大黑狗后腳沒有扒住泥土，所以跌倒在了土地上。大黑狗的身上全都是泥，似乎變成了一只大棕狗。
身負(fù)重傷的大黑狗好不容易站了起來，可還是東倒西歪。大白狗乘勝追擊，又一次沖了上去，咬住了大黑狗的一條腿，把它拖到了一棵大樹下。大黑狗心中憤憤不平，但卻毫無還手之力，只能不停地嚎叫著。
忽然，有一輛車開了過來。發(fā)起機(jī)的'聲音驚擾了大白狗，它落荒而逃。大黑狗終于逃過一劫，躺在地上不停喘著粗氣，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間才慢慢站起來，一瘸一拐地分開了。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”終了了，我也看夠了癮。回家的路上我回想著剛才的畫面，固然這“戰(zhàn)爭(zhēng)”很刺激，但想到大黑狗那痛苦的神色，我頓時(shí)有些不忍心，真希望不論動(dòng)物界還是人類，都能戰(zhàn)爭(zhēng)相處，遠(yuǎn)離斗爭(zhēng)。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇39
當(dāng)午后的陽光在桌上舞動(dòng)，耳機(jī)中抒情音樂洗潔著我的煩躁……錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！我的午后怎么可能是如此的單一美好？，因?yàn)槲业奈绾笥肋h(yuǎn)是一本語文書。
OK！不！這根本是我所期待的假期，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境為何相差得令我心寒？從天而降的語文書把我召回了現(xiàn)實(shí)的世界。翻開，合上，雙手托著我沉重的腦袋，真搞不懂，我明明是個(gè)中國(guó)人，為什么看這些漢字比英文還難理解？看著天花板，眼前出現(xiàn)了一篇篇課文讓我頭疼。馬上就將期末大考了��！之前背的'似乎都在我腦子中蒸發(fā)了，可我還是堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：接受現(xiàn)實(shí)吧！加油！我就不相信這一學(xué)期什么都忘了，語文來吧，我相信我可以KO你，自信不過三秒鐘，一打開書，現(xiàn)實(shí)給了我一巴掌，好長(zhǎng)一篇課文，差那么點(diǎn)兒就將我原本的自信打回了零。手里轉(zhuǎn)著水筆，嘴上還反復(fù)的被這一堆嚼不爛的文字，語文的進(jìn)攻越來越厲害，不行！打起精神，為了成績(jī)，拼了！打自個(gè)兩個(gè)耳光總算清醒點(diǎn)兒。
五分鐘，十分鐘……
哦！終于，終于背出了這篇文章。可在這之后，后面還有許多難關(guān)在等著我，接下去，一首首古詩，一篇篇文章，一個(gè)個(gè)詞語，他們毫不留情地向我發(fā)起進(jìn)攻，直接果斷地向我沖來，我欲哭無淚，只能選擇接受他們的攻擊，我想自己一個(gè)人記憶力打敗他們，希望我會(huì)是戰(zhàn)場(chǎng)上最后的一名戰(zhàn)士。
在這溫暖舒適的午后，我卻“熱血沸騰”，戰(zhàn)場(chǎng)上的我激動(dòng)不已，當(dāng)然，語文這門功課，怎么可能是如此之好對(duì)付呢？之后還不知道有多少戰(zhàn)士在等著我呢？語文戰(zhàn)爭(zhēng)并非讓我煩惱，這太單一，將語文想象成你的對(duì)手，不斷發(fā)起進(jìn)攻，你會(huì)感到無限的快樂，那種快樂是成功，是輕松。在這個(gè)午后，不需要多么打聽的音樂。
我，只需要一場(chǎng)和語文的戰(zhàn)爭(zhēng)。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇40
“哎！這個(gè)雙休日又得讓這一大堆試卷來充實(shí)我的生活了！”看關(guān)眼前堆積如山的作業(yè)，我不禁又一次嘆息。
看在現(xiàn)在腦子還清醒，先做數(shù)學(xué)吧！不得不說，數(shù)學(xué)還真是一門讓我頭疼的科目，尤其是上了初中以后�？粗鴿M試卷的幾何圖形，字母與線段，我真得要頭涔涔而淚潸潸了！那就干一場(chǎng)吧！
迎著一道道越來越復(fù)雜的題目，我的大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，我的筆尖在草稿紙上飛快地躍動(dòng)著，一題，兩題，三題……眼看著整個(gè)試卷被我創(chuàng)造的黑色小人布滿了，而那通向成功的最后一道關(guān)卡——奧數(shù)題，這可把我難住了。我原來那暗喜的`心頓時(shí)被一大盆冷水澆滅。我一遍又一遍地讀題，一次又一次地嘗試列式，可都失敗了。我第三次讀題“師父的速度……師父刷的墻數(shù)是……問徒弟與師父刷的總墻面？”讀好了一遍，仍是一片迷惆，那解題的靈感像與我作對(duì)似的，一點(diǎn)都不愿出現(xiàn)在我的腦海里。我被那急躁的心情充斥了，重重地甩了下筆。但當(dāng)我再次想起這題，重新拾起筆時(shí)，突然有一點(diǎn)兒小小的思路忽然飄進(jìn)我的頭腦。心里有一個(gè)堅(jiān)定的聲音告訴我：“試試看吧，萬一成功了呢？”于是我從被難題所困惑的黑暗里走了出來，重見希望的光！思緒從我的腦海里不斷流露出，我的筆也隨著大腦不斷運(yùn)作。一張草稿紙，兩張草稿紙……過了許久，一個(gè)明亮得讓人睜不開眼的方程式躍然出現(xiàn)在白紙上——就是這樣！我被興奮、激動(dòng)的心情吞沒了，手顫抖著將答案一筆一劃地寫在試卷上，我，成功了！
午后的一縷陽光透過紗窗照映在我的試卷上，我那笑盈盈的臉上，我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我成功地克服了它向我發(fā)出的極難的挑戰(zhàn)！
其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的輸贏并不太重要，貴在堅(jiān)持……
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇41
1937年8月28日，雖說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始，可是戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖陰云已經(jīng)迅速擴(kuò)散到全中國(guó)的每個(gè)角落。
為了徹底摧毀中國(guó)軍民的抗戰(zhàn)意志，日本軍隊(duì)準(zhǔn)備對(duì)中國(guó)上海的火車站進(jìn)行大規(guī)模轟炸。與此同時(shí)，上�；疖囌揪奂嗽S多逃難的上海市民�？蘼�、喊聲、叫罵聲不絕于耳。這時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦抱著一個(gè)大約兩三歲的小男孩坐下，耐心地等待著火車。
突然，凄厲的防空警報(bào)聲驟然響起，日軍飛機(jī)的轟鳴聲伴隨著刺耳的警報(bào)聲還夾雜著人群的哭喊聲充斥著每一個(gè)角落。那對(duì)年輕的夫婦急忙抱著小男孩拼命的向外面逃。這時(shí)，只聽“轟隆隆”的一聲巨響，不少建筑被炸毀。大人、孩子、老人，奔跑著，哭喊著，推搡著……“轟隆隆”，又是幾聲巨響，又有無數(shù)人死于非命，幸存的更是拼命地奔跑，他們只想離戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)一些，再遠(yuǎn)一些。那對(duì)年輕的夫婦也抱著小男孩沒命地跑著，可是，轉(zhuǎn)瞬之間，他們一家三口就被熙熙攘攘的人群沖散了。日軍那幾架邪惡的轟炸機(jī)在又投下十幾枚炸彈后飛走了。
一切又都?xì)w于平靜，但這種寂靜讓人感到沉悶和窒息。突然，一陣撕心裂肺的.哭聲打破了寂靜，正在火車站拍攝照片的戰(zhàn)地?cái)z影記者循聲找去，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的鐵軌上，一個(gè)小男孩在嚎啕大哭，他那細(xì)小的身影在一片廢墟中顯得尤為恐懼、無助和弱小。好心的記者立即把這個(gè)孩子送到醫(yī)院進(jìn)行救治，轉(zhuǎn)瞬之間已成為孤兒的男孩無家可歸，待痊愈之后，記者收養(yǎng)了這個(gè)父母雙亡的孩子，并把他撫養(yǎng)成人。
那些日本侵略者們，你們的野心讓世界人民遭受災(zāi)難，讓無數(shù)的家庭妻離子散，支離破碎。希望你們能放下野心，用你們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去維護(hù)世界的和平，讓嬌嫩的和平之花綻放在全世界的每一個(gè)角落！
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇42
其實(shí)，玩具也有生命，當(dāng)然沒有任何外在力量的影響。在一家玩具制造商的家里，它們被分為兩半，是玩具們自己要求的，它們分為A。B。C三軍。
A軍是戰(zhàn)爭(zhēng)打響的主要軍隊(duì)。“起名”說：“B軍的‘土腦袋’真討厭，這完全是因?yàn)樗耐炼鼓X袋差點(diǎn)要了我的命！”A軍的`司令是“起名”，它給A軍起名為“希望軍團(tuán)”，“起名”是那種比較高級(jí)的預(yù)測(cè)玩具，身上載著輪子和“加特林機(jī)槍”，很棒很棒。B軍的司令固然是綽號(hào)“土腦袋”的橡膠玩具，柔韌性很高，伸屈自如。C軍自由軍，沒有司令，是支持和平的團(tuán)隊(duì)。也就是因?yàn)樯洗巍巴聊X袋”路過“起名”的時(shí)候，差一點(diǎn)兒就把“起名”從桌子上推下去，“起名”的命可就玩兒完了。兩個(gè)玩具爭(zhēng)吵起來，導(dǎo)致了現(xiàn)在A。B。C軍的誕生。A。B兩軍每天在上午10：00左右開始戰(zhàn)爭(zhēng)，有時(shí)候還來一個(gè)突然偷襲，打得不亦樂乎。這一直持續(xù)到了那位“多星多”出現(xiàn)的時(shí)候，“多星多”被糖衣炮彈擊中，投靠了A軍。它的炮彈特別厲害，天下無敵。也只有這樣，A軍才得勝利。
B軍不會(huì)這樣就會(huì)被打敗，三顧茅廬請(qǐng)求C軍自由軍幫忙，它們的攻擊力雖然不很強(qiáng)，但防御力是不能說的，烏龜軍長(zhǎng)還能反彈炮彈，這一仗B軍贏了。
但這不是C軍自由軍所想達(dá)到的目的，它們后悔幫助B軍，A軍絕不會(huì)這樣停止戰(zhàn)斗，反而會(huì)達(dá)到相反的效果。C軍努力勸A軍不要太斤斤計(jì)較，和B軍握手言和，否則遲早會(huì)暴露身份的。但這沒有用處。C軍甚至為它們貢獻(xiàn)了很多物資，勸過B軍……都沒有用，C軍就像個(gè)受氣包似的……
在戰(zhàn)場(chǎng)上，無情無義嗎？有了付出不會(huì)有收獲嗎？藍(lán)天在無情無義的世界上，會(huì)變成灰色的。此時(shí)是10：00了，戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角再次吹響，這該怎么辦——放縱它們么？
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇43
在莉莫家的魚缸里，有幾條魚。他們之間也有善有惡，有強(qiáng)有弱。其中，還有兩條食人鯧自相殘殺。
開始，有五條金魚和兩條黑鯊，他們過著平靜而又歡樂的生活�？蓛芍唤痿~卻接連死去，魚缸變的有些空蕩蕩的。于是，主人又買了兩條食人鯧。食人鯧的到來打破了魚缸的寧靜。
食人鯧一大一小，大的那條總是在夜間其他魚都睡了的時(shí)候，把黑鯊的尾巴咬掉，但黑鯊從不敢反咬，時(shí)間長(zhǎng)了，黑鯊那漂亮的扇形尾巴變得光禿禿的。金魚的膽子卻大著哪！而且他的尾巴很薄，想咬也咬不住。他還總是把食人鯧嚇得躲在角落。好心的金魚三兄弟便擔(dān)起了保護(hù)黑鯊的任務(wù)。嘿嘿，這下，食人鯧不敢咬了！大家以為又能過上好日子了，可好景不長(zhǎng)，大食人鯧開始咬他的弟弟--小食人鯧。
于是，金魚三兄弟和膽子變大的黑鯊又擔(dān)起了保護(hù)小食人鯧的任務(wù)。
這次，大食人鯧很不在意這些小魚們，他心里想：“就你們這些小家伙，還想打敗我？簡(jiǎn)直是異想天開！”其他魚兒也暗下決心一定要打敗他。
開始，大家把大食人鯧逼得四處亂竄，身上的魚鱗被劃出一道道的`白痕�？傻较麓�，他便追著小食人鯧跑，并在夜晚偷襲。沒過幾天，小食人鯧的尾巴就被咬得光禿禿的，這就影響了他的游泳（因?yàn)轸~游泳時(shí)要靠尾巴保持平衡。），可小食人鯧和膽小時(shí)的黑鯊一樣，不敢反駁，只會(huì)像個(gè)懦夫一樣逃跑。但這大食人鯧一點(diǎn)都沒有“魚”性，并不想放過自己的弟弟，反而更加殘忍，把小食人鯧的尾巴咬掉，還咬出了白花花的肉，這激起了他食肉的本性，不再吃魚食，而是開始吃小食人鯧。
最后的結(jié)果可想而知，小食人鯧悲慘的死去了。大食人鯧也被莉莫的媽媽賣掉了。其他的魚很悲痛，但漸漸的，他們想通了：強(qiáng)者終身為王，弱者總要被淘汰。
小學(xué)作文：戰(zhàn)爭(zhēng) 篇44
今天看完了這本書，我心潮起伏，心中有許多感想。這本書講述了趙子牛爸爸因殺人進(jìn)了監(jiān)獄，他媽媽在次車禍中不幸遇難，趙子牛被善良的姑父姑媽收養(yǎng)。有一天他爸爸走出高墻回來了，可趙子牛卻不認(rèn)他，經(jīng)常冷眼相對(duì)。有時(shí)還因一點(diǎn)小事與爸爸爭(zhēng)吵，一次蓄意的跟蹤，讓趙子牛徹底感動(dòng)了。
我能通過這本書感受到當(dāng)一位父親十分不容易，就像趙子牛的爸爸，他殺人后兒子不諒解他，反而處處與他作對(duì)，他的內(nèi)心應(yīng)該是像被刀割了一樣痛吧！但是他為了兒子不顧一切，把自己的身體排在了最后。這讓我不禁想起了自己的爸爸，爸爸對(duì)我的`學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。記得有一次寫口算我僅僅少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，爸爸就很生氣，硬是讓我訂正一百遍，我不肯，他就伸手要打我，還是媽媽攔著他我才躲過了這劫。因?yàn)檫@個(gè)我經(jīng)常跟他吵架，現(xiàn)在想想覺得很后悔，爸爸罰我是為了我好，讓我以后不再粗心大意，他是在幫我。爸爸是家里的頂梁柱，一天到晚四處奔波，這么熱的夏天也要穿上厚重的工作服頂著著個(gè)大太陽在外面上班，實(shí)在是太不容易了！臉上的疤痕是那么觸目驚心，別人看著都心疼，更何況我呢？有一句歌詞是這么唱的“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了。我愿用我一切，換你歲月長(zhǎng)留”眼看著爸爸一天天變老，我心里有說不出的滋味，淚水潤(rùn)濕了眼眶。害怕真的有一天失去你，我現(xiàn)在唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)來回報(bào)你。世界上除了父母沒有別人更愛我們了，希望每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，別等到一切再也無法挽回了，才后悔！
當(dāng)你站在我身邊時(shí)，我曾經(jīng)多么討厭你佝僂的身體、你看我的眼神和你喋喋不休的嘮叨，要么無視你的存在，要么抖擻精神和你作對(duì)；而當(dāng)你終于無力地躺下，我才恍然，那是人世間最偉岸的身軀、最深情的注視和最珍貴的叮嚀！
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