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我的漫畫(huà)老師滿分作文（精選35篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 1
我的英語(yǔ)老師非常溫柔，她很疼愛(ài)我們，是的，疼愛(ài)！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認(rèn)真。大家都說(shuō)，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的'，她總說(shuō)，好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。不打不罵，我們也會(huì)很乖，她相信我們。對(duì)于不會(huì)的的問(wèn)題，老師總是鼓勵(lì)我們，要及時(shí)地提出來(lái)；而老師提出的問(wèn)題，也不需要每個(gè)人都舉手，知之為知之，正因?yàn)橛腥瞬欢�，才能叫�?wèn)題，但老師講課，要認(rèn)真聽(tīng)。
作業(yè)呢？對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是老大難的問(wèn)題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫(xiě)一點(diǎn)，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說(shuō)，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來(lái)，自然就多了，所以一定要把握課堂的時(shí)間。
更神奇的是考試?yán)蠋煾蛔邔こＢ贰？疾缓茫蠋熅妥屛覀冇喺恍�，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長(zhǎng)一智，記住教訓(xùn)，但不要讓分?jǐn)?shù)破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭(zhēng)氣，成績(jī)都很不錯(cuò)。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準(zhǔn)備了歡樂(lè)零食禮包，一一分好包裝，獎(jiǎng)勵(lì)我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
我的漫畫(huà)老師滿分作文 2
我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的`黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì)用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著說(shuō)：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了�。窟@時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當(dāng)老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō)：你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了��？這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當(dāng)然除了取外號(hào)，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因?yàn)闆](méi)睡午覺(jué)，所以都無(wú)精打采的。
當(dāng)看到我們這樣的狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴(yán)肅的看著我們，然后問(wèn)：你們是不是不想聽(tīng)老師講課啊？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴來(lái)幫我講課呀？”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后，當(dāng)然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開(kāi)始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 3
一副黑色的眼鏡配上一雙“發(fā)光”的眼睛，真是帥氣中透露著一絲嚴(yán)厲，凸凸的大肚皮顯得有一些搞笑。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
上課時(shí)，他是“火眼金睛”，哪位同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講或是搞小動(dòng)作，他一眼就看出來(lái)了，這時(shí)，他會(huì)提高說(shuō)話的聲音，如果那位同學(xué)還不知道，就得有點(diǎn)小懲罰了。
課上，他是幽默的老師，他經(jīng)常說(shuō)：“是不是�。」�！哈！哈！”，也用一些幽默的話語(yǔ)，把“枯燥”的知識(shí)變得有趣起來(lái)，常常逗得同學(xué)們哈哈大笑。
有一次，陳老師一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)他的頭發(fā)像才洗過(guò)似的.，濕濕的貼在頭上。過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)在下面講話，陳老師的臉色就慢慢的暗了下來(lái)，眉頭一緊，然后指了指他的頭發(fā)火冒三丈地說(shuō)：“你們看看，我的頭發(fā)什么時(shí)候干過(guò)？你們還不認(rèn)真聽(tīng)講”，全班同學(xué)都嚇地瑟瑟發(fā)抖。下課時(shí)，我看見(jiàn)他的后背都濕了一大塊，像是一幅“中國(guó)地圖”。
陳老師喜歡開(kāi)玩笑。上一次，我們上數(shù)學(xué)課，老師寫(xiě)了一個(gè)算式，就突然點(diǎn)到了讓我回答這道題怎么做，可是我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)，咬緊嘴巴，紅著臉低著頭心想：慘了，肯定要挨批評(píng)了。結(jié)果，陳老師看見(jiàn)我瞇成一條縫的眼睛問(wèn)到：“你是不是近視了？”“嗯”，“那就去配個(gè)眼鏡，不然，你把我看成一個(gè)女老師的在上課了！”，說(shuō)著，他就笑了起來(lái)。也讓我緊張的心情得到了緩解。
這就是我們幽默的陳老師，也是一位學(xué)識(shí)淵博的好老師，我非常喜歡他。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 4
在我的印象中英語(yǔ)老師應(yīng)該都是女的，而我在四年級(jí)時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo)。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評(píng)他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì)收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的'那天，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師滿分作文 5
圓圓的臉龐上戴著一副黑框眼鏡，中等身材的他喜歡操起手筆劃著計(jì)算思路，富有激情的講述讓我們跟著他的“節(jié)奏”逐步學(xué)習(xí)思考。
他，就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳剛。
陳老師很?chē)?yán)厲，對(duì)課堂紀(jì)律要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)習(xí)反思要求嚴(yán)厲。他曾在課堂上強(qiáng)調(diào)過(guò)：“不允許任何人‘?dāng)_亂’課堂，因?yàn)檎n堂是神圣而嚴(yán)肅的`�！敝灰型瑢W(xué)在課堂上說(shuō)話或搞小動(dòng)作，他就會(huì)用他那“三寸不爛之舌”曉之以理，動(dòng)之以情地批評(píng)教育，不僅批評(píng)當(dāng)事同學(xué)，也警醒其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。
昨天，有位同學(xué)沒(méi)帶糾錯(cuò)本，陳老師有些生氣，頭無(wú)奈得搖了搖，兩只眼睛瞪得很圓……他希望大家以此為戒：當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事要有條理，要會(huì)檢查會(huì)反省。
別看他在課堂很?chē)?yán)厲，但也鼓勵(lì)我們?cè)谡n余時(shí)間要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)放松，因?yàn)閺埑谟卸炔趴梢宰龅酶谩；顒?dòng)課上，他陪我們踢足球、打籃球，一改他課堂嚴(yán)厲的形象，這也讓我認(rèn)識(shí)到了另一個(gè)“可愛(ài)”的陳老師。
他籃球、足球樣樣精通，特別是籃球，他打得可好了。在球場(chǎng)上，就像漫畫(huà)中的“流川楓”，動(dòng)作敏捷，身手矯健，對(duì)手怎么也防不住。
上次，他和我們打籃球。張名涵剛剛突破了防守沖向?qū)Ψ角驁?chǎng)，這時(shí)身旁的陳老師眼疾手快，像一只離弦的“箭”沖了出去。只見(jiàn)他大手用力一揮——球被成功搶斷，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，他奮力一記弧線投籃——空心球！大家激動(dòng)地為他鼓起掌來(lái)，他也開(kāi)心地笑了。
我們喜歡這樣一位“嚴(yán)厲”而“可愛(ài)”的陳老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 6
我們班的綜合實(shí)踐老師，是陳小潔老師。說(shuō)陳老師溫柔，還是有一點(diǎn)溫柔；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她還是挺嚴(yán)厲。不過(guò)，我聽(tīng)得最耳熟的，還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意！
說(shuō)陳老師的課有趣，還是有趣的。不過(guò)，如果有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，整個(gè)教室里的空氣會(huì)馬上停止移動(dòng)，連風(fēng)扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次，陳老師正講得眉飛色舞，突然，陳老師的聲音嘎然而止，教室里靜悄悄的.，仿佛空氣也停止了流動(dòng)。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學(xué)面前，我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里，我看見(jiàn)一團(tuán)又一團(tuán)的火苗合在一起，變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起，變成了倒“八”字，鼻子都快被氣歪了�！澳氵�得意！”這一喊聲震得地動(dòng)山搖，我都被嚇得呆若木雞，那個(gè)上課走神的同學(xué)一定會(huì)被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個(gè)老頑童。有一次，我和幾位同學(xué)到辦公室做事，陳老師大步流星地走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們要什么懲罰呢？”我心里一驚，完了，好好地飛來(lái)橫禍，如果被陳老師懲罰，那一定會(huì)變成碎片的�！澳銈円x擇一個(gè)懲罰，這個(gè)紙團(tuán)里有很多種懲罰的方式，自己選吧。”我們忐忑不安地打開(kāi)紙團(tuán)，突然發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)字“哈哈！我開(kāi)玩笑的。”我來(lái)來(lái)回回看了幾遍，我們被騙了！我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了�！澳氵�得意！”陳老師哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陳老師，是一個(gè)既親切有趣，又嚴(yán)厲認(rèn)真的老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 7
陳老師是一個(gè)多變的老師，為什么這么說(shuō)他呢？和我一起來(lái)看看吧！
陳老師總穿一身工裝，本來(lái)很正式但卻因?yàn)樗菆A圓的啤酒肚，顯得很不合身。因?yàn)樘λ偸菨M頭大汗，頭發(fā)也好像從來(lái)沒(méi)有干過(guò)。
陳老師每天在學(xué)校不是在上課就是在上課的路上，總是剛下課回到辦公室還沒(méi)來(lái)的及挨到椅子就又去往下節(jié)課的'路上。他上課的樣子就更“激動(dòng)”了，來(lái)看看陳老師上課的樣子吧，只見(jiàn)他大聲“吼”道：“單位變小，數(shù)字變大……”那聲音掀翻屋頂是沒(méi)有問(wèn)題的。更可怕的是陳老師只要發(fā)現(xiàn)上課發(fā)呆走神的人聲音更是平時(shí)的兩三倍，在外太空都可以聽(tīng)見(jiàn)這聲音。你如果發(fā)現(xiàn)陳老師眉頭緊皺，眼睛死死的盯著一個(gè)人，那你得馬上搬到外星球去，要不然你會(huì)被他的聲音震聾的。
可是陳老師一上活動(dòng)課就會(huì)變成一個(gè)“老頑童”。你看“老頑童”和那兒的一群人是怎么回事？那可是我們班的“五子棋大賽”，陳老師和我們一群小孩在下棋，只見(jiàn)陳老師手中拿著棋，胳膊放在腿上，眉頭像兩只蚯蚓一樣扭在一起，一臉痛苦不堪的樣子。我們?cè)谝贿吺箘沤校骸瓣惱蠋�，快點(diǎn)呀”陳老師一邊不慌不忙的說(shuō)：“別急，我需要思考�！边^(guò)了幾分鐘陳老師像下定決心一樣把棋子慢慢地放了上去。太好了！陳老師中了我們的圈套！我們?cè)谝贿吙駳g，陳老師在一邊嘆氣說(shuō)：“你們這群小孩，還真是鬼的很呢。”
這就是我們最喜愛(ài)但最多變的陳老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 8
陳老師，男，大約30歲，五二班副班主任，長(zhǎng)的“膀大腰圓”，但是一副眼鏡把他“打扮”得文質(zhì)彬彬，顯得知識(shí)淵博，欲知為何被本人稱(chēng)為多彩老師，請(qǐng)看后文分析。
紅色老師：每一節(jié)活動(dòng)課，大家都興致勃勃的，常常激動(dòng)的一蹦三尺高，不光是因?yàn)榭梢赃\(yùn)動(dòng)，還因?yàn)橛袚u身一變成運(yùn)動(dòng)大師的.陳老師的加入。瞧，陳老師，左一步跨籃，右一腳射門(mén)，進(jìn)球了，還會(huì)歡呼兩聲哩，他和同學(xué)"打"成一片，這真是富有活力的紅色，一般人不管是打籃球，踢足球都沒(méi)有陳老師玩的好哩！
藍(lán)色老師：在數(shù)學(xué)課堂上，陳老師會(huì)表現(xiàn)出他幽默的一面，只要有人沒(méi)聽(tīng)講，他的分貝就會(huì)提高，神秘秘笑嘻嘻的說(shuō)：“有人在上課發(fā)呆，走神簡(jiǎn)稱(chēng)’發(fā)神’，再加上一個(gè)’經(jīng)’字，就是…”“哈哈哈”我們被逗得肚子都笑痛了，更重要的是，所有人都專(zhuān)心聽(tīng)課了，還有一次，一位同學(xué)打碎了一個(gè)杯子，那位同學(xué)很傷心，他的眉毛皺到了一塊，眼淚像斷了線的珠子一樣往下流。老師卻說(shuō)：“碎碎平安嘛！”那個(gè)同學(xué)才止住了哭泣。這種事情數(shù)不勝數(shù)。
我想：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是陳老師真實(shí)寫(xiě)照。聽(tīng)了我的敘述，你們是不是也喜歡上這位亦師亦友的好老師了呢？
我的漫畫(huà)老師滿分作文 9
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對(duì)不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨(dú)特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì)哈哈大笑對(duì)嗎？有的同學(xué)還會(huì)在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì)大發(fā)雷霆？不，他不會(huì)。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思。”陳老師，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認(rèn)為，你是一位活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì)教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的`同學(xué)，會(huì)好好反思吧！因?yàn)�，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jī)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠(yuǎn)刻在我的心頭。成長(zhǎng)的路上需要您這樣的指明燈！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 10
花兒欣欣綻蕾忘不了春風(fēng)的愛(ài)撫，禾苗冉冉出土忘不了甘甜的雨露，今天就讓我執(zhí)起筆，懷著一顆感恩之心，歌頌一下，我敬愛(ài)的`張老師吧！
張老師長(zhǎng)著兩顆像監(jiān)控一般的眼睛隨時(shí)就有可能吃了我們張老獸身體像一個(gè)又長(zhǎng)又細(xì)的樹(shù)。張老師不但長(zhǎng)的好看，而且還很關(guān)心同學(xué)。
在我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，周五應(yīng)該接孩子，明天不上課，但放學(xué)了，我媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：我媽媽不會(huì)忘了來(lái)接我吧？張老師，見(jiàn)過(guò)沒(méi)有人來(lái)接我，把我領(lǐng)到校園里，讓我等我媽媽來(lái)六點(diǎn)過(guò)去，七點(diǎn)過(guò)去……我媽媽還是沒(méi)有來(lái)接我，老師見(jiàn)我還是沒(méi)有來(lái)接，就把我領(lǐng)到了辦公室，我想：正好我今天有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)去問(wèn)問(wèn)老師，我漲紅了臉，來(lái)到老師面前，我小聲問(wèn)道：“老師，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)年齡教教我嗎？”老師讓我拿出書(shū)，我拿出書(shū)讓老師看了看，老師說(shuō)：“這不是今天我上數(shù)學(xué)課，重點(diǎn)講的題嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，頭低的連老師一眼都不敢看，老師溫柔的說(shuō)：“你是情有可原，下次不能再這樣了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉仍然紅得像個(gè)紅蘋(píng)果，就這樣，老師仔仔細(xì)細(xì)的給我講了一個(gè)小時(shí)，我也聽(tīng)懂了從那時(shí)開(kāi)始，我就發(fā)誓一定要報(bào)答老師，九點(diǎn)了，我我媽媽才冒著大雨糊涂來(lái)到我學(xué)校，向老師道謝，我回家了。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒，蓬萊此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。正是張老師的嚴(yán)格要求，所以我數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)這么好，張老師謝謝您。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 11
在詩(shī)情畫(huà)意，充滿生機(jī)的草堂小學(xué)校園里，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影。她的臉上偶有芝麻大小的痘痘，皮膚略顯粗糙，油光。她的身材雖如楊柳般苗條，但走起路來(lái)卻風(fēng)風(fēng)火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地響。你們猜猜她是誰(shuí)？——她就是我的`數(shù)學(xué)老師宋老師。
宋老師很溫柔，但情緒不穩(wěn)定，屬于多變型，說(shuō)變臉就變臉的那種。
記得有一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，宋老師在講臺(tái)上講得興致勃勃，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然，宋老師的臉?biāo)查g從笑容滿面變得陰沉沉，烏云密布。她一臉嚴(yán)肅地走下來(lái)，快速走到一個(gè)同學(xué)的身邊，一只手抬起那個(gè)同學(xué)的頭，另一只迅速地扯過(guò)那個(gè)同學(xué)的漫畫(huà)書(shū)，向垃圾桶方向扔去。那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)萍t蘋(píng)果一樣，他羞愧地低下了頭，不敢看宋老師一眼。
宋老師怒氣沖沖地回到講臺(tái)，當(dāng)著全班的面把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地撕了下來(lái)，他暴跳如雷地說(shuō)：“今后，我的課堂不允許出現(xiàn)任何課外書(shū)，你們要牢牢地記住，如果出現(xiàn)了，就1000字反思作為處罰，絕不手軟！”我們?nèi)帻R聲說(shuō)：“一定能做到！”宋老師見(jiàn)我們回答得這么整齊，態(tài)度這么好，所謂的“陰天”，馬上又轉(zhuǎn)為“晴天”，面帶微笑，繼續(xù)溫柔、耐心、細(xì)致地給我們上課。
宋老師真的是一個(gè)情緒多變的老師，我們遇到困難時(shí)，她會(huì)溫柔地幫助我們；我們不聽(tīng)話時(shí)，她會(huì)火冒三丈；我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她會(huì)驕傲地拍拍我們的頭……不管她變成什么樣，都是我敬愛(ài)，喜歡的宋老師！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 12
瞧瞧，我給語(yǔ)文老師畫(huà)了一張畫(huà)像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā)，像一條垂下來(lái)的小瀑布，那么的柔順，每次走過(guò)去，我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂，形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，微微笑起來(lái)的時(shí)候，露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了，猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無(wú)缺的笑容，那簡(jiǎn)直就是治愈系笑容！有多少煩惱和抱怨，在這治愈系笑容的面前，都慫了，全被臣服了。
瞧呀，那位同學(xué)又在抱怨怎么還沒(méi)下課呀！他那眉毛緊緊地皺著，身體不住地扭動(dòng)，顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞，就像猴子的.屁股——坐不住。莫非他想上廁所？大錯(cuò)特錯(cuò)，他只是想，早一點(diǎn)放學(xué)回家。這時(shí)，林老師的眼神朝這邊掃過(guò)，微微一笑，那位同學(xué)紅著臉，低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。身體再也不扭了，那緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)了，安靜老實(shí)地坐在那。我們看著這一幕，偷偷地笑了。
當(dāng)然，她嚴(yán)厲起來(lái)可不是一般人能惹的。那次，她踏著高跟鞋，聲音早已傳進(jìn)教室，可我們卻渾然不知，教室依然鬧哄哄的。這時(shí)，林老師臉上的笑容完全消失了，板著臉，站在教室門(mén)口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來(lái)了。這下，大伙兒才安靜下來(lái)。
瞧瞧，這就是我們的語(yǔ)文老師，時(shí)而溫柔，進(jìn)而嚴(yán)厲�？磥�(lái)我還得再畫(huà)一張畫(huà)像，并取名為“多變的老師”。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 13
我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師，任老師。她個(gè)子不高，頭發(fā)微微有點(diǎn)卷，戴著眼鏡，看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣，我們都很喜歡聽(tīng)她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候，任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型，拿著兩個(gè)對(duì)角一拉，就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合，老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數(shù)：3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù)，我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時(shí)候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個(gè)數(shù)字的'牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大，用同樣的方法，數(shù)字就變得越來(lái)越大，我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個(gè)老師，她有非常好的教學(xué)方法，寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少，但卻都是重點(diǎn)，她教給我們學(xué)習(xí)要有效率，我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 14
我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著智慧的光；那修長(zhǎng)修長(zhǎng)的眉毛，宛如兩個(gè)小月牙；那鮮紅的.嘴巴微笑起來(lái)，可美了！
“漫畫(huà)”老師的性格可奇怪了！生氣時(shí)，宛如一個(gè)兇猛的“母老師”，誰(shuí)都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過(guò)，開(kāi)心時(shí)，就像換了一個(gè)人似的，宛如一個(gè)亭亭玉立的仙女，笑起來(lái)可端莊了！
“漫畫(huà)”老師在上課時(shí)，她會(huì)用她的火眼金睛先來(lái)探索一番，看一下有沒(méi)有人在開(kāi)小差，如果你一直在講話，她先會(huì)給你一個(gè)兇狠的眼神殺，見(jiàn)你還不坐好，她就會(huì)從講臺(tái)走下來(lái)，來(lái)到你的座位邊上，提醒你一下，這時(shí)候你一定要坐好了，因?yàn)槟阍俨蛔�，她就要生氣了�?/p>
“漫畫(huà)”老師還有一個(gè)奇異的功能——背后長(zhǎng)眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說(shuō)一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，但是我的“漫畫(huà)”老師卻聽(tīng)得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來(lái)的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過(guò)她的耳朵。
這就是我的“漫畫(huà)”老師——江老師，那個(gè)眼觀六路，能看到教室各個(gè)角落；耳聽(tīng)八方，能聽(tīng)到方圓幾百米聲音的老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 15
“馬桶”老師是我們這節(jié)公開(kāi)課的老師。
他頭上戴著一頂一點(diǎn)兒也不高的帽子，他長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不高。可是在公開(kāi)課上，他顯得很自然，一點(diǎn)兒也不緊張，他很幽默，常常使我們班里的人大笑。
他有一個(gè)很特別的特點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)他喜歡用英語(yǔ)和中文一起跟我們講話，一點(diǎn)兒也不會(huì)覺(jué)得那些英語(yǔ)我們是不是聽(tīng)得懂。他好像在上英語(yǔ)課而不是在上心理課，我覺(jué)得很奇怪，為什么他喜歡用英語(yǔ)和中文一起說(shuō)呢？
還記得下課時(shí)，“馬桶”老師要跟我們合影時(shí)，同學(xué)們一擁而上，把“馬桶”老師圍在中間，你一定想不到合影時(shí)。同學(xué)們是那么想讓“馬桶”老師拍到他們，把他們合影的照片保存下來(lái)�。∵�有很多很多的同學(xué)想讓“馬桶”老師簽名，可只有一部分簽了，剩下的.人全部錯(cuò)過(guò)了。
我有些失望，哎，“馬桶”老師說(shuō)過(guò)給我們每個(gè)人都簽名的，為什么只簽了一部分呢？不是說(shuō)12：30來(lái)簽名嗎，怎么提早了？如果下次“馬桶”老師再來(lái)，我一定要他簽名！
這就是“馬桶”老師，一個(gè)很有特點(diǎn)的老師！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 16
我們班有一個(gè)"樂(lè)"老師。其實(shí)，她不姓"樂(lè)"，那，為什么我叫她"樂(lè)"老師呢？讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！
她就是我們的班主任——唐老師！唐老師有著一頭棕色的卷發(fā)，頭上還戴著一個(gè)漂亮的.蝴蝶結(jié)，她有時(shí)會(huì)把頭發(fā)梳成馬尾，有時(shí)會(huì)披著頭發(fā)。我們的老師還有一雙纖細(xì)的手，那手是用來(lái)批改我們亂七八糟的作業(yè)和握粉筆的。
這么漂亮的老師到底為什么"樂(lè)"呢？下面來(lái)看看吧！
那一天，老師頭上多了一個(gè)大紅色蝴蝶結(jié)，很多女同學(xué)很是羨慕，到了第二天，老師驚奇的發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)女生都戴了那個(gè)蝴蝶結(jié)，老師笑著說(shuō)道："哈哈，班上那么多女同學(xué)get到老師的同款發(fā)飾啦！"講臺(tái)下頓時(shí)一片歡笑聲！
不過(guò)，有趣的唐老師也是很聰明的。我們不會(huì)的問(wèn)題，老師會(huì)一一幫我們解答，直到我們弄懂為止。她還教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我喜歡我的"漫畫(huà)"老師——唐老師！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 17
“不許講話！”值周老師“瞬移”到了門(mén)口，“老師在和不在應(yīng)該一個(gè)樣子！”值周老師就像一個(gè)正義的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著學(xué)校每一個(gè)角落。
教室里的洪水平息下來(lái)。
值周老師剛走沒(méi)大一會(huì)兒，浪花又起了，值周老師就像是無(wú)所不知的神一樣預(yù)知了未來(lái)，又來(lái)了：“孩子們一定要管住自己，管住自己的嘴……”值周老師的話就像是滅火器，把我們心中講話的欲望撲滅了。
值周老師走了，教室里又燃起了火苗。
值周老師如神兵天降又出現(xiàn)在我們面前，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，老師們?cè)陂_(kāi)會(huì)，想一想平時(shí)你們老師對(duì)你們是多么的好啊，老師們忙的時(shí)候，你們一定要聽(tīng)話啊。”
值周老師的一席話，回蕩在班級(jí)里，在同學(xué)心里激起了感動(dòng)的'浪花。
教室里又安靜了，值周老師就像一個(gè)定海神針，他在，我們就安安靜靜的。
值周老師走了，教室里安靜了很長(zhǎng)時(shí)間，就在感動(dòng)的浪花將要消退，教室里馬上出現(xiàn)躁動(dòng)的時(shí)候，“定海神針”又來(lái)了，他的眼神中充滿了鼓勵(lì)的力量，他的力量堵住了那些將要洶涌的浪花。
定海神針走了，他留下了一片安靜的海。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 18
長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，大大的眼睛，挺拔的鼻梁和櫻桃小嘴，構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師——樂(lè)老師。
樂(lè)老師很幽默，她的上課方式也很有一番風(fēng)趣：別的老師只有一味的講知識(shí)，而她不一樣，她讓知識(shí)和游戲結(jié)合在一起，玩中帶學(xué)，學(xué)中有玩。樂(lè)老師下課也更是和同學(xué)們打成一片：有的問(wèn)她問(wèn)題，有的捉弄她，還有的則在和她聊共同的`話題。
樂(lè)老師喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的畫(huà)那可叫個(gè)栩栩如生，還常常在朋友圈里曬出自己的畫(huà)作呢。
樂(lè)老師的殺手锏就是：四——行——起——步——”比如像這一次，正在上課的時(shí)候，教室里忽然炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)一樣，鬧鬧哄哄的。忽然從講臺(tái)邊傳出一個(gè)聲音，脫穎而出：“四行起步。”霎時(shí)，風(fēng)兒不吹了，隔壁的讀書(shū)聲也消失了，教室里安靜的一根繡花針掉下來(lái)也聽(tīng)得見(jiàn)。
樂(lè)老師喜歡逗我們，那一天是愚人節(jié)。我們正等待自己的分?jǐn)?shù)，然而我們并不知道一個(gè)“驚喜”正在等待我們。她走進(jìn)教室，板著臉，說(shuō)道：“這一沓厚的是不及格的，這一打薄的是90分以上的。”我們個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)，怕自己考得不好，心里仿佛有一只小鹿在亂撞，忽然她說(shuō)了句：“愚人節(jié)快樂(lè)！”誒！我們心里的石頭才落地。
樂(lè)老師很幽默，我們都非常喜歡她！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 19
我的漫畫(huà)老師是語(yǔ)文老師，她總是對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣的，像鸚鵡一樣還有貓頭鷹睡覺(jué)一樣，總是很明了餐，很溫柔，很溫柔。雖然有人寫(xiě)作業(yè)沒(méi)完成，他就說(shuō)了這一次先原諒你，下次要再販了話會(huì)被罰兩遍。悠悠茂，他呢，上課改作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真，改作業(yè)總是把優(yōu)中等還有最差的分辨出來(lái)，然后再。把悠的讀出來(lái)，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，把差的都出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們哪里錯(cuò)了，下次，哪個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，還有把中等的寫(xiě)錯(cuò)的字一個(gè)個(gè)給我們講一遍，然后再讓我們上黑板上給他寫(xiě)一遍，在底下抄20遍。那一個(gè)字兒，拼音詞語(yǔ)都連組詞。我沒(méi)有不會(huì)題，就比如考試不及格了，那題他就會(huì)視頻語(yǔ)音給家長(zhǎng)，然后呢，嗯，讓孩子們?cè)诩业臅r(shí)候聽(tīng)他的課。在學(xué)校也是聽(tīng)他的.課，學(xué)校講完了時(shí)候，晚上還要給家長(zhǎng)在通報(bào)里面，然后再讓孩子們聽(tīng)他講易錯(cuò)題，然后抄寫(xiě)在本子上。
這就是我們的語(yǔ)文老師，美麗大方，溫柔大氣，他是新生一代的語(yǔ)文老師，所以呢，他長(zhǎng)得很很漂亮。你們的漫畫(huà)老師是什么？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)吧。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 20
童老師是我們的體育老師。
童老師的頭發(fā)短短的，一雙亮亮的，炯炯有神的.眼睛格外溫柔，老師有著發(fā)達(dá)的肌肉，老師也非常胖，在上課的時(shí)候，全身的肉也跟著他舞動(dòng)，在走路的時(shí)候，就好像是地震了，并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。
他脾氣非常的暴躁。在課上，有人一直在那里來(lái)回扭動(dòng)，還在底下竊竊私語(yǔ)，不聽(tīng)老師的講話。這時(shí)，老師的臉上就露出一絲不高興的神色，大聲地咆哮出來(lái)：“你，給我到操場(chǎng)上跑五圈，跑完了還說(shuō)話，就再跑！”瞧！老師的大嗓門(mén)，都能把同學(xué)震暈了。還有一次，一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件，老師氣得直拍桌子，把那位同學(xué)狠狠地說(shuō)了一頓。但因此老師也受到了“報(bào)應(yīng)”，因?yàn)槔蠋煹纳らT(mén)太大，把校長(zhǎng)給招了過(guò)來(lái)，引得我們哈哈大笑，頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。
我們老師的脾氣雖然暴躁，但有時(shí)卻很溫柔。
一次課上，我們?cè)诖蚧@球，突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下，但當(dāng)時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)下課了，所有同學(xué)都走了，這時(shí)童老師過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)一直陪著她，直到她露出笑臉。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔的老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 21
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記。
錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(zhǎng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的`孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著急，要到她家去看看，班長(zhǎng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)”，大家都搶著上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗(yàn)到大家對(duì)她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來(lái)，一定會(huì)提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝錢(qián)老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 22
他，個(gè)子矮矮的，喜歡穿皮衣，真看不出來(lái)他是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生的爸爸。他臉上充滿了殺氣，只要你和他對(duì)視幾秒，保證你會(huì)被他的眼神秒殺。不僅如此，他還有一個(gè)法寶——數(shù)學(xué)書(shū)，你只要開(kāi)一下小差就會(huì)被他痛扁一頓。
有一次他在講一道數(shù)學(xué)題，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)，可就是有那么一些膽子大的，乙同學(xué)和他后面的甲同學(xué)講起了話。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)身看到了這一切，用他那道有殺傷力的眼神看著乙同學(xué)，我看到這個(gè)眼神嚇得趕緊低下頭，躲避他的視線，甲同學(xué)似乎也注意到了，低下頭來(lái)，一聲不吭的假裝寫(xiě)作業(yè)。乙同學(xué)也注意到了，但是為時(shí)過(guò)晚，就這樣從我們教室傳出了一聲哀嚎，乙同學(xué)卒。
數(shù)學(xué)老師不僅嚴(yán)厲，還是出了名的搞笑。有一次數(shù)學(xué)課，他正在黑板上寫(xiě)東西，可丙同學(xué)卻打起了瞌睡，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了讓他站到門(mén)口提提神并說(shuō)“：我們班有一個(gè)門(mén)神，沒(méi)錯(cuò)！就是我們的丙大門(mén)神�！蔽覀兇笮ζ饋�(lái)，丙同學(xué)臉紅著低下了頭。
就這樣，我們的.很快就讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)上升了很多，他就是我們的數(shù)學(xué)老師姜老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 23
張老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，衣著樸素大方，高高的鼻梁，有一雙有神的大眼睛，似紅櫻桃般的嘴巴，烏黑濃密的頭發(fā)襯托著張老師那瓜子臉，看上去充滿智慧，讓同學(xué)們一下愛(ài)上了她。
張老師有時(shí)似慈母，有時(shí)如嚴(yán)父。比如說(shuō)，有次下雨了，別的老師都只顧自己，任那些沒(méi)有雨衣的同學(xué)淋著，可張老師卻把自己的雨傘讓給我們，自己走了這雷雨交加的風(fēng)雨里，好像只要能保護(hù)我們，她做什么都愿意。還有一次班會(huì)課上，一個(gè)同學(xué)把另一名同學(xué)的風(fēng)琴包摔壞了，張老師嚴(yán)厲的`批評(píng)了他，還讓他照價(jià)賠償，從此這名同學(xué)再也不敢搞破壞了。
張老師很辛勞，不管我們的作業(yè)是多是少，她都會(huì)在第二天發(fā)給我們，張老師批改的多精細(xì)啊，就算一個(gè)字一個(gè)筆畫(huà)錯(cuò)了，也會(huì)拿筆圈出來(lái)，不光是改作業(yè)，還得備課，不管備到多晚，第二天都會(huì)以最好的精神面貌給我們上課，迎接每一天。
同學(xué)們都非常敬愛(ài)張老師，愛(ài)她體貼，愛(ài)她的辛勤。她的教誨她的容貌刻在了我的腦海里，讓我永生難忘！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 24
老師就像一本書(shū)交給我們?cè)S多知識(shí)。老師就像一盞路明燈指引，我們正確的道路。
教我的老師從令我印象最深的就是董老師。
老師，學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)兒童節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я艘粋�(gè)方方正正的魔方，想讓董老師拼，但是結(jié)局，讓我大吃一驚�。《蠋熓遣粫�(huì)玩，難道老師從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)，我心里有許多疑問(wèn)？這時(shí)董老師說(shuō)“手機(jī)里有視頻可以教學(xué)”老師就一步一步學(xué)了起來(lái)，老師拿起手機(jī)滑動(dòng)頻幕找出視頻點(diǎn)開(kāi)視頻看了起來(lái)。董老學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真，目不轉(zhuǎn)睛，如果我也能有老師這樣的'態(tài)度學(xué)習(xí)我也就不會(huì)考這么差了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒老師說(shuō)“六面都拼好了！”大家都目瞪口呆，我真是打心底的配服�。�
你們肯定不知道老師上課時(shí)是什么樣子的？
老師，上課的紀(jì)律特別好老師上課時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲只有老師一個(gè)人在講課。因?yàn)槎蠋熒险n，如果有人說(shuō)話，老師會(huì)給你一個(gè)永生難忘的獎(jiǎng)勵(lì)。（打手板。）所以在董老師的課上就從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)話。
我們的董老師賞罰分明作業(yè)做得好的有獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)做作業(yè)的當(dāng)然打手板，我看著他們一個(gè)一個(gè)被打，被打時(shí)他們額頭都皺成了一個(gè)“川”字，他們的手紅得像一個(gè)蘋(píng)果，他們回到座位上摸摸自己的手掌。
有這么優(yōu)秀的老師，成績(jī)還上不了90以上嗎？
我的漫畫(huà)老師滿分作文 25
我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。
一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉，一雙充滿智慧的泡泡眼，厚實(shí)如泉，嘴角有一顆美味的痣，像黑芝麻。老師說(shuō)：“我不知道；這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的姿勢(shì)，形成了一個(gè)有趣的她。
在今天的課堂上，老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是，她沒(méi)有溺水。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走，所以她開(kāi)始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然，一個(gè)老仙女出現(xiàn)了，仙女說(shuō)：孩子，“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn)，你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō)：“喝吧，謝謝你，老仙女。”老師拿起瓶子說(shuō)，“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):"；太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下，覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“我不會(huì)再喝了�！蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰腵，但我們覺(jué)得很咸。老師說(shuō)：“我不知道；事實(shí)上，我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水，放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后，我突然意識(shí)到我們都被老師騙了！
多么聰明的老師！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 26
我今年五年級(jí)，我的卡通老師是王老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一副眼鏡，小巧的鼻子，像是經(jīng)過(guò)工匠精心打磨的；她雄辯的嘴角總是掛著微笑。
王老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。他為我們立下規(guī)矩。記筆記的時(shí)候，老師說(shuō)寫(xiě)完了就可以寫(xiě)了，不然就寫(xiě)檢討。有一次，王老師說(shuō)：把這個(gè)作文大綱抄到本子上。我們都開(kāi)始寫(xiě)了，可就在我寫(xiě)得津津有味的時(shí)候，老師突然說(shuō)：別寫(xiě)了，下課再寫(xiě)。我一聽(tīng)，覺(jué)得還好，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說(shuō)我只剩下一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)不完了。想著，我邊寫(xiě)筆記邊看了老師一眼。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)不在講臺(tái)上了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)老師就站在我身邊。我看到他皺著眉頭，用憤怒的眼神看著我。，頓時(shí)又慚愧又害怕，老師只留下一句話：“寫(xiě)一篇300字的.檢討”。我想老師一定對(duì)我很失望，就低聲說(shuō)下次再也不做了。這時(shí)，老師又對(duì)我笑了笑，眼里滿是欣慰和鼓勵(lì)。
王老師雖然很?chē)?yán)格，但正是因?yàn)樗膰?yán)格，我們班才管理得井井有條。正是因?yàn)樗膰?yán)格，我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 27
他，是帥帥的；他，是有活力的；他，是能創(chuàng)造奇跡的。他就是我們體育老師——章老師。
他頭頂戴著一頂黑白相間的鴨舌帽，身上穿著休閑的運(yùn)動(dòng)服，腳上還踩著一雙彩色的運(yùn)動(dòng)鞋。當(dāng)太陽(yáng)照到運(yùn)動(dòng)鞋上，鞋上反射出來(lái)的光射到我的眼睛，真讓我“眼前一亮”！
有一次，老師上課教我們加速跑時(shí)，他就像一顆子彈一樣沖了出去，我們都覺(jué)得老師腳底下像踩著風(fēng)火輪一樣。當(dāng)他沖到終點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們瞠大了眼睛，驚得下巴都要掉了，直呼：“不可能，不可能，這絕對(duì)不可能�！蹦銈冎绬�？他竟然跑出了六秒多的成績(jī)！比跑得最快的同學(xué)還快了三秒呢！
像往常一樣，章老師在給我們測(cè)跳遠(yuǎn)時(shí)，還是跟以前一樣先示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。只見(jiàn)老師沖到了跳遠(yuǎn)的`那根線上，猛得一跳，直接跳到了整個(gè)沙地的中間部分。沙坑里留下了一個(gè)深深的腳��！同學(xué)們一致認(rèn)為，在沙坑里能留下腳印是一個(gè)奇跡！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿嗤瑢W(xué)沒(méi)有一個(gè)人能超過(guò)老師！
你說(shuō)，他創(chuàng)造的奇跡是不是也讓你眼前一亮呢？沒(méi)錯(cuò)！他就是那個(gè)整天創(chuàng)造奇跡的老師——章老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 28
我的語(yǔ)文老師姓H。他長(zhǎng)得高高瘦瘦的，平時(shí)帶著一副眼鏡，讓人看一眼就感覺(jué)彬彬有禮的樣子。我們的H老師用自己的方式關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人。
還記得H老師剛來(lái)的第一天的情形。他在黑板上寫(xiě)下”得語(yǔ)文者得天下，得作文者得語(yǔ)文”這句話。雖然他只講了一遍，卻深深地印在了我的心里。
上面這一句話給我的印象很深刻，但給我印象更深刻的是H老師的一個(gè)“寶葫蘆”，里面有嚴(yán)，有愛(ài)。
嚴(yán)，是H老師給我的第一個(gè)感觸。每次，他讓我們寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，都一直在說(shuō)：”一定要把字給寫(xiě)好，即使字寫(xiě)不美觀，也要保證工整�！弊鳂I(yè)寫(xiě)完了交上去，改完了，字寫(xiě)的不好的同學(xué)，就要重寫(xiě)，作業(yè)還會(huì)被放到展臺(tái)上展示給同學(xué)們觀看。
愛(ài)，是H老師給我的第二個(gè)感觸。以前在二三年級(jí)的時(shí)候，在課上我總是不敢發(fā)言，所以成績(jī)也不太好。自四年級(jí)起，H老師來(lái)教我們了，在他的關(guān)愛(ài)下，我慢慢地勇于發(fā)言，成績(jī)也越來(lái)越好了。
H老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們。雖然有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)厲，但是他那“寶葫蘆”猶如神奇的魔法棒，能點(diǎn)石成金。
我愛(ài)”寶葫蘆”，但是我更愛(ài)著藏著”寶葫蘆”的H老師。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 29
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的一次考試中，我居然忘了寫(xiě)名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫(xiě)600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過(guò)這次懲罰讓我意識(shí)到了寫(xiě)名字的重要性，此后再也沒(méi)有犯過(guò)同類(lèi)錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很?chē)?yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說(shuō)：“有問(wèn)題隨時(shí)來(lái)找我。”如果她沒(méi)有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問(wèn)題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的.成績(jī)不但沒(méi)有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 30
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生，教過(guò)我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。小時(shí)候，老師教我們讀拼音、寫(xiě)漢字、學(xué)加減乘除；長(zhǎng)大了，老師教我們更多的知識(shí)，叫我們看課外書(shū)，叫我們寫(xiě)作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。
我的數(shù)學(xué)老師，——張可。她平時(shí)上課時(shí)，張老師就像有千里眼、順風(fēng)耳，只要有同學(xué)走神了，她一眼就可以看出來(lái)，并及時(shí)地把走神的同學(xué)帶回課堂，讓我們能更加用心聽(tīng)講。上課時(shí)，就算最后一排有人說(shuō)話，她也能一字不差地聽(tīng)到，她往往會(huì)故作神秘地說(shuō)：“我知道你們?cè)谟懻撌裁矗也桓艺酒饋?lái)大聲說(shuō)出你的觀點(diǎn)？”她那得意的'神情和同學(xué)不好意思的樣子，讓我們的課堂上傳來(lái)陣陣的笑聲。有時(shí)嚴(yán)厲，而有時(shí)溫柔。
有次我把一道題寫(xiě)錯(cuò)了，她卻并不像我想象的那樣說(shuō)我罵我，而是和藹的對(duì)我說(shuō)，“你這里寫(xiě)錯(cuò)了”，“這里寫(xiě)的不太標(biāo)準(zhǔn)”，“把這里改一下吧”，我懸著的心也放了下來(lái)。
我親愛(ài)的老師，您就像我生命中那一座。為我照亮前方，指明道路的那一座最明亮的燈塔！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 31
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛，十分像孫悟空的火眼金睛，我的同學(xué)們都在背地里給她取了個(gè)〞實(shí)時(shí)監(jiān)控〞的外號(hào)。
記得有一次，鄭老師在上課，有一個(gè)同學(xué)呆呆得坐在位置上，別的同學(xué)都在積極地舉手答復(fù)下列問(wèn)題。她見(jiàn)小陳坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，先是屏息凝視，然后一步一步悄悄地向小陳走去，用力地敲了幾下他的桌子，小陳被嚇得差一點(diǎn)就從凳子上滾了下來(lái)。鄭老師教育小陳述道：“你人在這里，但心不在這里，你騙得了其他同學(xué)，卻騙不了我。站起來(lái)答復(fù)一下我剛剛提出的問(wèn)題吧。〞小陳站起來(lái)，支支吾吾半天也說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。我在心里暗想，鄭老師真的好厲害，竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)愣。
還有一次，我們班清掃好衛(wèi)生后，鄭老師過(guò)來(lái)管理午休，后排有個(gè)男同學(xué)在老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺(tái)上，給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時(shí)，往后一瞥，突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾，立馬叫后面的小潘，把地上的.垃圾撿干凈�？磥�(lái)我們班的“實(shí)時(shí)監(jiān)控〞果真是名不虛傳，撿垃圾是誰(shuí)扔在地上的也一清二楚。我想：鄭老師真牛，當(dāng)時(shí)她都不在場(chǎng)，到底是怎么知道的呢？
我們班的鄭老師火遍全班，她就像書(shū)中有超能力的人物，我非常喜歡她。
我的漫畫(huà)老師滿分作文 32
我們的數(shù)學(xué)老師姓于，今年40歲，是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。
于老師又名“老于”，他又瘦又高，一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡，上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推，生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的�！袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的.長(zhǎng)褲上搭配一件白色T恤，再穿雙黑皮鞋，顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季，黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(zhǎng)衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨，“老于”大步流星地走進(jìn)教室，然后打開(kāi)白板。前排的同學(xué)紛紛探出頭，我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么�！袄嫌凇痹诤诎迳蠈�(xiě)了個(gè)大大的“于”字，看似平靜地說(shuō)：“自我介紹一下，我姓于，單鉤于，可不是吃魚(yú)的魚(yú)哦！”話音剛落，引得全班哄堂大笑！“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。
看似幽默風(fēng)趣的“老于”，實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久，在鬧哄哄的課間里，“老于”一如既往地一手揣著褲兜，一手拿著名單，怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，大吼一聲：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)！”隨后就像報(bào)菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢(shì)，宛如“猛虎嘯谷，百獸震惶”，嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。
哈哈，這就是我的“漫畫(huà)”老師！怎么樣？幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎？
我的漫畫(huà)老師滿分作文 33
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當(dāng)我和我的朋友們犯錯(cuò)時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們?nèi)雽m。當(dāng)我們?nèi)雽m后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達(dá)一千萬(wàn)度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽(tīng)訓(xùn)。接著她又變成了一位大力士，只見(jiàn)她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當(dāng)場(chǎng)去世，經(jīng)過(guò)此舉，我們都不敢說(shuō)話了，只好想：千萬(wàn)不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈，昭亮我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫(xiě)，非常細(xì)心。
當(dāng)我生病時(shí)，她的背后會(huì)長(zhǎng)出翅膀，變成一個(gè)小天使。無(wú)微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專(zhuān)門(mén)為我向家長(zhǎng)打電話，真的是把我當(dāng)成自己的'孩子來(lái)看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當(dāng)成自己的母親一樣。
我們的語(yǔ)文老師真是一位高強(qiáng)的魔法師��！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 34
每當(dāng)我經(jīng)過(guò)二樓樓道時(shí)，總會(huì)看到一個(gè)熟悉的身影，她便是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——曹老師。
曹老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上戴著一副紅框眼鏡，鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)上課做小動(dòng)作的同學(xué)。她平時(shí)很喜歡穿裙子，顯得斯文大方。
曹老師很和藹，我時(shí)常看見(jiàn)她兩眼一瞇，嘴巴一彎，如同一個(gè)小月牙，微微一笑的神情是我們每個(gè)人都喜愛(ài)的。雖然曹老師有時(shí)上課很?chē)?yán)肅，但是她會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛，使我們盡快融入課堂里。
記得有一次，在學(xué)校里舉行了一次活動(dòng)“童心里的詩(shī)篇”的'活動(dòng)。當(dāng)時(shí)在報(bào)告廳開(kāi)著空調(diào)，非常冷，可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見(jiàn)后，輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師，而她摸了摸我的頭，不停地為我加油打氣。每當(dāng)我哪里語(yǔ)氣不對(duì)時(shí)曹老師總是一遍遍耐心的指導(dǎo)。很快輪到我上臺(tái)了，我緊張地望著臺(tái)下，想起老師給我指導(dǎo)的畫(huà)面，為我加油的畫(huà)面，我鼓足了勇氣，絕對(duì)不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
功夫不負(fù)有心人，我表演的照片印在了校報(bào)上，看著臺(tái)上自信大方的自己，我的眼睛不知不覺(jué)彎成了兩輪小月牙。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我敬佩的人！
我的漫畫(huà)老師滿分作文 35
我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師，她是一個(gè)“百變”的老師。
吳老師的頭發(fā)是棕色的，像巧克力一樣。她雖然是雙眼皮，但她的眼睛只能看到一條縫。她那山一樣高的鼻子上架著一副銀框眼鏡。她跟我們說(shuō)，她已經(jīng)近視七百多度了，摘下眼鏡連我們的頭都看不清。吳老師的嘴巴小小的，說(shuō)話的聲音和蚊子一樣小。
為什么說(shuō)她是百變老師呢？因?yàn)樗哪樕弦幻脒�是晴空萬(wàn)里，下一秒就烏云密布。
有一次，她開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到我們班上課�？墒�，課上到一半時(shí)，她講課的聲音戛然而止，臉上的笑容頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，吳老師扶了扶那滑到鼻尖的眼鏡，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)在偷吃零食的同學(xué)，眼睛似能?chē)娀饋?lái)，如果她的眼睛真的'能?chē)姵龌饋?lái)，那我們的教室肯定會(huì)被燒得一干二凈。
還有一次，班級(jí)一向成績(jī)好的學(xué)習(xí)委員成績(jī)一落千丈，吳老師彎彎眉毛就擰成了一個(gè)“疙瘩”。老師把學(xué)習(xí)委員叫到辦公室一通“教育”。學(xué)習(xí)委員出來(lái)時(shí)，臉已經(jīng)皺成苦瓜了。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)習(xí)委員的成績(jī)“重回正軌”，吳老師的眉毛又舒展開(kāi)了。
吳老師還有一種“百變�！碑�(dāng)美術(shù)老師請(qǐng)假時(shí)，吳老師搖身一變，變成了我們的美術(shù)老師，給我們講課。
這就是我的“百變”吳老師。
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