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我的漫畫老師作文（精選42篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文 1
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級(jí)。我們的`張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來張老師也是一個(gè)“老頑童”�。‰S著幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
我的漫畫老師作文 2
當(dāng)你看完這個(gè)題目，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個(gè)“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請(qǐng)聽我慢慢道來。
他是我四年級(jí)的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來。
他的第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的.可以觀察到整個(gè)教室里的人。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動(dòng)作，就會(huì)停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個(gè)眼神真的是嚇?biāo)懒恕?/p>
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調(diào)皮，提醒了，還在講話，那他就會(huì)大發(fā)雷霆并且大聲地說把他震懾住。
他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會(huì)拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個(gè)人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因?yàn)樵谶@位高手前，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了。
我的漫畫老師作文 3
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活，有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候，最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤(rùn)的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡(jiǎn)直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的'身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。
她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個(gè)問題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯(cuò)啊！”可該來地總會(huì)來�！暗箶�(shù)第三桌的女同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題�！蔽抑е嵛岬卣f：“這……這道……這道題……”我一直答不上來，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉都丟光了。但這時(shí)，我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí)，就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書，老師嘴角下垂，“你上學(xué)不帶書你來干嘛了！”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了，安靜得就連心跳聲都能聽見，接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠(yuǎn)愛她。
我的漫畫老師作文 4
大家身材微胖，溫順討人喜歡的科學(xué)老師。
他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大雙眼，圓圓的臉頰上一直掛著討人喜歡的笑容。每次看到他的笑臉我都感覺心里暖暖的。他的.體形確實(shí)不可以說胖，只是有一點(diǎn)小膨脹。每當(dāng)他大步流星，走上講臺(tái)的時(shí)候仿佛整個(gè)教室都在顫動(dòng),每一步都是那樣的鏗鏘有力。所以，只須聽見他的腳步聲大家總會(huì)快步回到座位上，籌備上課。
你看，他來了！一陣“地動(dòng)山搖”后，依然是那張熟知的笑臉。每次遇到難點(diǎn)大家都會(huì)支支吾吾，他呢，到也不忙，總會(huì)攜帶笑容鼓勵(lì)你。記得有一次，王老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問題，那位同學(xué)一時(shí)答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地?cái)[弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提醒，最后那位同學(xué)終于不負(fù)眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個(gè)小孩！
王老師不只溫順討人喜歡，還喜歡探索科學(xué)奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，擺著很多科學(xué)用品和實(shí)驗(yàn)器材。他一直告訴大家:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵(lì)大家親手做實(shí)驗(yàn)，他說在這個(gè)過程中會(huì)體驗(yàn)到前所末有些快樂，每當(dāng)大家實(shí)驗(yàn)成功時(shí)，他總會(huì)笑得雙眼瞇成了一條縫，那樣子討人喜歡極了。
這就是大家溫順討人喜歡，愛笑愛樂的王老師。他就像冬季里的一縷陽光，一直帶給大家快樂和溫暖。感謝您——我討人喜歡的王老師！
我的漫畫老師作文 5
自古以來，老師就給人一種誨人不倦，知識(shí)淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部“百科全書”。但我們的數(shù)學(xué)老師不一樣，她反而總愛問我們“為什么”。
數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的“花蝴蝶”，總愛穿梭在我們身邊，問我們“為什么”。她戴著一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。
一次上課時(shí)，同學(xué)回答題目，并說出了正確答案。老師攤著手，又問道：“為什么是這個(gè)答案？”聽完那個(gè)同學(xué)的算式過程后，數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過身，刨根問底道：“大家想一想，這個(gè)算式是怎么列出來的？又為什么是那樣？”頓時(shí)，班里鴉雀無聲，一片前所未有的安靜，大家都在思考著老師提出的“為什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋樹林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的.“為什么”影響力可真大，讓一些愛做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽課的同學(xué)都參與了思考。
在老師的“為什么”下，培養(yǎng)了我們勤思考，勤動(dòng)腦的習(xí)慣。也培養(yǎng)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的樂趣。我們?cè)诶蠋煹奶釂栂拢粩喑砷L(zhǎng)，不斷進(jìn)步。我們都愛老師的“為什么”！
我的漫畫老師作文 6
王老師，40歲左右，個(gè)子不算高，胖胖的，有著一雙慈祥的略帶喜感的小小的眼睛，鼻梁上架著一副繡著銀邊的眼鏡。
王老師不但眼睛中帶著喜感，說話的時(shí)候也也會(huì)讓人發(fā)笑，尤其是在自我介紹的時(shí)候，王老師說：“我姓王名樂，你們可以叫我王老師。我這個(gè)人比較嚴(yán)厲，但是上課的時(shí)候會(huì)讓你們樂得很開心，你們不需要害怕，可是如果有人讓我對(duì)他動(dòng)了真火，那我也讓他好好的樂一樂了”。王老師這番似繞口令又非繞口令的自我介紹，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。接著，王老師在黑板上寫了一個(gè)漁夫的“漁”和我們吃魚的“魚”兩個(gè)字，并告訴我們這兩個(gè)字的奧妙。
王老師告訴我們：“漁夫的“漁”字相當(dāng)于捕，而魚就相當(dāng)于答案。老師給你們的是漁而不是魚，這條魚是你們自己通過努力得來的，而且釣到魚后，還要把魚放進(jìn)竹筐里，帶著竹筐走入菜場(chǎng)，你們竹筐里魚的數(shù)量，決定了你們的生活。魚是無窮無盡的，需要我們自己學(xué)會(huì)用漁得來魚”。王老師這個(gè)簡(jiǎn)單直白又富含道理的.教導(dǎo)使我們茅塞頓開。
時(shí)間一天一天的過去了，在王老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)在語文、禮貌、尊老愛幼等方面都有了很大的提升。
同學(xué)們都非常愛王老師，愛她的幽默，愛她育人的方法，她的教導(dǎo)，讓我永生難忘。
我的漫畫老師作文 7
如果在我面前提出嚴(yán)厲兩字，我第一時(shí)間想到的即不是母老虎媽媽，也不是怪脾氣的同學(xué)，而是我那嚴(yán)厲可怕的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一雙虎視眈眈的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一米六五的身高，紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴唇，大大的嘴巴，一張鵝蛋臉，顯得很是漂亮。但是你不要被她的外表所欺騙，她呀，可是一個(gè)脾氣大到爆的老師，我們班的同學(xué)給謝老師起了一個(gè)綽號(hào)“冷面殺手”。
謝老師可是嚴(yán)厲到極致的老師，在謝老師的一堂數(shù)學(xué)課上，如果我的作業(yè)做得一塌糊涂，準(zhǔn)會(huì)被罰抄作業(yè)好幾遍。如果我還在上課開小差，被老師抓了個(gè)正著，老師用那尖銳的眼神盯著我，但是萬幸的`是老師用眼睛沒有激光功能，不然的話，準(zhǔn)會(huì)在我的身上打出兩個(gè)洞來。
去年期末考試的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)考了年級(jí)第一，但是謝老師并沒有開心的意思，只是冷冷的說：“別以為這次考好了，下次也能考好，古人云“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！敝x老師說起話來連綿不斷，像滔滔不絕的江水，說得我都有些不耐煩了，所以我就拿起一本書看了起來，我還正沉寂在書的海洋中哪，我突然聽見有人說：“梁浩楠，這下可死定了，謝老師已經(jīng)盯了我整整五分鐘了！”，我立馬從書的海洋醒來，回頭一看，謝老師正在用利劍般的眼神盯著我，我的身上頓時(shí)起了一身雞皮疙瘩，我心想，這下玩完了！
這就是我的數(shù)學(xué)老師，你們都喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文 8
我的語文老師有著一個(gè)令學(xué)生界聞風(fēng)喪膽的名稱，那就是“抓娃娃機(jī)”，這個(gè)名稱是這樣來的。每當(dāng)有體育課或電腦課，楊老師總會(huì)拿著一張名單來抓娃娃，只把學(xué)習(xí)不好的帶走。相信被帶走的同學(xué)心里一定在想：“哎，想好的計(jì)劃全都被楊老師打破了。心里估計(jì)拔涼撥涼的。
每當(dāng)上課的時(shí)候，楊老師在講臺(tái)上時(shí)刻關(guān)注著下面的小朋友有沒有跟緊他的步伐，看看有沒有哪位小朋友迷路了或者走丟了。要是發(fā)現(xiàn)哪位小朋友迷路了或者走丟了，他總會(huì)拿起粉筆頭準(zhǔn)確無誤的丟到那個(gè)小朋友的.腦袋，讓他提一下神醒一下腦。有人說楊老師不可能每次都百發(fā)百中，可是你也不想一想他可是籃球隊(duì)的前鋒呢，他丟三分球都是那么的輕而易舉，何況那么大的小朋友，他還會(huì)丟不中嗎？
楊老師上課變幻莫測(cè)，有時(shí)候總會(huì)讓你意料不到。他上課時(shí)有兩種形態(tài)，有時(shí)溫和有時(shí)兇猛。只要我們?nèi)嗳褙炞⒌芈牀罾蠋熒险n，他就會(huì)慢慢進(jìn)入到溫和模式，他講的有味道我們下面聽得也有味道。偶爾有個(gè)別同學(xué)總會(huì)掉線，這時(shí)他會(huì)進(jìn)入兇猛模式，單手敲打講臺(tái)，用他嚴(yán)厲的眼神盯著我們，掉線的幾位同學(xué)總會(huì)立馬上線。
楊老師這個(gè)人吧，沒接觸之前，看他那不茍言笑的表情，以為覺得這個(gè)人很嚴(yán)厲，跟他接觸以后呢，發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人其實(shí)挺可親的，有時(shí)候還會(huì)買東西給我們吃，有時(shí)候也會(huì)給我們開開玩笑，偶爾呢還會(huì)關(guān)心關(guān)心一下我們，這就是我的語文老師，其實(shí)我還挺想他的。
我的漫畫老師作文 9
她幽默風(fēng)趣，她年輕活潑，她和藹可親，她就是我的美術(shù)老師暢老師。
她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，上面有兩道彎彎的柳葉眉，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，要說重點(diǎn)必然是高高的鼻梁，和一張說起話來像機(jī)關(guān)搶似的嘴巴，它們組在一起，顯得那么的精致漂亮。她平時(shí)不怎么穿裙子，都是穿一件白色的T恤衫，一條牛仔褲。按現(xiàn)在流行的話說，那是時(shí)尚的慵懶風(fēng)。
別看她穿著很慵懶，但是一上課她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。尤其對(duì)上課說話的同學(xué)，在她看來必須重罰。記得有一次上課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)和后面的人說話，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師本來還是陽光普照的'笑臉，瞬間變成了暴風(fēng)雨般的臉。只聽她一個(gè)指令，就讓他們立刻到后面站了一節(jié)課，做自我批評(píng)寫檢討。事后，那兩個(gè)同學(xué)上課再也沒有說過話。一見老師就像老鼠見了貓一樣。
上課時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲。下課時(shí)，對(duì)我們卻很溫柔，我們班的女生都愛圍著美術(shù)老師聊天，老師還給我們講一些冷笑話，逗得我們哈哈大笑。我也不例外，一有空就去找她聊天。讓我印象深刻的是，上美術(shù)課時(shí)，我答不出問題內(nèi)心惶恐的時(shí)候，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的發(fā)絲落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。
老師用她那雙巧手，教我畫出了一幅又一副的美麗的畫。這就是我們班既漂亮嚴(yán)厲、又幽默溫柔的美術(shù)老師。我希望我長(zhǎng)大以后也像她一樣優(yōu)秀。
我的漫畫老師作文 10
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了，每天披著那一頭飄揚(yáng)的秀發(fā)，走起路來發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩意，她就是我們的語文老師。
她最突出的特點(diǎn)是嚴(yán)厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長(zhǎng)都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無動(dòng)于衷。班長(zhǎng)們有些為難，只能反復(fù)警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了，反駁得可得勁兒!這時(shí)，李老師從后門稍無聲息地走上前來，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來。李老師就是這么有威信。
還有一次，我們?cè)诓逝疟硌荩蠋焺傄蛔唛_，我們就在會(huì)場(chǎng)里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿會(huì)場(chǎng)追逐打鬧，玩得不亦樂乎。過了一會(huì)兒，會(huì)場(chǎng)的大門徐徐打開，光的背后一個(gè)俊俏的.身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀，她常常會(huì)在午睡之前看一會(huì)兒書，十分嫻靜地翻著閱讀書，她認(rèn)真的樣子很美!
這就是我班主任李老師，她愛笑而不失威嚴(yán)，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛的老師!
我的漫畫老師作文 11
一頭烏黑的齊肩長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓鏡片眼鏡，經(jīng)常穿著花格子裙和紫色高跟鞋，這就是我們的新實(shí)習(xí)老師——吳老師！
吳老師大學(xué)剛畢業(yè)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還不豐富，所以每天都跟著數(shù)學(xué)老師聽課。雖然吳老師還沒有正式給我們上課，但是早已圈粉無數(shù)！
課上，數(shù)學(xué)老師正在教我們畫圓，可怎么也找不到圓規(guī)，于是決定到隔壁班借。這時(shí)，吳老師大步走向講臺(tái)，用食指沾了一點(diǎn)粉筆灰，大拇指按在黑板的中心點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)食指，畫一個(gè)上半圓，再畫一個(gè)下半圓，眨眼間，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓就顯示在黑板上了，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了，數(shù)學(xué)老師也夸贊吳老師畫的圓不比圓規(guī)畫的差。
吳老師還很幽默。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，一不小心，我把腳崴了，我停下了腳步。這時(shí)，吳老師走了過來，看了看我，又輕輕按了按我的腳腕，見沒大問題，就打趣道：“跌倒了就爬起來。雖然你不能跑步，但你可以當(dāng)僵尸追他們呀！”我聽了吳老師的話，破涕為笑，慢慢站起來，朝同學(xué)們走去，同學(xué)們見我學(xué)著僵尸的`樣子走路，都哈哈大笑起來。這時(shí)，吳老師又跟了過來，關(guān)切地問道：“腳還疼嗎？”我搖搖頭，吳老師笑著說：“這僵尸步伐有魔力啊……”
這就是我們的吳老師，一個(gè)有才的、幽默的新時(shí)代實(shí)習(xí)老師。
我的漫畫老師作文 12
呂老師高挑地站立著，一看就很有藝術(shù)范兒，她那一頭烏黑烏黑的波浪卷發(fā)，就如同一縷縷瀑布，直流而下。彎彎的眉毛下，有一雙大大的黑寶石似的眼睛，這“寶石”左右靈活地“掃射”著，愛做小動(dòng)作的`小朋友很是畏懼這雙眼睛哦。她雖亭亭玉立，但是還是有一些微胖，這樣一看，又真像一顆挺直的大樹呢。
其實(shí)，呂老師就是“神筆”老師。一天，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)是美術(shù)課，大家興高采烈地“擠”進(jìn)美術(shù)室。呂老師大步走上講臺(tái)，興奮地說到：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)畫水墨畫�！眳卫蠋熢捯魟偮�，大家就紛紛議論起來：“畫什么?”“怎么畫?”“啊，水墨畫!”……呂老師叫我們拿出宣紙、顏料、毛筆，萬事俱備只欠東風(fēng)了。
呂老師把宣紙用吸鐵石吸在黑板上，然后開始做示范。只見呂老師拿起毛筆蘸了蘸墨汁，然后在水里調(diào)了調(diào)深淺，她握住筆，不緊不慢地在紙上點(diǎn)了個(gè)弧度，然后把筆變換角度地在宣紙上畫了三筆，點(diǎn)染一下顏色，一只栩栩如生的母雞就畫好了。大家正看得目瞪口呆時(shí)，呂老師再刷刷幾筆，七、八只可愛的小雞就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)了，大家又是一陣驚喜。萬萬沒有想到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的毛筆和墨汁，在老師的手下就能畫出這么生動(dòng)的圖畫，簡(jiǎn)直就是神來之筆呀!
我也情不自禁地模仿呂老師的手法去畫。不一會(huì)兒，我們都畫完了，畫得最好的同學(xué)，和呂老師作品一對(duì)比，呀，簡(jiǎn)直是天差地別呢，我的更別提了!
我的漫畫老師作文 13
上學(xué)時(shí)，我最期待的就是星期四，因?yàn)槊康叫瞧谒牡南挛�，學(xué)校就讓所有年級(jí)統(tǒng)一上社團(tuán)課，而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有氣勢(shì)。她性格隨和，從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔，比較內(nèi)向的老師。常老師很潑辣，像一個(gè)活寶大姐姐，她臉上常掛著笑，時(shí)而是默默的微笑，時(shí)而是嬉戲時(shí)的歡笑，似乎他的`臉上只有這一種表情。她上課時(shí)經(jīng)常與我們說笑，而下課時(shí)則常與我們打成一片，一起娛樂，仿佛年輕了許多，變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我，也許是我和她性格有些像，都特別“活寶”，也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團(tuán)還有一位主講老師，被特地邀請(qǐng)過來，他是個(gè)很幽默的男老師，只要有他，課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣，很有趣，我懷疑常老師的性格也是受他的傳染，不過與常老師相比，他有許多怪招來應(yīng)對(duì)我們。
更值得一提的是，常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對(duì)聯(lián)，送對(duì)聯(lián)”活動(dòng)，還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁，是我們靈魂的工程師，感謝每一位幫助過我成長(zhǎng)的老師。
我的漫畫老師作文 14
我的數(shù)學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識(shí)分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。他對(duì)學(xué)生既慈愛又嚴(yán)格。有一次，我的口算錯(cuò)了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話，告訴我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。他那半方言、半普通話的表達(dá)方式十分親切，讓我想起“慈愛”這個(gè)詞語。第二天，我沒有辜負(fù)老師對(duì)我的'期望，我認(rèn)真地把所有作業(yè)都寫完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴(yán)格，那天，我上課的時(shí)候在講話，陳老師就懲罰我做練習(xí)。其他同學(xué)也做了練習(xí)，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒有。我知道這就是上課不遵守紀(jì)律的結(jié)果，反而覺得陳老師挺好的，因?yàn)樗稽c(diǎn)兒也不偏心即使是班長(zhǎng)犯錯(cuò)也會(huì)被罰做練習(xí)。從那次以后，我再也沒有出現(xiàn)過違反紀(jì)律的現(xiàn)象，因?yàn)槲以僖膊幌氡涣P做練習(xí)了。
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫老師作文 15
幾乎每天我的班主任王老師都會(huì)騎著一臺(tái)綠電動(dòng)車，從學(xué)校大門口進(jìn)來。快到上課的時(shí)候，她就會(huì)一個(gè)戴著大黑邊框的眼鏡，拿著教鞭一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，像一只優(yōu)雅而不可侵犯的波斯貓。嚇得我們趕緊就不說話了，趕緊坐端。我們最害怕的是王老師每天會(huì)趴在窗戶上看我們上課的情況。老師一看，我們馬上坐端坐得端端正正，可是有些人還在那里玩。如果是王老師的課，她有時(shí)會(huì)晚到一分鐘，看看我們是不是在說話。
有的時(shí)候我覺得她也像一只母雞，勇敢的`保護(hù)著我們這些雞娃娃。一次課間我們?cè)谕饷娲蚯�，高年�?jí)把我們的球搶跑了還欺負(fù)我們，王老師得知之后，馬上從一樓殺氣騰騰的去了四樓，我們都驚呆了，柔弱的王老師像貓一樣，怎么會(huì)有這么大的嗓門？我們?cè)谝粯蔷湍苈牭酵趵蠋熢谒臉墙逃莻�(gè)高年級(jí)的學(xué)生。這讓我想到了諸葛亮“舌戰(zhàn)群儒”的場(chǎng)景。從此那些高年級(jí)的學(xué)生再也不敢來搶我們的球了。
我最喜歡的是午讀的時(shí)候，王老師會(huì)給我們播放成語故事，或者古詩，讓我們把它們摘抄下來，記住。
你的班主任是什么樣子的呢？快跟我說一說吧。
我的漫畫老師作文 16
我們班有一位英雄——抄人老師，他是我們的科學(xué)老師。抄人老師平時(shí)幽默搞笑，但他的滿門抄斬在成外美年可是一絕。
抄人老師姓王。他從頭到尾可以用一個(gè)字來形容：大。大肚皮，大圓臉，大眼睛，大嘴巴，大耳朵，還有他的大嗓門！
再說超人老師名字的由來，此抄人非彼超人。并不是說他武功蓋世，三頭六臂，七十二變。而是他喜歡讓人抄書。有一次，我忘了帶科學(xué)書，抄人老師看了一眼，故意咳了一聲，搓了搓手說：“這位同學(xué)好像沒有帶書，滿門抄斬，把上課要帶的書抄十遍！”那一天，我都在抄書。從此以后，我再也沒有忘帶科學(xué)書。
超人老師幽默搞笑。他把監(jiān)督員叫做“背鍋俠”，組員犯錯(cuò)，都由監(jiān)督員來罰站。再比如皇家協(xié)會(huì)，聽起來冠冕堂皇，其實(shí)就是一個(gè)收發(fā)作業(yè)的.職位。這些職位把我們逗得哈哈大笑！
抄人老師也很嚴(yán)厲，像鐵面無私的黑包公。哪怕你的小動(dòng)作再隱蔽，講話再小聲，即使天不知地不知，但是抄人老師知。這時(shí)他會(huì)停止講課，對(duì)你大聲地河?xùn)|獅吼。第一次滿門抄斬，第二次直接出教室。
抄人老師是一個(gè)嚴(yán)厲但不乏幽默的老師，我們都很喜歡他！
我的漫畫老師作文 17
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛干凈。
我的老師來到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣錢，換來的錢會(huì)給我們買學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。
我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問題來考考我們，回等問題時(shí)要舉手回答。剛開始讓我們舉手回答問題時(shí)，班里的`同學(xué)都不敢舉手回答問題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來沒有因?yàn)樯《粊砩险n。
每位同學(xué)的作文本上都會(huì)有老師的評(píng)語，發(fā)下來時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語
和老師劃得好句子，老師的評(píng)語給了我足夠的信心和勇氣讓我寫出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。
我的漫畫老師作文 18
我們的語文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當(dāng)我和我的朋友們犯錯(cuò)時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們?nèi)雽m。當(dāng)我們?nèi)雽m后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達(dá)一千萬度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽訓(xùn)。接著她又變成了一位大力士，只見她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當(dāng)場(chǎng)去世，經(jīng)過此舉，我們都不敢說話了，只好想：千萬不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的.路燈，昭亮我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們有不懂的問題時(shí)，她會(huì)耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫，非常細(xì)心。
當(dāng)我生病時(shí)，她的背后會(huì)長(zhǎng)出翅膀，變成一個(gè)小天使。無微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專門為我向家長(zhǎng)打電話，真的是把我當(dāng)成自己的孩子來看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當(dāng)成自己的母親一樣。
我們的語文老師真是一位高強(qiáng)的魔法師��！
我的漫畫老師作文 19
教過我的老師有很多，它們各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)厲……其中，四年級(jí)的語文老師給我留下了最深刻的印象。今天，我就來“畫”一下我的老師。
先”畫“頭部，語文老師有一張瓜子臉，目光犀利，只要她的眼睛往教室一掃，就知道誰在搞”小動(dòng)作“。讓我們只能危襟正坐，認(rèn)真聽講。老師的那兩片嘴唇可會(huì)說啦！講課時(shí)，能針對(duì)課文的內(nèi)容旁征博引，有時(shí)還會(huì)講一些歷史，聽得我們一愣一愣的，根本聽不明白。老師只要看見誰在說話，她就對(duì)那位同學(xué)發(fā)出“死亡微笑”。只要哪位同學(xué)看見了老師的微笑，就知道一陣“暴風(fēng)雨”即將來臨，就會(huì)馬上收斂。
下面“畫”上老師的雙手，老師的雙手雖然很瘦，但是她的力氣可不小，她寫的字蒼勁有力，完全看不出是一個(gè)瘦巴巴的人寫的，只要被老師教過的'人，都會(huì)對(duì)那瀟灑的字體終身難忘。
最后“畫”老師的身體，老師的身體瘦瘦的，腿也很瘦，腳也是，老師平時(shí)喜歡穿花花綠綠的衣服，也非常愛穿連衣裙，往講臺(tái)上一站，讓人賞心悅目。
我“畫”的很像吧？很高興語文老師能和我們一起快樂的度過小學(xué)最后四年時(shí)光。
我的漫畫老師作文 20
本學(xué)期我們的音樂老師換了，準(zhǔn)確的來說是數(shù)學(xué)老師找了一個(gè)唱歌更好的老師來換班，這不換不要緊，一換我們是開心了。
在這三觀跟著五官走的世界里，音樂老師長(zhǎng)得如此好看。真的，搗亂的'人少了好多人，關(guān)鍵那音樂老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，她的聲音也是特別好聽。天生的唱歌好手。她一說話、那是全場(chǎng)安靜，停了一秒后大家又討論了她的聲音。但她叫我們安靜后，一堆人反應(yīng)過來立刻閉上嘴巴坐好，都想給這位新老師一個(gè)好印象。
當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)安靜時(shí)，就說要給我們一首見面禮�！队鲆娔愕臅r(shí)候所有星星都落在我頭上》音樂老師一開口，我們都被驚到了，好聽和鼓掌聲突然回蕩在教室的每一個(gè)一個(gè)角落。但是下一刻，同學(xué)們不由自主又開始跟著唱。
音樂老師還不嚴(yán)厲。反而特別幽默，上課的時(shí)候，還把我們逗笑了好多次，她的課堂不是嚴(yán)肅的，是另一種學(xué)生們喜歡的環(huán)境。因?yàn)樗龝?huì)和我們互動(dòng)。遇見有人說話和做小動(dòng)作，她只會(huì)溫柔的說：“做什么呢？別做好不好？"就因這樣，有人就故意說話，讓老師過來。下課了，知道了，兩周只有一節(jié)課。我們那是難過啊！有人甚至求音樂老師拖堂。
我的漫畫老師作文 21
我曾學(xué)過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候，愣了愣，隨即便想到了我的英語老師——梁老師。
梁老師看起來胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道，那是上課太費(fèi)力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業(yè)，這時(shí)候，梁老師，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫，一邊對(duì)我們說：“加一項(xiàng)作業(yè)撕一張紙，抄寫第四頁和第七頁�！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn)，我忘記寫新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時(shí)間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的'抄起來。這時(shí)候，我最最敬愛的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對(duì)我說：“抄完第四頁就行了，第七頁的就不用抄了。”當(dāng)時(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點(diǎn)胖，但他永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師！
我的漫畫老師作文 22
他有著又大又亮的慧眼 ，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ，我一直認(rèn)為他這么聰明，就是因?yàn)橛幸活w大頭 ，這就是我們的班主任 ——“掃描儀 ”田老師。
要是說他的特點(diǎn)，一定是數(shù)不勝數(shù)的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè) ，我們異口同聲的說：“老師你真神呀 ！”
在一次上課時(shí)，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉(zhuǎn)移到小朱身上，說：“要把玩具交出來 ！” “”沒有老師”小朱否定 �！耙遣唤怀鰜砗蠊载�(fù)。”田老師擲地有聲的`說到 。“老師真沒有 �！毙≈煊址穸� �！霸俨唤怀鰜淼脑捯槐椤栋槨贰瓋杀椤灞椤椤灞�！”這下好了田老師真生氣了 ，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的憤怒越來越明顯誰也頂不住啊 ，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 ！這次之后我們知道了，無論什么時(shí)候都不要說謊 。
還有一次在考試的時(shí)候 ，小李偷看了一眼小軍的答案 。這時(shí)田老師正在低頭判作業(yè) ，只見田老師站起來直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。
就是我們的班主任一個(gè)聰明的“掃描儀”——田老師。
我的漫畫老師作文 23
她在30歲左右，圓圓的眼睛，大大的臉龐上架著一副黑色鏡框，長(zhǎng)方形的眼鏡她笑起來非常溫柔，這就是我的數(shù)學(xué)老師－胡老師。
她要是嚴(yán)厲起來比誰都可怕，胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的.作業(yè)，她批完了找來找去，沒有找到我的作業(yè)，胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過來，大喊我的名字說：＂你的作業(yè)呢？＂我沒有找到你的作業(yè)，我小心翼翼的說：＂我忘記帶來了。＂
但是，胡老師溫柔起來比誰都溫柔可親，有一次我的作業(yè)一次性全部做對(duì)了，胡老師在全班面前表揚(yáng)我說：“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率�！蓖瑢W(xué)們都拍手表揚(yáng)我，我心里暗暗的想：“被老師表揚(yáng)和被同學(xué)表揚(yáng)也真的太光榮了吧�！�
又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了，我在那哇哇的哭，老師看見了就跑過來慰問：“阮欣蕾，你怎么哭了？”我說：“我被同學(xué)欺負(fù)了，胡老師輕輕的撫摸我頭，叫我不要哭了，再哭就成小花貓了�！蔽衣犃诵睦飿纷套痰�。
胡老師，雖然你現(xiàn)在不教我了，但是我還會(huì)記得你對(duì)我的好。
我的漫畫老師作文 24
我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛穿裙子，上課拿著教材的語文老師，她總會(huì)在外表上“七十二變”。她每天都會(huì)換不同的穿著，還會(huì)換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤起來。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的.眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過了一會(huì)兒，我終于忍不住眼淚開始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時(shí)地給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛看書，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書，而一旁的老師也情不自禁地拿起書來看，有的同學(xué)看到書就“暈”了，有的同學(xué)看一會(huì)兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味，真是我的“書迷”老師啊！
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
我的漫畫老師作文 25
在作文班里有個(gè)老師，她叫糖糖老師，我送了糖糖老師一個(gè)外號(hào)是“糖老鴨”，不過糖糖看起好像并不老。
“糖老鴨”長(zhǎng)得不高，但也不矮，一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃，烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛，像兩顆黑寶石，她的鼻子下有一張小巧的嘴巴�！疤抢哮啞钡钠つw還算白皙，看起來不像一位老師，更像一位“妙齡少女”�！疤抢哮啞钡难劬投渑浜系目捎心趿�，耳朵一聽到有人在下面吵，眼睛就瞪得大大的，好像一對(duì)“銅鈴”一樣，死死的盯著那個(gè)講悄悄話的同學(xué)�！疤抢哮啞钡�'臉上每天都會(huì)掛著笑，上課時(shí)帶著微笑，說話的時(shí)候帶著笑，還有時(shí)聽同學(xué)發(fā)言也會(huì)微笑。有一次，“糖老鴨”正在笑容滿面地講著內(nèi)容，可有一個(gè)同學(xué)，按耐不住發(fā)癢的小嘴，在課上悄悄講話，還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”，這時(shí)只見“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下，眼神一下子變得兇惡起來，臉上的笑容，淡然無存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見，馬上停止了他們的悄悄話和地下活動(dòng)，只見他們滿臉通紅，無地自容。
“糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師，而且她更像一個(gè)姐姐，溫柔親切。
我的漫畫老師作文 26
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫�！甭牐∏窭蠋熡珠_啟了她的潔癖模式。
邱老師愛干凈的事例，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習(xí)冊(cè)用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個(gè)愛心，那里畫……”突然邱老師推門進(jìn)來：“誰還沒交練習(xí)冊(cè)？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺(tái)，把練習(xí)冊(cè)交了上去，邱老師臉色一沉，語氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習(xí)冊(cè)美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責(zé)把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長(zhǎng)篇大論，那出口成章的.文采都可以媲美語文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛干凈，是因?yàn)樗胱屛覀冇辛烁玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的每一本數(shù)學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì)做這樣的傻事了。
我的漫畫老師作文 27
我的語文老師，她的耳朵會(huì)動(dòng)來動(dòng)去，就像動(dòng)畫片中的大耳朵圖圖一樣，一雙眼睛上各有一個(gè)雙眼皮，一眨眼，老師就像明星一樣，總會(huì)有好多人看她，還有一雙能說會(huì)道的嘴。
在學(xué)《壁虎》那一刻的.時(shí)候，老師講到一個(gè)爸爸和一個(gè)孩子撿到一個(gè)壁虎那一段，轉(zhuǎn)身到黑板上寫板書時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)到桌子底下說話，老師剛好轉(zhuǎn)身，看到他們倆鉆到了桌子底下，就說：“你倆別找了，桌子底下沒有壁虎的。”我們一聽，哈哈大笑起來。他倆也害羞地抬起了頭，就連窗外的鳥也“喳喳喳”叫，仿佛也在被老師的話笑得肚子痛。
還有一節(jié)課，老師拖著一只腿走進(jìn)來說：“有的同學(xué)往我的腿上捅了一刀�！蔽覀兇蠹叶技娂娡茰y(cè)，是誰往老師的腿上捅了一刀，老師叫同學(xué)們來看傷痕。我們一看，什么也沒有呀，老師在黑板上寫了一個(gè)“武”字。我們這下才明白，原來是最近一直有同學(xué)把“武”字寫錯(cuò)，我們班上忽然一陣笑聲，把整棟樓都點(diǎn)燃了。老師就用了這個(gè)辦法，讓我們永遠(yuǎn)記住了“武”字。
我喜歡我的那能說會(huì)道的語文老師，尤其是那幽默的講課風(fēng)格。
我的漫畫老師作文 28
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，能把無聊枯燥的數(shù)學(xué)變成有趣故事的人，也只有黃老師了吧!
黃老師的眼框里嵌著一雙清澈明亮的眼睛，透過眼睛，就能看到她的溫暖。她戴著一副銀框眼鏡，有幾分酷炫，有幾分溫暖。紅潤(rùn)的小嘴、明亮的眼睛加上銀框眼鏡，就是我最喜歡的“故事”老師。
在我們學(xué)習(xí)三角形面積不變的知識(shí)時(shí)，她見我們興趣不高，就說：“這樣，你們把平行線看成天和地，把三角形看為盤古，三角形的三個(gè)角，就是人的.雙腳和頭�！邦^”移動(dòng)，““腳”不動(dòng)，這就是三角形面積不變的知識(shí)。”黃老師說完后，就聽到同學(xué)們說“明白了”。
黃老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，我想：黃老師講故事的能力，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅于此。
學(xué)習(xí)小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)，黃老師講得更為有趣�！安鸱中�(shù)時(shí)，就是把它劈里啪啦打一頓，再把可以湊成整數(shù)的小數(shù)‘綁’起來，再算出結(jié)果就好了�！蔽覀儽欢旱霉笮�，也明白了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。
我很佩服黃老師的“講故事”能力，更佩服黃老師能把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成有趣故事的能力。
“經(jīng)師易遇，人師難遇。”黃老師就是我遇到的最好的老師。
我的漫畫老師作文 29
我們的數(shù)學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數(shù)學(xué)課開始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過，隨后，我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數(shù)學(xué)老師來了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著，老師來了，末日到了。老師的'嘴非常能說，數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內(nèi)容，大家都準(zhǔn)備出門時(shí)，老師吼道：“我還沒講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧�！蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數(shù)學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因?yàn)樗拥搅艘粋�(gè)通知：“語文老師生病了，不能來上課。所以，嘻嘻，這節(jié)課由我來代上語文老師的課，上節(jié)課我們講哪了？”“��！救命吶！”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。
我的漫畫老師作文 30
從你的幼兒園到現(xiàn)在。你印象最深刻的老師是誰呢？令我印象最深刻的老師是我的幼兒園老師--戴老師。
我記得我剛開始幼兒園時(shí)，一直賴在家里不肯走，但是我被強(qiáng)行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(zhǎng)，便想把我抱去幼兒園，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園就在我們小區(qū)，。但是我正被送過去的時(shí)候，這時(shí)我的幼兒園老師正好路過這里，變便對(duì)我家長(zhǎng)說，把他抱到我車上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問我為什么不想去，我便說道：“幼兒園不好玩，我要回家。”
老師又問我：“你都沒去過幼兒園，怎么知道不好玩呢？”
我便對(duì)幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著臉了，到了之后發(fā)現(xiàn)幼兒園真的挺好玩。
但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對(duì)我說回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過老師叫到我，我還是很大聲的`回答的。
我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的啟蒙老師--戴老師的。
我的漫畫老師作文 31
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)但有點(diǎn)毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時(shí)穿著長(zhǎng)裙子，還總是愛背著一個(gè)小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時(shí)候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時(shí)候會(huì)栩栩如生，又生動(dòng)既夸張，她會(huì)用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景。其實(shí)老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的心事。誰要是調(diào)皮搗蛋破壞紀(jì)律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個(gè)上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的火眼金睛。這不，我覺得學(xué)語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時(shí)候，胡老師還經(jīng)常冷不設(shè)防地找我回答問題，我要是不認(rèn)真聽講還真應(yīng)付不過去。當(dāng)我答對(duì)了的`時(shí)候，總能得到加分和獎(jiǎng)勵(lì)，心里高興極了。
胡老師還常常說：“學(xué)習(xí)要有毅力，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵(lì)自己。在胡老師眼中，我們永遠(yuǎn)都是她的孩子，而在我眼中，她永遠(yuǎn)是我的避風(fēng)港，我的“好朋友”！
我的漫畫老師作文 32
我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師，可能是善解人意的語文老師，或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師，也是嚴(yán)格的英語老師。我要寫的老師，可是“數(shù)學(xué)王”何老師，他有很多特點(diǎn)，讓我來告訴你，他是一個(gè)怎樣的人，性格又是怎樣的呢？
我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的！但他又很嚴(yán)格，我想：這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分！可他又很愛笑，整天笑瞇瞇，這一操作下來，把我也給整不會(huì)了！
他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長(zhǎng)褲，讓我們感覺很整潔，他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課！
他的性格有時(shí)候很溫柔，有時(shí)也會(huì)360度無死角轉(zhuǎn)！當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，他會(huì)夸贊我們，如果我們?nèi)橇怂�，他第一次不�?huì)說，但第二次絕不忍，但他也不會(huì)讓我們?cè)谝馑?話，怕傷到我們的自尊。我們沒交作業(yè)，他就會(huì)把我們叫出去，把那些沒交作業(yè)的人重重的說一遍！雖然他把我們說的很不太好，但他也是為了我們的成績(jī)著想！所以我很敬佩他！
這是我的數(shù)學(xué)何老師，我們要用最好的成績(jī)來報(bào)答我們的何老師！
我的漫畫老師作文 33
夏季的假期過得可真快呀，馬上又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，新的學(xué)期來了我們又來了一個(gè)新的班主任，他戴著眼鏡他的臉上總是掛著慈祥的笑容，有一雙大眼睛，這就是我們的老師，他姓李，我們叫她李老師李老師的個(gè)子高高的。
我們班的人都很怕李老師真的，只是有時(shí)候李老師很嚴(yán)肅，可是有時(shí)候老師也會(huì)關(guān)心我們，我很喜歡這個(gè)老師，雖然有時(shí)候嚴(yán)厲我們有時(shí)候不聽話，老師也不怪我們我們選課代表的時(shí)候，老師選我當(dāng)語文課代表，當(dāng)時(shí)我也很有信心李老師對(duì)我的信賴，我一定要好好干當(dāng)好，這個(gè)語文課代表幫助老師多分擔(dān)一些做好一個(gè)好學(xué)生。
有一次星期一來的時(shí)候肚子疼，老師就給我的爸爸打電話，讓他來接我去看了看，拿那些藥吃了以后了，爸爸把我送到學(xué)校開始上課，我就飛快的'跑在班里，坐在自己的位置上認(rèn)真聽課，下課以后老師問我肚子還疼不疼，我說不疼了。這是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師還給我們說下課一定要小心一點(diǎn)，很多同學(xué)摔倒了，老師也很關(guān)心她，把她扶起來這樣同學(xué)們就不怎么害怕老師了，而且特別喜歡老師。
這就是我們的老師同學(xué)們都很喜歡這個(gè)老師，這就是我們的好老師，相信你們也有你們喜歡的老師吧。
我的漫畫老師作文 34
教過我的老師有很多，可是在我的記憶里最深的就是教大語文的趙老師。
趙老師，他有著像肉松一樣的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮，眼睛不大也不小，卻有一個(gè)大大的鼻子。臉尖尖的，他的'頭像一個(gè)松果，小松鼠應(yīng)該很喜歡他吧！趙老師也很瘦，每天上課喜歡把手背過去，像一個(gè)松果人。這個(gè)名字是我起的因?yàn)樗念^像松果而且身體瘦瘦的。他不喜歡著五顏六色的衣服，只喜歡穿黑色和灰色。
他的性格不內(nèi)向也不外向，是一個(gè)很老實(shí)的人。同時(shí)脾氣也很好，不說我們，就算我們?cè)诤诎迳蟻y畫，他也一點(diǎn)話都不說，好像這個(gè)事從來沒有發(fā)生過一樣。
他喜歡鉆研，一個(gè)松果人喜歡鉆研對(duì)嗎？對(duì)，你沒有聽錯(cuò)。所以他在教學(xué)這一塊兒從來沒有馬虎過。要求我們學(xué)習(xí)，肯定容不進(jìn)一點(diǎn)馬虎，他在上課給我們講課也很認(rèn)真盡力，一直到把我們教會(huì)。他有的時(shí)候會(huì)給我們發(fā)禮物。我們有不會(huì)的題下課問他，他會(huì)耐心給你講解，到你會(huì)了為止。他是一個(gè)盡職的老師，我們同學(xué)都很喜歡他。
他是一個(gè)比較溫柔的老師，他也是我的世界中教學(xué)比較好的老師之一。
我的漫畫老師作文 35
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光很嚴(yán)厲。起初我見到她時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時(shí)，神經(jīng)繃得很緊，生怕有一絲閃失，否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來，我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲，可上她的課卻非常輕松。你聽江老師講應(yīng)用題時(shí)，她就用紅軍和敵人打比方，紅軍先摸清敵人的地形，找到突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過江老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題來得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時(shí)就更幽默了，她說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，它只掌管半壁江山，這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的時(shí)候，有的`同學(xué)東張西望，看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè)，江老師搞笑地對(duì)他們說："嘿！你們這些同學(xué)，是想當(dāng)特務(wù)嗎？是不是想監(jiān)視老師�。磕阋詾楫�(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)還在想，江老師真是火眼金睛啊，下回還是少犯一點(diǎn)兒錯(cuò)誤比較好。
怎么樣？聽了我的介紹，你覺得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎？
我的漫畫老師作文 36
我認(rèn)識(shí)很多老師，但印象最深刻的是時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的數(shù)學(xué)老師，她就是——范老師。
她有一雙明亮的大眼睛，總能發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上的小動(dòng)作，她留著齊耳的卷發(fā)，精神抖擻地給我們講課。她很喜歡喝咖啡，仿佛那是她生活中的一部分。
記得有一次，在期末復(fù)習(xí)階段的'一次考試中，我居然忘了寫名字，范老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我：“已經(jīng)不是第一次了，這次罰寫600遍！”我既委屈又傷心，但也認(rèn)真地完成了任務(wù)。不過這次懲罰讓我意識(shí)到了寫名字的重要性，此后再也沒有犯過同類錯(cuò)誤。直到現(xiàn)在我還牢牢記住了范老師的教誨。
雖然范老師很嚴(yán)厲，但是她也很關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴。班里有位同學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，范老師就利用課間時(shí)間為她答疑解惑，并對(duì)她說：“有問題隨時(shí)來找我�！比绻龥]有時(shí)間的話也會(huì)讓學(xué)習(xí)委員繼續(xù)幫助她，把問題解決掉。在范老師的不懈努力下，這位同學(xué)的成績(jī)不但沒有掉隊(duì)反而逐漸上升，我們看到了范老師既溫柔又細(xì)心的一面。
這就是我印象深刻的，嚴(yán)厲中帶著一絲溫柔的范老師，我非常喜歡她！
我的漫畫老師作文 37
這學(xué)期，我們班來了一位新班主任，她，就是宋老師。
宋老師有一雙烏黑的大眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，這雙眼睛便從圓圓的鏡片后面透出嚴(yán)厲的光，如果有哪位同學(xué)在講話，這雙眼睛一定是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的；她有一張能說會(huì)道的嘴，上知天文，下知地理，語文課上，它幫我們了解課文；道法課上，它幫我們凈化心靈……真是位辛勤的園丁�。�
人們常把老師比作辛勤的園丁，可在我眼中，我們班的宋老師卻是一本語文書。
在課堂上，當(dāng)你翻開語文書，她像一位解說員引導(dǎo)著我們?nèi)ョ墓枢l(xiāng)"搖桂花"，講的有聲有色，仿佛真的能聞到桂花香；隨后又興致勃勃地帶我們?nèi)ンw會(huì)馮驥才爺爺與珍珠鳥之間的.親情；更有意思的是，她能帶我們穿越時(shí)空到許地山家的茅亭里，讓我們親眼目睹那一盤花生帶給我們的做人的道理……
如果說宋老師是一本語文書，也是一位園丁，我總覺得好像還缺了一點(diǎn)點(diǎn)。哦！對(duì)了，宋老師還是一臺(tái)"心靈凈化機(jī)"。每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí)，她總會(huì)過去安慰；每當(dāng)有同學(xué)鬧矛盾時(shí)，她總能化解矛盾……
謝謝您，宋老師，是您使我的生活更加豐富多彩！是您帶給了我無盡的快樂！
我的漫畫老師作文 38
他姓徐，是我們班新來的數(shù)學(xué)老師。徐老師很嚴(yán)厲但有時(shí)還會(huì)開點(diǎn)小玩笑，尤其是在你不聽課的時(shí)候。徐老師點(diǎn)你名時(shí)，都會(huì)讓你感覺是在跟說笑呢！
徐老帶著一副眼鏡，眼鏡后邊是那雙對(duì)你笑的小眼睛。還有老師的鼻子下那高挺的鼻梁看起來特有精神。那個(gè)扁扁的嘴巴看了之后，讓人又想笑，又讓人覺得很嚴(yán)肅。
徐老師對(duì)待作業(yè)特別嚴(yán)厲，我記得很清楚，有一次我沒完成作業(yè)，老師很生氣，給我媽媽打了電話，而且我犯得最大的錯(cuò)誤就是沒聽老師的話，媽媽也說了我一頓。
可能是因?yàn)樯洗蔚慕逃?xùn)，反而讓我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師，甚至喜歡上了數(shù)學(xué)課。每次數(shù)學(xué)老師進(jìn)來時(shí)，我都會(huì)在想今天上什么課？難嗎？然而這些問題更讓我想深入的'了解數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。當(dāng)然啦，不是因?yàn)橄矚g數(shù)學(xué)老師就喜歡數(shù)學(xué)，而是因?yàn)槲蚁矚g老師的數(shù)學(xué)課讓你感覺很有意思，就跟有魔力一樣吸引著我，我也想改掉上學(xué)期課上說話的毛病。
我們每節(jié)課都要上好，你想考高分就要好好聽牢記知識(shí)。有一次我在數(shù)學(xué)課上發(fā)呆被老師抓了個(gè)正著，這我可沒法解釋了，只好乖乖挨罰。我們要認(rèn)真學(xué)，可不要在課上發(fā)呆。
無論是哪個(gè)老師哪節(jié)課都要認(rèn)真，努力當(dāng)個(gè)學(xué)霸，超越自己的目標(biāo)！
我的漫畫老師作文 39
我們班的輔導(dǎo)員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人，也同樣是個(gè)很“辣”的老師。
溫老師脾氣非常暴躁，只要我們上課講一點(diǎn)話，她就會(huì)大發(fā)雷霆！可是，有一些同學(xué)偏偏忍不住，往老師的槍口上撞，結(jié)果可想而知�！罢l在那兒講話？給我起立！立刻！馬上！”這不，老師又開始展示她的“獅吼功”了。只見老師瞪圓了雙眼，柳眉倒豎，用惡狠狠的眼神盯著我們，決心要揪出這個(gè)“幸運(yùn)兒”。
溫老師不僅脾氣“暴”，教學(xué)方式也很“辣”。
溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整，一字不落地全部背出來。老師說這不僅可以提高我們的寫作水平，還可以讓我們更熟悉課文內(nèi)容�！癘K，同學(xué)們，今天我們已經(jīng)結(jié)束了第三單元的學(xué)習(xí)，今晚，我必須得看到表格上全部人的名字打鉤！”聽！我親愛的溫老師開始下施令了！唉！不敢反抗。
其實(shí)，老師只是課堂上兇而已。在課下，她也很溫柔的呢！
“小婷，你要是還頭暈，就回家吧！”
“小琳，如果咳嗽的話就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝！”
雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師，但她教會(huì)了我們很多道理。從溫老師身上，我懂得了做不到的事就別勉強(qiáng)，答應(yīng)別人的.事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn)，永遠(yuǎn)照亮著我前方的路！
我的漫畫老師作文 40
劉老師我們四年級(jí)的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，一雙不大的眼睛像監(jiān)控一樣，時(shí)時(shí)刻刻觀察著我們的一舉一動(dòng)。
劉老師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。在上課時(shí)她的“監(jiān)控”就會(huì)觀察哪些同學(xué)不聽講，哪些同學(xué)愁眉苦臉的想著解題思路。觀察了一會(huì)兒，他看到有些不聽課的同學(xué)還在下面玩，便拿起粉筆“啪啪啪”地敲擊黑板。那個(gè)同學(xué)聽見了響聲便認(rèn)真聽課。老師看到所有人注意力都集中了，就繼續(xù)上課，有的同學(xué)知識(shí)并沒有掌握，老師就花費(fèi)休息的時(shí)間來給同學(xué)“補(bǔ)課”。同學(xué)們有不會(huì)的題，老師都會(huì)一一給解答。記得有一次，我去問老師題，老師細(xì)心地給我講，生怕我有不懂的地方。老師的解答就像一把鑰匙，把我百思不得其解的題像開鎖一樣揭開了答案。
劉老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心我們的安全。一次有個(gè)同學(xué)受傷了，老師趕緊把他帶到醫(yī)務(wù)室，并關(guān)注著同學(xué)的反應(yīng)，怕他會(huì)很疼。老師就像媽媽一樣，一直呵護(hù)著我們。在下課的時(shí)候，老師就變成我們的好朋友，跟我們聊天。
現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)不教我們了，但劉老師那溫柔的'面孔就像一道彩虹留在我的記憶深處。人們說老師是園丁。而我們是花朵，花朵用她最甜美的笑容來報(bào)答園丁。我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您對(duì)我的恩情。
我的漫畫老師作文 41
我們的語文老師——李老師，長(zhǎng)得并不是很高，一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后，一雙會(huì)說話的眼睛炯炯有神。
她的性格十分和藹可親，從來不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué)，也不會(huì)用太大的力量打手板，一次客堂上我沒有認(rèn)真聽講，李老師拿著尺子走到我的旁邊，在她舉起尺子的片刻，我趕忙把手舉起來擋在頭的前面，但沒想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的`手上，這時(shí)全班都哄堂大笑，我羞得無地自容。原來，老師只是嚇嚇我而已，真是用心良苦呀！
還記得有一次考試時(shí)，我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱，這時(shí)我想起來這道題的答案就在我抽屜里的書本上，當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候，突然感覺有人在盯著我看，我回頭一看是李老師，她并沒有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)眼神，我立刻就紅了臉。
考試過后，李老師把我叫到操場(chǎng)，親切的說“：你認(rèn)為成績(jī)重要還是誠(chéng)信重要？”我低下頭羞怯地說“誠(chéng)信�！边@時(shí)老師摸了摸我的頭說“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子�！闭f完我們便一起回到了教室。
我十分的喜歡李老師，她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心，是她用自己的心血，為我們照亮了前進(jìn)的道路。
我的漫畫老師作文 42
他姓李，烏黑的頭發(fā)，短而硬，根根直立，加上國(guó)字臉上像個(gè)倒八字的八劍眉，長(zhǎng)得極具個(gè)性。他是我輔習(xí)班的老師——李老師。
他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
有一次老師蔟大牛，說他會(huì)變魔術(shù)，能空手把鴿子變出來。出乎意料的是，鴿子是變出來了，卻也很快飛走了。我們哈哈大笑，心想，老師這下可真是出糗了。沒想到他卻鎮(zhèn)定自若地說：“我只是想讓鴿子展示一下它空中飛行的技術(shù)，況且，這不是假鴿子嗎？”聽到這，我才陷入了思考——原來這是一只假鴿子！李老師真是太“聰明”了，竟然用一只“聽話的假鴿子”以假亂真！
還有一次，老師抱了一個(gè)大西瓜。同學(xué)們一肚子壞水，起哄想讓老師單手劈西瓜，看老師出丑。但是這根本難不倒聰明絕頂?shù)睦蠋煛Ｖ灰�，老師拿著小刀圍著西瓜劃了一圈，緊接著用手對(duì)準(zhǔn)西瓜上劃的痕跡使勁一劈，說時(shí)遲那時(shí)快——西瓜變成了兩半！大家都對(duì)老師的`“機(jī)靈”佩服的五體投地！
這個(gè)時(shí)而有趣時(shí)而幽默且愛耍小聰明的老師讓我難以忘卻。他就是我們的老師——李老師，一個(gè)人見人愛的好老師。
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