校園的作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的作文1
冬去春來(lái)，綿綿的細(xì)雨把大地染綠了，軟軟的春風(fēng)將小河熨暖了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，青草、樹(shù)木和花朵在一夜之間抽出嫩綠的新芽。
轉(zhuǎn)眼間，春天已來(lái)到校園里。走進(jìn)校門(mén)口，前面是條水泥路，兩旁便是花壇，花壇里滿園春色、群芳吐艷。一股淡淡的幽香突然撲鼻而來(lái)，沁人心脾，引來(lái)了不少蝴蝶�；▔镞�種下了不少樹(shù)，這時(shí)微風(fēng)吹佛，茂密的樹(shù)葉輕輕搖曳。
操場(chǎng)上，同學(xué)們精神百倍，活力十足，正在興高采烈地踢足球、打籃球、跑步。走著走著，來(lái)到了植物角，植物角開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、黃蝦花、牡丹花……那兒濃香撲鼻、群蝶飛舞、桃李爭(zhēng)艷。這時(shí)，微風(fēng)從樹(shù)上吹過(guò)，使我不由不想起唐代詩(shī)人賀知之的社《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
過(guò)一會(huì)兒，我又來(lái)到了動(dòng)物角。動(dòng)物角那兒的鴿子不停地“吱吱喳喳”叫著，成語(yǔ)詞典里的百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴還真得改成“百鴿爭(zhēng)鳴”
��！這桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅的春天真美不勝美啊！
冬去春來(lái)，綿綿的細(xì)雨把大地染綠了，軟軟的春風(fēng)將小河熨暖了，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，青草、樹(shù)木和花朵在一夜之間抽出嫩綠的新芽。
轉(zhuǎn)眼間，春天已來(lái)到校園里。走進(jìn)校門(mén)口，前面是條水泥路，兩旁便是花壇，花壇里滿園春色、群芳吐艷。一股淡淡的幽香突然撲鼻而來(lái)，沁人心脾，引來(lái)了不少蝴蝶�；▔镞�種下了不少樹(shù)，這時(shí)微風(fēng)吹佛，茂密的樹(shù)葉輕輕搖曳。
操場(chǎng)上，同學(xué)們精神百倍，活力十足，正在興高采烈地踢足球、打籃球、跑步。走著走著，來(lái)到了植物角，植物角開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，有玫瑰花、黃蝦花、牡丹花……那兒濃香撲鼻、群蝶飛舞、桃李爭(zhēng)艷。這時(shí)，微風(fēng)從樹(shù)上吹過(guò)，使我不由不想起唐代詩(shī)人賀知之的社《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。
過(guò)一會(huì)兒，我又來(lái)到了動(dòng)物角。動(dòng)物角那兒的鴿子不停地“吱吱喳喳”叫著，成語(yǔ)詞典里的百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴還真得改成“百鴿爭(zhēng)鳴”
��！這桃紅柳綠、萬(wàn)紫千紅的春天真美不勝美啊！
校園的作文2
綠茵的走道，不羈的操場(chǎng)，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……
這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹(shù)呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見(jiàn)到了繁密陽(yáng)光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹(shù)干滄桑的痕跡依舊還在，但樹(shù)干確實(shí)粗壯了，老松樹(shù)腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……
走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門(mén)。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門(mén)所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶�。所以，每次我�?jīng)過(guò)它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處?kù)o靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門(mén)。門(mén)鎖已經(jīng)生銹，門(mén)面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開(kāi)門(mén)，門(mén)卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過(guò)這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�
樓梯旁，幾本書(shū)時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧?kù)o的躺著，每次上樓，我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開(kāi)它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書(shū)不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書(shū)那英俊的身影，每一層墻上，一本本書(shū)如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開(kāi)，那書(shū)看著我，我看著這書(shū)……
如今，我依舊觀賞著老松樹(shù)；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。
校園的作文3
我理想中的校園，一定要是高聳入天的白色教學(xué)樓。九個(gè)年級(jí)的學(xué)生全在這棟樓中學(xué)習(xí)，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得校園美觀大方。
我理想中的校園，同學(xué)之間的關(guān)系十分融洽。再也沒(méi)有校園暴力的發(fā)生，再也沒(méi)有口舌之戰(zhàn)，再也沒(méi)有背后互相斥責(zé)的小心眼。放眼望去，同學(xué)就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長(zhǎng)!課堂上，同學(xué)之間熱烈地探討著一道難題，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，卻還滿臉笑容;課間里，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)籃球扣籃的技巧，足球進(jìn)門(mén)的角度，都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步;操場(chǎng)上，不難看見(jiàn)幾對(duì)用英語(yǔ)交談的好朋友，互相指出對(duì)方語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正……一幅和諧美好的圖畫(huà)在我理想中的校園展開(kāi).
我理想中的校園，一定要有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、游泳池、羽毛球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等等體育場(chǎng)所。初中的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是太累了，如果有足夠的健身放松場(chǎng)所，能讓我們?cè)趯W(xué)中找到樂(lè)趣，愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上校園。
我理想中的校園，師生關(guān)系嚴(yán)肅而又歡快.老師們?cè)谡n堂上就象嚴(yán)父嚴(yán)母，悉心地培育我們這一代祖國(guó)的花朵;在課下他們又頓時(shí)變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語(yǔ)言，我們的老師仿佛也成為一名的中學(xué)生，與我們交流，與我們溝通。
我理想中的校園，一定要有最先進(jìn)最開(kāi)放的教學(xué)設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來(lái)傳授知識(shí)，每一道題，經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)的分析讓同學(xué)們理解的更透徹，記憶得更深;每一個(gè)知識(shí)，加上趣味的詮釋讓同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)得更輕松。每一天，沒(méi)有固定的課程表，由同學(xué)自己選課，老師們也都爭(zhēng)相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學(xué)們也就學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)生活由一個(gè)枯燥的惡性循環(huán)變成一個(gè)充滿活力的良性循環(huán)!
我理想中的校園多么的棒呀，希望在未來(lái)的某一天可以成為現(xiàn)實(shí)，大家與我一起期待吧。
校園的作文4
朋友，來(lái)自異地他鄉(xiāng)的朋友，你還不知道我那美麗的校園——福安市逸夫小學(xué)吧！它可是咱們福安城關(guān)的三大小學(xué)名校之一呢！今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)你去參觀參觀吧！
跨入校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是被一盆盆鮮花包圍著的巨大標(biāo)語(yǔ)：“每天都是新的起跑線�！彼�(lì)著我們?nèi)熒粩噙M(jìn)步。站在校門(mén)口抬起頭，便見(jiàn)到了一座雖有些老舊卻仍然十分堅(jiān)固的高樓——逸夫樓，它最初可是由香港愛(ài)心人士邵逸夫先生捐資建造的呢！逸夫樓下面就是風(fēng)雨操場(chǎng)了，平日下雨時(shí)，同學(xué)們總愛(ài)到這兒來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。
穿過(guò)風(fēng)雨操場(chǎng)，就到了我們學(xué)校最美的地方——小花園。小花園風(fēng)景如畫(huà)、景色迷人，是個(gè)放松身心的好地方。這會(huì)兒正是春天，小草偷偷地從地里探出嫩綠色的小腦袋，給大地蓋上了一層綠地毯。樹(shù)木的枝干上冒出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽，格外清新可愛(ài)，各種各樣的花兒迎著春風(fēng)綻開(kāi)了笑臉，淡淡的清香彌漫在校園中，讓人心迷神醉。幾株天堂鳥(niǎo)開(kāi)了，那橘黃而邊上又帶點(diǎn)黑色的花瓣湊成了一只只立在枝頭的小鳥(niǎo)，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就會(huì)展翅高飛似的。
小花園的后方就是20xx年新建的寧遠(yuǎn)樓，雪白和鵝黃的瓷磚相間，顯得美觀大方。每天清晨，寧遠(yuǎn)樓和逸夫樓中都會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲。
小花園左側(cè)是我們紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，能容納我們?nèi)浊麕熒Ｃ慨?dāng)下課鈴響起，這兒便成了我們的樂(lè)園，有的踢毽子，有的打羽毛球，有的跳繩……到處歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)旁邊還矗立著一座高樓——綜合樓，這棟樓上設(shè)有校長(zhǎng)室、會(huì)議室、多媒體教室、電腦室、自然實(shí)驗(yàn)室等。你若跑到多媒體教室看一看，一定會(huì)驚嘆：“哇！真是寬敞明亮啊！”下綜合樓左邊的小樓道，來(lái)到“宣傳欄”，放眼望去，這兒展示著同學(xué)們的優(yōu)秀作文和手抄報(bào)�？粗鼈�，你一定會(huì)深深佩服同學(xué)們的才情。
校園風(fēng)光無(wú)限！走走，看看，你一定會(huì)感到：我們校園美又美吧！
校園的作文5
我們的學(xué)校在西大街對(duì)面，校園里風(fēng)景秀麗，四季如畫(huà)。
春天，綠油油的大樹(shù)，寧?kù)o的操場(chǎng)，寬敞的跑道，擠滿人群的籃球場(chǎng)，和一個(gè)滿是人群、雅雀無(wú)聲的書(shū)亭，都集結(jié)了學(xué)生們的喜愛(ài)，每當(dāng)下課時(shí)，孩子們都像小鳥(niǎo)似的嘰嘰喳喳地飛出去，原來(lái)學(xué)生們都下去玩了。有的在和朋友們一起玩耍，有的拿著書(shū)，在書(shū)亭里安靜的看書(shū)，叮鈴鈴、叮鈴鈴……上課了，操場(chǎng)立刻變的雅雀無(wú)聲，只有學(xué)生們的讀書(shū)聲，這就是春天的美麗。
夏天，天氣炎熱，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校做著自己喜歡的活動(dòng)，在操場(chǎng)的西邊有棵粗壯的大葉女貞樹(shù)，像頂天立地的巨人屹立著，每當(dāng)下課，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后地跑到樹(shù)底下歇涼，做游戲，玩耍。密密層層的樹(shù)葉，遮住了強(qiáng)烈的日光，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，伴著天真活潑的笑聲，在操場(chǎng)上回蕩。
秋天，落葉在校園內(nèi)飛舞，花壇里的菊花綻開(kāi)了笑臉，最美的地方，要屬于南邊的菊花了，瞧，一朵朵紫色的小花，飄來(lái)怡人的香氣，同學(xué)們一點(diǎn)兒也舍不得摘下。每次放學(xué)，同學(xué)都拿著作業(yè)三五成群地坐到菊花旁邊寫(xiě)作業(yè)，一邊認(rèn)真地寫(xiě)著，一邊陶醉在菊花的芬芳中。
冬天，雪花在校園的上空，像白色精靈不停地飛舞，不一會(huì)兒功夫，校園內(nèi)的樹(shù)上、地上、房子上都積滿了厚厚的雪，真是一個(gè)粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們興奮地跑出教室，興奮地在雪地上打雪仗、堆雪人、滾雪球，孩子們瘋啊，樂(lè)啊，跑啊，叫啊，整個(gè)校園簡(jiǎn)直成了一片歡樂(lè)的海洋，真是熱鬧非凡��！
我們的學(xué)校多么美麗，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園的作文6
我的校園在杭錦旗的三完校，三完�？擅懒恕Ｎ�?guī)Т蠹胰タ纯窗桑?/p>
春天進(jìn)校門(mén)、眼前是一片綠。在每一個(gè)小樹(shù)坑里，都種著一棵棵小樹(shù)苗、樹(shù)坑的東北都有一片坑，坑上有一些顏色�？甚r艷了，湊近一看、呵！是一朵朵美麗鮮艷的花朵，花兒散發(fā)出了濃濃的香味。在往里走，就到了教學(xué)樓，教學(xué)樓外層涂上了鮮艷的油漆，有：粉、綠、藍(lán)、紅……在往南走，到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上有兩個(gè)大大的籃球場(chǎng)。籃球場(chǎng)的南邊分別有乒乓球臺(tái)和羽毛球臺(tái)。
這是校園的春天。一個(gè)五顏六色的春天。
夏天，一走進(jìn)校門(mén)，眼前是片深綠，在每一個(gè)小數(shù)坑里，小樹(shù)苗從1米找到了15米，大樹(shù)的葉子密密蔥蔥的，地面被太陽(yáng)曬的滾燙滾燙的，來(lái)到操場(chǎng)。乒乓球臺(tái)，羽毛球臺(tái)和籃球場(chǎng)都站滿了人，那里人山人海，從天上看，就像一只只小螞蟻。
這就是校園的夏天。一個(gè)熱鬧非凡的夏天。
秋天，一走進(jìn)校門(mén)，眼前是一片豐收的景色，土坑里的小樹(shù)苗是一些水果樹(shù)，有各種各樣的水果，校園里的果子特別多，有的時(shí)候，我們小學(xué)生還可以吃一些新鮮的果子。操場(chǎng)那邊，地上鋪滿了金黃色的地毯，操場(chǎng)上的人也少了，乒乓球臺(tái)上也落上了金色的小蝴蝶。秋風(fēng)一吹，葉子飄了起來(lái)，像一只只金黃色的蝴蝶。在金色的世界里飄來(lái)飄去。
這就是校園的秋天。一個(gè)美麗非凡的秋天。
冬天，一進(jìn)校門(mén)，眼前是以片白茫茫的，大樹(shù)在那挺立著。為我擋雪，花朵也披上了白衣服，操場(chǎng)上一片蒼茫，白茫茫的，而且操場(chǎng)上鴉雀無(wú)聲，一個(gè)人也沒(méi)有。我們忽視了操場(chǎng)，把操場(chǎng)這一片地孤獨(dú)的扔在了那里。
這就是校園的冬天，一個(gè)清靜非凡的冬天。
這就是我的校園，一個(gè)春天五顏六色的、個(gè)夏天熱鬧非凡的、一個(gè)秋天美麗非凡的、一個(gè)冬天清靜非凡的校園。
我愛(ài)我的校園！
校園的作文7
外婆生活的時(shí)代，是艱苦的，是充滿艱辛的。
那段日子是充斥著嚴(yán)寒的，缺衣少食，苦不堪言。我的外婆，僅僅上了三天學(xué)。那段時(shí)日的人，對(duì)于美好生活的向往，對(duì)校園的向往，是強(qiáng)烈的。但，在那貧瘠的土地，那勞累的農(nóng)務(wù)，把這些希望都湮沒(méi)了。外婆憂傷地望向大山外的世界。在那一座小小的村莊，看不到光啊。
時(shí)光似水，光陰?kù)o靜地流淌。外婆有了母親和我的兩個(gè)舅舅。那段沒(méi)有糧食，沒(méi)有飽和的衣裳的日子，終于過(guò)去。從那在滿山跑的野果、野菜、地瓜，變成了一小碗白白的米飯。從那單薄的衣裳成為了厚實(shí)的棉衣。日子，迎來(lái)了光明的春天。但是，母親就讀到了初中，在初中畢業(yè)那天，輟了學(xué)。母親為了他那兩個(gè)弟弟，我那兩個(gè)舅舅，為了給他們交學(xué)費(fèi)，更為了讓外婆減輕了些負(fù)擔(dān)。再讀?不讀?母親無(wú)數(shù)次彷徨于這兩個(gè)問(wèn)題。但，最后，母親第一次坐上了火車(chē)，走出了大山，將對(duì)校園的遐想藏在了內(nèi)心深處。
在九十年代里，改革的春風(fēng)吹到了家鄉(xiāng)，我的舅舅們正是洋溢在這股春風(fēng)里，考上了大學(xué)，徜徉在美麗的校園之中。母親也見(jiàn)識(shí)了她在她生長(zhǎng)的小城所沒(méi)有看見(jiàn)的一切。生活真的好了!
而今，母親年已四十。盡管她不曾再走進(jìn)那個(gè)美好的校園。但，互聯(lián)網(wǎng)又一個(gè)“校園”。母親在這找到了那曾經(jīng)的“校園”。盡管沒(méi)老師孜孜的教導(dǎo)，沒(méi)有同學(xué)朗朗的書(shū)聲，卻有那美好的知識(shí)。從生活常識(shí)到安全教育，從電子書(shū)籍到網(wǎng)頁(yè)提問(wèn)。母親在互聯(lián)網(wǎng)上，似乎彌補(bǔ)了沒(méi)上大學(xué)的遺憾。
而今在綠樹(shù)成蔭，春風(fēng)送暖的小城,周一到周五匆匆行進(jìn)的學(xué)生，奔向那決美麗的校園。那歡動(dòng)的人群，那燦爛的笑容，肩背漂亮的書(shū)包，走在校園那無(wú)限的蔭萌下，該是多么地美好啊!在這舒適的環(huán)境下，我們又怎能不好好學(xué)習(xí)呢。上一輩經(jīng)歷的不平，這一輩不用經(jīng)歷了;上一輩受的苦，我們不再經(jīng)受了。改革的春風(fēng)讓我們要更加努力地回報(bào)于這個(gè)溫暖的社會(huì)。
當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大地時(shí)，母親不再彷徨了，外婆不再憂傷了。
校園的作文8
實(shí)驗(yàn)校園里的一花一草總是變化多端，難道它們擁有神奇的魔法嗎？
清晨，粉嫩的牽�；ㄅe起她那大喇叭，哼起了歡樂(lè)的小曲兒，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，那歡快的曲兒蕩漾在晨曦里，真好聽(tīng)！就連平日里對(duì)音樂(lè)十分挑剔的竹子大師，也穿上那用明媚陽(yáng)光做成的華貴衣服，跳起了舞，而且還熱情地對(duì)我發(fā)出了邀請(qǐng)：“小姑娘，你也和我一起跳舞吧！”
下午，陽(yáng)光依舊明媚，我和同學(xué)們?nèi)バ≈窳掷锛?xì)細(xì)觀察。竹林里的長(zhǎng)條椅上三三兩兩的坐著陶醉于書(shū)海中的孩子們。春日里，爬山虎大師還是金銅色，干枯干枯的，轉(zhuǎn)眼間，它已換上了翠綠的新裝。那綠油油的爬山虎，仿佛是一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，每天堅(jiān)持不懈，昂揚(yáng)向上，充滿生機(jī)地爬啊爬……
紫葉李，這位魔法師就更偉大了。春天，她還光禿禿的一身，就像一把可憐的掃帚；夏天一來(lái)，她就長(zhǎng)出那獨(dú)特的、與眾不同的、或紅或紫的小葉子。正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)小小的桃子突然冒了出來(lái)，她宛如調(diào)皮的孩子，總是跟我玩捉迷藏，有時(shí)藏到大地媽媽的懷抱里，有時(shí)躲到濃密的`樹(shù)葉下，還有時(shí)趁我不注意，突然冒出來(lái)，嚇我一大跳……
呵呵，校園里的魔法真是無(wú)處不在，而我們實(shí)驗(yàn)的孩子與老師更是偉大的魔法師。
你看！每日清晨，我們這幫勤奮的師生們便早早地來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，拿起那充滿智慧的書(shū)本，大聲地朗讀起來(lái)。那聲音宛如清脆的溪聲，那么悅耳，那么動(dòng)聽(tīng)。
課上，我們快樂(lè)互動(dòng)，積極回答，勇敢質(zhì)疑，熱烈討論；課下，我們搖身一變，變成知音，快樂(lè)地游戲，癡情地捧起書(shū)籍，陶醉在濃濃的書(shū)香里。
啊！魔法校園，您可真美！
校園的作文9
人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”春天是四季中最適合播種的季節(jié)，也是我最喜歡的季節(jié)。
春天，校園已經(jīng)從冬天的沉睡中蘇醒了。讀書(shū)聲瑯瑯，活力四射，充滿生機(jī)，讓人情不自禁的停下腳步，細(xì)細(xì)欣賞。蘇醒的校園不僅活力四射，而且景色也十分美麗。現(xiàn)在就與我一起去欣賞一下校園美景吧！
去年冬天，我們教學(xué)樓旁有一棵枯樹(shù)，十分難看。今年春天，我再一次去看它時(shí)，大吃一驚。因?yàn)樗按┥稀绷艘粭l用好幾朵小白花制作的“花裙子”，可漂亮啦！我一問(wèn)才知道，那潔白的小花，是李花。我在二樓看那棵開(kāi)滿李花的李樹(shù)，發(fā)現(xiàn)那開(kāi)滿李花的樹(shù)叉上有一個(gè)小巧玲瓏的鳥(niǎo)窩。我想小鳥(niǎo)在開(kāi)滿花的小房子里住的一定會(huì)格外舒適。因?yàn)椴粌H美觀，而且還有淡淡的香味，想到這兒，我不禁羨慕起小鳥(niǎo)來(lái)。
從二樓看這么漂亮，從樹(shù)下看一定也很好看，想著想著我已經(jīng)不由自主走到李樹(shù)下面了，站在樹(shù)下一陣風(fēng)吹過(guò)，李花就像雪花一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)。落在我的腦袋上，落在灌木叢上；落在石頭小路上。石頭小路上鋪滿李花，讓我不禁想起“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這句詩(shī)來(lái)。因?yàn)榕虏葔倪@美麗的“花地毯”，我走在石頭小路上小心翼翼的。
落在石頭小路上的李花十分小巧，我輕輕拾起一朵，發(fā)現(xiàn)她是五片花瓣，把花朵放在鼻子邊，你還可以聞到淡淡的香味。
校園里不止有花，還有樹(shù)呢！“站”在窗外的香樟樹(shù)已經(jīng)萌發(fā)新芽，香樟樹(shù)的新芽是嫩綠色的。很柔弱，好像手一掐，就可以掐出水來(lái)似的。
春天的校園就像一個(gè)大花園，勤勞的“園丁”培育著美麗的“花朵”。
校園的作文10
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
畢業(yè)班生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病�、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去參加演講比賽，是以夢(mèng)想為主題的。一名男孩問(wèn)：“你好，既然你來(lái)參加比賽來(lái)了，那么，能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題么：你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
校園的作文11
“燕山小學(xué)，我可愛(ài)的搖籃……”假如我是一只鳥(niǎo)，平生只歌唱一次，我要用盡我婉轉(zhuǎn)如霞的歌喉唱誦。我可愛(ài)的搖籃，我愛(ài)你，燕山小學(xué)，你是那么的嶄新而富有朝氣。
那天，清風(fēng)徐來(lái)，我們燦爛地笑著來(lái)到校園，開(kāi)始了最好的時(shí)光。第一次見(jiàn)到你時(shí)，高高升起的太陽(yáng)散發(fā)著暖意，蔥郁的樹(shù)葉，還有那迎而張開(kāi)的小花。上課了，第一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師，見(jiàn)到臉上有著動(dòng)人微笑的、逐字逐句講解任何問(wèn)題、摸著我的頭鼓勵(lì)我的語(yǔ)文老師；見(jiàn)到思維獨(dú)特、戴著眼鏡、性格溫柔、還有點(diǎn)幽默的數(shù)學(xué)老師，他總是能傾聽(tīng)我們提出的幼稚問(wèn)題，耐心給出解答；見(jiàn)到舉止優(yōu)雅、溫文爾雅的英語(yǔ)老師；那標(biāo)準(zhǔn)的藏語(yǔ)教學(xué)帶我們走進(jìn)了未曾接觸過(guò)的世界……我們就是這樣一點(diǎn)一滴地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
很快的，進(jìn)校門(mén)時(shí)已不再是那個(gè)只會(huì)到處亂跑的小孩子了，上課能跟著老師的節(jié)奏思考，也開(kāi)始在乎外表、成績(jī)了。偶爾沒(méi)考好，我會(huì)坐在座位上悶悶不樂(lè)，這一切老師們都在看著，鼓勵(lì)我，像上課時(shí)一樣耐心地解釋著，不厭其煩，直至我點(diǎn)頭，聽(tīng)懂了為止。當(dāng)我和同學(xué)們起了點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，老師會(huì)像朋友一樣開(kāi)導(dǎo)著我，著說(shuō)簡(jiǎn)單易懂的道理，直至我放下心中的包袱為止。
時(shí)針拼命地追趕著分鐘，一切像是按下了快進(jìn)鍵，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五年了。從一年級(jí)認(rèn)識(shí)老師到熟悉老師，從與同學(xué)交往、到與同學(xué)玩樂(lè)；二年級(jí)與老師成為朋友，與老師一起思考著問(wèn)題，三年級(jí)有點(diǎn)小自主了，開(kāi)始對(duì)老師的教課有點(diǎn)小芥蒂，與同學(xué)小吵小鬧，有了意見(jiàn)的分歧；四年級(jí)知道老師的良苦用心和辛勞付出，開(kāi)始懂得珍惜學(xué)習(xí)之間朝夕相處的友誼；五年級(jí)了，我們抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先恐后給教室添了一份認(rèn)真，更多了一份仔細(xì)。
一切都在飛快的變著，不變的是學(xué)校，是學(xué)校里的老師，是學(xué)校里一起成長(zhǎng)的同學(xué)，是學(xué)校里曾經(jīng)發(fā)生的事。不只有親切，更多的是牽掛，好像有什么留在了這里：也是快樂(lè)，也許是傷感，也是許歡歌，也許是哭泣。由它去吧，無(wú)論世事繽紛，我都愿停下腳步駐留在這里。
校園的作文12
美，令人陶醉，令人心曠神怡;美是可以享受的，只要你用心去尋找，美無(wú)處不在!
我的校園也很美，你在校門(mén)口向上望，有著“文勝小學(xué)”這四個(gè)大字。你走進(jìn)校園，有一堵用紅磚砌成的紅墻，紅墻上刻著八個(gè)金光閃閃的大字——“勤學(xué)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”。你又向右看，有一個(gè)五顏六色的牌子，上面畫(huà)這我們文勝小學(xué)的立體示意圖。
你順著跑道向籃球場(chǎng)上走去，跑道就像綠色通到一樣，又邊有個(gè)花壇，花壇里種著櫚榛子，櫚榛子的樹(shù)枝尖上的葉子是淡綠色的，樹(shù)枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉樹(shù)、桂花樹(shù)還有菊花等樹(shù)木和花草呢!
來(lái)到了籃球場(chǎng)上，籃球場(chǎng)后面是一排梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了嫩嫩的葉字，多像一只只小手啊!
一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的小手搖搖擺擺的，像在對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了!
春天來(lái)了!
”現(xiàn)在，秋天降臨了，梧桐樹(shù)嫩嫩的小手慢滿的成了干枯的大黃手，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，干枯的大黃手?jǐn)[動(dòng)著，好像在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)!
我明年在來(lái)陪你們!
”說(shuō)罷便慢慢地飄落下來(lái)。哎!
梧桐樹(shù)媽媽又要自己一個(gè)人過(guò)一個(gè)寂寞的新年了!
我們又來(lái)到杉樹(shù)那里，望著杉樹(shù)那挺拔的身姿和活潑的葉子，它的樹(shù)葉千奇百怪，有的像蝴蝶，有的像蜈蚣，有的像......微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仿佛在說(shuō)：“你瞧，我們多快樂(lè)呀!
” 不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了主席臺(tái)上，這里有我們歡慶節(jié)日的歡笑聲，留下了我們歡快的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。主席臺(tái)側(cè)邊的圍墻邊，種著爬山虎，每年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我們學(xué)習(xí)的是爬山虎的堅(jiān)韌不撥努力向上的精神。
校園真美!
我愛(ài)我的校園!
校園的作文13
我們的學(xué)校是北街小學(xué)，是一所美麗的校園。它一年四季風(fēng)景如畫(huà)，令我心馳神往。
走進(jìn)大門(mén)，首先進(jìn)入眼簾的是寬闊的操場(chǎng)，四周環(huán)繞一條紅色跑道。教學(xué)樓屹立在操場(chǎng)的兩邊，樓前正中央是升旗臺(tái)，那鮮艷的五星紅旗在半空中隨風(fēng)飄動(dòng)，給我們注入了激情與自信，力量與自豪。升旗臺(tái)兩旁有幾個(gè)小花壇，為我們的校園增添了幾分美麗。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光暖暖地照在地上，校園里孕育無(wú)限生機(jī)和希望。松樹(shù)依然蒼翠欲滴，柳樹(shù)抽出了嫩綠的柳絲。花壇里的花競(jìng)相開(kāi)放，迎春花穿著一身鵝黃色的衣服，朵朵花瓣恰似蝴蝶，掛在細(xì)長(zhǎng)的枝條上迎風(fēng)飄蕩。杜鵑花微微張開(kāi)花瓣，彎彎曲曲的花瓣猶如仙穿著長(zhǎng)裙的仙女笑意盈盈，海棠花好像一個(gè)個(gè)小號(hào)角掛在枝頭，我似乎聽(tīng)到那“嘟嘟嘟”的號(hào)角聲，讓我激情滿懷！
夏天，樹(shù)木郁郁蔥蔥，太陽(yáng)給校園注入了熱情。孩子們?cè)谥θ~繁茂的樹(shù)下跳皮筋、講故事、做游戲……歡聲笑語(yǔ)蕩漾在整個(gè)校園里。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝見(jiàn)跳來(lái)跳去，一展歌喉。同學(xué)們?cè)诿赖漠?huà)卷中，陶醉美、享受美。
秋天，花凋葉落，太陽(yáng)催生了飽滿，催生了成熟。菊花開(kāi)始展示它那優(yōu)美的身段，金黃金黃的，像一位穿著黃裙子的少女，亭亭玉立。這不禁讓我想起了，孟浩然的詩(shī)句：“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。”
冬天，粉妝玉砌，太陽(yáng)很害羞地掛在校園上空。大雪過(guò)后，整個(gè)校園就像披上了一件雪白的大衣。松樹(shù)的一抹綠，把校園打扮的更加美麗，像幾位士兵守衛(wèi)著我們的校園。小朋友們熱情不減，你瞧，他們正在那打雪仗、堆雪人，玩得多開(kāi)心呢！
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園四季的美景。
校園的作文14
“世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話一點(diǎn)都不假。在我們的新校園中就有許多的美麗等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我們步入學(xué)校大門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的就是那讀書(shū)長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊中有四塊展板，上面展出的有高年級(jí)學(xué)生出的手抄報(bào)，畫(huà)的圖畫(huà)等。展板旁邊有供我們休息的長(zhǎng)凳和供我們下象棋的石桌和石凳。在長(zhǎng)廊西面有一片翠綠的草坪，那小草綠得那么自然，那么可愛(ài)。草坪上有三只有活力的梅花鹿，好像是一家三口。還有兩只美麗的丹頂鶴，他們好像在舞蹈，又好像在比美，還像是在玩耍草坪的邊緣種著一些松樹(shù)，這里真是美麗極了。
在長(zhǎng)廊的南邊有一座小假山，在假山的南北兩邊各有一座雕塑，南邊雕了一條大魚(yú)，魚(yú)的身體是向上彎曲，尾巴向上翹起，上面坐著一個(gè)抱著一條小魚(yú)的小孩。北邊雕著一只展翅欲飛的白天鵝，還有兩只丹頂鶴，一只低著頭，好像在欣賞自己美麗的倒影，另一只向前望著。
而長(zhǎng)廊的東邊有一片枝繁葉茂的楊樹(shù)林。夏天，他們那碧綠的葉子為我們遮擋那灼熱的陽(yáng)光；秋天，他們的葉子一片一片地飄落，猶如一只只彩蝶在空中飛舞。在樹(shù)林中有小路和石凳石桌。在這里，最引人注目的就是一只只的小梅花鹿。走在最前面的鹿低著頭，大概在吃草吧，另一只回過(guò)頭，看著后面的鹿，好像在說(shuō)：“你們快點(diǎn)呀，再不快可就沒(méi)鮮草吃了！”真是可愛(ài)極了。
世界上并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛。真的是這樣，平時(shí)看著不起眼的景物，在仔細(xì)觀察后會(huì)變得格外的美。只要仔細(xì)觀察，美無(wú)處不在。
校園的作文15
我們的校園可美麗了。你們瞧。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是個(gè)大花壇�；▔惺且粋�(gè)噴泉。里面有一個(gè)巨大的貝殼，貝殼里還藏著一顆珍珠。四周?chē)娖鸬乃拖袂О贄l閃耀的銀鏈。灑在貝殼上，水花四濺又像千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮。在陽(yáng)光照耀下，有時(shí)還會(huì)映出一道彩虹�；▔闹芙馉N燦的菊花，還有幾棵或翠綠，或深綠、或淡綠的樹(shù)叢，吸引著蜜蜂蝴蝶流連期間。
繞過(guò)花壇，穿過(guò)繁星廣場(chǎng)，在知行樓的后面就是百果園了。春天來(lái)了，百果園中的枇杷樹(shù)上已經(jīng)結(jié)出了幾粒綠色的果實(shí)，一身毛茸茸的，小小的，圓圓的，三個(gè)一團(tuán)，五個(gè)一簇，可愛(ài)極了。桃樹(shù)上的花，有的才展開(kāi)兩三片花瓣：有的花瓣全展開(kāi)了，正穿著紅裙在枝頭翩翩起舞；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。幾片新綠點(diǎn)綴期間，眼前一片明艷。桑樹(shù)也已經(jīng)長(zhǎng)出了不少黃綠色的葉子，還有不少的嫩芽。木瓜樹(shù)掛起了綠色的燈籠，常常勾住孩子們的腳步。
走到百果目的盡頭，就來(lái)到了紫藤驛站。這里可遮陽(yáng)，可擋雨，是休息的好去處，最引人注目的就是木屋頂上垂下的紫藤，藤條的數(shù)量不可計(jì)數(shù)。一架水車(chē)慢悠悠地轉(zhuǎn)著，旁邊魚(yú)塘里游著幾只小魚(yú)，小魚(yú)歡快地穿行，有時(shí)調(diào)皮地甩幾下尾巴，濺起幾滴水，灑在孩子們身上，似乎在同我們打招呼呢！
走過(guò)紫藤驛站右拐就是小農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)里依著時(shí)令栽種著各色的蔬菜，白菜、花菜、春菜……春菜嫩綠的嫩綠的，顯得活力十足；深綠色的蔥，直挺挺地，就像一位位戰(zhàn)崗的士兵，在風(fēng)雨里也絕不會(huì)低頭。白萊一層又一層的，像怕冷似的，成了穿了好幾件衣服的胖娃娃。
我們的校園就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，等著你來(lái)細(xì)細(xì)觀賞！
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