古詩(shī)的學(xué)生作文(9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，從格律上看，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編整理的古詩(shī)的學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的學(xué)生作文1
在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書(shū)籍、動(dòng)物，對(duì)了，還有一個(gè)最友好的朋友——古詩(shī)文。
故事是我小時(shí)候交的第一個(gè)好朋友。在我才開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就把優(yōu)美的古詩(shī)文講給我聽(tīng)，我聽(tīng)的是津津有味、》念念不忘。《詠鵝》描寫(xiě)了鵝在水里游泳的情景；《靜夜思》訴說(shuō)了家人想念家鄉(xiāng)的情感；《勸學(xué)》提醒了我不要浪費(fèi)時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)；《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無(wú)比的景象。
后來(lái)，我漸漸地對(duì)古詩(shī)文失去了興趣，我有幸在小學(xué)一年級(jí)遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師，她既像我們的媽媽?zhuān)袝r(shí)我們知心的好伙伴，她的臉上總是笑吟吟的，令人感到親切和溫暖。她對(duì)我們提出了每天背詩(shī)的嚴(yán)格要求，開(kāi)始時(shí)有許多同學(xué)多不太理解，我也不是很理解老師的意圖，馬老師為了鼓勵(lì)我，提出了要與我比賽背詩(shī)，看誰(shuí)背得最多。老師用了一些巧妙的方法，背詩(shī)非常快，我按照老師的樣子背詩(shī)，漸漸的，我對(duì)背詩(shī)越來(lái)越感興趣了。在老師下，我已經(jīng)背過(guò)143首詩(shī)了，在四年級(jí)背詩(shī)大王競(jìng)選中，獲得了背詩(shī)大王第三名的光榮稱(chēng)號(hào)�，F(xiàn)在，我對(duì)背詩(shī)更加感興趣了，我從背詩(shī)這件事中得到了許多指示，還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛(ài)古詩(shī)文，更愛(ài)我的馬老師。
古詩(shī)的學(xué)生作文2
在寒假里最火的電視節(jié)目莫過(guò)于詩(shī)詞大會(huì)了！在歡樂(lè)的讀書(shū)節(jié)即將結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校也舉辦了一場(chǎng)小型的“詩(shī)詞大會(huì)！”
主持人宣布大賽開(kāi)始的時(shí)候，三個(gè)代表隊(duì)就雄赳赳，氣昂昂的輪流出場(chǎng)了，首先和大家見(jiàn)面的是詩(shī)仙隊(duì)，其次是詩(shī)圣隊(duì)，壓軸出場(chǎng)的是詩(shī)神隊(duì)，名字起的真是一個(gè)比一個(gè)霸氣。他們的自我介紹也很有氣勢(shì)，各個(gè)都想要坐上冠軍的寶座。
第一輪的比賽開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，只有詩(shī)神隊(duì)獲得了滿(mǎn)分，看來(lái)名字取得霸氣還是得有一些實(shí)力的。第二輪比賽同樣也是詩(shī)神隊(duì)獲得了滿(mǎn)分。就這樣經(jīng)過(guò)三輪精彩的比賽，詩(shī)仙隊(duì)很遺憾的第一個(gè)離開(kāi)了賽場(chǎng)。最激烈的對(duì)決開(kāi)始了，在第四回合兩輪的精彩角逐下，詩(shī)神隊(duì)不負(fù)眾望獲得了冠軍。得到了大家熱烈的掌聲！同樣我們也為其余兩隊(duì)的精彩表現(xiàn)送上了最最熱烈的掌聲！
詩(shī)詞大賽結(jié)束了，它不僅讓我們看到了哥哥姐姐們比賽時(shí)的風(fēng)采，也讓我們學(xué)到了許多課外的知識(shí)。更重要的是它讓我們深深迷上了古詩(shī)詞！
古詩(shī)的學(xué)生作文3
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)聽(tīng)到古詩(shī)佳句，我就會(huì)沉浸在那雅文雅句之中。
我曾讀過(guò)數(shù)百首古詩(shī)，也品味了許多詩(shī)句。要說(shuō)百里挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩(shī)。
這首詩(shī)的作者是王安石，王安石是宋代著名詩(shī)人，曾譜寫(xiě)許多詩(shī)章，但《梅》這首詩(shī)所要表達(dá)的情感與其它詩(shī)各不相同。全詩(shī)以寫(xiě)景方式作詩(shī)，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的頑強(qiáng)性格。全詩(shī)為五言絕句，共四句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！比�(shī)主以梅花為主線，以雪為暗線，不單單寫(xiě)梅的頑強(qiáng)性格，還在告訴人們，做人要頑強(qiáng)，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個(gè)“獨(dú)”字寫(xiě)出在萬(wàn)物凋零的時(shí)候，梅花兒卻獨(dú)自釋放�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！睂�(xiě)出了“梅花”不張揚(yáng)的性格，“暗香”一詞突出梅花戰(zhàn)嚴(yán)寒、冒風(fēng)雪為人類(lèi)釋放花香卻不要求回報(bào)，這就是梅的性格。
謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強(qiáng)的性格與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我永遠(yuǎn)敬佩。
古詩(shī)的學(xué)生作文4
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！铎稀断嘁�(jiàn)歡》
秋天的夜隨著落葉凋零，泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)漸遠(yuǎn)。
你默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓，只見(jiàn)漆黑的夜殘?jiān)氯玢^，使你的心更加寂寞憂(yōu)愁。
深院緊鎖，院中只有與寂寞梧桐相廝守，孤零零空對(duì)涼秋。
這剪也剪不斷，理也理不清的正是纏繞你心頭的別離愁緒。思緒的紛繁復(fù)雜無(wú)法理清，愁情像一團(tuán)亂麻，無(wú)始無(wú)終，越理越亂。
你展不開(kāi)的眉頭，解不開(kāi)的心鎖，好似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。閉眼失眠，拾起往日遺失的夢(mèng)。
你，從一個(gè)“幾曾識(shí)干戈”的風(fēng)流皇帝淪為階下囚，備受欺辱，整天以淚洗面。故國(guó)之思，亡國(guó)之恨又在心頭徘徊。
風(fēng)揚(yáng)起塵土，泥土清香沁入心田，情緒一點(diǎn)一點(diǎn)沉淀。紛亂歲月，再次讓你痛苦。昔日的繁華與歡樂(lè)已如夢(mèng)遠(yuǎn)逝，黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫長(zhǎng)無(wú)盡的等待。
紛亂人世間，你的詞寫(xiě)出了沉重，寫(xiě)出了惆悵，寫(xiě)出了人生的疼痛，寫(xiě)出了世間的滄桑。
今日，殘?jiān)乱琅f如鉤，秋夜依舊寂寞。而那“剪不斷，理還亂”的別離愁緒依舊纏繞在心頭。
古詩(shī)的學(xué)生作文5
我最喜歡《明日歌》這首古詩(shī)。
明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
這首詩(shī)告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過(guò)一回“明日復(fù)明日”的事，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
那天，是星期五，我放學(xué)后一回到家，就把書(shū)包扔在地上，要出去玩。媽媽問(wèn)：“你不寫(xiě)作業(yè)了？”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧�！闭f(shuō)完，我走出了家門(mén)。
星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業(yè)咋辦��？沒(méi)事，下午再做吧！”下午了，吃飽了飯，又有點(diǎn)困了，于是又在心里勸自己：“先睡會(huì)午覺(jué)休息休息。作業(yè)還是明天再做吧。”
結(jié)果星期天要給爺爺過(guò)生日去，這下我著急了：完了，完了，這可怎么辦呀？只能下午做吧。下午了，我做起作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)想到那么多作業(yè)，哎呀，只能熬夜加班了。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到：該做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。
小朋友們，千萬(wàn)不要“明日復(fù)明日”哦！
古詩(shī)的學(xué)生作文6
古詩(shī)是先輩們留給我們的寶物，是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。我最喜歡的詩(shī)人是王昌齡。他的詩(shī)體現(xiàn)了古時(shí)候戊守邊關(guān)將士的凄慘，以及對(duì)他們的同情。而我最喜歡的詩(shī)——《出塞》就是寫(xiě)邊關(guān)將士的。
“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這首詩(shī)在前兩句“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！笔菍�(xiě)明月還是秦朝的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的`邊關(guān)。明月寄托了親人思念以及希望他早日旗開(kāi)得勝，早日歸來(lái)，與親人團(tuán)圓，但久去征戰(zhàn)的戰(zhàn)士還未歸來(lái)�！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山�！敝灰欣顝V、汗青這樣的猛將就不會(huì)讓敵人的鐵騎踏過(guò)陰山南下入侵了。這里說(shuō)明唐朝無(wú)猛將，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)皇帝的無(wú)能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無(wú)奈。
王昌齡的這首詩(shī)讓我心懷感觸，讓我知道了如果自己的國(guó)家不強(qiáng)大的話，就會(huì)被外來(lái)的敵人入侵，如果自己的國(guó)家強(qiáng)大的話，敵人又怎敢入侵呢？所以我讀了這首詩(shī)，讓書(shū)本告訴了我一定要努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、為國(guó)家爭(zhēng)光。
古詩(shī)的學(xué)生作文7
中華文化博大精深，自古以來(lái)，詩(shī)人留下了許多的詩(shī)，然而，我最喜歡的一句，就是出自陸游的《游山西村》。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”形容在遇到困難無(wú)法解決的時(shí)候，突然想出了解決的辦法。
有一次，我一回家就放下書(shū)包開(kāi)始做作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)不在話下，三下五除二，搞定！開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)了，剛一看到題目，我就心想：這個(gè)簡(jiǎn)單！小兒科！開(kāi)始還順風(fēng)順?biāo)�，可做著做著，就卡殼了，我心煩意亂，開(kāi)始在本子上亂涂畫(huà)，可還是想不出怎么算。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？”我懊惱地說(shuō)：“這道題我不知道怎么求半徑�！眿寢尶戳艘粫�(huì)兒，坐下來(lái)耐心地說(shuō)：“這個(gè)正方形的面積就是r的平方�！闭f(shuō)完，便走開(kāi)了。我頓時(shí)恍然大悟，很快就解出來(lái)了。當(dāng)我給媽媽看時(shí)，媽媽朝我笑了，仿佛是我自己做出來(lái)的。我就好比在迷茫中找不到路的人，而媽媽便是迷茫中那盞明亮的燈火，指引我走向成功！
幸福是白居易的“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙”地；幸福是蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；幸福是王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。
還有很多很多的詩(shī)句有著深刻的意義，那你們最喜歡哪一首呢？
古詩(shī)的學(xué)生作文8
大家覺(jué)得背古詩(shī)難嗎？是難懂還是乏味？我覺(jué)得，能好不容易背會(huì)一首古詩(shī)是一種驕傲。
我原來(lái)在假期每天背幾首短的唐詩(shī)，快開(kāi)學(xué)了，媽媽一看老師發(fā)的作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，還要背誦長(zhǎng)詩(shī)呢！什么？我的媽媽呀，你真糊涂，這口袋書(shū)里面的詩(shī)詞，短的就有五六十字，那首《阿房宮賦》要幾百個(gè)字呢！
還好，距離開(kāi)學(xué)還有時(shí)間，加油一定能夠成功。這幾天，我就一直背誦《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《春江花月夜》、《滿(mǎn)江紅》、《春江花月夜》……背誦這些有幾個(gè)秘訣，比如今天背誦的《龜雖壽》中有一句：老驥伏櫪，志在千里。我就記成老驥“福利”，這是第一招：同音詞！第二招就是換意思�！洞航ㄔ乱埂防镉幸痪洌航魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。皆似霰，我記成去接4條線，就會(huì)背誦了！
雖然我用這樣的辦法能很快記住，但我也知道必須要改正。因?yàn)榈綍r(shí)候若是默寫(xiě)，恐怕我又得成錯(cuò)別字大王了！
古詩(shī)的學(xué)生作文9
古詩(shī)文大賽
吃著清涼爽口的西瓜，享受著陽(yáng)光的照耀，享受著微風(fēng)的撫慰，它們正微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，夏天是多么美好，夏姑娘是多么美麗呀！”我們是剛發(fā)芽的小苗，正在著燦爛的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
今天，我們學(xué)校檢查每個(gè)班級(jí)的古詩(shī)文背誦情況。上午，老師利用一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，看著我們練習(xí)了兩三遍。后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)別的班都排了隊(duì)伍，效果比較好，就慌慌忙忙地給我們也排了隊(duì)。啊，領(lǐng)導(dǎo)到我們班來(lái)了，同學(xué)們?nèi)缜嗨砂愎P直地站立著。在兩位主持人的帶領(lǐng)下，我們用響亮高昂的聲音背誦著。會(huì)背的同學(xué)都抬著頭挺著胸，深情的微笑著背誦著；而其他一些不會(huì)背或背的不熟的同學(xué)，也小聲地跟著對(duì)嘴形。我們用了七八分鐘的時(shí)間，完成了這次誦讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了，那是對(duì)我們的夸贊；老師笑了，那是對(duì)我們表現(xiàn)的滿(mǎn)意；累得氣喘吁吁的我們也笑了，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)真努力的做好了一件事。
努力就會(huì)有勝利，相信我們的成績(jī)不會(huì)差的。我們不再是嬌嫩的幼苗，我們已在陽(yáng)光雨露中長(zhǎng)大，努力讓自己變?yōu)橐豢蒙n天大樹(shù)！
【古詩(shī)的學(xué)生作文】相關(guān)文章：
古詩(shī)的學(xué)生作文11-17
學(xué)生作文：改編古詩(shī)03-07
有關(guān)古詩(shī)的學(xué)生作文03-13
古詩(shī)中的月亮學(xué)生作文12-17
古詩(shī)中的春學(xué)生作文02-16
學(xué)生作文：古詩(shī)中的秋03-08
學(xué)生優(yōu)秀作文：爺爺?shù)墓旁?shī)03-05
學(xué)生讀古詩(shī)作文08-23
古詩(shī)的學(xué)生作文9篇11-17