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學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡范文（通用15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 1
小蔣同志，中共黨員，系哲橋鎮(zhèn)中心學(xué)�？倓�(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負(fù)責(zé)人。2017年以來，小蔣同志擔(dān)任哲橋中心校教育扶貧負(fù)責(zé)人，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開展的有聲有色，圓滿的完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)：
1.建立了以中心校校長為組長，自己為主要負(fù)責(zé)人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項(xiàng)規(guī)章制度，確立各校校長（園長）為教育扶貧第一負(fù)責(zé)人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開透明，確保資助對象（建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟(jì)困難）百分之百享受資助。
3.高標(biāo)準(zhǔn)完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但小蔣同志對上級布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時(shí)完成。在耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)和全國資助管理信息系統(tǒng)資助信息上報(bào)中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準(zhǔn)確。他積教育扶貧各項(xiàng)活動(dòng)；國家資助政策的`宣傳，他不但在中心校校長會(huì)議上著重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣，參加“大走訪、大宣傳、大幫扶”活動(dòng)，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專題”活動(dòng)中，參與教育局督導(dǎo)檢查小組，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng)，并捐獻(xiàn)了自己的愛心。
4.及時(shí)準(zhǔn)確按要求上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據(jù)。確保入學(xué)的適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)、湖南省精準(zhǔn)扶貧“一單式”信息服務(wù)系統(tǒng)和耒陽市教育扶貧“一站式”管理云平臺(tái)填報(bào)準(zhǔn)確及時(shí)。組織和開展困難學(xué)生、幼兒生活費(fèi)，入園資助活動(dòng)，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類人）免除學(xué)雜費(fèi)，免除課本費(fèi)，補(bǔ)寄學(xué)生生活費(fèi)（未寄宿的開“天窗”補(bǔ)），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類人）免教輔費(fèi)。
6.積極參與社會(huì)愛心人士捐贈(zèng)活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽中隊(duì)向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈(zèng)了羽絨衣褲，保暖運(yùn)動(dòng)鞋及現(xiàn)金活動(dòng)；組織了長沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮(zhèn)貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈(zèng)了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔(dān)任捐贈(zèng)活動(dòng)主持人。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂就問，不斷超越自己。扶貧數(shù)據(jù)大而多，需要一定的電腦基礎(chǔ)來處理。小蔣同志對自己不懂的數(shù)據(jù)處理問題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導(dǎo)請教，不懂就問，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來，小蔣同志在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。全鎮(zhèn)困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難四類人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)推進(jìn)會(huì)中，代表耒陽市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽市教育扶貧先進(jìn)工作者。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 2
小聶同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，2010年8月參加工作，現(xiàn)任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔(dān)任學(xué)校資助辦公室主任以來，小聶同志始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠(yuǎn)山區(qū)，是一個(gè)農(nóng)村單設(shè)初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，貧困面大，交通通信不發(fā)達(dá)，學(xué)生家長普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長對學(xué)生資助政策的知曉度，小聶同志采取多種措施加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì)根據(jù)國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內(nèi)顯著并在校園內(nèi)張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì)課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì)材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導(dǎo)，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長會(huì)親自對家長進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向?qū)W生及家長發(fā)放政策宣傳資料，通過一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認(rèn)定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小聶老師根據(jù)上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定方案》征求意見稿，在校內(nèi)征求師生的意見，召開家長會(huì)征求家長的意見，在此基礎(chǔ)上定稿，并以此為據(jù)對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難情況進(jìn)行認(rèn)定，在認(rèn)定過程中，小聶經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、抓好資助制度建設(shè)，確保資助工作規(guī)范
為了全面貫徹落實(shí)國家的.資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，小聶老師在具體做資助的過程中，不斷結(jié)合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使?jié)h源縣第三中學(xué)各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上，他親自設(shè)計(jì)、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設(shè)備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執(zhí)行國家資助政策的同時(shí)，小聶同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內(nèi)資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛心企業(yè)和愛心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì)資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔(dān)任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費(fèi)，為他們購買學(xué)生險(xiǎn)等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件
五、培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內(nèi)營造感恩氛圍，小聶老師還在全校范圍內(nèi)開展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì)，感恩教育黑板報(bào)，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調(diào)查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵(lì)志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調(diào)查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受國家和學(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛，通過一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內(nèi)容與“立德樹人”緊密結(jié)合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
小聶同志自從從事資助工作以來，非常重視學(xué)生資助檔案建設(shè)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)檔案建設(shè)知識，從2014年起就摸索資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
因小聶同志的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續(xù)兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿分，并獲得了資助創(chuàng)新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績，他沒有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續(xù)努力工作。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 3
湖北省麻城市學(xué)生資助管理中心主任小唐同志，自資助中心成立以來，一直負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度面對這項(xiàng)工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著的成績。
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，認(rèn)真落實(shí)資助政策，受到學(xué)生和家長的贊揚(yáng)。
麻城是國家確定的貧困縣市，總?cè)丝?20多萬人，在校學(xué)生近20萬人。麻城市學(xué)生資助管理中心自成立以來，肩負(fù)著義教資助、普高資助、中職資助、生源地貸款及其他的社會(huì)資助等工作，涉及范圍廣、工作十分繁重。每年上級下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，小唐同志總是首先帶領(lǐng)中心的同志認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處及有關(guān)學(xué)校，并積極聯(lián)系新聞媒體，在麻城電視臺(tái)播放，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在平時(shí)的日常工作中，小唐同志經(jīng)常深入基層、深入學(xué)校，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)研、分析、檢查和督辦。通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多學(xué)生家長感激地說：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟(jì)困難家庭的子女能繼續(xù)上學(xué)，獲得了公平的受教育機(jī)會(huì)�！庇械募议L對小唐同志說：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
二、身先士卒，克難奮進(jìn)，懷著“三心”搞資助，深受同事的尊敬。
學(xué)生資助工作說到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛心工作。在學(xué)生資助工作中，小唐總是要求大家要飽含三種心情來工作：一是要懷著對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心；三是要懷著對自己本職工作的誠摯、熱愛之心。因此，唐主任在工作中處處體現(xiàn)出來的`熱心、愛心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事深受鼓勵(lì)。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是帶領(lǐng)中心的同志，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生貸款。每天他都來得最早，走得最晚，除了組織和安排好一天的工作以外，他還親自參與到辦理生源地貸款的具體業(yè)務(wù)中去。因?yàn)檗k理貸款現(xiàn)場分為幾個(gè)工作小組，按照工作流程分設(shè)在幾處辦公，所以，工作人員常常能在不同的地方看到他，不是正在熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序，或者是在埋頭整理、簽訂合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影，哪里最擁擠，哪里就有他沉穩(wěn)的聲音。正是他用這種高度的事業(yè)心、責(zé)任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激勵(lì)著工作人員，才使大家在四十多天辦理2009年生源地貸款期間，自覺放棄了休息的時(shí)間，加班加點(diǎn)，克服種種困難，成功簽訂了3711份新貸合同，接受了413份續(xù)貸申請，最大限度滿足了廣大貧困大學(xué)生的需要。
三、不斷創(chuàng)新工作方法，制定完善的資助管理制度，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，在他管理資助工作期間，進(jìn)一步完善了學(xué)生資助機(jī)構(gòu)，對幾名工作人員進(jìn)行合理的分工，并改善了學(xué)生資助的辦公條件，保證了各項(xiàng)資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。
為了堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，杜絕人情資助，他結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列資助管理制度。如：《麻城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作管理暫行辦法》，從資助對象的認(rèn)定、資助工作操作程序、監(jiān)督管理幾個(gè)方面作了具體的規(guī)定，做到有規(guī)可循，有據(jù)可查，增強(qiáng)了工作的指導(dǎo)性和可操作性；《麻城市義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助評審發(fā)放實(shí)施細(xì)則》，并附量化評分表，實(shí)行量化考核推薦。量化評分表將評審對象的家庭情況具體到人員組成、住房條件、家用商品、經(jīng)濟(jì)來源等進(jìn)行學(xué)生自評和學(xué)校評分，并對特困戶和暫不納入資助范圍的家庭經(jīng)濟(jì)較好戶作了硬性規(guī)定。這一創(chuàng)造性的探索，不僅最大限度地保證了評審結(jié)果的客觀公正，避免了人情因素，而且直觀方便，易于操作；并專門下發(fā)了《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段教科書征訂、發(fā)行和循環(huán)使用工作的通知》，對中小學(xué)教材征訂發(fā)行工作和學(xué)校循環(huán)教科書使用、管理工作提出了具體要求，明確了責(zé)任，規(guī)范了管理行為。
他的這些工作管理措施和相關(guān)規(guī)定要求，使麻城的各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化，為今后資助工作的進(jìn)一步開展作了有益的嘗試，并打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這一系列的措施也受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在省資助網(wǎng)上以《面對情況，解決新問題，麻城市創(chuàng)造性開展工作》為題，向全省宣傳推廣。
麻城市學(xué)生資助管理工作開展到今天，應(yīng)該說已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與小唐主任在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的�，F(xiàn)在，他依然奮戰(zhàn)在學(xué)生資助工作的第一線，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，為麻城教育事業(yè)的美好明天，為構(gòu)建和諧麻城而默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 4
在從事學(xué)生資助工作5年來，他始終以昂揚(yáng)飽滿的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的工作態(tài)度做好學(xué)生資助管理工作，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生與家長的一致好評�？梢哉f在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，同時(shí)也取得了顯著成效，其先進(jìn)進(jìn)事跡如下：
一、熱愛學(xué)生資助管理工作，努力提高自身素養(yǎng)
學(xué)生資助是國家的一項(xiàng)重要惠民政策，要做好這一項(xiàng)工作，首先要深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)。每年上級下達(dá)學(xué)生資助任務(wù)后，龐珍墜同志在繁忙的教學(xué)工作之余利用閑暇時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)政策精神，做到心中有數(shù)，克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，領(lǐng)牲了大量的休息時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成資助工作。同時(shí)，以召開學(xué)生會(huì)、家長座談會(huì)、發(fā)放宣傳材料、宣講咨詢等形式，進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳教育。另外在各村街道進(jìn)行資助政策的張貼工作，并做好政策宜傳工作，使黨和國家的惠民政策家喻戶曉、深入人心。
二、檔案管理規(guī)范，信息管理數(shù)據(jù)準(zhǔn)確
日常工作中，他嚴(yán)格按照區(qū)局文件要求，對檔案分門別類，規(guī)范管理。同時(shí)按要求填報(bào)資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)了資助工作的后期管理，使得數(shù)據(jù)的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作，以上這些成果的取得是他一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套資助工作體系，并高效運(yùn)作著。
三、深入細(xì)致開展學(xué)生資助工作
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通過多種方式盡力幫助有困難的學(xué)生。
1.成立東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組。本著公正公平公開的原則，先由班級內(nèi)部成立評議小組進(jìn)行班級內(nèi)部評議，將評議結(jié)果上報(bào)東王明德小學(xué)學(xué)生貧困認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)議，然后進(jìn)行公示，無異議后上報(bào)上級單位。
2.利用假期進(jìn)行了貧困生走訪。在假期開展貧困生家庭走訪工作，在結(jié)合我校貧困生情況的基礎(chǔ)上，對困難生進(jìn)行了走訪，此次走訪活動(dòng)為今后進(jìn)一步提高我校貧困生幫扶工作水平、完善資助工作體系提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3．龐珍墜同志經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng)造條件。同時(shí)通過廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的`資助政策；深入的調(diào)研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我校王璐，董改梅家庭特別困難，他利用工作之余聯(lián)系社會(huì)熱心人士為其送來衣物等生活用品，受到群眾廣泛好評。
東王明德小學(xué)的資助工作開展到今天，已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績，從管理和制度上都是相當(dāng)完善的。這些成績的取得是與龐珍墜同志在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開的。如今他仍然在這平凡的工作崗位默默地奉獻(xiàn)著辛勤的汗水，為陳倉區(qū)教育事業(yè)拋灑自己的一腔熱血。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 5
小程，女，40歲，中共黨員，大學(xué)本科，一級教師，從事教育工作19年扎根農(nóng)村19年，現(xiàn)任華陰市太華中心校黨支部副書記、太華中心小學(xué)校長。她帶領(lǐng)著太華中心小學(xué)，走出了一條符合實(shí)際的特色教育精準(zhǔn)扶貧之路，讓每個(gè)孩子和他們的家庭都享受到了教育扶貧帶來的實(shí)惠。她是社會(huì)、家長、師生心目中的.“教育扶貧領(lǐng)路人”。
教育扶貧的領(lǐng)頭雁脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“女漢子”
她心中有學(xué)生、眼中有群眾、肩上有責(zé)任，識大體、顧大局、講奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，不管是在政治站位上還是在工作創(chuàng)新上，亦或遵紀(jì)守法、廉潔自律上，她都爭做表率。她潛心反思深入研究，深化教育精準(zhǔn)扶貧模式，自創(chuàng)“1314”精準(zhǔn)扶貧工程，在全市起到了引領(lǐng)作用。生二胎時(shí)她放不下學(xué)校、放不下貧困學(xué)生，產(chǎn)后第43天就開始工作，身體力行地完成了上級交給的每項(xiàng)工作。多次接待外縣市及兄弟學(xué)校前來學(xué)習(xí)參觀，在省扶貧交叉中數(shù)據(jù)一口清，家長滿意度高，受到省、市、地各級領(lǐng)導(dǎo)好評。
黨員教師的標(biāo)桿貧困家庭的希望燈
在教育精準(zhǔn)扶貧工作中她身體力行樹標(biāo)桿，組織黨員22人一對一結(jié)對幫扶，積極落實(shí)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”及營養(yǎng)改善計(jì)劃等各類教育扶貧惠民政策，確保校內(nèi)每一名學(xué)生不因貧失學(xué)。她親自經(jīng)常走訪困難戶，深入學(xué)生家中及時(shí)了解學(xué)生家庭動(dòng)態(tài)變化，并且?guī)ь^包聯(lián)幫扶學(xué)生，輔導(dǎo)家訪；懷孕六個(gè)月挺著大肚子下村入戶、對接村部，減免費(fèi)用、送書送物、聯(lián)系企業(yè)，為22名貧困兒童爭取了萬余元助學(xué)金，解決了貧困戶的燃眉之急，為貧困家庭燃起了希望燈。
脫貧攻堅(jiān)的領(lǐng)路人留守兒童的“準(zhǔn)媽媽”
她工作深入細(xì)致，工作不分份內(nèi)份外，哪里需要、哪里有困難，她就在哪里。她想大事、謀發(fā)展，以校為家，把留守兒童關(guān)愛和教育扶貧工作當(dāng)做長效機(jī)制抓。農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多，許多孩子父母不在身邊，她就當(dāng)起了“準(zhǔn)媽媽”，尤其把建檔立卡幫扶學(xué)生夏某當(dāng)自己孩子一樣精管。她心系每一個(gè)家庭，利用家長會(huì)積極動(dòng)員父母就近創(chuàng)業(yè)致富，聯(lián)系用人單位，解決貧困家庭就業(yè)8戶，讓貧困家長安心務(wù)工、盡快脫貧，讓孩子們安心學(xué)習(xí)，快樂成長。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 6
小張同志自2007年參加工作以來一直從事學(xué)生資助工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生資助工作十余年。工作中他始終以飽滿的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度面對這項(xiàng)工作，在學(xué)生資助工作中他投入了大量的精力，使學(xué)生資助工作取得了顯著成效。2017年被寶雞市教育局評為“寶雞市學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”。
2016年教育扶貧在教育系統(tǒng)掀起了高潮，他又開始投入到教育扶貧工作中。為了做好此項(xiàng)工作，他不敢有絲毫放松，認(rèn)真學(xué)習(xí)每次下發(fā)的文件內(nèi)容，每一次的會(huì)議他都認(rèn)真記錄領(lǐng)會(huì)精神，并積極與脫貧攻堅(jiān)辦公室的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師一起學(xué)習(xí)、溝通，對大家訪教師的問題及時(shí)反饋和解決，互相學(xué)習(xí)，得到大家的一致好評。
一、立足本職，熱愛扶貧工作
小張同志熱愛脫貧攻堅(jiān)工作，熟悉教育扶貧相關(guān)政策業(yè)務(wù)，他堅(jiān)持立足本職工作崗位，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助制度，堅(jiān)持原則，廉潔自律，關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，努力為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生服務(wù)。
在扶貧工作中，進(jìn)行資料收集匯總、核查相關(guān)扶貧數(shù)據(jù)、將大家訪中教師遇到的問題進(jìn)行梳理、參加完上級會(huì)議后向大家訪教師傳達(dá)會(huì)議精神及要求，這些都是脫貧攻堅(jiān)工作中經(jīng)常遇見的事情。為了使大家訪教師能夠快速了解相關(guān)扶貧政策和工作方法、解決遇到的問題，他時(shí)刻保持電話暢通，方便能夠及時(shí)溝通和解決。他用自己的勤奮、熱情、愛心影響著學(xué)生和身邊的人，是教育脫貧路上的排頭兵。
小張同志在扶貧工作中始終懷著對學(xué)生和家長經(jīng)濟(jì)困難的同情之心，懷著對自己本職工作的誠摯熱愛之心，處處體現(xiàn)出對工作的熱心、愛心和耐心，不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長，也讓同事們深受鼓勵(lì)。在近三年的教育扶貧過程中，他為學(xué)校教師培訓(xùn)扶貧資助政策十余次，組織學(xué)生學(xué)習(xí)資助政策及辦理資助中應(yīng)注意事項(xiàng)等八十多次，個(gè)別對學(xué)生講解近千次。他先后組織各班級通過板報(bào)、公示欄、標(biāo)語、師生會(huì)、家長會(huì)、“扶貧手冊”、“結(jié)對幫扶”入戶宣講等形式，廣泛宣傳教育脫貧資助等各項(xiàng)政策，使教育扶貧政策知曉率明顯提高。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，犧牲了大量的休息時(shí)間和節(jié)假日。熱情接待、傾聽學(xué)生和家長的咨詢，耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。尤其是一些家長，有的`上了年紀(jì)、有的身患重病，他更是熱情接待，耐心解釋，幫忙填寫表格、復(fù)印材料。
二、履職盡責(zé)，落實(shí)扶貧政策
在扶貧工作中，小張同志認(rèn)真履行崗位職責(zé)，精心組織各項(xiàng)學(xué)生資助活動(dòng)，精準(zhǔn)識別資助對象，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成各項(xiàng)資助工作任務(wù)。他經(jīng)常加班加點(diǎn)將上級下發(fā)的建檔立卡家庭學(xué)生資助對象，通過“陜西省教育精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)”和“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”進(jìn)行比對，認(rèn)真審核、復(fù)查、補(bǔ)錄、確認(rèn)，達(dá)到了建檔立卡家庭學(xué)生資助對象精準(zhǔn)化。他堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)定的發(fā)放方式，將資助金足額落實(shí)到人，并在“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”內(nèi)如實(shí)填報(bào)資助資金發(fā)放情況。
在扶貧工作中，他始終以“公平公正”的工作態(tài)度，積極為開展學(xué)生資助工作提出合理化建議，盡可能多的使貧困學(xué)生享受到國家的資助政策。對不符合國家資助政策要求的學(xué)生，他堅(jiān)持耐心地做好解釋工作，盡可能的通過其它途徑資助，有效解決貧困生上學(xué)難問題。
三、扶智扶志，注重扶貧育人
小張同志堅(jiān)持扶貧與扶智扶志相結(jié)合，堅(jiān)持資助與育人并重，始終將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，他堅(jiān)持在各班組織開展勵(lì)志教育和感恩教育，在助學(xué)貸款辦理過程中深入開展誠信教育和金融常識教育。通過全方位的教育，發(fā)揮資助育人作用，培養(yǎng)學(xué)生感恩社會(huì)、服務(wù)國家、服務(wù)人民的意識和行為。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 7
他來自于四川信息職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2014級2班，自入校以來，他不驕不躁，憑借勤奮努力和堅(jiān)持不懈，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、工作等方面都取得了傲人的成績，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評。進(jìn)入大學(xué)后便樹立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念，以全新的面貌投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。他是一個(gè)內(nèi)斂、穩(wěn)重、堅(jiān)強(qiáng)的大男孩。他不太善于交際，但卻平易近人，樂于助人；他不善表達(dá)，但在同學(xué)眼中是一個(gè)活潑開朗的人；他并不高大，但卻有一顆強(qiáng)大的心。他就是90后奮斗青年——小陳。
逆境歲月啟迪人生
沒有傘的孩子必須奔跑。小陳從小生活在一個(gè)殘缺的家庭里，從小父母離異，至今未曾見過母親，父親也在外務(wù)工，挑起家庭重?fù)?dān)。在這樣的家庭環(huán)境他也沒有放棄生活，只是勇敢的面對現(xiàn)實(shí)。他小學(xué)寄讀于其叔叔家，并懂事勤做家務(wù)。初中獨(dú)自在縣城求學(xué)，因到新環(huán)境，內(nèi)向，膽小，自閉的`他受盡欺負(fù)。但他依然堅(jiān)強(qiáng)著，因?yàn)樗溃粋�(gè)人，如果不堅(jiān)強(qiáng)，那他的心靈就永遠(yuǎn)是一片黑暗沉寂的世界。他高中時(shí)期，選擇藝體，學(xué)習(xí)體育，一年四季每天訓(xùn)練，汗水總將其衣服濕透，但他還是依然堅(jiān)持。不料，高考失利。于是，其心里便萌發(fā)了不再讀書的想法，便去外地工作。在外打工，人生地不熟，被無良老板壓榨勞動(dòng)力，處處為難，忍無可忍時(shí)與其爭斗，最后被迫結(jié)工資走人，工資也被各種理由克扣，所剩無幾。所幸其父親工作之地離其不遠(yuǎn)，無奈，便投奔父親，做起另一份工作。
正逢2014年8月22日，他收到了一份錄取通知書，雖說是一所專科院校，但卻使他心中明亮了起來，突然有了前進(jìn)的方向。他明白人生最重要的不僅僅是努力，還有方向。雖然他感覺生活有時(shí)拋棄了他，但他依然堅(jiān)持著，堅(jiān)強(qiáng)著。人生需要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，是精神的支柱；是跨越坎坷的信念；是成功勝利的根本。
歷經(jīng)磨礪自我成長
當(dāng)他踏入大學(xué)校門時(shí)，他就對自己說：不能辜負(fù)家人，更不能辜負(fù)自己，要讓自己的大學(xué)時(shí)光有意義，不要白白浪費(fèi)了這寶貴的機(jī)會(huì)，要堅(jiān)持努力下去。于是，他便加入了學(xué)院學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部，在學(xué)習(xí)部里他積極表現(xiàn)，什么工作或活動(dòng)都是跑在第一個(gè)，交給他的任務(wù)，他也認(rèn)真地完成。在期末考試前，他著手策劃一個(gè)關(guān)于誠信考試活動(dòng)的策劃書。因?yàn)樗麖膩頉]有寫過策劃書，也沒什么經(jīng)驗(yàn)可談，但他通過上網(wǎng)搜索資料，四處向?qū)W長學(xué)姐們請教。為了寫出一份優(yōu)秀的策劃書，他不斷地修改策劃書，盡可能地把每個(gè)細(xì)節(jié)做到完美。那時(shí)正值深冬，天氣非常寒冷。晚上，因?yàn)樘鞖馓�，他的室友們都陸續(xù)上床在被窩里玩手機(jī)，而他卻還在電腦前繼續(xù)寫著策劃書，不知不覺已經(jīng)很晚了，他都已經(jīng)聽到了室友的呼嚕聲了。
當(dāng)他把策劃書遞交部長時(shí)，部長為之驚嘆，沒想到一個(gè)新生能把策劃書寫得這么漂亮。最后，學(xué)習(xí)部按照他的策劃書開展了誠信考試活動(dòng)�；顒�(dòng)也取得了圓滿成功，得到了學(xué)校師生的一致好評。鑒于他在院學(xué)生會(huì)認(rèn)真工作的態(tài)度以及優(yōu)異的表現(xiàn)，他在大二時(shí)成功的競選上學(xué)習(xí)部部長一職。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。因?yàn)橛羞^一段曲折的經(jīng)歷，所以他在學(xué)習(xí)上也是倍加努力。在寢室里，室友們都在打游戲，他卻是在一旁看書學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，期末考試總成績排全班第一。正好當(dāng)時(shí)其系上要組建一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，他起初學(xué)的是數(shù)控技術(shù)專業(yè)。面向全系招收，他便積極的去報(bào)了名。經(jīng)過層層選拔，他終被錄取了。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班與其他班不同，所修課程特別多，每個(gè)同學(xué)都比較優(yōu)秀，他雖在原班成績是名列第一，但在創(chuàng)新班就是中等偏上的成績。但他不滿足于此，暗自下了決心，要力爭上游。于是，他在學(xué)習(xí)上更加地努力，沒玩游戲，很少出去玩，幾乎所有的課余時(shí)間都泡在圖書館里堅(jiān)持學(xué)習(xí)。就這樣，他一直努力著，堅(jiān)持著。在整個(gè)大學(xué)期間，每學(xué)年他的成績都是位列本專業(yè)第一。
在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班里，每學(xué)期系上的老師都會(huì)申報(bào)項(xiàng)目讓班上學(xué)生去選擇。他所做的項(xiàng)目是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)及制作方面的，并且還要將設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品手工制作出來。一個(gè)項(xiàng)目是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成的，他在團(tuán)隊(duì)里主要負(fù)責(zé)的是設(shè)計(jì)及制作。他在設(shè)計(jì)過程中，遇到了很多困難，但卻沒有放棄，不斷修改設(shè)計(jì)方案，多少次修改，多少次付出，最終才完成三維模型設(shè)計(jì)。三維模型建立完成后，就開始手工制作實(shí)物。加工實(shí)物時(shí)，他也格外的投入，材料切割，零件加工，打磨，鉆孔，攻絲，組裝等等各種手工流程，都是由他負(fù)責(zé)完成的。實(shí)物加工出來，功能齊全，外觀精致。贏得專業(yè)指導(dǎo)老師一致贊賞。并在各項(xiàng)大賽中獲獎(jiǎng)。
寶劍礪出梅花香來
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。經(jīng)過各種磨礪，他也漸漸成長了，經(jīng)過不斷地堅(jiān)持，也開始有了收獲。上帝是公平的，有付出就會(huì)有收獲。付出汗水，得到酬勞；付出時(shí)間，得到知識；付出真心，得到愛情；付出代價(jià)，得到經(jīng)驗(yàn)；付出艱辛，得到成長……時(shí)間就像漁網(wǎng)，我們把它撒在哪里，收獲就在哪里。
在大學(xué)期間，他擔(dān)任了學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長一職；2014年秋季新生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得男子4x100m第三名；2015年春季機(jī)電工程系“漢字聽寫大賽”獲二等獎(jiǎng)；2015年春季機(jī)電工程系“最強(qiáng)大腦”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；第三屆“創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲全國銅獎(jiǎng)，全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽獲三等獎(jiǎng)，第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲金獎(jiǎng)，第七屆全國機(jī)械創(chuàng)新大賽省獲三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)；擁有兩個(gè)實(shí)用新型專利；獲得了2014-2015學(xué)年度國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，2014-2015學(xué)年度學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金，2015-2016學(xué)年度國家獎(jiǎng)學(xué)金，2015-2016學(xué)年度學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金；榮獲2015-2016學(xué)年度學(xué)院“三好學(xué)生”；2016年春節(jié)期間，參與家鄉(xiāng)的春運(yùn)志愿者服務(wù)，并獲得優(yōu)秀志愿者稱號；2016年7月參加2016年“創(chuàng)青春”四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，并獲得結(jié)業(yè)證書。
他一直本著“吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切”的原則，排除所有困難，努力贏得成功。成功從來是屬于希望與堅(jiān)持，只要心中有希望，不斷堅(jiān)持前行，就會(huì)越來越靠近成功，最終達(dá)到成功。
堅(jiān)定信念勇往前行
他一路以來不忘初心，力求專精，堅(jiān)守夢想。他在大學(xué)三年里用努力與汗水譜寫了一曲青春的贊歌。
現(xiàn)在他也快畢業(yè)了，他還在繼續(xù)往更高的地方前行著。未來的路上，等待他的也許是荊棘，也許是指南針，他不知道。他唯一可以肯定的是，他該對未來有信心，因?yàn)樗谂ΑＫ麍?jiān)信：有志者，事竟成；苦心人，天不負(fù)。臨淵羨魚，莫若退而結(jié)網(wǎng)。只要堅(jiān)定信念，有夢便去追，為自己的青春插上翅膀，理想便會(huì)自由翱翔�！叭酥阅�，是因?yàn)橄嘈拍堋！笔撬淖毅�。他的�?jiān)持不懈，是因?yàn)樗嘈抛约耗茏龅健?/p>
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 8
在人生的路途上，或許我們無法計(jì)算人生路途有多遠(yuǎn)，但是我們能把握人生旅途中的每一道風(fēng)景。
他叫小張，來自四川成都，是一名入黨積極分子、大學(xué)青年自愿者，是四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院16級汽車檢測與維修1班的一員，現(xiàn)擔(dān)任汽檢16-1班班長。在這兩年的大學(xué)生活中，他能夠在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
夢想的開始—源于生活
他平易近人，待人友好，與同學(xué)都相處甚是融洽，所以無論在班里，還是整個(gè)學(xué)院，他都有許多朋友。他崇尚樸實(shí)的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，勤儉節(jié)約和合理開支一直是他的生活習(xí)慣。寒暑假期間，還在外做了兼職，不但鍛煉了自己，還為家里減少了一份負(fù)擔(dān)。
為提高自身社會(huì)實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展自己，在學(xué)校期間，參加了各種社團(tuán)舉行的活動(dòng)，例如籃球賽，羽毛球賽，拔河賽等，并獲得“羽毛球單打第三”，“羽毛球雙打第二”的好成績。在平時(shí)，也會(huì)參加系上組織的'社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在敬老院陪老人聊過天，下過象棋、去兒童福利院陪小孩子做過游戲、去紅星公園和環(huán)衛(wèi)工人一起打掃過衛(wèi)生等，通過社會(huì)實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拓寬了他的視野，為將來踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，增添了追求生活的熱情。
夢想的堅(jiān)守—重在思想
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的分界點(diǎn)，從高中的幼稚步入大學(xué)校門，世界觀、人生觀和價(jià)值觀都在復(fù)雜的生活環(huán)境下面臨著各種挑戰(zhàn)。在大學(xué)時(shí)期，他堅(jiān)定了自己的信仰，2016年被確立為系部入黨積極分子。在此期間，他積極學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，新時(shí)代中國特色社會(huì)主義為指引，深入貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。堅(jiān)持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“新時(shí)代”、“新青年”、“新形象”、“新作為”的思想，明確前進(jìn)的方向，努力提高自身素養(yǎng)，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新思維能力，保持思想上與行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。要時(shí)刻以黨章為標(biāo)尺，遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，增強(qiáng)紀(jì)律意識，養(yǎng)成遵守黨紀(jì)的好習(xí)慣。作為一名入黨積極分子，他明白做事情都需要身心力行，經(jīng)常做到自我反省、自我批評，不斷提升自我。
夢想的過程—在于技能
天行健，君子以自強(qiáng)不息。在當(dāng)今科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時(shí)代，他清楚地認(rèn)識到，只有把自我打造成具有創(chuàng)新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競爭日益激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，他認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)各種新的文化思想和專業(yè)知識，嚴(yán)格要求自我，學(xué)習(xí)好各項(xiàng)專業(yè)知識及相關(guān)基礎(chǔ)知識，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，全力打造一個(gè)全新的自我。在大一期間他獲得學(xué)院“勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，獲得這榮譽(yù)讓他知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)檢查的過程，不能因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)還沒成功而放棄，相信每一份付出都會(huì)結(jié)出碩果，每一個(gè)理想插上翅膀都會(huì)翱翔，每一個(gè)青春因?yàn)閵^斗都會(huì)變得精彩。與此同時(shí)，他始終牢記，作為一名學(xué)生干部，應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上做同學(xué)們的表率和帶頭人。在班上，他積極配合老師的各項(xiàng)工作，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管是學(xué)習(xí)方面還是其他方面，都表現(xiàn)良好。
夢想的實(shí)現(xiàn)—注重工作
成功需要一種用心的心態(tài)。成功的人生在于勇于創(chuàng)造、創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。剛步入大學(xué)的校門，參加學(xué)院舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)，由于他的積極態(tài)度，被選為標(biāo)兵，在最后匯報(bào)表演后被評為“優(yōu)秀個(gè)人”。在評選班委時(shí)，他有幸成為汽檢16級1班班長。他主動(dòng)為班級服務(wù)，做老師的好助手。在老師的指導(dǎo)下，他班獲得“班級量化考核第一”、“籃球比賽第二”、“129歌詠第一”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”的稱號。作為大一新生，成功的當(dāng)選為學(xué)生會(huì)副主席，在這期間他時(shí)刻不忘老師的一句話，“在其位、謀其職”。為了能更好的服務(wù)全系，他虛心學(xué)習(xí)，謙虛請教，他在這個(gè)大家庭里成長了很多，明白了如何做好一件事，學(xué)會(huì)了如何處事做人，知道了很多時(shí)候都要顧全大局，不能意氣用事，在這期間他獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀個(gè)人”。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 9
我是淮南師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程系13級數(shù)字媒體(2)班的學(xué)生小李，1994年10月出生，中國共青團(tuán)團(tuán)員。入學(xué)以來我嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮，自覺性強(qiáng)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了較大的進(jìn)展!在我學(xué)習(xí)成長的道路上，我始終保持著積極向上的心態(tài)，作為祖國未來的接班人，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高科學(xué)文化知識和個(gè)人素質(zhì)。我一直認(rèn)為：我們都很平凡，但絕不能選擇平庸。具體方面如下：
一、思想情況
在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想;堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝和提高自己，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長，熱愛同學(xué)，關(guān)心集體，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，自覺抵制封建迷信等錯(cuò)誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價(jià)值觀，認(rèn)真參加學(xué)校及院里組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，在思想和行為上一致，積極主動(dòng)的向黨組織靠攏，時(shí)刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)、工作、生活中的事務(wù)。并且一直在追求人格的`升華，注重自己的品行。
二、在學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，我要求自己堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種知識。能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，是一種幸福，大學(xué)是知識的殿堂，如果任由大學(xué)四年的光陰流失，那是一種罪過，那樣的大學(xué)生活沒有意義。盡管大學(xué)很自由很虛華，我極力探索，讓自己靜下來積淀心智。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，積極參加英語等級考試和計(jì)算機(jī)等級考試并獲得證書。課堂上我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，課后廣泛閱讀各類書籍，擴(kuò)寬自己的知識面，尤其對管理方面的書籍興趣濃厚。我也利用網(wǎng)上的公開課學(xué)習(xí)自己喜歡的內(nèi)容，確實(shí)收獲很多。
三、生活情況
在生活方面，我追求質(zhì)樸簡單的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活的作風(fēng)，睡眠規(guī)律，飲食健康，合理利用自己的生活費(fèi)，我深知金錢的來之不易，我知道我們家不富裕，我一直十分儉樸，不鋪張浪費(fèi)，不亂花錢。除了學(xué)習(xí)課本知識，我還尋找機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好。每當(dāng)學(xué)校社團(tuán)組織活動(dòng)，我總是積極參與。有些甚至是我從未涉獵過的活動(dòng)，我也學(xué)著去嘗試。我會(huì)戒驕戒躁，沉著理性，自強(qiáng)不息，務(wù)實(shí)踏實(shí)地做好每件小事，力爭做出出色的成績和表現(xiàn)。因?yàn)槲蚁嘈拧疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)，天下難事必作于易”。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 10
南京航空航天大學(xué)材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)本科生。曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長特別嘉獎(jiǎng)之勵(lì)志獎(jiǎng)、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀生獎(jiǎng)學(xué)金一等獎(jiǎng)、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、最美電路焊接大賽一等獎(jiǎng)、�！鞍偌亚嗄辍薄叭脤W(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀抗疫志愿者”等榮譽(yù)。她是窮理致知、返躬踐實(shí)的材料追夢人，為實(shí)現(xiàn)航空報(bào)國的志向而不斷探索。
篤學(xué)為譜，書寫奮斗之路
三年前，頂著村里第一個(gè)大學(xué)生的光環(huán)，她毅然決然地選擇了南航實(shí)現(xiàn)自己航空報(bào)國的夢想。因?yàn)閲抑鷮W(xué)貸款的幫助，她得以順利進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，她明白這一切都是來之不易的。十幾個(gè)小時(shí)的火車上，她積極規(guī)劃自己未來的大學(xué)生活，要不斷汲取知識，努力提升自己，做到大學(xué)時(shí)光無悔。這種滿懷信心的狀態(tài)持續(xù)到了大一期中考試，因?yàn)檗r(nóng)村的教育水平落后以及基礎(chǔ)知識薄弱，74分的高數(shù)成績和及格線邊緣的英語成績的打擊接踵而至。巨大的落差讓她開始懷疑自己的能力，但是不服輸?shù)乃谠馐艽驌艉蟛]有低沉太久，她深信跌倒不可怕，可怕的`是沒有站起來繼續(xù)前進(jìn)的勇氣！
反思學(xué)習(xí)方法之后她決定再試一次。早上六點(diǎn)鐘的太陽，晚上十一點(diǎn)半的通宵自習(xí)室成了陪伴她的日常，厚厚的筆記，四十多本草稿本，卷邊的習(xí)題集充實(shí)了整個(gè)學(xué)習(xí)過程�！拔乙欢群芘宸诖蟛糠滞瑢W(xué)都沉迷手機(jī)的時(shí)候她可以放下手機(jī)連續(xù)幾個(gè)小時(shí)去靜心學(xué)習(xí)”，高數(shù)老師看到了她的努力，在習(xí)題集上也寫下很多鼓勵(lì)的話，最終她的高數(shù)成績從74分提升到了98分。功夫不負(fù)有心人，她在2018—2019學(xué)年度綜合素質(zhì)測評中位列專業(yè)第一，必修績點(diǎn)專業(yè)第一，不僅成功保研，還拿到了國家獎(jiǎng)學(xué)金、年度校長特別嘉獎(jiǎng)·勵(lì)志獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
行知為弦，奏響探索之音
因?yàn)橹暗膶W(xué)校條件落后，她沒怎么接觸過實(shí)驗(yàn)操作，但對知識深刻的理解讓她開始對自己的專業(yè)有了更加濃厚的興趣，嘗試參加各種創(chuàng)新比賽。課業(yè)雖然繁重，但她從容不迫，合理安排時(shí)間，制訂計(jì)劃表，學(xué)習(xí)之余帶領(lǐng)身邊的其他同學(xué)投身科創(chuàng)。在老師的指導(dǎo)下，她帶領(lǐng)創(chuàng)新項(xiàng)目小組探究“仿生龍蝦眼選區(qū)激光融化增材制造”項(xiàng)目，擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“聚合物包覆羰基鐵粉改性”負(fù)責(zé)人，參加江蘇省第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，累計(jì)參賽時(shí)長三個(gè)月，團(tuán)隊(duì)從6.8萬支隊(duì)伍中脫穎而出，獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。最美電路焊接大賽里“向國旗敬禮”的優(yōu)秀創(chuàng)意讓她和小伙伴在投票環(huán)節(jié)獲得了大家的一致認(rèn)可，拿到了最高的票數(shù)，獲得一等獎(jiǎng)。
幫扶為調(diào)，鑄就強(qiáng)學(xué)之夢
因?yàn)槭苓^很多人的幫助，所以她心懷感恩，立志要將這份愛傳遞下去，幫助更多的人，回報(bào)社會(huì)。生活中她衣著樸素，勤儉節(jié)約，對待他人十分友善。她選擇成為一名基礎(chǔ)強(qiáng)化班的小老師，在總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之后，果斷地?fù)?dān)起這一份責(zé)任，堅(jiān)持去自習(xí)教室?guī)屯瑢W(xué)們答疑。在給大學(xué)物理期中考試模擬試卷出題時(shí)，她一遍遍地向老師請教出題方法和核心知識點(diǎn)，再進(jìn)行反復(fù)修改，最終成功組織完成了大學(xué)物理期中模擬考試。她還與成績不理想的同學(xué)結(jié)為幫扶對子，使被幫扶對象的績點(diǎn)從3.0提升到了3.8。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 11
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間高中三年就結(jié)束了。這三年是美好的也是難忘的，因?yàn)樵谶@看似短暫的三年中，我成長了許多，也經(jīng)歷了許多。
現(xiàn)在回憶，初入高中的我簡直宛如一個(gè)孩童，所知者甚少，有許多知識等待著我去學(xué)習(xí)。高一九門科目的學(xué)習(xí)，使我能廣泛了解知識，即所謂的廣度吧。這一時(shí)期，我的綜合素養(yǎng)提高了許多，更有一種讀書人的氣質(zhì)了，也褪去了更多的稚氣。而分科之后，可以說是一種深度的學(xué)習(xí)。少了三門課，少了許多負(fù)擔(dān)，但也多了幾分理解。知識不再是死記硬背就可以，而言學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)應(yīng)用。同時(shí)，知識的難度也大大加深，我從博覽群書、不求甚解到咬文嚼字、深入思考，就似乎是一個(gè)專家一般。知識深度的增加，也使我們的大腦得到更充分的開發(fā)。高中三年我所儲(chǔ)備的知識有了巨大的“成長”，視野更加得廣闊，與此同時(shí)，生理上也似乎愈加成熟�？傊咧腥晡以谥R上有了巨大的成長。
除此之外，三年的經(jīng)歷也使我的內(nèi)心成長了許多。這三年里，我所參與的活動(dòng)，無論是個(gè)人或是集體，都較初中增加了許多，而內(nèi)容也更有深度。記得每年秋季，學(xué)校都有運(yùn)動(dòng)會(huì)，以前的我總是畏懼不前，畢竟運(yùn)動(dòng)天賦很差，我就告誡自己何必丟丑呢？于是以前從未參加。但高中時(shí)，受同學(xué)們的鼓勵(lì)以及略有慫恿，我還是報(bào)名參加了。猶記比賽完后整個(gè)人都不舒服，但以后面對此種比賽就多了一份信心。自信是我從中學(xué)到的。我之于運(yùn)動(dòng)，由略有害怕到勇往直前。
學(xué)習(xí)的道路上我們總會(huì)遇到許多的阻礙，或大或小。然而這并不重要，因?yàn)樽璧K是一直存在著的，關(guān)鍵是我們的態(tài)度。眾所周知，高中學(xué)習(xí)很辛苦，但為什么辛苦？其不僅在于量多，更在于有難度。有難度就意味著有難題，甚至有些難題我們自己無法解出。就好比數(shù)學(xué)，一些壓軸題讓人無從下手。這三年里，我碰到過許多難題。一開始，我總是輕言放棄，做不到就看看答案。而長此以往的結(jié)果就是成績下滑。在經(jīng)歷了慘痛的教訓(xùn)之后，我決定面對難題要堅(jiān)持。此后，數(shù)次花一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間鉆研難題，結(jié)果數(shù)學(xué)成績有了較大的提升。難題的障礙教會(huì)了了我毅力與堅(jiān)持，同時(shí)還有謙虛的精神。以前的我有時(shí)總是自視甚高，從不問他人問題，悶頭獨(dú)干的效果當(dāng)然不好，正所謂眾人拾柴火焰高，遇到一些不懂得問題我后來便會(huì)謙虛的詢問擅長的同學(xué)。共同學(xué)習(xí)使我的成績有了提高。學(xué)習(xí)上的阻礙使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與謙虛，這也是三年中巨大的收獲與成長。
高中也可以說是一個(gè)小社會(huì)，在與同學(xué)打交道的過程中，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。有的是老師的.教導(dǎo)，而有的是經(jīng)歷后的教訓(xùn)。任記分科后來到了不同的班級，頗有不適，基本上就不主動(dòng)與同學(xué)打交道，有種形單影只的感覺。后來有聽到班主任的一句話，說三年的同學(xué)是巨大的緣分。此話雖說有幾分迷信的感覺，但突然覺得很有道理，那以后我內(nèi)心暗自決定盡量珍惜每一份同學(xué)之間的情誼。我開始與同學(xué)聊天，漸漸的與同學(xué)關(guān)系日益良好，并交到了幾個(gè)好友。三年的時(shí)間使我更擅長同他人打交道，能更好地處理人際關(guān)系，這也算是社會(huì)能力的成長吧。
三年來，除了成長，還有感受到老師與同學(xué)的幫助。因?yàn)槔蠋熈私獾轿壹揖池毢悦看谓毁M(fèi)用時(shí)班主任總會(huì)申請為我減免，三年下來不知節(jié)省了多少金錢。除此以外，班主任老師還有為我申請一些助學(xué)金，使得我能安心讀書。而在學(xué)習(xí)的道路上，老師與同學(xué)們也會(huì)給予我巨大的幫助，尤其是許多困難的問題。這使我的學(xué)習(xí)之路更加順利。而我在這三年中也感受到了老師與同學(xué)所帶來的溫暖，這都是令我難以忘懷。
高中三年，是成長的三年。這三年里，我在各方面都成長了許多。我不再是三年前那稚氣未脫的少年，現(xiàn)在的我可以說是一個(gè)小大人了。而這三年的美好記憶也將永遠(yuǎn)留在我的心中，盤桓不去。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 12
她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)網(wǎng)15-6班，自入校以來，她憑著鍥而不舍的精神，在學(xué)習(xí)和生活中獲得佳績、汲取著寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)，贏得了老師與同學(xué)們的一致好評。她總說：“我若不勇敢，誰替我堅(jiān)強(qiáng)�！彼米约簩ι畹募で椤釔酆团ζ床�，承載著她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書為友
書是知識的源泉，這話一點(diǎn)也不假。讀書，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長過程中，與書相伴。也是打開知識寶庫的大門，要得到書籍的灌溉、哺育和充實(shí)。她堅(jiān)持每周閱讀兩本精選的書，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習(xí)慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會(huì)。把浩瀚的書海編織成一個(gè)個(gè)夢想的花籃，讓她憧憬著美好的未來。愿與書為友，只為青春不悔。
新想法———堅(jiān)強(qiáng)面對，夢想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的夢想——也許是自己創(chuàng)業(yè)做老板，也許是萬眾矚目的明星，也許是設(shè)計(jì)師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢想改變，不要再讓爺爺奶奶無休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過家一次，至今對父母記憶模糊，現(xiàn)實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說一句：“我若不堅(jiān)強(qiáng)，誰替我勇敢。”她簡簡單單的一句話，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅(jiān)強(qiáng)面對�；蛘咚卺尫抛晕遥蛟S她在誓言�？傊�，追夢青年，不屈服，堅(jiān)強(qiáng)面對未來。
夢想是指引她飛翔的翅膀，插上夢想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì)為了最初的`希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽，追逐翱翔在天空中的希望。因?yàn)樗幌胪Ｏ聛�，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的莫大遺憾有一天也會(huì)悄然來臨。她的擔(dān)心和憂慮促使著她不斷進(jìn)步不斷向理想靠近。理想和夢想究竟是什么，她認(rèn)為理想是方向，而夢想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈粝�。
新高度———夢想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹立起自己的夢想，要自己精彩的一面展示出來。不放棄每次嘗試的機(jī)會(huì)，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專業(yè)知識技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，曾獲得兩項(xiàng)省級創(chuàng)業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認(rèn)證考試證書。也許，她所獲得成績并不是特別閃耀，但她認(rèn)為有付出有收獲就是最大的成績和榮耀。一個(gè)有夢的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng)造屬于自己精彩人生。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 13
“春天會(huì)下雪，夏天有大雨，秋天會(huì)起風(fēng)，冬天有艷陽，一年四季會(huì)有很多的意外，每個(gè)人都一樣放棄過、迷茫過。自己的未來到底怎么才能掌握在自己手中，只有拼了命的努力才能給自己最好的一切！”這是她在“勵(lì)志青春，自強(qiáng)人生”的演講中我們記住她。她用簡簡單單的幾句話，卻讓我們感受到受助青年，逐夢不止的精神。
她在日記中寫下：“在困難面前，我不能放棄，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，拼搏奮斗，只為青春不悔”。在困難面前，沒有生來就是強(qiáng)大的人。她也不例外生活給了她許多壓力，但她在壓力中成長，并學(xué)會(huì)更多，明白更多。在困難的路上，她從不放棄，甘愿付出，只用一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)來證明自己。有人說：“她不怕困難，從不脆弱�！彼看温牭絼e人這樣評價(jià)她，她就無數(shù)次地問她自己，真的不怕困難嗎？真的不脆弱嗎？其實(shí)，她也怕困難，也有脆弱的一面。但她從來沒有因?yàn)槔щy而退縮，如果因?yàn)槔щy而放棄，或許會(huì)給青春留下許多遺憾。
她盡量放低對結(jié)果的期待，但不會(huì)降低對自己的要求，會(huì)全力以赴�！鍪碌膽B(tài)度。
她的笑容綻放自信，她的氣質(zhì)讓人羨慕，她的能力讓人稱贊，她心態(tài)讓人感嘆。
她是一個(gè)愛笑女孩，隨時(shí)保持一臉的笑容，對未來充滿希望。在老師的`眼里，她似乎是完美的，也許是因?yàn)樗軆?yōu)秀，但她從不自滿，一直有一顆善良謙虛的內(nèi)心。她經(jīng)常去參加社團(tuán)活動(dòng)努力幫助同學(xué)，也常去托兒所、老人院幫忙照看小孩和老人，讓小孩感受到姐姐的溫暖，讓老人感受到了兒女的親情�；蛟S是因?yàn)樗奈⑿Α⑸屏己驼嬲\襯托了她的美麗。
一次次大型活動(dòng)主持中，她的氣質(zhì)讓人折服，她的聰慧幽默讓人難以忘懷。一次次演講中，講述的是她自己成長經(jīng)歷，表現(xiàn)的卻是他的堅(jiān)強(qiáng)，感受到的是她對未來的期待。一個(gè)陽光愿實(shí)踐付出的90后女孩，為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，開闊自己的眼界，提高自己能力。她做過郎酒的促銷員，當(dāng)過很多次禮儀接待，參加過無數(shù)次自愿者服務(wù)等等。有朋友同學(xué)經(jīng)常勸她不要太為難自己了，她卻說：“多做做事，也許明天會(huì)有不錯(cuò)的收獲�！边@話回答得很簡單，卻讓我們悟到她積極的人生態(tài)度。
“只有拼了命的努力，才能給自己最好的未來�！彼恢卑堰@句話作為她的座右銘。她知道他不是很聰明，家里條件也不好。因此她積極參加勤工助學(xué)，為父母減輕壓力，每天都不會(huì)多花一分錢。學(xué)習(xí)刻苦努力，曾多次獲得獎(jiǎng)助學(xué)金。在成長中，她也曾悟出：人的付出和獲得是相互的，不要自滿和傲慢，更不要讓你的脾氣大于你的能力。要想有成績，就得多多付出。
她是一個(gè)用行動(dòng)表達(dá)的人，有夢想就不放棄，愿迎難而上，勇往直前�；蛟S，她一路有精彩。只因她一句話：“拼了命的青春，給未來的自己�！�
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 14
工作十三載，她在浩浩蕩蕩的助學(xué)隊(duì)伍中充當(dāng)著專職、義工等角色，用快樂的心對待快樂的資助工作，始終將它視作一種信仰，始終以孜孜不倦、精益求精的態(tài)度以及甘于寂寞、心無旁騖的特質(zhì)將資助工作力爭做到盡善盡美。她是我們學(xué)校的一名普通教師，她用十三年的青春書寫著與貧困學(xué)子的美麗故事，她就是我們學(xué)校學(xué)生資助管理中心主任。
01、理念暖心舒暢勵(lì)志成長成才
在十三年的平凡工作中一直努力用暖心的理念指引、陪伴著貧困學(xué)子，用熱心、愛心、耐心鼓勵(lì)著貧困學(xué)子，讓他們在積極、陽光、令人舒暢的教育氛圍中自強(qiáng)自立，健康成長。
幾年來，校學(xué)生資助管理中心努力探索著“從扶貧助困，到勵(lì)志強(qiáng)能”的資助育人之路。學(xué)校以“踐行周恩來精神，爭做向上向善好青年”主題活動(dòng)為載體，開展系列活動(dòng)，引導(dǎo)青年學(xué)生聽黨話、跟黨走。
定期組織家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生前往周恩來紀(jì)念館、周恩來故居、周恩來童年讀書處等“紅色教育基地”參觀學(xué)習(xí)，通過接受“紅色基因”教育，以周恩來的精神風(fēng)范和偉大人格為鏡，對標(biāo)找差；開展“熱愛勞動(dòng)，爭做先鋒”義務(wù)勞動(dòng)，為社區(qū)敬老院、為孤寡老人、貧困戶送愛心等活動(dòng)，在實(shí)踐中接受周恩來精神熏陶，提升思想境界；舉辦“學(xué)習(xí)周恩來，讀書興中華”“弘揚(yáng)恩來精神，爭做四有新人”讀書和主題演講比賽等活動(dòng)，讓周恩來精神潛移默化地浸潤學(xué)生心靈，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活。
以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，讓暖心理念深入人心，在舒暢的教育環(huán)境里陪伴學(xué)生，實(shí)實(shí)在在為貧困學(xué)子服務(wù)是她多年來努力奮斗的方向。
02、工作匠心流暢，力求精益求精
幾年來，資助工作團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著全校近2萬名學(xué)生的獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)等十多項(xiàng)具體資助育人工作，她融會(huì)貫通資助理念，熟練流暢，工作零差錯(cuò)。為達(dá)到“精準(zhǔn)資助”，她提出“三個(gè)‘不能少’”，即“資助對象精準(zhǔn)化，一個(gè)不能少”，“資助項(xiàng)目多元化，一個(gè)不能少”，“資助工作常態(tài)化，一天不能少”，真正做到“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。
在專職從事資助工作過程中，她結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定完善一系列資助管理制度，使得各項(xiàng)資助工作逐步規(guī)范化、制度化；她使用“奧藍(lán)”學(xué)生管理信息系統(tǒng)對貧困學(xué)生進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)資助育人的有限資源科學(xué)配置的效益最大化和精準(zhǔn)化；她提出以“情系貧困生，時(shí)時(shí)有關(guān)愛”為主題的“春送陽光、夏送清涼、秋送關(guān)愛、冬送溫暖”四季系列活動(dòng)，探索資助工作的長效機(jī)制。
公眾號同時(shí)，她充分利用“淮陰工學(xué)院學(xué)生事務(wù)及發(fā)展中心”、“淮工助學(xué)貸款政策解答”QQ群等新媒體開展資助工作，給予學(xué)生個(gè)性化的成長服務(wù)。
由于工作成效突出，她先后獲得“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生資助工作者典型”“江蘇省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)工作者”“淮陰工學(xué)院先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。
同時(shí)，淮陰工學(xué)院獲評“江蘇省學(xué)生資助績效評價(jià)優(yōu)秀單位”“江蘇省百佳學(xué)生資助工作單位典型”。2012年，在全國第四屆“助學(xué)·筑夢·鑄人”主題宣傳活動(dòng)中，淮陰工學(xué)院獲得全國資助管理中心授予的.“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。用匠心打造學(xué)生資助工作，用精益求精的工作態(tài)度成就平凡中的不平凡始終是她堅(jiān)定追求的目標(biāo)。
03、學(xué)習(xí)專心歡暢，助力職業(yè)發(fā)展
只有播撒了愛的教育，才能夠收獲愛的快樂。幾年來，努力為受助學(xué)生搭建更寬暢、更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，用心打造先鋒團(tuán)隊(duì)，通過組織貧困學(xué)子深入開展志愿實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)他們在志愿服務(wù)中實(shí)現(xiàn)思想、道德的內(nèi)化和養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)從“接收愛”到“傳遞愛”的華麗轉(zhuǎn)身，提升青春高度。
她堅(jiān)持利用周末及寒暑假帶領(lǐng)受助學(xué)生志愿者前往社區(qū)組織開展宣傳科普知識、保護(hù)生態(tài)環(huán)境以及服務(wù)春運(yùn)等志愿服務(wù)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)陪伴學(xué)生成長。她連續(xù)多年開展“學(xué)生資助宣傳大使”活動(dòng)，組織獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生把國家資助政策帶回家鄉(xiāng)、帶回母校，用榜樣力量感染身邊的人，活動(dòng)被江蘇省資助管理中心官方媒體專題報(bào)道，引起了社會(huì)關(guān)注。
她堅(jiān)持組織愛心支教、學(xué)習(xí)參訪、創(chuàng)新調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)受助學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐技能；她鼓勵(lì)和幫助受助學(xué)生廣泛參與社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等活動(dòng)，努力使他們在實(shí)踐活動(dòng)中增長社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、鍛煉提升實(shí)踐能力、樹立社會(huì)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。
作為由貧困學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生社團(tuán)——“伯藜學(xué)社”指導(dǎo)老師，她精心策劃陶學(xué)子的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“揚(yáng)帆工程”。幾年來，先后組織陶學(xué)子開展“圓夢暑你”關(guān)愛江蘇蘇北地區(qū)農(nóng)民工家庭和走進(jìn)淮安市淮陰區(qū)碼頭鎮(zhèn)仲弓村支教等活動(dòng)，受到《中國新聞網(wǎng)》等媒體的關(guān)注和好評，被團(tuán)中央授予“最具影響好項(xiàng)目”、全國大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐公益?zhèn)鞑チΑ皟?yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊(duì)”等榮譽(yù)稱號。
04、理念暖心舒暢勵(lì)志成長成才
用歡暢、跳躍的思維致力于創(chuàng)新學(xué)生資助工作事務(wù)管理的理念和方法，總結(jié)凝練工作經(jīng)驗(yàn)，深入研究把握學(xué)生資助工作事務(wù)管理的規(guī)律，成為學(xué)生資助事務(wù)管理專家是一直以來的信念。
在從事資助工作的同時(shí)，還積極進(jìn)行科研工作。她主持了江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題、江蘇省學(xué)生資助專項(xiàng)課題以及江蘇省社科聯(lián)研究課題各一項(xiàng)；在《中國成人教育》等核心期刊上發(fā)表文章十余篇；合作出版相關(guān)專著一部。
同時(shí)，貧困生的心理健康也是重點(diǎn)關(guān)注與研究的問題。她認(rèn)為：“貧困學(xué)生除了需要經(jīng)濟(jì)幫扶，情感上也需要關(guān)懷，要給他們鼓勵(lì)和信心，要讓情感育人遍地開花。”她利用國家二級心理咨詢師的專業(yè)優(yōu)勢為600多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和疏通。大三陳同學(xué)曾因經(jīng)濟(jì)貧困而迷茫，與她幾次談心后堅(jiān)定目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)，利用課余時(shí)間積極參加勤工助學(xué)，后因成績優(yōu)異獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并順利考上碩士研究生。
陳老師用細(xì)致入微的付出，以潛心育人的創(chuàng)新，在“暢式資助育人工作法”的實(shí)踐與探索道路上，成為貧困學(xué)子心靈的導(dǎo)航者和夢想的助力者。十三年的歷練和沉淀使她更加熱愛學(xué)生資助工作，更加懂得什么是愛與責(zé)任，更加深知學(xué)生的成長成才是自己永遠(yuǎn)的追求。她始終走在快樂助學(xué)的路上，“四心”同向，為貧困學(xué)子青春助跑。
學(xué)校學(xué)生資助工作個(gè)人先進(jìn)事跡 15
人生的道路，有起有落，無須執(zhí)著得失，無須顧慮太多，只要堅(jiān)定的前進(jìn)，成功其實(shí)近在咫尺。小陵正如一葉剛剛揚(yáng)起風(fēng)帆的小舟，載著自己的理想，乘風(fēng)破浪，前面等待他的是激烈的波濤，攔路的礁石，寂靜的考驗(yàn)，還有海燕的陪伴，讓他在狂風(fēng)暴雨中奮起搏擊，一路航行！
正青春，別迷茫
三年的大學(xué)生活，讓他由一個(gè)懵懂、迷茫的無知高中生，逐漸成長為一名成熟有理想的青年。剛邁進(jìn)大學(xué)，迷茫的他，一時(shí)找不準(zhǔn)前行的方向，沒有適宜的目標(biāo)，常常覺得悲觀和無聊。在這里，他不知如何學(xué)習(xí)；在這里，他不知如何為人處事；在這里，他不知如何追求理想。在大學(xué)課程中，專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程特別多，他最初接觸時(shí)心里有些抵觸，有些擔(dān)心，有些迷茫。專業(yè)知識學(xué)習(xí)困難，與同學(xué)相處也不融洽，剛進(jìn)大學(xué)明確沒有目標(biāo)。一句俗話：“萬事開頭難，習(xí)慣成自然。”從此，一個(gè)迷茫的他，有了明確的新目標(biāo)。他誓言：“正青春，別迷茫，樹目標(biāo)�！�
正青春，別怠慢
最貧窮的青春，莫過于怠慢，怠慢最美好的時(shí)光，怠慢勇闖天涯的機(jī)會(huì)。不要讓明明可以快到飛起來的青春，最后只能被一顆跳動(dòng)著卻死去的心祭奠。學(xué)習(xí)上，他努力刻苦，勤學(xué)好問，成績一直名列前茅。對于所學(xué)的專業(yè)知識，能夠積極鉆研，勤學(xué)苦練，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重自己的實(shí)際動(dòng)手能力。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)安排專業(yè)知識的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中他認(rèn)真努力，每次都會(huì)把老師所講的主要知識點(diǎn)和注意事項(xiàng)詳細(xì)的記錄下來，操作時(shí)注重自己的親自動(dòng)手能力，認(rèn)真細(xì)心。在學(xué)習(xí)中自己能發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)思考問題，遇到解決不了的問題他會(huì)及時(shí)找到指導(dǎo)老師幫助解決輔導(dǎo)，這給日后參加技能大賽打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在閑暇時(shí)間里，他經(jīng)常到圖書館讀書學(xué)習(xí)，閱讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍及其有關(guān)的方面的雜志，以此來努力提高自己的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中自己還帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。在擔(dān)任班級團(tuán)支書的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。走在青春年華的道路上，別怠慢，多奮斗。
正青春，別彷徨
出于對中國汽車行業(yè)美好未來的向往，他毅然地選擇汽車專業(yè)，積極參加導(dǎo)師指導(dǎo)專業(yè)內(nèi)項(xiàng)目式研究性學(xué)習(xí)，并投身參與專業(yè)學(xué)科競賽，并兼任實(shí)訓(xùn)中心學(xué)生管理員一職，在配合老師的`管理工作之余自身積極學(xué)習(xí)增強(qiáng)了動(dòng)手實(shí)踐能力。成功總是留給有準(zhǔn)備的人，在接到導(dǎo)師參加四川省汽車技能競賽通知時(shí)，他以大一新生的身份參加了在成都舉辦的汽車專業(yè)技能比賽，并與省內(nèi)其它院校的高年級學(xué)生同臺(tái)競技，最終以全省第四名的成績獲得了參加國賽的資格；由于當(dāng)時(shí)學(xué)院并沒有比賽使用的教學(xué)設(shè)備，在這種情況下只能靠自己過硬的理論知識以及專業(yè)指導(dǎo)老師辛勤教誨，在學(xué)院同類型設(shè)備上實(shí)踐學(xué)習(xí)，最終在全國技能競賽當(dāng)中取得三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。正青春，別彷徨，做抉擇吧！
正青春，別放棄
三年的大學(xué)生活，他遇到很多困難，有來自家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，有來自學(xué)習(xí)生活的困難，但他從來就沒有放棄。曾兩次受到國家助學(xué)金的資助，為他學(xué)習(xí)減輕經(jīng)濟(jì)壓力，更多的是給予了他精神的鼓舞。為了提高他自己、完善他自己，也一直學(xué)習(xí)生活困難中努力，從未放棄過學(xué)習(xí)。他相信：“失敗是成功之母�！币惨�?yàn)檫@句話，她從來沒有被失敗嚇倒，一直堅(jiān)持，一直追求自己夢想。每一個(gè)有夢想的有目標(biāo)的人都值得尊重，愿意為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗，不放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)，對他來說這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。這就是詮釋了他身上“正青春，別放棄”的亮點(diǎn)。
在過去的三年里，小陵同學(xué)從來沒有驕傲自滿，珍視在奮斗中得到的成功經(jīng)驗(yàn)。他一直嚴(yán)格要求自己，向優(yōu)秀看齊，以人為善，樂于助人，積極向上。經(jīng)過三年的大學(xué)生活的洗禮，在各方面都表現(xiàn)突出，是一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。
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