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我的文藝作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的文藝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的文藝作文1
我最喜歡的文藝活動是吹長笛，它能讓我難過的時候由悲轉(zhuǎn)喜；它能讓我沮喪時重新找回自信；他還能讓我在逆境中找回動力。
去年的時候，音協(xié)舉辦了一場比賽，我?guī)е鴿M滿的自信參加了。這次比賽規(guī)模不是很大，但是高手云集，我不敢掉以輕心。我是我們組第四個出場的.，前幾個都精神飽滿、斗志昂揚，笛聲雖然不大但一陣陣?yán)坐Q般的掌聲讓我有些忐忑不安。
輪到我上場了，我表面上一臉正氣的樣子，心里卻還有些起伏，生怕出錯。我張開了嘴，深深吸了口氣，開始吹奏。開始的一段我記得較熟，十分順暢，笛聲無比清朗，響徹四方，掌聲更是此起彼伏。我心中的不安漸漸消失了，也更加自信了。但是隨著笛聲的起落，我的手有些僵直了，而下一段的譜是快板，我心中又乍起漣漪。但我仍然面不改色，不停的回憶笛譜。已經(jīng)到了臨界點了，我有些猶豫，但已經(jīng)沒有回頭路了，我又深吸了一口氣，硬著頭皮繼續(xù)吹。這一段每有一個起落我便心驚膽戰(zhàn)，生怕有差錯。時間猶如蝸牛一樣，緩慢無比，我一直在掙扎著。終于挨過去了，到了終結(jié)的一段。
“氣若長虹貫玉宇，心如皓月映澄波�！蔽倚闹忻骼势饋砹�，低聲也跟著緩慢了。婉轉(zhuǎn)的笛聲貫徹在整個舞臺，天上的白云飛鳥也仿佛被吸引了過來，定格不動；高山流水、天籟之音也似這笛聲；前面的聲音還在觀眾耳邊環(huán)繞不絕，新的音符又被推進了他們耳里。
終于，功夫不負有心人，我成功了，獲得了第一名，但每當(dāng)回想起當(dāng)初比賽的場景心中還是會不安我自己暗下決心，今后一定要更加努力才行呀！
我的文藝作文2
我的家鄉(xiāng)在山東東營，那里有許多可愛、好玩又美麗的地方，有森林公園、動物園、游樂園……我最喜歡的地方是東營最美麗而充滿著歡聲笑語的森林公園。
春天，森林公園的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草和小花跳著舞，對我笑。河里的冰融化了，小河叮叮咚咚地響，唱著歡樂的歌。柳樹搖擺起它又長又漂亮的辮子，搖著頭，望著小河里倒映著的`影子，笑了。
夏天，小朋友們有的在游泳池里戲水，有的會把小石子當(dāng)成毽子，在草地上踢來踢去，陽光照在草地上，草地上驟然間發(fā)出了金綠色的光芒。這時，太陽忽的一下皺起了眉頭，敲起了叮叮鐺鐺的撥浪鼓，告訴小朋友傾盆大雨要下起來了。烏云遮住了太陽，小小的雨滴滴到小朋友的頭上，小朋友們用自備的外套遮住頭，呼呼地往家跑，來到家門口，大大的雨滴落到了小朋友們的身體上，他們不再怕那大雨，在樓下跺著腳，水濺到了自己的臉上，變成了泥娃娃。
秋天，樹葉在風(fēng)中起舞，戀戀不舍地跟樹媽媽告別，落到地上的小樹葉有厚有薄，這里就變成了一片金色的海洋。不時會下起小雨，有時，還會下起一大片的濃霧，小河就像沉浸在乳白色的霧里，嘩啦嘩啦唱著歡樂的歌。大雁在森林公園的頭頂上盤旋，不舍這美麗的公園，小鳥們也在嘰嘰喳喳地叫，歡送著大雁遠行。
冬天，下起雪花，小朋友們搖頭擺身，快樂地跑到這里，抓起一大把雪，滾成一個雪球，開始堆雪人，還有的小朋友會在雪地上打一個滾，玩得可開心啦！
這里真是一個游玩的大天堂！
我的文藝作文3
我，其貌不揚，愛耍小脾氣。但，我就是我，一個不折不扣的文藝青年。
有人說，文藝青年愛做作，假清高。在此我可要打抱不平。一切文藝青年刻在心上的準(zhǔn)則就是發(fā)現(xiàn)美，尊敬美，熱愛美。對于美的無限熱愛與追求使美也由內(nèi)而外從心中迸發(fā)出來。愛美之心人皆有之我們的心美，人美，世界不也更美嗎？
就像喜愛陶潛的人時不時蹦出幾句“采菊東籬下，”欣賞東坡的人對月哀嘆“明月幾時有”一樣，我愛在車上聽一曲帕格尼尼，在樓道里唱幾句唯美古風(fēng)，在寫作業(yè)時賞一段《月光》或《初雪》。我也是文藝青年。
這是靈魂深處的陶醉。燈火闌珊過夜半，我心中的一切煩惱、苦悶、悲傷都隨著稚嫩的嗓音飄向遠方。我陶醉在音符的海洋，情不自禁用同樣的唇輕聲哼唱。
我深愛著音樂，同樣，我也深愛著文字。晨色籠罩下的寧靜窗臺，我想要走進悸動的夢中，捧一本書靜靜咀嚼。讓自已在書中的悲歡離合中欲罷不能，我也是文藝青年。
嚼到最動人處，淚水就決堤而下為書殤。我就是書中的人物，怎能眼睜睜地看他遭歹人毒手？嚼到最怡情處，笑容就像花朵爬滿臉頰，這是生活中不經(jīng)意的小幸福。嚼到如醍醐灌頂處，不由自主地脫口而出，反復(fù)吟誦，目光比那太陽還要閃亮！
這是文藝青年最富有的情感。我們愛音樂，愛文字，愛一切美的事物。我們愛生活，愛自然，愛這個世界。我們愛做一切不切實際的.夢，在文字構(gòu)成的虛擬世界中插上藝術(shù)的翅飛翔！
我也是文藝青年，我熱愛文字，也熱愛藝術(shù)。但文藝不是職業(yè)，而是狀態(tài)，是一種對生命飽含熱愛而噴薄出的樂觀。文藝不是借口，而是方式，它不是避世的理由，而是樂世，濟世的情懷。
愛音樂，愛文字，愛生活，我也是文藝青年。
我的文藝作文4
我們身邊有著很多的藝術(shù)品。藝術(shù)其實是無處不在的，一首歌，一副書法，一段舞蹈，一些雕塑……藝術(shù)給人以美的視野，美的享受。
我們樂東新廣場后面的“十二生肖”柱也是美的藝術(shù)。
十二根生肖柱，每一根上面都刻著代表十二生肖的動物頭像，動物頭像下面寫著這些動物的特點，象征著該生肖年出生人的性格特征。
看，那只虎雕刻得惟妙惟肖，它不像往常那樣兇猛，而是有著正直、堅強的氣質(zhì)，讓人看了感覺到它的可愛之處；小老鼠雕刻得也很生動，不像生活中給人的印象鬼鬼祟祟，一雙小眼睛里透露著機靈；那條龍雕刻得更為傳神，英勇威武，氣壯山河，真不愧是中華民族的象征動物；還有那條蛇，并不像我們平時所想的那樣兇像畢露，而是有著溫柔、甜美的摸樣�？茨呛⿷B(tài)可鞠的豬，對著大家傻乎乎地笑呢，真是讓人忍俊不禁呢！
還有很多，聰明的小兔子，忠實的`狗，老實的牛等，都雕刻得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，真是讓我贊嘆不已。
置身于這樣精美絕倫的藝術(shù)品當(dāng)中，我不禁贊嘆雕刻家們精湛的藝術(shù)。它們雖然沒有“凱旋門”那樣雄偉壯觀，沒有《蒙娜麗莎》肖像那樣舉世聞名，但它們也是那樣耐人尋味，別具一格。
要是有一天我也能想藝術(shù)家們那樣做出令世人贊嘆的藝術(shù)品那該有多好啊！看來我得好好努力了。
我的文藝作文5
我喜歡的書是一本叫《少年文藝》。那本書我的好朋友訂的雜志。她很喜歡看，懷著好奇的心我把她的這本書借過看一下。當(dāng)我第一眼看到里面內(nèi)容時就喜歡上了這本書，里面的內(nèi)容有科幻小說、童話故事、淺語時光、銳一代和詩心情……等等。我最喜歡的.是這本書里面講的哲理故事。故事雖然不長，但它包含了很多人生哲理，看完讓我受益匪淺。
在這本書里我讀了一篇很有趣的故事，名字叫《買方便面送獅子》。懷著好奇的心我把這個故事一口氣給看完了。這個故事講的是一個男孩兒，他的父母因為每天都要加班，他只能自己照顧自己。有一天他去便利店買了包方便面，當(dāng)他買完后超市老板竟然送給他一只獅子。他欣喜若狂的把這只獅子帶回了家，并得知獅子來自勒阿厄恩草原。獅子告訴男孩兒在家鄉(xiāng)的故事，兩個人玩的很開心。為了不讓父母發(fā)現(xiàn)他有一頭獅子，于是就把它藏到屋子里。每天放學(xué)回來后和獅子一起玩耍。但好久不長，超市老板有一天來到男孩兒家里說自己是魔法師，然后要把獅子帶走。男孩兒想讓獅子留下，但最終魔法師還是把獅子帶走了。又有一天，男孩再一次去便利店買方便面時，便利店老板這次又送給他了一只鯨魚。不知道這次男孩兒和鯨魚又會發(fā)生什么樣的故事，好期待下一本的快點到來。
怎么樣這本書很好看吧。相信你看完這本書后也會像我一樣喜歡它。
我的文藝作文6
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責(zé)，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深�。∷麄兓ハ嗔私�，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。
是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的'音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊！
我的文藝作文7
在我的心里，在家里就等于再王宮里。享受著無微不至的關(guān)心，爸爸、媽媽生怕我摔著、碰著，總是時時刻刻陪伴在我身邊。
記得我5歲的時候，睡覺到半夜，突然感覺到口很渴、想喝水。而且又覺得身體就像在飛一樣，輕飄飄的、軟綿綿的。于是，我叫醒了媽媽，叫她給我端杯水喝。水來了！我咕嚕咕嚕地喝個精光。接著，我對媽媽說：“媽，我覺得身體不舒服�！庇捎诖笕肆�(xí)慣性摸小孩子的額頭，檢查有沒有發(fā)燒。老媽一摸我滾燙滾燙的額頭，頓時尖叫起來，她趕緊拿來溫度計，一測，就連我也差點兒暈了過去：39.5攝氏度，高燒呀！不管了，媽媽不顧一切地叫醒了爸爸，拿起厚厚的棉被把我裹得緊緊地。
外面下著大雨，閃電交加，它像一把鋒利的小刀劃破了寧靜的天空，媽媽抱著我、爸爸拿著雨傘就往醫(yī)院沖，連拖鞋也沒有來得及換，一口氣跑進了醫(yī)院。由于是深夜，值班的醫(yī)生都打起了瞌睡，醫(yī)院里靜悄悄地，仿佛一根針掉到地上也能聽見。媽媽急忙叫醒了值班的醫(yī)生，醫(yī)生檢查后對媽媽說：“你的'孩子只是感冒，沒什么事情，等會打幾瓶點滴、開一點感冒藥就行了�！眿寢屌挛易螯c滴受不了，就給我租了一張床，讓我躺著打。我迷迷糊糊地睡著了。
等我醒來時已經(jīng)是早晨8點鐘了，窗外射進兩三方斜斜的太陽，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹�？晌以趺匆哺吲d不起來，因為爸爸、媽媽為了我已經(jīng)一夜沒和眼了。望著眼睛里布滿血絲的爸爸、媽媽，我的話還沒說出來，淚水已從眼睛里流了出來。
現(xiàn)在，我要感謝我的家庭，因為家庭給我?guī)砹诵腋！?/p>
我的文藝作文8
我是一個粗心的孩子
我叫程諾，我是一個活潑開朗的孩子，學(xué)習(xí)是我最大的興趣，但我有一個致命的缺點，就是做題時太粗心了，它可讓我吃了不少虧。
記的有一次，老師讓我們默寫生詞，默寫對于我來說簡直就是“小菜一碟”，那一個一個的生詞都在我大腦里裝著呢。默寫時，我嘴里不停地念叨著“程諾，不能馬虎、不能粗心，爭取一詞不錯�！北咀咏簧先チ�，我滿心歡喜，這么細心的我一百分準(zhǔn)保拿下。
下午，老師向同學(xué)們公布默寫的情況，我多么希望老師能第一個就念到我的名子啊!當(dāng)老師說到“程諾錯了一個詞時”我被嚇了一跳，如此細心的我怎么還能錯?不對勁，我檢查了三遍啊!一定是老師馬虎了，老師也有過出錯的時候。等本子發(fā)下來時，我迅速地檢查，準(zhǔn)備及時找出老師的失誤，再向老師說明。我一個詞一個詞地挨個兒核對，到最后我終于找到了那個錯的詞，原來我把“誠實”寫成“實誠”了，哎!我照我的右手狠狠地打了一下，如果不是它一不小心，一百分準(zhǔn)保沒問題。
還有一次，我們做數(shù)學(xué)卷子，我把一個應(yīng)用題的加號看成了減號，結(jié)果出現(xiàn)了連環(huán)錯誤，整道題全都錯了。哎!如果我稍微認真看一看的話，我就能拿到全班第一名了。真煩!我怎么才能改掉這粗心大意的壞毛病呢?看著這個本不該出錯的題被扣去6分，我心疼的眼淚都掉下來了。
老師看出了我的.心思，語重心長地對我說：“哭不能解決問題，馬克吐溫說過：‘沒有人能將壞習(xí)慣扔出門窗外，但可以把它一步步趕下樓梯�！阒绬�?是步步而不是一次!”聽了老師的話，淚水又一次涌出我的眼眶。
馬克吐溫說得對，我一定要把粗心的壞習(xí)慣趕下樓梯，我要做一個細心，認真的孩子，讓老師、同學(xué)對我刮目相看。
我的文藝作文9
大家好！
我叫鐘楊薇，我想競選文藝委員。因為我從小被音樂所熏陶，我熱愛音樂，對音樂情有所鐘，所以對音樂有一些天賦。我會唱歌、會跳舞、會彈琴、會表演等等。在一、二年級的時候，我還代表過班級演出，現(xiàn)在，新的一學(xué)期又來臨了，我愿意永遠為班級服務(wù)，我想擔(dān)任文藝委員這個職位。
如果我當(dāng)上了文藝委員，我會當(dāng)老師的小助手。協(xié)助老師管理好班級。我有信心能讓我們的班級走出獨一無二的風(fēng)采。
如果我當(dāng)上了文藝委員，每逢佳節(jié)開展文藝活動時，我會主動出來組織同學(xué)們表演節(jié)目，我堅信，只要我當(dāng)上了文藝委員，我們班的音樂成績一定會大大提高的，爭取為班級、學(xué)校增添更多的榮譽、光彩！
比如，對待班里的那些差生，我會幫助他們提高學(xué)習(xí)的積極性，而不是歧視他們，使他們找回自信心，對音樂一竅不通的同學(xué)，我會耐心的教他們，帶著他們走入文藝的`殿堂，像我一樣熱愛文藝。雖然我也有缺點，但是我相信，有了老師和同學(xué)們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點不斷完善自我。我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做她最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。
無論成功與失敗，我都會以一顆平常心來對待。有了“寬容”之心，才使我們胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見，我會把班內(nèi)活動處理好。相信我吧！
我一定能行！
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