初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 6篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 1
為更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的'孩子”的育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,奮發(fā)努力,形成努力爭優(yōu)、唯恐落后的學(xué)習(xí)氛圍;使優(yōu)生保持優(yōu)勢再接再厲,中等生奮起直追迎頭趕上,后進(jìn)生樹立信心逐步進(jìn)步,為此,初三年級針對此次月考考試對取得較好成績及紀(jì)律各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
具體獎勵對象和辦法如下:
1、獎勵對象:初三月考總成績前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長每班1名、進(jìn)步獎每班1名、遵守紀(jì)律獎每班1名。
2、獎勵辦法:總成績前20名每名獎勵過冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長每名獎勵過冬衣物1件、紀(jì)律獎和進(jìn)步獎每名獎勵過冬衣物2件。
3、具體獲獎學(xué)生:初三月考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人(班級及學(xué)生名單略)。
4、獎金設(shè)置:本次獎勵共設(shè)兩個獎勵方式。前20名及進(jìn)步獎、紀(jì)律獎共36人,獎勵價格為110元衣物2/人,計3960元;優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長共16人,獎勵價格為55元衣物1件/人,計880元。
4、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:本次月考考獎勵總金額為4840元。
為鼓勵全體學(xué)生更努力進(jìn)取,更好的為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎(chǔ),在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵。因此,初三級組特為在此次月考考試中取得優(yōu)秀成績和表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵和鼓勵!
初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 2
一、獎勵對象
1、高三年級全體科任教師;
2、編制內(nèi)行政后勤人員;
3、僅在高一、高二、高三第一學(xué)期任課的科任教師。
二、積分項目
1、總目標(biāo)得分
達(dá)到學(xué)校預(yù)定的一本(47%)、二本(78%)上線率時,全體高考科目科任教師每人分別計200分。
2、班級指標(biāo)得分
興趣班達(dá)到學(xué)校預(yù)定的一本,普通班達(dá)到學(xué)校預(yù)定的二本上線率PN(N=1、2、3……)時,相應(yīng)高考科目的科任教師分別計100x/7分,班主任計80分,(x為高三期間該科目的周課時數(shù),下同)。
3、超指標(biāo)得分
凡超額達(dá)到學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的班級,每超一人,相應(yīng)科任教師分別計50x/7分,班主任計40分。超指標(biāo)上限得分為500分。
4、優(yōu)秀總成績得分
。1)凡被清華、北大每錄取一人相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。
。2)凡總成績達(dá)到西安交大(本部)錄取最低分對應(yīng)名次以上者,每有一人,所屬科任教師、班主任分別計100分。(文科以理科名次乘以文、理科全省二本錄取之比計)。
。3)凡總成績列市前10名,每有一人,相應(yīng)科任教師、班主任分別計80分。
。4)凡總成績列市前50名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。
(5)普通班考生總成績列全校理科前20名,文科前10名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計500分。
(6)普通班考生總成績列全校理科前50名,文科前25名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計100分。
。7)普通班考生總成績列全校理科前100名,文科前50名,每有一人,相應(yīng)科目科任教師和班主任分別計50分。
5、單科優(yōu)秀成績得分
、倮砜祁、文科類單科有效成績P分別列同類考生前45名、前17名,每有一人,相應(yīng)科任教師計100分;理科類、文科類單科有效成績P分別列同類考生前46—90名、前18—35名,每有一人,相應(yīng)科任教師計50分。
、谕嗉壊煌颇砍煽兠魏土械谝徽哂300x/7分,列第二者計100x/7分。
6、體、藝分別被下列院校錄取,每有一人,班主任計200分:北體、中央美院、中央音樂學(xué)院。
三、其他情況
1、僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課的教師每一學(xué)期獎勵70y元(y為當(dāng)時的周課時總數(shù),下同);
2、僅高三第二學(xué)期任課者按計算結(jié)果的`25%發(fā)放,隨著學(xué)期的增加依次按40%、55%、70%、85%發(fā)放;
3、非高考科目每一學(xué)期按60y元發(fā)放,僅高一、高二、高三第一學(xué)期任課者每一學(xué)期按40y元發(fā)放。(專指美術(shù)、音樂、體育、計算機(jī))
4、音樂、美術(shù)、體育專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)考生雙上線每一人獎勵500元。
四、管理獎
1、在編的行政后勤人員當(dāng)年考核成績?yōu)閮?yōu)秀或良好者按P/10發(fā)放(p為獎勵平均值),以下者按P/15發(fā)放。
2、不上課的校委會成員校長按70%發(fā)放,書記按50%發(fā)放,副校級30%發(fā)放,中層按20%發(fā)放。
3、管理獎與任職時間有關(guān),一年、二年分別按50%、80%執(zhí)行。
五、減分
1、在六個學(xué)期綜合考核中每出現(xiàn)一個C級及以下者,總積分減少5%。
2、凡沒有完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo)的班級,每少一人,相應(yīng)科任教師和班主任分別扣30分,扣分上限為300分。
3、在六個學(xué)期內(nèi)累計請假超過30天時,每超1天扣10分。
4、興趣班達(dá)不到二本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分,普通班達(dá)不到三本線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師10分,普通班達(dá)不到高職線每一人扣班主任和相關(guān)科任教師50分。(特殊對象除外)
六、說明
1、獎金的發(fā)放依據(jù)高考情況轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金發(fā)放;
2、高考前已調(diào)離(含借調(diào)、脫崗)的科任教師和行政人員不發(fā)高考獎,高考后調(diào)離的科任教師和行政人員實發(fā)50%。
3、有重大違規(guī)行為者(如:脫崗、不執(zhí)行計劃生育政策、觸犯法律等)不發(fā)高考獎。
4、科任教師任課時間滿3年且總得分低于平均分的30%時,校長辦公會可視工作情況在40%范圍內(nèi)作調(diào)整。
5、當(dāng)方案的某一項與實際情況差距較大,嚴(yán)重不合理時,經(jīng)校長辦公會研究可作修改或增減。
6、校長辦公會有權(quán)對其中的一至二項中的數(shù)值作較為合理的調(diào)整。
7、本方案從20xx年開始施行,原方案作廢。
初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 3
一、獎勵對象
1、年級第一名獎勵現(xiàn)金50元,比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計算
2、年級前2-4名可獲二項獎勵,年級前5-7名可獲一項獎勵
3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%(含30%,如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算)以上者可獲一項獎勵。
4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%(含50%,如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算)以上者可獲二項獎勵。
二、獎勵方法
1、發(fā)獎狀,加蓋學(xué)校鮮章
2、給家長寫祝賀信或者賀卡
3、打電話報喜
4、價值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品
5、等價值的(人民幣五元)、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個
6、全班成績在年級前80名,獎勵戶外活動一次;全班成績在年級前100名,可用任意一人的兩項獎勵換取戶外活動一次(僅限一次)。
三、實施方法
1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計獎勵名單,后交班主任核查;
2、核查屬實后,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計獲獎人員選擇的`獎勵方法;
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實施獎勵
備注:本方案適用于高一下期半期考試,獲兩項獎勵者獎項不重復(fù),最多可以獲兩項獎勵;除第一名的獎金外,其余由班費(fèi)開支。
初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 4
一、指導(dǎo)思想
為營造愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的良好氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、提升對學(xué)習(xí)的重視程度,學(xué)校決定對在20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中考試中取得年級總成績排名前20的學(xué)生發(fā)放獎勵。具體辦法如下:
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:陳聶圖
副組長:杜建軍、李奕奕
成員:李博文、李晶晶、董徐寧、胡家文、許雪皎
三、具體方法
1、各班級按期中考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計成績,按總成績高低排名,學(xué)校對年級排名第一至第二十名的學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放物資獎勵和獎狀。
2、獎勵標(biāo)準(zhǔn):10元/生,獎狀100元,合計1500元。
3、由教務(wù)處根據(jù)各年級上報的`成績表進(jìn)行人員統(tǒng)計并上報學(xué)校審批。
4、經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后,公布獎勵名單并發(fā)放獎勵。
5、以班級為單位在早操時間統(tǒng)一發(fā)放獎勵到相應(yīng)學(xué)生。
6、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處5月9日下發(fā)的《關(guān)于做好期中考試質(zhì)量分析和班級成績統(tǒng)計的通知》的要求,截止5月17日仍未更改提交班級成績表的班級不納入獎勵范圍。
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為了充分調(diào)動每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,激勵學(xué)生刻苦、踏實學(xué)習(xí),從而在本次期中考試中取得好成績,現(xiàn)制定以下獎勵辦法:
1、年級前十名獎
在本次考試中取得1—5名的同學(xué)獎勵10元的物品獎勵。6—10名的'同學(xué)獎勵8元的物品獎勵。
2、年級前50名獎
在本次考試中取得11—50名的同學(xué)獎勵5元的物品獎勵。
3、進(jìn)步獎(與上次成績相比)
班級總分名次
。1)1—5:每進(jìn)步一個名次給予獎勵;
。2)6—10名:進(jìn)入前五名給予獎勵;
。3)11—15名:進(jìn)入前十名給予獎勵
(4)16—20名:進(jìn)入前十五名給予獎勵;
。5)21—43:每進(jìn)步五個名次給予獎勵;
4、單科獎
期中考試單科成績名列年級第一給予8元物品獎勵。
初三月考優(yōu)秀學(xué)生獎勵方案 6
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的.教育方針精神,牢固樹立質(zhì)量立校意識,狠抓教學(xué)工作,敢于直面困難,夯實基礎(chǔ),著力解決目前面臨的困境,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的勝利而努力奮斗!
二、情況分析
1、本屆學(xué)生打卡數(shù) 人,轉(zhuǎn)入 人,轉(zhuǎn)出 人,應(yīng)考人數(shù) 人,現(xiàn)有在籍學(xué)生: 班 人, 班 人, 班 人,合計 人,鞏固率 %。八年級生理會考與考人數(shù) 人。
三、獎罰方案
1、集體獎
、懦踔挟厴I(yè)會考四率總評達(dá)到全縣排32名獎九年級組3000元,每向前提升1個名次加獎300元。
⑵目標(biāo):全科優(yōu)秀10人,全科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵九年級1000元,每超過一個加獎200元;全科合格60人,全科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵九年級20xx元,每超過一個加獎100元。
、前四昙墸簲M訂生地兩科會考優(yōu)秀24人,兩科合格72人,兩科優(yōu)秀人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵1000元;兩科合格人數(shù)達(dá)標(biāo)獎勵20xx元。每增加一人達(dá)優(yōu)或達(dá)合格加獎100元。
獎金分配由教導(dǎo)處、年級組負(fù)責(zé)。
2、單科
任課教師所任教科目總評分達(dá)到縣平均值,獎200元,每超過一分加獎20元。(若該科目排名沒有達(dá)到縣平均值,則按照學(xué)區(qū)排名,比照肄業(yè)班期末統(tǒng)考獎勵方案,含八年級生地)
3、特長生上線:
音、體、美特長生上線獎班主任50元/人,輔導(dǎo)老師100元/人。
四、具體措施
1、學(xué)校召開畢業(yè)科任課教師會,協(xié)調(diào)并統(tǒng)一思想,明確目標(biāo)、任務(wù),全身心開展畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、教導(dǎo)處組織學(xué)習(xí)、研究考綱和近三年畢業(yè)會考試題,認(rèn)真總結(jié)近幾年中考成功經(jīng)驗,研討畢業(yè)科復(fù)習(xí)策略,各科制訂好教學(xué)計劃、復(fù)習(xí)迎考計劃,復(fù)習(xí)課要求運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。
3、政教處和年級組開好畢業(yè)班學(xué)生動員會,搞好校紀(jì)班風(fēng)建設(shè)。各班班主任要抓好畢業(yè)班學(xué)生的前途理想教育、紀(jì)律教育,確保學(xué)生思想穩(wěn)定,形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
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