資助政策宣傳活動總結集合15篇
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的資助政策宣傳活動總結，希望對大家有所幫助。
資助政策宣傳活動總結1
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規(guī)范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。
學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的`形式學習和宣傳資助政策。
“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》�？赐旰�，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。
為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發(fā)了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。
我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。
此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！
資助政策宣傳活動總結2
本學期初，德州學院化學系按照德州學院學生工作會議的要求，積極開展學生資助政策與征信知識的宣傳教育活動，取得了良好的效果。
一、面向全體化學系同學，認真細致地開展學生資助政策的宣傳
學生了解政府與學校的相關學生資助政策，有利于學生明確自身的享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學政策中的相關規(guī)定，有利于學生更好的'從學生資助中獲益，順利完成大學學業(yè)。在10級新生入學以后，化學系的領導與老師一直積極主動地關心新生的經(jīng)濟狀況，并注意做好相關資助政策與征信知識的宣傳教育活動。
首先，在學生入學時，就對入學的新生以及來大學送孩子的家長進行主動的溝通，將政府與學校的主要助學政策進行了簡要的介紹，讓學生與家長在入學時就對相關政策做到心中有數(shù)。
其次，對于家庭經(jīng)濟比較困難的學生，各個班級的導師都進行單獨交談，給予特別的照顧，主動了解他們的家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關的助學政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們在大學里安心讀書。
最后，化學系10級各個班級召開主題班會活動，認真地逐條學習《高等學校學生資助政策簡介》，讓每個同學都對學生資助的相關政策有所了解，明確自身的奮斗目標。
二、將宣傳資助政策與落實資助政策相結合，開展教育活動
在宣傳資助政策的同時，化學系還努力做好與資助政策相關學生工作。比如說，化學系認真組織了本學年的貧困生認定工作，在學習政府與學校學生資助政策的同時，將按照相關規(guī)定，安排家庭經(jīng)濟困難學生的班級與年級評議活動。參照評議的結果，化學系積極為經(jīng)濟困難的學生解決實際困難，比如安排勤工助學崗位，進行必要的資助，幫助辦理國家助學貸款等。將宣傳資助政策與落實這些政策同時展開，使學生們更加明確了這些政策的落實步驟，讓學生感覺到政府與學校對于學生資助的工作力度。
三、將宣傳助學政策、征信知識與大學生素質形象工程的建設相結合
化學系在開展資助政策的過程中，熱別注重了對學生的思想教育，將其納入大學生素質形象工程的建設過程中。化學系通過耐心的工作，引導學生正確看待國家的助學措施，誠實的根據(jù)自身情況申請資助，在得到資助后合理使用資助金�；瘜W系還在學院內(nèi)大力倡導“力行節(jié)約，理性消費”，特別組織了學生的節(jié)約評比活動，表彰那些在節(jié)水節(jié)電等方面表現(xiàn)突出宿舍的同學。通過這些活動與教育工作，讓誠實、守信、節(jié)約成為大學生的健康形象的重要組成部分。
通過本學期初的學生資助方面的相關宣傳與教育工作，讓化學系同學都對學生資助的相關政策有所了解，在學生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風尚。相信在學校學工部的指導下，我系一定會進一步做好學生資助的相關工作，讓化學系的所有學生能在大學里安心讀書，成功成才。
化學系團總支
資助政策宣傳活動總結3
為進一步加強教育資助政策的宣傳，營造良好資助氛圍，讓學生全面了解義務教育階段的各項資助政策。2月28日，受降路小學組織各班召開了學生資助政策宣傳主題班會。
班會上，班主任帶領學生觀看了國家資助政策宣傳短視頻，詳細講解了義務教育階段的資助政策、資助對象、資助標準、申請條件、資助程序等內(nèi)容。接著，班主任組織學生交流，耐心解答學生疑難問題，并動員學生回家后對家長進行資助政策宣傳，進一步落實資助政策人人知曉的.精神，實現(xiàn)"不讓一名學生因家庭困難而失學"的目標。
最后，班主任結合汶川地震、新冠肺炎疫情發(fā)生、鄭州水災等事件，引導學生深刻認識到，災難面前祖國會給我們無私的幫助，祖國是我們堅強的后盾。從而教育學生要增強自強、感恩的意識，從小樹立志向，以勤懇的態(tài)度努力充實自己，好好學習，用自己的成長在未來報答社會，報效國家。
本次活動，使黨和國家的教育惠民政策得到更深入的宣傳，提升了資助政策的知曉率，增強了學生自身的社會責任感和使命感，確保了國家資助政策順利實施和家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
資助政策宣傳活動總結4
為強化義務教育資助政策宣傳力度，使國家資助政策讓師生、家長深入了解，知黨恩并感恩黨的好政策。9月22日，市第二小學校開展了“國家教育資助政策宣傳”主題教育活動。
活動中，學校師生共同觀看了校園內(nèi)的宣傳欄，信息處為每班發(fā)放了宣傳資料，各班主任在教室里和學生一起學習了資助政策，從中了解到國家資助項目很廣，學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、高等教育、研究生、碩士生、博士生的高等教育，還有服兵役高等學校的學生……資助機構有學校資助的，有政府資助的'，有社會資助的，有國家資助的。九年義務教育教育免學雜費、免教科書費，家庭經(jīng)濟困難的學生寄宿生補助標準為小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元；非寄宿生小學500元，初中625元。對于對于普通高中家庭經(jīng)濟困難的學生，平均資助標準每生每年20xx元，結合實際在1000—3000元。本�？粕ê呗�、第二學士學位）在校生，每生每年8000元。碩士生每生每年2萬元，博士生每生每年3萬元。
助學金是幫助家庭困難的學生順利完成學業(yè)，而并非是一種面向廣大家庭條件參差不齊的學生的獎勵方式。
做好國家助學金的發(fā)放工作，能夠讓國家的政策法規(guī)落到實處，真正體現(xiàn)出相關政策出臺的意義。
作為學校而言，要對每一位學生負責，應該秉承公平、公正的態(tài)度去執(zhí)行，對于申請學生的條件進行縝密的調查，嚴格把關各個環(huán)節(jié)，要堅持公開、透明，廣泛接受師生、家長和社會監(jiān)督，確保助學金發(fā)放給真正需要它的人。
通過活動，同學們了解了國家的資助政策，有家庭經(jīng)濟困難的同學可以申請資助，全體師生一致贊成我們國家的政策非常好，我們要心懷感恩，感謝黨的好政策，同時增強了愛國之心，深深感受到作為一個中國人是非常幸福的。
資助政策宣傳活動總結5
根據(jù)省學生資助管理中心《關于開展高校學生資助誠信教育主題活動的通知》文件精神，為提高學生的誠信意識，培育學生的誠信品質，以全面提高學生的思想道德素質，推動國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展，強化資助工作育人成效，構建誠實守信的校園文化，我校從4月起積極組織發(fā)動學生，制定詳細計劃，開展了一系列豐富多彩，內(nèi)容充實的教育活動。現(xiàn)將此次系列活動情況總結如下：
一、活動概況
4月起在全校開展以“資助誠信”為主題的系列教育活動，由學工處主辦、各二級學院承辦，在20xx年4月至6月初開展了一系列豐富多彩，內(nèi)容充實的教育活動，總計參加活動4629人次。
二、活動內(nèi)容與宣傳形式
1.開展“明德鑄愛、勵志成才”-江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院第四屆資助育人感恩演講報告會。學校在各二級學院遴選5位勵志自強學生典型，向全院近700名貧困學生代表講述自己的成長故事，他們感恩父母對自己的默默付出，老師對自己的關懷愛護，國家、社會對自己的助學幫扶。演講結束后，關工委的老師們將備好的資助學習生活用品贈送給勵志演講的同學們，同學們也將自己親手制作的紀念品回贈給在場所有的老師們，以表達深深的謝意。
新時代賦予當代大學生新的責任，第四屆資助育人感恩演講報告的舉行在校園里弘揚了不怕困難、積極向上、努力拼搏、懂得感恩的正能量，對于帶動全校形成優(yōu)良學風、使大學生樹立勤于學習、立身做人、報效國家、服務人民的責任感、使命感、榮譽感起到了重要的鼓舞作用。
2.開展主題為“守信一生、幸福一生”助學貸款畢業(yè)確認簽字儀式。向252位貸款畢業(yè)學生講解如何使用支付寶還款、金融、征信等知識。
3.組織學生觀看“江蘇省第四屆學生資助成效匯報演出”。為廣泛宣傳黨和國家學生資助政策取得的成效，貫徹落實《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，全面推進我省資助育人工作，我校于5月30日下午組織全校在校學生觀看演出。
4.開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品展覽。為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，反映黨的十八大以來學生資助工作取得的顯著成果，宣傳學生資助工作取得的切實成效，我校于3-4月份開展“助學·筑夢·鑄才”學生書法、篆刻作品征集，從征集到的各類100多件作品中，經(jīng)專家評委們認真、細致地評審與討論，最后校內(nèi)評選出一等獎5名、二等獎14名、三等獎17名。
5月份我校對部分獲獎作品進行集中展示，通過此次書法和篆刻作品征集活動，既展示了學生書法風采，又豐富了學生的文化生活，并且在校園內(nèi)營造出了人人知曉資助政策、人人關心學生資助的良好氛圍。
5.開展以“誠信資助”為主題的征文活動。5月份，藥學院和中西醫(yī)結合學院開展以“誠信資助”為主題的征文活動。通過此次征文，每一位學生都受到誠信的感召，使大家深刻的意識到在日常生活中要時刻保持誠信處事的原則。此次征文比賽一方面展示了同學們的文學素養(yǎng)，另一方面促進同學們在良性競爭中，碰撞出思維的火花。與此同時，將誠信精神通過文字的形式深深植根于同學的思想中。
6.舉辦誠信資助黑板報評比大賽。我校全部班級5月份都開展了誠信資助黑板報評比，活動得到了全體在校班級的積極響應，各班級圍繞主題，認真準備，積極參與。評比中，各班級黑板報巧妙設計，做到了主題突出、內(nèi)容豐富、圖文并茂。有的從寓言故事引述誠信的重要性，有的從名言名句闡述堅守誠信的意義，有的從自身感悟談如何做到誠信，有的還發(fā)出了誠信的倡議……通過多角度、多方位宣傳“誠信”的重要意義，喚起同學們對“誠信”的認識，啟發(fā)同學們進一步思考如何在學習、生活中樹立“誠信”意識，產(chǎn)生了良好的教育效果。
7.舉行以誠信教育為主題的班會。我校衛(wèi)生管理與基礎學院、中西醫(yī)結合學院、臨床醫(yī)學院都舉行了以誠信為主題的班會。有的班級從名人趣事和歷史典故談誠信的重要性和深遠意義，有的班級為同學們介紹當今社會存在的不誠信現(xiàn)象和這些現(xiàn)象的破壞力，有的班級鼓勵同學們大膽說出自己的不誠信行為和揭示不誠信的嚴重后果，有的班級還安排了游戲環(huán)節(jié)讓大家親身體驗誠信……也許開始同學們可能覺得誠信是“陳詞濫調”，但是開完班會，發(fā)現(xiàn)原來誠信舉足輕重，誠信就在我們身邊。一場場別開生面的班會，都讓同學們印象深刻，受益匪淺。誠信并不一定體現(xiàn)在一諾千金的.大事上，將誠信融入到學習和生活中的每一件小事中，讓誠信變?yōu)橐环N自發(fā)的習慣行為，這才是最重要的。
8.舉辦誠信主題漫畫大賽。衛(wèi)生管理與基礎學院舉辦以“以誠為本，以信立人”為主題漫畫比賽，參賽同學以手繪的形式繪制漫畫，內(nèi)容為幽默小品、勵志小品、成語典故、網(wǎng)絡流行語等。
誠信漫畫比賽活動形式新穎、活潑生動，吸引了廣大同學積極參與。各位參賽同學都充分發(fā)揮繪畫、文字和設計等多方面的才能，大展身手，努力顯露自己非一般的水準，畫出自己心中的誠信。本次漫畫比賽共收到參賽作品二十多幅，內(nèi)容涉及誠信考試、誠信做人等，同學們以獨特的創(chuàng)作視角和夸贊幽默的表現(xiàn)形式再現(xiàn)了生活的點滴，有的正面贊揚，有的反面譏諷，有的搞怪逗趣，每幅作品都具有較強的觀賞性和教育意義。
9.發(fā)布“以誠待人，以信取人－－致健康醫(yī)學生的誠信倡議書”。臨床醫(yī)學院開展誠信倡議書活動，號召大家“誠信待人、誠信做事、誠信求學、誠信還貸”。藥學院開展誠信資助簽名活動，吸引了很多同學參與，資助宣傳員在活動過程中給參與簽名的同學們宣講守信事跡，倡導契約精神，向同學們普及國家助學貸款及其他資助政策知識。一方面增進學生的誠信做人意識，另一方面增強了學生對國家資助政策的了解。簽名活動通過資助政策的宣傳和誠信精神的倡導，幫助學生培育自身誠信品質，構建誠實守信的校園文化，使得“誠信資助”的理念深入人心。
三、取得的成效
1.通過資助誠信教育月活動，推動了國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。通過此次誠信教育活動，提高了學生的還款意識，保證了國家助學貸款的按時回收，推動了國家助學貸款工作持續(xù)健康發(fā)展。
2.通過資助誠信教育月活動，使同學們知曉了珍惜個人信用的重要性。通過國家助學貸款畢業(yè)確認工作，同學們知曉了個人征信系統(tǒng)，知道要按時還款，珍惜個人信用記錄。
3.通過資助誠信教育月活動，加強了學生對國家助學貸款及其他資助政策的了解。通過此次誠信教育主題活動，特別是國家助學貸款及其他資助政策的宣傳，使學生對國家資助政策有了全面地了解，為他們解決在校生活困難提供了有效信息和有力保障。
4.提高了學生誠信意識，培養(yǎng)了學生的誠信品質。通過誠信教育活動，使同學們對誠信在思想認識上有了顯著提高，營造了良好的校園文化氛圍，全方位構建大學生誠信感恩教育體系。進一步在全校形成“誠信資助，立德樹人”的良好氛圍，把學生培養(yǎng)成具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的大學生，資助育人成效顯著。
5.舉辦資助誠信教育月活動，為我院廣大學生提供了廣闊的自我展示平臺。今年資助誠信教育系列活動時間長，覆蓋面廣，參與人數(shù)多，活動效果顯著。系列教育活動的成功舉辦，不僅使廣大學生在參與活動的過程中接受了誠信教育，還為學生提供了自我展示和提高能力平臺，也豐富了大學生的業(yè)余文化生活，促進了校園和諧與穩(wěn)定。
資助政策宣傳活動總結6
為了深入貫徹落實《教育部辦公廳關于開展20xx年全國學教育宣傳月活動》文件精神，德陽市岷江東路逸夫學校幼兒園立即行動起來，成立了學前教育宣傳月活動領導小組，為確�；顒拥恼ｉ_展，制定了切實可行的實施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動，掀起學前教育宣傳活動的熱潮。
首先，幼兒園利用園所資源，通過安康家園、專題宣傳欄、海報等多種途徑進行宣傳，宣傳科學育兒的內(nèi)容和方法，引導家長樹立科學的教育理念。
其次，召開家長座談會，宣傳游戲在幼兒成長過程中的重要性和幼小銜接中需要注意的問題;組織教師認真學習《幼兒游戲指導策略》，并開展《幼兒教師專業(yè)標準》大討論活動;結合“六一”開展親子cosplay舞會、親子快閃以及六一文藝演出等系列活動;幼兒園同時給全園家長發(fā)放“學前教育宣傳月致家長的一封信”，各班教師們對家長提出的疑問及問題給予現(xiàn)場解答。并向家長闡明游戲在學前階段對于孩子的重要性，進一步幫助家長樹立正確的.游戲幼兒觀，宣傳科學育兒知識，幫助家長更新時代觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的自然規(guī)律，促進幼兒身心和諧健康全面發(fā)展，向幼兒家長宣傳科學保教和幼兒園科學辦園的理念及重要性。
通過學前教育宣傳月的開展，相信能幫助教師與家長理解幼兒的真正需要，提升教師的能力，更能加強幼兒園與家長的溝通，實現(xiàn)幼兒園教育與家庭的教育同步。
資助政策宣傳活動總結7
為加強學生資助政策宣傳力度，進一步發(fā)揮助學貸款的教育扶貧作用。西南科技大學學子投身實踐，將資助政策傳達給有需要的人。
20xx年3月8日資助大使xxx采訪了當?shù)馗呷毨зY助學生xxx，并于同年4月1日采訪了當?shù)赝瑯痈呷毨зY助學生xxx。
xxx，現(xiàn)就讀于米易中學高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時候因病去世，母親改嫁，現(xiàn)家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由于她成績不穩(wěn)定，起伏較大，xxx同學便與她交流了學習經(jīng)驗，給了她數(shù)理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態(tài)不要受疫情影響，同時介紹了學校的資助政策，消除了她對負擔不了大學費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學子也能圓大學夢。
xxx，現(xiàn)就讀于米易中學高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由于家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學習方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，xxx同學與她交流了不少學習方法，還談論到填志愿，幫她參謀參謀，向她介紹了學校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結束。
通過對以上同學的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學習，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的政策，不僅解決了學習生活問題，也間接地解決了因為貧困而產(chǎn)生的`自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學金體系，讓無數(shù)貧困學子有前進的動力并堅持到達勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學到的知識回報國家和社會，將得到的那份關愛繼續(xù)傳遞下去。
資助政策宣傳活動總結8
為認真貫徹和落實上級有關文件精神，進一步提高學生、家長對學生資助政策的知曉力度，各學校開展了“扶貧資助政策”宣傳主題班會活動。
各班班主任以宣講形式，讓學生了解什么是扶貧、幫扶內(nèi)容以及扶貧政策的知識等，大力宣傳扶貧政策的重大意義，要求學生們樹立勞動光榮、脫貧光榮和勤勞光榮的'理念；引導學生們學會感恩，感謝國家，感謝黨和政府。將黨和政府的溫暖傳遞給每一個學生，全面提升知曉率。
扶貧助學，表達的是一種殷切關愛的情感。知識改變命運，愛心成就未來。
孩子們聽的很入神，幼小的心靈已經(jīng)感受到了黨的關懷和祖國的強大。同時表示，要好好學習，將來回報社會。學好本領，為國家建設添磚加瓦。
學校將宣傳材料張貼在校門口，提高家長們對學生資助政策的知曉度，增強社會對教育扶貧的獲得感。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間。同一片藍天，一方有難，八方支援。孩子們小小年紀也明白這一道理。他們用手中的畫筆描繪最美的心靈，用手抄報的形式積極宣傳教育扶貧政策！
雨露滋潤，愛心傳遞。資助工作是一項持續(xù)長期的工作，只有讓政策深入人心，工作才會做到位，才能直接精準的幫到貧困家庭，幫助貧困兒童完成學業(yè)。八湖鎮(zhèn)中心小學此次“扶貧資助政策”宣傳班會，將國家對青少年的愛心傳遞、散播，給孩子們上了一堂感恩課，對于孩子的成長具有深遠意義。
資助政策宣傳活動總結9
為使我系20xx級學生了解國家相關資助政策，同時也讓家庭經(jīng)濟困難的學生沒有后顧之憂，可以全心全意投入學習，我系于11月8日舉辦了以“宣傳資助政策，培養(yǎng)感恩之心”為主題的班會。
班會由20xx級新生輔導員老師向同學們介紹了綠色通道、國家助學貸款、國家助學金、國家勵志獎學金、勤工助學等一系列資助政策，并對同學們提出的疑問一一做了解答。本次班會一共有二個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是為新生介紹各項資助政策，向同學們解讀了各項資助政策之間的關系和用途，并闡釋了資助政策的重要意義，使同學們對資助政策有了一定的了解。第二個環(huán)節(jié)是答疑解惑，進行互動，互動中同學們都踴躍地回答問題，現(xiàn)場互動感強，氣氛高漲。輔導員老師針對同學們所提問題進行了詳細地解答，解決了同學們心中的疑惑。
通過此次主題班會，不僅讓學生對國家資助政策有了更加深入的了解，讓黨和國家的資助政策家喻戶曉，還能有效地實施對家庭經(jīng)濟困難學生的`資助，有利于學生明確自己享受的權利與承擔的義務，感受到國家與學校對自身的關愛，有利于學生自覺地履行助學金政策中的相關規(guī)定，讓更多學生更好的享受優(yōu)厚的國家資助政策，減輕他們家庭經(jīng)濟和心理負擔，順利完成學業(yè)。
資助政策宣傳活動總結10
為進一步加大教育資助政策宣傳力度，xx縣幼兒園在5月份多措并行，扎實開展資助政策宣傳月系列活動。
一是加強領導，落實責任。成立以園長任組長、分管領導為副組長的領導小組，高度明確崗位職責和工作任務，形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、小組成員全面抓的工作格局，為順利開展資助政策宣傳工作提供組織保障。
二是開設專題欄，加大宣傳力度。利用園內(nèi)外宣傳櫥窗、電子顯示屏等開設教育資助政策專題宣傳欄，對資助范圍、資助標準、資助程序等重點內(nèi)容進行廣泛宣傳。
三是積極開展家訪，做好政策宣講。各班老師嚴格落實一對一幫扶工作制度，定期不定期對建檔立卡家庭幼兒和困難家庭幼兒進行家訪，通過了解家庭最新情況，有針對性地宣講教育資助政策，有效夯實政策成效。四是用好用活網(wǎng)絡媒介，擴大政策知曉率。幼兒園通過微信公眾號靈活發(fā)布多項資助政策，各班利用班級微信群、QQ群、校訊通等媒介認真做好教育資助政策宣傳和問題解答，確�；菝裾呱钊肴诵摹⒙鋵嵚涞�。
資助政策宣傳活動總結11
為了進一步加大學生資助工作宣傳力度，鞏固提升脫貧攻堅學生資助成果，助力鄉(xiāng)村教育振興，同時充分發(fā)揮獲國家獎助學金及其他各項資助政策受資助學生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學開展學生資助政策宣傳主題班會活動。
在資助政策主題班會課上，教師們就資助政策的指導思想、享受對象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個方面進行宣傳講解。學生們在聽了老師的講解后都積極踴躍地舉手提出自己的`想法，使得班會活動氣氛達到一個高潮。
通過學習，學生們知道了“國家不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。老師還請學生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳，讓身邊困難家庭學生看到希望，感受到政府的溫暖，解決他們以后求學的憂患，使他們對自己未來的求學之路充滿信心。
資助政策宣傳活動總結12
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經(jīng)濟困難幼兒，近日，黑里寨趙濟明幼兒園采取多種措施開展資助政策宣活動。
首先，園領導組織召開會議，傳達了學前教育資助通知，并帶領全體教師認真學習文件精神，就學前教育資助的指導思想、資助對象、資助標準給老師們做了詳細的介紹；同時要求班主任老師一定摸清幼各班存在的建檔立卡家庭、殘疾幼兒家庭、農(nóng)村低保家庭、特困救助供養(yǎng)家庭等幾種家庭情況，使家庭貧困的孩子受到應有的.資助。
要求各班級通過轉發(fā)微信群、家園聯(lián)系欄等多種手段向家長們進行宣傳，讓每一位家長了解學前教育資助的項目、對象、標準、辦理流程等。
通過宣傳活動的開展，使教師對國家學前教育資助政策有了更加深入的了解。本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
資助政策宣傳活動總結13
為進一步做好教育扶貧資助政策宣傳，建立健全教育扶貧資助工作的長效機制，實現(xiàn)學生、家庭、社會宣傳的全覆蓋，確保教育扶貧政策家喻戶曉，保障資助政策切實落地。20xx年9月1日-30日實驗教育集團（含東七校區(qū)及兩所幼兒園）在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團領導高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作，在分管領導的帶領下，深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動，不僅使學生對教育資助政策有了更深刻的了解，同時也為各班級進一步做好資助工作打下了堅實的基礎。
利用班會和家長會為宣傳媒介進行資助政策宣傳，展示相關資助政策宣傳標語，營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學生家長發(fā)放關于資助政策的一封信，讓家長認真閱讀宣傳教育扶貧政策，做到宣傳全覆蓋，提高了教育扶貧政策的知曉率，切實把教育扶貧政策落到實處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策，做到“戶戶知曉，人人明白”。家訪中，老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實反饋學生在校的情況，肯定孩子的優(yōu)點以及家長沒有注意到的'閃光點、誠懇地指出學生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧，并認真聽取了家長對老師和學校的建議。
一直以來，我集團通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動，讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系，讓教育扶貧惠民政策深入人心，為貧困學生解決實際困難，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，助力教育脫貧攻堅工作健康邁進。
資助政策宣傳活動總結14
一、重組織、專規(guī)劃，全員高重視
活動伊始，我校成立了以吳金開校長為組長，分管副校長褚洪雷為副組長、各相關科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動領導小組。此外，專門制定了宣傳月活動方案，通過集中會議、強化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達成高度關注，確保宣傳工作有效、順利地開展。
二、形式多、參與廣，全面促宣傳
宣傳月活動期間，我校各級各部門緊緊圍繞資助政策主題，充分調動各方資源，形式多樣地進行相關宣傳。通過主題班會、校園網(wǎng)絡宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟困難學生家庭家訪等形式進行資助政策宣傳。
借助這一系列的宣傳活動，加深了學生及家長對“思明區(qū)學生資助政策”與我校“義務教育寄宿制學校寄午餐和寄宿生資助申請制度”的了解，使資助政策深入人心，有效推進了我校學生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。
三、負責做、扎實干，成效顯著
在今年的資助政策宣傳月活動中，我校各級各部門緊緊圍繞宣傳主題，各司其職，扎實工作，使這次活動取得了顯著成效。20xx年秋季學期，收到義務教育寄宿制學校寄午餐和住宿生補助申請近百人次。目前，該項工作正在匯總的`基礎上加緊審核，力求盡快將補助交付到真正有需要的孩子手中。
通過本次主題宣傳活動，讓更多的孩子和家長了解了政府和學校的學生資助政策，切實擴大了學生對國家、市、區(qū)資助政策的認知程度，在有利于保證有需要的孩子順利完成學業(yè)的同時，也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實開展。
資助政策宣傳活動總結15
為認真貫徹大學生國家資助政策，推進我院學生資助工作的順利開展，于4月15日-4月25日在我院登封校區(qū)組織了一次20xx級新生資助政策宣講活動。
本次活動以班級主題班會的形式開展。在班會期間，班級輔導員根據(jù)國家相關資助政策，結合我院實際情況，帶領同學們集中學習了我省高校資助政策體系。并學習了《鄭州大學體育學院學生管理手冊》中關于家庭經(jīng)濟困難學生的相關文件，如《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生認定工作暫行辦法》、《鄭州大學體育學院家庭經(jīng)濟困難學生資助辦法》等。
通過本次主題班會，20xx級新生們了解了學生資助體系和資金來源、資助對象、家庭經(jīng)濟困難學生的.認定等內(nèi)容，深刻感受到黨和國家對大學生的關心和幫助，讓同學們尤其是家庭經(jīng)濟困難的學生學會自立自強，健康成長成才。
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