期中考試小結
光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，一起好好小結過去這段努力的時間吧。那么如何把小結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的期中考試小結，歡迎大家分享。
期中考試小結1
一個星期就這么一眨眼就過去了，校慶預演、期中考試都隨之而去。期中考試過后，給我留下了很深的反思。
期中考試，我可以說根本上自己的心機都沒有放在里面，壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背，該看的沒看，結果，導致了面對一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績都還沒有下發(fā)下來，但是我自己可以感覺得到自己這次的成績肯定會很差。
當國貿試卷的分數(shù)出來時，雖然有八十多，但是假如自己認真背好那幾個名詞解釋的話，肯定會更好，很可惜，世界上沒有假如！當時我對著國貿老師說：“通過這次考試，我以后一定會認真的背書！”可是，我真的能做到嗎？我不知道！
時間過得匆匆，半個學期就這樣的從我的身邊溜走，我問自己：我學到了什么？但是，我答不出來。我不知道自己在過去的半個學期里學到了什么，學過了什么。
我知道我自己的抑制力并不強，我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑，我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我，但是畢竟我已不再是一個很不懂事的孩子，我不能經常依賴別人，我希望我自己能夠監(jiān)督好自己，對自己負責。
我很想問自己，你當初的學習的熱情去了哪里？或許，這個答案我也不知道怎么回答。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我以前的那種學習的熱情，什么時候能再回來？
期中考試小結2
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了期中總結，因為通過總結，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。總結自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。
所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕耍诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和總結。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和總結，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時總結自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
期中考試小結3
期中考試終于過去了，本來是想大玩特玩，可一個令人擔心的問題又來了，那就是分數(shù)。老媽對我的要求是語文95分以上，英語100分，數(shù)學92分以上。不知道這次期中考試，我能不能達到她的要求。
語文老師向來是改卷神速，上午考下午分數(shù)就出來了。老師發(fā)卷子時，同學們有的胸有成竹，有的面如土色，有的求天拜佛，教室里一片緊張氣氛，只聽得到考卷嘩嘩的聲音。終于發(fā)到我的了，我輕輕打開試卷，呀！96分！我心里一塊石頭終于落地了，我如釋重負，長噓一口氣，老媽的要求總算達到了。
當我回家把試卷給老媽看時，老媽看著看著突然晴轉多云，指著卷子上的兩道錯題說：“你看！這兩道題不該錯，完全是粗心導致，粗心是考試的天敵，像你這樣老粗心，以后怎么辦？……”老媽又開始嘮叨起來。其實在這之前我就已經發(fā)現(xiàn)了這兩道不該錯的題，我也非常后悔，可世上沒有后悔藥�。∥野迪聸Q心一定到改掉粗心的壞毛病。
今天英語老師說英語成績公布下來了，我滿懷信心，要知道英語可是我最拿手的課程了，可老師公布到我的分數(shù)時，我只考了93分，
我簡直不相信自己的耳朵。回家該怎么向老媽交代呀，我真希望英語卷子快點發(fā)下來，讓我看看到底是哪里讓我扣了7分之多。
現(xiàn)在還剩下一門數(shù)學分數(shù)沒公布下來，真不知道是福是禍。
期中考試小結4
在期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了尾聲，之前自己在平日總悠然自得、無所事事，最后在臨考前的復習中弄得魚死網破，心慌了自己，卻無以高效的收獲。現(xiàn)在自己也會在閑來無事的時候穿插一些弱項的鞏固學習，以求細微的提高。
自己也會無意間忽視了紀律，小學里就那樣度過了多年——只是小學對紀律真的沒那么重視，管不住自己的我就那樣走過。上了初中就覺得課上走神失去的東西再也彌補不了，錯過了便是陌路，一段失神流失的是時間、也是知識。活得真的很累。班里的競爭太激烈，往往就想放棄了，可自己的自尊真的不能承受。當初進來就是注定沒有退路的旅程，成王敗寇不過就是成績的評估。所以為了自己更好的學習，畢竟還是要有最好的環(huán)境氛圍才能有好的效率。
就覺得自己在學習上的積極性還不太夠，對于課上一知半解的東西不能及時去整理、請教，潦草的字跡堆積到一起，最后一起解決也會有些一時消化不了，甚至無法理會。
長期的相處也讓同學們真的打成一片了，課間甚是熱鬧，大家的關系逐漸從安靜轉向了積極地扳手腕。課余時間都會圍聚一張桌子進行比試，自己也曾對此懷有興致，但現(xiàn)在覺得自己應該抵制這項課間活動，與其頹唐其中浪費時間，不如花費在學習上求得些切實的收獲，更是養(yǎng)成一種文明的風氣吧。
考試中也深刻覺得自己的短文賞析能力還不夠，在審讀全文的時候還不能做到仔仔細細、一字不差，還是有疏忽大意以及不耐煩的現(xiàn)象。致使文章中指示性的文字都沒有在意。文言文是扣分最多的環(huán)節(jié)，課上也記過部分筆記，課余時間卻總是丟在桌肚里，最終什么都沒得到——以后在平日也要多關注這些課堂上的重點內容，課余時間多做鞏固。
兩個校區(qū)出的試卷的作文要求總是“文體不限”就是也是挺對我興趣的，作文的主場在記敘文手中，但偏偏散文是我最大的習慣。這個要求也是給我很大的便利，在此也不會有太大的失分。但是還是覺得要注重其他文體的練習，畢竟還是有在細節(jié)描寫方面的問題的。
英語學科是我的弱項。聽力總是無法反應單詞的意思，也許因為小學時候的默寫都是報英文的吧，便純粹地照默，反應中文也慢了。對于短文填空，我沒有統(tǒng)觀全文的習慣，往往是看單句，至多把前后兩句聯(lián)系起來，對于文章不能理解，也就有原意的偏差。以后還是不要太慌忙，要學會耐心地面對題目。
這次的考試有很大的進步，主要是數(shù)學上獲得了更多的分數(shù)吧。數(shù)學在這樣的班里是一個重要的內容，上學期的期末考試便是因為課上不能積極投入思考，因而失分太多。
它山之石可以攻玉，班里的優(yōu)秀同學是榜樣，要多向他們學習，學習他們的方法和技巧，多請教多學習，以獲得好的效率。期中考試工作總結在期中表彰大會上的講話半學期(期中)班主任工作總結
期中考試小結5
期中考試終于過去了，本來是想大玩特玩，可一個令人擔心的問題又來了，那就是分數(shù)。老媽對我的要求是語文95分以上，英語100分，數(shù)學92分以上。不知道這次期中考試，我能不能達到她的要求。
語文教師向來是改卷神速，上午考下午分數(shù)就出來了。教師發(fā)卷子時，同學們有的胸有成竹，有的面如土色，有的求天拜佛，教室里一片緊張氣氛，只聽得到考卷嘩嘩的聲音。終于發(fā)到我的了，我輕輕打開試卷，呀！96分！我心里一塊石頭終于落地了，我如釋重負，長噓一口氣，老媽的要求總算達到了。
當我回家把試卷給老媽看時，老媽看著看著突然晴轉多云，指著卷子上的兩道錯題說：“你看！這兩道題不該錯，完全是粗心導致，粗心是考試的天敵，像你這樣老粗心，以后怎么辦？……”老媽又開始嘮叨起來。其實在這之前我就已經發(fā)現(xiàn)了這兩道不該錯的題，我也非常后悔，可世上沒有后悔藥啊！我暗下決心一定到改掉粗心的壞毛病。
今天英語教師說英語成績公布下來了，我滿懷信心，要知道英語可是我最拿手的課程了，可教師公布到我的分數(shù)時，我只考了93分，
我簡直不相信自己的耳朵�；丶以撛趺聪蚶蠇尳淮剑艺嫦Ｍ⒄Z卷子快點發(fā)下來，讓我看看到底是哪里讓我扣了7分之多。
現(xiàn)在還剩下一門數(shù)學分數(shù)沒公布下來，真不知道是福是禍。
期中考試小結6
關于語文
1、制卷方面
此次考試的語文試卷，容量大，題型多樣，知識面廣，而且與我們正在上的課文內容聯(lián)系不太緊密。學生還沒有進入全面復習，可能不太適應。這張試卷的也有優(yōu)點，那是能從成績上反映出學生的真實的語文基本功。
2、學生完成情況
全校11個班參加考試，有9個班成績在會計及格分以上，總平在70分以上的有2個班，全校312名學生中有30人在80分以上，總體來說成績一般。失分較多的題有第一大題中的第1、第5小題；第六題；第八題；閱讀題。閱讀題中說明文的方法，“”的作用等學生沒有做對的也很多。第二閱讀題中用“——”畫出中心句，漏做的學生很多。做得較好的題有查字典的方法，關聯(lián)詞語的填寫等。另外作文中也很少有支言片語的文章。
3、建議
（1）、拼音和字詞要在新課結束后進行專項復習。
�。�2）、在平時的語文教學中要注重閱讀能力的培養(yǎng)和寫作知識的傳授。
（3）、注意卷面整潔，不能鉛筆書寫。
關于數(shù)學
1、制卷方面
這次考試試卷的內容就是這冊書現(xiàn)在剛學過的知識，與書本聯(lián)系非常緊密，計算題簡單，填空題、判斷題、應用題都很有針對性，都是這冊書各章節(jié)的重點，學生應該掌握這些知識。
2、學生完成情況
全校11班中有5個班總平分在及格分以下，形式嚴峻。完成較好的題是計算題、列式計算題。失分較多的題有：填空題中，一個圖形如果按N：1的比放大，那么它面積放大后和放大前的比是N2：1，做對同學不多；方向與位置，以南北為軸，就是北偏東（西），南偏東（西），在以后的教學中要注意數(shù)學的嚴密性；應用題中第四題要用轉化的思想，做對的不多，以后在教學解決問題的策略方面要加強；填空題中每一個空都是重點要認真對照講解。
3、建議
蘇教版總復習中沒有單設應用題，內容在數(shù)的計算中。在進行復習時教師要參照教師用書，安排好復習。復習時練習很重要，但有條理的歸納總結更重要，復習時要認真?zhèn)湔n。
在以后的集中考試，要認真監(jiān)考，認真閱卷、分析、小結。
期中考試小結7
一轉眼就過去了半個學期。在經歷了半個學期的學習生涯后，在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后，上星期我們進行了一場令人驚心動魄、緊張而又回味無窮的期中考試。
我這一次期中考試的成績總體來說還是不錯的。語文考了90分，數(shù)學還不知道分數(shù)，應該在98分以上，英語還沒考，所以我還得認真復習。
我的語文方面，作文扣了兩分，基礎知識竟扣了八分，期中五分是扣在句子上。有一分扣在填詞語上，還有兩分扣在填空題上，這都是我的粗心導致的�？蓱c幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應該是爸爸給我買了一本閱讀書，專門來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵！這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。
數(shù)學雖然沒有出來，但是我估計應該考得很好，最低98分吧。我這么自信是因為這次考試沒有不會做的難題，而且考完了我還認真地檢查了一遍，所以我估計可能還是滿分呢。
英語還沒考，我要認真地復習，堅持每天聽讀半個小時以上，我相信這樣做，我英語一定會考得很好的！
我這次期中考試考得不夠理想，主要是成績不均衡，尤其是語文，只考了90分，這是我所有中考中的最低分。因此，我要今后的學習中付出更多的努力，爭取在期末考試取得更好的成績。同時，一定要從這次中考中吸取教訓，改掉粗心的壞毛病。
期中考試小結8
期中考試過去了，當試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，英語成績竟然出乎我的意料之外的好，數(shù)學也是一樣，只有語文稍微差了點，但也考了90分�；丶液螅槍@次考試我進行了小結。
在期中考試的前一段時間里，我沒有好好地把握住時間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復習，可是已經晚了。所以下次考試前一定要提前復習，合理安排時間。
再看看整張試卷。語文方面，我前面的基礎和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時不注重好詞號段的`積累有很大的關系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯在什么地方，但我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。
1、解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；
2、平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握。
3、適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。
其實媽媽也鼓勵我說，一次考試考的好與不好都沒有關系，只要你能找出錯的原因，克服不良習慣，以后加倍努力，學習成績就能保持在前列。經過反思，更加讓我覺得學習不能松勁，懶惰只會使人退步，一定要堅持不懈，才能有所收獲！
今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名；其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
期中考試小結9
期中考試結束以后，我們七年級組的三位老師馬上對期中考試成績進行了詳細的分析，找出了前期教學中存在的問題和不足，對于下一步的教學提出了切實可行的改進措施，現(xiàn)簡單總結如下：
一、成績分布：
1班的平均成績最為突出，其次是3班，4班和2班，除了1班的英語成績比較突出，其他幾個班級的成績較為平均，和優(yōu)秀班級之間的差距應該引起重視，采取及時有效的措施，盡快加以解決。
二、前期所取得的主要成績：
從這次考試中，我們發(fā)現(xiàn)：學生的基礎知識掌握不是很牢固，聽力中的選擇題、單項選擇得分比較高，說明平時對這些題型的練習比較充分，同學們掌握的比較好。在日常教學中，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學生的聽、說、讀、寫的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個學生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學生對英語學習產生了一定的興趣，但進步不大。
三、檢測發(fā)現(xiàn)的問題
1、本次考試中的聽長對話，很多同學能聽懂英文，卻不能得分，主要原因是：學生沒有掌握好一種好的記錄方法。即使有記錄也不完整，不能得分。
2、任務型閱讀學生失分多，對題型不熟悉，審題不仔細，出現(xiàn)生詞就不知所措，產生緊張情緒。本次考試中的此類題型難度并不是很大，但題目較活，頭腦不靈活、基礎差的學生幾乎就不能得分。
3、綜合運用題的設置較為靈活，時態(tài)、詞型、固定搭配都要注意，學生做題時考慮不充分，想得不那么細致，導致得分不滿意。
4、作文題學生失分較多，語法錯誤多，表達不全面等問題嚴重，平時這方面的訓練較少，以后在教學中會更加注意寫的訓練。
四、下一步的措施
1、開動腦筋，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實基礎，并加強題目的靈活運用！
2、更加注重作文的指導和練筆，盡可能多的進行寫作方法的指導
3、要想盡辦法把聽力和閱讀能力的提高貫穿教學活動的整個過程！
4、分層教學和體驗學習相結合，最大限度上提高學生學習英語的興趣，并能使學生真正成為學習的主導者。
5、采取靈活多樣的教學模式，激發(fā)學生學習興趣。
6、進行直觀教學，有效利用多媒體教學手段，提高課堂效果
7、營造一種自主參與的教學情境。
8、及時批改學生作業(yè)和練習，落實周測周練。
期中考試小結10
一、偉大的祖國(位置)
1、半球位置：東半球、北半球
2、海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸
3、經緯度位置：4°N—53°N;73°E—135°E，東西跨經度60多度(跨5個時區(qū)，相差4個小時)，南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。
二、遼闊的疆域：
1、領土的四端：最北：漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南：曾母暗沙
最西：帕米爾高原;最東：黑龍江與烏蘇里江的匯合處。
2、陸地面積：960萬平方千米。居第3位。。
3、瀕臨的海洋：從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長1.8萬千米。
內海有渤海和瓊州海峽。海域面積300萬平方千米。
三、眾多的鄰國
1、陸界線：2萬多千米
2、陸上鄰國：14個：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越
3、隔海相望的國家：日、韓、菲、馬、文、印尼
期中考試小結11
所帶班級情況分析：
我所任教的班級理（4）、理（2），是普通理科平行班，學生的基本情況是差生較多，學生基礎知識差，接受知識的能力相對較弱，。對英語學習興趣不大，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，分析問題和解決問題的能力差，從而導致學習成績不理想，成績偏低，比較粗心，而且學習態(tài)度較差，沒有養(yǎng)成正確的學習習慣。也有個別學生比較聰明，但學習不夠勤奮，成績不突出。相當一部分學生沒有跳出初中學習的思維和方法，始終停留在只注重表象，不主動思考深層次的本質原因，造成理解問題粗淺且不能聯(lián)系各個知識點進行綜合思考，問題也就越積越多，逐漸形成學習上的心理障礙，失去英語學習的興趣, 根據(jù)這一情況，要從學生的基礎抓起，進行一定程度的復習或擴充；再者就是對學習的回顧和基本解題方法的深入研究，同時滲透一些高中的方法與思維，讓學生有一個高中知識的預備接受期和緩沖期，做好后續(xù)學習的基礎工作，還要讓學生有一定的學習適應期。在教學的初期，不能操之過急，對學生的要求也不能一次到位，適當放慢教學進度，給學生一個知識回顧、理解、消化的緩沖期，為后續(xù)學習打下較為穩(wěn)固的基礎，使學生的學習達到螺旋上升的效果。我認為，必須轉變教學觀念，改變教學模式，培養(yǎng)興趣，調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生真正領悟和體會到學習的無窮樂趣，進而愛學、樂學、會學、學好，讓他們體會到學習英語的樂趣，從而在下一次的英語測試中能夠有質的改變。
試卷分析：
考試內容：綜合性較強
難 度：偏難（變式和延伸的題目對學生來說較難）
本次考試暴露了很多問題，試卷各項具體分析如下：
一、聽力：
聽力得分率普遍較低，我認為具體原因是：
1、 詞匯量不夠，基礎差，聽不懂、反應慢；
2、單詞讀音不準或根本就不會讀，不做深入研究；
3、學習態(tài)度不端正；
4、聽得少。
二、閱讀理解
1、整體把握不夠，閱讀速度慢；
2、單詞積累量少，看不懂；
3、時間不會控制，分配不均勻；
4、不堅持做題，不深入研究；
5、不重視老師平時教的解題方法；
6、七選五較難，學生沒有方法，失分率較高。
三、完形填空：
1、詞匯量少，單詞不知道什么意思；
2、句型搭配不會或者記不牢，理解能力差；
3、解題不夠耐心，平時訓練時手中的習題不能保質保量的完成；
4、對老師平時強調的解題技巧不重視，沒有方法，胡打亂撞，做哪算哪。
四、語法填空：
1、 對句意看不懂、理解不透徹，把握細節(jié)能力差；
2、 不會變，即不會轉換詞性；
五、改錯
1、文章看不懂；
2、短語搭配沒有很好地掌握；
3、不會根據(jù)文章來進行改錯，比如說時態(tài)、人稱、數(shù)的變化等。
六、寫作：
理4的學生英語作文部分部分寫得還行，但相當一部分寫得較差，如年路瑤、盛杰等同學；理2作文只有極少數(shù)學生寫得還行，有極個別的同學甚至還在抄閱讀理解，有的干脆不寫，卷面也不干凈，書寫不規(guī)范，具體原因如下：
1、基礎差，單詞積累量少，組織不成句子；
2、不會語法，語句啰嗦，書寫潦草；
3、句型掌握的不好；
4、平時訓練時不認真；
5、不能很好地分配時間；
6、不能很好地借鑒書本上的經典例句。
解決措施：
針對以上問題，在以后的教學工作中，我會采取以下措施：
1、平時多強調書寫，無論是單詞還是句子都要強調書寫規(guī)范。
2、每周每班聽兩次左右的聽力（沒有聽力磁帶）；
3、把語法、知識點的教學貫穿于題中，通過題目來講解知識點，學生更容易掌握。
4、資料做好，求質量。
5、要學生完成每單元范文的朗讀和背誦，積累知識點，增加閱讀量；
期中考試小結12
20xx年4月29日我校舉行了期中考試工作,本次考試是對教師、學生兩個月以來的教學和學生學習生活情況所進行的一次全面考核。教務處對全校成績作了整體的統(tǒng)計與分析,現(xiàn)將具體情況分析如下:
一、試題質量分析
本次考試試卷由任課教師自行命題,均能夠按照學校要求出題。百分制卷面,試題考查覆蓋面大,題型新穎、靈活,注重主干知識的考查,能對不同層面的學生進行區(qū)分考查,對重點知識的考查比較全面。語文試卷重視考查學生基礎知識的同時,重點突出了學生全面分析、技能運用等方面綜合能力的測試,聽力一年級將手語交流納入了考查范疇。數(shù)學試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決實際問題能力的考查。培智一年級將學生的日常行為規(guī)范(整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等)也納入了考試范疇,并占了一半分值,這對于這些特殊兒童來說是很有必要的。
二、學生成績情況
1、總分優(yōu)生數(shù)
聽力一班(7人參考):總分優(yōu)生數(shù)2人,最高分192分。
聽力二班(6人參考):總分優(yōu)生數(shù)3人,最高分197分。
培智一班(10人參考):總分優(yōu)生數(shù)6人,最高分189分。
相比之下,培智一班總分優(yōu)生均分較高,聽力一班優(yōu)生均分較低。
2、各科均分情況
語文、數(shù)學各年級均分較好,除培智一班,各班也有不及格的學生,有些學生成績差距較大,如聽力一班最高98分,最低41分,聽力二班最高100分,最低0分;日常行為規(guī)范(整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等)平均成績較好,但仍有個別學生懶散,不會勞動,不懂禮貌,不守紀律,生活自理能力有待加強訓練。
三、考試所暴露的問題
1、各科的優(yōu)秀率偏低。
2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層,因生源個體差異問題,成績差距較大,各科成績均衡發(fā)展欠佳。
3、大部分學生卷面空間的利用不合理,亂涂亂抹現(xiàn)象存在,字跡潦草,學生計算普遍存在馬虎現(xiàn)象,結果不正確。
4、培智班個別學生勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。
四、今后教學的幾點建議:
1、加大教師對教材的研究力度,多鉆研。例如本課的知識點是什么,應該怎樣講授。
2、教學工作是一件長期堅持不懈的工作,要求我們教師每天都要堅持去做,無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。要根據(jù)知識的難易程度適當?shù)恼{整進度、做到真正意義上的教學。這樣更加有利于學生學習。
3、抓好課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際,準確把握目的、重難點,做到教學堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際,精心分層設計。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合,做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求,向40分鐘要質量。
4、抓好學科單元測試,加強單元考試成績的監(jiān)控,強化過程管理。
5、在重視學生的學業(yè)成績的同時,要提高學生學習興趣,提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。要把抓成績的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上,采取鼓勵、面抓、和家長配合,縮小班級學生之間的差距。
6、聽力班要將手語和口語相結合教學,課堂中要求學生既要用手語交流,又要注意觀察老師口型的變化。培智班重點要培養(yǎng)學生的生活自理能力,加強日常行為規(guī)范教育。
總之,我們全體教師一定要認真總結本次期中考試的得與失,深刻反思,制定有效的改進措施。雖然我們特殊教育工作者做不到“桃李滿天下”,但我們可以創(chuàng)造一個又一個“心靈綠洲”。我相信只要全體教師明確責任,共同努力,我們特殊教育學校的教育教學質量將得到再次提高。
期中考試小結13
半學期的緊張學習生活已經落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對自己這段時間以來的學習做出一個總結。
這次語文考試考得還不錯，古詩默寫和課內文言文沒有扣分，這與平時認真扎實地學習是分不開的。課外文言文總體來說做得還不錯，字詞解釋和句子翻譯都沒有出錯，但是最后一題，寫出本文告訴人們的道理扣了一分，失分在于沒有全面地理解，少了一點，也讓我意識到，在將來的學習中，還要多看課外書，加強自己的理解能力。課內閱讀考得是《最后一課》，這篇課文我前一天并沒大復習，剛開始拿到試卷的時候，有一些慌張，但當我答題時，自己還是總很多題記得教師上課是怎么講的，所以一共扣了一分，是對人物的心理描寫的作用理解得不夠全面，由此看來，學習語文的關鍵并不在于背了多少答案，而在于要真正理解課文，理解教師講的每一個內容，這樣無論相隔多久都可以做得出來。課外閱讀考的是一篇議論文，雖然接觸議論文的時間并不長，但是這次考試中我沒有扣分，關鍵在于我用教師上課講的方法，理清文章的寫作思路、結構和中心論點，只要抓住這些，答題就可謂是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的學習中，還是要多留意生活中發(fā)生的點點滴滴的小事，并多讀課外書，才會寫出好的文章。
總體來說，我對這次語文考試還是很滿意的，但考好了也不能說明什么，在今后的學習生活中，我還是會和以前一樣扎扎實實地學習，并豐富自己的知識面，多進行閱讀和寫作訓練，相信在我的努力下，會取得更加優(yōu)秀的成績。
期中考試小結14
今年的期中考試后，我發(fā)現(xiàn)我比上學期的期中考試進步了6分，同時我還發(fā)現(xiàn)我的時間不夠用了。因此，我要在今天做一下期中考試后的小結。
今天，我打算以后要把大多數(shù)時間利用起來，不能浪費時間。我要把“擠”出來的時間用來讀書，做練習。賀老師經常說“時間就是最大的財富。”我把這句話作為了我的座右銘。所以，我經常拿這句話鞭策和激勵自己。我寫作業(yè)寫到不想寫的時候，只要看到這句座右銘，我就會像機器人充滿了電一樣去寫作業(yè)。這句話使我把這6分“搶”了回來。我想這就是我成功的原因。期末考試就要來了，所以，我要抓緊時間學習。這是我學習的收獲，下面是我生活中的收獲。
“團結就是力量”這句話大家都聽過。這句話帶給我的感受是：團結的力量是最大的。有一次我和幾個球友打籃球時，三個大人讓我和他們打比賽。我爽快地答應了，我跟兩個球友說我們要團結，結果令我吃驚一一我們勝利了。
“世上無難事，只怕有心人。”這句話我也驗證了。有一次，我在學二輪滑板，因為我的堅持不懈，所以我只用了兩個小時就學會了。
“時間是最大的財富�！薄皥F結就是力量�！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人。”這些話不斷地鞭策和激勵我，我一定會好好學習的。
期中考試小結15
期中考試告一段落了，此次考試我校采取了單人單桌的考試模式，因而成績是比較真實的。下面我從兩方面來小結反思下這次考試的情況：
一、 從考試情況反思
1、從試卷內容上分析：
今年的語文試卷題目量大且靈活多變，具體表現(xiàn)在學語文用語文、閱讀理解、習作三個方面。如學語文用語文方面這部分題目來源于本冊課文中的口語交際、課外知識積累兩個方面。對本班學生來說課外成語接龍是個難點，導致學生失分過多,其實自三年級以來我一直嘗試在班級進行成語接龍的課題研究,現(xiàn)在每個學生都能接成語一、二百條，可是學生學習知識的靈活性不夠，導致沒有接上；基礎知識中修改病句中有近20名同學用修改符號修改的沒有把句子按要求抄下來，都沒有得到分。這方面原因是學生審題不認真。在閱讀理解中，此次的閱讀理解相對來說不算多難，但學生讀文、讀題非常不認真。這是此張試卷失分最多的題。看到一個又一個的叉我的心中很不是滋味。我反復看了這部分，研究了很長時間，如學生不認真讀文對于禮炮等詞表示什么這樣很淺顯的題都丟分。學生不在文中找答案，平時我經常強調用在文中找答案的這種閱讀方法，并把這種發(fā)法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也許由于考試的緊張，很多學生并沒有按照平時教的方法去做題。這方面在今后的教學中我會把它當作重點去強化訓練學生，爭取期末考試不會在丟很多分。在習作方面，把《草》題目串改的現(xiàn)象嚴重，寫跑題的還有三名同學，這些都原于學生沒有養(yǎng)成良好的審題習慣。
2、從學生答卷上看
二、 從本人的教學方法上反思
昨天的榮與辱只能代表過去，在今后的教學中，我會比以前更加認真和自信，因為失敗并不算輸，它到給我提供了一些寶貴的經驗，只要我沿著自己正確的方向前進，勝利一定屬于我。
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