走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)（通用16篇）
在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，我們一定積累了不少感想吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫活動(dòng)總結(jié)了。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié)（通用16篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 1
天真地背著“書中自有黃金屋”的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)——禁錮在四角內(nèi)高墻——捧著的白日夢(mèng)，這就是許多當(dāng)代大學(xué)生的心靈寫照。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)嚴(yán)峻。當(dāng)今社會(huì)所需要的早已不再是單純的知識(shí)型人才，時(shí)代要求現(xiàn)代人不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。然而，我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身素質(zhì)使我們?nèi)狈τ職庾叱鲞@所謂的象牙塔，去接受實(shí)踐的考驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐日趨脫節(jié)的環(huán)境里，我們又拿什么資本去談成才、論事業(yè)呢？歷史已經(jīng)證明，也將繼續(xù)證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。
本學(xué)期，我參加了走進(jìn)社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們與國(guó)棉社區(qū)的老人談心，教孩子讀書，并與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳎ㄟ^此次活動(dòng)，我受益匪淺。下面，我打算從如下幾個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@與心得。
1、本次實(shí)踐活動(dòng)擴(kuò)大了我的社會(huì)接觸面，我與社區(qū)的許多居民，包括老人、中年人以及小孩都進(jìn)行了比較深入的交流。老人們給我介紹了他過去的奮斗歷史和幾十年來社會(huì)所取得的進(jìn)步；我們給小孩做義務(wù)家教，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)；我們又從與居民的談話中得知賺錢的不易，生活的艱辛。這次交流，進(jìn)一步激發(fā)了我的`學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情，也使我更加認(rèn)識(shí)了自己，對(duì)生活、對(duì)社會(huì)也有了更深刻的理解。
2、進(jìn)一步提高了溝通交流能力，培養(yǎng)了積極熱情的性格。心態(tài)會(huì)幫助你更能夠從一個(gè)局外人迅速成長(zhǎng)成一個(gè)活動(dòng)的主體。剛走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)時(shí)，我覺得有點(diǎn)迷茫，手無足措，因?yàn)榇蠹冶舜硕紱]有接觸過，一下子找不到共同的話題。后來我就先自我介紹，“真誠(chéng)的友誼，來自不斷的自我介紹！”，也因此大家對(duì)我有了深刻的印象。隨著交流的一步步深入，我們關(guān)系不斷融洽。在活動(dòng)中，我積極的表現(xiàn)也得到了大家的認(rèn)可，一切都在自信中展開，一切都在掌聲中結(jié)束。
3、我認(rèn)識(shí)到幫助他人，就是成就自己。我想這應(yīng)該是所有志愿者共同的心聲。平時(shí)里，我們應(yīng)該互相幫助，互相支持，在關(guān)懷他人的同時(shí)，自己也會(huì)從對(duì)方中學(xué)習(xí)到很多課本學(xué)不到的東西，并且助人為快樂之本，所以幫助別人何樂而不為呢。
總之，通過此次走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，我在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，自身也受到深刻的教育，同時(shí)提高了我解決和認(rèn)知能力，增強(qiáng)了我服務(wù)社會(huì)的素養(yǎng)和意識(shí)。實(shí)踐證明，社會(huì)實(shí)踐是增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一個(gè)重要途徑。走出校園，深入社會(huì)，貼近生活，實(shí)踐成才，大學(xué)生應(yīng)發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，并在活動(dòng)中提升自我，完善自我。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 2
7月22日“文明社區(qū)，幸福家園”——蘭州市文明風(fēng)尚進(jìn)社區(qū)活動(dòng)走進(jìn)城關(guān)區(qū)嘉峪關(guān)路街道的甘南花園。當(dāng)日活動(dòng)中，現(xiàn)場(chǎng)文明志愿者為居民分發(fā)蘭州創(chuàng)建文明城市應(yīng)知應(yīng)會(huì)扇子，讓蘭州百姓人人了解應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。
當(dāng)日的活動(dòng)中幼兒園的小朋友表演的音樂小品《OK，棒極了》，活潑可愛，讓大家領(lǐng)略了小朋友們?cè)谖枧_(tái)上的文明風(fēng)采。
現(xiàn)場(chǎng)采訪中，居民劉女士說，市民是城市的`主人，市民文明素質(zhì)的高低是衡量城市文明水平的重要標(biāo)尺。在我市創(chuàng)建文明城市的過程中，每一位城市的主人都積極參與進(jìn)來，自覺踐行文明行為，做文明的傳播者。
針對(duì)某些市民的自覺意識(shí)不強(qiáng)，居民馬女士認(rèn)為，社區(qū)還要進(jìn)一步加大宣傳力度，同時(shí)，全社會(huì)都行動(dòng)起來，監(jiān)督和提醒不文明的行為。如果大家聽之任之，那交通永遠(yuǎn)混亂，樓道永遠(yuǎn)不會(huì)干凈，所以監(jiān)督和提醒都是必須的。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 3
江海街道第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”活動(dòng)，結(jié)合今年助殘日主題“加大扶持與救助力度，幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”為主要內(nèi)容，根據(jù)街道殘疾人的特點(diǎn)，積極開展了適合殘疾人的各項(xiàng)助殘活動(dòng)，使廣大殘疾人與健全人一樣參與到今年的助殘活動(dòng)中來。積極為殘疾人服務(wù)，取得了很好的.效果。
一、助殘日期間，街道、社區(qū)利用撐牌，橫幅，宣傳欄等各種宣傳工具，大力宣傳黨和國(guó)家對(duì)殘疾人和殘疾人事業(yè)有關(guān)方針政策，宣傳殘疾人就業(yè)條例，普及殘疾人在生活保障方面的優(yōu)惠政策。舉辦由殘疾人和殘疾人親友參加的康復(fù)知識(shí)，精神疾病預(yù)防知識(shí)講座。
二、街道殘聯(lián)組織各社區(qū)民政殘聯(lián)副主任，社區(qū)殘協(xié)專職委員，部分殘疾人代表共25人參加了區(qū)殘聯(lián)組織的"弘揚(yáng)助殘風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神演講比賽，街道朱慶慶，陸建忠，張立冬，薛奇4位自強(qiáng)模范參加了演講。
三、舉辦一系列志愿者為民服務(wù)活動(dòng)。
1、舉辦第xx個(gè)“全國(guó)助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動(dòng)，主要內(nèi)容有法律咨詢，政策解答，就業(yè)康復(fù)咨詢等內(nèi)容�；顒�(dòng)中，社區(qū)中的三位殘疾人盲人按摩師也為20名殘疾人、居民進(jìn)行了免費(fèi)推拿、按摩。共為兩百多個(gè)居民和殘疾人熱心服務(wù)，維修了電扇等小家電5臺(tái)（件），自行車、殘疾車15輛。
2、組織社區(qū)志愿者到8名重度殘疾人家中為他們進(jìn)行助殘志愿活動(dòng)，幫他們理發(fā)，打掃衛(wèi)生。宣傳康復(fù)知識(shí)。
四、街道和社區(qū)在助殘日期間走訪慰問了5名貧困殘疾人，并為他們送去了慰問金和保健品，其中對(duì)正在生病中的殘疾人送去了祝愿，愿他們?cè)缛湛祻?fù)。
五、組織社區(qū)康復(fù)醫(yī)生、精防醫(yī)生、康復(fù)指導(dǎo)員、殘協(xié)專職委員，深入到殘疾人家中，對(duì)殘疾人及親屬宣傳有關(guān)康復(fù)知識(shí)、精神疾病預(yù)防知識(shí)，了解廣大殘疾人的需求，與殘疾人進(jìn)行交流。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 4
根據(jù)殘工委《關(guān)于開展“全國(guó)助殘日”活安排方案》精神，結(jié)合我地區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就開展“助殘日”活動(dòng)做如下安排：
一、利用志愿者助殘及服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，廣泛開展社區(qū)服務(wù)為殘疾人辦好事、辦實(shí)事。
二、“全國(guó)助殘日”活動(dòng)期間，街道殘聯(lián)組織走訪慰問特困殘疾人，并動(dòng)員轄區(qū)單位走訪慰問殘疾人；各社區(qū)居民委員會(huì)組織志愿者助殘，為殘疾人排憂解難、送溫暖。
三、街道在“助殘日”期間組織10—20名殘疾人、兩個(gè)義務(wù)服務(wù)點(diǎn)（如：理發(fā)、診斷、醫(yī)療咨詢）、3—4名醫(yī)療護(hù)理人員到會(huì)服務(wù)、志愿者及殘疾人親友參加我街道“助殘日”主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)。在人員密集的地段，掛橫幅一條，大力宣傳《殘疾人保障法》和扶殘助殘的傳統(tǒng)美德。
四、街道負(fù)責(zé)組織好主會(huì)場(chǎng)文藝演出、法律咨詢宣傳活動(dòng)，負(fù)責(zé)“助殘日”活動(dòng)具體組織落實(shí)工作和主會(huì)場(chǎng)清理及維護(hù)秩序。
五、及時(shí)對(duì)助殘日活動(dòng)進(jìn)行工作總結(jié)，并上報(bào)工作信息。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 5
保平社區(qū)殘疾人工作在社區(qū)兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，在街道殘聯(lián)的指導(dǎo)下，認(rèn)真開展殘疾人的`各項(xiàng)工作，現(xiàn)將__年殘疾人工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)�；�，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
二、認(rèn)真開展殘疾人工作
社區(qū)認(rèn)真開展殘疾工作，通過照料行動(dòng)、辦理、特困殘疾人專項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開展的白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
三、加大殘疾人工作的宣傳力度。
社區(qū)通過抓契機(jī)促宣傳，以“愛眼日”“助殘日”等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿完成工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來，關(guān)愛殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 6
長(zhǎng)江社區(qū)黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹南崗區(qū)“1536”的發(fā)展戰(zhàn)略。在此次活動(dòng)中，始終把城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo)放在首位。爭(zhēng)取用自己的實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)廣大居民及身邊人，共同來愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生。
一、用行動(dòng)感染身邊人
在活動(dòng)中，長(zhǎng)江社區(qū)工作人員盡職盡責(zé)，任勞任怨。愛心有時(shí)是一種勢(shì)不可擋的力量。我們?cè)谡J(rèn)真做好此次公益活動(dòng)的同時(shí)，也不忘在活動(dòng)中大力宣傳環(huán)保，力爭(zhēng)讓更多的居民群眾加入到我們環(huán)保的隊(duì)伍中來。為我們共同的生活環(huán)境盡一份力。
長(zhǎng)江社區(qū)始終讓環(huán)保的理念灌輸在整個(gè)活動(dòng)中，并把環(huán)保的旗幟在一次高高舉起。在全民環(huán)保的今天，長(zhǎng)江社區(qū)全體工作人員不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)著環(huán)保的理念，還憑借著自己的環(huán)保感念讓更多的居民群眾關(guān)注到環(huán)保的活動(dòng)中來。要讓轄區(qū)的內(nèi)的每一位居民都明白環(huán)保的概念對(duì)我們每個(gè)地球人的真正意義。
二、分工明確、落實(shí)到位
長(zhǎng)江社區(qū)黨委為了讓此次活動(dòng)，能夠在居民中得到大力的.推廣，采取了分工分片的原則，進(jìn)行活動(dòng)。為了保護(hù)環(huán)境，把長(zhǎng)江社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生得到提高，讓人們充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。我們長(zhǎng)江社區(qū)全體工作人員放棄了休息的時(shí)間，經(jīng)過了周密的安排，長(zhǎng)江社區(qū)進(jìn)行以“潔凈如家走進(jìn)社區(qū)”為主題，在小區(qū)內(nèi)開展了這次公益活動(dòng)。
首先：把社區(qū)工作人員分成四組。
其次：發(fā)給他們撿廢舊書報(bào)和廢棄塑料瓶等廢物的工具。
第三：指定存放廢物的地點(diǎn)。
一切準(zhǔn)備就緒以后，大家分散開始工作。從工作中我們可以看出社區(qū)工作人員干勁十足。對(duì)他人來說有的垃圾很臟，躲都來不及，可是我們都把這些收拾得干干凈凈了。一些死角都進(jìn)行了清理。整個(gè)社區(qū)的廢品都進(jìn)行了有效地處理。
經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的工作我們停止了此次清理垃圾活動(dòng)，當(dāng)垃圾車來收走了我們四個(gè)多小時(shí)的成果時(shí)，大家的臉上仿佛出現(xiàn)了勝利的笑容。我們把這些垃圾袋分給隊(duì)員讓他們按每家一個(gè)進(jìn)行分發(fā)。讓他們可以把垃圾放在垃圾袋里不要到處亂仍。垃圾袋分發(fā)完以后，我們就在社區(qū)門口進(jìn)行關(guān)于保護(hù)環(huán)境宣傳，前來參與的居民越來越多。
經(jīng)過六小時(shí)的活動(dòng)，我們長(zhǎng)江社區(qū)此次公益性活動(dòng)圓滿完成了。我們懷著愉快的心情返回社區(qū)，此次的活動(dòng)讓我們看到了社區(qū)工作人員吃苦難勞的精神和居民群眾對(duì)保護(hù)環(huán)境的關(guān)心。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 7
為進(jìn)一步關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng)，充實(shí)青少年的暑期生活，活躍社區(qū)氣氛，本社區(qū)在暑假期間積極開展了一系列健康有益的暑期活動(dòng)，并取得了一定的成果，現(xiàn)將我社區(qū)開展的各項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：
一、開展“敦根社區(qū)首屆籃球夏令營(yíng)”
為進(jìn)一步活躍我社區(qū)青少年的文體活動(dòng)氛圍，我社區(qū)于20xx年7月8日到20xx年7月16日，每天晚上的8：00—10：00時(shí)，在敦根籃球場(chǎng)開展了“敦根社區(qū)首屆籃球夏令營(yíng)”活動(dòng)，由我社區(qū)安排專業(yè)籃球教練集中訓(xùn)練。參加活動(dòng)的青少年有21人。
二、家庭教育講座——聆聽孩子的心聲
為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，8月2日下午在新龍村會(huì)議室，我社區(qū)和新龍村聯(lián)合舉辦了一次家庭教育講座，主題為“聆聽孩子的心聲”，由吳家祥老師主講。我社區(qū)組織了家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加，由于吳家祥老師講課生動(dòng)易懂，課堂氣氛良好。講座后還每人派發(fā)了精美禮品一份。
三、暑期義教班
為充實(shí)我社區(qū)青少年學(xué)生的暑期生活，增強(qiáng)他們之間的交流，我社區(qū)于8月8日—8月19日連續(xù)兩個(gè)星期，在居委會(huì)二樓舉辦了“第二屆敦根暑期義教班”，課程包括有燈謎培訓(xùn)和魔術(shù)培訓(xùn)。由于大家對(duì)這些課程都比較感興趣，課堂氣氛十分活躍！最后還按照各位學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)選出了“優(yōu)秀學(xué)生”、“勤奮學(xué)習(xí)之星”和“紀(jì)律之星”，并派發(fā)了獎(jiǎng)品。
四、環(huán)島接力跑
為增強(qiáng)各青少年的體質(zhì)與鍛煉他們的意志力，我社區(qū)積極組織轄區(qū)青少年于8月12日參加鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的第二屆“毗鄰情，接力承”環(huán)島接力跑聯(lián)片團(tuán)活動(dòng)。
五、播放電影——少年足球
我社區(qū)于20xx年8月17日晚上在敦根籃球場(chǎng)播放了電影“少年足球”，觀看人數(shù)有52人，其中青少年21人。
六、羽毛球活動(dòng)
于20xx年8月19日組織了社區(qū)的青少年參加了羽毛球聯(lián)誼活動(dòng)。
七、關(guān)于開展“20xx愛心助學(xué)行動(dòng)”
我社區(qū)積極幫助本社區(qū)內(nèi)的的`學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀且家庭貧困的學(xué)生團(tuán)委的“20xx年愛心助學(xué)行動(dòng)”，希望通過愛心助學(xué)行動(dòng)，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)壓力。我社區(qū)已幫助一名學(xué)生，該學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，在就九江中學(xué)在讀期間被評(píng)為xx學(xué)年第一學(xué)期評(píng)為“有為之星—勤奮學(xué)習(xí)星”、20xx學(xué)年第二學(xué)期評(píng)為“有為之星—安全守紀(jì)星”、20xx學(xué)年第二學(xué)期評(píng)為“優(yōu)秀舍長(zhǎng)”，現(xiàn)被錄取入廣東醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)本科。
八、青春期教育講座
為增強(qiáng)各青少年對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，更好地引導(dǎo)他們?nèi)绻Ｗo(hù)好自己，我社區(qū)組織了未婚青少年于8月24日下午在居委會(huì)二樓開展了“青春期教育講座”，主要講述了青春期的生理和心理變化特征、如果做好青春期的衛(wèi)生保健、艾滋病的預(yù)防及相關(guān)知識(shí)、樹立正確的婚育觀念等。
為了各團(tuán)員青年的健康成長(zhǎng)，我們將不斷努力，為他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 8
20xx年暑假，我們xx社區(qū)充分調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，同時(shí)結(jié)合社區(qū)自身實(shí)際，開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的暑期活動(dòng)。在社區(qū)全體工作人員和青少年的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了暑期工作計(jì)劃制訂的目標(biāo)，使青少年度過了一個(gè)“安全、健康、有益、快樂”的.假期。
20xx年6月27日社區(qū)內(nèi)近70名青少年兒童在xx社區(qū)三樓會(huì)議室里體驗(yàn)了一堂豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課——“怪博士的科學(xué)試驗(yàn)站”，本次課程主要分為三個(gè)主題：這個(gè)氣球不太熱、色彩不止紅黃藍(lán)、小瓶子的爆發(fā)，由青少年教育經(jīng)驗(yàn)豐富的李倩老師為孩子們分享，現(xiàn)場(chǎng)的孩子們有序的分成了六個(gè)試驗(yàn)組，每組6—10人不等，在李老師的帶領(lǐng)和解說下，孩子們耐心、歡樂和有秩序的進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)。
7月7日是“七七盧溝橋事變”暨全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)81周年紀(jì)念日。為了重溫紅色歷史，寓教于樂，xx社區(qū)特組織轄區(qū)青少年開展了“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”愛國(guó)主義教育拓展訓(xùn)練活動(dòng)。活動(dòng)在龍騰青少年素質(zhì)教育基地進(jìn)行，活動(dòng)設(shè)置了飛奪瀘定橋、突破臘子口、翻越瓦屋山、空中漫步、同舟共濟(jì)、沙漠飛鷹等多個(gè)模擬四川抗日戰(zhàn)爭(zhēng)路線的項(xiàng)目，孩子們?cè)诨顒?dòng)中加深了對(duì)黨和革命先烈抗戰(zhàn)精神的理解。
為豐富社區(qū)青少年的暑期文化生活，通過活動(dòng)參與學(xué)習(xí)生活中的安全自救小知識(shí)，xx社區(qū)20xx年8月9日在社區(qū)小燕子幼兒園內(nèi)開展了暑期青青教活動(dòng)——安全運(yùn)動(dòng)會(huì)。
安全運(yùn)動(dòng)會(huì)吸引了社區(qū)六十多名孩子的積極參與，一大早，社區(qū)小燕子幼兒園洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，社區(qū)安全運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置了安全標(biāo)識(shí)我知道、溺水自救、地震逃生、火災(zāi)逃離等六個(gè)項(xiàng)目，雖然天氣炎熱，孩子們?nèi)匀慌d致高盎。
本次社區(qū)開展的暑期青教活動(dòng)得到了孩子家長(zhǎng)的熱烈歡迎，他們紛紛表示社區(qū)開展這樣的活動(dòng)，為孩子們搭建了一個(gè)假期生活的良好舞臺(tái)，希望社區(qū)不定時(shí)地開展這樣的活動(dòng)，讓孩子們擁有一個(gè)安全快樂、充滿互動(dòng)的快樂假期。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 9
為了創(chuàng)新社會(huì)管理，構(gòu)建和諧社區(qū)，打造綠色小區(qū)。為更好的推進(jìn)全民義務(wù)植樹活動(dòng)深入開展，加快我市綠色生態(tài)城市建設(shè)步伐，充分利用植樹節(jié)的有利契機(jī)，杭州路社區(qū)積極組織青年志愿者開展了春季義務(wù)植樹活動(dòng)，取得了明顯效果�，F(xiàn)將這次義務(wù)植樹活動(dòng)總結(jié)如下：
一、工作成效
20xx年3月12日，在我社區(qū)的組織下，xx小區(qū)、xx公司的青年志愿者積極參與到植樹造林的活動(dòng)中。在植樹過程中不怕苦、不怕累，爭(zhēng)先恐后，有標(biāo)準(zhǔn)、講實(shí)效，確保植樹成活率。
二、特點(diǎn)和做法
1、注重實(shí)效，提高質(zhì)量。
社區(qū)把義務(wù)植樹活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)來完成，為確保植樹成活率，達(dá)到改善環(huán)境、建設(shè)生態(tài)的目的，嚴(yán)格按照植樹要求、每棵樹種尺寸和樹間距進(jìn)行樹坑的打挖，在植樹時(shí)注重泥土的.填覆，及時(shí)補(bǔ)水，聯(lián)系人員落實(shí)后期的管護(hù)，做到植樹規(guī)范，管護(hù)到位，保證了植樹的質(zhì)量和成活率。
2、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高積極性。
大力宣傳義務(wù)植樹的意義和成效，大力倡導(dǎo)綠色就是資源、就是財(cái)富、就是生態(tài)、就是文明的理念。在轄區(qū)居民中營(yíng)造人人關(guān)心綠化、人人參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)的良好社會(huì)風(fēng)氣，為推動(dòng)義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的扎實(shí)開展?fàn)I造濃厚氛圍
3、分工明確、責(zé)任到人，推進(jìn)義務(wù)植樹活動(dòng)開展。
社區(qū)書記總負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)職能，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，任務(wù)分解，督促檢查，分工明確，積極主動(dòng)做好義務(wù)植樹工作，確保義務(wù)植樹活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn)。每個(gè)區(qū)域的植樹任務(wù)做進(jìn)一步分解細(xì)化，確保責(zé)任到人，從制度上保證樹苗的成活率，提高植樹成效。
通過義務(wù)植樹活動(dòng)的開展，使群眾的環(huán)保意識(shí)得到增強(qiáng)。在今后的工作中，我們將更加扎實(shí)、有效、深入地開展此項(xiàng)工作，提高義務(wù)植樹成效，加快國(guó)土綠化步伐。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 10
為了大力弘揚(yáng)民族特色和時(shí)代精神，象湖園社區(qū)堅(jiān)持以文化促進(jìn)社區(qū)繁榮，以“五一”勞動(dòng)者之歌為平臺(tái)開展豐富多彩的文化活動(dòng)，為勞動(dòng)者提供文化舞臺(tái)，謳歌勞動(dòng)光榮，贊揚(yáng)勞動(dòng)者的愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、整合資源，精心安排
“我們的節(jié)日——五一勞動(dòng)者之歌”中華繪染布畫作品展得了市群藝館、區(qū)文化館大力支持。首先社區(qū)制定20xx年“我們的節(jié)日——五一勞動(dòng)者之歌”中華繪染布畫作品展活動(dòng)方案，對(duì)開展“五一勞動(dòng)者之歌”主題活動(dòng)進(jìn)行具體安排認(rèn)真落實(shí)，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式等。通過傳承民族傳統(tǒng)文化——繪染布畫，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，營(yíng)造歡樂祥和、和諧文明的.節(jié)日氛圍
二、傳承民族特色文化，彰顯城市文化底蘊(yùn)
社區(qū)積極傳承xx市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——“萬(wàn)家繪染布畫”，組織繪畫愛好者成立了“繪染布畫齋”，由萬(wàn)教授定期授課。功夫不負(fù)有心人，學(xué)員們?cè)谌f(wàn)教授的精心指教下，已作畫上百幅，繪出的花鳥魚蟲形態(tài)各異、栩栩如生。為讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目更好地得到傳承，社區(qū)結(jié)合“五一”勞動(dòng)者之歌開展中華繪染布畫作品展活動(dòng)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化展示勞動(dòng)人們智慧，謳歌勞動(dòng)光榮，營(yíng)造濃厚文化氛圍。
三、扎實(shí)開展，成效顯著
在繪染作品展演展示活動(dòng)中，近百幅南昌市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——繪染布畫作品展出吸引800余名觀眾紛紛駐足欣賞，讓觀眾零距離領(lǐng)略民族傳統(tǒng)文化的魅力。社區(qū)文化藝術(shù)團(tuán)精湛文藝節(jié)目，結(jié)合非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人——萬(wàn)陽(yáng)智攜四名學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演示繪染布畫制作流程。20余道工序全靠手工操作讓觀眾驚嘆不已，其中“洗畫”展示更是奪人眼球。
通過活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了社會(huì)公眾保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)融入居民群眾的日常生活，營(yíng)造了讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)百姓日常生活、惠及于民的濃郁文化氛圍。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 11
因?yàn)橼s上元宵節(jié)，所以組織了一些家庭去xx樂園去包元宵、摘草莓。聽見天氣預(yù)報(bào)說有雪降溫，心里也是十分擔(dān)心，因?yàn)橹捞炖渚蜁?huì)很影響大家玩的情緒，小朋友也可能會(huì)凍病，所以之前特意提醒給小朋友們穿的暖和些。最后天氣還好，雖然夜里下了雪，可是因?yàn)闆]有風(fēng)，所以還不覺得不能忍受。
大家都如愿準(zhǔn)時(shí)集合出發(fā)，先到泊虎家包元宵，進(jìn)了院子，有心的xx媽媽準(zhǔn)備了很多可以活動(dòng)的'項(xiàng)目，地上有很多粉筆、毽子、紙飛機(jī)還有兩臺(tái)刨玉米機(jī)（我起的名字），于是小朋友都開始分別玩了起來，刨玉米機(jī)成為小朋友的最愛，排著隊(duì)的等著玩，大人們也踢起了毽子，別說，踢了一會(huì)兒身上就十分暖和。
最后一個(gè)項(xiàng)目就是大家期待已久的摘草莓了，感謝xx媽媽特意給我們“寶寶玩吧”的會(huì)員留了一個(gè)棚。這個(gè)棚里紅的雖然不是特別多，但是確實(shí)頭茬的草莓甜呀！我的鏡頭忘了蓋蓋，所以剛一進(jìn)草莓棚，鏡頭上就一層霧氣，照出來都像是做了羽化效果的。
感謝各位媽媽的配合，此次活動(dòng)雖然氣候寒冷，但是氣氛熱烈，家長(zhǎng)和孩子們都玩的很開心，期待下一次活動(dòng)吧！
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 12
為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，根據(jù)南關(guān)區(qū)的會(huì)議精神以及對(duì)本校學(xué)生的教育，我校組織了走進(jìn)社區(qū)清除白色污染活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師負(fù)責(zé)。
基于對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，我校對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)、學(xué)校中層和各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，由少先大隊(duì)部組織實(shí)施，班主任服從學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)。
二、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。
1、四五年級(jí)的`優(yōu)秀學(xué)生帶頭參加清理后動(dòng)，活動(dòng)中全體師生不怕臟不怕累，低年級(jí)的學(xué)生做自己力所能及的事情，積極參與。
2、活動(dòng)前對(duì)全體師生進(jìn)行了培訓(xùn)，活動(dòng)過程中要聽從老師的指揮，活動(dòng)的路上和活動(dòng)過程中一定要注意安全。
3、學(xué)生們通過活動(dòng)討論交流，通過自己的努力勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了白色垃圾的危害，總結(jié)出我們?nèi)绾巫龊冒咨奶幚砉ぷ�，體驗(yàn)到收獲的快樂。
4、活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生分別談?wù)勛约涸诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì)，填好活動(dòng)記錄表格。
三、經(jīng)驗(yàn)和不足。
1、由于本項(xiàng)活動(dòng)開展的順利有序，受到了村委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、按照文教局的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了符合實(shí)際情況的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的社會(huì)經(jīng)歷。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 13
一、認(rèn)真落實(shí)，積極準(zhǔn)備
近段，為進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，促進(jìn)幼兒快樂健康成長(zhǎng)，我園開展了教師家訪活動(dòng)。在接到鄭州市教育局《關(guān)于印發(fā)20xx年度教師節(jié)開展教師家訪服務(wù)群眾活動(dòng)方案的通知》（鄭教明電〔20xx〕399號(hào)）文件精神，園所領(lǐng)導(dǎo)首先集中各班班主任召開了《如何做好家訪工作》的會(huì)議，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定出了方案，各班老師積極投入到文件學(xué)習(xí)中，并按照方案要求就家訪工作做了細(xì)致地準(zhǔn)備。
二、不辭辛苦，走進(jìn)家中
在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名幼兒的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容，預(yù)先通知家長(zhǎng)，約定時(shí)間。作為教師的我們，在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作，幼兒的管理工作都有著重要意義。因此，老師們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動(dòng)，按照?qǐng)@里的部署，認(rèn)真完成了任務(wù)。
三、積極溝通，達(dá)成共識(shí)
《幼兒園教育綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！�
在家訪的過程中，首先詳細(xì)地了解幼兒的興趣愛好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)，成長(zhǎng)經(jīng)歷，在家表現(xiàn)并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議，并對(duì)家長(zhǎng)的疑惑一一作了解答，同時(shí)還有禮節(jié)，有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的`優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法。
讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)，生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。此次家訪活動(dòng)，老師們也紛紛表示：“她們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)自己的尊重與信賴，心里面是滿滿的幸福�。�
家訪時(shí)老師們和藹可親的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的充分信任和贊賞，詳實(shí)的家長(zhǎng)記錄見證了老師們的用心和專業(yè)。通過家訪，老師們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn)，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成共識(shí)，取得社會(huì)對(duì)我們教師工作的尊重與認(rèn)可，也讓我們?cè)俅胃惺艿浇處煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任，激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好，加油吧！
家長(zhǎng)真摯地言語(yǔ)中流露出滿滿地感動(dòng)
閆老師在有聲有色地描述幼兒在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿心歡喜
家長(zhǎng)向老師描述幼兒在家表現(xiàn)并提出疑問，老師運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)一一解答
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 14
幼兒園、家庭、社區(qū)應(yīng)是幼兒生活和成長(zhǎng)的三大環(huán)境。但據(jù)筆者觀察，社會(huì)教育資源在幼兒教育工作中開發(fā)很不充分，絕大多數(shù)時(shí)間，幼兒總是在園內(nèi)碧綠的草地上嬉笑玩耍，園內(nèi)的花草和綠蔭成為孩子們主要的探索空間，嚴(yán)重壓抑了幼兒語(yǔ)言、生活常識(shí)、實(shí)踐能力等方面的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。我們理應(yīng)讓幼兒有效融入社區(qū)環(huán)境，與社區(qū)中的景與情、人與物進(jìn)行零距離接觸，通過對(duì)社區(qū)幼兒教育資源的充分開發(fā)來拓寬學(xué)前教育的視野與空間，使幼兒教育在家庭、幼兒園、社會(huì)等方面形成教育合力，取得最為理想的教育效果。
一、社區(qū)資源對(duì)幼兒教育的重大意義
首先，加強(qiáng)社區(qū)幼兒教育資源的開發(fā)與利用有利于提升幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。從本質(zhì)上說，幼兒的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)由自然人變成社會(huì)人的過程。在社區(qū)中，我們能夠提供足夠的情境，充分的機(jī)會(huì)讓幼兒與伙伴們接觸、玩耍，讓幼兒在社區(qū)情境中學(xué)會(huì)與同伴合作、競(jìng)爭(zhēng)、分享等必要的社會(huì)交往素質(zhì)，使孩子在潛移默化中提升社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)社會(huì)交往意識(shí)。
其次，充分利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育，有利于擴(kuò)充幼兒的見識(shí)和視野。不論家長(zhǎng)多么優(yōu)秀，家庭環(huán)境多么和諧，也不管幼兒園教育資源如何優(yōu)質(zhì)，孩子在社區(qū)中獲得的教育感受永遠(yuǎn)不會(huì)在家庭和幼兒園獲得。我們只有把孩子帶進(jìn)社區(qū)中，讓孩子走近大自然，走進(jìn)社區(qū)中的人群，與社區(qū)中各種小朋友一起玩樂，才能給幼兒呈現(xiàn)最全面的視野。
再次，加強(qiáng)社區(qū)資源在幼兒教育中的運(yùn)用，有利于陶冶幼兒的思想情操。我們可以結(jié)合社區(qū)紀(jì)念各種節(jié)日的契機(jī)，讓幼兒體驗(yàn)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，從小培養(yǎng)幼兒愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的民族精神；也可以通過參觀和服務(wù)敬老院，從小培養(yǎng)孩子孝敬老人、與人為善、助人為樂的美好品質(zhì)。
第四，讓孩子多多走進(jìn)社區(qū)與小伙伴共同玩耍，還有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，有效提升身體素質(zhì)。幼兒時(shí)期是孩子肌肉發(fā)育成長(zhǎng)、肢體協(xié)調(diào)性迅速發(fā)展的關(guān)鍵階段，這就需要幼兒在成長(zhǎng)過程中的適量運(yùn)動(dòng)。許多社區(qū)的公園內(nèi)、廣場(chǎng)上有免費(fèi)而且較為寬闊的兒童娛樂場(chǎng)所和豐富的運(yùn)動(dòng)器具，我們?nèi)绻軐⒂變航?jīng)常帶到這些地方，讓幼兒具備充分鍛煉的機(jī)會(huì)，幼兒必定在玩樂中享受運(yùn)動(dòng)的快樂，形成健康的體魄�？傊�，在幼兒教育工作中充分開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)有著其它手段所不能替代的作用，任何一位幼兒工作者都應(yīng)對(duì)此格外重視。
二、開發(fā)社區(qū)教育資源的途徑思考
1、爭(zhēng)取社區(qū)各方支持，拓寬幼兒教育資源
我們挖掘和開發(fā)社區(qū)教育資源，要主動(dòng)聯(lián)系社區(qū)有關(guān)部門，爭(zhēng)取社區(qū)在人力、物力、財(cái)力和智力等方面對(duì)幼兒教育的支持，以便我們真正實(shí)施優(yōu)質(zhì)幼兒教育。如我們可以聯(lián)系社區(qū)交警中隊(duì)的人員到幼兒園開展交通安全知識(shí)講座，以圖文并茂的形象手段和精彩紛呈的.動(dòng)畫演示為幼兒和老師介紹交通安全常識(shí)，并在確保安全的前提下組織幼兒上路擔(dān)任交通巡查志愿者，協(xié)助交警叔叔查糾交通違法活動(dòng)。通過這種社區(qū)教育資源的利用，幼兒不僅懂得了交通安全知識(shí)，提升了交通安全意識(shí)，還在社區(qū)實(shí)踐中增強(qiáng)了孩子們的社會(huì)接觸，在與他人的溝通中培養(yǎng)了幼兒的交際表達(dá)能力。
2、充分利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒感知生活
幼兒雖小，但也扮演著“社會(huì)人”的角色。因此，我們要利用豐富的社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子們回歸現(xiàn)實(shí)生活，感受生活本真。如我們可組織幼兒父母帶領(lǐng)幼兒前往超市購(gòu)物，使幼兒在購(gòu)物中認(rèn)識(shí)貨幣面值，了解交易過程，熟悉商品種類。我們還可組織幼兒參觀郵電局或其它銀行，讓幼兒了解工作人員為人民、為社會(huì)服務(wù)的場(chǎng)景，從小在孩子心中埋下為他人服務(wù)的愛心種子，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感；我們還可以在相關(guān)場(chǎng)所舉辦幼兒美術(shù)展、進(jìn)行歌唱和舞蹈表演等等。通過這類活動(dòng)的開展，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，親自感悟生活，獲得了在園內(nèi)所不能獲得的知識(shí)與能力，也見到了園內(nèi)所不能見到的人和事，幼兒玩樂、學(xué)習(xí)、生活有機(jī)地融為一體。
3、挖掘社區(qū)特色資源，充實(shí)園本課程內(nèi)容
在幼兒教育工作中，對(duì)社區(qū)資源的開發(fā)與利用要注意結(jié)合本地特c，有意識(shí)地利用本土特色資源，既培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感，也對(duì)我們有限的園本課程內(nèi)容進(jìn)行有效的彌補(bǔ)與充實(shí)。如我園緊鄰中國(guó)紅十四軍建軍地和吳莊烈士陵園，我們就將紅色資源作為園本課程的特色和重點(diǎn)進(jìn)行打造。如我們?cè)谇迕鞴?jié)組織幼兒集體前往紅十四軍建軍舊址和烈士陵園開展了“緬懷先烈、放飛理想”活動(dòng)，回來后，我們就開展了“歷史拾遺”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)一起搜集紅十四軍建軍和英勇斗爭(zhēng)的光榮歷史。孩子在資料的搜集中加深了對(duì)家鄉(xiāng)歷史的認(rèn)識(shí)，更加熱愛家鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)歷史自豪的同時(shí)，明白了革命斗爭(zhēng)的艱難性和曲折性，懂得了今天的幸福生活來之不易必須倍加珍惜。通過這種特色資源開發(fā)，培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的熾熱情感，加深了幼兒對(duì)生活與成長(zhǎng)的進(jìn)一步感悟，有效地彌補(bǔ)和充實(shí)著園本課程內(nèi)容。
總之，幼兒教育資源種類豐富，社區(qū)教育資源更是千姿百態(tài)，百花齊放。我們要努力挖掘社區(qū)教育資源，將家庭教育、社區(qū)教育和園本教育巧妙結(jié)合起來，為幼兒提供更廣闊的成長(zhǎng)空間，有效促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 15
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合下，安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù)。我班共有幼兒30名，他們大多數(shù)聰明、可愛、懂禮貌，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng)，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力，但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮，缺乏自信心，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差；有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康、和諧、正常的發(fā)展，做了大量的工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、了解幼兒，尊重幼兒，熱愛幼兒
在幼兒的各種活動(dòng)中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢，因材施教，取得了教育的主動(dòng)權(quán)。同時(shí)，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，尊重他們的合理要求和愿望，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展。
二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)
會(huì)創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開展了各種活動(dòng)：八個(gè)一和區(qū)角活動(dòng)，不但豐富了幼兒的知識(shí)，而且幼兒的'思維、動(dòng)手、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時(shí)，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，鼓舞他們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒很有耐心，對(duì)待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握各種技能。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn)：
1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣；
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣；
3、保持了坐、立、走的正確姿勢(shì)。
在品德方面做到了：
1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼；
2、能用普通話和別人交談
3、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；
4、能夠和同伴之間友好相處；
5、不拿別人的東西，拾到東西要交給老師和失主；
6、愛護(hù)幼兒園的一草一木；
7、能夠遵守集體規(guī)則，樂意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了：
1、上學(xué)不攜帶不安全物品；
2、上學(xué)、放學(xué)靠右行；
3、排隊(duì)入廁；
4、不亂跑、不打鬧。
總之，教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高。為了今后的班級(jí)工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出。
走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)總結(jié) 16
幼兒教育是基礎(chǔ)性教育，是學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)。幼兒教育的成敗直接關(guān)乎一個(gè)人一生的發(fā)展。因此探索幼兒教育工作，有效開發(fā)利用各種教育資源，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭和社區(qū)教育的密切合作，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展成為廣大從事幼教工作的專家學(xué)者和幼兒教師探索的重大課題，也成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。
1、以社區(qū)為依托建立家、園、社區(qū)一體化教育模式
幼兒教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，只有通過幼兒園、家庭、社區(qū)的密切配合，共同合作，才能有效發(fā)揮教育合力作用，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展�！毒V要（試行）》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”《綱要》為幼兒教育指出了方向，提出了明確要求。
幼兒園教學(xué)的重要發(fā)展方向就是以社區(qū)為依托，以幼兒園為橋梁，建立幼兒園、家庭和社區(qū)一體化的教育模式。家庭、幼兒園、社區(qū)不僅是幼兒活動(dòng)的重要場(chǎng)所，更是幼兒教育過程中的重要因素，三者有著不同的功能，發(fā)揮著不同的作用，產(chǎn)生著不同的教育效果。作為專門的幼教機(jī)構(gòu)――幼兒園擁有一支具備專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的幼教隊(duì)伍，她們了解幼兒身心發(fā)展規(guī)律，她們系統(tǒng)掌握科學(xué)的育兒方法。只有建立以幼兒園為主導(dǎo)的社區(qū)教育中心，有效銜接協(xié)調(diào)家庭和社區(qū)教育，凝聚家、園、社區(qū)的教育合力，才能在幼兒教育工作中取得實(shí)實(shí)在在的效果。
幼兒園是架起家庭和社區(qū)的橋梁和紐帶，它通過幼兒園作用于幼兒而輻射千家萬(wàn)戶及社區(qū)環(huán)境。離開社區(qū)這個(gè)社會(huì)大環(huán)境，幼兒園教育將成為孤家寡人，將走向教育的死胡同。只有把家、園、社區(qū)三方面有機(jī)結(jié)合起來，才能拓展幼兒的教育空間，給幼兒一個(gè)廣闊生動(dòng)的大課堂，也有利于幼兒園與家庭、社區(qū)三者統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
在具體的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，讓家長(zhǎng)明確幼兒園的教育目的、內(nèi)容、要求，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，和孩子們一起聽課，和幼兒園師生一起講故事、玩游戲、動(dòng)手制作，通過這樣形式溝通教師和家長(zhǎng)的心理，密切家長(zhǎng)和孩子的親情關(guān)系，增強(qiáng)信任感，責(zé)任感，使命感。同時(shí)也通過家長(zhǎng)的宣傳作用，提高社區(qū)居民對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和重視。
2、社區(qū)教育發(fā)展的趨勢(shì)和現(xiàn)狀
“社區(qū)教育”是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，社會(huì)環(huán)境對(duì)教育的影響愈來愈大，正面的推動(dòng)作用愈來愈明顯，負(fù)面的效應(yīng)也不容忽視，成為人們普遍關(guān)注的關(guān)鍵因素。
“社區(qū)教育”在二十世紀(jì)50年代被聯(lián)合國(guó)重視和強(qiáng)調(diào)，在發(fā)達(dá)國(guó)家得到大力倡導(dǎo)和普遍推行，成為國(guó)際性的教育形式，并逐步走向?qū)W校、家庭、社會(huì)相互服務(wù)、互惠互利的一體化教育形態(tài)。在我國(guó)得到部分教育工作者的學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)入90年代成為廣大專家學(xué)者和教育工作者探索研究的熱點(diǎn)，并不斷深化為社區(qū)教育理論，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
社區(qū)是幼兒園教育的背景，也是幼兒園綜合開發(fā)和有效利用的教育資源，它為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì)。社區(qū)教育資源總是以一定的載體形式為依存而表現(xiàn)出來的，社區(qū)自然資源如山川河流、花草樹木、地況地貌、季節(jié)氣候等共同構(gòu)成了幼兒生存發(fā)展的.自然背景，大社會(huì)中的公共教育、宣傳、文化、娛樂、休閑等場(chǎng)所和物質(zhì)設(shè)施與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同構(gòu)成了幼兒成長(zhǎng)的社會(huì)背景，社區(qū)中的先進(jìn)人物、知名人士、各類專業(yè)特長(zhǎng)者等共同構(gòu)成幼兒成長(zhǎng)的人際背景，這些資源都是幼兒發(fā)展教育取之不盡、用之不竭的源頭活水，成為促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)。
3、綜合開發(fā)利用各種社區(qū)教育資源
有效開發(fā)利用豐富的社區(qū)教育資源則成為教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，成為教育與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本模式和必由之路。著名教育家伊里奇說過：“一個(gè)人要成長(zhǎng)，首先需要利用事物、場(chǎng)所和過程，利用實(shí)踐和環(huán)境。他需要去看、去接觸、去修理、去掌握有意義的環(huán)境中的任何事物�！边@充分說明了一個(gè)人的成長(zhǎng)與周圍的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境密不可分，并通過人們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)世界，在深化認(rèn)識(shí)中增長(zhǎng)見識(shí)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園應(yīng)確立大教育意識(shí)，充分利用社區(qū)的教育資源。教師要根據(jù)兒童的興趣、愛好、需要和發(fā)展水平，將周圍的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境作為兒童成長(zhǎng)發(fā)展的重要資源。通過近年來綜合開發(fā)利用社區(qū)教育資源，促進(jìn)社區(qū)與教育的有機(jī)結(jié)合，幼兒教育與社區(qū)之間呈現(xiàn)開放、參與、互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)展態(tài)勢(shì)，促進(jìn)了幼兒園、家庭、社區(qū)的和諧發(fā)展，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的一直稱贊。
在開展主題教育活動(dòng)時(shí)，我注重利用社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，根據(jù)主題教育內(nèi)容，有意識(shí)地選擇學(xué)習(xí)場(chǎng)所，如帶幼兒走出教室，走進(jìn)公園、影劇院、校外活動(dòng)中心、體育館、圖書館、博物館、敬老院等場(chǎng)所，走進(jìn)千姿百態(tài)的大自然，引導(dǎo)幼兒參與各種有意義的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)環(huán)境中獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒欣賞大自然，感受大自然，熱愛大自然，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
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