懂的作文400字4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的懂的作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
懂的作文400字 篇1
如果真的要否認，你首先要確定，自己到底有沒有取得勝算的把握。
還是說，這一條路上，不管成功與否，你都是嘗試一番，沒有人特意為難你，也不會有人，真的覺得這一切，讓人難過，讓人看不透徹，讓人撕心裂肺，聲嘶力竭。
我一邊輸入，一邊輸出。
我知道，很多時候我們的精力和時間都是非常有限的，我們只能去選擇，做自己真的喜歡做，覺得有價值并且值得的事情，那么多的亂七八糟，其實根本就沒有多大的含義。
如果生活，一直都停留在這里。
如果每一個人，都用這個的色彩去看待別人的話，我們所能夠熟知的一切，似乎也都變成了另外一種不同層次的向往。然而當你在的時候，你就會真的清楚，愛情，不過如此。
甚至，它還沒有你的生活，重要一點點。
離了他，不是不能活下去。可是，你要堅強，要獨立，要自由，這些都是更重要的一切。你需要有自己雄厚的物資條件作為基礎(chǔ)，只有這樣，你才有資格，去挑挑揀揀。
家人，管的太嚴，沒有空間。外面，沒有人管，感覺自己被忽視，內(nèi)心的孤獨，油然而生。這是兩個生活的極端。其實我一直都知道。
懂的作文400字 篇2
在人生中，我學(xué)會了很多，但是，讓我收益匪淺，就是，我學(xué)會了孝敬父母。
記得那一次，我們學(xué)校布置了孝親作業(yè)，讓我們回家去孝敬父母，孝敬父母，怎么孝敬呢？校長說：“孝敬父母就是給父母捶捶背、洗腳，剪指甲�！蔽一氐郊�，就立刻放下書包寫作業(yè)，自己寫作業(yè)，不用父母的督促，應(yīng)該也是孝敬父母吧！寫完了作業(yè)，就立刻，打掃衛(wèi)生，打掃打掃著，就到了晚上了，我拿出來兩個盆子，倒?jié)M熱水，不一會，媽媽下班回來了，我急忙把媽媽拉到，沙發(fā)上，讓她坐下，然后，給她脫了襪子，把他的腳放到了水里，媽媽什么也沒說，我跑到媽媽的后面給他捶背，一會，水涼了，我又添了一點熱水，不一會，媽媽睡著了。爸爸也回來了，我把爸爸拉到沙發(fā)上，給爸爸脫下鞋，然后，把爸爸的腳泡在水里爸爸說：“呀，兒子，學(xué)會孝敬父母啦�！蔽倚α诵�，把爸爸的腳泡在水里，泡完之后，我給爸爸媽媽剪了指甲，然后，媽媽醒了，媽媽說，要給我做我最喜歡吃的菜，爸爸也夸獎我，夸獎我學(xué)會孝敬父母了。
啊，我學(xué)會孝敬父母啦！以后，我一定不會讓父母生氣了，我要好好孝敬他們。
懂的作文400字 篇3
懂與不懂，僅在一念之間，一字之差，造就了兩個天地。
這幾天來，受益很多，不管是語文還是閱讀都蘊含著意義，需要人去發(fā)現(xiàn)，去思考，只要掌握其中之道，一切都來得容易了。
記得以前，我經(jīng)常隨意地答題，結(jié)果雖然扣分不多，但沒有集中點，苦惱無比，而這幾天來，通過湯老師的講解，我發(fā)現(xiàn)一切并不像以前一樣難了，也許語文沒有我想像中那么可怕，也不像天書一般，讓人難以理解。
語文并不只有枯躁的文字，還有其它許多東西，記得上次低年級小朋友找我們挑戰(zhàn)，結(jié)果湯老師出賣了我們，把獨門秘訣“傳授”給了他們，使我們被小朋友打得潰不成兵，自愧不如，最后我們也獲得了秘訣。湯老師讓我們在玩中思，思中學(xué)，其實語文一點也不乏味，只要你用心去體會，體驗生活，就能發(fā)現(xiàn)樂趣，發(fā)現(xiàn)語文，這種體會，這種感受我們都明白。
平常的事物中有不平常的東西，不平常的.感受，萬物中都蘊含著人生的道理，短短幾天，收獲多多，這一個個道理從文字中釋放出來，它的力量，它的溫暖戰(zhàn)勝了人心，令人折服……
現(xiàn)在我想我不會害怕語文，不怕寫作文，因為一切都需要用心體會，掌握其中之道，就能更加深入透徹地理解，以便我們能夠簡單答題，找到文章的變化，了解中心思想……
答題要用心，對待一切都要用心，你就會發(fā)現(xiàn)，一切都簡單無比，現(xiàn)在我懂了。
運用其中的道理來對待語文，理解文章，便不會那么難懂！
懂的作文400字 篇4
“懂”是一座橋梁，溝通你我的心靈，“懂”是一股春風，溫暖你我的胸懷�！岸笔潜蝗硕�，有人懂，是一種幸福。
在學(xué)校，有些同學(xué)幫老師端餐盤，可就在發(fā)到我這里時，他不小心把勺子掉在地上，他撿起勺子以為我不在食堂，看了看我的座位似乎猶豫了一下，就把勺子放在一邊，我以為他就是不安好心，就在我去找老師說明白時，他放完勺子便急急忙忙地拿著掉在地上的勺子白水池那跑去沖洗，他懂：不能欺騙不在的同學(xué)。
我向老師說明白后回到座位，我發(fā)現(xiàn)餐盤上的勺子掛著水珠，這時，那位同學(xué)起來，有人把你勺子弄掉了，我?guī)湍阆匆幌�。哦，謝謝你，我懂他的意思。
大千世界，何處無“懂”？在畫室學(xué)畫畫時，我立起畫架，擺好畫板開始畫畫，勾好畫廓，擠好顏色，拿著毛刷，卻忘記了接水，我無需說話，老師懂我的動作讓我去衛(wèi)生間接了一杯水，在人來人往的電梯中，我手中拿滿東西無法按電梯，一位懂我的爺爺問我是幾樓的，我告訴了他，他幫我按了電梯。
一個“懂”字，包含了很多理解與溝通，包含多少關(guān)心與體諒，包含了多少靈犀與共鳴！這個世界，總有“懂”你的人。
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