【熱】為我提燈的人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的為我提燈的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為我提燈的人作文1
一路上風(fēng)雨兼程，您是那個(gè)為我提燈的人，啟發(fā)我的思想，照亮前進(jìn)的路。
——題記
白駒過(guò)隙，那個(gè)當(dāng)初還懵懂無(wú)知的孩子，已經(jīng)成為胸懷大志的少年郎。他的童年，歷經(jīng)多少困難坎坷，但狂風(fēng)暴雨無(wú)法阻止他前進(jìn)的步伐，黑暗、恐懼也未能令他彷徨，因?yàn)樗纳砗�，有父親為他提著燈，指引方向。
對(duì)于父親的印象，總是工作狂。他熱衷于他的工作，平時(shí)很少回家，整天坐在死氣沉沉的電腦前，聽著無(wú)趣的鍵盤敲擊聲。我難以理解，難道工作比家人更重要？
不僅如此，他還有抽煙、喝酒的惡習(xí)，我實(shí)在看不慣。
他對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。記得小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，他便要求我每天寫日記。這或許是好事，可我那時(shí)貪玩，不懂什么，總沒(méi)按要求完成，惹得他不高興，就要挨幾聲罵。他還總要求我做事快點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)我大呼小叫，非得讓他滿意不可。
可我總是不聽話。一個(gè)周末，本打算下午出去踢球放松，憧憬在綠茵場(chǎng)上奔跑的情景，可父親態(tài)度堅(jiān)決，必須寫完作業(yè)才能出去。這對(duì)慢性子的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。正處于青春叛逆期的我，決定展現(xiàn)個(gè)性，不聽他的勸告。顯然我并不是底氣十足，與他對(duì)視，還有些膽怯。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辯論，倆人心中都怒火中燒。我說(shuō)了很多不該說(shuō)的話，也不管傷他有多深。事后也感到自愧，但又不知該如何面對(duì)他。
一次難得的午飯，一家人聚在一起。他詢問(wèn)弟弟的復(fù)習(xí)情況，并指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。我似乎覺(jué)得這話就是對(duì)我說(shuō)的，心中有些暖意。但他隨后說(shuō)想帶弟弟出去放松。我鼻尖猛酸，顧不得什么跑進(jìn)廁所，立刻痛哭流涕。為什么？這不公平！我無(wú)法想象那時(shí)的心情。可意想不到的是，這次活動(dòng)卻是為我準(zhǔn)備的……那一刻，心中的埋怨化作幸福的淚水流下來(lái)，難以想象的驚喜。
忽的，我仿佛都明白了：父親教給我的是對(duì)待工作的熱情，是人在江湖、身不由己的道理，是認(rèn)真思考、節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣，更是容忍錯(cuò)誤的包容！
父愛(ài)是偉大的，他啟發(fā)我的思想，教會(huì)了我做人的道理，我只想說(shuō)：“父親，有您為我提燈，真好！”
為我提燈的人作文2
寫作對(duì)于過(guò)去四年級(jí)時(shí)的我是一個(gè)噩夢(mèng)。字?jǐn)?shù)不夠、缺乏情感、選材不佳、立意不新……這些詞語(yǔ)是兒時(shí)的我作文本上的“�？汀�。我曾經(jīng)痛恨作文，它帶給我的似乎只有黑暗，只有空虛。
于是，母親送我來(lái)到了朋友介紹的一位老師家里學(xué)習(xí)。我對(duì)此表示極不滿意，當(dāng)時(shí)的我已有較多的興趣學(xué)習(xí)班，學(xué)作文只會(huì)給我增添負(fù)擔(dān)。另外，我對(duì)于作文的感情已是不言而喻。去學(xué)作文？簡(jiǎn)直是笑話！但是，我最后還是妥協(xié)了——因?yàn)槟赣H答應(yīng)我上作文班可以減少練琴時(shí)間。
老師是一位戴棕框眼鏡，五官端正的中年人，大眾臉，沒(méi)有過(guò)多的修飾。上課時(shí)，我并沒(méi)有太過(guò)專注——我把上作文班當(dāng)作一件敷衍的事。但是，我漸漸地還是被吸引了，因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格：?jiǎn)蔚吨比搿⒑?jiǎn)潔明了，把一個(gè)枯燥的題目分析成幾個(gè)有趣的可以嘗試去寫作的題材。呵，這節(jié)無(wú)聊的作文課終于變得好玩了。老師的講解愈發(fā)引人入勝，尤其是他提倡的一點(diǎn)：避免好詞好句的堆積，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。想到之前那讓我極為痛苦的“好詞好句本”“詞林采擷”之流與老師的自然質(zhì)樸的風(fēng)格比較，差異可想而知。
完成作文之后，老師給我提出了幾點(diǎn)建議：一、字端正二、題目要出彩三、內(nèi)容與眾不同。這三個(gè)建議我至今仍在遵循。我開始喜歡上作文課，老師帶我漸漸入門，慢慢地攀登一個(gè)個(gè)階梯。我開始悟到了些什么，竟然拾起了課外書，隨著閱讀量的增加，這使得我在寫作文時(shí)視野更加開闊、明了。老師亦有一個(gè)作文網(wǎng)站，投稿至此，若是美文就能發(fā)表。這激起了我的好奇，每每看到自己的一篇文章獲得了較多閱讀量好有成就感！在老師的引領(lǐng)與鼓勵(lì)下，我漸漸視寫作為樂(lè)事，一件能使我收獲滿滿和快樂(lè)的事！
而老師依然沒(méi)變，他依然用那種比較慢的語(yǔ)氣講述一個(gè)個(gè)作文題，在我們寫作中途還是會(huì)提醒我們寫慢一點(diǎn)兒，語(yǔ)言要通順，批改過(guò)后永遠(yuǎn)還有一句“回家記得投稿”。漸漸地，我已不再懼怕作文，它已經(jīng)不再是洪水猛獸。而老師的教導(dǎo)使得我仿佛從無(wú)語(yǔ)黑暗中找到一絲光明，并且循著它走上了坦途。
現(xiàn)如今，學(xué)業(yè)已不勝繁忙，一周一次的作文課已不再，或許這是我最后一次在老師這兒寫作了吧。雖然沒(méi)有留到最后，留下了遺憾，但是，老師教授我的方法及老師已經(jīng)存在我的腦海之中，不會(huì)忘記。
僅以此文，獻(xiàn)給為我寫作道路上提燈照亮的沈老師。
為我提燈的人作文3
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語(yǔ)言
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識(shí)與學(xué)xx這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路
我心里一直住著一個(gè)人，且從未離開過(guò)，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)人就是媽媽
小時(shí)候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫(yī)生，可是沒(méi)有錢，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢，在當(dāng)時(shí)，5元是個(gè)不小的數(shù)目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鐵盒子里的五元錢不見(jiàn)了，便急著問(wèn)我：你拿這里面的5元錢了嗎?我心里很害怕，結(jié)巴著說(shuō)：我我沒(méi)我沒(méi)拿�。寢屢�(jiàn)我臉色不對(duì)，又問(wèn)了一遍：你確定你沒(méi)拿嗎?我有些慌張的說(shuō)：沒(méi)沒(méi)有媽媽接著說(shuō)：犯了錯(cuò)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是好孩子我看著媽媽慈祥的眼睛，沒(méi)有使我產(chǎn)生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來(lái)，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說(shuō)：傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會(huì)盡力支持你的我把事情的原委告訴了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語(yǔ)言
媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長(zhǎng)留
對(duì)于小作者而言，那個(gè)為你提燈的人，就是自己的母親，是母親將小作者帶到這個(gè)世界，讓小作者享受人生的溫暖，是母親給予小作者最無(wú)私的愛(ài)，小作者用具體的事例來(lái)說(shuō)明這份深沉的愛(ài)，小作者主要選取的是兒時(shí)的故事，媽媽的語(yǔ)言安慰了我們小作者的內(nèi)心，這些細(xì)節(jié)之處，小作者表現(xiàn)的還是十分到位的，值得肯定和學(xué)xx的哦！
感謝人生路上每一個(gè)為我們提燈的人，我們的青春因?yàn)樗麄兊拇嬖诙屿n麗動(dòng)人！
為我提燈的人作文4
若把人生比作一條路，那總有燈光為你照亮前路的崎嶇；若將未來(lái)看作一團(tuán)迷霧，那幫你撥開迷霧的手便是提燈人。每個(gè)人都有他的提燈人，在他的路上為他掌燈。
明亮的電燈突然顯得有些灰黃，我就在電燈下、臺(tái)燈旁寫著作業(yè)，望著窗外星星點(diǎn)點(diǎn)的白色一盞一盞的消逝；四處都是燈，這刺眼的光明在暗夜下卻又如襁褓中的嬰兒，脆弱不堪，埋下頭繼續(xù)苦戰(zhàn)，一道道難題，一聲聲困倦的哈欠交織成了對(duì)未來(lái)的渴望和于今的苦悶。
“兒子，去睡吧，別做了�！蹦X中的三角形一下被打碎了，我?guī)е鴳嵟貞?yīng)這干澀的聲音：“別吵！”“可是我很困唉……“那你就先去睡！”我的聲音中充滿了不耐煩，未來(lái)仍是一片黑暗，前方卻沒(méi)有一盞明燈，只有星點(diǎn)的月光在敘說(shuō)夢(mèng)想……
“快睡吧，房間那邊的聲音逐漸焦急了，我心中一下子冒上一股無(wú)名火，帶著火氣，我將數(shù)學(xué)對(duì)我的折磨、困倦對(duì)我的嘲諷一股腦地扔了出去：“總在吵什么！你能幫我你能幫我做完題目嗎！”母親走了過(guò)來(lái)，看到我眼角的泛紅，幾乎以央求的語(yǔ)氣說(shuō)：“你先去洗個(gè)澡可以嗎？作業(yè)待會(huì)再說(shuō)……”我還是去了，下樓時(shí)眼角的余光瞥見(jiàn)了十二點(diǎn)的時(shí)針，又嘆了一口氣。
在溫暖水流的撫摸下，我的心也沉靜下來(lái)，想到之前那些沖動(dòng)的話，我一下子十分懊悔；懷著歉意，我慢步走上了樓，母親正坐在我的位置上背對(duì)著大門，我才發(fā)現(xiàn)他的脊梁竟已如此彎曲；她站起來(lái)，說(shuō)：“睡吧�！钡拇_晚了，我脫下外套準(zhǔn)備睡覺(jué)，眼角的余光瞥到了我的卷子，上面是母親的草稿！懷著疑惑我又看了一眼，上面全是一些粗淺的符號(hào)，字里行間都顯出了深深的無(wú)力感。我的腦中一下子就閃出了母親做題的畫面……
在床上，母親讓我不要把頭縮在被子里，隨即關(guān)上門，走出了房間，我的眼淚在被子里打濕了枕頭，母親已不再是那個(gè)有問(wèn)便能解的老師了，她的初中學(xué)歷就已不再適用，已過(guò)時(shí)了。
我一直把人生看作一條路，母親跟在身后為我提燈，我在燈光下越跑越快，母親的脊梁卻逐漸彎曲，在我回首時(shí)母親已跟不上我。
回頭，拾起母親提不動(dòng)的燈。
感謝那個(gè)為我提燈的人。
為我提燈的人作文5
回想小學(xué)時(shí)光，記憶深刻的就是她。
她大約五十歲，個(gè)兒并不高，身體微胖。眼睛不大，但顯得很有神，她的目光使人感到又親切，又慈祥。細(xì)細(xì)一看，皺紋早已爬上了老師的臉，這位老師就是我的啟蒙老師楊老師。
有一天放學(xué)，老天毫不留情地下起了瓢潑大雨，大雨珠敲打著地面，奏著好聽的音樂(lè)。不過(guò)，我可沒(méi)閑心欣賞，因?yàn)椋艺l(fā)愁呢。別的同學(xué)要不有家長(zhǎng)來(lái)接，要不本身就帶了傘，只有我，可憐地站在傳達(dá)室里望著屋外的雨簾發(fā)呆。我呀，既沒(méi)有帶傘，爸爸媽媽又在上班，不能來(lái)接。我等了好一會(huì)兒，也沒(méi)見(jiàn)雨小，一狠心，我沖進(jìn)了大雨中。
好不容易沖進(jìn)了樓道，我渾身已經(jīng)找不到一處干爽的地方了，衣服濕漉漉地貼在身上。這時(shí)候，楊老師打著傘也回來(lái)了，那時(shí)，楊老師看著濕漉漉的我，大吃一驚，連忙叫我去她家，我趕快說(shuō)：“不用了，不用了，謝謝老師�！睏罾蠋熤钡卣f(shuō)：“這怎么行，你這么小，又淋雨了，感冒了可怎么辦？，走，去我家，把頭發(fā)衣服弄弄干，再回家。再說(shuō)，爸爸媽媽還沒(méi)回家呢，你一個(gè)人不行！”說(shuō)完，就拉著我去她家。沒(méi)辦法，我只好乖乖地跟著楊老師上了樓。到了家，楊老師張羅著，幫我用毛巾擦干了頭發(fā)，幫我把衣服吹干。突然心里特別溫暖。我仔細(xì)環(huán)視四周，一切都被收拾的井井有條干干凈凈�？粗蠋熋�(lái)忙去，心里感到暖暖的。楊老師對(duì)我很好，在學(xué)校也是�，F(xiàn)在就像我的家人。
媽媽下班回到了家，我也要回家了，我依依不舍地下了樓。突然聽到楊老師也下來(lái)了，我奇怪地問(wèn)：“楊老師，您怎么也出來(lái)了？”楊老師笑著說(shuō)：“哦，我要去給一個(gè)學(xué)生補(bǔ)課，去晚了，就來(lái)不及了。呀，你怎么還沒(méi)回家呀，媽媽該急了！好了，我要去補(bǔ)課了，趕快回家，別讓媽媽著急！”說(shuō)著，就下了樓。我站在窗口邊，目送著老師走進(jìn)了大雨中。那時(shí)候，就在那一瞬間，我覺(jué)得老師的身影是那樣高大。
她就像家人一樣關(guān)心我，讓我感受到陽(yáng)光。謝謝我六年級(jí)的啟蒙老師，是她，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我。感謝那個(gè)為我提燈的人。
為我提燈的人作文6
那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我生命旅途的每一草，每一木。 ――題記
花開花謝，春來(lái)秋去，不經(jīng)意間，我已悄然長(zhǎng)大。這一路上，我遇見(jiàn)過(guò)很多人，但最想感激的，那就是他。
幼時(shí)的我，有著男孩一樣的性格，活潑好動(dòng)，做事毛糙，帶有些許的淘氣，直到，遇見(jiàn)了他。
他給我的第一印象就是很陽(yáng)光，喜歡笑。和他一起說(shuō)話，讓我感到心曠神怡。不知不覺(jué)，我變深深的喜歡上了他�；蛟S是潛移默化吧，原本對(duì)我很是枯燥的數(shù)學(xué)也變得有趣多了。
但到底還是江山易改，本性難移。我生來(lái)就是一個(gè)好動(dòng)的女孩，一旦覺(jué)得無(wú)聊便會(huì)沒(méi)事找事――我公然在他的課堂上與其他同學(xué)交頭接耳，玩的不亦樂(lè)乎。他起初只是告誡的看了我一眼，并沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)。于是，不知悔改的我便變本加厲的瘋玩起來(lái)。
終于，他似乎忍無(wú)可忍了，當(dāng)著大家的面，用教科書狠狠地拍了一下我的頭。剎那間，我“怦怦”的心跳聲變得無(wú)比的清晰……全班幾十雙眼睛齊齊的盯向了我，眼神里充滿了震驚，繼而又變成了戲虐，仿佛我只是個(gè)跳梁小丑，滑稽而可笑。我羞愧極了，臉上布滿潮紅，手指不自覺(jué)地搓捻著衣角，心底怨極了他……
從那以后，我只愛(ài)對(duì)學(xué)習(xí)的熱衷，在他的課堂上也似乎是報(bào)復(fù)性的開始走神……
不過(guò)，我的做法到底還是引來(lái)了惡果……
我在期中考試中成績(jī)直線下滑……那段時(shí)光，父母罵我不爭(zhēng)氣，連我自己都覺(jué)得我很可惡。我如一個(gè)走失的小獸，迷失在森林里，亂跑亂撞……
而他，也察覺(jué)到了我的失落。于是，他把我叫到了辦公室，凝視著我說(shuō)：“只是一次的失利，你就被打倒了嗎?”我的心頭一震，驚異地看向了他，許多的言語(yǔ)想要噴薄而出，但又覺(jué)得被什么堵住了似的，只得在腦中盤旋，吐不出口外去，只能化為一個(gè)無(wú)聲的微笑……是啊，成長(zhǎng)總會(huì)遇到瓶頸，只有經(jīng)得起挫折，才能守得住繁華。
從那以后，我開始更努力的學(xué)習(xí)，只為那句如冬日暖陽(yáng)般的安慰。
在他的陪伴下，我的小學(xué)生活也開始倒數(shù)，還記得畢業(yè)那天，他什么都沒(méi)對(duì)我說(shuō)，或許是怕增添煩惱吧。只是在我臨走前，給了我一個(gè)寬闊溫暖的懷抱，我的眼角還是不爭(zhēng)氣地掛上了淚水……直到現(xiàn)在，我都記得他胸口的溫度。
我不知道他是否還記得我，也不知道他能否看到這篇文章，即使我笨拙的筆寫不出對(duì)他的感激，但我早已在心底將他定格為美麗的回憶，珍藏一生。
為我提燈的人作文7
一個(gè)人的生命中，往往會(huì)有一個(gè)為你“提燈”的人。這個(gè)“提燈人”，會(huì)為你撥開迷霧，照亮黑暗，使你走上正確的道路。
孔老師，是我的小學(xué)班主任，也是傳說(shuō)中最嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。她有一雙明如燈火的眼睛，可以看到所有的“小動(dòng)作”。但正是這雙眼睛，引領(lǐng)我走出了黑暗。
記得有一天要考試，而我卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)有許多的題目不會(huì)，越想越慌亂。忽然，慌亂中的我，竟產(chǎn)生了作弊的念頭。我瞄了眼監(jiān)考老師（即孔老師）：她正在改我們昨天的作業(yè)。見(jiàn)她沒(méi)有看我們，我便把手偷偷地伸進(jìn)抽屜，小心翼翼地翻開書，抄起答案來(lái)。
考完試后，我長(zhǎng)嘆了一口氣。但本該放下的心卻一直提著：老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我抄答案嗎？起初，這只是一個(gè)小黑點(diǎn)。幾日后，老師依舊沒(méi)有找我，一切都如往常，風(fēng)平浪靜�？晌铱偸怯幸环N不好的感覺(jué)：這平靜也太詭異了。孔老師可是眾所周知的火眼金睛啊，之前作弊的人都沒(méi)能逃過(guò)她的眼睛。這次怎么會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？我越想越慌，心中的黑點(diǎn)一下變成了一團(tuán)烏云。這團(tuán)烏云日漸增大，很快便把我籠住了。每天，我都在擔(dān)心中度過(guò)，食不下咽，寢不安席。就連在寫平時(shí)最喜歡的數(shù)學(xué)的作業(yè)時(shí)，也變得煩躁。那團(tuán)黑云，變成了一片黑暗。而我，就順理成章的陷入了黑暗中。
到發(fā)卷子那天時(shí)，老師在講臺(tái)讀著分?jǐn)?shù)�！百䎬x�！钡轿伊�，我又開始擔(dān)心起來(lái)。我要強(qiáng)，害怕老師會(huì)在全班面前說(shuō)我作弊。我的雙手已經(jīng)握出汗了，卻不自知。“100分。”老師讀出了分?jǐn)?shù)。我一下子松了一口氣。將卷子取回來(lái)，回到座位坐下后，我一直盯著那個(gè)100分�？粗粗�，我竟感到愧疚了。那個(gè)100分，就像在嘲笑著我：你只是靠作弊得到的我，真是不知廉恥。幾乎是一剎那的決定。一下課，我便跑去辦公室找到老師，把前因后果，來(lái)龍去脈和老師說(shuō)了一次。說(shuō)完，我低下了頭，等著老師的批評(píng)。出乎意料，她說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。你看一下卷子的第四版�！蔽乙苫髽O了，打開試卷，只見(jiàn)上面寫著：不要再犯了。她接著說(shuō)道：“我知道你要強(qiáng)，所以不在班上點(diǎn)名。但我希望你下次不要再這樣了。要知道，正式考試的時(shí)候可沒(méi)有機(jī)會(huì)抄答案啊�！敝皇嵌潭處拙洌瑓s仿佛有一盞燈，在心中點(diǎn)起，照亮了黑暗。使我能夠擺脫迷霧。
是您，讓我走上了正確的道路，感謝您，我生命中的提燈人。
為我提燈的人作文8
漫漫長(zhǎng)路，漫漫長(zhǎng)夜，是否在這條路上，有個(gè)為你提燈的人伴你左右用那微小卻又熾熱的燈光照亮你的景錦程？很幸運(yùn)，我有，有那個(gè)為我提燈的人，同時(shí)，我也感謝那個(gè)為我提燈的人――我的父親。
我的父親，就是那個(gè)為我提燈的人，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，還是大風(fēng)大浪，為我提燈的決心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
寒假的早上，我被爸爸批里啪啦的炒菜聲吵醒，我?guī)е话氲那逍眩话氲拿院�，躺在溫暖的大床上，迷迷糊糊的看向窗外，“喝天剛亮呀那再睡�?huì)兒吧！”我心想，但不一會(huì)兒，我又被吵醒，這種聲音使我想睡也睡不成，我把頭埋到被子里，不想聽到這種聲音，不一會(huì)兒一陣敲門聲傳來(lái)，“咚，咚咚，起床了嗎，說(shuō)好的讀書聲怎么聽不見(jiàn)了呢？”爸爸的聲音在門外傳來(lái)，我皺著的門頭，擰得更緊了你，不耐煩的叫道“好了，好了，知道了，一會(huì)兒就起�！钡m說(shuō)是一會(huì)兒，我仍然躺在床上，睡了半個(gè)多小時(shí)才起。
半小時(shí)后，我伸了伸懶腰，睡眼惺忪地，踏著拖鞋去餐廳吃飯，一出門，就看到了在餐桌前坐著的父親，并且一臉嚴(yán)肅的樣子，這嚴(yán)肅的樣子使我心里一驚，頓時(shí)睡意全無(wú)，我驚訝的看著父親，平時(shí)滿面笑容的父親，今日怎么如此嚴(yán)肅，我疑惑的看向父親，只見(jiàn)父親向我招了招手，說(shuō)，先吃飯吧！這是我心里的疑惑又放大了，我細(xì)嚼慢咽的吃著飯，感到鳳尾很是凝重，咽過(guò)最后一口飯，我想乘機(jī)溜走，卻還是被父親叫了回來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我交談起來(lái)，爸爸說(shuō)“過(guò)了年后，你就十五歲了，不應(yīng)該再任性，要有規(guī)劃的做事情，有目的的做事，不應(yīng)該虛度光陰，今年6月就要中考了，要更加抓緊學(xué)習(xí)，你的成績(jī)并不好，要比別人更加努力，……”，我靜靜地聽著，也認(rèn)真了起來(lái)，并為以后定好了目標(biāo)。
雖說(shuō)這次講話和往常的差不多，但并不再像往常那樣勸我，多了份嚴(yán)肅與認(rèn)真，為我指明了前面的路，讓我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，讓我改正一些一些壞習(xí)慣，不會(huì)越陷越深。
我感謝父親在適時(shí)的時(shí)候，對(duì)我說(shuō)出的話，為我指明前面的路，讓我明白應(yīng)該怎樣走，感謝那個(gè)為我挑燈的人――父親。
為我提燈的人作文9
生于世上，感受過(guò)五味雜糧。四周，漸漸地壓制而來(lái)的黑暗，使得心里的石頭越來(lái)越沉重。蒙蒙暗夜，時(shí)常手無(wú)失措，埋下頭在漆黑陰暗的角落抽泣，路人也總是披著隱在黑暗里的斗篷，不施舍，不停留，可又總有一個(gè)人提著古式的燈，摸索著前方，來(lái)到自己身旁，盡管在路上碰撞出些傷痕，也不曾放棄過(guò)，你對(duì)我的尋找。
兩個(gè)平行時(shí)空，兩個(gè)同名的人，兩個(gè)不同的模樣。
燈火闌珊，車水馬龍，如此繁華的街，存在著一段毫無(wú)雜念的友情，平平無(wú)奇，普普通通。它一只博美犬，她，一個(gè)小學(xué)生，在沉悶的家，汽車?guó)Q笛穿透空蕩的房間，殺入寂靜，卻被小學(xué)生的心而堵截。小狗陪在她的身邊，連呼吸聲都變得小聲，努力地將溫暖帶給女孩，柔軟的白毛觸碰著女孩的雙手，呼吸著心跳，起起伏伏。女孩可以用手聽到小狗的心跳，似乎只是兩個(gè)人的空間。
媽媽沖出房間，沉重的腳步聲在地板上震的人心慌，女孩又往角落里縮了縮，驚惶，驚惶。小狗也抬起了頭，跟著女孩縮了進(jìn)去。媽媽一臉怒意，把幾張?jiān)嚲硗厣纤θ�，滿地紅白相間。女孩盲目地盯著媽媽擔(dān)憂而生氣的眼睛，驚惶，變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣中化成了無(wú)神，但早已紅了眼睛里還是不爭(zhēng)氣地滾下了兩行眼淚兒，神情卻未像往常一樣委屈。小狗似乎生了氣，起身，尾巴揚(yáng)起對(duì)媽媽叫了兩聲，神色是那樣恐怖，而在女孩眼里竟是淚水般的溫柔。
媽媽一怒，不管小狗的掙扎，把它扔進(jìn)狗籠，趴在籠子里跳著，轉(zhuǎn)著，金屬碰撞的聲音刺人的耳膜。女孩終于忍不住了，放聲大哭，大喊。媽媽抓起她的手，而她向狗籠挪去，喊聲緩緩沙啞。她耐不過(guò)媽媽，被扔進(jìn)房間。小狗的最后一眼，人狗對(duì)視，在深邃之間是他最渴望的光明。
畫面一轉(zhuǎn)，小狗不再是一只無(wú)家可歸的博美犬，它將化為人，在披滿黑斗篷的人群當(dāng)中，穿上潔白的襯衣，一片光明。它在人群當(dāng)中遇見(jiàn)了我，潔白的手上提著一盞古式的燈，滿臉笑容，好像裝著無(wú)盡的陽(yáng)光，雙眼還是那樣，如滿天星辰，閃爍在人生之中，她款款走來(lái)，伸出那只手。
當(dāng)握住她時(shí)，余溫傳到手心釋放出的陽(yáng)光，讓四周的黑暗煥然一新，光明隨而散去別處，透過(guò)人心，透過(guò)人心，終于化為永遠(yuǎn)的星空。
一個(gè)提燈的人，在一群人中，淡淡燈光卻照亮堅(jiān)不可摧的心房，感謝那個(gè)出現(xiàn)在我的人生中的人，為往后磕磕絆絆的人生支撐著一根永不斷的橫梁。
為我提燈的人作文10
不記得那個(gè)人有沒(méi)有蝶翼般的睫毛，只記得她有鱗波微漾的眼眸;不記得那個(gè)人有沒(méi)有象牙色的膚色，只記得她有若隱若現(xiàn)的酒窩。在迷茫的旅途中，她為我轉(zhuǎn)向了前進(jìn)的方向，遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。感謝那個(gè)閃爍著燦爛光輝的人。
人生的航帆中，總會(huì)遇到些挫折，面對(duì)這些前所未有的挑戰(zhàn)，調(diào)整自己的心態(tài)，悠然樂(lè)以接受是莫大的幸福。
初見(jiàn)時(shí)的回眸
“大家注意了，我們班新來(lái)了一個(gè)同學(xué)，大家歡迎�！庇娑鴣�(lái)的女同學(xué)就是插班生，明眸皓齒，甜甜的酒窩若隱若現(xiàn)�！拔医休�，希望大家多多指教”，說(shuō)完，整個(gè)臉?biāo)查g漲紅起來(lái)�！昂�!”我首發(fā)鼓掌，轟鳴般的掌聲如雷貫耳。她露出了潔白的牙齒會(huì)心地笑了。緊接著，她被老師安排到前面坐。她的一轉(zhuǎn)身回頭，帶著謝意的眼神與我的交織相替。那一個(gè)回眸，包含了太多的話語(yǔ)，讓我至今難忘。
扎根的情結(jié)
幾天后，她主動(dòng)向我表明謝意，我自然很開心，表明小事一樁，甜甜的酒窩依舊生在她的臉上。后來(lái) ，經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我們之間的隔閡逐漸消失。只差那一道最后的關(guān)卡。今天是我生日，本以為無(wú)聊地度過(guò)就行。放學(xué)后，萱讓我過(guò)去，手里拿著一幅圖畫，打開：兩個(gè)似我和她的小女孩手拉著手，上面寫著“永遠(yuǎn)”。我的眼眶潤(rùn)濕了。看著萱，心中的情愫像藤蔓似的蔓延在我的心間，抱著她，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生如夏花的友誼
絲絲冷風(fēng)寒風(fēng)徹骨，回顧著剛發(fā)生的事�！把阍趺纯嫉�，考這么差!”老師的一頓訓(xùn)罵猶如晴天霹靂，讓我經(jīng)受不住。郁郁不悶的我讓萱看在眼里疼在心中。她說(shuō)：“這不要緊的，不過(guò)是一次測(cè)驗(yàn)而已。不至于這么難過(guò)，下次細(xì)心點(diǎn)，相信你的實(shí)力，一定能行。如果還是不行的話，我的肩膀隨時(shí)給你依靠”。一股股的暖流涌入心中，消散了我心中的迷茫，我看著散發(fā)光芒的萱，愿我們生如夏花的友誼長(zhǎng)久。
縷縷春風(fēng)，能吹拂人們心中的不安;絲絲雨珠，能排去人們心中的躁動(dòng)。
憶醒，星空。她，讓我在回憶中拾起美好的剪影，燦爛如至;讓我重拾追求燦爛光輝的信心，是為我提燈的人。感謝，思緒，遠(yuǎn)方。
為我提燈的人作文11
時(shí)光老人帶著我的記憶去旅行，我也從那時(shí)開始回憶過(guò)去的種種回憶，或許這一刻讓我想到她時(shí)，我又止住憂傷，感到心里有一股暖流涌進(jìn)我的心中。
每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有一段不想回憶的過(guò)去，而我卻第一個(gè)想到它；在我最傷心，難過(guò)，她就在我的身邊安慰我，幫助我，為我指明前方的道路，使我不在懼怕，不在憂傷……
早晨一縷眼光照在我的臉上，我本能就起床，因?yàn)榻裉彀l(fā)成績(jī)，所以我起得較早，再隨著記憶走向那條我們一同走過(guò)的.小路，我慢悠悠地走著，回憶我們?cè)僖黄鸬臅r(shí)光，走進(jìn)教室，看到你坐在那深思的眼神，我激動(dòng)地跑過(guò)去抱住她說(shuō)：“我好想你，你過(guò)得還好嗎？”她也非常激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“嗯”。當(dāng)我的成績(jī)發(fā)下時(shí)我由開始地激動(dòng)到冷漠，我的心情從高高升起的太陽(yáng)一直墜落到谷底，她看到我的成績(jī)時(shí)，卻只對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好吧，我也沒(méi)考好，別擔(dān)心了，我們一起討論一個(gè)題吧，你不會(huì)的，跟我一起回家，我教你，走啦！”我像木偶一樣讓她拉著我一直到她的家里。她到了家就立刻把我的試卷放到桌面上，開始一道題一道題地給我講，這道題怎么做應(yīng)該怎樣想，我認(rèn)真地聽取她所教導(dǎo)的話，因?yàn)樗俏业囊嬗蚜紟�，有些題我聽完后還是不懂，她還是用她那天籟般的聲音細(xì)心的給我講解，我頓時(shí)豁然開朗考砸的心情也慢慢轉(zhuǎn)晴了許多，她講解完后說(shuō)自己有些口渴就去倒水，我還在哪里改著試卷，當(dāng)我不知怎么辦時(shí)，想要轉(zhuǎn)頭問(wèn)她，忽然時(shí)看到她的試卷，我心想：我應(yīng)該看看他這道題是怎么做的。下意識(shí)的我就拿了她的試卷慢慢展開，看到卷面是一個(gè)紅紅的一百分，我頓時(shí)就想哭，我感到我的朋友是那么地好，她不因自己考的好就去向人炫耀，不自傲非常謙虛，還問(wèn)我考的怎樣，當(dāng)聽到我考的不好時(shí)，也說(shuō)自己沒(méi)考好，讓我不要太難過(guò)，我就跑到她面前擁抱她，當(dāng)她看到我手里的試卷時(shí)，就什么也知道了，我們倆就一起相互擁抱，什么也沒(méi)說(shuō)。
感謝那個(gè)為我講題，為我關(guān)心的她，她就像我心里提著一盞明亮的人，為我指明前方的去路，讓我放心大膽的往前走，我深深地想念你，你還會(huì)像以前那般對(duì)我嗎？現(xiàn)在我們神劇異地，但我還會(huì)時(shí)不時(shí)的想念你……
為我提燈的人作文12
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語(yǔ)言
在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著一盞燈為你照亮前行的路;在知識(shí)與學(xué)**這個(gè)浩瀚的海洋中，是否有個(gè)明亮的燈塔，為你指引航向;在人生漫長(zhǎng)路上的分岔口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路
我心里一直住著一個(gè)人，且從未離開過(guò)，是她把我?guī)У竭@個(gè)世界，讓我享受人生的溫暖，也是她把我的人生路安排的井井有條，她詮釋著世界上最無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)人就是媽媽
小時(shí)候我在街上看到一只受傷的小狗，想帶它去看醫(yī)生，可是沒(méi)有錢，我偶然間想起媽媽在茶幾下的鐵盒子里放著5元錢，在當(dāng)時(shí)，5元是個(gè)不小的數(shù)目，我便趁媽媽不在家偷偷拿了5元錢給小狗治病，媽媽回來(lái)后，發(fā)現(xiàn)鐵盒子里的五元錢不見(jiàn)了，便急著問(wèn)我：你拿這里面的5元錢了嗎?我心里很害怕，結(jié)巴著說(shuō)：我我沒(méi)我沒(méi)拿啊!媽媽見(jiàn)我臉色不對(duì)，又問(wèn)了一遍：你確定你沒(méi)拿嗎?我有些慌張的說(shuō)：沒(méi)沒(méi)有媽媽接著說(shuō)：犯了錯(cuò)不要緊，重要的是勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子才是好孩子我看著媽媽慈祥的眼睛，沒(méi)有使我產(chǎn)生絲毫畏懼，便把事情一五一十地告訴了媽媽，緊接著，我就哭了出來(lái)，告訴媽媽不要生氣，并且把剩下的錢還給了媽媽，媽媽便給我擦眼淚邊說(shuō)：傻孩子，以后再有這種事情，你就告訴媽媽，媽媽會(huì)盡力支持你的我把事情的原委告訴了媽媽，心里這塊石頭終于落地了，心情舒暢了許多
現(xiàn)在，我身上還有一些小毛病，媽媽總給我講大道理，我聽得不耐煩，總覺(jué)得媽媽嘮叨，可是反過(guò)來(lái)想想媽媽嘮叨我是因?yàn)閻?ài)我，不愛(ài)我的人不會(huì)多說(shuō)我一句，所以別嫌父母嘮叨，那是因?yàn)閻?ài)，他們的嘮叨是這世間最動(dòng)聽的語(yǔ)言
媽媽，謝謝你在我的人生路上為我提燈，我愿用我十年青春換您歲月長(zhǎng)留
對(duì)于小作者而言，那個(gè)為你提燈的人，就是自己的母親，是母親將小作者帶到這個(gè)世界，讓小作者享受人生的溫暖，是母親給予小作者最無(wú)私的愛(ài)，小作者用具體的事例來(lái)說(shuō)明這份深沉的愛(ài)，小作者主要選取的是兒時(shí)的故事，媽媽的語(yǔ)言安慰了我們小作者的內(nèi)心，這些細(xì)節(jié)之處，小作者表現(xiàn)的還是十分到位的，值得肯定和學(xué)**的哦!
感謝人生路上每一個(gè)為我們提燈的人，我們的青春因?yàn)樗麄兊拇嬖诙屿n麗動(dòng)人!
為我提燈的人作文13
在我的人生當(dāng)中，有很多人為我提燈，但記得的卻寥寥無(wú)幾。但令我終生難忘或白駒過(guò)隙的，深刻的或縹緲的，卻唯有他。因此，我要感謝他的存在。
他是網(wǎng)紅，但也算半個(gè)明星；他是明星，但也是歌星；他就是葉洛洛。
葉洛洛是我20xx才粉的愛(ài)豆，我因一首紙短情長(zhǎng)誤以為他是女孩，一直單曲循環(huán)。滿是欣慰，他的聲音竟如此甜美。后來(lái)，別人告訴我：你就像《穿井得一人》中的那無(wú)知的百姓。我聽到這句話可生氣了，恨不得把那個(gè)人踹幾腳，可我忍住了。
當(dāng)天回家我就上網(wǎng)查葉洛洛，得知葉洛洛是男孩，那個(gè)人說(shuō)得確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，我是像無(wú)知的百姓。當(dāng)時(shí)我的心情也沒(méi)有多糟糕，就只是恨自己沒(méi)有深入了解為自己提燈的人。之前，我對(duì)他是不求甚解，如今我卻要感謝他。
在我考試考砸的時(shí)候，一回到家，只要聽到他的聲音，便心滿意足。孤單時(shí)，聽到他的《繪筆江南》，想到自己是南方人，就是覺(jué)得他是在為自己作歌。當(dāng)然，那只是我的幻想。
一次月考，我的歷史分?jǐn)?shù)慘不忍睹，竟然只有18分。連當(dāng)天的天氣都跟我作對(duì)，黑乎乎的天空，下墜了幾滴雨。接著就是傾盆大雨，可憐的我沒(méi)有帶傘，只好沖進(jìn)雨中跑回家……
“啊！”可憐的我踩在青石路上滑了一跤，我皺著眉，艱難的爬起來(lái)，扶著腰，一搖一擺地朝回家的方向走著。姿勢(shì)甚是搞笑。
一個(gè)“落湯雞”從口袋掏出一把鑰匙，那位落湯雞正是我。扔下書包換好鞋子，“爬”進(jìn)房間。疲憊不堪的我，播放著《20xx向你靠近》，很多網(wǎng)紅一起唱的，其中就有葉洛洛。我的心情很快就恢復(fù)了……
元旦節(jié)的晚上，家里就我一個(gè)人。別人家都放鞭炮，一家人團(tuán)聚在一起，他們好開心。而我卻孤單寂寞，奶奶去住院了，叔叔陪著她去，自然而然，就我一個(gè)人在家。
我又播放著葉洛洛剛出爐的《繪筆江南》，歌曲中包含了江南獨(dú)有的特色，以及作者的孤單寂寞，我不連感同身受。他的心情，和我一樣。我便沒(méi)有了孤單寂寞，過(guò)著一個(gè)人的元旦節(jié)……
也許不久之后我會(huì)忘記葉洛洛，以及那莫須有的關(guān)懷。那只是我對(duì)內(nèi)心的安慰罷了，根本不值一提。葉洛洛感謝你為我提燈，你不是唯一，但你給我的感受卻是獨(dú)一無(wú)二。
你的聲音沖破所有少女的極限，甜美無(wú)比，感謝你為我提燈，希望繼續(xù)為我提燈。
為我提燈的人作文14
手持明燈，行走夜路，在那萬(wàn)般黑暗之中帶著絲絲的光明，引著平坦的道路，三年又三年，變得只有那斑白的鬢發(fā)，不變得就是那執(zhí)著的職業(yè)操守.在殊途末路上摸爬打滾是難以不碰壁的，在黑夜中走路是難以不摔跤的。在人生的道路上是應(yīng)該有幾位老師的，我恰好也碰上了幾位正提著燈的老師。
小學(xué)的記憶已是猶為的模糊了，能對(duì)上號(hào)的已沒(méi)有了幾個(gè)，老師的記憶大概是最為清楚明了的了。黃口之歲，那時(shí)是不知傷寒病苦的年齡，那么班主任的任務(wù)便猶為重大了。她也是一位兩歲孩兒的媽媽，年齡也就不過(guò)30.她的女兒大概是無(wú)福消受媽媽的照顧了。我小時(shí)候常常是可以穿著一件薄衣在寒冬里玩耍的。但卻終究沒(méi)有生過(guò)幾場(chǎng)疾病，我的身體大概是扛不住這寒風(fēng)的，老師那編制交錯(cuò)的叮嚀如同那冬陽(yáng)，寒風(fēng)又怎么絲毫地靠近我的身軀，叮囑是不能夠的，她往往會(huì)來(lái)幫我穿上，扣好扣子，這樣的行為一天是要進(jìn)行四五次的。我小時(shí)候是很愚笨的，鞋帶大多是不會(huì)系的，至今還系得不漂亮。拖著長(zhǎng)鞋帶是常有的，那便理因摔上一兩跤。體育課突然摔倒也是不稀奇的，直至被老師看見(jiàn)一次，便叫我鞋帶松了去找她。她也想著教我系，過(guò)了幾次也就作罷，這樣一直延續(xù)到4年級(jí)。老師教過(guò)的課文我也忘卻了，只有那殘留的書中還有絲毫地痕跡，現(xiàn)在想起已有4年未曾碰過(guò)面了，她的容貌又怎能記得清晰。但他在夕陽(yáng)下目送我們離去的背影那場(chǎng)景我是不會(huì)忘懷的。
中學(xué)的那位老師我是不得不說(shuō)一說(shuō)的，寸字平頭，脹鼓的啤酒肚。他是熱情四射，這詞我是沒(méi)有用錯(cuò)的。上他的課，你是睡不著。他的聲音高低起伏，寫代數(shù)時(shí)拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，蹩腳的英語(yǔ)，那是容不得我們忘記的。在我的印象里老師是未曾發(fā)過(guò)火的，我與這位老師是極為熟悉的，他的辦公室我大概是常去的，我與他也是很熟的。雖說(shuō)我不是數(shù)學(xué)課代表，但老師是放心讓我來(lái)批改作業(yè)的，我當(dāng)然也樂(lè)此不倦地地接受了這殊榮，大概是因?yàn)檫@老師總給我一點(diǎn)小玩意，這使我是十分滿足的。三年，他站在校門口迎接我們的到來(lái)，三年他站在中考門口等待著我們的凱旋。
提燈者終會(huì)老去，他們的時(shí)光沉淀著我們的道路，在那幽黑幽黑的道路上，提燈者來(lái)回地走著，他不私用他生命的燭火為前行的我們照亮崎嶇的道路，我生命中的提燈者，我永不忘記他們高大的背影。
為我提燈的人作文15
在人生路上并不會(huì)順利的走到盡頭，你會(huì)遇到黑暗，那就請(qǐng)你再努力一把，努力到看見(jiàn)每個(gè)拐角處為你提燈的人！——題記
夜色迷惘，寒風(fēng)呼嘯，如一把利刃，重重的刮在你臉上，可不知怎的，心中卻涌起一股暖流，拐角處，那熟悉的光亮，那抹熟悉的身影，依舊在那里。
這條路不知也走不了多少遍，兩側(cè)的景物在昏暗的燈光錯(cuò)下，幽幽的立在那，風(fēng)雪無(wú)阻。拐角處，那明亮的燈光的映照下，蒼白色的臉龐，似乎已成為這條路上獨(dú)特的風(fēng)景。
也許那是幾年前的陳年舊事了，那時(shí)的我應(yīng)該五六年級(jí)了。那一段歲月漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)并不好，媽媽便私自給我報(bào)了輔導(dǎo)班，而且晚上還要上晚自習(xí)。每當(dāng)墻上的時(shí)鐘滴答，滴答，發(fā)出滄桑鐘聲，我都默默細(xì)數(shù)著，一秒，兩秒，叮……下課，我縱身一躍，翻進(jìn)了那深幽的黑暗中。
這條老舊的路只有一兩個(gè)忽明忽暗的路燈。燈下我的身影被拉的又窄又長(zhǎng)。也許是心理作用，我老感覺(jué)背后有雙手想拉住我，我開始跑起來(lái)了。跑到拐角處，我停下了腳步，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了在背后不斷喘息的媽媽，她那單薄的身影，仿佛被風(fēng)一吹，就會(huì)傾倒。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，拉起媽媽的手，她似乎很驚奇，那眼底的晶瑩一閃而過(guò)。于是，我拉著她走到路上。“媽，你明晚不用來(lái)接我，我和同學(xué)一起回她�！彼坪蹉读艘幌�，隨即似乎明白了什么。我拿出被媽媽包裹這個(gè)手打開門。
第二天，我一如既往的上學(xué)、回家、上晚自習(xí)。下課后，同學(xué)們結(jié)伴而行，無(wú)奈，我便一個(gè)人開始了“冒險(xiǎn)”。這一晚，似乎比昨天更冷了些，風(fēng)呼呼的往衣服里灌，空中飄著幾朵小雪花，在暗色的路燈下盡顯滄桑。不知不覺(jué)間，我又走到了那個(gè)拐角。
那個(gè)拐角有絲光亮，那絲光明，卻在這個(gè)寒冷的夜晚只射心間，慢慢走向拐角處，那抹身影令我至今難忘。媽媽，蜷縮成一團(tuán)，雙手抱膝，兩鬢的白發(fā)在每時(shí)每刻都使我無(wú)比清醒，那眼角的皺紋和那瑟瑟發(fā)抖的身體使我不由自主地心痛，她比以前矮小了，也許是家庭承重的擔(dān)子使的她喘不過(guò)氣來(lái)了吧。我走過(guò)去，拿起燈，慢慢牽起那雙布滿歲月的傷痕的手，那手上的老繭磨得我手心炙熱，更磨在我的心里。手電筒里那微弱的光使我丑陋的內(nèi)心更加自責(zé)，那孫歲月的手，依舊那么溫暖。
母愛(ài)如茶，總是濃情，父愛(ài)如山，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀。托起那家庭的重?fù)?dān)。他們用心中的溫暖點(diǎn)燃了那拐角處的燈，拐角處，我深深地感謝那個(gè)為我提燈的人。
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