半日開放活動總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的半日開放活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

半日開放活動總結(jié)1

　　今天是星期五，我園開展大班年級組〈家長開放半日活動〉，星期四下午我們班老師發(fā)給每位家長〈半日活動表〉，通知家長一定要來，請幼兒穿夏天的園服來幼兒園。我們老師也做好了各項準備，也分配好每個人的工作，也準備了簽到表。

　　今天家長有些來的比較早，有些來的比較晚，只要是家長到了，我們就請家長先簽到。今天家長總共來了20位，簽到的有21位家長，因為我班上有一對兄妹，家長只來了一位。有些家長上完第一節(jié)課就給我們老師請假回去了。有些家長發(fā)了反饋表，早回去的家長沒有發(fā)反饋表，我們班家長反饋表只收回了15份。

　　家長的反饋表我大概看了一下，家長對我們的滿意度挺高的，每位家長都填了滿意，基本上都沒有什么意見。有些家長有一點小意見說：

　　1、今天的飯有點硬！

　　2、上英語課教師的圖片出示的`慢一點！

　　3、老師穿的服裝再可愛一點！

　　4、多引導(dǎo)幼兒回答問題！

　　5、游戲時有點亂再注意一下安全等。這說明家長對我們的活動很重視，聽課很認真，這些我們以后也會適當?shù)恼{(diào)整。

　　戶外游戲時我們班組織的游戲是〈運球〉，剛開始家長都排著隊，后來我們班的家長玩過后就到別的地方去玩了，我們的游戲家長們參與的不是很多，但是游戲一直在進行著，一直沒有停，一直有家長來玩，直到最后。我看了一下玩〈袋鼠〉的家長挺多的。

　　今天的活動整個下來都比較流暢，家長也比較滿意。我覺得今天的活動算是比較成功，各個環(huán)節(jié)做的都比較到位。今天做操時沒有早操評比那天做的認真，可能也是因為有些家長來了，幼兒就不怎么聽話。做完操我們上了勞技課，回到教室時已經(jīng)要開始上英語課了，幼兒們急忙洗了手喝了水就上課了，水果是上完英語課時才開始吃的，因為英語老師今天要去外面培訓(xùn)所以英語課提早了一點時間，水果餐就安排到英語課過后。今天的家長來的比較少，這一點有點不好。星期五早上我給每位家長說一定要來，家長們都說好一會兒就來，但是有些家長還是沒有來，玩親子活動的時候，家長沒有來的小朋友很失望，有家長的小朋友玩的都很開心。到中午吃飯的時候家長基本上都走了，有些家長還把幼兒帶回家了。

　　以下是活動中的不足點：

　　1、參加活動的家長比較少

　　2、教師的精神面貌不太好

　　3、課程沒有新意，要發(fā)揮老師自己的特長

　　4、親子游戲場地不明確，家長看不出來

　　5、老師說話的口氣太嚴厲

　　6、餐前要安排音樂欣賞

　　7、要注意家長沒有來的幼兒

　　8、老師活動時間關(guān)念不強，要注重英語環(huán)節(jié)整個活動我們老師之間配合的還是比較好的，也沒有出現(xiàn)什么漏洞。結(jié)束以上的不足點，我們會再接再勵爭取下一次會更好。

　　大三班：王書想20xx年4月11日星期五

半日開放活動總結(jié)2

　　為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進家園互動，達到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

　　一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》

　　全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

　　由于天公不作美，小班組舉行的'廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

　　二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

　　直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

　　三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會

　　座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項教學(xué)活動。

　　通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

半日開放活動總結(jié)3

　　一大清早，冬日的陽光射入我們眼簾，孩子們拉著家長們的手，蹦蹦跳跳地來到班級門口，熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷，但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動，老師們利用教研時間與空班時間，相互學(xué)習(xí)，一起探討。根據(jù)各班情況，大家認真準備了豐富多彩的活動。在半天的家長開放日活動中，家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動、早操、教學(xué)活動、游戲、用餐等生活活動的內(nèi)容。教學(xué)過程中，家長認真傾聽，在老師的帶領(lǐng)下，一起參與各種活動，紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中，家長與幼兒的.之間的配合，活動更是達到高潮，從而又進一步促進了親子間的感情�；顒咏Y(jié)束后，看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲，正是對本次活動的支持與肯定。

　　通過家長半日開放，使家長們對我們幼兒園的工作有了更深地了解，不僅增進了家長們對老師工作的認識，也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼，從而更好地搭建起家園共育的橋梁。

半日開放活動總結(jié)4

　　在老師的精心準備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了。活動中，我們?nèi)�位老師一如既往，密切配合組織教育教學(xué)活動，贏得了家長們的肯定與支持。

　　本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的思路積極思考并回答問題，會認真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨輪車“運糧食”，在區(qū)角活動中設(shè)計出一枚又一枚美麗的貝殼…….當這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時，家長的臉上露出了欣慰的笑容。

　　本次活動內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的`期望。

　　通過本次活動，不僅讓家長走進了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，增進了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，通過這次活動的舉行，結(jié)合家長的建議，我們有了更明確的目標，獲得了更多的理解與支持，更重要的是，通過這樣的一個相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善我們教學(xué)水平，讓孩子能夠健康快樂的成長。

半日開放活動總結(jié)5

　　活動時間：20xx年08月31日上午活動地點：大地新雨幼兒園

　　一、活動目的：

　　1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼兒園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

　　3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽的個性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

　　二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧

　　三、活動要求：

　　1、教師在半日活動的設(shè)計和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

　　2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

　　3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。

　　4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

　　四、活動準備：

　　1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。

　　2、做好早早操、早鍛煉的展示準備，加強早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

　　4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項衛(wèi)生、消毒及保健工作。

　　6、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

　　五、活動具體流程：

　　1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動?4、9：20—9：30喝水 如廁5、?9：30—10：00教學(xué)活動（一）6、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學(xué)活動（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10：50—11:10 戶外活動10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開放具體流程表：

　　時間環(huán)節(jié)過程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關(guān)家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準備幼兒早餐用具等。

　　8：008：15晨間活動開放自主性游戲區(qū)域，有重點的指導(dǎo)幼兒進行區(qū)域活動或開展經(jīng)典誦讀活動配合指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域游戲，給有需要的'幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的準備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級教師進行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂準備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學(xué)展示提供幫助。

　　10:50~11:10戶外活動提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外游戲。

　　及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

　　11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當?shù)乃�，提高食欲，促進幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時為幼兒添飯菜等。

　　12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

半日開放活動總結(jié)6

　　家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況，關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的情況；關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而幼兒園，以此來更好的和家長們進行溝通。

　　本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。

　　在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動活動前準備（入廁）第一個活動加點、喝水課間操以及民間游戲第二個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。

　　活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的.安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日�；顒拥腜PT等；活動前要求家長要配合的幾大事項，如：1、請家長手機開成靜音或震動，活動中注意不要大聲講話，不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的同時，也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

　　在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

　　活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”，請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意，認為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)非常完備，老師耐心細致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂，孩子開心，我們也開心。”“老師你們辛苦了，希望經(jīng)常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴進步，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：感謝老師們！��！

　　不足之處：

　　活動中還是漏準備了好足夠多的筆，有的家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批評，也認識到自己確實還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

　　總的來說本次家長開放活動，開得非常成功。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

半日開放活動總結(jié)7

　　為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，11月13日周一下午，我們進行了家長開放日半日活動，我將本次家長開放日活動進行了反思并小結(jié)。

　　一、家長出席情況我們園幼兒人數(shù)為46人，共有38位家長前來參加，總體來看家長的參與度還是很高的

　　二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長開放日活動按計劃照常進行，從下午14：30開始，一直到下午16：30結(jié)束，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。家長觀看了孩子班內(nèi)的教育教學(xué)活動、器械操、品嘗了園內(nèi)準備的精美茶點和水果，還積極參與各班戶外親子游戲活動。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的.孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開心地游戲，也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中，家長自主幫助孩子較多，使孩子在活動中缺乏觀察和動腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

　　三、開放日家長之后的家長會中我們了解到，很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會，

　　短暫的一個下午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好，本次活動也取得了圓滿的成功！

半日開放活動總結(jié)8

　　經(jīng)過兩個星期的學(xué)習(xí)與生活，小朋友已經(jīng)逐漸進入到了軌道。晨間來園時，小朋友都能選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲，大多數(shù)小朋友都選擇了益智區(qū)，還有個別小朋友能三兩合作完成一幅拼圖，進入中班下學(xué)期之后，我們班的小朋友相互合作的技能有了較大的提升。

　　晨間戶外活動中，我提供了玩沙工具、自制的小蹦床、輪胎、梅花樁、紙球等讓小朋友們自由選擇，但是幾乎所有的小朋友都選擇了玩沙，對自制的玩具似乎并不感興趣，在玩沙的過程中，小朋友們?nèi)�三兩兩一組游戲，顯得特別的和諧。在我的引導(dǎo)下，也有很多小朋友嘗試玩了繩索。可能是小朋友都特別喜歡玩沙，時間到讓小朋友收拾的時候，很多小朋友都比較磨蹭，不肯收拾，時間浪費的較多，在這方面需要加強與整頓。

　　社會活動“猜猜我的禮物”中，小朋友第一次正式接觸了謎語，也知道謎語可以分成謎面和謎底。雖然是第一次接觸，我們的小朋友表現(xiàn)的都不錯，能根據(jù)謎面的特征一下子就猜出了謎底。我們的小朋友對謎語也十分感興趣，在平時的活動中可以多多搞一些類似的活動。

　　在生活環(huán)節(jié)中，我們的小朋友做的還不夠好。例如，現(xiàn)在天氣越來越熱，正是需要多喝水的`季節(jié)，可是我們的小朋友帶水杯的并不多，這方面而要與家長多溝通。小朋友在喝水的時候喝的也并不多，可以通過談話等活動，讓小朋友了解喝水的重要性。在洗手的時候，尤其是戶外活動進來，很少有小朋友會用洗手液洗手，總是需要老師的提醒。還有一些小朋友不習(xí)慣系褲子，也需要老師的提醒。

　　一日活動中，生活環(huán)節(jié)是必不可少的，也是小朋友養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，只有重視了生活環(huán)節(jié)，才能更好地為一日活動服務(wù)。

半日開放活動總結(jié)9

　　為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲等情況，促進家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。

　　晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間游戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。

　　在教學(xué)活動中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及游戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松愉快的`氛圍中探索、合作、學(xué)習(xí)，掌握新知識、提升新技能。通過開展區(qū)域游戲，讓孩子們在自主的游戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會謙讓、分享、合作。

　　豐富、緊湊、有趣的活動讓家長們看到一個全新的寶貝，孩子變得更加勇敢、自信了。教師的教育智慧和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認可。短暫的一上午給予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參與成長的快樂。相信通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。

半日開放活動總結(jié)10

　　經(jīng)過一上午的忙忙碌碌，家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。

　　活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子

　　見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！

　　一、對本次家長開放活動進行總結(jié)

　　（一）、教師方面 在晨間活動中，我們兩位老師還是挺有默契的，不管是在簽到工作中，還是和家長的溝通、接待等工作氛圍方面，都能明確到個人，知道先做什么、在做什么；而孩子和自己的爸爸媽媽在玩棋的過程中也玩的不亦樂乎，偶爾還會為爭輸贏進行爭論、為寶寶贏了而為自己高興、自豪，整個晨間活動在愉快的氛圍中結(jié)束。

　�。ǘ�）、幼兒方面 1、在教育活動中，我們以“反客為主”的形式來展開活動的，家長和孩子們的`互動可以說進入了一個高潮，孩子興趣濃厚，積極動腦，勇于發(fā)言。家長朋友的溫柔、知性、幽默風(fēng)趣……的問答式提問都讓我們感到不可思議，感到很棒！之后，我班蔡崔一的爸爸還為我們和小朋友獻上了一首好聽的歌，活動在快樂、輕松的氛圍中結(jié)束。

　�。ㄈ�）、家長方面

　　今天家長來的非常全，除了平時請假的幼兒由于生病的緣故未到之外，其余家長都到了。讓我意外的是平時都不經(jīng)常參加活動的張祥玲的媽媽，也在這一天參加孩子的活動，這讓我很感動，孩子也很開心。爸爸媽媽抽不出身來到現(xiàn)場的也由爺爺奶奶代替來參加。

　　二、感動

　　在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中，這讓我感到我們的孩子真的長大了。

　　之后和自己的爸爸媽媽制作了《新年賀卡》和《祝福》游戲，看到家長朋友和孩子為我們寫（畫）的祝福，讓我們真的無法用言語來表達心中的感動，我們真的好開心、好欣慰。

　　三、反思

　　通過家長到會的情況來看，現(xiàn)在的家長都非常重視孩子的成長，由于平時工作忙，無法照顧到孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此都想通過這樣的活動來真正的了解孩子。這次的活動比較長，事先沒有考慮孩子的年齡特點，開始的展示部分時間有些長。以至于有個別孩子出現(xiàn)騷動的現(xiàn)象.

　　從家長的反饋表中可以看出，家長很重視幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，同時部分幼兒在此方面表現(xiàn)不足，有性格差異、年齡差異、能力差異，針對此部分幼兒，教師會加強關(guān)注，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強幼兒參與積極性。

　　幼兒教育工作就是這樣，好好的計劃趕不上孩子的變化。雖然在活動前預(yù)設(shè)了種種的可能性，但還是發(fā)生了一些意料之外的問題，或許有些不完美，但是完美并不美，相信有了這次開放日積累的經(jīng)驗，下次的開放一定能夠更成功，孩子們在下次的活動中比今天更有進步。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題就是我們教育與受教育的過程。

半日開放活動總結(jié)11

　　從幼兒園進入小學(xué)是孩子成長過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關(guān)注，為了讓孩子順利進入小學(xué)，很快適應(yīng)小學(xué)生活，xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。

　　本次家長開放日采取了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動，包括入廁、盥洗、飲水等細節(jié)，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

　　當天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在小學(xué)的'快樂生活，家長談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必須做的準備工作，使在座的家長都有所觸動，并談了自己的收獲。本次活動，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個活動增添了色彩。使幼兒對小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周舉行的走進小學(xué)活動充滿了期待。

半日開放活動總結(jié)12

　　今天參加了兒子幼兒園組織的班級公開課半日活動，這基本是兒子在幼兒園生活的最后兩個月，童年中難忘的幼兒園時代就要結(jié)束，我特意給兒子專門又回去拿了錄像機錄了很多場景片段作為留念。同時這次活動也給我很多觸動與感想!

　　一個上午活動真不少，8：30開始做早操，然后是回到教室，許老師以實物圖片為教具講了一堂個位數(shù)加減法，很多小朋友舉手回答問題，兒子也干脆利落地回答了一個，得到了許老師地特別贊揚并讓小朋友們一起鼓勵了兒子，看到兒子平靜之中透露出開心與一絲靦腆，讓我覺得很有意思，啄嚰著他小小的內(nèi)心世界的起伏變化。老師講完發(fā)了一張類似的紙每個小朋友都要在有限的時間內(nèi)答完題目，這下可熱鬧了，家長們也忙起來，有的恨不能自己把答案寫上去，我看著兒子似乎無法專心寫，一會兒就被旁邊的一些情況吸引過去我提醒他后稍好了些，但最后還有一些沒寫完。這個過程我看著周圍的孩子和家長，也在覺察自己內(nèi)在發(fā)生的變化。

　　接下來是在走廊里許老師帶領(lǐng)孩子們做了一個讓孩子們模仿小樹的動作，很多孩子都認真地模仿，兒子也做得很認真，而且兩只小手高高地放在頭上方合在一起，很有些美感，我和他時不時眼神交流在一起時他就開心的做得特別起勁。

　　下面一個是繪畫，許老師先演示，然后讓小朋友兩兩共同完成一幅畫，孩子們繪畫最重要的是他們是不是能夠通過繪畫盡情表達自己，而不是用成人的眼光來要求他們畫得像不像，所以我時常提醒自己看到兒子有些筆畫不合乎我的標準時放下自己的所謂標準，就是去欣賞他的所有，給他以最大的鼓勵。我發(fā)現(xiàn)每個小朋友都是天生的小畫家，每幅畫都不同，有的畫甚至深深地觸動到了我的內(nèi)心，讓我不得不為之感嘆。繪畫結(jié)束是講故事，接下來就是吃飯，然后回家，其中讓我非常感動的是丁哲怡的媽媽送給每位小朋友一個印有自己照片的杯子，在感動的同時也有些慚愧，讓我反思我們家長真正能為老師和孩子們做些什么?

　　從許老師組織的過程感覺到徐老師非常盡心盡力，但也很辛苦，孩子們還有些小，一個活動稍長一些，小朋友們就開始開小差交談玩笑，讓三十多個小朋友能夠順利一致地在同一時間完成一樣事情，而且周圍又有家長們，小朋友們都格外興奮，這的確是個挑戰(zhàn)。

　　這次活動讓我再一次深深地感受到幼兒教育的不易，也讓我思考家長與學(xué)校怎樣才能既兼顧到每個孩子的天性的不同又能讓他們每一個在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展與提高，作為家長的我也希望自己的孩子在每個方面都是優(yōu)秀的，有時也免不了用自己的想法去控制孩子，但我發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)果往往就是大人累，孩子也不高興，而且作為大人我們總覺得自己比孩子知道得多，要教給他們什么，其實很多情況是我們深層里對自己的不自信轉(zhuǎn)加在孩子身上，想讓孩子代替我們?nèi)�實現(xiàn)我們自己都沒有穿越的一些障礙，當我們總是擔(dān)心孩子這樣不夠好那樣不如別人強的時候，其實是我們的恐懼在作祟，這個時候施加在孩子身上的言行只是在傳遞負面的情緒而已，對孩子是有害無益，所以有的父母天天擔(dān)心抱怨自己的孩子這樣不行那樣不行，結(jié)果越擔(dān)心越抱怨孩子就真的越不行了，這也是一種“心想事成”啊!

　　在超越孩子的能力之外強求他們做到，就是拔苗助長，就像每種莊稼都有它的特性，麥子和水稻都是人類很重要的食物，但培育方式不一樣，如果用種稻子的方法去種麥子，麥子肯定長不出來，所以關(guān)鍵是我們首先必須發(fā)現(xiàn)他們生長的規(guī)律，同理每個孩子也一樣，“天生我材必有用”，關(guān)鍵是我們第一步必須先發(fā)現(xiàn)這個孩子的“才”，這樣才能因才施教，所有這一切的前提是從內(nèi)心愛孩子，尊重孩子，哪怕有些看起來我們不想接受的，孩子天生就是來幫助我們發(fā)現(xiàn)自己，成長自己的，首先我們自己成長了，我們才可能真正地看到孩子，才可能真正理解孩子，每個孩子都是可愛的小天使，別讓我們已經(jīng)蒙了灰塵的眼睛和心靈扼殺了他們。

　　自從有了兒子以后，讓我不斷調(diào)整著自己的工作與生活，這幾年一直在自我學(xué)習(xí)與成長的路上，從軟件開發(fā)管理轉(zhuǎn)換到目前的心理咨詢，心靈成長療愈及培訓(xùn)，在這個過程中看到了很多成人的限制，困惑與問題大多來自出生及童年的家庭和社會的環(huán)境，最根本的是沒有獲得應(yīng)有的愛，在成年后就發(fā)展出各種各樣的問題。

　　之所以說幼兒教育重要，就是因為這個時期的孩子非常地敞開，可塑性非常強，他們接觸到的，感受到的是什么，他們也將成為什么，將來也會回饋社會什么，當前社會教育體制中普遍偏重技能訓(xùn)練，而忽視了對孩子心靈的啟迪，所以造就了很多人們精神地迷茫，拜金，浮躁，精神疾病等等……在我這幾年的學(xué)習(xí)中我也很慶幸看到我們的教育界也有很多人在反思，在尋找更好的方法，諸如源自德國的華德福教育就在這方面做出了一些成功的探索，基于愛的教育是教育的本質(zhì)，怎樣愛?如何愛?需要我們成年人帶著一顆愛與充滿探索精神的心不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，在尊重事實的基礎(chǔ)上，開啟自己內(nèi)在的智慧來指引我們前行。

　　在當今應(yīng)試教育壓力如此大的今天，我在幼兒園里也感受到了，這是社會整體環(huán)境造成的結(jié)果，這樣的教育讓老師感覺到很累，但不這樣做似乎又不行。就好像所有的.孩子都必須被當成水稻一樣來培育，而且只有優(yōu)質(zhì)水稻才是好的，對于有些孩子來說實在有些殘酷啊!現(xiàn)實社會是多樣的，每一個位置都有它存在的價值，人們內(nèi)心所謂的價值觀將這些原本很自然的分工分別出高低貴賤，于是壓力，痛苦產(chǎn)生了，所有這一切問題的產(chǎn)生告訴我們，我們真正缺乏的是我們根本不了解自己是誰?從小父母不了解，也沒人告訴我們，我們只是在盲目跟隨，不知道自己內(nèi)心真正的位置應(yīng)該在哪里?

　　在這幾年中，我接觸的一些事業(yè)很成功的企業(yè)家都開始注重自己內(nèi)在精神世界的探索，因為事實告訴他們物質(zhì)豐富后并不能帶來真正的幸福，他們都不得不開始花大量的時間和金錢補課，然而補課并不是那么容易，很多多年形成的習(xí)慣和思維方式象牢牢地繩索，只有非常勇敢和持續(xù)地去面對才能將它們斬斷。而那些還都是幸運的人，有很多人終其一生都不知為什么活，不知不覺中復(fù)制著父母及社會傳給他們的行為思想模式，再無意識地傳給下一代，習(xí)慣性地抱怨指責(zé)著外在的一切，卻渾然不覺自己�？吹教�多這樣的現(xiàn)象，我時刻提醒自己與其亡羊補牢，還不如現(xiàn)在多花些時間在自己的成長上，讓孩子更早受益。

　　現(xiàn)在有時也不免對兒子發(fā)脾氣，但我知道在我不得不這樣的時候，是我不知道有更好的方法可以處理，是兒子出了一道難題給我，而我還不知道最佳答案是什么，如果我有最佳答案，兒子自然會很乖很開心我也會很開心。

　　總之對于一個孩子的成長來說營造一個溫馨有愛的環(huán)境比什么都重要!感謝我親愛的孩子讓我成長!深深感謝許老師對孩子四年的陪伴，鼓勵與教導(dǎo)!感謝幼兒園的每一位老師的辛苦付出!也祝福每一個家庭幸福!我相信明天會更好!

半日開放活動總結(jié)13

　　雖然我累的半死，此刻，閉上眼睛就能睡著……還是強忍著睡意對今天的幼兒園家長半日開放活動做一下總結(jié)。

　　孩子們?nèi)雸@已經(jīng)度過了一個月的快樂生活，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的過程中，逐步養(yǎng)成了好的習(xí)慣，為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，在今天（20xx年5月10日）這個陽光明媚、微風(fēng)徐徐的日子里舉辦了家長半日開放活動。

　　casa2班在冊幼兒17人，已經(jīng)報名入園的15人，今天出勤幼兒13人，有兩名幼兒因感冒生病請假（莊俊伯、韓欣汭）未參加今天的活動，家長出勤11人，其中袁一博的家長是教師職工范老師，因組織IC班教學(xué)活動未能參加，但是提前和袁一博做好了溝通工作，袁一博今天的狀態(tài)很好，沒有因為媽媽沒有出現(xiàn)產(chǎn)生不太好的情緒，表現(xiàn)非常好。另一名未出席活動的是李澤軒的家長，因為父母工作較忙請不上假，當他看到其他小朋友的家長出現(xiàn)在教室的時候，表現(xiàn)出很明顯的失望和焦躁，集體活動時較平常有明顯躁動和不專心的表現(xiàn)，為了安撫他，老師給了他更多的關(guān)注和引導(dǎo)，戶外活動時情緒有明顯好轉(zhuǎn)。

　　casa2班家長半日開放活動的流程如下：

　　10：00——10：20早餐

　　10：30——10：45團討（點名、自我介紹、讀日歷、繪本分享《你看起來好像很好吃》

　　家長進班入座

　　10：45——11：30走線、蒙氏工作示范+自選工作

　　11：30——12：20戶外活動

　　12：20——12：50蒙童數(shù)學(xué)活動《20以內(nèi)倒著數(shù)》

　　12：20——13：20家長膳食講座

　　13：20——14：00家長和老師溝通

　　14：00——幼兒午睡、家長離園

　　今天家長半日開放活動的開展總的來說還是比較順利的，孩子們的表現(xiàn)都不錯，李浩宇較平常今天來的晚了，蒙氏工作示范的時候才進教室，進入教室之后情緒不是很好，一直抱著爸爸的腿不放，爸爸也有點煩躁，在老師的有效引導(dǎo)下李浩宇逐漸投入的工作中，之后溝通了李浩宇平時的表現(xiàn)，給李浩宇的爸爸提出了引導(dǎo)的方法和建議，李昱諾這一周因為生病請假了，今天積極參加我們的半日開放活動，但是孩子的情緒不是很好，大概是因為好幾天沒有上幼兒園，對家長的依賴比較強，入園的時候哭著不讓姥姥離開，通過引導(dǎo)知道了姥姥一會兒會進教室參加活動之后，情緒才有了好轉(zhuǎn)，姥姥進入教室之后，她的表現(xiàn)很好，能專注的投入到工作中，也能積極和老師進行互動，姥姥還主動報名了家委會的代表。徐一赫也是請了一周的病假，今天第一天回來參加活動，他的父母工作比較忙，平時都需要去外地（呼圖壁）工作，和徐一赫相處的時間比較少，平時都是爺爺接送，今天媽媽參加了我們的.半日開放活動，徐一赫表現(xiàn)的非常開心，今天一整天的狀態(tài)都不錯，平時不太愛說話的他也不停的舉手搶著回答問題，媽媽對活動感到很滿意，希望我們可以多引導(dǎo)孩子表達。趙梓帆媽媽全程參加完活動之后，主動找我進行溝通，希望我們可以引導(dǎo)她改掉擠眼睛的習(xí)慣，孫瑾萱媽媽希望我們可以關(guān)注下她吃飯的問題，她擔(dān)心孩子吃的太多有點積食，希望我們可以監(jiān)督孩子適量飲食，周彧愷媽媽則正好相反，剛?cè)雸@的時候最擔(dān)心的就是孩子不好好吃飯，不僅吃的少而且吃的慢，但是入園這一個月的時間，孩子有了明顯的改變，吃飯明顯比之前好了很多，家長很滿意。

　　提安卉是上周剛剛?cè)雸@的新生，今天是入園之后的第六天，第一次上幼兒園家長一直很擔(dān)心，早上送園的時候都舍不得離開，今天孩子入園的時候有撒嬌不讓奶奶走的情緒，在老師的引導(dǎo)下很快轉(zhuǎn)移了注意力，投入到了今天的工作中，當奶奶進入教室當時候，她的情緒也沒有產(chǎn)生波動，而是全心投入到活動中，能和小朋友一起工作，也能專注觀察老師的示范，自選工作的時候也有自己的主見，選擇的工作能夠?qū)Ｗ⒌耐瓿�，奶奶覺得很滿意，因為有急事聽完講座之后和老師簡單的交流了幾句之后就離園了。

　　鄭宇軒今天哭了，面對今天的活動，看到自己的父母，每個孩子都有不一樣的反應(yīng)，平時鄭宇軒的表現(xiàn)都是很獨立的，能自己獨立進入教室也能和小朋友一起工作，人緣也比較好，很多小朋友都喜歡和他一起玩，可是，今天去戶外活動的時候他出現(xiàn)了撒嬌的表現(xiàn)，他以為媽媽要走，拉著媽媽的手眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)，在老師和媽媽的引導(dǎo)下，投入到戶外活動的游戲中之后他忘記了自己的情緒，高興的玩起來了，和媽媽溝通了他的平常表現(xiàn)之后，媽媽的意見是一定要提醒他多喝水，因為他的嗓子很脆弱，發(fā)炎了，如果喝水少很有可能需要做手術(shù)，所以，這也是媽媽最擔(dān)心的一點，對于幼兒園的日常生活家長還是表示滿意的。

　　劉芷研應(yīng)該是casa2班最活潑的女孩子了，剛?cè)雸@的時候總是神龍見首不見尾，根本不聽規(guī)則，有時候聽見老師叫她的名字反而故意跑的越遠，老師總是在追著找她，經(jīng)過一個月的常規(guī)練習(xí)，她有了很明顯大進步，能夠聽指令排隊了，也能遵守戶外活動的規(guī)則不亂跑了，集體活動的時候也能坐在自己的位置上積極舉手回答問題，今天也表現(xiàn)的非常好，看到爸爸來她很興奮，只是爸爸好像害羞或者有事，總是站的比較遠，沒有來得及做進一步的溝通。

　　孫乾浩也是進步最大的孩子，他的年齡在casa2班相對比較小，才3歲3個月，剛?cè)雸@的時候比較隨心所欲，不聽指令，有時候突然就自己跑出去或者下樓玩去了，經(jīng)過了一個月的幼兒園生活，他能夠自主排隊進行集體活動，也能舉手回答問題，而且有了自己的好朋友，偶爾還會帶好吃的零食給好朋友分享，老師的指令也能夠遵守了不會隨便離開教室到處亂跑了，雖然偶爾還會有睡懶覺遲到的情況，但是整體的進步還是很大的，也許是因為常�？梢栽谟變簣@見到媽媽，他今天的表現(xiàn)和平常一樣，很平靜也很自在，玩的很開心。

　　……

　　一個月的時間雖然不長，但是每個孩子都有了一定程度的進步，有的很明顯，有的還看不出來，總的來說，今天的家長半日開放活動，孩子們的表現(xiàn)都很棒，家長也都比較滿意。我相信伴隨著孩子們的成長，一定會越來越優(yōu)秀的。

　　這些可愛的孩子們現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)進入夢想了吧，我也睡了，寶貝們，晚安

半日開放活動總結(jié)14

　　家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。活動中，我們能看到家長滿意、滿足的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功!

　　活動整體開展的比較成功，晨間活動時組織的戶外玩球，設(shè)計的是想孩子和家長一起自由玩球，可是由于個別家長放不開，沒有和孩子玩起來，只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子，所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的.點名，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候，我們玩了手指游戲，孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點時間有點長，以至于知識匯報環(huán)節(jié)感覺有點倉促，大多是以整體回答的形式來進行的，所學(xué)內(nèi)容沒有很好地進行展示。在間操活動時，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但大多數(shù)孩子都能很好的跟著節(jié)奏來進行，家長們還是比較滿意的。

　　親子游戲時，通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容，為孩子和家長提供了好的交流平臺。

　　這次家長會是我們的第一次家長會，是大家第一次在一起進行交流，通過交流我們了解到了個別孩子在家的表現(xiàn):張藝珊在家特別愛說，在幼兒園截然不同、張永騰在家牛，使小性子等，家長們都能張開心扉，盡情交流。家長提出建議，帶孩子外出時，注意天氣，給孩子穿暖和。

　　午餐時，孩子們都手拿一個大包子，家長們都感覺孩子吃不了，當最后看到孩子吃完的時候，臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現(xiàn)這么棒，吃得這么好，而且也特別干凈。

半日開放活動總結(jié)15

　　活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。

　　我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實�；顒又校�我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與不足。

　　現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，期望有助于下次的開放活動更好更成功！

　　一、早餐活動，

　　我們根據(jù)每個幼兒平時的進食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對于平時進餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進行照顧。

　　二、散步活動

　　每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。

　　三、入廁、盥洗、喝水、加點

　　入廁分男女組進行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關(guān)注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的細心與耐心。

　　四、教育活動

　　在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，

　　活動中大部分幼兒都表現(xiàn)得很積極，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特別積極，

　　在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培養(yǎng)，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。

　　另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了焦急、擔(dān)心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現(xiàn)不夠理想的`，老師也利用本次機會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認可。

　　五、間操活動

　　間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標準，但家長們還是比較滿意的。

　　通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。

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