我的老師話題作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的老師話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師話題作文1
我的班主任老師楊老師有一雙閃亮的大眼睛、挺拔的高鼻梁、好看的嘴唇、漂亮的瓜子臉和自然的膚色。她的耳朵上總掛著美麗的耳環(huán);脖子上總吊著同一條項鏈，好像那項鏈?zhǔn)强淘谀抢锼频?手腕上總“綁”著花花綠綠的手鏈，非常漂亮。
楊老師特別愛閱讀，只要有時間，她的嘴邊就會飄出“閱讀”兩個小泡泡。她給我一種感覺——只要全班人讀一天書，她可以不讓我們上學(xué)。
楊老師要求我們早讀時間和午讀時間，別的事都不可以干，只可以閱讀。而且，她從不讓英語老師搶走我們的閱讀時間，哪怕只是三十秒。
楊老師尤其重視書香寶貝。如果有些人一個月只讀一兩本或兩三本書，楊老師會發(fā)火，也會很失望。她說她無法相信，作為一個閱讀點燈人，怎么會帶出這樣不愛閱讀的學(xué)生?
楊老師是百班千人的閱讀點燈人。上學(xué)期，她就帶著我們一起讀了《文字森林海》、《爬樹的魚》、《下雨的書店》等有趣的書籍。這個學(xué)期，她又帶著我們讀了一本《童眸》，講得很有趣，同學(xué)們都非常喜歡。
楊老師幾乎把閱讀當(dāng)成了自己的生命。當(dāng)沒有語文作業(yè)時，她就會說：“閱讀永遠(yuǎn)是作業(yè)。”楊老師對閱讀的喜愛程度，無人能比，簡直是前無古人，后……不知道有沒有來者。每當(dāng)有同學(xué)獲獎時，楊老師的獎品一定會是“書”!而且還是限量版的、作家或者楊老師自己的親筆簽名書哦!
除了愛閱讀，楊老師的嗓音也很好聽!每次聽她讀文章，都是一種美的享受，我們?nèi)喽紩恼啤?/p>
對了，楊老師還是美食家，每一次她在家做了好吃的，都要在朋友圈里大“顯擺”一通。(楊老師，您退休以后可以當(dāng)美食家喲!)
這就是我的老師——一個愛吃的、聲音好聽的、愛閱讀的好老師!
我的老師話題作文2
敬愛的何老師：
您好！六年的小學(xué)時光匆匆流去，我們馬上就要進(jìn)入緊張的中學(xué)生活�，F(xiàn)在，回憶六年的小學(xué)時光，我發(fā)現(xiàn)我有許多難以忘懷的事情，與老師、與同學(xué)。讓我最難以忘懷的還是二年級與何老師發(fā)生矛盾的那件“美好”的事。
何老師，是一年級上學(xué)期到三年級教我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她只教了我們兩年半的書，但是，我卻非常的喜歡她。二年級，我自認(rèn)為我們班是很調(diào)皮、很愛講話的一個班，許多老師都拿我們沒轍，何老師也不例外。
一天中午，我去到教室，教室里非常亂，打鬧的打鬧，講話的講話，聲音非常大。這時，您突然“襲擊”。您看到我們這么亂，心里很生氣，就說了我們幾句。結(jié)果，那幾個“搗蛋鬼”就很是不滿，自以為是，又開始講起話來，跟您對著干，到后來，那幾個“搗蛋鬼”越講越激烈，您終于忍不住了，突然爆發(fā)，教育起那個帶頭起哄的“搗蛋鬼”，“搗蛋鬼”不服氣，猖狂的罵起了您。您聽了，氣急敗壞地沖出了教室。您走后，班上一片寂靜。幾個班委跑去教室門口悄悄地看著您離去的身影。過了一會兒，那幾個班委回到教室里說，您哭著跑去辦公室了。聽到這個消息，大家心里特別愧疚，覺得很對不起您，尤其是那幾個“搗蛋鬼”。同時，也關(guān)心何老師還來不來上課的。等了一會兒，見您還沒有來，大家更著急了，都紛紛叫“搗蛋鬼”去給您道歉。顧老師知道了這件事后，就幫忙去勸您。第二天，您依然笑容滿面地給我們上課，還時不時給我們講故事。我們知道，您已經(jīng)原諒我們了。之后，“搗蛋鬼”也收斂了一點。
通過這件事，我感受到了您的寬容大度，而且我更愛上數(shù)學(xué)課了，我們之間的情誼也更深厚了。也通過這個“美好”的回憶，讓我記起了一件又一件更美好的回憶。
何老師，謝謝您對我們的教育，謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們無私的奉獻(xiàn)······總之，千言萬語都匯成一句話：“何老師，謝謝您，我絕不會辜負(fù)您對我的期望！”
祝何老師身體健康！快樂幸福！工作順利！
我的老師話題作文3
今年，新疆烏魯木齊發(fā)生了翻天覆地的變化，每一個小角落都變得不一樣了，學(xué)校生活也不例外！
最近老師們讓我們大家來學(xué)習(xí)“國學(xué)知識”，然而也有了中午的誦讀時間，我們班級選自誦讀經(jīng)典的《弟子規(guī)》。
孔子說過這么一句話：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！蔽覀儗W(xué)校內(nèi)，每周四是五年級下午最后一節(jié)課是自由上課，可以上：美術(shù)、音樂、象棋、書法……其中就有誦讀這門課，這門課的授課老師是楊老師，也是我的國學(xué)啟蒙老師，是她讓我懂得做人處事的道理，在學(xué)習(xí)上，我有什么不會的或是不懂該怎么處理的事、學(xué)習(xí)，楊老師就會給我解答，這也讓我知道，每一個做人處事的方法都不一樣。
學(xué)了這門課，我的改變很大。記得有一次，媽媽做飯，家里沒有鹽了，媽媽叫我去買，我在寫作業(yè)，就故意推辭，“媽，今天作業(yè)特別多，我正寫著呢！難道你想看我第二天交不上作業(yè)是嗎？”媽媽搖搖頭，自己出門去買了�；仡^想一想，我做的一點都不對，就算作業(yè)很多，抽出10分鐘去買鹽又怎么了，難道這點小事我都不會辦嗎？我的心里充滿了愧疚，也許我對媽媽是口是心非吧！
自從我的啟蒙老師教我們《弟子規(guī)》后，媽媽都說我長大了，不用她操心了，我的心里想打破了調(diào)味罐一樣，有酸甜苦辣，四種不同的味道：酸，酸是因為媽媽說我長大了，我很欣慰，但我也會想到往事，更對不住媽媽對我的愛；甜，媽媽，我不再讓您操心了，我的付出得到了回報；苦，有些是我真的很想去做，但有些事不好，我時刻控制著自己，心理并默默的說“我不去做！”最后，心里的那個魔鬼總是被我打敗，逐漸我的心里那個魔鬼消失了；辣，在成功的背后，我吃盡苦頭，“功夫不負(fù)有心人�！蔽业母鞣N毛病已經(jīng)一干二凈了！“入則孝”讓我懂得怎樣去孝順父母……
老師，我的國學(xué)啟蒙老師，您的教誨我一輩子永記心中！
我的老師話題作文4
語文老師：
見信好！
老師，還記得我們開學(xué)第一天的時候，您第一次看到我們寫的作文，只能用“望洋興嘆”四個字來形容！作文里要么是“流水賬”，要么就是語句不通順，要么就是隨隨便便在作文書上、網(wǎng)上抄來的，一點兒生活氣息都沒有。
但是到了期末階段，更準(zhǔn)確地說是在期末考試的時候，我們的作文水平有如神助一般，好得有些異常。我的作文本來很不好，但是考試時作文只扣了2分，我真是既興奮又激動。想想要不是老師讓我們每周寫周記、練筆，慢慢覺得寫周記已經(jīng)成了每周不可少的作業(yè)，哪會有今天的成績！以前，一聽到您說要寫作文，我們都會驚訝地說：“怎么又要寫啦？！”總是埋怨您讓我們寫作文，但殊不知總寫作文，會提高自己的寫作水平。如今，我們的寫作水平已達(dá)到了一種境界，特別是羅永芳，您說他的寫作水平甚至已超過了高中生，甚至已可以與老師一般水準(zhǔn)！要不是您的耐心教導(dǎo)，我們的寫作水平怎么會有這么翻天覆地的變化呢？
老師，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您！
老師，您還記得“飲鴆止渴”這個成語嗎？沒錯，由于我們一直抄作業(yè)，您就送給我們4個字——“飲鴆止渴”，您解釋說時，說“鴆”是古代的一種毒酒，喝下以后會立刻斃命。您還告訴我們，我們現(xiàn)在一直抄作業(yè)就相當(dāng)于慢性自殺，一次次抄襲，一次次地中毒，以后到了社會上還怎么能夠獨立呢？是不是想永遠(yuǎn)當(dāng)一個長不大的“大小孩”呢？您的這一番話對于我來說非常有教育意義，我一直都記在心頭，時時刻刻都記著……
老師，真的，真的從心底里對您表示感激！是您，帶我們步入了文學(xué)殿堂；是您，讓讓我們的作文水平與日俱增；更是您，讓我愛上了寫作，對寫作有一種欲罷不能的感覺……
老師，我真的愛上了寫作，愛上了語文這一學(xué)科。再次謝謝您，從心底里對您表示感激！
祝您身體健康，萬事如意，一帆風(fēng)順！
您的學(xué)生：季佳琪
我的老師話題作文5
老師能教給我知識；能教給我們?nèi)绾巫鋈�；能教我怎樣前行；能教我成長……我的老師不是一個人，而是一種動物，他叫螞蟻。
在一個秋高氣爽的秋天，我萌生了一個之前在書上看到的一個實驗，我想像當(dāng)偵探一樣找到真理，于是我找到了我的合作伙伴，我的姐姐。
我把疑惑的姐姐請到院子里神神秘秘的把一個圓筒交給她，并邀請他跟我一起捉螞蟻。可我事先早已知道了，姐姐怕小蟲子，但還是鼓起勇氣叫她去捉螞蟻，我們剛一到地方就被地上密密麻麻的螞蟻嚇了一跳。我悉心地把他們裝回去，在我一再請求中，我失敗了，我傷心的離開了。不久，我在院子里聞到了煙味兒，回家一看原來解決正在做實驗?zāi)��？苫剡^頭一看姐姐把我招螞蟻的盤子燒著了，我正要拿水潑在火上時，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正變成一個合體球滾在火海中，當(dāng)我熄滅火時，只有幾只螞蟻，葬身在火海中我感動的潸然淚下，一時間不知該怎樣表達(dá)。姐姐看到了也情不自禁的低下了頭，內(nèi)心慚愧不已。
在一次體育課上，老師讓我玩了一個有趣的游戲，八個人一組，用接力的方式運球跑過操場，中間要有一個人出錯，整組要受到懲罰。聽到這，我的心不由咯噔一下，就是在這場比賽中我們組一個同學(xué)掉了球，我們?nèi)牰际艿搅藨土P。我們都責(zé)備他不對，關(guān)鍵時刻掉鏈子�？晌覀兎催^來都思考一下，在訓(xùn)練時我們因為他的運球技術(shù)差而不去理會他。這讓我想起了螞蟻的故事，我慚愧地低下了頭，默默的批評著自己，因為自己的個性而丟掉了比賽。更讓我雪上加霜的是還要受到懲罰。想到這兒，我發(fā)自內(nèi)心的恨自己。螞蟻正因為團結(jié)而成功；因為團結(jié)而有親情；因為團結(jié)而收獲滿滿；因為團結(jié)而得到快樂；因為團結(jié)而得到放松；甚至因為團結(jié)而獲得了新的生命。
團結(jié)是每個人從小就有的一個優(yōu)良的品質(zhì)，它能帶動我們前行，帶給我們的親情，只有團結(jié)一心，互利共生才能不斷成長，不斷進(jìn)步。
我的老師話題作文6
我的語文老師兼班主任宋老師是我最敬佩的人。
在教學(xué)上，宋老師對我們要求很嚴(yán)格，從不懈怠。每次她學(xué)完一篇課文，都會帶我們重新整理要點，把這節(jié)課的重要知識點全部提取出來，要求我們牢記在心，這樣可以在課堂上打好扎實的基礎(chǔ)，節(jié)省我們很多課后積累的時間，這也降低了我們在考試基礎(chǔ)知識上的分?jǐn)?shù)。不僅如此，在宋老師的悉心指導(dǎo)下，平時怨聲載道的閱讀理解和作文也變得輕松了許多。對于閱讀理解，宋老師從來沒有強迫我們一下子掌握方法，而是逐漸把這些好的閱讀理解方法滲透到我們的日常學(xué)習(xí)中，讓我們一點一點掌握，經(jīng)常讓我們練習(xí)。這樣我們的閱讀理解能力提高了很多，扣分自然少了。除此之外，宋先生還堅持要我們作文。她說：“要想寫好一篇作文，就得多讀，多背，多積累�！彼�(jīng)常讓我們圍繞一個主題摘抄，抄完再看。最好是背下來。積累到一定程度后，我們會努力的。從長遠(yuǎn)來看，我們的寫作水平越來越好。
宋老師不僅學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，而且對我們的健康特別關(guān)注。每天只要有課，她都會提醒我們喝水，上廁所，說身體健康是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。放學(xué)后，宋先生經(jīng)常帶我們在操場上慢跑三次，以增強體質(zhì)，夯實基礎(chǔ)，為我們的體能測試做好充分準(zhǔn)備。雖然我們跑步的時候很累，甚至第二天就有肌肉反應(yīng)，但是我們開始跑步的時候顯然精力充沛多了。這也讓我很佩服宋先生。我不能忘記我們學(xué)習(xí)時的體育鍛煉。在我們學(xué)科的管理上，她從來不允許我們在自習(xí)課上發(fā)言，大家都在自習(xí)課上思考，哪怕是一點點的噪音都會影響到自己的思考。宋老師不僅要求自習(xí)課絕對安靜，還不允許我們上課時大聲喧嘩，互相追逐，不安全，會影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。
宋老師是一個無私奉獻(xiàn)的辛勤園丁。經(jīng)�？吹剿粋�人收拾堆滿作業(yè)的書柜或者把亂七八糟的桌椅收拾整齊。這是門前的雪，我們應(yīng)該自己掃，但是老師怕打擾我們學(xué)習(xí)，默默幫我們收。宋先生，我最佩服的人。
我的老師話題作文7
我從心底佩服我的班主任趙老師——，因為她可以不顧自己的身體幫助我們訓(xùn)練。
在長繩大賽的訓(xùn)練期間，為了取得好成績，趙老師每天放學(xué)都利用休息時間陪我們訓(xùn)練。
我是一個扔繩子的同學(xué)。有一次和跳繩的同學(xué)配合不好。趙老師發(fā)現(xiàn)了，走過來對我說：“來，休息一下，看我怎么甩的�！壁w老師接過我緊緊握在手中的繩子，用力而輕快地?fù)u著。不一會兒，晶瑩的汗珠悄悄從她臉頰滑落。
學(xué)生們一個個飛快地跳過長繩子，節(jié)奏快得讓人喘不過氣來。三分鐘過去了，趙老師叫大家休息一下再跳。學(xué)生們一聽，都飛到了飲水池。我沒有去喝水，只是靜靜地站著，看著長長的繩子，回顧著剛才趙老師扔繩子的樣子。
突然，我注意到趙小姐疲憊地靠在禮堂的舞臺上，這時大家都沒有注意，她的手放在腰上，看起來很不舒服。這時我突然想起來，趙老師的腰傷還沒好。剎那間，我對老師的敬佩涌上心頭。
其實在學(xué)年開始的時候，醫(yī)生建議趙老師臥床休息，最好去醫(yī)院，因為趙老師有嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥。但是我們敬愛的趙老師帶著保護帶回到教室給我們上課，每天都用她的腰給我們上課；是時候和我們一起開校運會，一起訓(xùn)練了；我們要舉辦“課內(nèi)樂器”的比賽，趙老師一個個悉心指導(dǎo)，陪我們參加比賽……每一張鮮紅的證書背后，都凝聚著趙老師的心血。為了我們班的榮譽，趙老師的腰一直沒有得到更好的治療。為了我們的健康成長，趙老師付出了比別人更多的艱辛.
看著趙老師疲憊的背影，我似乎覺得趙老師變得比以前更美更高了。
趙小姐，我們佩服你！
我的老師話題作文8
紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的感激；紡出我對您的敬佩；紡出我對您的贊美。
都說老師像園丁，在辛勤地培育著祖國未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地在采集“甘露”，給我們滋補“營養(yǎng)。”
在我們漫長的人生道路上，老師就像我的第二個父母一樣，無時無刻地在默默無聞的關(guān)心著我們，給我們帶來了光和熱。使我由一個什么都不懂的小毛孩成為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年；使我由一個羞羞答答的小女孩成長為一個能說會道、豁達(dá)開朗的女孩。對于老師的無私奉獻(xiàn)，我實在難以報答。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長大成才，他們也就心滿意足了。
老師，您可曾記得：在夜深人靜的時候，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題的時候，又是誰在不厭其煩地為我們指點？是您！是您！我們敬愛的老師！
老師，您就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生。在這其中，您費了多少精力，花了多少心血。老師，是您給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，您就像大海，我們就像小魚，您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里逐漸長大。
老師多么偉大的字！老師，一個多么神圣的字眼！如果有人問我，最崇高的職業(yè)是什么？我會不假思索地回答：“老師！”俗話說：“一日為師，終生為父�！崩蠋煂⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴！在此，我發(fā)自內(nèi)心地道一聲：“老師，您辛苦了！”
我的老師話題作文9
是陸老師，她有一頭淡黃的短發(fā)，微小的眼睛笑起來彎彎的；有著高挺的鼻子和燦爛的微笑；她是我的小學(xué)老師，教育了我六年。
老師為人善良，對班上的學(xué)生以及年級學(xué)生都很和藹，上課嚴(yán)厲；她是數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)一向都很厲害，別班的老師上課，都沒有我班老師上的深刻，別班老師讓同學(xué)們活動時間較多，我班老師不讓我們活動，都是在教室自習(xí)、寫練習(xí)、背公式。
有一次，我的父母吵架。我的心情沉悶，第二天上課，我整個人聽不進(jìn)老師說的話，心情壓抑，害怕爸爸媽媽會離婚離開我；老師看出我的心思，特意叫我去辦公室做“心理咨詢”�！绑阌辏l(fā)生什么事了，家里人怎么了？有什么事可以和老師說，老師幫你分擔(dān)痛苦，別忘了，在學(xué)校，老師就像你的母親，可以帶來親人的愛�！蔽业拖骂^，吞吞吐吐地說：“陸老師，因為昨晚爸爸媽媽吵架，我的心情有些沉悶，心里十分沉重，害怕爸爸媽媽會離開我�！标懤蠋熉犃耍瑩崦业募绨�，和藹地說：“大人們感情的事，小孩子就別參和了，不管結(jié)局怎么樣，爸爸媽媽是不會離開你的，因為你是他們的親骨肉，他們的孩子，就算離了婚，爸爸媽媽也不會離開你，讓你成為孤兒的。打起精神來，戰(zhàn)勝困難吧�！蔽铱戳丝蠢蠋�，眼淚不禁嘩啦啦的流下，老師用手擦干了我的淚，對著我微笑，說：“筱雨，加油，老師相信你是最棒了，別忘了，現(xiàn)在你是六年級的大姐姐了，別老是掉眼淚的，多丟臉啊。還有哦，準(zhǔn)備初中了，實驗中學(xué)不是你的目標(biāo)嗎？那你可要加油了，整天這樣的，分?jǐn)?shù)低了可考不上哦！”我笑了笑，說：“老師，我會為實驗中學(xué)努力，為了老師長久以來對我的鼓勵而奮斗的！”我離開了辦公室，剛剛那個沉悶的我，現(xiàn)在變成最開心的我。
晚上，爸爸媽媽像往常一樣恩愛，不是昨天那個吵架的爸爸媽媽了。我十分感謝老師，是老師讓我走出困難。
老師，陸老師，我愛你。
我的老師話題作文10
今年我上五年級了，班主任也換了。新老師個子高高的，有一雙黑溜溜的大眼睛，帶著一副眼鏡，身材有點微胖。講話時聲音軟軟的，聽起來很親切，整個人給人的感覺就是和藹可親，他就是我們的新班主任---謝老師。
謝老師講起課來娓娓動聽。以前我討厭上語文課，但是我覺得現(xiàn)在我越來越喜歡上語文課了。謝老師平易近人，和我們說話也都是笑瞇瞇的，但是如果你上課不專心的話，那么后果是很嚴(yán)重的。謝老師檢查我們有沒有專心聽講的辦法有很多，他會用孫悟空的火眼金睛，隨便一瞄，就能看出哪些同學(xué)在桌子底下搞小動作，那些同學(xué)是認(rèn)真聽講的。然后她若無其事的走下講臺，嘴上還是在給我們讀著課文的，她慢慢的走到那同學(xué)旁邊，然后讓他們站起來回答她剛提的問題。如果回答出了，謝老師會當(dāng)做什么事都沒發(fā)生，走向下一位同學(xué)；如果回答不上來，那么他就慘了。謝老師一向溫柔的臉上也出現(xiàn)了暴風(fēng)雨來臨前的景象，用非常嚴(yán)肅的語氣跟這些同學(xué)說：“你們這樣在下面做小動作，不聽課，到時候做作業(yè)時就又不會做了，考試也考的一塌糊涂。而且你們這樣還影響別的同學(xué)聽課，以后你們不要聽就去外面�！边@時，他們就像木頭人一樣，不會說也不會動了，低著頭看著鞋面。謝老師看他們這個樣子后，又會耐心地重新給我們講解一下重點，然后讓他們站著，直到能答出問題為止。謝老師說上課認(rèn)真聽講很重要，而積極舉手回答問題，是證明你認(rèn)真上課的最佳方法。
謝老師厲害吧？我就喜歡這樣的謝老師，喜歡她的軟硬兼并。所以我想跟同學(xué)們說：如果你想在“孫悟空”的眼皮低下作怪，那簡直比登天還難。
我的老師話題作文11
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你們讀完這個題目后，一定會產(chǎn)生疑問：我一個小學(xué)生，怎么會成為老師呢？如果你想知道原因的話，就繼續(xù)往下看吧。
原來，為了幫助我們班里學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我們的班主任王老師想了一個"互助活動"的好主意。就是讓一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)在下午放學(xué)后留下來當(dāng)"老師"，來輔導(dǎo)一位落后生。我幸運的當(dāng)上了一位"小老師"，我心中暗喜：太好了，今天下午我也可以嘗嘗當(dāng)老師的滋味了！
盼啊盼，可算盼到了下午放學(xué)，我樂滋滋地遞給我的"學(xué)生"一張紙："嗯，你好，準(zhǔn)備聽寫，今天我們復(fù)習(xí)一下1-11課的生字。"我清了清嗓子，看"學(xué)生"準(zhǔn)備好了，就念了起來：攪拌，咸菜......
十幾分鐘后，我們終于聽寫完了。我長長出了口氣：媽呀，真累。我真想歇一下，不行！我還要給"學(xué)生"看卷打分呢！我急忙拿起紅筆，把錯字勾出來，又把正確的字寫到旁邊，忙完之后，我打算讓"學(xué)生"把錯字改十遍，然后再聽寫一遍，想想都挺緊張。還好，趁"學(xué)生"改錯的時候，我趕緊寫了會兒作業(yè)。 他改完之后，我們又把錯字聽寫了一遍，直到全對了才走。這時，班里只剩幾個吃小餐桌的同學(xué)了，這段放學(xué)時間可真忙碌�。�
做了一次小老師，不但給了我?guī)椭鷦e的同學(xué)的機會，也讓我真心感受到了當(dāng)老師的辛苦。我?guī)鸵粋�同學(xué)都很累，更何況我們的老師要教70名學(xué)生�。∥艺嫦胗芍缘貙Ω魑焕蠋焸冋f一句："敬愛的老師們，你們辛苦了，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答你們的培育之恩。"
我的老師話題作文12
在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空；發(fā)生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。
其中，有一顆星星最閃亮：那是發(fā)生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上走著走著肚子開始不聽話了，開始痛了，然后跌跌撞撞地走回家了，連飯也吃不下，媽媽看我肚子那么疼，趕緊讓我上電瓶車，去了醫(yī)院。到醫(yī)院時已經(jīng)2點了，再加上掛號、看病、拿藥都三點半了，早已放學(xué)了。我想：完了，作業(yè)還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？我靈機一動，說：“我可以問我的好朋友啊！但是，唉，我又不知道他的電話，明天等著挨批吧�！泵魈煸绯�，我懷著忐忑不安的心情來到了學(xué)校。第二節(jié)課，老師說要面批，叫到誰的名字誰就帶著作業(yè)上來。
我想：這下完了，肯定當(dāng)著同學(xué)面批評我。被叫到的人越來越多，已經(jīng)到我前面的那位同學(xué)了，我緊張地閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。過了幾分鐘，老師終于張口了：“×××同學(xué)，上來。”“啊，不是我，難道老師知道原因了”我很驚訝。我細(xì)細(xì)的想了一下，最終決定親自對老師說一聲我沒來的原因。下課了，我輕輕地走進(jìn)老師辦公室跟老師說明沒交作業(yè)和沒有請假的的原因，老師撫摸著我，和藹可親地說：“沒關(guān)系，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認(rèn)錯誤的，是嗎？”“是的.”我回答�！安贿^以后生病了不要忘了請假哦！”“嗯，老師我知道了，謝謝老師。
我終于把心中的不痛快說了出來，舒服多了，我蹦蹦跳跳的出了辦公室。到了中午，老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了。那一刻，我聽得特別認(rèn)真、特別仔細(xì)，還邊做筆記。通過這件事我看到了老師不是那么嚴(yán)厲了，而是溫柔的。
我的老師話題作文13
敬愛的王老師：
您好！您這幾年對我的細(xì)心教導(dǎo)，我都銘記在心。您在我心目中是那樣的偉大，慈祥……而我，卻不知自己在您心目中是怎樣的一個人？馬上就要畢業(yè)了，感謝您，教給我人生哲理，教給我許多知識，是您，引導(dǎo)我們走進(jìn)知識的海洋；是您，不怕辛苦幫我們批作業(yè)；是您，生病了依然堅實給我們上課；是您……你的臉上爬滿了皺紋，一次次的操心把您的青絲變成了白發(fā)。
我第一眼看到的您，臉上洋溢著幸福，是那么的和藹可親！您在講臺上認(rèn)真的指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，可總有一些頑皮的學(xué)生在下面講小話，每當(dāng)這時，您都會生氣，罵我們幾句，然后不想再上課，可您又看著我們這么多專心認(rèn)真的同學(xué)炯炯有神的眼睛之后，于心不忍，您還是原諒我們了，繼續(xù)跟我們上課�？蛇^了以后，還是有同學(xué)在下面講小話。正符合：好了傷疤忘了痛。雖然我們總給你添一些不必要的麻煩，可您還是對我們不離不棄，苦口婆心地跟我們講道理，是我們對您感到十分愧疚。
老師，您還記得嗎？那次課堂上，您看見我在那笑，便叫我起了回答問題，我答的不完全對，并且還在笑，您叫我別嘻嘻哈哈的，可我忍不住還是笑了，接著，我受到了您的批評，但還是在那眼睛瞇成了一條線的笑，您又說：“被批評了還笑得出來，真是……”“不是的老師”我怕您誤會了，于是強忍住笑，艱難的說。您又一臉不愉快的問：“那是什么？”我指著后面那位同學(xué)，一臉無辜的說：“是小憲同學(xué)在賣萌！她兩根手指按住酒窩，用力嘟著嘴，眼睛瞪大，頭在左右搖擺�！蔽覄傉f完，全班大笑起來，此時的小憲同學(xué)在一旁不知所措。笑聲停止后，你又說我“無聊”。這時，我平靜了，不再笑，因為沒臉笑，也笑不起來了。之后，我反思過，我真的錯了，所謂：好人不笑人，歪古拉笑死人。以后我不再犯這樣的錯誤了，上課專心聽講，不再想與學(xué)習(xí)無關(guān)，無聊的事了。
老師，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，像一條小溪，滋潤著岸邊的每一顆小草。
祝您：身體健康，萬事如意。
王雨青
我的老師話題作文14
窗外，無垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把自己的知識毫無保留地傳授給大自然中的孩子們。望著著一切，紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出了我對您――湯老師的無限感激。
三年級分班的時候，也許是天意吧，聽一位家長說，我的編號是02，可能是哪位同學(xué)和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著一顆忐忑不安的心，來到學(xué)校上課。從那以后，我就在您的關(guān)懷下，從一個年幼無知的小孩，成長為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著您多少心血……
您那一手正楷大方，頓挫抑揚的字，使我異常羨慕。那一個個小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，徐徐的在黑板上展開，猶如一股春風(fēng)，拂進(jìn)我的心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認(rèn)真練起字來了。到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的熏陶和影響下，我一定會再接再厲的。
您對我們非常的嚴(yán)格。瞧，我們一個個正襟危坐的樣子，不難猜想，一定是您又要小測了。有的同學(xué)拿起語文書比比劃劃；有的同學(xué)緊張的手忙腳亂，呵呵，一定是平時沒準(zhǔn)備好；還有的同學(xué)真是小心謹(jǐn)慎，您還沒聽寫，她們就開始自己先測了……一次，一位同學(xué)沒有寫作業(yè)，又愣說是沒帶，想蒙混過關(guān)。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學(xué)在您的百般追問下，終于承認(rèn)了錯誤，您不但沒有批評他，反而讓他到辦公室去補寫還指導(dǎo)他。也就是您的這種嚴(yán)格，使得我們的成績穩(wěn)步上升
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個秋天，一篇真實的作文敘述一個老師。老師�。∥乙獮槟叱皇咨钋榈捻灨�，來回報您的辛勞……
我的老師話題作文15
那是多久以前的事了？大概四年前吧！那是什么樣的老師？總覺得我這點微薄的筆墨寫不出她十分之一。她是我學(xué)習(xí)以來印象最深的老師。
第一次見到她時，我看到她腋下夾著一個舊筆記本，胖乎乎的身子搖搖晃晃地走向講臺，面帶微笑，一副黑框眼鏡筆直地趴在小鼻子上。她笑著給我們做了自我介紹，讓我們自己學(xué)習(xí)。我的第一印象是，這是一個非常善良的老師。然而，在那之后，事情的發(fā)展超出了我的想象。不知不覺，他面無表情的時候我就覺得很可怕。臉上有笑容的時候，就是“極其陰險”！這個變化的原因也是我佩服她的原因。
她一進(jìn)教室的門檻，全班鴉雀無聲，可見她的氣場是多么強大。明明一句話也沒說，但她的威懾力卻深入人心。學(xué)生們既喜歡她，又害怕她。他可以笑著說下節(jié)課有驚喜！然后，同學(xué)們在聊天，問好奇問題的時候，她一臉平靜，沒有回答。同學(xué)們在期待下一節(jié)課的時候，她突然隨機挑選同學(xué)回答上一節(jié)課的課內(nèi)容和作者背景，但她答不上來。嘿嘿，她會自擔(dān)風(fēng)險的！
同學(xué)偷偷給她取了個名字：——笑面虎。個人覺得這個標(biāo)題已經(jīng)不合適了。當(dāng)她看著你笑的時候，你會覺得雞皮疙瘩都起來了。你不知道他接下來會對你做什么。她有一個神奇的本事，就是能準(zhǔn)確把握同學(xué)的心理，一句話擊中要害。她怎么能不害怕呢？她上課的時候，認(rèn)識底下所有的人。他輕輕地咳嗽了一聲，突然下面一片寂靜。當(dāng)然，有時候她就像個孩子一樣，知道我們的年齡，主動好奇，會盡量抽空給我們講歷史故事，生動有趣。上她的課既辛苦又開心。痛苦是因為她很容易看穿你接下來想做什么，并且直言不諱地指出你的職業(yè)。開心是因為上課的氣氛一點都不像老師和學(xué)生，而是像朋友在玩，但是她認(rèn)真起來就能把人嚇到。印象最深的老師是她，最喜歡的那個，最害怕的那個。
笑面虎老師，你現(xiàn)在沒事吧？
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