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幼兒園防欺凌安全教育活動方案范文（精選9篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的幼兒園防欺凌安全教育活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 1
班會主題
預防校園欺凌
班會時間
12月10日
班會目的
1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。
2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的'措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。
班會流程
一、什么叫校園欺凌？
校園欺凌：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學、校園欺凌分為單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力、實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌的危害？
1、嚴重影響學生的正常學習、
2、影響學生身心的健康發(fā)展，導致不健全人格的形成、
3、破壞社會秩序，使人們對法律失去信心。
三、校園欺凌的預防措施？
1、家庭教育與預防、
2、學校教育與預防、
3、社會教育與預防、
4、在法律層面。
四、你能舉出幾個你認為是欺凌的行為嗎？（舉例子）
五、一旦遭遇校園欺凌，怎么做才是正確的？
六、學習通知，發(fā)出倡議。
七、教師總結(jié)。
呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園，強化學生非欺凌情感和自我保護意識。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 2
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當受騙的內(nèi)容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演"小紅沒上當"，教師在主要部分給以提示。
二、討論，提升經(jīng)驗
1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的.話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦？
（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？
�。�4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
三、活動結(jié)束請幼兒說說活動中的感受。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 3
活動目標：
1、正確認識校園欺凌的危害。
2、勇敢向校園欺凌說“不”。
活動流程：
1、導入：通過一則新聞：一名初一學生因不堪忍受同學的欺負，而自殺。
2、核心內(nèi)容：
a、認識：什么是欺凌?
b、傷害：身心受哪些傷害?
c、應對：如何處理他人對自己的欺凌?
3、簽字儀式：共同抵制欺凌行為。
4、情感升華：張杰的仰望星空。
一、什么是校園欺凌。
1、概念：指發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成身心傷害的`行為。
2、主要表現(xiàn)：
a、網(wǎng)上欺凌：利用QQ群或者說說，發(fā)布具有人身攻擊成分的言論。
b、給他人起侮辱性綽號：粗言穢語、呵罵等。
c、對同學進行人身攻擊，拉車頭皮。故意絆倒對方等。
d、恐嚇、威脅和強迫他人做其不想做的事情。
e、中上、諷刺和貶低同學。
f、敲詐：強勢奪取他人財物或索要金錢。
g、分黨結(jié)派：故意伙同同學孤立同學，排擠同學。
二、對同學的身心傷害。（案例分享）
面對欺凌，學生受到最大的傷害不是身體上的傷害，而是心靈的傷害，會給孩子造成以下后果：
1、性格內(nèi)向、害羞、怕事、膽怯，進而形成懦弱品行。
2、受到學生孤立后，悲觀消極，自卑，不能與他人正常溝通。
3、害怕去上學，產(chǎn)生厭學情緒。
4、構(gòu)成心理疾病，影響健康，阻礙健全人格的形成。
5、自我否定，對人生悲觀消極，嚴重者可能會自殺。
三、學生如何處理他人對自己的欺凌行為?
在面對同學之間的欺凌行為，我們要堅決零容忍，要及時告訴老師或家長，下面推薦一些方法：
1、明確什么是欺凌行為。不要認為他人的一些行為只是在跟我玩，只要對你產(chǎn)生不利影響，你就應該予以制止。
2、大聲說出來。如果對某人的評論或行為感到不舒服，你一定要及時告訴老師，最重要的是不要讓這個行為繼續(xù)下去。
3、打理好自己的情緒。要把注意力放在個人和情緒管理身上，羅列出積極的目標，并努力實現(xiàn)它們。
面對欺凌行為，我們要做到還有很多，希望為孩子的成長提供一個健康和諧的成長環(huán)境，讓孩子將來長成一個健全人格的人。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 4
一、引言
在當今社會，幼兒園安全教育和防止校園欺凌已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點。幼兒園是孩子們成長的重要場所，如何確保幼兒園的安全教育和預防校園欺凌是每個家長和教育工作者的責任。本文將從深度和廣度的角度，全面探討幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案，以便家長和教師更好地了解如何保障孩子的安全。
二、幼兒園安全教育的重要性
幼兒園是孩子們接受教育的第一站，對于他們的成長和健康發(fā)展至關(guān)重要。安全教育是幼兒園教育的基礎，只有讓孩子們在安全的環(huán)境中學習和成長，才能更好地發(fā)展他們的身心健康。幼兒園安全教育旨在教導孩子如何保護自己，認識危險，并學會自我保護，這對于預防校園欺凌至關(guān)重要。
三、防校園欺凌演練方案
1. 演練內(nèi)容
安全意識教育：通過各種形式的教學活動，培養(yǎng)孩子對自身安全的認識和重視。
預防技能教育：指導孩子們?nèi)绾伪苊馕ｋU，包括遇陌生人時的逃跑和尋求幫助方法。
模擬場景演練：組織孩子們進行模擬場景演練，包括遇陌生人、火災逃生、遭受欺凌等情況。
2. 演練流程
提前策劃：在教師的指導下，提前制定好演練計劃，并確保每個環(huán)節(jié)的安全性。
環(huán)境營造：在幼兒園內(nèi)部或者周邊場地，通過搭建環(huán)境和表演演員的表演，模擬真實的危險場景。
模擬演練：在指定時間，引導孩子們進行防校園欺凌演練，并觀察孩子們的反應和表現(xiàn)。
總結(jié)回顧：結(jié)束演練后，進行總結(jié)和回顧，引導孩子們在冷靜的'氛圍下對演練內(nèi)容進行學習和討論。
四、個人觀點和理解
作為一名兒童安全教育工作者，我深刻理解幼兒園安全教育的重要性，尤其是對于防校園欺凌的演練方案。通過本文提及的演練內(nèi)容和流程，我堅信只有通過多樣化的演練，讓孩子們在模擬場景中學會自救和自保，才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生。通過總結(jié)回顧，可以讓孩子們更加深刻地理解演練的目的，從而形成自我保護的意識和能力。
五、總結(jié)
幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案是保障孩子身心健康成長的重要一環(huán)。通過本文的探討，我們了解到安全意識教育、預防技能教育和模擬場景演練是防校園欺凌的重要手段。也需要重視提前策劃、環(huán)境營造、模擬演練和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，以確保演練的有效性和真實性。最終目的是讓孩子們在安全的環(huán)境中茁壯成長，遠離校園欺凌的傷害。
在知識文章格式的要求下，我將本文以序號標注的方式展現(xiàn)，重復提及主題文字“幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案”，力求從簡到繁、由淺入深地探討了這一重要主題。
以上就是我為您撰寫的幼兒園安全教育防校園欺凌演練方案的文章，希望能夠?qū)δ兴鶐椭�。如有其他需要，隨時聯(lián)系我。
六、如何引導孩子自我保護
在幼兒園安全教育中，引導孩子學會自我保護是非常重要的一環(huán)。除了防校園欺凌演練方案中提到的預防技能教育和模擬場景演練，還可以通過其他方法來引導孩子學會自我保護，比如角色扮演游戲和實際案例講解等。在這些活動中，教師和家長都需要積極參與，引導孩子們學會如何保護自己，如何識別危險和尋求幫助。也要注意給孩子們樹立正確的保護自己的觀念，讓他們明白保護自己并不是無禮或者無禮的行為，而是對自己安全的負責。通過這些教育活動，孩子們可以在愉快的氛圍中學會自我保護，提高他們的安全意識和自我保護能力。
七、家長的角色和責任
在幼兒園安全教育中，家長起著舉足輕重的作用。家長不僅是孩子的第一任教師，更是孩子的引路人。家長要積極參與幼兒園的安全教育活動，并和孩子一起進行安全意識教育和預防技能教育。家長也需要與孩子多溝通，了解孩子在學校的情況，給予關(guān)心和支持。如果孩子遇到困難或者危險，家長要及時幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的支持和保護。家長還可以教導孩子如何在遇到險情時尋求幫助，比如呼喊、報警或者尋求周圍人的幫助。通過家長的積極參與和引導，孩子可以更好地掌握自我保護的技能，提高安全意識和自保能力。
八、師生合作共同維護校園安全
除了家長的參與，幼兒園教師也扮演著至關(guān)重要的角色。教師不僅要在課堂上傳授知識，更要在校園安全教育中起到引導和示范的作用。教師要樹立正確的安全觀念，引導孩子們學會警惕和自我保護。在防校園欺凌演練方案中，教師要制定好演練計劃，并確保每個環(huán)節(jié)的安全和有效性。教師還要在演練中扮演好引導者的角色，引導孩子們正確地應對危險場景，讓他們在模擬演練中學會自救和自保。在日常教學中，教師要留意孩子們的情緒和表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子們可能遇到的安全問題，及時報告學校領(lǐng)導和家長。通過師生合作，共同維護校園安全，保障孩子們的健康成長。
九、建立校園安全觀念
幼兒園安全教育不僅僅是一場演練活動，更是要向孩子們灌輸正確的校園安全觀念。校園安全觀念包括自我保護、互相幫助、警惕和預防等方面。通過安全教育和演練活動，孩子們可以逐漸接受這些觀念，形成自覺的安全意識。學校和幼兒園也要加強對校園安全觀念的宣傳和教育，讓師生和家長都認識到校園安全觀念的重要性，形成共識并付諸行動。只有建立了正確的校園安全觀念，才能更好地預防校園欺凌事件的發(fā)生，保障孩子們的安全。
十、結(jié)束語
幼兒園安全教育和防校園欺凌演練方案是一個綜合性的工程。除了演練方案本身，家長、教師和幼兒園都需要共同努力，才能真正確保孩子們在安全的環(huán)境中健康成長。通過本文的探討，希望可以引起更多人的關(guān)注，并激發(fā)更多人參與到幼兒園安全教育工作中。只有大家齊心協(xié)力，共同維護孩子們的安全，才能真正實現(xiàn)校園的和諧與安全。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 5
活動目標：
1.通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2.教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
活動過程：
1.觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?” 引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動畫等多形式從應對校園暴力的.方法、預防校園暴力的侵害等方面進行了引導介紹。
3.組織談話。
師：“小朋友，如果有壞人來幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時不懼怕，要機智逃離壞人。
4.小游戲《找朋友》，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
拓展延伸：
在表演區(qū)中增加角色扮演，增強幼兒應對能力。
活動反思：
通過本次安全教育課，對幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動，整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結(jié)合的方式進行，多角度、多方位對孩子開展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識�；顒尤〉昧饲袑嵱行У男Ч瑘@所做到了為幼兒營建一個安全、和諧的學習環(huán)境，切實維護了幼兒的健康成長。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 6
校園欺凌往往會使受害者心生恐懼，不敢上學，害怕與同學交往，持續(xù)時間久了，甚至產(chǎn)生對他人和社會的抵觸。為嚴肅校園紀律和各項規(guī)章制度，規(guī)范幼兒行為，避免幼兒之間蓄意、惡意或無意識的通過肢體、語言及等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，保護幼兒的身心健康，根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于組織開展基礎教育五項督查省級督查的通知》的文件精神，經(jīng)學校研究決定，在我園開展校園欺凌專項治理活動，落實有效措施，加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護幼兒的合法權(quán)益及人身安全。
一、治理內(nèi)容及目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范幼兒行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進幼兒身心健康，建設平安校園，和諧校園。
二、工作安排
1.成立領(lǐng)導小組。
各班主任負責對本班幼兒的教育、治理工作，對存在的問題或苗頭及時予以糾正。
2. 廣泛宣傳。
充分利用課堂教學、宣傳欄等，向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的震懾力，積極宣傳校園中團結(jié)友愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好下面引導，建設優(yōu)良校風、班風。
3. 開展教育。
集中對幼兒開展以校園欺凌治理為主題的.國旗下講話，開展思想品德教育、心理健康教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范和安全防范知識教育；召開教職工會議，組織學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，絕不允許教師成為校園欺凌的制造者；開展防欺凌安全教育課，通過課堂，幫助幼兒樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力；讓幼兒了解校園欺凌的危害及后果。
4.完善制度。
及時制定各項制度，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應急處理，明確相關(guān)人員職責，強化責任意識，
做到“誰當班誰負責”，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。
5. 加強預防。
加強摸底排查，要全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題要及時處置，對個別品行不端正的幼兒，要采用教育與矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時聯(lián)系其監(jiān)護人共同開展教育。加強心理干預，要充分發(fā)揮學校群體組織、心理咨詢室和心理輔導教師的作用，特別要針對個別幼兒心理波動大、易發(fā)生心理疾病等特點，針對性開展心理干預。加強校園防控。要加強校園欺凌治理的人防、技防和物防建設，建立完善關(guān)于校園欺凌的各項制度，完善校園視頻監(jiān)控設施。
6.及時處理。
及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處理校園欺凌事件，對已發(fā)生的校園欺凌事件，各班處應及時調(diào)查處置，根據(jù)學籍管理有關(guān)規(guī)定進行處理。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 7
一、引言
在當今社會，校園欺凌已成為一個全球性問題，對孩子們的身心健康造成了嚴重影響。針對這一問題，各級教育部門紛紛出臺防止和打擊校園欺凌的方案和政策。對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，我們有必要進行深入分析評估。
二、方案內(nèi)容分析
1.教育目標明確
在幼兒園防校園欺凌教育工作方案中，首先要明確教育目標，即通過教育活動培養(yǎng)幼兒尊重他人、友愛互助的品質(zhì)，提升幼兒自我保護意識和技能。這一點非常重要，因為只有目標明確，方案實施才能有針對性和有效性。
2.教育內(nèi)容豐富
在方案中，教育內(nèi)容應當豐富多樣，包括如何正確對待他人、如何處理與同伴的矛盾、如何尋求幫助等。這些內(nèi)容涵蓋了幼兒在日常生活中可能遇到的各種問題，有助于提高幼兒的防范和處理欺凌事件的能力。
3.教育形式多樣
方案還應該包括多種教育形式，如故事講解、游戲互動、角色扮演等，以吸引幼兒的注意力，加深他們對學習內(nèi)容的印象。
三、實施效果分析
針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，我們可以進行如下分析：
1.教育成效
經(jīng)過一段時間的實施，可以對幼兒的改變和進步進行觀察和評估。幼兒是否表現(xiàn)出更多的友善和幫助行為，是否能夠更好地處理同伴間的矛盾，以及是否能夠更加自信地表達自己等等。
2.觀念轉(zhuǎn)變
通過對幼兒進行調(diào)查和訪談，可以了解他們對待欺凌事件的態(tài)度是否發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。他們是否能夠及時尋求老師和家長的幫助，而不再畏懼或隱瞞欺凌事件。
3.整體效果
除了觀察個體變化外，還要考察整個幼兒園的校園氛圍是否有所改善。是否有更多的師生互動和合作，是否有更少的欺凌事件發(fā)生等等。
四、個人觀點和理解
從我的個人觀點來看，幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施是非常必要和重要的。幼兒園是兒童成長的重要階段，通過早期的教育和引導，可以培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習慣，為他們以后的成長打下良好的基礎。
我認為方案的實施效果需要長期觀察和評估。校園欺凌是一個復雜的社會問題，需要全社會的關(guān)注和努力。幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果分析不僅僅是對該方案本身的評估，更是對整個社會對待校園欺凌問題的一種倡導和督促。
五、總結(jié)和回顧
通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果進行全面評估和分析，我們可以看到它的重要性和必要性。然而，方案的實施效果需要長期觀察和評估，需要全社會的關(guān)注和努力。希望通過我們的努力，可以為全社會對待校園欺凌問題提供一些有益的參考和倡導。
在實際的教育過程中，我相信只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改進方案，才能使幼兒園防校園欺凌教育工作方案取得更好的效果。讓我們攜手共建一個更加和諧、美好的校園環(huán)境，為孩子們的成長保駕護航。
六、改進方案建議
針對當前幼兒園防校園欺凌教育方案的實施效果和存在的問題，我們可以提出一些改進方案和建議�？梢约訌妿熧Y隊伍的培訓和引導。通過專業(yè)的培訓和指導，可以提高老師對校園欺凌問題的認識和處理能力，使他們能夠更好地指導幼兒進行防校園欺凌教育�？梢栽黾蛹议L參與度。
家長是孩子成長過程中非常重要的一環(huán)，他們的`參與和支持對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果至關(guān)重要。通過開展家長學習和交流活動，可以提高家長對校園欺凌問題的認識和重視程度，使他們能夠更好地與幼兒園協(xié)作共同關(guān)注和解決校園欺凌問題。
可以加強與社會公共機構(gòu)的合作。幼兒園可以與公安機關(guān)、青少年心理溝通中心等機構(gòu)進行合作，共同開展防校園欺凌教育活動，通過專業(yè)的機構(gòu)和人員的參與，可以提高教育工作的專業(yè)性和有效性。
可以進行定期的評估和改進。針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實施效果，可以設立定期的評估機制，進行實施效果的監(jiān)測和評估。通過評估結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進，以確保教育工作的持續(xù)有效性。
七、展望和期待
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，對于校園欺凌問題的關(guān)注和重視程度也將不斷提高。希望通過幼兒園防校園欺凌教育工作方案的不斷改進和完善，可以為幼兒們營造一個更加和諧、健康的成長環(huán)境，讓他們在快樂成長的過程中遠離校園欺凌的傷害。希望全社會能夠共同關(guān)注和重視校園欺凌問題，共同努力為孩子們的成長保駕護航，讓社會充滿愛與溫暖。
通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案實施效果的分析與改進方案建議，我們可以看到，對于校園欺凌問題的解決，需要全社會的關(guān)注與努力。希望在未來的工作中，我們能夠不斷改進方案，不斷提高教育工作的有效性，讓每一個孩子都能夠在健康、和諧的校園環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 8
一、組織機構(gòu)
�。ㄒ唬⿷敝笓]領(lǐng)導小組
總 指 揮：
副總指揮：
成 員：
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領(lǐng)導、協(xié)調(diào)處理，解決校園暴力事件的善后處理和穩(wěn)定工作。
�。ǘ┓辣⿷敝笓]小組下設現(xiàn)場防暴組、疏散引導組、通信聯(lián)絡組、現(xiàn)場救護組四個具體工作組。
1.現(xiàn)場防暴組
組長：
成員：
工作職責：
第一時間趕赴現(xiàn)場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛(wèi)措施。
2.疏散引導組
組長：
成員：各班班主任
工作職責：
迅速將幼兒有序的轉(zhuǎn)移至校園內(nèi)安全區(qū)域，做好防范措施。安撫幼兒情緒，控制混亂局面。
3.通訊聯(lián)絡組
組長：劉永芳
成員：薛桂永 范馨方
工作職責：
第一時間報警，根據(jù)現(xiàn)場情況及時向區(qū)教育局匯報事件情況，傳達上級指示；聯(lián)絡協(xié)調(diào)各工作組。
4.現(xiàn)場救護組
組長：王景越
成員：生文君 薛夢曉
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯(lián)系120將重傷員送往醫(yī)院救治。
二、校園暴力處理程序及措施：
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急措施。
1.如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對幼兒施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
2.如果是幼兒發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學生施暴，此幼兒應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
�。ǘ┛傊笓]接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，
通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師和保安趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組前往現(xiàn)場。
（三）各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的`情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的幼兒撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多幼兒造成傷害。
通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
1.110
2.幼兒園應急組各組組長
3.向上級報告情況，保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院，并通知傷者家屬。
（四）事故調(diào)查，善后處理。
1.幼兒園應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒。
2.幼兒園應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
3.如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰。
幼兒園防欺凌安全教育活動方案 9
為了進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、防止校園暴力
應急預案組織機構(gòu)、職責職責發(fā)生暴力后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進行強行阻止，必要時可實行正當防衛(wèi)行為。職責發(fā)生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴學生，并機智地疏散到安全地帶。職責發(fā)生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯(lián)絡暢通。職責發(fā)生校園暴力后，本部小組在組長的.帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達單位后，配合這些部門指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發(fā)現(xiàn)暴力者（或受害者）現(xiàn)場緊急呼救，引起周圍人員注意
教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，保證學生安全的情況下，暗自派人通報學校最近的教師，然后由教師報告校長。
報告教育局
現(xiàn)場防暴組疏散引導組通訊聯(lián)絡組現(xiàn)場救護組現(xiàn)場
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
�、谌绻菍W生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)場。
3、各應急組現(xiàn)場救護
現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
疏散引導組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯(lián)絡組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
①公安局“110”
�、趯W校應急組各組組長
�、巯蛏霞墸ń逃郑﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡暢通。
現(xiàn)場救護組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
�、賹W校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安排家長情緒等。
�、趯W校應急組負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進行相應處罰。
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