幼兒園期末工作總結(jié)14篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園期末工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園期末工作總結(jié) 1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張繁忙的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，本學(xué)期取得了較好的成績(jī)，回顧其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦有樂，有喜有憂，有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)劣共促，特將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
我堅(jiān)持以教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，執(zhí)行教育教學(xué)方針，滲透教育教學(xué)理念，履行教育教學(xué)職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)，對(duì)同事熱心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己嚴(yán)格，以思踐行，以行促思。
二、出勤方面。
我堅(jiān)持早出晚歸，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，學(xué)校的事就是自己的事，從不無故缺曠，早退，遲到，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，完成工作任務(wù)。
三、能力方面。
1、教育工作
學(xué)前階段的孩子多是5——6歲的孩子，孩子年齡小，天真活潑，個(gè)性張揚(yáng)，各種習(xí)慣養(yǎng)成不太好，比如：上課隨便講話，下座位，坐姿不正確，課間喜歡亂跑，亂跳，隨意破壞別人的物品等等。所以，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必將使孩子受益終生。作為班主任，在抓好安全教育的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)，生活，言行習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒如何與同伴相處，如何約束改正自己的不良言行，如何進(jìn)行自我管理，自主學(xué)習(xí)等等。在工作中，我深入實(shí)際，詳細(xì)了解幼兒情況，發(fā)現(xiàn)男孩多，聰明但調(diào)皮，自我約束能力差，于是，我推行了言行評(píng)分制，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)，缺點(diǎn)及時(shí)作登記，并給予適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃�，讓幼兒明白，什么是�?duì)，什么是錯(cuò)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何關(guān)心、幫助、理解、尊重他人，以別人的利益為先，自己的利益為后，做個(gè)懂事明理的好孩子。
2、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是學(xué)前三班的語言、美術(shù)、游戲等的教學(xué)工作。語言教學(xué)中，教會(huì)幼兒36個(gè)拼音，45個(gè)漢字，背誦45首兒歌，進(jìn)行口語訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用普通話進(jìn)行交流，發(fā)展幼兒的思維能力和想象能力。美術(shù)教學(xué)中，指導(dǎo)幼兒掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓幼兒愛畫、樂畫、敢畫，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，陶冶性情，培養(yǎng)品質(zhì)。游戲教學(xué)中，利用幼兒好動(dòng)，好奇的特點(diǎn)，選擇適合幼兒的游戲，與幼兒一起玩耍，一起快樂，一起進(jìn)步。
3、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)2次，經(jīng)常與家長(zhǎng)面對(duì)面交流50次以上，通過家園聯(lián)系本，密切了家長(zhǎng)與教師之間的理解；密切了教師與幼兒之間的了解；密切了家園關(guān)系的協(xié)調(diào)，既做好了保教工作；又拓寬了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持，信任；加大了幼兒園對(duì)社會(huì)的宣傳，誠(chéng)信；進(jìn)一步搞好了家園關(guān)系，社園關(guān)系。
4、教研工作
本期我承擔(dān)了《幼兒自主意識(shí)培養(yǎng)中成長(zhǎng)記錄袋的應(yīng)用》研究，在研究過程中，我感覺研究的困難很大：
一是家長(zhǎng)的不理解；
二是幼兒的不適應(yīng)；
三是教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，所以研究出現(xiàn)遲滯，感覺力不從心，但是也收獲不少：
一是部分有學(xué)識(shí)，有眼光的家長(zhǎng)非常支持幼兒成長(zhǎng)記錄袋的建立和應(yīng)用；
二是有了家長(zhǎng)的`支持，部分幼兒的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣普遍進(jìn)步很大；
三是幼兒的認(rèn)識(shí)、眼界在活動(dòng)中得到提高和延伸；四是教師與幼兒的默契和溝通有進(jìn)展；五是對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)有推動(dòng)。所以，有利有弊，受益頗多。
四、成績(jī)、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動(dòng)的光芒》在“六一”節(jié)目匯演中榮獲一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在許多不足，如：有時(shí)對(duì)學(xué)生態(tài)度不夠好，完成工作緩慢、拖拉，理論經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐走彎路等等。在以后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念，新教法，充實(shí)自我；多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，悉心聽取，認(rèn)真改進(jìn)；培養(yǎng)自身良好的個(gè)性品質(zhì)，以誠(chéng)待人，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，忘我工作。
總之，提高認(rèn)識(shí)和努力工作是生活的動(dòng)力支柱，做一名出色的教師是工作的終極目標(biāo)，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)一如既往，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作，真誠(chéng)為人，開心生活。
幼兒園期末工作總結(jié) 2
成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學(xué)期，通過我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得都比較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確，有的放矢。
開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面能力。
1、常規(guī)方面：
我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好；在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝穿著整潔，飯前便后洗手；同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都能積極大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解�？傊�，在這一學(xué)期我們班的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。
2、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，因此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛謙讓，不懂關(guān)心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要互謙互讓，互相幫助，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動(dòng)，“愛心寶寶”的推薦、評(píng)比等使小朋友比較深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，主動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等；在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中，許多小朋友紛紛捐出自己的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心。
3、健康方面
我們主要通過晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動(dòng)作，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育，使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)方面
隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語句表達(dá)的完整性。我班幼兒語言個(gè)別差異明顯，口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，普通話正確，表達(dá)清晰完整，理解能力較好，語言連慣、完整，回答問題積極主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難，他們學(xué)習(xí)興趣不高，注意力容易分散。對(duì)于這些幼兒，我們降低要求，耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽，大膽模仿和學(xué)習(xí)，促使獲得一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，小朋友不僅在口語表達(dá)方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了。
在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，愛護(hù)動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們積極思考，大膽探索和嘗試�；顒�(dòng)中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探索和實(shí)踐。
藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的.認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，激勵(lì)幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對(duì)美的鑒賞能力。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，正確解讀步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。
本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器。一方面發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受能力，另一方面，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演的自信心。
三、采用各種渠道，加強(qiáng)家園共育
我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和表現(xiàn)，并針對(duì)突出的問題進(jìn)行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更為密切。家長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)活動(dòng)的開展情況等等，使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。
以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只要我們堅(jiān)持不懈，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更好。
幼兒園期末工作總結(jié) 3
曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、在教學(xué)上。
針對(duì)中班幼兒心理情況并結(jié)合夜托特點(diǎn)，開展教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，并運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。
讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。在開學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成自己的事情自己做的自理能力。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育的不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，需要我們做到：因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性向健康發(fā)展。首先我先了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。
再選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教育。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。如劉坤濤小朋友比較霸道，動(dòng)不動(dòng)就打其他的小朋友，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我就時(shí)常與他講講道理，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績(jī)馬上表揚(yáng)。半個(gè)學(xué)期后，坤濤現(xiàn)在打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
前半個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒上課不積極舉手，隨便講話的現(xiàn)象常有發(fā)生。后半學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表揚(yáng)。通過教育現(xiàn)在大多數(shù)孩子都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。還有一小部分孩子還在繼續(xù)教育和鼓勵(lì)中。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的.這一心理特征。在本學(xué)期開展了值日生輪換制，讓做值日生孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊(duì)問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。
為了抓好幼兒在園生活習(xí)慣，尤其是夜托幼兒，需要培養(yǎng)的生活習(xí)慣包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣。還督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。生活老師和夜托老師共同合作，做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
二、在家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的合作是少不了的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。
通過一個(gè)學(xué)期的接觸，對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少都比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我們通過信息和電話，還有每天接送幼兒的時(shí)候，進(jìn)行了解和詢問。我們還設(shè)立家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本周的教學(xué)計(jì)劃、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們還積極積極配合我們開展活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，平均每星期聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園情況，了解在家學(xué)習(xí)、生活情況。
在大家的幫助和努力下，我取得了一定的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)。有了前行的目標(biāo)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園期末工作總結(jié) 4
時(shí)間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼我來到我們園已有半年了，在這半年中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的支持與幫助�；厥走^去，是為了更好地面向未來。盤點(diǎn)自己這一學(xué)期的工作，有收獲也有不足，非常慶幸的是日子的延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行，以下便是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、工作思想方面：
雖然從事幼教工作已有十余載，可以說有些經(jīng)驗(yàn)，但是剛來到這里時(shí)，還是有很多的事情都不是很熟悉。慶幸自己有一個(gè)良好的心態(tài)，熱愛生活，熱愛這份這份工作，認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，讓我在班內(nèi)兩位老師的幫助下盡快的理順了一日的常規(guī)生活活動(dòng)，同時(shí)在園長(zhǎng)主任為我們新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)下，熟悉了一些常規(guī)業(yè)務(wù)教學(xué)，另外保健醫(yī)張老師還對(duì)我們進(jìn)行了衛(wèi)生保健培訓(xùn)，自己也是很努力地學(xué)習(xí)著，使自己很快的融入到這個(gè)集體中。
二、教育教學(xué)方面：
1、區(qū)域活動(dòng)：在開展的區(qū)域活動(dòng)中，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，在每個(gè)主題開展的過程中，為孩子們準(zhǔn)備了豐富的區(qū)域材料，另外也和班里的老師學(xué)習(xí)了不少關(guān)于這方面的知識(shí)。同時(shí)多次參與了園里組織的.區(qū)域展示活動(dòng)，從各班老師們那，學(xué)到了很多創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域的精彩創(chuàng)意。
2、主題墻式本學(xué)期也非常積極地參與了主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
墻式《秋果》————本次墻式是選自主題《落葉飄飄》次主題《秋天的果實(shí)》。本次墻式的設(shè)計(jì)意圖是———秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)。滿山遍野紅葉飄飄，枝頭田野果實(shí)累累，本主題通過和孩子們一起邊收集邊學(xué)習(xí)了多種蔬菜水果、干果、農(nóng)作物的圖片及實(shí)物，以及它們的生長(zhǎng)過程及營(yíng)養(yǎng)作用，讓孩子們養(yǎng)成不挑食，愛惜糧食的良好習(xí)慣。同時(shí)和孩子們一起創(chuàng)設(shè)了本次主題墻飾。通過這次的活動(dòng)班，班內(nèi)孩子們挑食剩飯的現(xiàn)象有所改觀，進(jìn)步很大！
《美麗菊花朵朵》———這是孩子們的一次手工活動(dòng)，秋天正是菊花盛開的季節(jié)，借助這次手工活動(dòng)讓孩子們熟悉了關(guān)于菊花的知識(shí)，同時(shí)也發(fā)展了孩子涂色、剪、卷的技能，并養(yǎng)成了耐心、細(xì)致的做事習(xí)慣。
墻式《海底世界》———本主題墻式選自《奇妙的動(dòng)物》，我們?nèi)祟惻c動(dòng)物的關(guān)系是非常密切的，中班孩子已有對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知基礎(chǔ)，并表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的探索欲望，這次墻式正是基于滿足孩子對(duì)海洋動(dòng)物的好奇心而設(shè)計(jì)的，孩子們通過多種途徑了解熟悉了關(guān)于海洋動(dòng)物的事情，并以繪畫手工的形式表現(xiàn)出來。
《圣誕快樂》、《新年樂》———隨著圣誕、新年的來臨，班里充滿著節(jié)日的氛圍，孩子又畫又剪來裝扮教室，設(shè)計(jì)墻式來感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。
3、參加了來園后的第一次公開課。以前雖然上過很多次公開課，但這畢竟是我來園后的第一節(jié)，所以在結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開始選出幾節(jié)活動(dòng)，最后進(jìn)行研究比對(duì)后決定了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《水果列車》。然后是精心的準(zhǔn)備，從每句話每個(gè)環(huán)節(jié)到在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的場(chǎng)景，都一一設(shè)想一遍，此次公開課總體來說還是比較成功的，孩子們興趣比較高，投入性積極，但是還是有細(xì)節(jié)部分需要自己注意，多學(xué)習(xí)，多研究，敢于嘗試，把每次活動(dòng)都當(dāng)成公開課來上，這也是自己繼續(xù)改進(jìn)提高前進(jìn)的目標(biāo)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
1、自己瀏覽自己寫完的博客都覺得有點(diǎn)成就感，以前雖然也聽過博客，可從沒想過自己可以來。關(guān)于博客雖然聽園長(zhǎng)說了一些關(guān)于寫博客方面的事情，可以寫一寫兒子的事，可以記記工作身邊的事，就想寫日記一樣，自己也想這樣很好，省的時(shí)間久了會(huì)忘記。自己最初是有些完作業(yè)的性質(zhì)，但現(xiàn)在已經(jīng)喜歡以這種方式來記錄發(fā)生的事。從這半年寫的博客來看，自己的語言表達(dá)和電腦水平有所長(zhǎng)進(jìn)，也記錄了我來我們園的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，雖然很多事情我們都在做，而且做得都很棒，但對(duì)我個(gè)人來說這都是一種收獲。
2、接受了園長(zhǎng)主任組織的培訓(xùn)，對(duì)自己也是很好的機(jī)會(huì)，學(xué)到了很多有益的關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)了園長(zhǎng)推薦的幾本好書，學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，在網(wǎng)上看過幾個(gè)優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)視頻，同時(shí)也收集了與幼兒園有關(guān)的小知識(shí)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。不斷的提高自己。
四、班級(jí)活動(dòng)方面：
�。�1）教育教學(xué)活動(dòng)
1、區(qū)域活動(dòng)展示
2、新疆特色小吃———手抓飯
3、圣誕狂歡
（2）習(xí)慣養(yǎng)成：
1、良好進(jìn)餐習(xí)慣
2、有序盥洗
3、有序喝水
�。�3）安全
1、消防演練
2、上下樓梯注意安全
和孩子們一起經(jīng)歷這么多的活動(dòng)，感覺孩子們能在這么短的時(shí)間里能夠做這么多有意義的事情，覺得無論對(duì)孩子們成長(zhǎng)，對(duì)我自己來說都很有意義，特別是在習(xí)慣養(yǎng)成方面，現(xiàn)在孩子們都在自己原有的良好習(xí)慣基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，這些都是與我們的活動(dòng)、環(huán)境離不開的。開展了這么多的活動(dòng)，自己也一同走過，從中感受到了孩子們的快樂成長(zhǎng)以及進(jìn)步，也從班里兩位老師身上學(xué)到了許多愛鉆研，動(dòng)腦筋解決事情的辦法。
五、不足之處
在這學(xué)期中，雖然感覺每天都過得很充實(shí)，但覺得自己應(yīng)該提高做事效率，不浪費(fèi)時(shí)間，利用課余時(shí)間多讀書、多學(xué)習(xí)。只有充實(shí)自己，才能滿足孩子們的需要，做起事情事半功倍。
六、下學(xué)期工作規(guī)劃：
提高做事效率，不懶惰思想，個(gè)人簡(jiǎn)歷認(rèn)真組織課堂，多練習(xí)基本功，提高隨機(jī)教學(xué)的能力。在班里和兩位老師積極配合工作，讓孩子們快樂的度過幼兒園的每一天，在自己原有的基礎(chǔ)上去的更大的進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再勵(lì)，努力工作。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園期末工作總結(jié) 5
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能提高自身的素質(zhì)。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間練習(xí)基本功(素描、色彩、國(guó)畫等)、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、區(qū)級(jí)的名師工作團(tuán)和教院組織的綠色耕耘的培訓(xùn)，每一次的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)都能給我?guī)砗艽蟮膸椭瑥闹惺芤娣藴\。通過參加關(guān)鴻宇的講座，讓我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，通過讀關(guān)鴻宇老師的書，學(xué)到了很多關(guān)于教育的方式方法，解決了很多我在教育工作中遇到的難解的問題，為自己指明了新的道路。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足學(xué)校的教研主題“讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來”的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)我做了認(rèn)真的思考，通過上網(wǎng)查詢、學(xué)習(xí)各種教育理論，將它應(yīng)用到自己的教學(xué)中，并且在學(xué)校做了一節(jié)習(xí)慣展示課，從中有收獲也有不足，使自己真的在成長(zhǎng)了。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批閱學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批閱方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我仍參與學(xué)校的校本課程——名人進(jìn)課堂活動(dòng)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)期的名人課堂我有了自己更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于我講的名人——徐悲鴻，為了更好的讓學(xué)生深刻的了解他，我利用自己的'休息的時(shí)間，讀了徐悲鴻的傳記，同時(shí)上網(wǎng)搜集關(guān)于他的最新資料來補(bǔ)充書中不足的內(nèi)容，邊讀邊查找，將最具有代表性的知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生面前，我還請(qǐng)教了黃老師幫我補(bǔ)充，請(qǐng)教安老師做電腦技術(shù)指導(dǎo)，才使我在這學(xué)期的名人課堂中有了一個(gè)更新的飛躍。圓滿的完成了本學(xué)期的名人進(jìn)課堂的活動(dòng)，同時(shí)還通過聽其他老師的名人課堂，也使我對(duì)名人有了更多的了解，同樣受到名人的熏陶，學(xué)習(xí)名人的精神和品質(zhì)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期最讓我得到鍛煉的應(yīng)該是對(duì)校園文化墻的建設(shè)，從開學(xué)接到設(shè)計(jì)校園文化墻的任務(wù)之后，我就一有時(shí)間就去反復(fù)思考，反復(fù)推敲所設(shè)計(jì)的內(nèi)容，想一想用哪些內(nèi)容能夠達(dá)到對(duì)名人宣傳的作用，用什么樣的畫面才能吸引孩子的眼球，通過我的設(shè)計(jì)形成我們學(xué)校的特色，給人以耳目一新的感覺。通過這次任務(wù)，使我在設(shè)計(jì)方面得到很大的進(jìn)步，對(duì)利用電腦來設(shè)計(jì)效果圖也有了很大的提高，可以說是收獲多多，當(dāng)然我的這些收獲和進(jìn)步離不開其他老師的幫助和指點(diǎn)，才使我在每次的困惑中很快的走出來。現(xiàn)在才體會(huì)到人不但要有豐富的知識(shí)，同樣實(shí)踐也是非常重要的，我就是在實(shí)踐中學(xué)到了很多在書本中學(xué)不到的東西，真正使自己得到了鍛煉。所以對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都會(huì)以我最大的熱情把它完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)得失
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。需要自己不斷的反思中找不足，在反思中實(shí)踐，在反思中成長(zhǎng)。在下學(xué)期還要不斷提高自己的專業(yè)技能、研究教學(xué)，在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，使自己成為真正合格的一名美術(shù)教師。不斷的學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷的成熟起來。
在今后的教育教學(xué)工作中，爭(zhēng)取得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和教導(dǎo)搞好教學(xué)，使我的在各方面的工作做的更好，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取突破自己，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
幼兒園期末工作總結(jié) 6
時(shí)間過得真快就到學(xué)期的一半了，在這半學(xué)期里，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研討，不斷更新觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，良好的思想素質(zhì)，從而提高保教質(zhì)量。在教研上，以教師為本、以教研為先、以幼兒為重，開展了一系列豐富有效的教研活動(dòng)，有效地促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平，一個(gè)學(xué)期將過去，現(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、成立教研工作小組，提高師資隊(duì)伍建設(shè)，開展師資培訓(xùn)
這學(xué)期引領(lǐng)教研組用三次教研活動(dòng)的時(shí)間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了指南給出的教育方針教育作用以及指導(dǎo)方法。另外，我園以講座、理論學(xué)習(xí)的形式，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行幼兒園一日生活作息、教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行），教研制度、教師工作一百個(gè)細(xì)則等知識(shí)的學(xué)習(xí)。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。引領(lǐng)教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，關(guān)愛孩子，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁體罰、變相體罰孩子。教師之間互相團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了教師的思想素質(zhì)教育，做到在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
二、做好特色課程、提高教研工作成效
本學(xué)期我園新開了禮儀特色課程，定期對(duì)教師開展禮儀培訓(xùn)，讓老師在形象上改變了很多，幼兒通過禮儀課程的學(xué)習(xí)不但學(xué)會(huì)了許多兒歌，在行為習(xí)慣上也變得彬彬有禮。利用禮儀課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使孩子在校園學(xué)會(huì)講究文明禮貌。現(xiàn)在的孩子，在家是小皇帝、小公主，很容易養(yǎng)成以我為中心。禮儀的學(xué)習(xí)，很好的引導(dǎo)孩子有好的行為習(xí)慣和品德行為。禮儀教學(xué)，讓孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)以禮儀的形式來加強(qiáng)孩子的品德教育，讓禮儀滲透在一日生活中，進(jìn)園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等環(huán)節(jié)，都包含了大量的禮儀教育契機(jī)，我們正對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長(zhǎng)中制定禮儀目標(biāo)，確定教學(xué)策略。同時(shí)，還在環(huán)境中滲透禮儀的學(xué)習(xí)，讓孩子在環(huán)境的刺激中，潛移默化地促進(jìn)幼兒的文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
積極開展各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，促進(jìn)互培互學(xué)。我園在每個(gè)月都要開展閱讀和英語督導(dǎo)、督學(xué)聽課評(píng)課活動(dòng)，以及教學(xué)研討活動(dòng)。例如英語方面，由英語督導(dǎo)帶領(lǐng)園內(nèi)英語教師進(jìn)行學(xué)習(xí)常用課堂英語、日常用語，以及每段英語教學(xué)的培訓(xùn)。讓老師們共同學(xué)習(xí)。圖是4月25日我園開展的教學(xué)研討活動(dòng)英語常用語的教學(xué)和運(yùn)用。
三、做好幼小銜接工作
進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學(xué)段的坡度，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無間隙整體，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，這是探討幼小銜接的實(shí)質(zhì)所在。由于與學(xué)校溝通時(shí)間有所調(diào)整，本計(jì)劃在6月份開展的幼小銜接我們四月份得到了順利的開展，圖片是4月16日開展的幼小銜接“參觀南洋學(xué)�！�。
四、科教結(jié)合，共促發(fā)展
教學(xué)觀摩，是提高教師業(yè)務(wù)教學(xué)最好的方法，我園根據(jù)各班情況，開展一些列的聽課評(píng)課活動(dòng)，讓老師們互相學(xué)習(xí)。比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲；看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的`美妙境界；中班看圖講述活動(dòng)《小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講；圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結(jié)合法讓作品變得生動(dòng)活潑，激發(fā)了幼兒對(duì)文字符號(hào)的興趣�？傊S富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣使幼兒的多重能力在講述中得到培養(yǎng)。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。
本學(xué)期計(jì)劃完成較好，為提高教學(xué)質(zhì)量，組織教師們開展了多形式教研活動(dòng)，在確定課程目標(biāo)時(shí)，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標(biāo)之間的融合，把幼兒綜合素質(zhì)教育放在同等的重要地位上。各班針對(duì)本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重幼兒自己探索性學(xué)習(xí)；從培養(yǎng)幼兒必要的社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、態(tài)度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個(gè)孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。同時(shí)在實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，我們防止被動(dòng)地、機(jī)械地生搬硬套所提供的教育活動(dòng)方案，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，因地制宜，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和本班幼兒特點(diǎn)來考慮活動(dòng)的實(shí)施。認(rèn)真選好教育活動(dòng)最適宜的切入點(diǎn)，把握好教育的時(shí)機(jī)，組織好生動(dòng)、有趣的教育活動(dòng)。同時(shí)，在實(shí)施主題活動(dòng)中，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，及時(shí)捕捉幼兒學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，生成相關(guān)的教育內(nèi)容，收到了良好的教育效果。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標(biāo)的變化而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。同時(shí)發(fā)揮勤儉辦園的精神廢物利用及增強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評(píng)比、家長(zhǎng)自制體育器械評(píng)比等。我們最注重的環(huán)境是精神氛圍，教師用發(fā)現(xiàn)美的眼光捕捉幼兒的閃光點(diǎn)：孩子的每一句話都接納；每一幅作品都欣賞；每一點(diǎn)進(jìn)步都認(rèn)可，和諧的師幼關(guān)系給孩子們帶來了快樂和幸福。幼兒的身心健康發(fā)展是我們最關(guān)心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于老師的關(guān)愛。
一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
幼兒園期末工作總結(jié) 7
本學(xué)期我們繼續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進(jìn)平時(shí)教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對(duì)本一學(xué)期的保教工作進(jìn)行總結(jié)與反思。
一、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，以科研帶動(dòng)教研開展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
我園教師專業(yè)水平可以很清楚分為三個(gè)檔次。一是35周歲以上老教師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想;二是三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，工作的主心骨，能認(rèn)真工作;三是三年內(nèi)的新教師，工作認(rèn)真但是相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足。為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。并且通過走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式讓教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參加“有效教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn);三月份陳小老師等多位老師參加塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn);6月份邀請(qǐng)濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請(qǐng)周老師來園做《指南》專題講座等。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：吳教師獲得瑞安市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);金老師、陳老師參加瑞安市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展示活動(dòng)、王老師參加辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展示活動(dòng);朱老師、王老師、吳老師、林老師參加自制交玩具評(píng)比獲二、三等獎(jiǎng)、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎(jiǎng)、朱老師老師獲市演講比賽、音樂技能比賽三等獎(jiǎng)，還有幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比、課題自我生成教案設(shè)計(jì)評(píng)比、園本課程開發(fā)課題研究實(shí)踐論文撰寫、教育名著讀后感評(píng)比、新教師說課評(píng)比、骨干教師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動(dòng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月安排與永安教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng);讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。五是變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園市級(jí)研究課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班金老師王老師的子課題《春天》;中班陳老師組織子課題《竹子》;吳老師為組長(zhǎng)的子課題《美麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果。并于6月完成所有研究工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進(jìn)行階段成果展示，舉辦了骨干課題實(shí)踐大講壇，林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報(bào)講座。通過一系列的'園本教研、課題研究工作的開展，大大提高教師的研討能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高
二、加強(qiáng)管理，開展各類幼兒活動(dòng)、家長(zhǎng)活動(dòng)，激活日常教學(xué)
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年段長(zhǎng)配合各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課。并以 “教學(xué)月考核”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌比賽、大班幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽、每月班級(jí)活動(dòng)、安全衛(wèi)生教育活動(dòng)、周一升旗儀式、六一大合唱比賽、健康快樂動(dòng)起來游園活動(dòng)、大班幼兒踏春、參觀小學(xué)上一節(jié)小學(xué)的課;期末幼兒評(píng)價(jià)、知識(shí)測(cè)驗(yàn)，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長(zhǎng)會(huì),讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)深切感受教師的細(xì)心服務(wù);督促各班辦好家園橋欄目,向家長(zhǎng)宣傳，公布每周教育內(nèi)容。邀請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)“幼小銜接”專題講座，幫助家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長(zhǎng)歡迎。小班親子青團(tuán)制作、中班親子郊游、大班幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)、等拉近家園關(guān)系;舉辦了家長(zhǎng)膳食營(yíng)養(yǎng)分析座談會(huì)和家園共育座談會(huì)，以達(dá)到家園共育的目的;期末發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，家訪等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。
三、善于反思，找出不足，確定今后努力方向
回顧一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶;反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：
1、要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思細(xì)節(jié)上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。
3、 加強(qiáng)幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量
在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園期末工作總結(jié) 8
一學(xué)期來，衛(wèi)生保健工作緊緊圍繞開學(xué)初的工作計(jì)劃和所領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排，密切配合安全、教學(xué)工作，全面落實(shí)幼兒園衛(wèi)生保健工作制度。進(jìn)一步完善和落實(shí)《幼兒園膳食管理制度》《衛(wèi)生消毒隔離制度》《保管員職責(zé)》《采購(gòu)員職責(zé)》《預(yù)防幼兒意外事故制度》等衛(wèi)生保健管理職責(zé)和制度，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生保健常識(shí)教育，并得到上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可和表揚(yáng)。
一、嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查制度，把好入托體檢關(guān)，嚴(yán)抓衛(wèi)生防疫防病工作。
1、協(xié)助保健、防疫部門做好國(guó)家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到100%。加強(qiáng)呼吸道疾病防病，在冬春季節(jié)加強(qiáng)班級(jí)的空氣消毒工作。
2、嚴(yán)抓了新生入托體檢工作，本學(xué)期新入托幼兒全部經(jīng)過全面的健康檢查，合格率達(dá)100%。
3、對(duì)所內(nèi)教職員工、后勤工作人員按要求在應(yīng)聘上班之前進(jìn)行全面體檢，并取得健康證方可上崗，合格率達(dá)100%。
4、規(guī)范管理幼兒所帶的藥品，做好幼兒晨檢記錄，按時(shí)準(zhǔn)確地分發(fā)，適時(shí)按量給幼兒服用，確保幼兒能早日康復(fù)。
5、12月份對(duì)全所幼兒的身高、體重、視力進(jìn)行體檢，體檢率達(dá)100%。
二、加大幼兒日常生活及常規(guī)的培養(yǎng)力度。
1、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作，尤其新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師注意觀察并配合家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時(shí)交流、糾正，三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
2、利用晨間檢查時(shí)間，指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒常剪指甲，勤換衣服，使每個(gè)幼兒都有講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
3、提醒個(gè)班老師根據(jù)氣候變化及時(shí)為幼兒并幫助他們?cè)鰷p衣服，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自理能力。
4、聯(lián)系組織衛(wèi)生防疫部門定期進(jìn)行衛(wèi)生防疫工作，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、方法加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育，使之形成較穩(wěn)定的良好常規(guī)習(xí)慣。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出安全衛(wèi)生保健方面的教育，逐步培養(yǎng)幼兒掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。
三、加強(qiáng)幼兒膳食管理及飲食衛(wèi)生管理
1、食堂根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際情況并參考相應(yīng)的幼兒一日營(yíng)養(yǎng)供給標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的'幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜，保健室給予嚴(yán)格把關(guān)并指導(dǎo)。
2、要求采購(gòu)人員不買變質(zhì)食物，食堂不做帶變質(zhì)食物的飯菜，幼兒不吃隔夜飯、菜，管理員每日抽驗(yàn)，有效把好了采購(gòu)關(guān)。本學(xué)期無發(fā)生任何中毒事件。
3、為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
4、要求食堂人員要衛(wèi)生操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。每餐對(duì)所有食物進(jìn)行品嘗和留樣，并做好記錄。
5、嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。
6、保健室管理員每天深入班級(jí)了解幼兒進(jìn)食情況，并及時(shí)向食堂反饋，配合食堂對(duì)下周的食譜進(jìn)行調(diào)整。掌握幼兒出勤情況，分班按月計(jì)算出勤人數(shù)，開學(xué)以來各班的出勤率都較高。
四、教室教具的衛(wèi)生與消毒
1、要求各班各崗人員嚴(yán)格按照室內(nèi)外環(huán)境一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行，管理員每天檢查一次，每周五進(jìn)行安全衛(wèi)生大排查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。
2、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行公開，加強(qiáng)督促力度。督促帶班老師做好被褥的清洗工作，并及時(shí)提醒每?jī)芍軙褚淮渭坝鲇觏樠樱怪贫然�，明朗化�?/p>
3、玩具按規(guī)定每周消毒、每月清洗消毒。
4、要求廁所無異味，隨時(shí)清洗，及時(shí)消毒、熏艾。
5、定時(shí)紫外線消毒。
五、抓幼兒體質(zhì)鍛煉，有效提高抗病能力
1、配合園領(lǐng)導(dǎo)制定科學(xué)的一日生活制度。在正常氣候下，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)。
2、晨鍛和課間廣播操早已成為常規(guī)化和制度化。
3、晨鍛以多種形式的體育游戲?yàn)橹�，開心有趣。
4、幼兒全部掌握了兩套不同內(nèi)容的廣播操，每周輪換，增加了趣味性和新穎感，促使幼兒全面運(yùn)動(dòng)。
5、根據(jù)幼兒年齡及生理特點(diǎn)，各班老師充分利用日光、空氣等自然因素，組織幼兒開展游戲及體育鍛煉，有效鍛煉了幼兒的體格。
幼兒園期末工作總結(jié) 9
在不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點(diǎn)滴，有成功、有失敗，下面將本學(xué)期的工作如下總結(jié)。
一、自身建設(shè)
中國(guó)古代教育家孔子提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用重視，教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的體現(xiàn)，工作中我以教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，來約束自己的行為，并充分認(rèn)識(shí)“正人先正己”身教重于言教，會(huì)心會(huì)意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。對(duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦相處，對(duì)幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心，幼兒活動(dòng)時(shí)我以朋友的身份參與或都，貼近幼兒，幼兒有要求時(shí)我用一顆童心去理解，是他們最好的朋友，與幼兒共同時(shí)我是他們的良師，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)是他們的知心朋友。
我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標(biāo)，而且不奢求教育好每一個(gè)孩子，但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈(zèng)送給孩子最有價(jià)值的禮物是，一個(gè)良好的榜樣。
二、教學(xué)方面
我班是這學(xué)期新編的一個(gè)綜合學(xué)前班，我班的孩子有以前4個(gè)大班轉(zhuǎn)來的，有一年級(jí)沒上去的，也有校外幼兒園新來的孩子，就是這樣的一個(gè)班，我因材施教，我從沒放棄過一個(gè)孩子。在教學(xué)方面，考慮結(jié)合班級(jí)實(shí)際出發(fā)將自己該想到的，該做到的事情都做到位。英語教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì)給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，英語卡片教學(xué)我都會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)起來不會(huì)乏味，而且知識(shí)掌握的也很好。通過這些學(xué)習(xí)方法我班的馮琪航小朋友很喜歡上英語課，從他剛來到我班上英語課時(shí)，我問的問題他都不知道是什么意思，上英語課他幾乎完全聽不懂，通過我每次上英語課耐心的提問，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他，就是這樣每次多給他機(jī)會(huì)，抽出時(shí)間多給他輔導(dǎo)，他的英語有了一定的提高，進(jìn)步很快，我一直堅(jiān)信一句話：只有付出，才會(huì)有回報(bào)。通過我不斷的努力，馮琪航小朋友在英語測(cè)試中取得了100分的好成績(jī)。結(jié)合學(xué)前班課程幼小銜接，將一年級(jí)數(shù)學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟迦�，從最基本的認(rèn)讀、書寫、做數(shù)學(xué)練起，教給孩子學(xué)習(xí)方法。按照開學(xué)初自己擬定的教學(xué)計(jì)劃不管有那些活動(dòng)，按計(jì)劃將課程結(jié)束，讓孩子再次系統(tǒng)的將學(xué)前班的知識(shí)學(xué)習(xí)一邊，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡，晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。我班周金泉小朋友他是校外園來我班的，他剛來時(shí)筆都不會(huì)拿，更別說書寫了，每次上寫字課時(shí)，我都會(huì)多關(guān)注他，我手把手的耐心教他，就這樣手把手堅(jiān)持教他三個(gè)星期，他的動(dòng)筆能力有了明顯的進(jìn)步。我班武林濤、岳佳程小朋友剛來我班時(shí)1—5的數(shù)字書寫占格都不會(huì)，也不知道怎么正確書寫，在上課時(shí)我特別注意他們，每次在數(shù)字教學(xué)中我也都會(huì)手把手的進(jìn)行教學(xué)。于明陽小朋友是我班年齡最小的她才4歲，上書寫課時(shí)她連桌子都?jí)虿坏剑瑫鴮憰r(shí)不是站著就是腿跪在椅子上，就是這樣一位孩子我沒說有輕言放棄，在不斷的努力中，這幾位孩子在數(shù)學(xué)測(cè)試中成績(jī)都很理想。
三、嚴(yán)格班級(jí)管理，注重養(yǎng)成教育
首先，從思想和行動(dòng)上落實(shí)，一切為孩子的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中能力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，積極向上的精神狀態(tài)。孫淼家長(zhǎng)說：“王老師，你每天和這些不懂得事的孩子們一起，有多么的鬧心呢，但每次看到你們，總是那么高興�！蔽一卮鹫f：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們可以讓回到童年時(shí)代�！�
其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們，把他們的閃光點(diǎn)放大，不在家長(zhǎng)面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或是錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，更不能強(qiáng)化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信，表揚(yáng)是我們最常用的手段，再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友，在安全工作上做到了萬無一失。
四、家園聯(lián)系
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果，直接影響班級(jí)的'經(jīng)營(yíng)成效，家園溝通教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定，真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子的教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足。讓家長(zhǎng)感到我們不只足是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，這樣，我們班的許多家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意。
五、配合工作
開學(xué)前兩周我和郭老師搭班，工作不分你我，由于郭老師沒帶過班有些細(xì)節(jié)問題不是很清楚，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)大部分工作，不分上下午班，郭老師也是一樣臟活累活搶著干。兩周之后我和胡老師搭班，工作中不分你我，工作搶著干從不斤斤計(jì)較。
六、賞識(shí)他人
胡老師是一個(gè)工作認(rèn)真勤勤懇懇的人，對(duì)每一個(gè)孩子都不曾放棄，使班級(jí)每位孩子都有一定的提高，上課內(nèi)容充實(shí)適合每一位幼兒。她的識(shí)字認(rèn)讀落得很實(shí)，使我深受啟示。
七、工作不足，未來設(shè)想
有時(shí)工作起來，粗心大意，特別是在衛(wèi)生方面，以后應(yīng)多加強(qiáng)。通過教學(xué)成果匯報(bào)演出我的不足之處很多，我應(yīng)多向張麗輝老師請(qǐng)教，并向王立春等其她音樂教師多學(xué)習(xí)、取之長(zhǎng)，補(bǔ)之短多聽課，彌補(bǔ)我音樂方面的不足之處。在班級(jí)管理上還要下一定工夫。
在幼教工作中，我越來越覺得要探索一條有特色的教學(xué)活動(dòng)之路，從說、寫、畫、做這幾方面入手，開展教學(xué)活動(dòng)。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它實(shí)屬不易，但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。
幼兒園期末工作總結(jié) 10
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里，他們一天天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步，讓我感覺到自己是幸福的，看著孩子們拿著幼兒園畢業(yè)證書那自豪的表情。我們老師也為他們感到驕傲。
這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活能力，具備健康的生活能力。
2、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想教育工作。努力做到認(rèn)真、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、積極向上。保持健康快樂的精神狀態(tài)。同時(shí)，也要樹立一顆童心，愛心，愛心，堅(jiān)持正面教育工作原則，耐心細(xì)心做好他們教育工作。
3、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽取家長(zhǎng)的.意見和要求，并溝通好校內(nèi)外的情況，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的教育宗旨、目標(biāo)和教育形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。如今班上的工作開展的比較順利，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、教育教學(xué)工作。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好各活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
三、做好幼小銜接工作
本學(xué)期過后，有些孩子進(jìn)入小學(xué)，為了讓孩子了解幼兒園也小學(xué)的生活制度的不同，我也和孩子們講了了關(guān)于小學(xué)的生活，也為了讓孩子熟悉小學(xué)和激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的愿望，從思想上、感情上做好入學(xué)的準(zhǔn)備，跨過從幼兒到小學(xué)生要求的高度，體驗(yàn)新的校園學(xué)習(xí)生活，園里也組織了大半全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下共同參觀了五指山市第一小學(xué)。
四、認(rèn)識(shí)不足，努力進(jìn)步。
記得曾經(jīng)有人說過：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，應(yīng)理作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思。雖然幼教的工作繁瑣辛苦，但是看到孩子們?cè)谳p松快樂的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲。感到所有的付出都是值得的。
通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在之后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多學(xué)、多試才能把工作做的更好，才能不愧與每一位求知的孩子。所謂“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。所以我堅(jiān)信沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，其次，自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束了，對(duì)于我來說，不斷提高自己的教學(xué)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新使我在今后工作中做得更好!
幼兒園期末工作總結(jié) 11
一、保育工作
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)珍寶三班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)生疏的幼兒園，難免會(huì)有些可怕和恐慌。開學(xué)初，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，讓他獵取安全感;用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
我和孩子相處的時(shí)間越來越長(zhǎng)，語言溝通越來越多�；�、彩虹跑道、洗碗間到處成了我們溝通的空間。漸漸的，問題消失了。聽家長(zhǎng)們反映，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛吃飯。喝點(diǎn)奶，吃點(diǎn)小零食之類的東西，湊活湊活就了事了，我們就準(zhǔn)時(shí)和他家人溝通。同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食。在園我們講道理，鼓舞孩子。我有一種科幻情結(jié)，總是喜愛在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的;吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的;喝了養(yǎng)分豐富的湯，眼睛變得亮亮的.....慢慢的孩子們有了進(jìn)步，變得喜愛吃飯了。
雖然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比擬強(qiáng)，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求教師添飯，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住。告知孩子，只有你們喝完水才能拯救教師。作為孩子，能拯救教師是多么驕傲的事情呀。果不其然，喝水速度提高了。更令我驚喜的是，一位家長(zhǎng)看完《拯救教師》的`視頻后，也和孩子玩起來�！鞍职直凰Хɡё±玻靵碚任�。”撲通一聲，孩子跳進(jìn)浴池，洗澡問題瞬間搞定�！鞍职直凰Хɡё±玻靵韷�(mèng)里拯救我。”孩子快速入夢(mèng)，睡覺難的問題完善解決。如此家園共育，幸福感爆棚。
保育教師是生活教師，對(duì)孩子來說特別重要。我來照看孩子的衣食住行，孩子幫我做一些事情，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào)，我很享受這份工作。
雖然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
二、個(gè)人總結(jié)
大家都知道，剛來幼兒園的時(shí)候，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委，隨之各種緣由參與招教考試，從失落無奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼，整個(gè)過程就像黑夜里孤身漂浮在大海，最終一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變，崗位的轉(zhuǎn)換，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下，有人緊握著雙手手，給我信任，給我力氣。
老同學(xué)的問候，新朋友的開導(dǎo)，醫(yī)院食堂里的眼神確定，電動(dòng)車后座的溝通，手工尤克里里的聲音調(diào)試，一場(chǎng)小型的溝通會(huì)，一通意想不到的55分51秒的電話，一次將來幼教進(jìn)展前景的深入爭(zhēng)論等等，無論是正面鼓舞還是側(cè)面開導(dǎo)。她們就像光明使者，刺破重重陰霾，讓陽光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生。
我以新生者的姿勢(shì)重新面對(duì)實(shí)幼，融入實(shí)幼。感恩那一雙雙暖和的手，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo)，帶我奔馳。
我總喜愛說“人的命格從誕生便定好了，是你的注定是你的，不是你的終究不會(huì)得到”。我信任一些事情的發(fā)生是為了更好的安排，努力過后不懊悔，失敗之后不氣餒。時(shí)常保持一顆尋常心，笑看世間花開花落。
20xx已成為過去，20xx新的開頭。我們洗滌心靈，布滿盼望，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮。20xx我們?cè)谝黄鹣硎茏钫娴淖约�，我的人生感恩有你，帶著暖和連續(xù)傳遞，一起做試驗(yàn)幼兒園里幸福的我和你。
幼兒園期末工作總結(jié) 12
園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想，切實(shí)轉(zhuǎn)變角色，由教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查者，轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终�、合作者、引領(lǐng)者，努力與教職工建立平等、互助、互進(jìn)的關(guān)系。園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，廉潔自律，每項(xiàng)工作不僅考慮在老師們的前頭，而且與老師們一起設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，參加家長(zhǎng)會(huì)、開放日等活動(dòng)，積極出主意、想辦法，化解矛盾，解決老師們工作、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題、困難。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用，全園上下形成了團(tuán)結(jié)向上、開拓進(jìn)取無私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心、行動(dòng)上合拍，在工作中自覺追求“精、新、實(shí)、正、誠(chéng)”，確保了各項(xiàng)工作圓滿高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
一、教學(xué)工作不斷推陳出新
我們是農(nóng)村幼兒園，要趕上時(shí)代的步伐，就要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在探索中求得發(fā)展，為此，上半年，我們針對(duì)農(nóng)村地區(qū)特點(diǎn)和本園幼兒的實(shí)際制定了最適合我們的課程方案，本方案的制定更適合于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，健康是孩子生活的根本，我園注重健康教育的培養(yǎng)，從身體健康、心理健康、安全等不同層面對(duì)幼兒實(shí)施安全教育活動(dòng)，突出了我園的健康教育特色，x月份。xx市教科研之旅走進(jìn)xx鎮(zhèn)xx幼兒園，為了這次活動(dòng)，全員教職工齊心協(xié)力，并肩合作，從園周邊環(huán)境入手，重新綠化了場(chǎng)地，美化了環(huán)境，粉刷了墻壁，添置了大型玩具，自制了精品教玩具，園容園貌渙然煥然一新。我們班級(jí)展示的一系列健康教育活動(dòng)，也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長(zhǎng)的一致好評(píng)。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)紛紛和x校長(zhǎng)聯(lián)系，帶領(lǐng)教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動(dòng)，為全市的幼兒園起到了示范推動(dòng)作用。
二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實(shí)處
號(hào)召全體職工，樹立安全第一，以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位，具有高度的責(zé)任感，使各項(xiàng)工作安全進(jìn)行，并做好檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或上報(bào)校長(zhǎng)。今年，xx工作放在了幼兒園工作的首位，我們首先制定了相應(yīng)的制度、實(shí)行園長(zhǎng)主抓、保健員具體負(fù)責(zé)，教師監(jiān)督的措施，層層落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持每天對(duì)活動(dòng)室、幼兒玩具，毛巾、水杯進(jìn)行消毒，每天檢查幼兒的健康狀況，發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)到醫(yī)院檢查，并切進(jìn)行了xx演練。作到防患于未然。
三、家長(zhǎng)工作放在首位
多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們深深懂得：家長(zhǎng)是我們的`重要合作伙伴，要科學(xué)引導(dǎo)、要愉快合作、要真誠(chéng)溝通，才能取得教育的共贏。家長(zhǎng)工作中，我們更多強(qiáng)調(diào)的是“換位思考，真誠(chéng)溝通”，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、默默付出，開創(chuàng)了家園共育的新局面：在每學(xué)期兩次的家長(zhǎng)會(huì)上，我都要到每個(gè)班級(jí)中與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，我的真誠(chéng)取得了家長(zhǎng)的信任，3-6歲的幼兒入園率達(dá)到100/100。為了增強(qiáng)工作的透明度，廣泛宣傳幼兒教育，交流工作經(jīng)驗(yàn)，我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，教育論壇、創(chuàng)辦幼兒園園報(bào)，專人管理，向社會(huì)免費(fèi)贈(zèng)閱。幼兒園管理和教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理，全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作，網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新。教師能夠通過教育平臺(tái)進(jìn)行教育活動(dòng)，與家庭進(jìn)行互動(dòng)交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段，極大地提高了教育質(zhì)量，我們xx幼兒園的網(wǎng)站和園報(bào)在社會(huì)上引起了廣泛的關(guān)注，不斷地有家長(zhǎng)參與進(jìn)來，交流幼兒發(fā)展情況，成為幼兒園教育的重要組成部分。
幼兒園期末工作總結(jié) 13
每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負(fù)境地，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大(2)班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成狀況如下：
一、抓好本班衛(wèi)生，協(xié)作環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開學(xué)后，我班依據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富學(xué)問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率，在平常的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都準(zhǔn)時(shí)清理，為幼兒供應(yīng)一個(gè)干凈的活動(dòng)區(qū)域。
二、做好消毒工作，順當(dāng)度過季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對(duì)幼兒接觸物品準(zhǔn)時(shí)的.每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會(huì)進(jìn)展嚴(yán)格的記錄，并準(zhǔn)時(shí)給家長(zhǎng)反應(yīng)用藥狀況。
三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)訂正個(gè)別幼兒
這學(xué)期我班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平常我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐力量弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)峻挑食幼兒作為個(gè)別訂正的對(duì)象，用鼓舞和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長(zhǎng)溝通，最終幫忙幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。
四、協(xié)作教育活動(dòng)，力爭(zhēng)保教結(jié)合、有機(jī)協(xié)作
我平常工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動(dòng)中，盡可能多參加，保證多一份指導(dǎo)和協(xié)作，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延長(zhǎng)到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。
五、做好組長(zhǎng)工作，為年輕保育員做典范
我是一名工作多年的保育員，仔細(xì)地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我堅(jiān)守崗位，力爭(zhēng)向上，全身投入于班中工作，在詳細(xì)工作上為年輕保育員帶頭，為班級(jí)事務(wù)出謀獻(xiàn)策，仔細(xì)組織保育員學(xué)習(xí)工作，查找工作中的失誤和缺乏。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開頭之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!
幼兒園期末工作總結(jié) 14
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。現(xiàn)在就讓我談?wù)勥@一學(xué)期的班務(wù)情況：
一、班級(jí)情況
本班有幼兒23名，其中女生11名、男生12名。這些孩子有好幾個(gè)都是中班跳上的，還有中途插班的孩子，所以我們老師對(duì)個(gè)別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導(dǎo)和時(shí)間支持。但是，通過我們倆位老師的團(tuán)結(jié)一致，和相互配合，很快我們大七班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩(wěn)定的軌道，這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)工作
針對(duì)班級(jí)的特殊情況，從學(xué)期一開始，我們便著重加強(qiáng)了幼兒的'常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則，經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活。
三、教育教學(xué)
大班的教育教學(xué)特別重要，因?yàn)樯贤赀@一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也很快，在學(xué)習(xí)的過程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
四、保育工作
一個(gè)班級(jí)好比一個(gè)家，我們倆位老師誰也離不開誰，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對(duì)幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育禮儀教育。對(duì)個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導(dǎo)，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習(xí)慣。因此，孩子們?cè)诒緦W(xué)期都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
五、家園共育
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長(zhǎng)會(huì)，教學(xué)展示，知識(shí)比賽，家訪、電訪、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交流溝通，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
六、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結(jié)束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時(shí)間比較少，另外我覺得應(yīng)該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步，班級(jí)各項(xiàng)工作有序的進(jìn)行，在以后的工作中我們還要揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極積極，爭(zhēng)取在新學(xué)期更上一層樓。
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