我要為老師豎起大拇指作文集合15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的我要為老師豎起大拇指作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我要為老師豎起大拇指作文1
我是豐慶路小學(xué)四年的的一名小學(xué)生。從一年級(jí)到四年級(jí)，王金萍老師一直是我們班主任，教我們語(yǔ)文。這幾年，王老師為我們付出了很多，有時(shí)候覺(jué)得她是老師，有時(shí)候又覺(jué)得她像媽媽。
我們班有五十多個(gè)學(xué)生，每天的書(shū)寫(xiě)作業(yè)加上練習(xí)冊(cè)，有大量的批改任務(wù)。王老師批改作業(yè)非常細(xì)心，把這些作業(yè)里面的錯(cuò)別字、錯(cuò)題一一的批改出來(lái)，讓我們訂正。如果有背書(shū)的作業(yè)，王老師就更辛苦了。我們的背書(shū)作業(yè)是由家長(zhǎng)拍出背書(shū)視頻，發(fā)到班級(jí)群里，由老師一個(gè)一個(gè)的檢查。王老師檢查的可仔細(xì)了，有時(shí)候我們偶爾有一個(gè)字發(fā)音不準(zhǔn)確，她都能聽(tīng)出來(lái)，并及時(shí)訂正。五十多個(gè)學(xué)生，五十多份作業(yè)，每天都要熬到十二點(diǎn)多。我媽媽說(shuō):“你們王老師太負(fù)責(zé)了，太辛苦了，我這家長(zhǎng)都做不到！”可是我們這些小孩又怎么能理解老師的辛苦呢 ？
為了豐富我們的課外生活，王老師還給我們?cè)谔槭袌?chǎng)定位置，還仔細(xì)的教我們?cè)鯓幼鲂麄骱?bào)，怎樣去買(mǎi)賣(mài)東西，別提那天下午，我們班的同學(xué)有多瘋狂了，賣(mài)了好多東西，也買(mǎi)了好多自己喜歡的，大家都高興壞了，放學(xué)都舍不得走。
這四年里，是王老師陪伴著我們成長(zhǎng)，教育著我們。我們愛(ài)你，王老師！我要為你豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文2
猜猜我為什么要給老師豎起大拇指呢？哈哈，猜不出來(lái)那就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
我給老師豎起大拇指！辛勤的老師每天都在無(wú)私的奉獻(xiàn)，為了我們的學(xué)習(xí)，她們經(jīng)常在我們放學(xué)后加班批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的教學(xué)內(nèi)容……
我給老師豎起大拇指！老師很辛苦，很辛苦。作為學(xué)生的我們，坐在教室里認(rèn)真聽(tīng)40分鐘課都覺(jué)得累的無(wú)法承受，而我們的老師，她在這40分鐘不僅要一直站著，而且還要不間斷的大聲講課，有時(shí)候，連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。
我給老師豎起大拇指！站在那兒的一節(jié)課40分鐘，老師也會(huì)累，她跟我們一樣休息時(shí)間只有10分鐘。我們?cè)谕婊蛟诳凑n外書(shū)的時(shí)候老師并沒(méi)有閑下來(lái)，還要利用休息時(shí)間為我們批改作業(yè)。
老師不是我們的媽媽?zhuān)瑓s比媽媽還要盡心
的指引我們成長(zhǎng)，她不僅為了我們的學(xué)習(xí)辛苦付出，而且還要為我們的健康成長(zhǎng)操勞，老師就像我們的媽媽一樣，跟我們的媽媽一樣疼愛(ài)我們，所以我們要尊敬老師，體諒老師。
你們認(rèn)同我的想法嗎？我愛(ài)我的老師，我要為我的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文3
在茫茫人海中，有一項(xiàng)職業(yè)非常偉大，它就是老師。誰(shuí)都不可以忘記老師。
有老師的路上，你的路灑滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。而沒(méi)有老師的路上，你的路鋪滿(mǎn)黑暗和絕望。如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì)考上好大學(xué)嗎？如果沒(méi)有老師的幫助，你會(huì)長(zhǎng)大以后有一個(gè)好職業(yè)嗎？不！不能！老師就像太陽(yáng)一樣照耀著我們嬌嫩的花朵。
記得有一次，我有一個(gè)老師對(duì)我們說(shuō)：“在我上學(xué)時(shí)，有一天我們正在上課，教室旁邊的樹(shù)被雷擊到，正朝我們倒，就在快要撞到我們的時(shí)候，兩個(gè)老師拖住了它。我們就趕緊逃了，可是老師們卻受傷了�！蹦闶欠裼X(jué)得這兩位老師很偉大呢？
老師就像我們的朋友，與我們一起同甘共苦，相互幫助。老師在安靜的深夜里仍舊改作業(yè)，連群星都為她亮光。每天深夜她都依舊改作業(yè)，從不間斷。老師在新長(zhǎng)征路上立了功，而我們這些接班人都在茁壯成長(zhǎng)。我們需要把祖國(guó)的希望帶到每一個(gè)地方。
有了這些老師跟我們?cè)谝黄�，我們的生活中增添了許多光彩。
我要為老師豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文4
老師是一位園丁，每天辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
老師，她有如海般廣闊的胸懷，她有天下父母的博愛(ài)，她有世界最珍貴的財(cái)富-知識(shí)，她又像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，陪伴我們成長(zhǎng)！
有一次課間我們班的一位同學(xué)不小心和一位高年級(jí)同學(xué)撞在了一起，結(jié)果那位同學(xué)的頭撞在了墻上，流了很多血。喬老師，聽(tīng)到這個(gè)消息，心急如焚，立刻沖出教室找到那位同學(xué)把她帶到了校醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)箱里找出棉簽和消毒水，小心翼翼地擦著，一下又一下生怕弄疼了她。折騰了好半天，喬老師頭上的汗珠順著她的尖下巴滴到了地板上，等到那位同學(xué)好了許多，她那顆懸著的心總算放了下來(lái)，那一幕深深銘記在我的心中，在心里我默默地為您點(diǎn)贊。
喬老師不僅對(duì)學(xué)生關(guān)心還對(duì)自己的工作也非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，一一指指正每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤及修改方法，還有最主要的一點(diǎn)，她不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，再差的學(xué)生，都是有可取之處的，所以他認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，而不是只打個(gè)勾和寫(xiě)個(gè)日期，她支持和鼓勵(lì)每個(gè)舉手的同學(xué)，而不是視而不見(jiàn)，她能做到真正的“傳道授業(yè)解惑”。
正是有了無(wú)數(shù)像喬老師這樣的老師，我們?cè)谶@充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園健康的快樂(lè)地成長(zhǎng)，老師——我為您點(diǎn)贊。
我要為老師豎起大拇指作文5
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色頭發(fā)，高高的個(gè)子顯得她整個(gè)人看起來(lái)更加的靈光。依我看來(lái)，她在性格上 也與眾不同。
她不僅幽默，還很平易近人，到了考試的前一天晚上，其他老師一定會(huì)想，該考試了，得多寫(xiě)多練作業(yè)，多布置點(diǎn)，學(xué)生們就都會(huì)了。可孟老師卻說(shuō)："今天晚上沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們要提前整理好作圖工具，好好休息，把精神提起來(lái)！爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)！"
孟老師在上課的時(shí)候會(huì)給我們講許多發(fā)生在自己身上的故事，以及自己的感悟和不能去干的事。有一次她說(shuō)：在我年輕的時(shí)候，我們班的同學(xué)就讓我去參加一個(gè)演講比賽，我不敢推辭，但在演講的時(shí)候他們都笑我，說(shuō)我的普通話(huà)說(shuō)的不夠標(biāo)準(zhǔn)，我也只好紅著臉下了臺(tái)。
從那個(gè)故事后，老師天天讓我們督促她說(shuō)好普通話(huà)，發(fā)現(xiàn)一次就要罰十塊錢(qián)呢！她永遠(yuǎn)不會(huì)在乎自己的工資會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)不夠優(yōu)秀而減少，而是盡全力的讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)真地去做人，盡量護(hù)住我們的尊嚴(yán)，不大聲辱罵，而是小聲指出并糾正我們的錯(cuò)誤。
是孟老師那陽(yáng)光向上，勤奮好學(xué)，善于理解等等的精神，帶動(dòng)了同學(xué)們，我要為她豎起大拇指，并向她學(xué)習(xí)！
我要為老師豎起大拇指作文6
老師！我要為您，豎起大拇指！“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年智，則國(guó)智�！睆墓胖两�，老師都是值得敬畏和尊敬的。老師，就像辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)未來(lái)的花朵。而學(xué)生就像叢林中的花朵，接受著園丁的滋養(yǎng)。
從上學(xué)開(kāi)始老師就一直影響著我們，老師的諄諄教導(dǎo)，教書(shū)育人。是老師教會(huì)我們識(shí)字、讀書(shū)、寫(xiě)字，是老師教育我們要懂禮貌，是老師教導(dǎo)我們學(xué)技能。我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤培育。
老師，在每一個(gè)需要播種的季節(jié)撒下希望的種子，播種希望，收獲夢(mèng)想。每一個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想，老師伴隨著我們的夢(mèng)想，讓它生根發(fā)芽，鞭策著我們向未來(lái)出發(fā)，指引著我們向更寬廣的道路前進(jìn)。
老師，每天為我們講述著新知識(shí)點(diǎn)，為我們開(kāi)啟美好的每一天。在老師的帶領(lǐng)下我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)進(jìn)步。老師，在學(xué)習(xí)中陪伴著我們一天天長(zhǎng)大。
老師！您就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在這里我想對(duì)您說(shuō)：“老師！我愛(ài)您！您辛苦了�！崩蠋�！您是我心中的英雄，我要為您豎起大拇指！為您點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文7
老師像園丁，辛勤的教育著祖國(guó)的花朵。老師像蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。所以我要為老師豎起大拇指。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話(huà)是描寫(xiě)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師經(jīng)常批改作業(yè)到深夜，很辛苦，老師上課也很辛苦，老師在上面講著，我們還在下面搗亂。六一兒童節(jié)的時(shí)候，老師還為我們買(mǎi)了大西瓜，為我們發(fā)小零食，這是老師對(duì)我們的愛(ài)，當(dāng)然我們也愛(ài)老師。
有一次，老師講課的時(shí)候很吃力，嗓子很沙啞，老師用沙啞的嗓音給我們講課，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，這一點(diǎn)，我要為老師豎起大拇指。老師批改作業(yè)的時(shí)候也很辛苦，就算我們考得不好，老師也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)，一題一題的教著我們，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了”！
我真希望三年級(jí)過(guò)后，李老師還教我們，如果李老師還教我們，我會(huì)表現(xiàn)更好一點(diǎn)，這樣李老師就會(huì)少操一點(diǎn)心，雖然有時(shí)候李老師也會(huì)發(fā)脾氣，但是，我明白，是我們讓老師生氣了。因?yàn)槲抑览罾蠋煹钠夂芎茫蠋熞埠苌平馊艘�，不�?huì)給我們布置太多作業(yè)。這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。還有一點(diǎn)，我們老師也很會(huì)講笑話(huà)，老師講的每一句笑話(huà)都可以讓全班同學(xué)哈哈大笑，一直到老師說(shuō)停，全班才能停下來(lái)，如果老師不說(shuō)停，我們還有可能笑一節(jié)課，這一點(diǎn)我還要為老師豎起大拇指。我覺(jué)得老師真是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師呀！
我覺(jué)得各個(gè)方面都要為老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文8
我有一個(gè)善解人意，愛(ài)生如子的好老師!我要為我的老師豎起大拇指！
馬上就要期末考試了，我非常擔(dān)心，要是考不好的話(huà)，爸爸媽媽一定會(huì)重重地批評(píng)我。這些天我一直在為這件事而苦惱。晚上睡覺(jué)也睡不好，還總在課堂上發(fā)愣。上課時(shí)老師好像發(fā)現(xiàn)了我的心事，于是就在下課的時(shí)候把我叫到了辦公室，問(wèn)我:“你這些天怎么了?怎么總是心不在焉的?＂我吞吞吐吐地說(shuō):“該期末考試了，壓力有點(diǎn)大，怕考不好。回家爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我。整個(gè)暑假也就沒(méi)法安安心心地過(guò)了。＂老師聽(tīng)完我的話(huà)，耐心地說(shuō):“不要擔(dān)心，只要在考試時(shí)沉下心，穩(wěn)住神，認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考，用心對(duì)待每一道題，依照你的聰明才智一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。只要努力了就定會(huì)有收獲，相信老師。“＂聽(tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負(fù)，又重拾信心，高興地對(duì)老師說(shuō):＂老師我一定會(huì)努力的，我一定不會(huì)辜負(fù)您和爸爸媽媽對(duì)我的期望�！�
這就是我的善解人意，愛(ài)生如子的好老師，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)，我為我的老師豎起大拇指!
我要為老師豎起大拇指作文9
盧老師有著一雙視力不怎么好的眼睛，臉上還有許多斑點(diǎn)，倘若你從她身邊經(jīng)過(guò)，一定會(huì)感到一種數(shù)學(xué)的氣息。
盧老師的母親雖患病在身，但盧老師沒(méi)讓我們?nèi)边^(guò)一節(jié)課，只有盧老師的母親危在旦夕時(shí)，才會(huì)去醫(yī)院，但，臨走前還會(huì)讓別的班的數(shù)學(xué)老師給我們上課。我要為盧老師豎起大拇指。
做眼保健操時(shí)，不同于其他老師的盧老師不管有無(wú)檢查人員，都會(huì)讓我們做眼保健操，盧老師還說(shuō)過(guò):"我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。"我要為盧老師豎起大拇指。
做體操時(shí)，盧老師總會(huì)和我們一起做，別的班看到這樣的情景，都會(huì)感到"羨慕嫉妒恨"呢！我要為盧老師豎起大拇指。
盧老師講課也非常認(rèn)真，將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，盧老師對(duì)學(xué)生也很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生十分耐心，從來(lái)不會(huì)發(fā)脾氣，同學(xué)們也很喜歡盧老師。我要為盧老師豎起大拇指。
盧老師對(duì)學(xué)生也十分了解，比如打架時(shí)，盧老師會(huì)第一時(shí)刻沖進(jìn)"案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)"將一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和一些高壯的學(xué)生進(jìn)行調(diào)解。我要為盧老師豎起大拇指。
我們班有這樣一位老師，我感到很幸運(yùn)，盧老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的身體。
我要為盧老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文10
老師，您是絢麗的太陽(yáng)，我們是剛探出頭來(lái)的種子，您溫暖的陽(yáng)光照耀著我們，讓我們茁壯的成長(zhǎng)！老師，您是一棵高大挺拔的大樹(shù)，我們是您腳下的'花朵兒，您為我們遮風(fēng)擋雨!您就像那勤勞的園丁，而我們就是您花園里的花草樹(shù)木，您辛勤的培育著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
老師，您在早晨的領(lǐng)讀聲，在課堂上的每一句解答，都在指導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。您額頭上的汗水，頭上的銀絲，布滿(mǎn)血絲的雙眼都是怎么造成的呢？是我們不聽(tīng)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講......等等原因造成的。但老師您有過(guò)一句怨言嗎？沒(méi)有，您還是認(rèn)認(rèn)真真地備課對(duì)每一同學(xué)在課堂上提出的問(wèn)題都一絲不茍的解答。批改作業(yè)，在同學(xué)們受傷或是不舒服的情況下您也是會(huì)關(guān)心和幫助，在同學(xué)們之間發(fā)生爭(zhēng)吵或有事故的情況下您就像一個(gè)公平的法官，解決我們之間的矛盾。在我們做錯(cuò)事時(shí)，您沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備，而是耐心的教導(dǎo)我們，告訴我們什么該做，什么不該做。在這次籃球操比賽中，我們班得了第一名，在頒獎(jiǎng)時(shí)您笑逐顏開(kāi).喜不勝收�？矗∧Φ枚嗝礌N爛��！為什么呢？因?yàn)槟诓賵?chǎng)上喊著口號(hào)，頂著烈日的付出沒(méi)有白費(fèi)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
所以你一定要尊重和愛(ài)戴你的老師，因?yàn)樗前炎约阂簧挤瞰I(xiàn)給學(xué)生們的人；是開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的人；是引導(dǎo)學(xué)生走向美好未來(lái)的的引路人......所以，我要為老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文11
孫老師，當(dāng)我把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地給您一個(gè)大拇指，發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您。您為我付出了多少心血，我已經(jīng)無(wú)法估算，但我深深地知道您在我的背后默默地支持著我，鼓勵(lì)著我，這令我刻骨銘心。
記得三年級(jí)的夏天，您讓我做了一張第一單元的數(shù)學(xué)試卷�？赡銈冎绬幔课易龅念}目越多，暴露出的知識(shí)漏洞就越多。我當(dāng)時(shí)想，您一定會(huì)批評(píng)我�？沙龊跷乙饬系氖牵鷽](méi)有批評(píng)我，反倒鼓勵(lì)我，說(shuō)我以后一定能學(xué)好，不要灰心。這也許是您不想讓我失去信心。當(dāng)我把整張?jiān)嚲碜鐾炅艘院�，�?shù)了一數(shù)，��！“漏洞”竟然會(huì)有八個(gè)之多。這下我開(kāi)始慌了，還以為您這下倒是真的會(huì)批評(píng)我了�？赡治占t筆，拿起我做的試卷開(kāi)始批閱起來(lái)。您知道嗎？當(dāng)您在批閱的時(shí)候，我是多么的緊張和害怕……等您批閱完后，還給我算一算得分。�。〔牌呤畮追�，這是個(gè)多么低的成績(jī)啊！您二話(huà)不說(shuō)，連忙拿起一張草稿紙，幫我分析起錯(cuò)題。分析完畢，您還不放心，又幫我出了幾道類(lèi)似的題目讓我鞏固，一直等到我完全理解、掌握為止才肯罷休。此時(shí)，我的心里如春雨點(diǎn)點(diǎn)入土，感到您在我那童年的心田上，插下了知識(shí)的種子。
隨著時(shí)間的流逝，在您的諄諄教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)找嫣岣�，到期末竟進(jìn)入了班級(jí)前二十名。我連做夢(mèng)都不敢相信，奇跡竟在會(huì)發(fā)生在自己身上，這多虧了您——孫老師！
恩師難忘。孫老師，每當(dāng)把您的名字提到我嘴邊的時(shí)候，總會(huì)翹起大拇指——老師，您真了不起！
我要為老師豎起大拇指作文12
“張麗莉”，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的女孩，一個(gè)普通的人民教師，用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出教師無(wú)止境的“美”:
20xx年5月8日晚上8時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第十九中學(xué)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍。當(dāng)時(shí)有一輛大巴車(chē)正向兩名初中生逼近，眼看這兩朵“祖國(guó)之花”即將受到傷害，在危急時(shí)刻，本能逃離危害的張麗莉老師奮不顧身地推開(kāi)那兩名學(xué)生，自己卻被壓在那輛大巴車(chē)的車(chē)輪下。當(dāng)事故發(fā)生后，人們趕緊撥打120將張麗莉送往醫(yī)院……
經(jīng)過(guò)幾天的醫(yī)治.張麗莉老師終于成勝了病魔。據(jù)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院ICU主任所說(shuō):“張麗莉醒來(lái)的第一句話(huà)是，那兩個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
高位截肢后，張麗莉不但沒(méi)有抱怨社會(huì)，反而感激道:“我很幸運(yùn)，如果車(chē)輪從我的頭上過(guò)去，大家就看不到我了。我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的�！边�有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”張麗莉回答道:“不后悔。這是我應(yīng)該做的，我已經(jīng)快30歲了，已經(jīng)和父母度過(guò)了將近30年的快樂(lè)時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂(lè)的人生才剛剛開(kāi)始。”
張麗莉老師啊，您用您的行動(dòng)展現(xiàn)了教師無(wú)止境的“美”。同時(shí)，也讓我重新認(rèn)識(shí)了“教師”這兩個(gè)字。教師不僅是傳授給我們知識(shí)的人，還是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。張麗莉老師，我要為您豎起大拇指，為您點(diǎn)贊。為您那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神點(diǎn)贊！為您那舍己救人的精神點(diǎn)贊！為您那見(jiàn)義勇為的精神點(diǎn)贊！
我要為老師豎起大拇指作文13
我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煟幸粡埿揲L(zhǎng)的瓜子臉，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，鼻梁高高的，對(duì)了，她還有一張能言善辯的櫻桃小嘴。
她上課時(shí)幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)，下課時(shí)就成了我們的好朋友，和我們一起做游戲，講笑話(huà)……，批改作業(yè)時(shí)又嚴(yán)格認(rèn)真。
去年冬天，臨近期末考試了，可偏偏這時(shí)劉老師卻生病了。辦公室里的其他老師都勸她好好回家休息幾天，可劉老師不聽(tīng)，她說(shuō)都快期末考試了，事情比較多，如果她走了，語(yǔ)文老師一個(gè)人就太累了，另外她也擔(dān)心我們的成績(jī)會(huì)下滑。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們聽(tīng)到劉老師一直在咳嗽。我想：劉老師都病成這樣了，還堅(jiān)持給我們上課，可真?zhèn)ゴ笱剑⊥瑫r(shí)在心里默默祈禱：讓劉老師快點(diǎn)兒好起來(lái)吧！哪怕讓我替她生病都行。這節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，連平時(shí)最調(diào)皮的小強(qiáng)都沒(méi)有做小動(dòng)作。下課了，劉老師再也沒(méi)有多余的精力陪我們做游戲了，我們也很理解劉老師，所以就跟著劉老師到辦公室，給她捶捶背，揉揉肩。直到下一節(jié)上課，我們才急急忙忙地跑回教室。
期末考試來(lái)了，我們一個(gè)個(gè)信心十足地走進(jìn)考場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們都考得很好，劉老師夸獎(jiǎng)了我們。其實(shí)，大家心里都明白，是劉老師生著病卻還堅(jiān)持給我們上課的功勞。
我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的無(wú)私付出！感謝老師的辛勤教導(dǎo)，教會(huì)了我們有用的知識(shí)，讓我們明白了做人的道理，而您卻不求回報(bào)。劉老師，我要為您豎起大拇指，您是我學(xué)習(xí)的榜樣！
我要為老師豎起大拇指作文14
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個(gè)愛(ài)丟三落事的女孩，記性差，腦子不好，還很粗心。
記得那一次，我下課出去等校車(chē)，閑得無(wú)聊，便玩了起來(lái)。這一玩便玩出了“禍端”—我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過(guò)的和沒(méi)去過(guò)的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房……都一無(wú)所獲。這時(shí)，這位老師來(lái)了，見(jiàn)我急匆匆的樣子，詢(xún)問(wèn)了我的情況，說(shuō)，我的女兒撿到過(guò)。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說(shuō)已經(jīng)別人認(rèn)領(lǐng)了。
我的希望又破滅了，我因?yàn)檎诣�匙，沒(méi)趕上校車(chē)，只能打電話(huà)叫媽媽來(lái)接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。
唉！我就這樣煎熬地過(guò)了一周，再回到雛鷹學(xué)部時(shí)，只見(jiàn)那位老師笑容滿(mǎn)面地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“支靜，這是你的鑰匙嗎？”只見(jiàn)他舉著一個(gè)粉色校牌上面“吊著”我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動(dòng)地說(shuō)：“這是我的，太謝謝您了！”我又問(wèn)：“您在哪兒找到的？怎么找到的？”他說(shuō)：“哦！我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在一個(gè)墻角里看到的，里面的東西都沒(méi)了。”我很感動(dòng)，原本這一切都與這位老師無(wú)關(guān)，但是他無(wú)意間撿到卻不是掃進(jìn)垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！
我要為老師豎起大拇指作文15
世界上有一種人，他無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)，教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨�。雖然他們的職業(yè)不是最好的，但是總能給我們傳遞許多知識(shí)。他們的職業(yè)很辛苦，他們就是——“老師”。
老師擔(dān)負(fù)著許多角色。他有時(shí)是一個(gè)偵探。同學(xué)們叫著：“老師，有人把窗戶(hù)打破了；老師，有人把我的花兒踩死了；老師，我的橡皮被偷了�！泵慨�(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)像偵探一樣找出“兇手”。
老師還是一個(gè)心理家。考試過(guò)后，有的同學(xué)會(huì)哭著說(shuō)：“嗚嗚……我才考了93分，媽媽不會(huì)給我買(mǎi)文具盒了。嗚……”老師會(huì)安慰道：“別哭，你考的已經(jīng)很不錯(cuò)了。
老師有時(shí)還是一個(gè)醫(yī)生。體育課上。同學(xué)過(guò)來(lái)報(bào)告：“老師，小剛的腿磕流血了�！崩蠋煏�(huì)馬上帶小剛?cè)メt(yī)務(wù)室抹藥。
老師每天24小時(shí)的工作，就是在夢(mèng)中也會(huì)夢(mèng)到批改作業(yè)的情景。
老師每天都很疲憊，但只要一上課，精力就又會(huì)立刻回來(lái)。每當(dāng)傷心的時(shí)候只要看見(jiàn)學(xué)生的笑臉，就會(huì)開(kāi)心起來(lái)。
我愛(ài)全世界的老師，我要為他們豎起大拇指!
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