研學旅行作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的研學旅行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
研學旅行作文1
什么是苦?什么是累?是你在學校起早貪黑接連上一整天的課?是你放假不能好好休息還要被逼著去補課?是你已經(jīng)困到不行了卻還要克服睡意強撐著學習?是你在家里干一點點家務(wù)?不，這都不叫苦不叫累，這只是每一個人成長踏入社會闖蕩的必經(jīng)之路。那么，為什么別人都可以從容走過這路，就你不行?
在初春陽光的照耀下，我們迎著春風，嗅著青草香，興高采烈的出發(fā)去研學了。早在出發(fā)前，同學們便興致勃勃的討論研學，而在這次考試后就去研學的決定，更是讓大家激動的不得了。
在我們落腳的第一站——毛澤東故居，里面可謂是人山人海，應(yīng)了一句俗話：“人擠人，擠死人�！北緛泶蠹揖妥吡诵U長的時間，還要排隊，都燥熱到不行。一陣又一陣的嘆氣聲和埋怨聲此起彼伏。我已經(jīng)感到頭昏眼花，可太陽還仿佛和咱們作對似的，更烈了。抬頭往前看，看到的是咱們的教官——他是一位十分憨實的男教官，戴著一副眼鏡，給人一種很親切的感受，大家親昵的喊他“馬哥”。馬哥手里提著一個看起來十分重的箱子，手里還拿著班旗，帶領(lǐng)著我們往前走。他早已經(jīng)大汗淋漓，卻不見絲毫不耐煩的模樣。他仔細地清點人數(shù)，調(diào)整隊伍，還耐心安慰著大家再忍耐忍耐。
終于，在太陽公公的“照顧”下，我們順利的參觀完了毛主席的故居，親密地感受到他們那個時代的艱辛與不易。
一晃，我們便到了下一站，那是一個很安靜的古鎮(zhèn)，給人一種悠閑舒適的感覺;漫步其間，仿佛整個人都輕松了不少。忽然，雨滴“啪”的一聲淋在青石板的馬路上。我站在一個長長的走廊里，聽著雨淅淅瀝瀝的打在樹葉上、屋檐上、馬路上，吹著帶著泥土味兒的風。想著，以后一點要好好努力，也帶著家人們?nèi)ッ恳粋�美好舒適的地方。
雨沒下多久便停了，空氣里夾雜著泥土和青草的混合味兒，我們又趕到下一個地點。那兒環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，十分適合旅游短居。晚上有場篝火晚會，同學們圍成一個大圈，中間燃著熊熊大火，大家歡呼雀躍，十分高興。
就在這時，情況出現(xiàn)了，幾位同學覺得晚會無聊，便先回到自己的休息區(qū)休息。得知幾位同學不在現(xiàn)場的消息，馬哥急壞了，他立馬喊有著房卡的同學同他一起去找。
我跟在急匆匆的馬哥身后，這路上安靜的只能聽見馬哥急促的腳步聲，我想安慰馬哥，說：“馬哥，你別著急，他們都是十四歲的人了，不會走丟的，你放心好了�！瘪R哥絲毫沒有慢下來的跡象，依舊十分緊張，開口道：“我一個二十三歲的同學都走丟了，最后是在湖里撈出來的�！甭犕赀@句話，我乖乖跟著他找。最后他們都平安無事，在他們收拾東西的時候，我和馬哥坐在門口的階梯上嘮嗑。
馬哥他也沒比我們大多少，比我哥哥還要小兩歲，他說他十五歲的時候叛逆，離家出走去闖蕩社會，最后扛不住了，便又回家里念了幾年書，然后又離家打工。這期間他什么都干過什么都做過。我問他脾氣為什么那么好，他說：“被生活磨的�！彼f的云淡風輕，我卻仿佛聽見一絲心酸。在那個春天晚上的風聲里，隱隱約約聽見兩個人的對話聲，女生一個接著一個問題的問，男生耐心的一個一個答。
馬哥說他最懷念的就是他讀書的時候了，他說那個時候什么都不用想，想任性就任性，也不用像社會里的人那樣，人前一個樣，人后一個樣。他讓我好好念書，說以后闖蕩社會的時候肯定會方便很多，不用那么苦。我想反駁，說：“可是我們現(xiàn)在也很累的，作業(yè)很多卷子都可以當?shù)靥轰伭恕边�沒說完就被他打斷：“這個每個學生都會有啊，大家都一樣的，但是你要是現(xiàn)在好好念書，以后可就跟別人不一樣了�！甭犕辏矣殖聊�
快樂的時光總是很短暫，兩天的研學旅行飛快的結(jié)束了，而在這兩天的時間里，從馬哥身上學的可不少，馬哥樂于助人，有耐心，細心認真……
我明白，馬哥說的是他的人生道理，是有他的理由的。我們現(xiàn)在的努力，一定會為對我們將來闖蕩社會有好處。現(xiàn)在所有的苦和累，都是為了將來鋪路，要想以后的路更加順利平坦，就接受現(xiàn)在所有的不愉快，便試著改變他。要知道，你現(xiàn)在不努力過好你想要的生活，那你以后會浪費大把時間來應(yīng)付你不想要的生活!
研學旅行作文2
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！�
西湖有多美？
與其自我陶醉的敷衍自己，不如……去看看。
下了車，一條徑直的小路，右側(cè)是繁忙的街道，左側(cè)是綿柔的低山。小同志們蹦跶著，也不知是走在鄉(xiāng)間，還是走在城鎮(zhèn)。左顧右看著，不知不覺就到了西湖。蘇軾筆下的西子，究竟是怎樣的美？
黯山托早霞，水鳥戲沉鱗
到了門口，走過綠蔭小道，楊柳撥開西子的面紗，撲面而來的是絲絲荷花香，近處，清澈水面上浮起一座小亭，荷花林立在亭邊；遠處，黯然的綿山托著淡淡的早霞，霞光附在水面上，水波動著，金色的浪鋪在亭邊、撒在荷花上；風拂動著山上的翠松，山上的綠色一層一層得蕩漾著；亭邊游動著的鯉魚用尾鰭劃出水波，水鳥飄浮在空中順著風，在山邊滑過，用蹼在水上輕輕波著，畫出一條筆直的線；幾艘客船點綴在湖面上，慢慢地行駛著，魚兒在船邊一同游行，一同劃出一道美麗的時光之縫……
顏笑行西湖，揮手悠悠去
悅耳動聽的歌曲在耳邊環(huán)繞，颯爽闊綽的步子在湖邊悠蕩。
用手輕輕撥開湖邊的柳條，與同志們歡顏笑談，卻又不知不覺中，心中的霧被一縷青風吹散，恍然一怔，方知世間美好便在身邊，便恨不得把所有的一切美好都塞進腦海里，照相機咔嚓咔嚓地記錄美好。幾個同志沉于西湖的美色之中，猛然發(fā)現(xiàn)自己落隊了，笑著蹦跳著追上隊伍�！癶i~”黑人叔叔心情甚佳，滿顏微笑地向小同志打招呼，那位小同志耐不住心中的欣喜，露出熱情的笑臉，說道：“hi！”便向前小跑一會又回頭看向那位叔叔，兩人笑顏相對，橋邊的花香漫溢在空氣中，甜蜜的空氣中，小同志奮力地揮著手：“welcometoChina！”咔嚓一聲，我又收獲了一份美好，此時，蘇堤橋上，黑白互相交融，映著身后的西湖，美好又短暫的一瞬間，小同志轉(zhuǎn)身輕快地追上了隊伍，陽光撥開重云，灑在小同志的身上，每個人的身上……
“世間不是缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的.眼睛，透過心靈的眼睛……”
散盡心中霧，甘甜自然來
踏入省博物館，深吸一口氣，會心一笑，終于能一睹歷史的真容！
跟隨講解員的步伐，漫步在歷史長流中……
走著走著，便隨著歷史的變換有戰(zhàn)國在秦漢，由三國兩晉南北朝到宋朝，浙江，撥開她的重重面紗，讓我們看見一個嶄新的她，歷史中的她。從臨安到西塘，浙江古城像明珠般點綴在江南大地，散發(fā)出迷人的歷史感……展示臺上：青瓷、白瓷、青花瓷、越窯……無一不透露出它獨特的風格，白瓷的沉穩(wěn)，青瓷的華麗，青花瓷的典雅，越窯的清澈無一不透露著江南勞動人民的勤勞與智慧。不知不禁，我仿佛踏進了一個新的維度，迎面而來的是臨安城的復(fù)原展示，臨安城內(nèi)，布局整齊劃一，坊與市分部嚴謹。大街小巷生意興榮，兒童們嬉戲打鬧，凸顯出臨安之繁華，我沉浸了許久。
歷史，不會被遺忘，而知識會留給樂于發(fā)現(xiàn)它的人……
賞西湖美景，感心中所想
在江南子弟中，不知西湖的絕無僅有。西湖，見證了中國文明的長河，聚集的江南百姓的辛勤汗水，從秦始皇統(tǒng)一南北，到今天的中國，西湖默默地哺育華夏子民。如今的西湖，包含中國5000多年來的悠悠歷史。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”北宋大詩人蘇軾將西湖比作美女西施，很好地寫出西湖的美，而西子，只有這樣嗎？
我覺得不然！西子，今天來說，整個中國，我們炎黃子孫，皆為西湖之子，西湖，中國南方的一顆閃亮的明珠，更是中國的象征。而西子的美更是我們?nèi)A夏古國的百姓們辛勤勞作之美，智慧之美，歷史之美……
西湖，滿載山水之美，民族之美……永遠地走向中華民族的輝煌，永遠養(yǎng)育著華夏子民，不僅是簡單的衣食，更是精神上的依附！
坐在大巴車上，陽光偷偷地灑了進來，望著遠方的西湖，輕輕揮著手：西湖，你好，來日方長！
研學旅行作文3
今天是學校研學旅行的日子，面對著一點一點跳出來的太陽，我們乘著巴士，向著目的地出發(fā)。
首先，第一站是金銀制品加工廠，在這里，我們觀看了影片，還看見了許多叔叔阿姨用儀器來做金子，最后還參觀了許多成品。
第二站是紅亭驛民俗文化村。在體能樂園里，由于大家剛剛飽餐了一頓，巴士上的疲勞已經(jīng)一掃而光。大家都興致勃勃地等著我們的“袋鼠教官”發(fā)指令。游戲開始了！先是過“獨木橋”。天吶！這明明就是老師上課時講的瀘定橋嘛！人走在上面，搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。我和史書琦她們幾個先上去。上去的第一感覺是——好晃呀！雖然橋很晃，但是我們幾個慢慢地掌握了平衡感之后平平安安地過去了。接下來的幾個組，除了個別同學以外，也都順利通過。不過接下來到了一個對于我來說是個比較難過的關(guān)了，那就是我們要攀網(wǎng)了。對于女生來說，這是件讓人害怕的一件事，尤其是我這種有恐高的女生，望著高高的網(wǎng)，我不禁打起了退堂鼓，可是看著別人都爬上去了，我也只好硬著頭皮爬了起來。爬著爬著，越來越暈，越來越害怕。但在我內(nèi)心深處有一股勁，使我一直向上爬。終于到頂了，我不敢向下看，我怕往下看我又會暈又會害怕，可怎么下去呀？想想平常老師說過，遇到難題不要退縮，要勇敢的向前沖，什么事情都會迎刃而解的。我鼓起勇氣，睜開緊閉的雙眼，完了，一看到離地面那么高，剛剛那股勁兒就像霧一樣人間蒸發(fā)了，不見了。我的牙齒開始打架了，腿也在發(fā)抖。不過在此時，我又聽到了同學們一連串的加油聲，我放開死死抓在網(wǎng)上的手，閉起眼，張開雙手，像玩滑梯一樣溜了下來。��！我太高興了，因為我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了我的膽小。接著我們?nèi)ジ惺苣ダ苯访�，喝到了美味的豆�(jié){，還聽到了“風箱”音樂，真是有說不盡的快樂。
第三站，就是紅色教育文化基地了。我們先是參觀了一些近代的照片，電話等物品，然后又去看了地道戰(zhàn)這部電影，充實的一天就這樣過去了。
在回去的路上，我想：這次研學旅行收獲真不少，我不僅學到了知識，還克服了困難，真是一次有意義旅行。
光陰似箭，日月如梭，一陣陣秋風趕著時間來到我們身邊。樹上那原本青翠茂密的葉子也已經(jīng)逐漸變得枯黃，草叢里時不時傳來蟈蟈一陣陣清脆的叫聲。
轉(zhuǎn)眼就要開學了，但暑假剛開始時在孟山的一次研學行好像就是昨天發(fā)生的事一樣。
剛放暑假，我所在的樂讀成長館組織去孟山研學。媽媽給我報了名，想讓我體驗一下離開親人、離開家，獨自在集體中成長的經(jīng)歷。
大巴車在彎延盤旋的公路上行駛，我和同學們興致勃勃地欣賞著路邊的房子、巖石、峽谷、樹林、山峰等等幾乎原生態(tài)的風景，還認識了同車的老師和同學。在遙遠的路程中，好幾個同學被山上曲折的公路繞暈，在車上吐了，但還是克服了種種困難，堅持到了終點。
我們在研學基地受到了嚴格的訓練。對于我來說，最具挑戰(zhàn)的項目就是攀巖了，需要手腳并用，有力量，還要克服恐高等心理上的障礙，在教練的指導幫助下，我順利的完成了任務(wù)，我覺得自己好有成就感。接著還進行了一些團隊項目：如真人ＣＳ等。晚上我們還舉辦了晚會，表演自己的才藝。
第二天，我們還在山上玩野外生存的游戲，吃土灶做的午飯，全部靠自己的雙手和團隊的精神。度過兩天一夜離開父母，在陌生環(huán)境與同學們一起的生活。
研學生活到現(xiàn)在我都記得清清楚楚，這支美妙的筆永遠放在我心里，寫下了這件令人難忘的事。研學生活的艱難，更能體現(xiàn)出我們生活的美好、輕松，它讓我體驗到了軍人生活的艱辛，我們的軍人叔叔們每天艱苦鍛煉，保家衛(wèi)國，他們是最值得我們尊敬的人。這次研學行對我是個非常有影響的一件事情。
新的一學期就要來臨了，這個學期我一定比之前更努力，就像在研學時一樣堅強，積極向上，為班級付出，像在研學團一樣奮勁，幫助他人，團隊協(xié)作，為班級爭光，做好榜樣，把研學團嘗到的優(yōu)秀品質(zhì)為班級發(fā)揮最大的作用。
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