孩子與老師的作文(12篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的孩子與老師的作文，希望能夠幫助到大家。
孩子與老師的作文1
6歲女童跟著家長在非斑馬線上橫穿馬路，但是家長并不知道孩子突然折返，被一輛汽車撞倒，隨后被宣告搶救無效死亡，6歲本應(yīng)該是一個多么天真浪漫無憂無慮的年齡，但一場車禍，便讓這個花一般的少女葬身于輪胎之下，這不禁讓我思考，如果家長沒有帶領(lǐng)小孩橫穿馬路，是不是就可以避免這場悲劇了，如果家長監(jiān)管得力是否可以使孩子免受傷害，因此家長對孩子的監(jiān)管是多么的重要啊。
家長是孩子的監(jiān)護人，在孩子未成年以前必須要對孩子進行有效的監(jiān)管，使其免受傷害，但是新聞中的家長卻由于監(jiān)管不力間接導(dǎo)致死亡，這既是汽車主人的職責(zé)，但更多的是家長的責(zé)任，我國交通法律法規(guī)明確規(guī)定行人要走斑馬線，但新聞中的家長卻忽視了規(guī)則，我行我素，還帶領(lǐng)著孩子橫穿馬路，隨后馬路本來就是一個有危險因素的存在，過馬路的時候一定要帶好自己的小孩，牽住小孩的手不要讓他亂跑，但是新聞中的家長卻沒有這么做，可見家長的責(zé)任是有多么的大。
隨著日新月異的現(xiàn)代化社會發(fā)展，各種交通工具在出現(xiàn)的同時，有多少人因為無視交通規(guī)則而葬身于車輪底下，即便新聞上報道了一個又一個類似的事例，但有多少人依舊無動于衷，又造成一個又一個慘案。所以教育知識的普及也是很重要的，父母是孩子的第一任老師，應(yīng)該教給孩子一些安全常識，而不是任其嬉戲玩笑，在馬路上隨意走動可是很危險的。
家長的監(jiān)管不過關(guān)，是交警部門給予這個家長的最終結(jié)果，父母如果多在意一點，多用心一點，其實也就可以避免那么多悲劇的發(fā)生了。類似事件在杭州也曾發(fā)生過一起，同樣是家長帶領(lǐng)小孩橫穿馬路，家長讓孩子推著小推車，自己則拿著大包小包，最后孩子因為貪玩和小推車一起死于車禍，多么痛心的一件事例，為什么家長就不可以對孩子多關(guān)心一點，更在意一些，是否就可以避免這個悲劇的發(fā)生。
父母是孩子的監(jiān)護人，同時也是孩子的第一任老師，身為父母不僅需要以身作則，并且也要及時監(jiān)管孩子，使其健康快樂的生活在陽光下。
孩子與老師的作文2
小班下學(xué)期，我班新來了一位名叫潔潔的小女孩，她給我的第一印象就是：安靜。
漸漸地她來我班已經(jīng)兩個星期了，她給我的印象正如她自己的特點：她是一個比較安靜、干凈的小女孩，而且很少和小朋友說話，別人活動時，她就靜靜地站在一邊，但是學(xué)習(xí)的時候很認真，老師的話句聽得進，但從不舉手回答問題。班里有這樣一位孩子，就好像沒有她一樣，雖然省心、省事，卻不容易接近。
有一次，在戶外做游戲，因為這個游戲我請小朋友們自己找一個朋友一起玩。其他小朋友們都各自找到朋友玩去了，只有她一個靜靜地站在一邊看別人玩。于是，我走到她旁邊，問她想玩游戲嗎？她用蚊子般的聲音告訴我，我?guī)缀鯖]聽見。我問她：“老師當(dāng)你的朋友，和你一起做游戲好嗎？”她望著我，我看出她眼中的喜悅了。她把她的手遞給了我，我故意說我忘記怎樣玩這個游戲，問她是怎么玩的，她很熟練地教我玩法。原來，她很會說話，而且普通話還很標(biāo)準(zhǔn)呢。
做完游戲，我夸獎她很能干。她聽了，兩眼望著我，很乖的樣子。我湊到她耳邊，輕聲地問她：“你知道老師是喜歡哪個小朋友嗎？”她搖搖頭，我讓她猜，她說媛媛。
我吃了一驚，孩子原來也是那么心知肚明，也許是平時老師喊媛媛的名字多一些，表揚媛媛的話多一些，所以她會這么認為。我又問她，你覺得老師喜不喜歡你，她好半天才小聲說不知道。我悄悄告訴她，老師其實最喜歡你，因為你聽話、懂禮貌，而且學(xué)習(xí)認真，孩子的笑容堆在了臉上。
是呀，這么一句簡單的話，我們往往會忽略，但這恰恰是孩子最需要的，在這里，我想跟所有的孩子說：孩子，老師最喜歡你。
孩子與老師的作文3
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業(yè)，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。
因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。
但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。
不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。
盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
于是，上課前我認真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言。
我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
孩子與老師的作文4
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。
孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。
對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。
學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊�，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。
并且為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。
到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。希望有所幫助。
孩子與老師的作文5
老師家訪，孩子新學(xué)期進步的起點
今天孫老師打電話來說要來家訪，我掛斷電話急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水，擺好水果與瓜子，一切剛安排好，老師就進了家門。
三個老師（班主任兼英語老師孫老師，數(shù)學(xué)老師亢老師，語文老師韓老師）來到家中，女兒給老師打過招呼就去看書了，我與三個老師聊起來，孫老師與亢老師比較熟悉，韓老師是新調(diào)來的老師有點不熟悉。孫老師一看到朝欣桌子上好多書，一下子對書特別感興趣，幾個人圍繞著書的話題高興地聊起來。
孫老師一直說很佩服我，說我很關(guān)注教育，我說只是看了校信通的博客，才發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對孩子的教育的付出真是深感慚愧。所以還需多多學(xué)習(xí)，我讓老師針對孩子的教育給我多提建議。
孫老師說：馬上要開學(xué)了，讓孩子開心的玩，多接觸社會。到二年級以后，家長更要培養(yǎng)孩子的獨立性，學(xué)會慢慢放手，三、四年級以后家長更要有個心理準(zhǔn)備，孩子不會像一二年級經(jīng)�？家话俜�，不是孩子退步了，而是學(xué)的知識越來越多了。
孫老師提的建議很好，我要積極配合，然后孫老師讓我提出她們要配合怎么做填寫到表上。我向老師提出了三個要求，一是讓老師多鼓勵孩子，希望孩子更加活潑膽大，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我們家長與老師經(jīng)常溝通讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
我們互相溝通完畢，老師就匆匆告別，進行下一個家庭的家訪，又要頂著烈日上路，真是讓人肅然起敬。
去年老師家訪時，我提出了希望老師讓孩子養(yǎng)成獨立寫作業(yè)的好習(xí)慣，女兒這一方面確實做得很好。今年通過老師的家訪，我們能很好的全面了解孩子在家校的兩面性，女兒在家里可是活潑開朗，在校還是有點放不開，所以希望老師多多鼓勵孩子。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病。
家校聯(lián)手，為孩子營造出了更好的成長學(xué)習(xí)空間，使孩子更好的成長，老師的家訪，是孩子新學(xué)期進步的起點。
孩子與老師的作文6
親愛的.孩子們，
你們好！
再過不久你們即將成為一名神氣的小學(xué)生了，將帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，不管怎樣，你們已不再是那個剛進幼兒園時大喊“媽媽”，大叫“回家”的淚娃娃。
非常幸運，能成為你們?nèi)松猛镜谝徽镜膯⒚衫蠋�；多么幸運，能與你們共同記錄人生中最精彩的時光——童年的燦爛、青春的輝煌。孩子們，記得嗎？我們美麗的幼兒園，還有那些可愛的小伙伴們和愛你的老師們。
春季，我們一起找春天，看小草發(fā)芽，鮮花盛開，聽小鳥啼鳴，聞泥土芳香……明媚的春光中，我們共同播下綠色的希望。
夏季，我們在墻角覓蝸牛，在小泳池里戲水，大家追蜻蜓，捕蝴蝶……炎炎夏日，卻擋不住我們揮灑快樂的水花。
秋季，我們拾落葉，賞菊花，操場上一起玩沙捏泥，踢球跳繩，唱著秋天的歌謠，畫著豐收的圖畫……金燦燦的季節(jié)里，我們共同收獲成功的喜悅。
冬季，我們在晨風(fēng)中鍛煉，大踏步、小踢腿，帽子、圍巾、大衣、手套堆成山，全副武裝的小企鵝成了熱氣騰騰的運動員……暖暖冬陽，為我們攝下了永恒的記憶。
春夏秋冬，你們甜甜的笑和咯咯的笑聲留在了幼兒園的每一個角落，留在了老師們的心田里，成為了老師們?nèi)松凶钊A美的樂章。四季輪回，老師們也驚喜地發(fā)現(xiàn)你們已在不經(jīng)意中悄悄的長大。謝謝你們，孩子們，也謝謝你們的父母，謝謝你們?yōu)橛變簣@抹上了一筆絢爛的色彩。蔚藍的天空已等待，遠方的道路在召喚，勇敢飛翔吧，孩子們，云天萬里會練就你們一雙有力的翅膀，勇敢向前吧，你們將把人生的夢演繹成人生的驕傲。
陽光幼兒園的全體老師
20xx年6月12日
孩子與老師的作文7
班里有兩個孩子，性格有點相似。遇到不順心的事時，愛放聲“啊啊——”哭。也曾問過他們的媽媽，告知在家里他們也是這樣的，道理講了一籮筐，好話說了一大堆，照哭不誤；打也打了，罵也罵了，毫無起色。
今天剛上課，我就看到徐子航的手一直在動，手里不知拿的什么。為了不耽誤他聽講，為了弄清楚到底怎么回事，我輕輕地走到他身旁，看到他桌子上有一只被拆得支離破碎的自動筆，原來罪魁禍?zhǔn)资沁@支已壞的自動筆呀！我分明看到這支筆已沒有修好的意思了。為了不分散其他孩子的注意力，我不動聲色地拿起筆就走，媽呀，不好了，捅了馬蜂窩了！只見徐子航倆胳膊往桌子上一放，抬著的頭迅速地趴在了胳膊上，那速度比火箭起飛還快100倍，隨即，“啊——”的哭聲便從桌子底下往上竄開了，孩子們有的看著我，有的看著他，有的看看我又看看他。
“怎么辦？他媽媽告訴過我遇到這種情況，吵嚷是行不通的，越吵他哭得越起勁兒，有時恨得把他一個人丟到那兒，讓他哭個夠�，F(xiàn)在是上課呀，怎么辦？怎么辦？”腦子在轉(zhuǎn)，眼珠在轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到和他性格相似的劉昊天身上�！靶熳雍剑憧纯磩㈥惶扉L大了一歲，愛哭的毛病就改了好多，你也長大了一歲呀！”沒效果，啟而不發(fā)，我說我的，他哭他的�！叭绻銚�(dān)心待會兒寫字時你沒筆的話，薛心怡（她的同桌）把你的筆先借給他一支�！贝苏杏质ъ`，趴著的頭沒抬起來，哭著的聲音沒停下來�！叭绻蠋煵荒米咚墓P，他就會一直動那支筆，這樣就會影響他聽講。大家說，我這是害他，還是為他好呀？”“為他好！”全班學(xué)生齊回答。徐子航的頭動了一下，哭聲好像沒了�！靶熳雍揭仓览蠋熓菫樗�。大家看，徐子航抬起頭——，不哭了�！毙熳雍焦惶鹆祟^，雖然臉上還有小淚珠，但是已沒了怨氣。
讓孩子們知道你的所作所為是為他們好，然后，一切都順理成章，一切都井井有條！
孩子與老師的作文8
提起“老師”這兩個字，你一定會聯(lián)想到一張張嚴肅的面孔和一句句語重心長的教誨吧！其實，大可不必這樣。因為，在我們的學(xué)校，有一位“頑童”老師。
看到這兒，你一定會問了，老師就是老師，怎能和頑童扯在一起？別急，請聽我慢慢道來。此人姓何，名琳，號“Miss He”，翻譯成中文就是“何老師”或“何小姐”，她是我們的英語老師。她有一頭飄逸的長發(fā)，戴著一副高度近視眼鏡，他的衣服款式五花八門，什么牛仔褲、襯衫、短裙……只要你能說出的都應(yīng)有盡有，就連我們班愛美的女生都自愧不如。不僅如此，她的衣服還色彩鮮艷，風(fēng)格也十分粗獷奔放。Miss He不愛化妝，她說：“ Nice look good is natural，does not look good to look good，why go to hide it？（好看不好看是天生的，不好看就不好看，為什么要去掩蓋呢？）”這話充滿了孩子氣。
怎么？還不信？那好，我還可以告訴你一樁趣事。有一次，我這個英語課代表去英語辦公室取作業(yè)本，恰逢英語老師不在，而英語作業(yè)本卻沒有一絲蹤跡。我只得翻箱倒柜、東翻西找。我費了九牛二虎之力，終于在一個柜子中找到了作業(yè)本，正當(dāng)我要把這一大摞作業(yè)本捧走時，我突然發(fā)現(xiàn)：柜中放著一本書！定睛一看，原來是一本《阿衰全集》呀！這是誰的呢？一定是某某同學(xué)上課看漫畫書，被Miss He沒收了吧！受好奇心的驅(qū)使，我翻開了漫畫書的封面，結(jié)果出人意料——書的第一頁整齊的寫著兩個字：“何琳”！我沒想到，Miss He居然也看漫畫！怪不得老師們總是說她太“年輕”呢！
然而，Miss He對我們的學(xué)習(xí)卻一絲不茍，不敢有半點馬虎。也正是她的孩子氣，Miss He總是很尊重我們，和同學(xué)們打成一片，并且寓教于樂，所以大家學(xué)習(xí)英語的勁頭很足，從而大大提高了我們的英語成績，大家都很喜歡她。她真是個名副其實的好老師呀！
孩子與老師的作文9
未成年人的犯罪率上升已經(jīng)成為全世界共同的難題，我國青少年違法犯罪高發(fā)勢頭同樣不容忽視。究其原因，家庭問題可以說是其致命外因。
近年來，我國的離婚率直線上升。家庭結(jié)構(gòu)殘缺，使孩子的成長環(huán)境先天不良，缺乏父愛或母愛成為導(dǎo)致青少年違法犯罪的第一誘因。另外，即使家庭結(jié)構(gòu)健全，教育方法不當(dāng)也將影響孩子的健康成長�！澳鐞坌汀钡募彝ソ逃购⒆羽B(yǎng)成好逸惡勞、成好逸惡勞、貪圖享受、自私自利、專橫霸道的惡習(xí)，一旦個人欲望得不到滿足就很容易走上犯罪道路�！案邏盒汀钡募彝シ钚泄靼粽撸谶@種高壓下，極易造成孩子的人格自卑和逆反心理，這樣的孩子一旦犯罪，便會報復(fù)社會，危害性極大�！胺湃涡汀钡募彝ソ逃�，對孩子無力管教或放任不管，使他們失去家庭溫暖，造成孩子的性格孤僻冷漠，一遇不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路。此外，父母的不良行為也對孩子有很大的影響。
家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成。家庭教育有缺陷是子女形成不良個性的基礎(chǔ)，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機。家庭教育和影響直接關(guān)系著孩子一生的成長，父母作為孩子第一位教師對孩子成長起著關(guān)鍵作用。
我國自古就有重視子女教育，注重培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的傳統(tǒng)。孟母擇鄰，成就孟子偉大的一生，孟母良苦用心的施教方法也成為育人的千古典范。養(yǎng)不教，父之過，子女走上違法犯罪的歧途，作父母的難辭其咎。時代發(fā)展到今天，給每一個為人父，為人母的家長都提出了嚴格的要求。為人父母首先要培養(yǎng)自身的文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)，增強法制觀念，用積極向上的人生態(tài)度影響孩子，用合理的方法教育孩子，在家庭環(huán)境中消除子女犯罪的因素和條件。
試想，哪個家長希望自己的孩子走上違法犯罪的道路呢？那么，你還等什么呢？
孩子與老師的作文10
為了能很好地和老師溝通，讓老師更多更好地了解孩子，最近我在兒子班級博客上建立了家長博客，并把發(fā)生在兒子身上的點點滴滴記錄下來，寫成博文發(fā)在上面。同時，作為家長我更想和老師取得聯(lián)系，以便更及時地了解孩子在校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)等綜合情況。當(dāng)我進入老師的博客空間，我首先被老師的敬業(yè)精神所感動，更被老師對學(xué)生濃濃的愛而感染：她們既是園丁，又更像母親！
教師是最辛苦的職業(yè)，而作為小學(xué)生的教師更是最最辛苦的！一年級的孩子年齡小，愛玩又是孩子的天性。老師在課堂上很多時候都是“腰酸背疼腿抽筋，嗓子冒火頭發(fā)暈”，但是孩子有時還不知“這么辛苦你為誰呢”，照樣在下面自得其樂地做小動作。大多數(shù)孩子在家里又是獨生子女，被家長寵愛慣了，一個個“自尊心”強的不能讓人多說一句，老師說的輕了是不聽，說的重了吧又可能大哭大鬧了。這樣就可想而知教一年級的老師有多辛苦了！
作為家長，我經(jīng)常教育孩子一定要體諒老師，老師就像自己的父母，那么辛苦其實是為了你們�。∷陨险n時一定要認真聽講，把老師講的知識牢記于心；作業(yè)要仔細完成，特別要書寫干凈，……。這樣老師才能少操些心，多點休息時間！
自己的孩子自己清楚，我最了解兒子，他屬于聽話的孩子（更聽老師話），又極知道體諒人，所以當(dāng)我把老師的辛苦告訴兒子時，兒子向我保證，他一定會團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、好好學(xué)習(xí)、不惹老師生氣的！
雖然小孩子畢竟是小孩子，打打鬧鬧是常事，但我相信老師的課講得那么好，課堂上兒子一定會專心聽講的。
孩子與老師的作文11
今天在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一則班級微信群聊天記錄，大概意思是家長要求老師以身作則別玩游戲，老師認為玩游戲是自己的業(yè)余愛好。
不是說，因為同行，我就偏向老師。這位老師這幾句話，確實沒問題。這位家長對玩游戲理解不夠，對老師職責(zé)的理解也出現(xiàn)了明顯偏差，混淆了玩游戲和沉迷游戲的不同，需要好好提高一下。
首先，玩游戲，不過就是一種娛樂，放松身心。雖然近年來，網(wǎng)絡(luò)游戲如過街老鼠般人人喊打，但許多游戲還是堂而皇之地存在著，從來沒被有關(guān)部門取締。這就足以證明：適度玩游戲沒壞處，沉迷游戲才有危害。這位家長簡單地把游戲看成洪水猛獸，禁止孩子玩，誤解了游戲。
第二，老師教學(xué)生，是一種職業(yè)，老師有工作時間也有業(yè)余時間。只要不違法亂紀(jì)損人利己，老師的業(yè)余愛好，誰也無權(quán)干涉。哪條法律規(guī)定老師業(yè)余必須讀書、做題了？至于說以身作則配合家長，更是無從談起。別說孩子適當(dāng)玩游戲無可厚非，就是不許孩子戀愛，也不能因此阻止年輕老師業(yè)余戀愛、結(jié)婚��！
沉迷游戲，確實危害多多。不過，沉迷游戲不在于游戲本身，也不在于老師家長玩不玩，而在于當(dāng)事人的心理缺失。河北師大心理學(xué)教授袁立壯老師說過：“孩子沉迷游戲是畫餅充饑�！币驗楹⒆佣伎释浞值呐惆椤㈥P(guān)注、接納、激勵、自信、贊美和成就感等。這些需求如果能在現(xiàn)實世界得到滿足，誰也不會去虛擬世界尋找可憐巴巴的心理安慰。所以心理富足的孩子不會沉迷游戲，沉迷游戲的孩子都有深層的心理缺失。負責(zé)任的家長千萬得對癥下藥，用孩子更感興趣的正事轉(zhuǎn)移目標(biāo)，引導(dǎo)孩子獲得現(xiàn)實的心理滿足。不然，單純的禁止玩游戲只是頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳。即使把他送到戒網(wǎng)癮的機構(gòu)，也只能留下更嚴重的后遺癥。這第三點才是解決問題的關(guān)鍵。
孩子是家庭的未來和希望，治家不如教子。家長是孩子最重要的人生導(dǎo)師，交給老師一個個身心健康的孩子，是學(xué)校之幸、社會之幸，更是孩子和家庭之幸。
孩子與老師的作文12
在一個風(fēng)雨交加的夜晚，到處是點點滴滴雨聲，使整個寧靜的夜晚變得喧喚不停�！班枥锱纠玻枥锱纠�！”風(fēng)雨用透明的大手不停地拍打著潔白無暇的窗戶，透過窗戶，你可以看到：在黑暗的夜晚上，他們相睡在一張小床上，嘴角掛著幸福的微笑，窗外“劈里啪啦，劈里啪啦！”的聲音他們都全然不知，只是沉浸在美好的睡夢里，望著夢里的自己快樂的樣子……
夜幕越來越黑了，在一陣陣雨簾中，您窗前的燈依然是那么地明亮，在漆黑的夜幕中顯得是那么地突出，就像大海上的一葉孤舟，像成片平房里的高樓大廈，像數(shù)只兔子里面的一只孤獨的小貓。透過泥濘不堪的玻璃窗，我再一次地看到：您坐在桌前，戴著老花鏡，不是在休閑地看報，而是在忙碌地備課問，豆大的汗珠從您的臉頰流過，流到嘴里，是甜的，也是蜜的。如果您現(xiàn)在立刻到外面去走一走，肯定分不出，哪是雨水，哪是汗水，是您，是您把一個個歪門邪道的學(xué)生扶上正軌，讓他們堅強地站起來，從現(xiàn)在開始，重新學(xué)習(xí)怎樣做人，是您，是您，是您把一棵棵幼小的幼苗培養(yǎng)成一棵棵強壯的大樹，讓他們（她們）為我們美麗的祖國做貢獻。
老師們，你的工資并不高，但卻有“牛”的精神。值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們敬佩！放心吧！老師我們一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，絕對不會讓你們失望的！老師們，你們放心吧！
是您，是您不顧辛苦和勞累培養(yǎng)了我們，像我們這些小學(xué)生，就更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上！來報答老師的養(yǎng)育之恩！
老師，您辛苦了，媽媽，您辛苦了!
在這里，我祝付出過心血的老師，教師節(jié)快樂！
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