關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文1
在我的人生中，有無(wú)數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長(zhǎng)。在黑暗之中給我光明，力量，引領(lǐng)我不斷成長(zhǎng)。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那么的渺小和卑微，人們都看不起他，可是，那一次，他給了我啟迪，幫忙我成長(zhǎng)。它，其實(shí)是一只在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開(kāi)完了休業(yè)式，我拿著那不好看得成績(jī)單，沉重的向家中走去，太陽(yáng)火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家里，搬了一張凳子坐在了陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空和那大片的黑云，黑云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點(diǎn)又掉下來(lái)，我暗暗的想：無(wú)論多么的努力也是徒勞，一場(chǎng)空，況且那黑云所帶來(lái)的暴風(fēng)雨也會(huì)將你深深的打倒！我深深的嘆了一口氣。
不一會(huì)，天暗了，大風(fēng)，大雨，隨之滾滾而來(lái)，撲天蓋地，天空一片黑暗，風(fēng)雨轟鳴，連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎樣，我心中一片涼意，擔(dān)心起那小蝸牛的安危來(lái)。
風(fēng)平了，雨靜了，我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找了四周，我認(rèn)為它已經(jīng)被風(fēng)吹跑了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)快爬到頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，可是它不氣餒，不停的前進(jìn)，前進(jìn)，看一看路上不多的行人，他們無(wú)所事事的走著，毫無(wú)目的，平淡無(wú)奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作！我暗暗的看著它，心里默默祝愿他的成功，最后它站在了頂端！
看到了他的成功，我開(kāi)始反省自我的失敗……
應(yīng)對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，有句話(huà)說(shuō)得好：失敗并不可怕，可怕的是失敗后的一蹶不振……
那只蝸牛給了我力量教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力的拼搏！你是我永遠(yuǎn)的老師！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文2
從小到大，我身邊的老師多不勝數(shù)，但是我們的數(shù)學(xué)老師是我最尊重的老師，她叫冀老師.冀老師有一頭烏黑的短發(fā)，和一雙炯炯有神，閃閃發(fā)光的眼睛.這雙眼睛能將同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)盡收眼底.冀老師講課干脆利落，行走健步如飛，做的所有事情都井井有條，把這些和起來(lái)，就可以知道冀老師的性格是快.
為了教好我們數(shù)學(xué)，冀老師不知道花費(fèi)了多少心血，付出了多少時(shí)間.有一次，冀老師感冒了，但她還是堅(jiān)持著給我們上課，有些同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，老是在下面做小動(dòng)作，冀老師叫他不要做小動(dòng)作，冀老師叫他不要做小動(dòng)作，好好聽(tīng)課，可他好像左耳進(jìn)，右耳出，根本不聽(tīng).冀老師因?yàn)檎f(shuō)了太多話(huà)，喉嚨痛了，可她還堅(jiān)持著.之間她汗流滿(mǎn)面，忍著痛給我們上課.看著她難受的表情，我們除了更加認(rèn)真聽(tīng)課以外，都別無(wú)他法，愛(ài)莫能助.
就在快要期末大考的時(shí)候，冀老師得了闌尾炎，醫(yī)生都讓她去治療了，可她堅(jiān)決地一搖頭，說(shuō)："我是老師，我在學(xué)校帶了兩個(gè)班，就快期末了，我要去給他們復(fù)習(xí)！"不知道為什么，上了三年級(jí)后，我的成績(jī)極速下降，特別是數(shù)學(xué).我本已快灰心喪氣了，可冀老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："洪詩(shī)琪，學(xué)無(wú)止境，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，你就是太粗心了，你考完試后多檢查幾遍一定要給我考個(gè)一百分！"正是這番話(huà)使我檢討了自己.我想：本來(lái)我的成績(jī)多優(yōu)異啊，二年級(jí)語(yǔ)文還考了年級(jí)第一.一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)幾乎都是100，但是因?yàn)椴磺趭^，沒(méi)有努力向前沖的精神，所以落后了.檢討了自己后，我每天都努力的復(fù)習(xí).冀老師看見(jiàn)我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，她的臉上露出笑容.期末考試的時(shí)候，我竭盡全力考，終于讓我雪恥了，我數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98，語(yǔ)文才90.5，不過(guò)我盡力了.當(dāng)冀老師告訴邵樂(lè)蓉她考了100時(shí)，我心里打鼓，有沒(méi)有考100分？終于，冀老師走到我面前，看見(jiàn)她滿(mǎn)面笑容，我就在心中知道了答案，不等我說(shuō)出來(lái)，冀老師對(duì)我說(shuō)："洪詩(shī)琪呀，洪詩(shī)琪，你終于給我考了個(gè)100分！"我立刻歡呼起來(lái).
是冀老師給了我力量，我自己快放棄我自己時(shí)，她給了我信心，所以我喜歡冀老師.冀老師，你是我的好老師！"。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文3
我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到此刻他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃此刻眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出此刻我們的視線(xiàn)里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不留意踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不一樣的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說(shuō)：“我叫陳毅，大家能夠叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想；這位老師必須好“應(yīng)付經(jīng)過(guò)一段時(shí)光我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得簡(jiǎn)單得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，可是陳老師有時(shí)也很?chē)?yán)格的，但他從來(lái)都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了陳老師，我們走出學(xué)校大門(mén)的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老
師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不辭勞苦的工作，感謝您，我的老師！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文4
我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師，是我們大家最喜歡的，最帥氣的，最多才的一位男老師。
在我的印象中，數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡，呆板的要命的老師，課上只有那些沒(méi)有生命的數(shù)字，講話(huà)干巴巴，還非常嚴(yán)厲的樣子。但張老師的出現(xiàn)，徹底改變了我對(duì)數(shù)學(xué)老師的武斷看法，而且讓我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
張老師有很多特點(diǎn)，他最大的特點(diǎn)就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時(shí)，一上課大家未免有些緊張，發(fā)言也不積極了，思維也不靈敏了，因?yàn)槭切吕蠋焼�。于是，張老師為了緩解我們的緊張情緒，用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們講了好幾個(gè)幽默的小>故事，其中的'驢之死'特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課，一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課，是我們大家最喜歡上的學(xué)科，我們?cè)趶埨蠋煹恼n上不但能學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到很多做人
的道理。
張老師除了知識(shí)淵博外，還是一個(gè)多才多藝的老師。幾年的相處下來(lái)，張老師的多才多藝，征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，作為廣播組的一員，張老師那渾厚充滿(mǎn)磁力的聲音，響徹在整個(gè)賽場(chǎng)。最為精彩的瞬間還當(dāng)屬教師組男子4*400米接力時(shí)，張老師一下子展現(xiàn)出了他的風(fēng)采，如離弦的箭一般，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆，事后，居然有同學(xué)不再管他叫'張繼飛'老師，改為'張飛'老師。
張老師還是一個(gè)善解人意的好老師。記得有一次我在上課時(shí)，不小心把文具盒碰掉了，發(fā)出很大的響聲，當(dāng)時(shí)他問(wèn)：'是誰(shuí)把文具盒掉地上了？'頓時(shí)我心頭一涼，心想：�。⊥炅�，我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道：'是我。'您向我走過(guò)來(lái)，并沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是幫我一起把文具盒撿了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：'下次注意。'頓時(shí)我呆了，不知說(shuō)什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。
要細(xì)說(shuō)起張老師的優(yōu)點(diǎn)，手腳并用一天也數(shù)不完。感謝張老師對(duì)我的教育，雖然教師節(jié)已過(guò)，但我還是要說(shuō)一聲：'老師，您辛苦了！'
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文5
教我們數(shù)學(xué)的閆老師是一位年輕的男老師。每當(dāng)有數(shù)學(xué)課的時(shí)候，顏老師總是提前幾分鐘來(lái)，把我們應(yīng)該記住的規(guī)則定義寫(xiě)在黑板上，在課堂上檢查。
一天，嚴(yán)老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)道：所有的分?jǐn)?shù)。同學(xué)們翻開(kāi)課本背，我卻盯著黑板想：及格？不是早學(xué)了嗎？下一單元學(xué)了一部分，為什么還要背“全分”的定義？但是“師命不可違”，我怎敢“抗旨不尊”？課本剛打開(kāi)，鈴聲就響了。
“上課！”這是嚴(yán)先生有力的聲音。
“站起來(lái)！”“老——老師——好！”
顏老師照常問(wèn)滿(mǎn)分的定義。然后——“同學(xué)！”我立刻豎起耳朵，想聽(tīng)聽(tīng)他在葫蘆里買(mǎi)了什么藥。
“昨天我們學(xué)了同一個(gè)分母分?jǐn)?shù)的加減，老師要考大家。”說(shuō)完，嚴(yán)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)半加五個(gè)半。想考我？沒(méi)門(mén)！想著，我舉起了手。學(xué)生們都舉起雙手，匆忙喊道：“老師——老師！”老師隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，同學(xué)大聲回答：“等于三！”老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)了三個(gè)。又連續(xù)寫(xiě)了好幾遍，要我們?cè)诰毩?xí)本上做，大家馬上下班，我也抓起筆來(lái)寫(xiě)。老了下來(lái)“巡邏”。一，二，三，四.就在我慶幸自己速度的時(shí)候，最后的一半加三分之一難倒了我。我們沒(méi)有學(xué)習(xí)不同分母分?jǐn)?shù)的加法。可能老師搞錯(cuò)了.我正想著，只聽(tīng)顏老師問(wèn)：“還沒(méi)說(shuō)完的同學(xué)舉手�！蔽衣e起手。突然，我看到全班都舉起了手，于是我舉起了手�！翱磥�(lái)，”嚴(yán)老師說(shuō)，“學(xué)生們還沒(méi)講完。那么為什么呢？”“最后一個(gè)問(wèn)題！”大家異口同聲地說(shuō)。
“最后一個(gè)問(wèn)題，”閻老師說(shuō)著，大步走上講臺(tái)，圈了一半又三分之一，畫(huà)了個(gè)線(xiàn)路圖，給我們講解。大家看懂了，顏老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了八個(gè)字“不同分母分?jǐn)?shù)加減”，讓我們總結(jié)一下不同分母分?jǐn)?shù)加減的規(guī)律。大家講得很精彩，總結(jié)也很通俗易懂，簡(jiǎn)單明了。
就這樣，一堂生動(dòng)精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了。真的是“古為今用，新為今用”！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文6
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)。”他見(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎？沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而十分高興，問(wèn)我們：“你明白那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎？”我只明白是哪一個(gè)公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽(tīng)的十分認(rèn)真。
郭老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀(jì)律，只有郭老師每過(guò)一會(huì)兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，必須不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì)郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們?cè)谡f(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)十分生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。之后，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師必須是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他必須會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文7
人生路上有太多關(guān)于堅(jiān)持與放棄的抉擇，我們沒(méi)有時(shí)光機(jī)，翻不了那張未來(lái)的底牌，只有認(rèn)真的選好目標(biāo)，不問(wèn)成敗，一心向前。
一書(shū)摘。
我和數(shù)學(xué)的故事有些長(zhǎng)，請(qǐng)你安靜的聽(tīng)完。
我小時(shí)候?qū)W習(xí)很笨，直到現(xiàn)在也是很笨。在幼兒園里，別人只要一教就會(huì)，而我教很多遍都不會(huì)。
那時(shí)候年紀(jì)小，也不會(huì)多想什么。只是整天的啦笑嘻嘻哈哈。
到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第一位數(shù)學(xué)老師是位男老師。他長(zhǎng)得比較高，教數(shù)學(xué)很?chē)?yán)厲。
直到現(xiàn)在我對(duì)他的印象是，有一次我手骨折了。石膏還拉著一個(gè)拉拉書(shū)包，他把我書(shū)包拉進(jìn)去的。
到了三年級(jí)的時(shí)候，他走了，換了一位女老師姓金。那時(shí)候我們學(xué)校是分校，雖然又小又不寬敞，也不舒適。
但是那時(shí)候是我們記憶力的天堂，有桂花樹(shù)供我們玩耍。說(shuō)真的，即使到現(xiàn)在我也忘不了。但是它已經(jīng)被拆了，被建成停車(chē)場(chǎng)上，到現(xiàn)在也有點(diǎn)遺憾。
她教的數(shù)學(xué)是很溫柔的，我記得有一次回答一個(gè)問(wèn)題，剛好那次我放心，她叫我，我沒(méi)有回答上來(lái)，她說(shuō)請(qǐng)別人幫一下這位同學(xué)吧。
那位同學(xué)回答上來(lái)的時(shí)候，她就讓我們倆位坐下。 但是似乎每次教我們的老師都不會(huì)太長(zhǎng)久。
到了四年級(jí)的時(shí)候，換了一位男老師。叫邵，他我似乎對(duì)他的印象不是很好。
大概小學(xué)時(shí)候都會(huì)有個(gè)口算練習(xí)，他都會(huì)把答案放在上面，讓我們自己抄。我往往都是隨便寫(xiě)寫(xiě)而已，可能女生對(duì)數(shù)學(xué)都不是很感興趣。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)，我們班一位嬌氣男生的家長(zhǎng)告他他就沒(méi)有再教過(guò)我們。
偶然一撇，在學(xué)�？吹剿臅r(shí)候也只是打打招呼而已。
五年級(jí)的時(shí)候，一位姓郭的老師教我們。是位女生，師范大學(xué)畢業(yè)的。
每次都罵我們，說(shuō)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)這么差的班級(jí)，一點(diǎn)紀(jì)律都沒(méi)有。每次都會(huì)把我痛批。
她剛來(lái)的時(shí)候是挺溫柔的，還改作業(yè)，說(shuō)我們班的字還是不錯(cuò)，但是慢慢的就暴露了自己的本性。她為人很暴躁，她會(huì)動(dòng)不動(dòng)的甩門(mén)走。留下，我們一班人不知所措地在那里。
說(shuō)真的，我不是很喜歡她。
但是畢業(yè)了呀，我就真的沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她。
只是我想象不出老師，如果我到現(xiàn)在的面容在我的記憶里，他最后定格的樣子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)年輕于現(xiàn)在的樣子。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文8
我的數(shù)學(xué)老師我見(jiàn)過(guò)很多老師，也上過(guò)很多老師的課。但我最喜歡的老師，是我的數(shù)學(xué)老師——敬愛(ài)的劉老師。
從我剛剛跨進(jìn)新疆烏魯木齊市第八十小學(xué)的校門(mén)，我人生的第一位數(shù)學(xué)老師就是她——?jiǎng)⒗蠋煛⒗蠋煵皇呛苣贻p，甚至可以說(shuō)她比較年老。她的皮膚很白皙，直挺的鼻梁上架著一副眼鏡，雖然不是很漂亮，但也算眉清目秀。劉老師很少笑，我一直認(rèn)為她是位很?chē)?yán)肅的老師，但是我錯(cuò)了，劉老師其實(shí)很和藹，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī)時(shí)，劉老師總是會(huì)笑得很開(kāi)心。總之，劉老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，也是一位很可敬的老師。
劉老師在工作上從不開(kāi)玩笑，她是全校最認(rèn)真負(fù)責(zé)的一位老師。對(duì)于我們的作業(yè)，劉老師從不馬虎，總是仔仔細(xì)細(xì)的批改后，把作業(yè)本小心翼翼地遞給課代表，生怕把作業(yè)本弄皺。有一天，我去數(shù)學(xué)辦公室拿作業(yè)本，看見(jiàn)劉老師正在緊張地批改我們的試卷。當(dāng)時(shí)，我不忍心打擾劉老師的工作，便悄悄走到劉老師的辦公桌旁，等劉老師批完試卷，才從劉老師那里抱走一摞作業(yè)本。劉老師常常為了我們可以及時(shí)拿到作業(yè)，犧牲自己的休息時(shí)間。劉老師總是開(kāi)玩笑對(duì)我們說(shuō)：“全校有那么多老師，可再也找不出我這么認(rèn)真、這么‘傻’的老師了。我一生中最大的缺點(diǎn)就是太認(rèn)真！”
別看劉老師在工作中這么一絲不茍，在生活中，她也是位可愛(ài)的老師呢。去年元旦時(shí)，學(xué)生們以班級(jí)為單位，舉行跳繩比賽，劉老師是裁判。當(dāng)我們這些學(xué)生比完賽后，老師們也不甘示弱，和我們一起跳大繩。讓我們驚訝的是，劉老師竟然也要和我們一起跳！別看劉老師年紀(jì)大，跳起繩來(lái)都比我們靈活呢，真是返老還童了。劉老師總是說(shuō)，如果她下輩子當(dāng)老師，決不當(dāng)數(shù)學(xué)老師，她要當(dāng)品德老師。劉老師總是說(shuō)我們太自私，她希望她的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)。在課堂上，劉老師教會(huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)生活，怎樣與人交流。劉老師也是位不錯(cuò)的品德老師呢！劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們?cè)跄懿蛔鹁催@位可愛(ài)的老師呢？
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文9
從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。
我的老師長(zhǎng)著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上方長(zhǎng)著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見(jiàn)人總是面帶笑容，使人一看就明白他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績(jī)不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來(lái)補(bǔ)課，一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫忙下我的成績(jī)漸漸趕上來(lái)了，我能考70分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)，一般簡(jiǎn)單的題我都會(huì)了，就有一些難題我還不會(huì)，他又給我補(bǔ)奧賽書(shū)上的題，補(bǔ)了一斷時(shí)光，我的奧賽也會(huì)了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車(chē)到我家來(lái)看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒(méi)好，我媽說(shuō)沒(méi)事了，上吧，可是老師看了看說(shuō)：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說(shuō)：“不用沒(méi)事了�！钡诙疑蠈W(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽(tīng)卻不能寫(xiě)，聽(tīng)了幾天我的手好了，期末考試要到了，補(bǔ)也來(lái)不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期，校長(zhǎng)來(lái)我班聽(tīng)課，剛聽(tīng)一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來(lái)，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來(lái)，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫(xiě)，等到徐曉吉的父母來(lái)了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們必須要努力學(xué)習(xí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文10
'孩子們，你們一定會(huì)成功！我，靜等花開(kāi)。'陳老師忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身，用手迅速抹去臉上的淚。
陳老師，是我初中的數(shù)學(xué)老師，也是我初中的>班主任。初二的廣播操比賽，我們?nèi)韵癯跻灰粯�，分冠軍失之交臂�?/p>
課室里五十六位學(xué)生，都各自安靜地坐著。他們被汗水浸濕的校服，在旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇下微微飄動(dòng)。大家沉著臉，用沉默宣泄心中的憤怒。
課室里如一潭死水般沉靜！
'孩子們。'陳老師推開(kāi)教室門(mén)，快速地走上講臺(tái)。'你們今天的比賽，無(wú)可挑剔！'許多同學(xué)漸漸抬起了頭，望向她。'這次我們沒(méi)得到冠軍，我認(rèn)為，這并不重要。'……'你們要永遠(yuǎn)記得，我愛(ài)著大家。有問(wèn)題找芝芝！我，靜等花開(kāi)。'陳老師的聲音顫抖著。她毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)黑板，左手迅速地抹干淚水，右手大力地在黑板上寫(xiě)下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動(dòng)的粉筆而搖曳，'孩子們，要有能耐。我，看好你們！'她哽咽的聲音刺入我們的心底。
帶著陳老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和信任，初三的八班，又走向了廣播操賽場(chǎng)。
'上次我們班，沒(méi)關(guān)注細(xì)節(jié)。這回，女孩們得把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，全班同學(xué)比賽時(shí)穿長(zhǎng)袖，遮住彎曲的關(guān)節(jié)……'陳老師帶領(lǐng)著同學(xué)們，落實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)。
烈日驕陽(yáng)。
比賽當(dāng)天，空氣異常燥熱。田徑場(chǎng)上，大家都穿著短袖短褲，輕裝上陣。全年級(jí)十二個(gè)班級(jí)里，唯獨(dú)我們班的同學(xué)們，穿著長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲，整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤(pán)得高高的，精神飽滿(mǎn)。光憑氣勢(shì)，我們班就較其他班級(jí)更勝一籌了。
陳老師在賽場(chǎng)下，熱淚盈眶。她與每同學(xué)相擁?yè)粽�。最終，我們班贏得了三十年來(lái)夢(mèng)寐以求的冠軍。
正是陳老師，讓我們班突破了自己，走向另一個(gè)高峰。她，是我們班每位同學(xué)心目中的榜樣。
她就是我的數(shù)學(xué)老師，在失敗的`時(shí)給我們鼓舞士氣，在實(shí)踐時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。信任學(xué)生，支持學(xué)生，這種榜樣的力量，將支撐著我們克服困難，突破自我！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文11
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常獨(dú)特的人。
看!那個(gè)向我們走來(lái)的那個(gè)高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當(dāng)中最吸引我們眼球的一位焦點(diǎn)人物。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的老師，他笑起來(lái)嘴角彎彎的，還不時(shí)地眨著眼睛。他會(huì)繞有興味的打量著你，讓你覺(jué)得仿佛和他很親近。每一次到他上課時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們討論的可真夠熱烈，還沒(méi)說(shuō)夠吧?我先走了，你們接著說(shuō)。”其實(shí)他更本沒(méi)有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話(huà)在起作用，主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
記得五年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師因?yàn)樯《荒芙o我們上課了。我們對(duì)以前的數(shù)學(xué)老師有許多的戀戀不舍。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校要派一位男數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們帶課時(shí)，我們的心都忐忑不安，誰(shuí)知道第一次看到新來(lái)的數(shù)學(xué)老師時(shí)，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺(jué)得它不僅僅是一位數(shù)學(xué)老師，更是一位稱(chēng)職的“言說(shuō)家”，剛開(kāi)始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話(huà)三天三夜都說(shuō)不完。他分析我們的學(xué)習(xí)情況，時(shí)而苦口婆心，時(shí)而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學(xué)習(xí)計(jì)劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)生肖——木頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒(méi)有傷到我們，反而也增添了數(shù)學(xué)老師獨(dú)特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個(gè)都學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)上升，由原來(lái)的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三變?yōu)榱苏龜?shù)第三。當(dāng)然，這成績(jī)成了我們對(duì)數(shù)學(xué)老師尊敬的一個(gè)重要原因，我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，愿我們相處的日子在多一些吧!
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文12
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，是面臨畢業(yè)的學(xué)生，在這六年中，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但其中我最敬愛(ài)的，還是此刻的班主任王老師。
王老師長(zhǎng)得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短發(fā)，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一張紅潤(rùn)的嘴唇常常說(shuō)出妙語(yǔ)連珠的話(huà)。王老師平時(shí)待人接物十分落落大方，不拘小節(jié)，可是她同時(shí)又是一個(gè)十分較真的人。
記得那時(shí)四年級(jí)時(shí)，因?yàn)轳R虎和不認(rèn)真，一向語(yǔ)文很好的我，考了一個(gè)85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能還是心里緊張害怕，我的兩個(gè)小手不安的背在身后，兩個(gè)食指緊緊的扣在一齊。
過(guò)了一會(huì)，王老師看見(jiàn)了我背后的手，挺生氣的說(shuō)：“你是大學(xué)教授啊，還手背后。”聽(tīng)見(jiàn)王老師的話(huà)，我嚇得連忙松了手，可是，剛過(guò)一會(huì)兒，我的兩個(gè)手“冥頑不化”的又背在后面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背后，可是它們還是不聽(tīng)話(huà)的放在了身后。
王老師覺(jué)得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來(lái)來(lái)回回演示幾遍后，我那兩個(gè)不安分的小手，最后能踏踏實(shí)實(shí)的呆在兩側(cè)了，王老師這才滿(mǎn)意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚最后不爭(zhēng)氣的落了下來(lái)，有點(diǎn)委屈，有點(diǎn)憤恨不平，“那么較真干嘛，我的手放哪有不礙你的事�！�
可是越來(lái)越大時(shí)，我越來(lái)越懂王老師的良苦用心，因?yàn)槭直澈蟛挥懭讼矏?ài)，此刻的推薦，評(píng)選科任老師往往有關(guān)鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關(guān)系，王老師不僅僅是讓我不手背后，更教會(huì)了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來(lái)，寧可自我受到我們的埋怨�；蛟S我們當(dāng)時(shí)很委屈，可是對(duì)我們以后的發(fā)展卻有無(wú)限的好處。王老師，多謝你的較真......
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文13
這位女先生姓管，單名一個(gè)梅字，乃是在下我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)是理科，管老師嚴(yán)明干練，身上帶著理科肅殺之氣，服飾不甚考究，但是從金框眼鏡后面透出的凌厲的目光，讓人不敢直視。
江湖險(xiǎn)惡，天下皆知，沒(méi)有兩把刷子怎么行？管老師做事，有三字訣傳世“快、準(zhǔn)、狠。
周星馳在電影《功夫》中說(shuō)過(guò)“天下武功，唯快不破”，管老師做事，講究一個(gè)“快”字。一大早交上去的作業(yè)，早讀一下課就抱了回來(lái)。打開(kāi)一看，上面的批改痕跡新鮮熱辣，幾乎還冒著白氣。前來(lái)上課，靜心才剛剛開(kāi)始，老師有節(jié)奏的腳步就踏上了講臺(tái)，哪一個(gè)同學(xué)忘了做課前準(zhǔn)備，那可逃不過(guò)老師的法眼。
別看老師快啊，這個(gè)準(zhǔn)頭，也練得極好。“剛出鍋”的作業(yè)發(fā)下來(lái)，日日如此，鮮少有過(guò)差錯(cuò)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解也是級(jí)準(zhǔn)，往往她往黑板上畫(huà)上兩筆，就能引起臺(tái)下一片“哦~”“原來(lái)是這樣`~”的驚嘆聲。而且你別看老師上課在黑板上，動(dòng)若脫兔，翩若游龍，只要下課鈴一響，管老師總是“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，幾乎分秒不差的正好講完。對(duì)課堂時(shí)間的準(zhǔn)確判斷，當(dāng)真少有。
人在江湖漂，必須要有一點(diǎn)手段。你不訂正作業(yè)？可以！拿回去抄幾遍再給我。試卷一直不簽字？可以！成績(jī)給我打五折，而且絕無(wú)例外，可憐好幾次全班第一的某同學(xué)，統(tǒng)統(tǒng)變?yōu)榱瞬患案�。不過(guò)老師雖然狠，但是我們都服。大概是像魯迅先生筆下的無(wú)常那樣，雖然是來(lái)索命的，但是極其公正，因此反而讓人們歡喜。
別人都說(shuō)“俠骨柔情”，大俠管老師，也有溫柔的時(shí)候。一次，班主任老師讓我們寫(xiě)一段話(huà)給自己喜歡的老師。一送之后，杳無(wú)音信。幾周后的一個(gè)上課前，管老師突然變魔術(shù)似的拿出了一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡，用清楚而又級(jí)富抑揚(yáng)的聲調(diào)唱歌般的說(shuō)：“卡片我收到了，謝謝同學(xué)們的好意，我會(huì)好好收藏的�！痹菊罩粚訃�(yán)厲的寒霜的臉上，綻開(kāi)了花兒一般的笑容，散入眼角的皺紋中，為老師蒙上了一層橙黃色的溫暖光輝。話(huà)雖不長(zhǎng)，但是卻如一股清泉般質(zhì)樸動(dòng)人。
小篆此文，獻(xiàn)給端嚴(yán)而又溫柔的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文14
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)二十多歲的年輕人。他個(gè)子不高，微胖的臉上有一雙小而明亮的眼睛。幽默的話(huà)語(yǔ)，矯健的身姿，讓我們男生迷上了他。他也是我們學(xué)校文化項(xiàng)目的主持人。他說(shuō)：“上課的時(shí)候，我是你的老師，下課的時(shí)候，我是你的朋友，所以我上課的時(shí)候，你就專(zhuān)心聽(tīng)我講。下課了，希望大家一起玩玩，不然你就體驗(yàn)我老胡的糖殼！”他是我們班的數(shù)學(xué)老師——胡老師，一個(gè)在很酷的年輕人，和他的同學(xué)混在一起。
胡先生的課總是幽默有趣。聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，我從來(lái)不覺(jué)得索然無(wú)味。經(jīng)常覺(jué)得上課時(shí)間過(guò)得太快。他會(huì)時(shí)不時(shí)講一個(gè)小故事，讓數(shù)學(xué)課更生動(dòng)有趣。比如有一次我們談到小數(shù)點(diǎn)，他看到我們總是把小數(shù)點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)，就給我們講了一個(gè)前蘇聯(lián)的宇宙飛船的故事，由于小數(shù)點(diǎn)計(jì)算錯(cuò)誤，飛船穿越大氣層時(shí)沒(méi)有打開(kāi)降落傘，最后把飛機(jī)給毀了。故事是這樣的。1967年8月，前蘇聯(lián)聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船返回大氣層時(shí)，突然發(fā)生減速傘打不開(kāi)的情況。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后，決定對(duì)全國(guó)直播事故。當(dāng)電視臺(tái)播音員用沉重的語(yǔ)氣宣布飛船將在兩小時(shí)后墜毀，觀眾知道他們將目睹宇航員弗拉基米爾科馬羅夫殉難的消息時(shí)，人們沉浸在巨大的悲痛中。在電視上，英雄宇航員弗拉基米爾科馬洛夫?qū)ε畠赫f(shuō)：“女兒，學(xué)習(xí)的時(shí)候，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。聯(lián)盟1號(hào)今天發(fā)生的事情是因?yàn)榈孛鏅z查忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)造成的致命錯(cuò)誤。胡老師說(shuō)：“你可以想象這是一個(gè)多么驚心動(dòng)魄的告別儀式。最后，科馬洛夫永遠(yuǎn)地離開(kāi)了，留下了他對(duì)親人和祖國(guó)永遠(yuǎn)的愛(ài)。但更引人注目的是他對(duì)女兒說(shuō)的話(huà)。它警告我們：生活中不能馬虎，否則，哪怕是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都會(huì)讓你付出沉重甚至無(wú)法挽回的代價(jià)�！焙蠋熅实墓适峦蝗蛔屛矣浧鹆诵�(shù)點(diǎn)的重要性。每次做帶小數(shù)點(diǎn)的題，都會(huì)仔細(xì)檢查，以防出錯(cuò)。
我非常喜歡胡先生，我欽佩他精彩的故事�，F(xiàn)在我可以講很多故事了！
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