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初中生上課補作業(yè)檢討書
在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，常常要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進行悔過，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。來參考自己需要的檢討書吧！以下是小編精心整理的初中生上課補作業(yè)檢討書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生上課補作業(yè)檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我是xx，在這里向您檢討我這次在您的課上沒有在聽課，而是在下面補其它作業(yè)的事情。因為我昨天太過于馬虎了，放學回家的時候都沒有仔細檢查一下自己的書包，一直到回家準備寫作業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)有一科作業(yè)沒有帶回來，所以就沒有辦法去寫那個作業(yè)。盡管我今天早上是非常早的來教室補作業(yè)的，但是恰好我今天又是值日生要去打掃環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，所以早上的時間也不夠，沒有及時不晚。然后您這節(jié)課的下一節(jié)課就要交作業(yè)了，我要是不能夠按時交上去的話肯定是要被老師批評的，所以我只能偷偷在您的課上去補作業(yè)的了。我知道在您上課的時候不好好聽課肯定是不正確的'事情，是對老師您的不尊重，但是想到被批評我也沒有辦法了。我知道我在您的課上做其它事情，而且還是補其它科目的作業(yè)，要是被老師您看到的話也肯定是要被批評的，但是當時的我覺得這也是要被老師您看見的前提下才會被批評，是存在著不會被批評的可能性的，但是要是我不能按時交上去作業(yè)的話是肯定要被批評的，所以我選擇了可能性較低的這一種。
我說這么的多并不是想要為自己開脫，我心里是很清楚我的行為是不恰當?shù)模粌H僅是違反了學校對我們的紀律要求，也是違反了一個學生尊師重道的要求，所以無論什么樣的原因都不應該在您的課上補其它的作業(yè)。我之所以將這件事情說這么清楚是想要在向您檢討自己錯誤的同時，也是讓自己知道自己錯在了哪里，從而讓自己以后都要注意這些方面，千萬不要出現(xiàn)此類的錯誤了。所以，通過上面的認真反省，我現(xiàn)在對自己提出了新的要求：
1、從這次上課補作業(yè)的事情中可以看出，直接在原因就是我在回家的時候沒有檢查自己有沒有帶作業(yè)，所以可以看出我做事情不夠認真，做事情太馬虎了，不知道多檢查一下。因此我對自己的要求就是以后無論是做作業(yè)還是學習，亦或是其他的事情，都必須要做到認真對待，必須要保持小心的態(tài)度，凡事多檢查多思考。
2、“兩權(quán)相害取其輕”這句話在很多時候都是有一定的道理的，但是用在我今天選擇被批評的可能性較低的上課補作業(yè)的事情卻是一種錯誤的選擇，暴露出了我對學習的態(tài)度不正確，因為我們上課的時間就應該是認真聽課，認真聽老師給我們講解知識，雖然寫作業(yè)也是學習的但是也要看時間和場合。所以我這次以后必須要更加認真的對待學習才行。
3、我上課補其他的作業(yè)，就是對老師的不尊重，所以我在這里向老師您真誠地說一句對不起，希望老師能夠給我一個改正的機會，我一定努力做一個尊重他人的好孩子！
此致
敬禮！
檢討人：xx
初中生上課補作業(yè)檢討書2
尊敬的老師：
您好！
我是xxx。真的很對不起，我和xx同學因為今天在您的課堂上搗亂，給您和同學們帶來了很大的影響，還耽誤了您的授課，真的很抱歉。在這次受了您的批評和教導之后，我一直在反思自己的錯誤，通過自己得反省認識，我才真正的明白自己的錯誤是多么的嚴重！糟糕！
當然，在認識到自己的錯誤之后，我也決心要改正自己。但是卻因為愧于面對而不能向您當面道歉，望您能通過這次的檢討書，了解到我的愧疚。真的很對不起。
再次此的反省后，我認識到自己在思想、行為、以及道德上都有很大的問題存在，但是我卻在過去并不重視這些問題，甚至將這些“惡作劇”帶到了課堂上！這是絕對不被允許的行為，為此，我認真的檢討了自己。
首先，我認識到自己在思想上的錯誤。作為一名學生，我卻忘記了一個最重要的事情，那就是自己的職責！我們的職責是學習，但是我卻在最重要的學習階段，也就是課堂犯下這樣的錯誤！不僅違背了自己的目的，甚至還給其他的同學帶來了打擾！這是最為糟糕的！
其次，是我的行動上。我在平常總是不經(jīng)過思考就隨意的行動，為此，也總是給您帶來很多的麻煩。當然，其中最麻煩的，就是我的這些壞習慣，壞毛病！生活中很多的錯誤都是我下意識的犯下的`錯誤！如果不能改變自己的這些壞習慣，那么我的錯誤也無從改正！
再次，是我在道德上的問題！作為一名學生，我們大家的目的都是為了來到學校學習！但是我卻因為自己的一己之私，總是在學校里犯下錯誤。不僅僅給自己帶來麻煩，還影響到了大家的學習！甚至，在課堂中，我還經(jīng)常犯下這次這樣的錯誤！這也是不尊重老師的表現(xiàn)！對此，我真的非常的后悔！非常的慚愧！
X老師，真的很對不起，在這次的深刻反省中，我才真正的認識到自己是一名多么調(diào)皮的學生！不僅帶來了這么多的麻煩，還耽誤大家的學習！但是我并不希望自己一直這么下去，這并不是我的本意！為此，我決定要嚴格的要變自己，讓自己能真正的成為xxx班的一員！望您能在今后的學習中幫助我，監(jiān)督我，給我一次改正的機會！望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課補作業(yè)檢討書3
尊敬的XXX：
我在上課的時候在做其他作業(yè)而沒有好好聽講，這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的`原則。我只是顧著自己的作業(yè)，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現(xiàn)在完成了其他功課，實際上是在害自己。而且，一旦考試的時候我現(xiàn)在這門課不會也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認識到這點。
我真誠地接受批評，并愿意接受處理。
初中生上課補作業(yè)檢討書4
尊敬的老師：
此次我在上語文課寫數(shù)學作業(yè)的犯了錯誤，老師嚴厲批評沒收我的.作業(yè)以示懲罰。
如今我經(jīng)過面壁思過，已經(jīng)知道錯了。上課期間，是老師用心備課之后將知識傳授給我們，需要用心聽講。而我卻在課堂上寫其他課程作業(yè)，就不能用心聽課，不能學到知識，成績就會不好，繼而拖累全部課程的平均分數(shù)。這樣一來，老師的教學水平就會受到質(zhì)疑，進而連累到老師。
此時此刻，我真的感到十分對不起老師，我要對老師說聲抱歉！從今往后，我要徹底改正：
第一，在上課期間一定用心聽講，積極發(fā)言，有疑問第一時間向老師發(fā)問。
第二，用心學好老師這門課程，努力學好語文，取得優(yōu)異成績。
第三，以自己的經(jīng)驗教學勸導周圍同學都不要上課寫作業(yè)了。
此致！
敬禮！
初中生上課補作業(yè)檢討書5
尊敬的老師：
您好！
此次，在認真的回想了您的教導，也對我自己的問題進行了深刻的檢討后，我寫下了這份檢討書。我很抱歉，也很后悔，自己作為一名的學生，但卻竟在學習上走偏了路線，只追求表面，卻對真正重要的事情不聞不問！這實在是不應該！
回顧這次的錯誤，在X月x日的xx課上，我因為xxx課的作業(yè)沒有寫完，竟趁著老師在講天上授課之際，偷偷在臺下寫其他課程的作業(yè)。但是，我有怎么能想到，及時班上有xx名同學，我這個犯錯的行為卻一點都逃不出老師的眼睛！
現(xiàn)在，回想起您對我批評的那個場景，我仍然覺得慚愧無比。是啊，您說的對，在學習上，這樣“拆東墻補西墻”的行為，不僅不能順利的完成學習，反而會讓我陷入無限的虧欠之中！今天，我用您的課解決了xxx的作業(yè)，但今后，我又要用其他的課來彌補這次沒能停下的課！而且，我又從哪來的自信能憑借自己就學會課堂的知識呢？這樣下去，別說是這份作業(yè)，我連自己的學習都維持不了！這也是我最感到后悔的地方。
如今，經(jīng)過我對自身的再三反思。我認識到自己在近期的學習上有很大的幾個問題！現(xiàn)總結(jié)如下：
第一，我在責任感上有極大的問題！作為一名學生，按時的完成作業(yè)本就是自身的責任！但我卻沒能做到，這是不應該的！作業(yè)是每個學生都要完成的事情，沒有道理大家能完成，但我卻完不成！
第二，我這次的行為，也代表我對學習以及老師您的不尊重！我很抱歉，我只想著完成自己的`作業(yè)，但卻沒想過，為了準備這節(jié)課，老師又準備了多久！我用自己的錯誤去面對老師的辛苦，這實在是糟糕。
第三，犯下這樣的問題，是我自身嚴重的散漫問題！因為我對學習不重視，對作業(yè)的懶惰！這才犯下了這樣的錯誤！如果我能嚴謹?shù)拿鎸ψ鳂I(yè)，如果我能按時的，有計劃的去完成自己的學習任務，我又怎么會欠下這樣的“債務”？
此次，在您的教導和批評中，我深刻的認識了自己，也明白自己該怎么去做好今后的學習！我很抱歉，也很遺憾，但在今后的學習上我會更加的努力，讓自己更好的完成學習發(fā)，也能不辜負老師們?yōu)槲覀儨蕚涞恼n堂！我一定會改正的！所以還望您能原諒我，給我一個改正的機會！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
初中生上課補作業(yè)檢討書6
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課寫作業(yè)這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候?qū)懽鳂I(yè)的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課時寫作業(yè)，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的.悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上寫作業(yè)的。
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