最美幼兒教師先進事跡6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編為大家整理的最美幼兒教師先進事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最美幼兒教師先進事跡1

　　王燁，20xx年畢業(yè)于濟南幼兒師范學(xué)校，現(xiàn)工作于寧陽實驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但她一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。

　　自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一致好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，幫助孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫柔地照顧每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。

　　愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲啜泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的拼命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面向老教師請教，一方面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作方法，深入到孩子中去。為了減少幼兒入園后的不適應(yīng)，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得安全感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的朋友。她吸引他們參加有趣的游戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們漸漸適應(yīng)了環(huán)境，熟悉了關(guān)愛著他們的老師，喜歡上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加熱愛孩子，更加熱愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起游戲，一起歡笑，共同編織心中的夢想，是那么的美麗和幸福！

　　工作以來，她準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議，積極參與幼兒園各項活動，團結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，在平凡的'崗位上踏踏實實地做好本職工作。20xx年9月份開學(xué)初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽誤同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，創(chuàng)設(shè)沒完成，方案不通過，她就晚上回家后繼續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順利通過。還沒停歇，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比，為了不影響同事回家照顧孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點多才回家�？朔�種種困難，她與配班老師團結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認可。

　　她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手能力弱一些，每次美術(shù)課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊耐心的疏導(dǎo)他，告訴他“不會，沒關(guān)系，可以認真學(xué)，慢慢來，但自己的事情一定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)現(xiàn)原來孩子媽媽經(jīng)常包辦代替他做很多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關(guān)的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快認識到了問題所在。現(xiàn)在的壯壯不但畫畫非常好，還經(jīng)常主動做一些力所能及的事情，臉上還時常洋溢著得意的微笑。

　　正是因為她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿意率為100%，她還被評為泰安市20xx年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標(biāo)兵。

　　一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今天操場上奔跑的追皮球的孩子也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛�！�

最美幼兒教師先進事跡2

　　xx，xx幼兒園教師，從事幼教事業(yè)已有10年，先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。

　　在工作中，#老師恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經(jīng)常早出晚歸加班工作，用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷�！�。

　　在擔(dān)任小班教學(xué)工作中，#老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手，組織幼兒一日游戲教學(xué)活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動，聆聽故事，為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

　　在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中，#老師認真制定教學(xué)計劃，注重抓住教學(xué)重點，做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心溫暖、體貼他們，受到了家長的好評。

　　在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中，#老師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，在組織教學(xué)過程中，廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的.教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不#的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異，因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。

　　在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上，#老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機結(jié)合起來，通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況，形成幼兒園教育與家庭教育的合力，使孩子們實現(xiàn)最大程度的發(fā)展。

　　在疫情期間，#老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計，關(guān)注幼兒居家生活，及時在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識，開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。#老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān)，成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時主動報名參加?xùn)|申村抗疫志愿者，甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”

　　一分耕耘，一分收獲。#老師多次榮獲各類獎項，多次被表彰為優(yōu)秀教師，深受幼兒家長和社會各界的好評。#老師說：“前邊的路很長，前面的人很多，雖然我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力。‘高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之’，這是我一生的追求�！�

最美幼兒教師先進事跡3

　　她，簡單的束發(fā)、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。

　　初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真;不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕;每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心�！�

　　童心，是視萬物皆平等的心。

　　做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學(xué)初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發(fā)展情況;避免物質(zhì)攀比，滿足孩子的精神需求;組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學(xué)生的家長，了解情況、向他們介紹學(xué)生在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓學(xué)生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學(xué)生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了�，F(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔(dān)。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴(yán)格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。

　　童心，是一顆會發(fā)現(xiàn)的心。

　　這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發(fā)現(xiàn)便細膩而豐富。

　　每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優(yōu)優(yōu)認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調(diào)皮、愛搗蛋�？墒撬龔牟话逯�臉訓(xùn)斥他，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，慢慢調(diào)整過來。

　　每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學(xué)期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

　　每一個孩子的發(fā)現(xiàn)，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發(fā)展變化，這一天天的發(fā)現(xiàn)，使她的教學(xué)充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的`愛。

　　童心，是一顆會創(chuàng)造的心。

　　在幼兒園工作中，江老師的創(chuàng)造能力總是非常突出�；顒釉O(shè)計、課程架構(gòu)、游戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長久的創(chuàng)造力?從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態(tài);思考，是最美的時刻;創(chuàng)造，是最美的展現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿態(tài)、在這樣的時刻，慢慢地散發(fā)出來、展現(xiàn)出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字;為了對比研究孩子們繪畫能力的發(fā)展，她用相機記錄、編輯、比對、分析;為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中;為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達十多萬字。

　　于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀?”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現(xiàn)孩子的作品?”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢?”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師;她們有身邊的朋友，也有陌生的同行;他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習(xí)的“預(yù)備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。

　　童心，不是簡單，而是純粹;不是空洞，而是包容;不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。

最美幼兒教師先進事跡4

　　“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

　　一、最美師心，走進童心。

　　“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團結(jié)教師�！边@些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

　　幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

　　多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

　　難忘懷三年時光轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

　　二、最美師行，關(guān)愛成長。

　　1.注重學(xué)習(xí)，牽手家園，積極組織活動。

　　教師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責(zé)任心，因為我把對方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。

　　2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)認真。

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣�！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。對有特殊情況的孩子，更是給予格外的愛護，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　讓孩子在幼兒園健康快樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的`觸點入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動目標(biāo)及提供的材料與不同發(fā)展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽活動，并取得了喜人的成績。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。

　　三、最美師魂，成就教育。

　　立志幼教，實現(xiàn)夢想，在積極行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學(xué)中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)機會，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫比賽中獲一二等獎;在年度師德測評中被評為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員;在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號。

　　我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，因為它--托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有很多的愛心、耐心、細心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)發(fā)展插上實現(xiàn)教育理想的翅膀!

最美幼兒教師先進事跡5

　　該同仁是我園黨支部書記。自任黨支部書記以來，以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動力，以“黨性最強、作風(fēng)正派、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè)。她平時能刻苦鉆研學(xué)習(xí)黨務(wù)知識，注重通過學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來提高自身素質(zhì)。她嚴(yán)于律己、竭誠奉獻、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予黨務(wù)工作者的光榮任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　一是具有較高的思想政治覺悟。

　　該同仁無論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。她關(guān)心黨和國家大事，政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻與黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。平時助人為樂，為人正派，堅持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭，能自覺履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創(chuàng)新精神。

　　二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機結(jié)合起來。

　　10年來，她開辟各種渠道做好黨務(wù)工作，先后主持了多個全國性黨員主題教育，如“黨員先進性主題教育”、“爭優(yōu)創(chuàng)先教育活動”、“關(guān)于學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動”、“關(guān)于解放思想爭進位，轉(zhuǎn)變作風(fēng)促跨越”等主題教育，她總是無怨無悔、樂此不疲，各個活動搞得有聲有色，深受領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的好評。表現(xiàn)出較強的工作責(zé)任心和熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)的堅忍不拔精神。

　　三是堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　她深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。她十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進行。在平時的工作中，能自覺依法行政、文明執(zhí)法，牢記宗旨，全心全意為幼兒、家長、教師服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，善于敏銳洞察新的形勢，把握時代的脈搏，自覺錘煉，具有不斷增強做好組織工作的能力。

　　在政治素質(zhì)方面，該同仁具有堅定的共產(chǎn)主義信念，較強的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面，該同仁能從提高自身政策理論水平入手，加強對鄧小平理論和“三個代表”重要思想及黨的十八大精神的學(xué)習(xí)。特別是在各個教育活動中，她能積極組織全體黨員，按照中央和各級黨委的要求，完成好各個活動各個階段的工作任務(wù)。她本人也在各個學(xué)習(xí)活動中認真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會文章、黨性分析材料和制定整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同仁經(jīng)常通過加強學(xué)習(xí)，不斷的從書中吸取營養(yǎng)，來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。

　　幾年來，她就是這樣一絲不四是堅持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。這些年來，支部黨員發(fā)展工作很有成效，先后吸收符合黨員條件的10名入黨積極分子入黨，有六名已經(jīng)成為中共黨員，一名被確定為發(fā)展對象，還有三名入黨積極分子正在培養(yǎng)。她經(jīng)常找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發(fā)展條件的同仁，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識的傳播人；對不太成熟的同仁，以情動人，春風(fēng)化雨，既堅持原則，又講究方法和策略，耐心細致地說服引導(dǎo)，并鼓勵繼續(xù)努力。

　　她這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的`處事態(tài)度、耐心細致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻精神、傾入黨務(wù)工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評。

　　也為她自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗和具備了較強的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)方面，該同仁能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同仁按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強培養(yǎng)自己的實事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來樹立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣。

最美幼兒教師先進事跡6

　　時光在孩子們的歡聲笑語中流逝，轉(zhuǎn)眼間十五年過去了。x老師成為了x幼兒園的骨干教師。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時代的時尚追求，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛，對幼教工作的孜孜以求。

　　李老師在同事們眼中是一個愛崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹；是一個對工作踏踏實實，任勞任怨，默默付出的好老師。記得剛工作時，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒打掃干凈，她白天在原來的三職專二層小樓上照顧孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時候她不小心從梯子掉下來時扭傷了腳，她還是強忍著疼痛，拖著腫脹的腳堅持把最后一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個班自己搬班內(nèi)的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點一點的搬過去。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫暖舒適的環(huán)境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生。從搬家到班里清除干凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個小時。當(dāng)她拖著疲憊的身體準(zhǔn)備回家時正好碰到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就準(zhǔn)備報警了�！�

　　幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里很多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務(wù)，等她刷完油漆時都晚上8點了。幼兒園的院子在換大理石地面時。她班里老師年輕不會推獨輪車，因為時間緊任務(wù)重她就自己又承擔(dān)起了這次的任務(wù)。等她晃晃悠悠的運完地磚時已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。

　　20xx年，幼兒園在櫻桃園成立了一個分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負責(zé)收費，還要擔(dān)任伙房食譜的制定和對外宣傳招生工作。為了擴大幼兒園對外宣傳，她帶領(lǐng)老師們把整個幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時間她帶領(lǐng)老師們上墻爬屋把整個的外墻進行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風(fēng)景線。排練六一節(jié)目期間，她設(shè)計服裝，布置舞臺，每天早來晚走，就在演出前一天，當(dāng)她忙完準(zhǔn)備回家時，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動，晚上8點了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時候落下的，我們經(jīng)�？匆娝龔澫卵�起不來，孩子們都關(guān)切地去扶著她起來。在人少事多的分園里，她克服各種困難，和老師們在短短的半年里從建園時的10幾個孩子到后來的100多個孩子，工作量之大可想而知。

　　李老師在孩子們眼中是一個和藹、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長們眼中是一個值得信任和敬重的.好朋友。她以前的班里有個小姑娘昭如，從小班到中班早上來幼兒園都哭，李老師發(fā)現(xiàn)她性格內(nèi)向，膽小，比較敏感，家長對孩子又期望很高，總是當(dāng)著孩子的面說別的孩子好，李老師又向前任老師了解情況以后，就特別關(guān)注她。每天發(fā)現(xiàn)孩子的一點亮點，給予孩子及時地鼓勵和表揚，從而培養(yǎng)孩子的勇敢和自信，利用早晚接送孩子的時間告訴家長孩子的表現(xiàn)和一些育兒知識及經(jīng)驗，讓家長及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過一段時間雙方的努力，昭如來幼兒園不哭了，還經(jīng)常催著她媽媽早點上幼兒園，她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑、開朗自信了起來，大班畢業(yè)時領(lǐng)唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學(xué)年齡，她媽媽為了讓她上小學(xué)就讓她去了一所學(xué)校的學(xué)前班，昭如不適應(yīng)新的環(huán)境，每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說為了昭如，在那段時間里每天早上是她們家最“痛苦”的事，昭如的上學(xué)問題成為她們家最最“棘手”的問題。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦，昭如也經(jīng)常晚上打電話找李老師要回去，一打就是1個多小時。為了讓孩子學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時間陪昭如去她的學(xué)校玩，去和她的老師相互交流探討孩子的教育，和她媽媽商討引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境的辦法，功夫不負有心人，昭如終于適應(yīng)了新的環(huán)境，學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，還參加了鋼琴和聲樂學(xué)習(xí)，當(dāng)她在第一次鋼琴比賽中獲得一等獎后，特地讓她媽媽陪她來把獎品送給她最最喜歡的李媽媽。

　　20xx年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學(xué)《畢業(yè)詩》，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)了，李老師再也不能天天和你們一起玩了�！焙⒆觽円荒樚煺娴恼f：“不會的我們還回來�！钡诙�天，有位家長說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上小學(xué)嗎，我能不能不去呀，我還想跟著（孩子們經(jīng)常叫她的名字）�！彼�的媽媽說：“不行的，到了年齡就要上學(xué)。”孩子說：“上學(xué)也行，也跟著我們上學(xué)�！比�年的感情，孩子舍不得離開李老師。

　　從教十幾年，她先后教過小、中、大不同年齡段的孩子，擔(dān)任了十幾年的班主任。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作經(jīng)驗和育兒方法及知識，還先后多次被單位派出去濟南學(xué)習(xí)班級管理、去淄博幼兒園參觀學(xué)習(xí)區(qū)角的建設(shè)、去青島學(xué)習(xí)幼兒園主題教學(xué)與區(qū)角的結(jié)合及區(qū)角材料的投放、參加市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓(xùn)、自己在20xx年進修了高級育嬰師、在20xx年自己進修了心理咨詢師，并準(zhǔn)備在今年參加研究生培訓(xùn)。她這種在工作中不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的勁頭，使她在各項比賽中獲得了良好的成績。如：《懶惰的小蝸�！帆@省級課件一等獎、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》課程優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎、玩教具《雙面轉(zhuǎn)動日歷盤》獲市級一等獎、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲省級二等獎、《如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》獲金點子案例二等獎、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級優(yōu)秀教師、園級先進個人、先進班級、班級環(huán)境創(chuàng)新一等獎和班級先進區(qū)角等榮譽。

　　作為一名合格的幼兒教師，她時時刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及認真負責(zé)的態(tài)度，任勞任怨的默默付出著。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)�！睂τ谝幻�幼兒園教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關(guān)愛和引導(dǎo)和幫助下都能找到自己的興趣，自由的發(fā)展。 每年教師節(jié)，總有李老師教過的孩子回來找她，有的帶著自己的作業(yè)本請李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花。這都是因為李老師對孩子付出了真誠的愛。

　　x老師一日日在平凡的工作崗位上默默的工作著，奉獻著，愛著她的孩子們；x幼兒園使她得到了成長，獲得了鍛煉；x幼兒園的孩子們讓她得到了快樂，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不可或缺的；雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作溫暖了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們在回憶童年時感到溫暖、適意和美好。

【最美幼兒教師先進事跡】相關(guān)文章：

最美幼兒教師先進事跡12-08

最美幼兒教師先進事跡（通用11篇）07-18

最美職工先進事跡01-10

最美家庭先進事跡06-02

最美家庭先進事跡11-11

“最美家庭”先進事跡02-27

最美廉潔家庭先進事跡11-11

最美孝心少年先進事跡12-30

村最美家庭先進事跡09-28