星級學生評選方案(精選19篇)
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編幫大家整理的星級學生評選方案,歡迎閱讀與收藏。
星級學生評選方案 1
一、評選宗旨
為了更好地推進素質(zhì)教育,在學生中樹立先進典型,激勵他們張揚自己的個性,促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
二、評選對象
學校全體學生。
三、“星級學生”評比項目
1、勤奮明星
2、紀律明星
3、禮儀明星
4、進步明星
5、衛(wèi)生明星
6、合作明星
7、藝術(shù)明星
8、勞動明星
9、創(chuàng)造明星
10、健體明星
四、評選
標準
(一)、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
(二)、具體條件:
(1)勤奮明星:學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),具有良好學習習慣,積極配完成好合班級和學校布置的各種任務,勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇于創(chuàng)新。
(2)紀律明星:真誠待人,信守諾言。敢于批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業(yè)……。
(3)禮儀明星:模范遵守學校校紀校規(guī),見師長能主動問好,從不講臟話,模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》,能夠起帶頭表率作用,舉止文明,儀表整潔,尊師守紀,團結(jié)同學。
(4)進步明星:學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進步原因,并與同學共享。
(5)衛(wèi)生明星:有較強的環(huán)保意識,曾多次參與學校組織的各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環(huán)保衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出,衛(wèi)生習慣好。
(6)合作明星:在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設中,兩人相互提問、相互檢查、相互示范、相互啟發(fā)、相互交流,手拉手,共同進步。為提高幫扶對象的成績,作出重大貢獻。
(7)藝術(shù)明星:身體好,有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng),積極參加各級各類文體活動,各科成績均及格,有較好的審美意識,在一方面有特長,在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
(8)勞動明星:態(tài)度端正,勤學好問,積極配完成好合班級和學校布置的`各種任務,在班級日常衛(wèi)生打掃、全校大掃除等活動中表現(xiàn)突出。
(9)創(chuàng)造明星:有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實踐活動,有較好的基礎知識,熱心于發(fā)明創(chuàng)造,有摘錄或?qū)懶牡玫,圖文并茂、記錄清楚。
(10)健體明星:責任感強,責任心重,關心集體,認真上好體育課,積極參與體育鍛煉,身體健康。
五、評選程序及要求:
1、利用班會課,班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人,獲獎總?cè)藬?shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的30%。
3、班級選舉“星級學生”,按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%)。各項評比,學生盡量不要重復享受。
4、“星級學生”選舉產(chǎn)生后,名單于1月16日前送學校政教處。
5、每學期結(jié)束前,評選年級“十佳星級學生”和學!笆研羌墝W生”,并做成展板在校園展示并在學校光榮冊是刊登。
星級學生評選方案 2
一、評選宗旨
為貫徹素質(zhì)教育理念,提高學生綜合素質(zhì),在學生中樹立先進典型,激勵他們張揚自己的個性,關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程,讓每個學生找到奮斗目標,體驗成功,激勵所有學生奮發(fā)進取,成長為社會主義合格公民,更好地推進素質(zhì)教育,促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學生評選活動。
二、評選對象
學校全體學生。
三、“星級學生”評比項目
文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀律之星體育之星
藝術(shù)之星管理之星團結(jié)之星進步之星勞動之星學習之星
四、評選標準
基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
具體條件:
(一)文明之星
1、整潔樸素,大方得體。不佩戴首飾,不穿拖鞋,男不留長發(fā),女不穿高跟鞋,佩帶胸卡,彬彬有禮,溫文爾雅,不說粗話、臟話,不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡,作到不攀折、不刻劃。
。ǘ┌嗉壷
1、愛班級,愛學校,愛家鄉(xiāng),愛祖國。
2、愛護公共財產(chǎn),包括花草樹木、儀器設備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級學校工作并認真負責。
4、維護學校聲譽,積極創(chuàng)造條件為班級、學校作貢獻。
5、幫助同學,共同進步。
。ㄈ┬l(wèi)生之星
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔,并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為,能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
。ㄋ模┣趭^之星
1、上課認真聽講、積極發(fā)言,能按時獨立完成作業(yè),積極鉆研,勇于探索,不放過疑難問題。
2、勝不驕,敗不餒。有效利用零星時間,多學知識。
。ㄎ澹┘o律之星
1、認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,不做與課堂內(nèi)容無關的事情。集合整隊時速度要快,保持安靜,不與同學交頭接耳,離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則,上學下學結(jié)伴而行,不進網(wǎng)吧,不打架斗毆。
5、愛惜生命,注意安全,不進網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助,學會保護自己,不讓自己受傷害。
。w育之星
1、積極參加體育鍛煉,上好三操兩課
2、心理健康,自信樂觀,保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決,不采取極端手段報復。
。ㄆ撸┧囆g(shù)之星
1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動,表現(xiàn)突出。
。ò耍┕芾碇
責任感強,責任心重,關心集體,積極參與班級管理工作,有一定的管理技巧,為班級管理作出了一定的貢獻。
。ň牛﹫F結(jié)之星:
1、不欺負他人,不拉幫結(jié)派,不撥弄是非,挑唆矛盾,適時助人。
2、樂于奉獻,不拘個人利益,不為小事斤斤計較,處處為他人著想。
3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心,關愛他人、樂于助人。
。ㄊ┻M步之星
學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進步原因,并與同學共享。
。ㄊ唬﹦趧又
1、熱愛勞動,在勞動中不怕臟,不怕累,積極參加學校組織的社會公益勞動。
2、多觀察,勤動手,自己能做的'事情自己做,珍惜勞動成果。
。ㄊ⿲W習之星
學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。
五、評選程序及要求:
1、利用班會課,班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、班級選舉“星級學生”,按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”
4、學生不得重復評選。
5、“星級學生”選舉產(chǎn)生后,名單于每5月18日前送教導處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。
7、每學期評選一次,教導處負責。
星級學生評選方案 3
一、指導思想
鼓勵學生全面發(fā)展,進一步推進學校的評價制度改革,培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。增強學生的榜樣示范教育作用,樹立典型,創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,激發(fā)勇于爭先的進取的精神,形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。
二、活動目的
關注每一個學生的成長,尊重學生個性差異,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;用“多把尺子衡量孩子”,引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使學生們有進一步努力、前進的目標,讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、組織機構(gòu)
組長:
副組長:
成員:全體教師各班班長
各班級可結(jié)合班情成立班主任為組長,科任老師和學生代表為成員的.考評小組。
四、時間安排
1、20xx年2月份召開籌備會議、制定活動方案;
2、3月1日正式啟動,至5月28日開展考核評比;
3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單;
4、6月1日舉行頒獎儀式。
五、評選方法和程序
第一階段:“班級日星”評選
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件,對標爭星。
2、每天眼操后,學生匯報當日(頭天下午至即時,星期一含周末時間)自我表現(xiàn);班級同學和科任老師進行監(jiān)督,及時指出該生當日不良行為。
3、班主任結(jié)合學生優(yōu)良表現(xiàn)和不良行為公平公正地評定“日星”。優(yōu)良表現(xiàn)不論大小輕重,但不良行為影響較大的“一票否決”。
第二階段:“班級周星”評選
1、每周末主題班會后時間,班主任根據(jù)本周“日星”統(tǒng)計評定“周星”,“周星”人數(shù)為:班級學生數(shù)*20%(小數(shù)點后四舍五入)。
2、每周一升旗儀式后,少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。
3、不良行為造成重大影響的,取消“周星”資格。
第三階段:“班級月星”評選
1、每月末最后一個星期五,班主任根據(jù)本月“周星”統(tǒng)計評定“月星”,“月星”人數(shù)為:班級學生數(shù)*20%(小數(shù)點后四舍五入)。
2、每月第一個升旗儀式后,教導處頒發(fā)各“班級月星”獎狀。
3、“月星”在各班級銘牌展示。
4、不良行為造成重大影響的,取消“月星”資格。
第四階段:“校園之星”評選
1、5月31日,各班級根據(jù)“月星”統(tǒng)計評定第六屆“校園之星”,人數(shù)為:班級學生數(shù)*10%(小數(shù)點后四舍五入)!霸滦恰睌(shù)相同的,比較“周星”數(shù);“周星”數(shù)相同的,比較“日星”數(shù);“日星”數(shù)相同的,通過班級民主投票決定。
2、班主任結(jié)合學生特長和“日星”表現(xiàn),對取得“校園之星”資格的學生命名相應的“星”,上報教導處。
3、不良行為造成重大影響的,取消“校園之星”資格。
4、6月1日,教導處和少先隊頒發(fā)第六屆“校園之星”榮譽證書。
六、注意事項
1、各級、各班主任要高度重視評選活動,使活動起到啟發(fā)德育的作用,加強對全體學生的正確引導,真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是,嚴禁弄虛作假,評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求,以確保評選工作如期完成。
4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關資料。
七、評選條件及各星標準
凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度,思想品德好、學習態(tài)度端正,能符合申報該星的條件,有一定的榜樣示范作用,并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
☆文體之星
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣,具備扎實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術(shù)才能,在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
4、熱愛寫作,主動參加各級征文比賽活動,取得優(yōu)異成績。
5、積極參與班級或?qū)W校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術(shù)、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。
☆快樂之星
1、心理健康,生活樂觀向上,積極進取,不懼困難,具有耐挫力。
2、團結(jié)同學,主動關心同學,熱心助人,同學關系融洽;積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。
3、給別人帶來快樂,把快樂分享給別人。
☆學習之星
1、學習刻苦,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習,勤思好問,樂于探究,積極進取,各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的。
4、學習成績或?qū)W習習慣上有明顯進步的。
☆禮儀之星
1、尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。
2、舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經(jīng)常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
4、能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事跡,并得到大家一致好評。
☆誠信之星
1、能真誠的對待老師、同學、家人等,不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做,答應的事要言而有信,知錯能改、勇于承認。
3、能主動、真誠地幫助他人。
☆勤勞之星
1、熱愛勞動,能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作,勞動時不怕臟,不怕累。
2、自己的事情自己做,家里的事情幫著做,學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡,并得到大家一致好評。
4、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
☆節(jié)約之星
1、個人儀容儀表樸素大方,節(jié)約各種用品,不亂花零錢,不吃零食,衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電,珍惜個人及公共用品,為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻,受到老師、家長及同學好評。
☆服務之星
1、熱愛集體,有為班級,為學校,為他人服務的思想。
2、經(jīng)常為班級,為學校,為他人服務,為同學公認。
3、有典型事跡。
☆守紀之星
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度,兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律,并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序,不打電子游戲,不賭博,不打架斗毆,不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
4、安全意識強,珍愛生命,注重自身和他人安全,能按學校安全要求學習、生活,遵守交通規(guī)則,不做危險性游戲,注意食品安全,不吃零食。
5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。
☆環(huán)保之星
1、講究個人衛(wèi)生,勤洗手,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,服裝整潔,隨身帶好紙巾。
2、講究公共衛(wèi)生,自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作,認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或?qū)W校綠化、美化做出貢獻。
星級學生評選方案 4
雷鋒是道德的豐碑,是奉獻的代言,是愛心傳播的使者,是志愿服務的模范。三月,春風送暖,百合小學“學雷鋒”活動正式開啟了!
一、活動名稱:
學雷鋒、樹新風、文明伴我行
二、活動目的:
1、進一步推進我校素質(zhì)教育,樹立良好的.思想道德觀念,塑造當代小學生的良好形象,展示百合小學學生的良好精神風貌。
2、弘揚雷鋒精神,促進校園文明建設,提高學生的道德素質(zhì)。
三、活動時間:
20xx年3月1日至20xx年3月31日。
四、評選類別:
校園之星分設:禮儀之星、環(huán)保之星、友善之星。
五、各星的要求:
禮儀之星:能很好地使用禮貌用語,對人有禮貌,見到老師和家長能主動問好;能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》,表現(xiàn)突出,和同學友好相處,互謙互讓,樂于助人。
環(huán)保之星:講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,愛護花草樹木,主動打掃教室和宿舍衛(wèi)生,主動撿拾校園垃圾。
友善之星:愛護同學,熱心助人,大做好人好事(幫助同學解決學習及生活中的困難,在校外主動幫助老人,給有困難的人讓座等)。
六、活動要求:
1、各班主任及老師要高度重視,做好宣傳工作,積極引領學生參與本次活動,營造和諧的生活,學習氛圍,激勵學生積極向上,快樂成長。
2、嚴格把關,公平公正,確保班級“校園之星”正常產(chǎn)生。
七、活動評選辦法:
1、各班主任先要進行宣傳動員,結(jié)合文明禮貌月讓學生了解社會形勢,激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。
2、各班主任要準確掌握班級情況,每日課間操前將前一日班級校園之星及事跡報給竇雨婷。
3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿(寫一人),播音組予以播報表揚。
4、德育處、辦公室人員每大周末評出校園之星(各三名共9名),月底在光榮榜上公布,表彰。
5、德育處對此次活動作出總結(jié)。
星級學生評選方案 5
為了展現(xiàn)我院學生積極向上的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì),打造“學在計科、創(chuàng)新計科”兩張名片,進一步帶動全院學生全面發(fā)展,激勵學生刻苦學習,促進良好學習風氣的形成,樹立學習榜樣,特開展“20xx—20xx學年學院首屆‘十佳之星’”評選活動。
現(xiàn)將有關事項通知如下:
一、活動時間
3月—4月
二、評選對象
學院全體在校在冊學生
三、評選項目
1、學習之星:[勤學智慧之星]
2、勵志之星:[自強勵志之星]
3、技能之星:[專業(yè)競技之星]
4、干部之星:[率先垂范之星]
5、志愿之星:[志愿服務之星]
6、風尚之星:[道德風尚之星]
7、創(chuàng)業(yè)之星:[創(chuàng)業(yè)圖強之星]
8、創(chuàng)新之星:[科技創(chuàng)新之星]
9、實踐之星:[社會實踐之星]
10、文體之星:[文體爭先之星]
四、總體要求及評選標準(附件1)
五、組織機構(gòu)
學院“十佳之星”評選工作領導小組
組長:
成員:
六、活動程序
評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。
(一)宣傳階段(3月29日-4月04日)
1、下發(fā)書面評選通知,公布評選辦法。
2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳,營造良好的評選氛圍。
3、學院學生科接受學生咨詢,解釋評選活動相關事項。
(二)評選階段(4月上旬—4月中旬)
1、個人申請
有意參加評選且符合條件的學生個人向?qū)W院提出參評申請,將申請材料交至學院輔導員處,每人限報一項。申請材料包括:
(1)“十佳之星”申請表(附件2)
。2)20xx字以內(nèi)的先進事跡材料一份。
(3)4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張,照片應能夠反映參選人事跡和精神風貌。
(4)以上所有材料的電子版。
2、學院初評
學院組織對申請人進行初評,對申請人提交的'材料進行認真審核,嚴格把關,確保材料的完整性,每項評選出候選人2-3名。
3、學院復評
。1)學院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳VCR;
。2)輔導員對候選人進行專門輔導,幫助候選人進一步完善事跡材料;
。3)學院評選工作領導小組舉行評審大會,通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。
。4)經(jīng)公示無異議后確定學院“十佳之星”人選。
。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段(4月底)
1、召開表彰大會。
2、制作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事跡。
3、編印學院“十佳之星”事跡材料匯編。
4、舉行學院“十佳之星”的先進事跡報告會。
七、工作要求
1、學院評審小組成員要高度重視,精心組織,廣泛動員學生積極參加評選活動。
2、認真選拔,嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學生典型參加評選。
3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。
星級學生評選方案 6
一、指導思想
為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法,鼓勵學生發(fā)展特長,增強對學生的榜樣教育。樹立典型,在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,激發(fā)學生勇于爭先的進取精神。形成良好的學風、校風,增強校園活力,提高學生的積極性。學校德育組織機構(gòu)從“以人為本,為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念出發(fā),將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感受到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展,為樹立良好的校風而努力!
二、活動宗旨
關注每一個學生的'成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力。引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關注學生的點滴進步。營造充滿人文關懷的和諧校園,賞識、激勵、關注每一位同學!百p識使人自信,激勵使人進步!币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用,使同學們有進一步努力、前進的目標,讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、活動口號
人人爭當校園之星,師生共建和諧校園。
四、評選對象
市六中全體學生。
五、評選條件
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用,并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
六、評選辦法
校園之星每個月評選一期,采用自下而上民主推選辦法,一個學生可以申報多項先進獎項,班主任需根據(jù)此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行,參照“校園之星”的評比標準,推薦1名單項之星進行審批,要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠,寧缺勿濫。
七、評選內(nèi)容及標準
1、誠實守信之星:言行一致,表里如一,為人忠厚,遵紀守法
2、孝敬父母之星:孝敬父母,尊長愛幼,聆聽長輩教誨。
3、勤奮學習之星:認真完成作業(yè),惜時如金。目標明確,勤奮努力,堅持如一。學習成績好。進步快。
4、環(huán)保衛(wèi)生之星:注重環(huán)保,講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境,生活有規(guī)律。
5、體育才藝之星:熱愛鍛煉,能在學校各項文體活動中上表現(xiàn)突出,為班集體爭光
6、愛護集體之星:愛護集體榮譽,愛護集體財物。主動抵制不良風氣。
7、遵守紀律之星:嚴格遵守學校日常行為規(guī)范,模范遵守校紀班規(guī)。
8、文明禮儀之星:尊敬師長,團結(jié)同學,文明禮貌,為人謙和。
八、注意事項
1、“校園之星”可通過個人申報,學生投票,班主任篩選推薦,學校審核,每月每班一名,不論是誰,只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。
2、各班要加大宣傳力度,發(fā)動學生積極參與,通過平凡小事,折射出學生的`高尚品質(zhì)和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班要創(chuàng)設競爭機制氛圍,發(fā)動學生開展爭星保星活動,注意教育學生本月被評為班級之星,下月不一定再被評上。
4、各班要創(chuàng)設良好的議論氛圍,注意評選的公平,公正,增加透明度,適當注意后進生比例。
星級學生評選方案 7
一、指導思想
為進一步完善學生評價機制,培養(yǎng)學生的良好習慣,充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用,在全校同學中形成你追我趕的健康向上的良好氛圍,結(jié)合我校養(yǎng)成教育特色學校創(chuàng)建的實際,通過對學生發(fā)展過程的關注和引導,在一定目標指引下,以“紅星”為激勵手段,實施多元化、多角度的激勵性評價,讓學生體驗到成功的愉悅,感受到自身價值的存在,從而滿足學生的心理需求,促進學生更好地發(fā)展。并力爭成為我校校園文化建設的一大特色。
二、內(nèi)容和評價細則(附后)
三、活動口號
擁有星級小徽章,健康快樂共成長。
四、評價辦法
1、依據(jù)《星級學生評價細則》自評、互評、師評,并根據(jù)要求填寫“星級學生”評價表,以班為單位每月評價一次,并與平時的`評價(測試、獎勵、競賽等)匯總,評出本月的學生得星情況,下月的評價于本月累計計數(shù)。
2、當學生的“小紅星★”達到20顆時,晉升為“一星級學生”;當小紅星★累計達到40顆時,晉升為“二星級學生”。當小紅星★累計達到60顆時,晉升為“三星級學生”。依此類推,“星級學生”的最高級別為“五星級學生”。
3、星級學生均獲得一枚“星級學生徽章”并將其姓名和照片張榜公布在班級“星級學生榜”上,并以喜報形式告知家長。
4、榮獲“五星級”的學生,學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。
5、附則:
(1)“星級學生”評定以學期為周期;
。2)對有特別突出表現(xiàn),為學校爭得榮譽受到社會贊譽的,經(jīng)學校批準可破格加星。對嚴重違紀的,取消當月評星資格或減星處理。
。3)“星級學生”評定采取撤銷制。凡違規(guī)情節(jié)嚴重,實行一票否決制,對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者,撤銷其“星級學生”稱號和徽章。
、倏荚囄璞渍撸
、趨⒓觿趧印⒒顒硬环e極者;
、塾羞t到、曠課行為者;
、苡袚p壞公物、墻壁、宣傳標語,糊涂亂畫,攀折花草樹木行為者;
、萦许斪怖蠋煛⒋蚣芏窔、欺凌、偷竊或敲詐行為者;
、拊谛@內(nèi)、樓道及教室內(nèi)追逐打鬧,使用不文明用語者;
⑦不按時打掃衛(wèi)生,文明崗不按時站崗者;
、嚯S手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾,不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者;
、醾人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃、亂放(物品)現(xiàn)象者;
、馄渌麌乐剡`紀違法者。
。4)星級撤銷后視表現(xiàn)情況重新評定。
五、評價流程
第一步:評星
依據(jù)《星級學生評價細則》通過測試、評選、獎勵等方式進行評星,班主任隨時宣布獲星名單,獲星學生自己從保管人(紅星指定專人保管)手中接過紅星張貼于“紅星遞進表”中。
第二步:晉升
滿20顆紅星晉升一級,換取一枚徽章,并將自己的照片(1寸)張貼在“星級學生榜”相應的位置。
第三步:授徽章、發(fā)喜報
班主任每月向少先隊大隊部報回“星級學生”名單,并領取“星級學生徽章”,由班主任在本班教室授予“星級學生”稱號,并發(fā)放“星級學生”徽章供星級學生佩戴,同時以喜報形式告知家長。
第四步:表彰獎勵
學期末,班主任交回“星級學生榜”名單,榮獲“五星級”的學生,學校在校園“星級學生榜”將其姓名和照片張榜公布并給予表彰獎勵。
六、前期準備工作
1、思想準備:組織教師學習德育現(xiàn)代化理論,轉(zhuǎn)變觀念;學習《星級學生評選方案》。
2、物質(zhì)準備:
(1)準備好小紅星★。
。2)各班教室設置“紅星遞進表”和“星級學生榜”。
。3)學校在校園顯要位置設立“星級學生榜”。
七、實施要求
1、各班主任組織學生認真學習《星級學生評價方案》并在教室內(nèi)進行公示,使學生領會并熟記標準,對學生進行養(yǎng)成教育。其他教師也要高度重視積極配合班主任開展這項工作,堅決避免流于形式,學校將加強檢查力度,確保這項工作的順利實施。
2、各年級、班級、任課教師可根據(jù)學校標準要求制定本年級、本班評獎具體細則。
3、班主任具體操作,指導每個學生向星級奮斗。抓好月評、期末評選工作。對于表現(xiàn)不理想的學生要尊重人格,以鼓勵為主。
4、星級評價須對照條件,嚴格把關,做到寧缺毋濫。
5、“星級學生徽章”要妥善保管,隨時佩戴,晉升星級時要交回“兌換”,如丟失要照價賠償。期末星級學生評選后,徽章由班主任收回,上交大隊部,以便下學期再使用。
6、教導處、政教處、大隊部負責組織貫徹學習,指導實施。
星級學生評選方案 8
一、指導思想:
擴展我們的視野,拓寬“進步”的內(nèi)涵,重在激勵,重在發(fā)展,著眼于發(fā)現(xiàn)與發(fā)展的過程,更大范圍激勵學生,調(diào)動學生的主動參與教育教學,從積極參與的過程中增長才干,培養(yǎng)能力,提高人的整體素質(zhì)。
二、關于“全能生”、“進步生”、“特長生”的評選條件:
。ㄒ唬┤苌好堪嘣u4~8人
1、熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛人民,熱愛學校,尊敬師長,團結(jié)同學,在同學中能起模范帶頭作用。
2、熱愛學習,熱愛科學,有明確的學習目標,端正的學習態(tài)度,良好的學習習慣。
3、關心集體,樂于奉獻,熱愛勞動,助人為樂,以身作則,有較強的自主、自理、自律意識。
4、熱愛體育,能上好體育課和體育活動課,做好廣播操和眼保健操,積極參加體育鍛煉,身體健康。
5、積極參加學校組織的各項活動,并出色完成指定的.各項任務。
6、語數(shù)英學科成績評價為a,其他各門學科為b以上。
。ǘ┻M步生:每班評4~8人
凡在學習、品德、勞動等方面有一方面有明顯進步的,受到任課教師和同學一致公認的。
(三)特長生:每班評4~8人
1、熱愛社會主義祖國,熱愛人民,關心集體,積極參加勞動,尊敬師長,團結(jié)同學,遵守學校的各項紀律。
2、學習態(tài)度端正,能認真完成老師布置的各種作業(yè),作業(yè)書寫干凈整潔。
3、 對某一項健康的活動如音樂、美術(shù)、舞蹈、聲樂、樂器、籃球、足球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦知識、發(fā)明創(chuàng)造等方面有著濃厚的興趣,做出了突出的成績,并有著良好的習慣能堅持學習。
4、參加區(qū)級以上的某項競賽并獲獎。
三、“全能生”、“進步生”、“特長生”產(chǎn)生的辦法:
評選產(chǎn)生采取“自主申報,班主任審核,年級組(相關任課教師)復議,學校批準”的辦法。
1、自主申報:
凡要申報“全能生”、“進步生”、“特長生”的學生,必須認真回顧自己的學習和生活,對照條件分析自己是否符合“全能生”、“進步生”、“特長生”的條件,認真總結(jié)。
2、班主任審核
班主任根據(jù)學生申報的情況,進行認真的審核,凡符合條件的提交年級任課老師復議。
3、學校批準。
4、期末復評。
到了期末,班主任根據(jù)學生一個學期里的表現(xiàn)對初評的三生進行復評,復評成功的頒發(fā)獎狀。
四、其他要求:
請于3月24日將表格填好交回大隊部。
星級學生評選方案 9
一、指導思想:
為了充分展示我校學生的精神風貌,挖掘?qū)W生中的先進典型,發(fā)揮榜樣的模范示范作用,在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,有利于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習,發(fā)奮學習,爭優(yōu)創(chuàng)先,努力營造良好班風、學風、校風,增強校園活力,彰顯朱垅小學教育發(fā)展促進會的蓬勃生機,構(gòu)建和諧校園,經(jīng)學校行政會研究決定,將在本學期開展朱垅小學首屆“校園之星”評選活動。
二、評選活動時間
20xx年4月20日至5月20日
三、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。
1、品德優(yōu)秀,在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的;
2、全面發(fā)展,能積極參加班級、學校、社區(qū)的.各項活動,取得突出成績;
3、有良好的學習習慣,學習成績優(yōu)良;
4、在某一方面有特長,為班級或?qū)W校獲得榮譽的;
5、能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現(xiàn)出色,得到廣大師生稱贊。
四、評選辦法:
1、各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,按照一定比例報送學校德育處。
2、學校行政會從各年級報送名單中初步審核,確定參評人選。
3、通過學校微信公眾號網(wǎng)絡投票(占40分)。
4、教師代表及家長委員會代表現(xiàn)場投票(占40分)。
5、學校行政人員投票(占20分)。
6、最終評選出15名“校園之星”。
五、宣傳、表彰辦法:
1、學校將在“六一”兒童節(jié)期間對每位“校園之星”頒發(fā)獎杯和價值300元的圖書及學習用具,并通過學校微信公眾平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分,并作為評選“三好學生”、優(yōu)秀班干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。
六、注意事項:
1、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。
2、各班要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。
星級學生評選方案 10
一、指導思想
為貫徹素質(zhì)教育方針,進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園,促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展,該校決定開展“星級學生”評選活動。
二、總體目標
通過開展星級學生評選活動,學校旨在創(chuàng)設“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛圍,在全校形成“學先進,趕先進,爭當星級學生”的良好風氣,關注學生的個性和特長發(fā)展,關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程,激勵學生奮發(fā)進取,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。
三、“星級”評價的方法步驟與要求:
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主,在過程量化的基礎上,通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式,得出學生的綜合評價成績,評定出班級和學校的星級同學,每個學生評星不受限制,可以一人多星。
2、班級評選:要根據(jù)學校的《榮譽積分制度》中評價標準結(jié)合班級實際,確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法,納入學期班級教育計劃,要求每周至少對學生評定一次,并將結(jié)果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中,嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉,確保評選過程和結(jié)果的公平、公正、公開。
3、校級評選:班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生,可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處,政教處結(jié)合學校的評定標準和近期學校的'具體情況,每半學期評選一次學校的“星級”學生,將結(jié)果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中,并以各種形式進行表彰。對班級,政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄,每月評定一次“星級”班級,進行掛牌表彰,每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導,認真組織,確保評價扎實有效地開展,避免為“評價”而評價,使活動流于形式,要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例,不能超過班級學生數(shù)的10%。
四、學生星級評選條件:
1、全能星
評選條件:在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好孩子,在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年;在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度,勤奮好學、團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學生。
2、管理星
評選條件:班干部或小組長,對工作認真負責,能協(xié)助班主任或任課老師做好工作,在班級管理和小組管理工作中作用突出,成績顯著。
3、環(huán)保星
評選條件:積極參加學校組織和班級組織的各項勞動,不怕臟、不怕苦、不怕累;講究個人衛(wèi)生,勤洗手臉,穿著整潔;按時值日,完成好自己的本職工作,能主動維護班級和學校的衛(wèi)生。
4、愛心星
評選條件:積極參與學校組織的值日工作,責任心強。有愛心,在學生幫扶活動中積極參與,效果顯著。
5、書寫星
評選條件:是學校書法班學生,在每一次作業(yè)評比中名次位居前列,家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學習星
評選條件:學習努力,習慣良好,各科成績都優(yōu)秀的學生。
7、進步星
評選條件:本學期以來學習踏實認真,成績有大幅度提高,特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星
評選條件:熱愛英語學習,主動幫助別人學習英語,英語成績突出,朗讀聲情并茂,發(fā)音準確。
9、數(shù)學星
評選條件:熱愛數(shù)學學習,數(shù)學成績穩(wěn)定突出,思路開闊,知識面廣,有答疑解難能力。
10、文學星
評選條件:喜歡閱讀,語文基礎扎實,說話流暢完整,寫字規(guī)范工整,能堅持寫日記,作文功底深,作文經(jīng)常被學!巴拿钫Z”采用或成為老師范文。
11、體育星
評選條件:認真上好會操課和大課間活動,積極參與各項社團活動,身體棒棒,有活力。
12、才藝星
評選條件:認真上好社團活動課,經(jīng)典游戲玩出了花樣,在書法、音樂、美術(shù)、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出,被大家廣泛認可。
13、閱讀星
評選條件:喜歡讀書,經(jīng)常讀書,堅持讀書,課外知識豐富,文學功底深厚,并能帶領小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星
評選條件:從優(yōu)秀小組中選拔,具有團隊合作精神,團隊紀律嚴明,幫扶成績突出,衛(wèi)生整潔,榮譽感強,量化積分靠前,積極參加各項活動,成績優(yōu)異。
15、志愿星(學校評選)
評選條件:主動參與學校檢查和管理,協(xié)助輔導員和政教主任做好學校各項工作,能獨擋一面,有領導能力,有公信力。
五、教師星級評比條件:
16、紅星帶頭人(1名):
評選條件:從領導班子成員中評選。有事業(yè)心,有工作熱情,有服務意識,有奉獻精神,分管工作完成出色,值班巡視認真負責,分管任務具體成績突出。
17、紅星搭檔(4個):
評選條件:搭檔團結(jié)友愛,互幫互助,溝通順暢,在工作上能形成互補,個人量化成績領先,班級量化成績領先,班級教學成績突出。
18、紅星教師(5名):
評選條件:有良好的職業(yè)道德,愛崗敬業(yè),團結(jié)同事,認真履行工作職責,能創(chuàng)造性開展各項工作,注重個人學習,注重提高業(yè)務能力,教育教學成績突出。
六、班級星級評比條件:
19、紅星班級(6個):
評選條件:班級管理規(guī)范,有班呼、組呼、班徽,班規(guī)等,堅持做好一日常規(guī),小組建設成效顯著,學生精神面貌良好,學生表現(xiàn)積極向上,積極參加學校組織的各項活動,本期無安全事故和違紀行為,量化積分領先,班級成績突出。班級凝聚力強,每月札記上交及時,并評比質(zhì)量較高,班級總成績(學科)突出。宣傳班級或?qū)W校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
七、評選辦法:
1、每秋期評選一次,是學期最美活動評選的基礎。
2、學生各種獎項均不限名額,但選出的先進個人或團隊一定要名符其實,給學生一個正確的發(fā)展導向,幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案,對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步:第一步學生自己申報,這是學生自我評價的過程,這很重要。第二步班級按照積分評選。根據(jù)申請名單,逐項進行評選,選票超過半數(shù)即可當選。這個過程一定要進行,讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比,按學校記錄的量化積分進行評定。
八、獎勵辦法:
1、獲獎團體和個人,在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面,在校園內(nèi)宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯,在學校公眾平臺上進行宣傳。
星級學生評選方案 11
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念,更好地發(fā)揮學校的育人功能,激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動,讓更多的學生獲得成功,讓不同的學生獲得不同的發(fā)展,結(jié)合我校實際,特制定此方案。
一、指導思想
為了全面、深入地實施素質(zhì)教育,促進學生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展,以學生個體為評價對象,建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系,對我校學生的綜合素質(zhì)進行全面的評價。
二、活動操作辦法
。ㄒ唬╆P于定星
1、結(jié)合學科特點,我們共設十顆星,具體為:語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星,未開課年段不參加考評。
2、期初申報,期末根據(jù)標準進行考評,若得一星則為一星級學生,依次類推,最高為十星級學生。
。ǘ╆P于考星
1、考評人員
。1)學校成立考核領導小組,主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長:
副組長:
組員:教導處成員及各學科教研組長
。2)具體各星的考評由教導處負責實施,以班主任和該學科的任課教師為主,堅持平時定性考察與期末量化考查相結(jié)合,全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
。3)某些考評內(nèi)容由學校或年級組集體組織,統(tǒng)一考核。
2、考星程序
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰
3、考星時間:行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的`考評待期末考試階段進行。
4、考評標準:
按學科分類,由各教研組承擔各星考評標準的制定工作,要求:
。1)體現(xiàn)本學科的特點
。2)細化考評內(nèi)容,具有可操作性
。3)模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結(jié)合
。4)各學科除了提出爭星要求外,還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
三、關于獎勵和待遇
1、期末根據(jù)每學生的星數(shù)情況評定星級學生,星級榮譽記入學生素質(zhì)報告單和學校檔案,學校以精神獎勵為主,凡星級學生均發(fā)給獎狀,36年級七星級以上,12年級五星級以上,學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次,不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人,12年級必須達到四星以上,36年級必須達到六星以上,每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
四、備注
本活動涉及到學生的全面素質(zhì)評價,備受學生、家長、社會的關注。因此,我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神,認真完成考核和實施工作。
星級學生評選方案 12
為鼓勵學生發(fā)展特長,增強對學生的榜樣教育,為樹立典型,在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,培養(yǎng)隊員全面發(fā)展,激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神,形成良好的學風、校風,增強校園活力,提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。
一、指導思想
為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員,為樹立良好的校風而努力!
二、活動目的
關注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使隊員們有進一步努力、前進的目標,讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、活動口號
人人爭當校園之星,大家共建和諧校園。
四、理念
“營造充滿人文關懷的和諧校園,賞識、激勵、關注每一位孩子!辟p識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。
五、評選的'對象
全體學生。
六、評選基本條件
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,積極參加學校組織的各類活動。
七、評選內(nèi)容及標準
1、好學之星:上課認真,積極質(zhì)疑和發(fā)表見解,主動與同學合作學習,完成學習任務好;獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)好;有良好的讀書習慣,高年級有讀書筆記;積極參加各學科課外活動,有成果獲校級(包括校級)以上獎勵;各學科學習成績達優(yōu)秀等級。
2、文明之星:尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,見面行禮,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、進步之星:學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星:具有文藝、書法、美術(shù)等特長,在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
6、勞動之星:熱愛勞動,積極參加校內(nèi)外勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動為家庭做一些力所能及的事,有良好的勞動衛(wèi)生習慣,珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,值日認真負責。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。
7、安全之星:關注自身安全及他人安全,遵守學校安全制度;能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星:熱愛體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生;
9、自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚。
10、誠實之星:誠實守信,言行一致,不說謊話,不說大話,知錯就改,講信譽,答應別人的事一定要做到,做不到要向?qū)Ψ秸f明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還。
11、守紀之星:認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》,自覺遵守校規(guī)校紀,是班級遵守紀律的模范,團結(jié)同學,發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為,及時幫助糾正。
12、干部之星:在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中,盡職盡責,表現(xiàn)突出,為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。
八、評選辦法
1、班級評選:
要求各班利用班會,結(jié)合《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選,表現(xiàn)出色的可多得星,稍差的少得星。評選結(jié)果在班級“學習園地”或向?qū)W生公布。
2、年級組評選:
各班在班級初評的基礎上,向年級組推薦班級出色的奪星多的學生,年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選,每個年級組每星推選一名同學上報學管處,參加校級評選,各年級組將評選結(jié)果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
3、校級評選:
學管處組織評委,評出校級“星級學生”若干名。
4、檢查時間安排:
學校將在放假前對《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查,望各班主任、任課教師認真填寫,檢查時間另行通知。
星級學生評選方案 13
為深入貫徹落實學校關于加強初中段關鍵時期學生管理的精神要求,樹立榜樣意識,以榜樣促進提高,營造積極向上的氛圍,提升學生思想道德,形成良好的行為習慣,平穩(wěn)度過青春期。經(jīng)研究決定,特舉辦“十佳學生”、“星級學生”評選活動,具體事宜通知如下:
一、十星(十佳)命名
學習之星、發(fā)言之星、進步之星、自律之星、自強之星
文明之星、友愛之星、責任之星、誠信之星、愛衛(wèi)之星
二、十星(十佳)解讀
學習之星:熱愛學習、勤奮刻苦、成績優(yōu)異,能夠有良好的自學習慣,較強的適應學校的“自學釋疑達標”課堂學習模式。
發(fā)言之星:課堂認真自主思考、熱烈參與小組討論、積極回答問題,有自己的獨到見解,敢于質(zhì)疑、合理釋疑,能夠帶動本組積極發(fā)言。
奮進之星:學習勤奮、不斷進取,敢于挑戰(zhàn)自我,每次測評都有新的進步;同時在思想行為表現(xiàn)上能夠不斷約束自我,改進自我,取得較大的進步;
自律之星:思想品質(zhì)端正,有良好的行為習慣,能夠嚴于律己,表現(xiàn)為較好的紀律性、遵規(guī)守紀,成為同學們的紀律榜樣。
自強之星:充滿自信、持之以恒、不懈努力,有不服輸、不怕輸?shù)木,面對學習、生活上的困難和挫折能以積極向上的精神去面對、能攻克。
文明之星:講文明、懂禮貌、樹形象,有良好的品質(zhì)素養(yǎng),尊敬師長,文明交流,舉止高雅,能夠嚴格遵守學校的《文明禮儀制度》。
友愛之星:團結(jié)同學、關心同學、平等待人,有誠摯的友誼;富有愛心,播撒愛心,全力的`去幫助同學。
責任之星:恪盡職守、盡職盡責,對自己擔當?shù)穆殑沼胸熑胃、進取心,工作方法好、能力強,負責的工作突出,為班級管理獻計獻策,成為班干部的標兵;
誠信之星:真誠待人、誠實守信,說到做到、敢作敢當,在同學中能有較高的可信度,值得信任!
愛衛(wèi)之星:講究個人衛(wèi)生、穿著整齊潔凈;愛護公共衛(wèi)生,熱愛集體勞動,在衛(wèi)生方面成為同學們學習的榜樣!
三、評選標準
基本條件:能夠嚴格遵守校紀校規(guī)、無違紀現(xiàn)象,有良好的思想品德,學習勤奮刻苦,在同學們中有威信、能夠成為此方面的標兵;
專項條件:符合上述各個星級評選的解讀要求;
具體條件:各班可根據(jù)自己班級的特點和情況,可由學生自行制定評選的具體要求;
四、評選名額
各班設單項之星10名(最好不要重復),然后從班級單項之星中推選能夠達到十星級標準中較多項的2名參與年級“十佳中學生”和年級“星級學生”評選,最終評選出年級單項之星10名、年級十佳中學生10名;
五、評選程序
1、各班成立“學生評審委員會”,該委員會由8人組成,班干部4人,普通同學4人,其中執(zhí)行委員1名,班主任任顧問,指導學生進行評選,評選委員會的同學要做到公平公正;
2、每位同學均可自行申請參與某項之星評選,在規(guī)定的時間內(nèi)申請同學要將申請書交給執(zhí)行委員,過期視為自動棄權(quán);
3、學生評審委員會將上交的申請書分類、評選,將評選結(jié)果報班主任審批,然后在班內(nèi)進行公示,無異議后將名單上報年級部。
4、年級部組織老師進行年級之星和十佳中學生評選,并公示。
六、評選時間
各班級評選時間為:每年12月22日至24日評選、25日(周五)公示,25日下午第八節(jié)課前將名單上報德育處。28日年級十佳中學生和年級之星評選,并公示、公布。
七、榮譽獎勵
班級單項之星、年級十佳中學生、年級單項之星均頒發(fā)榮譽證書;班級單項之星物質(zhì)獎勵由班級負責;年級十佳中學生和年級單項之星由年級負責物質(zhì)獎勵。班級之星照相并在班內(nèi)宣傳欄內(nèi)寫真表揚;年級十佳中學生和年級單項之星照相并在年級宣傳欄內(nèi)制作寫真表揚。
星級學生評選方案 14
為進一步健全完善學生評價激勵機制,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,促進學生健康全面發(fā)展,在全校學生內(nèi)部形成積極向上、你追我趕、共同進步的良好學習氛圍。結(jié)合我校教育教學工作實際,特制定本方案。
一、評價崗位
依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合中心和學生實際,創(chuàng)設勤學進步星、文明禮儀星、孝親尊師星、誠信友愛星、遵規(guī)守紀星、安全衛(wèi)士星、勤儉節(jié)約星、環(huán)保清潔星等八個星級評價崗。
二、評價范圍
除本校高中生之外的其他全體學生。
三、評價標準
1、勤學進步星。學習目標明確、態(tài)度端正,有適合的學習方法,上課專心聽講,勤學好問,樂于探究,善于分析,勤于總結(jié),能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能;具有良好學習習慣,成績突出,名列前茅,能夠起較好的模范帶頭作用。
2、文明禮儀星。舉止文明,無講臟話、罵人、打架、賭博、抽煙、喝酒等不良行為,不涉足未成年人不宜的活動和場所,不瀏覽和轉(zhuǎn)發(fā)非法網(wǎng)站或不良信息;不欺負弱小,無拉幫結(jié)派、撥弄是非、挑唆矛盾等行為;樂于奉獻,禮貌待人,富有同情心。
3、孝親尊師星。能夠孝敬父母,積極承擔力所能及的家務勞動;能夠接受老師家長的教誨,主動與父母交流,無任性、耍脾氣、頂撞長輩等問題;能夠尊敬師長,見到老師主動行禮問好,對老師的批評和教育,能正確對待,虛心接受,知錯就改。
4、誠信友愛星。真誠待人,信守諾言,無說謊、作弊等問題,答應別人的事盡力做好,借別人的東西能按期歸還,拾到他人的財物能及時交還;尊重同學、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往,無以大欺小、侮辱戲弄他人等問題反映。
5、遵規(guī)守紀星。模范遵守校規(guī)校紀,無遲到、早退、曠課,逃課現(xiàn)象,上課期間不做與課堂無關的`事情,下課期間不在樓道內(nèi)追逐打鬧;愛護學校公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫,自覺維護學校良好秩序。
6、安全衛(wèi)士星。有較強的安全意識和自我保護意識,認真遵守學校的安全管理制度,上下學途中不在校外玩耍逗留,能夠按時到校或回家,有事能提前向家長和學校打招呼;模范遵守交通法規(guī),無闖紅燈、違章騎車、過馬路不走人行橫道和翻越隔離欄等問題反映。
7、勤儉節(jié)約星。有較強的節(jié)約意識,懂得珍惜父母和他人的勞動成果,愛惜學校財物,無長明燈、長流水、浪費紙張等現(xiàn)象;節(jié)有較好的消費意識,生活上無攀比,不隨意向父母要錢,不向同學之間借錢,不亂花錢,少吃零食,言行一致、表里如一。
8、環(huán)保衛(wèi)士星。穿戴整潔、樸素大方,無燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾等行為;衛(wèi)生習慣良好,勤換衣服,勤剪指甲,無隨地吐痰、亂扔廢棄物等現(xiàn)象;認真做好值日生工作,自覺保持桌面、桌椅、抽屜內(nèi)干凈整潔,維護良好的學習環(huán)境。
四、評價辦法和程序
學生評星定級創(chuàng)建工作實行月評比、月公示的管理辦法,以年級組為單位,采取學生自評、同學互評、教師點評相結(jié)合的方式進行。具體程序如下:
第一步:學生自評(每月20日前完成)。學生結(jié)合自身日常表現(xiàn)作自我檢查,并依據(jù)評價標準進行自評打分。個人自評分占創(chuàng)評分值的20%。
第二步:同學互評(每月25日前完成)。同年級學生對照評價標準和其他同學的現(xiàn)實表現(xiàn)情況進行互評打分。同學互評得分占創(chuàng)評分值的30%。
第三步:教師點評(每月28日前完成)。帶班教師在學生自評與互評基礎上,對照評價標準和學生學習生活日常表現(xiàn)進行點評打分。教師點評得分占創(chuàng)評分值的50%。
第四步:公示反饋(每月30日前完成)。帶班教師根據(jù)學生考評分值的匯總情況確定出各班的星級崗評定人員,并及時予以公示和向家長反饋,作為家校管理和教育質(zhì)量評價的重要依據(jù)。
五、保障措施
。ㄒ唬┨岣哒J識,落實責任。全體教職工要把學生評星定級創(chuàng)建工作作為規(guī)范學生行為、提升教育質(zhì)量、擴大教學影響力的重要抓手,定期歸納總結(jié)創(chuàng)評工作的成效和經(jīng)驗,部署推進創(chuàng)評工作,確保我校的教學評價激勵工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
(二)強化宣傳,營造氛圍。充分利用宣傳專欄、信息廣泛宣傳,提高學生的認知度和社會影響力,營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。同時,通過開展創(chuàng)建活動,培育先進典型,及時總結(jié)、推廣和宣傳好的經(jīng)驗、做法,不斷提升教育教學質(zhì)量和水平。
星級學生評選方案 15
一、活動宗旨:
為了進一步完善學校德育工作評價體系,充分發(fā)揮榜樣的示范帶動作用,促進和諧校園建設,讓學生關注日常生活表現(xiàn)和成長過程,找到人生奮斗目標,體驗成功,發(fā)揮特長,彰顯個性,促進學生奮發(fā)向上,提升學生學綜合素質(zhì),打造學校又一德育品牌,經(jīng)學校研究決定,在全校評選“星級學生”。
二、活動主題:
引領示范彰顯青春
三、評選類別:
依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》和《濱河中學生一日常規(guī)》,從“文明禮儀、行為規(guī)范、勤奮好學、個性發(fā)展、道德情操”等方面設置以下星級學生。
學習之星、文明之星、孝悌之星、勞動之星、節(jié)約之星、環(huán)保之星、藝術(shù)之星、體育之星、管理之星、道德之星,原則上一個類別評選一名星級學生。
四、評選條件:
1.能嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》和學校各種規(guī)章制度。
2.個人的良好品行能感染他人,在各方面起到帶頭模范作用。
3.在綜合素質(zhì)全面發(fā)展的前提下能彰顯出一技之長,奮斗目標明確。
4.具體條件見評選標準。
五、評選辦法:
(一)評選原則:
堅持實事求是、民主評選、公平、公正、公開的原則。
。ǘ┰u選程序:
1.星級學生評選以學年為階段評選一次;
2.評選流程為:學生申請或班級(家人等)推薦→班級學生互評→班主任、科任教師總評→年級組確認→政教處、團委會審核;
學生自評:由學生向班級提出自己的星級申請并匯報得星理由;班級學生互評:小組或班級學生根據(jù)申報人匯報的得星理由進行評分;
班主任和科任教師總評:班主任和科任教師根據(jù)學生評分的結(jié)果和申報人的表現(xiàn)進行集體評議;
年級組進行確認并報校政教處、團委會審核。
星級學生實行破格制度,有特別突出表現(xiàn),為學校爭得榮譽受到社會贊譽的`,經(jīng)學校批準可破格入選。
星級學生實行一票否決制,有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者,沒有資格參加評選。
1、曠課一天以上者;
2、進網(wǎng)吧、違規(guī)使用手機者;
3、有偷竊或賭博行為者;
4、有打架斗毆或敲詐行為者;
5、吸煙酗酒、男女同學不正常交往者;
6、故意損壞公物者;
7、在校內(nèi)外造成較壞影響的不文明言行者;
8、不服從學校教育與管理者;
9、違反學校的其他相關制度者。
六、活動步驟:
1、宣傳發(fā)動階段:(20xx年12月8日——12月15日)。
學校將利用廣播站、班會時間,認真組織學習評比標準,各班級要結(jié)合班級實際,召開主題班會,明確活動要求和目的,動員全體同學自覺踐行標準。
2、活動實施階段:(20xx年12月15日——12月30日)
本階段,全體同學對照標準,自查自糾,及時發(fā)現(xiàn)并克服錯誤思想及問題,執(zhí)行標準,嚴格要求自己踐行標準,爭做三中好學生。
3、組織評選階段:
、侔嗉墐(nèi)部初步評選(20xx年12月15——20日)
由班級組織學生總結(jié)自己的踐行事跡,自行申報并在班內(nèi)進行交流,使學生的文明事跡在總結(jié)中挖掘,在交流中相互啟發(fā)而得到發(fā)揚。在此基礎上,每班各星評出一名星級學生,并填寫相關推薦表(事跡要真實且具有標榜作用)。
、谀昙壗M民主評議上報校團委(20xx年12月20——25日)
、蹖W校組織最終評定(20xx年12月31日前)
根據(jù)班級推薦評選結(jié)果,學校組成最終評定小組,對所有參選同學事跡進行再次評議,最終確定10名同學“星級學生”,進行通報表彰。
七、表彰與獎勵:
1、團委會將各班申報情況匯總并對各班各類當選校級星級學生及班級進行表彰和獎勵。
2、各班評選出的學生確定為校星級學生的其事跡將用專欄進行展出。
3、如果條件允許將向上一級教育部門進行推薦。
星級學生評選方案 16
一、指導思想:
為了深入推進素質(zhì)教育,鼓勵學生全面發(fā)展,優(yōu)化個性,培養(yǎng)特長,樹立先進的學生典型,展現(xiàn)優(yōu)秀學生的良好形象,在學生中進一步形成“崇禮、篤學、勵志”的良好學風。本學年繼續(xù)圍繞“爭當‘星級學生’,創(chuàng)建和諧校園”的主題開展活動,充分展現(xiàn)學校的教育教學成果,營造積極向上、文明有禮、勤奮求知、展現(xiàn)自我的校園文化氛圍。
二、領導機構(gòu):
組長:xx
副組長:xx
組員:各年級組長及全體班主任
三、評選類別:
“星級學生”評選活動主要從學生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等方面進行評價。本學年分別設立6個類別:美德之星、行健之星、創(chuàng)新之星、弘毅之星、博學之星、才藝之星四、評選標準:
1、美德之星
(1)認真遵守學校各項規(guī)章制度。在班級能起守紀表率作用,沒有不良行為記錄,沒有被扣分記錄。
(2)說話文明,不說粗話、臟話,不罵人,經(jīng)常使用禮貌用語。
(3)上下樓梯靠右行走,出入教室輕步走,不擁擠,不推搡,不大聲喧嘩。
(4)認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,上好每一節(jié)課。
(5)儀容儀表整潔,勤剪頭發(fā)、指甲,體現(xiàn)出小學生的陽光氣息。
(6)待人誠實,不說謊話,有錯就改。信守承諾,答應別人的事要努力做到。
(7)尊敬師長,孝敬父母,能虛心聽取老師家長的教誨,不頂撞長輩、老師。
(8)尊重同學,不搬弄是非,不給同學取綽號,或叫同學的綽號,不說使別人感到傷心羞愧的話,同學之間互助互愛,主動幫助有困難的同學。
2、行健之星
(1)認真做好廣播操、眼保健操、武術(shù)操,熱愛體育運動,有愛好的體育項目,經(jīng)常進行體育鍛煉。
(2)認真上好體育課,各項體育成績達標。
(3)心理陽光,富有朝氣和青春活力,樂觀向上,朝氣蓬勃,會調(diào)適自己的不良情緒。
(4)有體育特長,參加體育競賽在校級以上獲獎。踴躍參加(或者參與組織)班級、學校組織各類有益活動,諸如主題班會、文娛匯演、學校田徑運動會、各類單項比賽,且成績比較突出。
(5)關心國家體育新聞,能說出3名以上中國運動員姓名、從事項目、突出成績,知道三件以上中國在國際比賽中的良好成績。
3、創(chuàng)新之星
(1)對科學有強烈的興趣愛好,有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想,具有創(chuàng)新精神,熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗。
(2)動手操作能力強,有自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文、科幻畫或手工勞作等作品設計。
(3)在各級各類科技創(chuàng)新比賽中有出色的表現(xiàn),并獲得校級以上獎項。
(4)學習上有鉆研精神,善于質(zhì)疑,能從不同的角度思考問題,有自己的主見,不盲從別人的觀點。
4、弘毅之星
(1)有理想抱負,志向遠大,并為之不懈努力。
(2)做事用心,意志堅強,勇敢果斷,面對困難不退縮,并想辦法解決。
(3)熱愛勞動,自己的事情自己做,不依賴父母長輩,在家能幫助父母干力所能及的家務活,在學校能認真做好清潔工作,不怕臟,不怕累。
(4)努力學習生活技能,鍛煉動手能力,有良好的勞動習慣,有較強的生活自理能力,能整理好自己的學習、生活用品,物品擺放有序,儀容整潔大方。
(5)勤儉節(jié)約,愛惜糧食,不挑吃穿,不亂花零錢,節(jié)約水電和學習、生活用品。
5、博學之星
(1)對學習有濃厚的興趣和積極學習的愿望,具有良好的學習習慣,掌握正確的學習方法,不斷總結(jié)學習經(jīng)驗,學習效率高。
(2)愛好課外閱讀,知識面廣;平時能廣泛閱讀各種書刊雜志,是全班公認的小書迷。在廣泛讀書的基礎上,每學期能選擇2-3本經(jīng)典的書精讀。并做好讀書筆記。
(3)讀書致用。能主動帶領全班學生認真讀書,平時能將讀書的`喜悅與大家分享,能積極向同學們推薦好書,能將書中的故事講給大家聽。
(4)積極參加班級、校內(nèi)校外組織的讀書展示活動,并取得優(yōu)異成績。
(5)堅持寫日記和作文,有一定的文學功底。
6、才藝之星
(1)會唱國歌、隊歌、校歌和其他一些健康的兒童歌曲、校園歌曲。
(2)愛好藝術(shù)活動,積極學習音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等項目,有較好的藝術(shù)審美水平。
(3)文藝上有特長,大膽展示自己,文學作品、藝術(shù)作品或文藝技能技巧參加競賽在校級以上獲獎。
五、評選方法:
(一)、層級推薦,逐層選拔:
1、各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的達“星”人選。然后從中評選出最優(yōu)秀的1人為“星級學生”,并填寫好推薦材料交給年級組長。
2、年級組長將材料上交德育處,由少先隊大隊部查核、整理,在校門口的宣傳欄和校內(nèi)走廊向全校宣傳。
(二)、星級學生的破格評選和否決制度
1、星級學生實行破格評選制度:對有特別突出表現(xiàn),為學校爭得榮譽受到社會贊譽的,經(jīng)學校批準可破格升級。
2、星級學生實行一票否決制,對有下列嚴重違規(guī)違紀行為之一者,一票否決。
①、進網(wǎng)吧、游戲機廳者;
、、有打架斗毆或敲詐行為者;
、、有偷竊或賭博行為者;
、、吸煙酗酒者;
⑤、嚴重損壞公物者;
⑥、其他嚴重違紀違法者。
六、宣傳、表彰辦法:
1、學校將對“星級學生”頒發(fā)榮譽獎狀,并通過學校廣播站、“學生風采榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、各個班級號召大家向“星級學生”學習,鼓勵人人都來爭當“星級學生”。
3、作為以后評選市、區(qū)“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”以及其他評優(yōu)的重要參考條件。
七、注意事項:
1、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質(zhì),共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班、各年級要注意評選的公平、公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。
星級學生評選方案 17
一、指導思想
為貫徹素質(zhì)教育方針,進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園,促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展,我校決定開展“星級學生”評選活動。
二、總體目標
通過開展星級學生評選活動,學校旨在創(chuàng)設“人人都能成功,人人都是明星”的育人氛圍,在全校形成“學先進,趕先進,爭當星級學生”的良好風氣,關注學生的個性和特長發(fā)展,關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程,激勵學生奮發(fā)進取,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質(zhì)的提高。
三、“星級”評價的方法步驟與要求:
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主,在過程量化的基礎上,通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式,評定出班級和學校的星級同學,每個學生評星不受限制,可以一人多星。
2、班級評選:要根據(jù)學校的評價標準結(jié)合班級實際,確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法,納入學期班級教育計劃,要求每月至少對學生評定一次,并將結(jié)果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中,嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉,確保評選過程和結(jié)果的公平、公正、公開。
3、校級評選:班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的
學生,可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處,政教處結(jié)合學校的評定標準和近期學校的具體情況,每半學期評選一次學校的“星級”學生,將結(jié)果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中,并以各種形式進行表彰。對班級,政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄,每月評定一次“星級”班級,進行掛牌表彰,每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的.領導,認真組織,確保評價扎實有效地開展,避免為“評價”而評價,使活動流于形式,要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例,不能超過班級學生數(shù)的10%。
6、評價結(jié)果的使用,校級“四星級”(含四星級)以上的學生,是學校評選國家、省、市、縣級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、文明學生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的必備條件。班級“四星級”(含四星級)以上的學生,是評選校級“三星級”以上學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、文明學生、優(yōu)秀團員等榮譽稱號的必備條件。
四、各星級內(nèi)容及要求
學習之星:喜歡學習,不懂就問,有創(chuàng)新的意識,喜歡回答老師的問題,熱情參與各項學習活動,在學習上,有競爭意識,平時各科作業(yè)優(yōu)秀。學習目標明確,勤奮刻苦,惜時如金,能夠發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,同時善于獨立思考,有韌性,有釘子精神。能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能,在學習方面起模范帶頭作用。
進步之星:由銳意進取精神,敢于拼搏;成績不斷進步且跨越性較大。在大型考試中,班級名次進步10個名次以上,在級部進步50個名次以上,即可評為進步之星。
注:學習之星和進步之星可以直接作為年終評選三好學生和優(yōu)秀團員的主要依據(jù)。
知禮之星:有明辨是非的能力,懂得與人交談和出入各種場所的禮儀。文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、孝順父母,尊敬老師,尊老愛幼;嚴格要求自己,自覺遵守校內(nèi)外紀律,在班級起模范帶頭作用。
守紀之星:遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺、主動地上好早、晚自習,課間不耍吵鬧,升旗、集會嚴肅、認真。
安全之星:時刻把“安全”放在心中,上學路上注意交通安全,體育課和課間注意活動安全。
環(huán)保之星:講究個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生,認真做好每一次值日,不隨地吐痰,不亂扔垃圾;經(jīng)常自覺撿起地面垃圾,保護校園環(huán)境,起模范帶頭作用。
奉獻之星:積極主動的為集體做貢獻,愿意為同學們服務,不計個人得失。
節(jié)約之星:自覺節(jié)約學校水電,不比吃穿,不亂花錢,不吃零食。責任之星:堅持做好“一生一崗”的工作,對自己分管的責任,盡職盡責,完成出色。
健體之星:積極參加體育鍛煉,上好兩操,積極參加學校勞動。
特色之星:發(fā)掘自身優(yōu)勢,在全面發(fā)展的基礎上,至少讓自己有一項特長。
友愛之星:團結(jié)同學,與同學友好相處,遇事要冷靜,對待別人要寬容,喜歡幫助有困難的同學。不打架、不罵人,與同學產(chǎn)生矛盾時,請老師幫忙解決。
自立之星:面對困難和挫折,積極樂觀;勇敢頑強,在逆境中奮起的事情突出,經(jīng)常主動幫助指導同學提高生活自理能力。愛校之星:關心集體,積極參加學校組織的各項活動,愛護學校一草一木及校產(chǎn),校內(nèi)一切公用設施。多做對學校有意義的事情?萍贾牵悍e極參加學校及社會組織的科技競賽活動,在各類科技競賽中多次為學校取得榮譽。
星級學生評選方案 18
為進一步提高我園教師整體素質(zhì),促進教師自主發(fā)展、自我提高,造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量優(yōu)良的教師隊伍,使優(yōu)秀教師脫穎而出,進而激發(fā)教師隊伍活力,切實提高我園的保教保育質(zhì)量,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合我園實際,本著“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則,特制定本方案。具體內(nèi)容如下:
一、星級教師評選組織機構(gòu): 星級教師評選工作領導小組 組長: 副組長: 組員:各班段教研組長
星級教師評選材料審核小組:
組長:xx
組員:各班段教研組長
星級教師評選考核評審小組: 根據(jù)教師報名情況,“本人回避”原則組成由園領導、中層管理人員及教師代表共計7人組成考核評審小組,其中教師代表不少于3人。
二、星級教師評選對象:
星級教師評選對象為本校教學第一線在職教師。
三、星級教師的級別設置:
星級教師分五級設置,從高到低的名稱依次為:
1、五星級教師:個人申報,學?己恕⒃u定,比例控制在全體星級教師評選對象的5%以內(nèi)。
2、四星級教師:個人申報,學校考核、評定,比例控制在全體星級教師評選對象的25%左右。
3、三星級教師:個人申報,學校考核、評定,比例控制在全體星級教師評選對象的40%左右。
4、二星級教師:個人申報,學?己、評定。
5、一星級教師:個人申報,學?己、評定。
四、星級教師的評選原則:
堅持貫徹“公開、公正、競爭、擇優(yōu)”的原則
五、星級教師的申報、評選條件
。ㄒ唬、申報、評選的基本條件
1、熱愛祖國,堅定信念,忠誠人民教育事業(yè);
2、熱愛學校,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針;
3、關愛學生,教書育人,全面提高教育質(zhì)量;
4、敬業(yè)愛崗,為人師表,具有良好職業(yè)道德;
5、治學嚴謹,教風端正,具有創(chuàng)新協(xié)作精神;
6、積極主動承擔領導分配的各項任務,并能認真完成。
。ǘ┰u選條件
1、一星級教師
、旁诮虒W第一線任教滿一年(本園);
、瞥钟讕熥C、上崗證;
、前磿r完成教案及各類計劃,保證教學進度及質(zhì)量;
⑷每學年開設公開課最少一次,在教學各個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好;
⑸堅持撰寫教學隨筆、觀察日記或反思,每學期不少于12篇;
、适煜び變旱谋Sぷ鲀(nèi)容及要求,合理安排幼兒一日活動;
、税嗉壄h(huán)境創(chuàng)設符合《綱要》要求,貼近教材,兒童化、生活化;
、逃變簣@的各種網(wǎng)絡系統(tǒng)操作運用考核為合格;
、团c家長融洽溝通,不與家長發(fā)生爭吵、沖突;
、畏e極組織幼兒參加園內(nèi)各種活動,能獨立排練節(jié)目參加演出。
2、二星級教師
、旁u為“一星級教師”后在教學第一線任教滿一年;
、茖W前教育?茖W歷(含在讀);普通話二級乙等以上;
、欠e極進取,努力提高教師素養(yǎng),自覺進行繼續(xù)教育;
⑷每學期開設公開課最少一次,能熟練運用多種教學手法,有特色、有創(chuàng)新;
⑸堅持撰寫教學隨筆、觀察日記或反思,每學期不少于16篇,每學期撰寫論文一篇;
、拾嗉壄h(huán)境創(chuàng)設富有童趣并按要求及時更新;區(qū)角投放材料豐富多樣,滿足幼兒操作需要,能促進幼兒發(fā)展;
、嗽诮逃桶嗉壒芾矸矫娣e累一定經(jīng)驗,對幼兒的評價富有激勵性;
、碳议L工作到位,累計一學年內(nèi)無家長投訴情況;
、陀幸欢ń虒W經(jīng)驗,在園級教學技能比賽中獲三等獎以上;
⑽積極參與策劃或主持園內(nèi)的活動,或在園級活動中輔導幼兒獲三等獎以上。
3、三星級教師
、旁u為“二星級教師”后在教學第一線任教滿兩年;
、茖W前教育專科學歷;
⑶教學經(jīng)驗比較豐富,教學有特色、效果好,受幼兒、家長歡迎;
、冗B續(xù)擔任備課組長或教研組長等職務兩年以上,業(yè)績考核良好以上;
、沙袚鷪@級觀摩課或大教研會議(每學期最少一次);
、示哂幸欢ǖ慕逃虒W科研和創(chuàng)新能力,積極撰寫教育教學論文、案例(每學期不少于5篇),有論文、教科研成果發(fā)表或獲獎;
、嗽诮炭蒲谢顒又衅饚ь^作用,耐心幫扶新人,每學期聽課15節(jié)以上,有記錄,有反饋;
、套钌俪钟幸豁棇I(yè)技能等級證書,并能學以致用;
、蛥⒓訄@級以上的教師技能比賽獲三等獎(以上);
、为毩⒉邉潏@級大型活動一次,或輔導幼兒參加園級以上比賽或演出。
4、四星級教師
、旁u為“三星級教師”后在教學第一線任教滿兩年;
、茖W前教育本科學歷(含在讀),持有教師資格證;
、墙逃虒W經(jīng)驗豐富,有特色;連續(xù)擔任教研組長等職務三年以上,工作出色,業(yè)績考核優(yōu)秀,深受同事、幼兒、家長認同;
⑷開設精品課、觀摩課;(每學期最少一次);
、沙袚鷪@級(以上)教育教學講座(每學年最少一次);
、试诮逃虒W方面有創(chuàng)新能力,有參與課題研究;每學期聽課20節(jié)以上,有記錄,有反饋;
⑺在指導新教師、指導學生獲獎等方面對幼兒園有一定貢獻,在園內(nèi)有一定引領作用;
、虉猿珠喿x教育理論專著或訂閱教育雜志,堅持撰寫教學日記或教學博客(每學期不少于20篇);
、蛥⒓咏處熂寄鼙荣惈@區(qū)級(以上)三等獎以上,或輔導幼兒參加區(qū)級以上比賽或演出。
、握撐、教科研成果在區(qū)級(以上)獲獎或發(fā)表。
5、五星級教師
⑴評為“四星級教師”后在教學第一線任教滿三年;
⑵學前教育本科學歷;
、蔷ń逃虒W業(yè)務,具有創(chuàng)新精神,在教育教學上具有示范、帶頭作用,教育教學效果顯著,在同級別幼兒園中名列前茅,深受同事、學生、家長歡迎;
、乳_設精品課、觀摩課;(每學期最少一次);
、沙袚鷪@級(以上)教育教學講座(每學期最少一次);
、湿毩⒊袚鷪@級(以上)的課題研究,有過程性資料、有研究成果;
、藫螆@內(nèi)中層管理職務兩年以上,業(yè)績考核良好以上;
、堂繉W期聽課20節(jié)以上,有記錄,有反饋;
、徒逃、教學研究富有創(chuàng)見,論文、教科研成果在市級獲獎或發(fā)表;
、螀⒓咏處熂寄鼙荣惈@市級三等獎以上,或獲區(qū)教壇新秀、教壇新苗等榮譽稱號,或輔導幼兒參加市級(以上)比賽或演出。
六、星級教師的評定程序:
1、個人填寫級別申報表,并提供相應支撐材料;
2、由星級教師評選材料審核小組對教師所提供的材料進行審核;
3、在審核的基礎上由星級教師評選考核評審小組采用定量和定性相結(jié)合的原則進考核;
4、由星級教師評選工作領導小組最終確定星級;
5、評審結(jié)果公示。
七、星級教師待遇:
幼兒園在獎勵性績效工資中設立星級教師津貼專項資金,根據(jù)星級教師評選結(jié)果,經(jīng)確認后以工齡補貼的形式按月發(fā)放。
標準為:一星級教師每月100元,二星級教師每月150元,三星級教師每月200元,四星級教師每月300元,五星級教師每月500元。
八、星級教師的考核和管理
。ㄒ唬┬羌壗處熡捎變簣@每年考核一次,并將考核結(jié)果于考核年底公示,并報園長室存檔備案。
。ǘ┛己朔譃閮(yōu)秀、合格、不合格三檔?己瞬缓细裾,直接降級處理。有下列情況之一的.,考核等第為不合格:
1、按照《甌海區(qū)教育局關于進一步加強師德建設工作的意見》精神,有“師德一票否決”現(xiàn)象的;
2、星級教師職責有其中之一沒有履行的;
3、學考核不合格的。
幾項說明
1、星級教師是對教師履行崗位職責情況的階段性評價,是動態(tài)榮譽。
2、凡指標中有關作品發(fā)表或參賽的,均指教育系統(tǒng)發(fā)行的刊物或舉行的比賽、活動;非教育系統(tǒng)的視所獲獎項酌情考慮。
3、在初評時,如教師達不到所申報星級評定指標,則按原有級別指標考核,考核合格按原星級享受津貼。
4、此方案為討論稿,20xx年星級教師的評定工作依此方案暫定試行;在試行過程中,園方有權(quán)進行修改、補充或說明。
星級學生評選方案 19
為貫徹全人教育理念,提高學生綜合素質(zhì),關注學生個性和特長發(fā)展,關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程,讓每個學生找到奮斗目標,體驗成功,激勵所有學生奮發(fā)進取,成長為社會主義合格公民,學校決定停止“三好學生”的評選,嘗試新的評價激勵機制——開展“星級學生”評選活動。
一、星級學生評比內(nèi)容及基本要求
(一)文明禮儀星
1、整潔樸素,大方得體。不佩戴首飾,不穿拖鞋,男不留長發(fā),女不穿高跟鞋,不染發(fā),持證外出,彬彬有禮,溫文爾雅,不說粗話、臟話,不罵人。
2、不在樓道、教室、寢室等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和公共設施,做到不攀折、不刻劃。
(二)管理服務星
1、具有管理能力、自制力較強;
2、能主動參與學校和班級的管理,爭當學生干部,熱愛本職工作,在學生中有一定的威信。
3、敢于與不文明行為做斗爭。
。ㄈ┬l(wèi)生環(huán)保星
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔,并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為,能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
。ㄋ模┣趭^學習星
1、上課認真聽講、積極發(fā)言,能按時獨立完成作業(yè),積極鉆研,勇于探索,不放過疑難問題。
2、勝不驕,敗不餒。有效利用零星時間,多學知識。
3、每學期主動購買一些有益書刊并堅持每日讀書。
4、能摘一定數(shù)量的讀書筆記,并能基本做到既摘又背。
5、能背一定數(shù)量的古詩,能積累一定數(shù)量的成語、諺語、歇后語等。
6、在學校舉行的.各種讀書活動或比賽中積極參與并獲優(yōu)秀獎。
。ㄎ澹┌踩丶o星
1、認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,不做與課堂內(nèi)容無關的事情。集合整隊時速度要快,保持安靜,不與同學交頭接耳,離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中(專)學生守則》、《學生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則,上學下學結(jié)伴而行,上學期間不進網(wǎng)吧,不打架斗毆。
5、不亂串樓層、教室、宿舍。
6、遇到意外會想辦法解決或向成年人求助,學會保護自己,不讓自己受傷害。
。┥硇慕】敌
1、積極參加體育鍛煉,上好兩操兩課(課間操、眼保操、班會課、勞技課)。
2、心理健康,自信樂觀,保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決,不采取極端手段報復。
3、積極參加學校各類活動。
。ㄆ撸﹤性發(fā)展星
1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動,表現(xiàn)突出。
3、在學校、班級的各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。
。ò耍┬⒂H敬師星
1、在家能尊敬長輩,孝敬父母,關愛家人,孝心行為突出,得到家長的贊許。
2、在校尊敬老師,關心老師。
3、在外能尊敬老人,主動幫助有困難的人。
(九)成績進步星
學習積極進取,在期中、期末、月考考試中,由上一次考試6—10名考入前5者,11—20名考入前10名者,20—30名考入前15名者,30名后前進15名者。學生的儀容儀表、文明養(yǎng)成習慣、紀律等方面與自己對照有明顯進步,得到任課教師、班主任、學校領導認可和表揚。
。ㄊ┏煽儍(yōu)秀星
1、學習態(tài)度認真,能克服學習中的困難。
2、能獨立思考,學習主動、自覺,能按時獨立完成作業(yè)。
3、有一定的學習方法,學習效果好。
4、善于與他人交流、合作,有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中成績突出的。
二、評選辦法
1、利用班會課,班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、學校將每學期評選一次校級星級學生。全校各班要在每學期結(jié)束前將本班星級學生類別及各類別學生名單在本班進行公示,并上報學校。(從四月份開始考核)
4、前八項評選可按各班實際情況評選。
5、后兩項每學期評選一次,教務科負責(并由學校統(tǒng)一進行表彰)。
6、學期末產(chǎn)生校級的星級學生在學校櫥窗及網(wǎng)站公示并進行表彰。
7、星級實行動態(tài)管理。凡受到學校處分的,直接取消星級。
8、星級學生實行一票否決制,凡受到學校處分的不得參評。
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