窗邊的小豆豆讀后感【熱門】
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
《窗外的小豆豆》是被美國《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》譽為日本最偉大的女性黑柳徹子所著。
故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學(xué)的孩子。因為碰到了一位賞識她的校長。結(jié)果，這位“有問題”的孩子，在長大成人以后，把自己在小時候的這段經(jīng)歷寫成了一本書——《窗邊的小豆豆》。而《窗邊的小豆豆》出版以后，成了日本有史以來銷售量最大的一本書，并且被翻譯成33種文字在全球發(fā)行。
在老師的眼里“小豆豆”是個頑皮、很難管教的孩子，在課堂上她多次吵嚷著跑到窗邊去看自己的偶好像“宣傳藝人”，她還很多次掀起課桌的蓋子……，由于她不守課堂紀律而被老師“罰站”走廊，最后被退學(xué)。所以，從表面上看她不是個好學(xué)生。但當她走進了“巴學(xué)園”一個有很多大樹和電車教室的學(xué)校；她的身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會了遵守紀律而且學(xué)會了關(guān)心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×窒壬鸁釔鄞笞匀唬Ｍ⒆觽儽M可能地保持自然的性格。所以他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間；他能從孩子的角度出發(fā)設(shè)計運動會的比賽項目，來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀雖然還沒有達到書中所描寫的那種境界，可幸運的是我們正在改變著長久以來，呆板，公式般的教學(xué)，正在向人性化、自然化的趨勢發(fā)展。作為教師我們應(yīng)該好像小林先生那樣走進兒童的內(nèi)心深處；不斷地發(fā)現(xiàn)他們特有的品質(zhì)；給他們充分的空間去探索、觀察、創(chuàng)造，把大自然給孩子們當天然的“教室”讓孩子去觀察與探索。而且還應(yīng)好像小林先生那樣尊重兒童，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有光明的未來！
窗邊的小豆豆讀后感2
文章摘要：這時只見屏幕上推出了四個鮮紅鮮紅的大字“我們贏了?可自從上了五年級，媽媽便對我的學(xué)習(xí)不聞不問了，有不會的拿去問她，她總是說：“自己想唄，媽媽很忙。窗邊的小豆豆讀后感作文終于上了汽車，嗯，車廂里真涼快呀。1500字作文而憑感覺更能讓我在這伸手不見五指的無月夜中認知這個世界的本質(zhì)；說心里話，我是羨慕小豆豆的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩子的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當?shù)赜靡恍┓椒◣退缭揭恍┳约阂驗樯眢w缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》是我最愛看的書之一。前幾天，我又看了一遍。
這本書講的是小豆豆上學(xué)時的一些有趣和傷心的事情。小豆豆呢，是一個活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當然，她有時候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時，一切對于小豆豆來說都非常新鮮，讓她心里充滿了好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了“好幾百次”。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學(xué)。可她才一年級呀！
讀到這兒，我詫異極了。她可是一個小女孩呀，剛上一年級就被學(xué)校開除了！瞧她有多調(diào)皮，而老師的做法又是多么錯誤！
還有小豆豆和同學(xué)們之間發(fā)生的一些事情，有時會讓我笑得前仰后合。有時，還會讓我忍不住掉下眼淚來。而這些事讓我對“巴學(xué)園”的校長小林宗作老師產(chǎn)生了深刻的印象。比如，春假剛結(jié)束，小林校長默默地看著大家，沉默了好半天，他才開口：“同學(xué)們，泰明死了！”聽到這個令人悲傷的消息，連頑皮的小豆豆都禁不住掉下淚來，我的心里也難過極了。春假之前，泰明曾借給小豆豆一本書，但現(xiàn)在他已經(jīng)死了。泰明是一個得過小兒麻痹癥的男孩，他的每根手指又長又彎曲，走路一瘸一拐地。就是因為這樣，小林校長讓小豆豆他們游泳時不穿游泳衣，為的是讓身體有缺陷的孩子不會產(chǎn)生自卑心理。這讓我很感動！小林校長多么理解孩子們的心啊！
還有就是，開運動會時，小林校長特意準備了一些高橋君能參加的項目，因為高橋君個子很矮，而且永遠不會再長高了，也是一個身體有殘疾的孩子，他心里有創(chuàng)傷。但是由于小林校長的努力，他在那次運動會上全部項目都贏得了第一。這讓他信心大增，自卑心理也沒有了。所有人都那么開心。
讀了這本書，我除了喜愛天真可愛、對一切充滿好奇的小豆豆，更被小林校長那種愛同學(xué)們的心感動了。校長為了身體有缺陷的孩子能消除自卑心理做出了許許多多的努力。而且，他竟然還能聽小豆豆說“四個小時”的話！我多么希望我身邊的老師和校長都能像小林校長那樣，讓我們感到“非常安心、非常溫暖，心情好極了”！
關(guān)愛每一個”窗邊的小豆豆。
窗邊的小豆豆讀后感4
小時候就曾經(jīng)看過《窗邊的小豆豆》，那個讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個孩子都能健康快樂成長，有著獨特教育模式的巴學(xué)園曾經(jīng)讓我非常向往。
今天，當我以一名小學(xué)教師的身份，再次讀這本書的時候，我有了新的想法和體會。這本書講述了作者黑柳徹上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的呵護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
小豆豆是幸運的，調(diào)皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；也很有創(chuàng)意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔！”小豆豆還有一個很幸運的地方是：她有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學(xué)的事情。
如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的？你竟然弄到要退學(xué)！我們只好再找一個學(xué)校了，如果再退一次學(xué)，就沒有學(xué)校再要你了！”小豆豆一定承受不了這種教育。每個教育工作者和家長都應(yīng)該來讀讀這本書，來探索孩的內(nèi)心世界，你會發(fā)現(xiàn)小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內(nèi)心世界才是教育孩子的出發(fā)點。 “無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。
在他成長的.過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人�！毙×肿谧骼蠋熑缡钦f，作為一名小學(xué)教育工作者，關(guān)愛孩子們，探索符合小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子都能健康快樂的成長，最大程度的發(fā)揮自身的潛力，將是我們的奮斗目標 。 杭州四季青小學(xué) 方淑珍
窗邊的小豆豆讀后感5
最近，我讀了一本非常好看的書，名叫《窗邊的小豆豆》，書中小豆豆和校長小林宗作的故事深深地感動了我，讓我一直難以忘記。
我非常敬佩故事中小豆豆的校長小林宗作先生那熱愛孩子及獨特的教育方法。小林宗作說過一段話，使我記憶非常深刻，也就是小林先生的教育方針，那就是小林宗作先生經(jīng)常說的，“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地讓他們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”
當我讀到最后一章節(jié)《再見，再見》的時候，我的鼻子一酸，差一點眼淚就掉了下來。因為美國和日本的戰(zhàn)爭開始了，從b—29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，落在了孩子們上課的電車教室上。凝結(jié)著校長先生夢想怕巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著，先生無比熱愛著的孩子們的笑聲、歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖聲響，整個學(xué)校毀于一旦。大火把學(xué)校幾乎夷為平地，再也無法修繕。在自由之丘，也到處火舌躥動，濃煙彌漫。
那時候，校長先生站在大路上，靜靜地看著巴學(xué)園在燃燒。和平時一樣，先生穿著舊得有點走形的、但非常得體的黑色三件套西裝。那時先生對小豆豆說，“還會再見面的！”“不要忘記這些��！”這些戰(zhàn)爭是多么的可怕，把那么美好的校園燒掉了。校園里孩子們曾經(jīng)可以用廢電車作教室，學(xué)校是從地里長出來的。同時，這所學(xué)校也聚集了小林宗作校長的良苦用心：在運動會上，專門設(shè)計了使得過小兒麻痹的高橋君容易拿冠軍的比賽，而獎品卻是蔬菜，為了能讓孩子們體會到自己得到的蔬菜做的飯菜是多么的美味！
你們想了解書中的小豆豆嗎？也就是這本書的作者，她是世界上最有名的主持人，擁有數(shù)十億觀眾的人—黑柳徹子，一個因為淘氣，一年級就被退學(xué)，而在巴學(xué)園長大的孩子。我也喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。憑著小林校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我們所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧？
但愿我們每個人都能擁有心中向往的“巴學(xué)園”！"
窗邊的小豆豆讀后感6
黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》流行于很多國家，作者被認為“再也沒有比她更了解孩子的了”。許多孩子看了這本書后，很羨慕小豆豆能有那么好的機會去巴學(xué)園，能碰到像小林校長那么好的老師。在我們看來小豆豆純粹是“問題”孩子，在巴學(xué)園每一個孩子都是我們眼中的“問題”孩子（比如秦明和高橋君）。
我們?yōu)槭裁戳w慕小豆豆呢？讓我們一起看看小林校長是怎樣教育她的吧！小豆豆因為淘氣被原學(xué)校勸退，來到一所新學(xué)�！蛯W(xué)園，到巴學(xué)園的第一天，不是媽媽當著校長的面“揭瘡疤”，更沒有說“你再那樣就沒有學(xué)了”之類的危言聳聽的話。而是校長把媽媽打發(fā)走之后，把椅子拉到小豆豆面前，面對小豆豆坐下來，說：“好了，你給老師說說話吧，說什么都行，把想說的話全部說給老師聽�！比缓�，小豆豆就把陳谷子爛麻的事都說出來，甚至把“擰鼻涕”“鉆籬笆”的事也說了出來。當小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時，校長摸著她的腦袋說：“好了，從現(xiàn)在起你是這個學(xué)校的學(xué)生了�！�
校長一上午四個小時的時間就這樣“浪費”了，但在這么長的時間里，校長先生不但一次呵欠沒打，也沒有露出一點不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣把身子向前探過來，專注地聽著小豆豆講話。
小豆豆感覺以前從來沒有一個大人像校長這樣認真地聽小豆豆講話，和這所學(xué)校的校長在一起，她感覺非常開心，非常溫暖，心情好極了，能和這個人永遠在一起就好了。
小林校長很好，但我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師也很好��！剛開學(xué)時，我們學(xué)校讓每個班選出16個紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)，別的班選出的都是成績好的，而我們班選的都是成績不好的，我認為陳老師這樣做是為了利用這次機會讓他們找回自信。陳老師從來不對學(xué)生耍態(tài)度，對調(diào)皮的孩子很有耐心。陳老師能理解、包容一般人不能接受的事情，同時恰當?shù)囊龑?dǎo)、處理，絲毫沒有讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
陳老師還能把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化為興趣，讓我們不知不覺進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我很榮幸成為他的學(xué)生！
我覺得小林校長和陳老師處于在一個山峰。
窗邊的小豆豆讀后感7
童年的時光是最美好的，想起那一件件惹人發(fā)笑的趣事，正如紫盈盈的葡萄一般掛滿整個童年的夢鄉(xiāng)。小豆豆的童年也是這樣。它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，后來，她來到了一個新學(xué)校——巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活人愛的好孩子。
《窗邊的小豆豆》是一位日本女作家黑柳徹子寫的一本根據(jù)真人真事改編的故事書，講述了勵志的感人故事，故事的主人公小豆豆因為淘氣而被退學(xué)，她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
這一切都要從小豆豆被退學(xué)說起，和善的校長小林先生對豆豆無微不至的關(guān)懷讓我倍受感動，在日常生活的點點滴滴中，小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣，并逐步聽話起來。這所特殊的學(xué)校，令人不可思議。在巴學(xué)園，全校僅50名學(xué)生，教室、圖書館等都是不能動的電車車廂，上課的方式也很獨特，教學(xué)方法又別出心裁。早晨老師會將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，喜歡哪科，就鉆研哪科；有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來沒有家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨特的飯前歌，飯前歌還是校長用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學(xué)生來講故事。校長先生要求同學(xué)飯中要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行……。小豆豆剛到巴學(xué)園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣，逐步愛上了學(xué)習(xí)，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。小豆豆在這里成長，我也被吸引進去了。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉，
作為小學(xué)生，我們要多讀書，讀好書，讓我們講道理，明事理，才能做一個有所作為的人。
窗邊的小豆豆讀后感8
在暑假期間我讀了一本名叫《窗邊小豆豆》的書。它的作者是日本大名鼎鼎的作家黑柳砌子。這本書記錄了她上小學(xué)時候的真實情景。
作者因為淘氣，上小學(xué)一年級的時候，就被退學(xué)了。媽媽沒有因為此事而發(fā)火，只是四處奔波尋找新的學(xué)校。同時也沒有告訴她退學(xué)的真實情況。因為她知道即使現(xiàn)在對她說了，她也不明白自己哪里做錯了�！叭绻淹藢W(xué)的真實情況告訴她，從此就會留下自卑的情結(jié)。那就不好了，等她長大再告訴她把�！眿寢屝睦锵耄耗憧矗髡叨嘈腋０。∮幸晃蝗绱颂蹛鬯暮脣寢�。
讀這本，我?guī)缀跤昧藢⒔粋�月的時間。我常常一有空就去看，一看就會被書里的故事深深的吸引住，不能自拔。
有一次我拿著這本書去上廁所，不知不覺就看上癮了。一個人在那里呆呆地看了半個多小時的書。就連媽媽叫我都不知道。結(jié)果媽媽發(fā)火了，直接打開門闖了進來。嚇了我一跳，急忙問她干什么�！澳阊侥�！一進去就大半天，叫你也不回答，我以為你掉廁所里去了呢！我能不著急嗎！”當她看見我手中的書，似乎又明白了什么。就跟我說在廁所里你也能看的津津有味，真是個小“書蟲”。“趕緊出來洗洗手吃飯了。”我做了鬼臉向她吐了吐舌頭滿不在乎的說："媽您先吃，我再看一會再吃�！闭f完就走了出來，徑直朝臥室走去。媽媽連連搖頭說：“我看你是看書是走火入魔了�！蔽姨鹛鸬匦α恕�
還有一次，爸爸媽媽因為工廠檢修都上白班。臨走前給我準備了午餐錢放在桌子上，并千叮萬囑叫我中午飯自己解決。我點頭答應(yīng)。就我一個人在家，無聊極了。在家里到處游蕩。猛然看見《窗邊小豆豆》安靜的躺在床上，眼睛豁然一亮：昨天那一章節(jié)還沒看完呢。拿起書我又如饑似渴的讀了起來。等到爸爸下班回到家已經(jīng)是下午四點多了。一回家爸爸就問我中午飯吃了沒有。我說吃了，早吃了。爸爸再一次問我吃了沒有。這時我才意識到真的沒吃———肚子餓的咕咕叫。"沒吃吧，肯定又是看書忘了吧！“ "老爸，您咋知道的？” "你自己看看桌子上是什么？“原來爸爸留給我的錢紋絲不動地放在桌子上。我傻傻地笑了。
我喜歡書，因為它帶給我快樂及知識。書，對我來說就像一位無話不談的好朋友、一盞指路明燈。我希望有更多的朋友喜歡它。
窗邊的小豆豆讀后感9
當我讀《窗邊的小豆豆》這本書時，不僅僅是被他的故事深深吸引，也為作者，用一顆不變的童心、愛心來書寫她快樂難忘的童年而感動。 日記
看完小豆豆的故事，對我這個做媽媽的觸動很大。要走進孩子的心靈世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的視覺去感知事物。去真正的關(guān)心他、愛護他。給予孩子所需要的，給予孩子所渴望的。
怎樣才算是個好孩子呢？做為家長，我內(nèi)心并不要求孩子“聽話”。希望孩子要有主見。可反思下來，我做到這一點了嗎？我還是時常要孩子“聽話”。聽爸爸媽媽的話，聽爺爺奶奶的話，聽老師的話，聽長輩的話，我還是以“聽話”作為衡量好孩子的標準。我也要反思，對孩子做到校長先生那樣了嗎？校長先生說的每一句話，每一個決定，就像是孩子想要說想要做的一樣！校長先生走進了孩子們的世界，我這個媽媽真正走進孩子的世界了嗎？
我要用一顆心去感悟這本書。孩子在一天天長大，我要耐心的陪他走過每一段成長的里程。在心靈上靠近他理解他引導(dǎo)他，我期待他成長為一個健康、快樂、正直、善良的男子漢！
窗邊的小豆豆優(yōu)秀讀后感12
老師讓我們在寒假里讀三本名著，這三本書里，我最愛——《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動……
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！
窗邊的小豆豆讀后感10
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯。”我們可以從書中獲取知識，從書中得到無窮的樂趣。我們所讀過的每一本好書，都會像匯入江河的涓涓細流一般，不斷滋養(yǎng)我們的思想，豐盈我們的生命。
我讀過許多許多的書，在這些書中，由日本女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》是我尤為喜歡的一本。
這本書生動有趣，給我?guī)砹艘欢斡淇斓拈喿x體驗，讓我有身臨其境的感覺。我仿佛跟著小豆豆來到了巴學(xué)園，在那里我遇到小林校長，他是那么和藹可親。我真羨慕小豆豆能遇到這么好的校長，我發(fā)自內(nèi)心地替小豆豆開心，不過我還真有點嫉妒她呢。我真想對小豆豆說：“小豆豆，你可真幸運�。∧隳敲刺詺�，可校長竟然還夸你是個好孩子，還耐心地聽你講了四個小時的話也沒有不耐煩呢！”
當讀到“山的味道”和“海的味道”時，我饞得直咽口水。我一邊咋著嘴巴，一邊央求媽媽說：“媽媽，求您以后你也給我做山的味道和海的味道好不好？”媽媽看著我小饞貓似的樣子，笑著點了點頭。我只當是媽媽哄我玩兒，沒想到第二天早晨，媽媽果真按著小林校長和校長夫人的食譜給我準備了豐盛的早餐，我滿足地吃著山的味道和海的味道，心里美滋滋地想：“今天我也成為小豆豆了，這真是意外之喜，這都是讀書的好處呀�！�
當我讀到小豆豆和同學(xué)們在破廟里玩扮鬼游戲的情節(jié)時，我樂得前仰后合，捧腹大笑。男生們明明是要扮鬼嚇唬別人的，想不到自己卻被嚇了個半死，魂飛魄散，狼狽地逃回到巴學(xué)園。這讓我不禁想起了我們班的男生們，他們不也經(jīng)常干這樣的傻事嗎？所以我們班才有這么多的開心果呢！
我很佩服作者的生動形象的語言。她筆下的每一個人、每一件事都是那么有畫面感。比如小林校長是牙齒脫落，頭發(fā)稀疏的，是幽默的，他是一個名副其實的老頑童。小豆豆是對一切都充滿好奇的，她有時很調(diào)皮，有時很狼狽，她單純而快樂，是個天生的樂天派。我多么希望自己能穿越，成為小豆豆�。�
《窗邊的小豆豆》給我?guī)砹艘欢屋p松愜意、溫暖而感動的時光，它讓我無比快樂，也讓我無比期待。小豆豆仿佛就在我身邊，我跟她對話，我同她玩耍，我欣賞她，羨慕她，更想成為她。
窗邊的小豆豆讀后感11
童年生活永遠是最美好、最純真的時候，是腦海中揮之不去的記憶。在黑柳徹子的筆下，我看到了一個活潑可愛的小女孩，一位與眾不同的校長，一個充滿著神秘氣息的學(xué)校，組成了一個讓人樂在其中的童年故事《窗邊的小豆豆》。
在短暫的寒假中，我又一次讀完了這本書。這篇小說講了：小豆豆，一個天真爛漫，不懂得什么是規(guī)矩、我行我素的一個小女孩，一年級就被學(xué)校因淘氣而退學(xué)，也許本來注定了到哪都讓人無計可施的她，卻幸運地在到處都充滿新鮮事物的巴學(xué)園里逐漸走上了正軌。小豆豆在小林宗的校長因材施教的教育方法熏陶下，每天品嘗著“海的味道，山的味道”，在“電車教室”里自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，并時常體驗著豐富多彩的課余活動，雖然經(jīng)歷過傷心與難過，但一直都在慢慢地成長。
起初，我并沒有覺得這本書有什么特別之處，但細細體味之后，我不僅看到了小豆豆那顆好奇天真的心，而且在每一件奇妙事情的背后，都可以看到小林校長那用心良苦的教育，雖看似令人費解，但確實無處不在從孩子的角度來尋找最好的處理方法。面對孩子們那些天真無邪的想法時，他從沒有嚴厲的批評與理論，反而想盡方法讓孩子去身臨其境，在興趣中自己領(lǐng)悟其中的道理。小林先生用他全部的精力，用心地建造了巴學(xué)園這個愉快而又神圣的地方，那里沒有歧視與嘲笑，沒有國界與貧賤，所有人都團結(jié)互助，熱愛這所特別的學(xué)校。當小豆豆提出為何不為學(xué)校寫一首校歌時，他照做了，但卻令孩子們失望了，因為它簡單到只有“巴學(xué)園”這一句歌詞，可是它卻實實在在地把校長對巴學(xué)園和對孩子們的愛深切地表達出來，深深地感動著每一個人。
有人說，童年生活中的一個人、一句話、一段經(jīng)歷都可能會影響人的一生。我想是的，若不是小林校長那一句“你真是一個好孩子！”也許就沒有今天的黑柳徹子，也許沒有小豆豆在巴學(xué)院那段美好的時光，就沒有她輝煌的一生。因此，在書中每一字每一句無不透露出作者對已故校長的感謝與懷念。在小豆豆充實的校園生活的背后，也同時彌漫著戰(zhàn)爭的煙火，它永遠被人們所痛恨，那樣一座學(xué)習(xí)的樂園竟最終消失在炮彈的硝煙中。
雖然在生活中我無法尋找到那所我向往的巴學(xué)園，但巴學(xué)園的精神卻能讓我在沉重的學(xué)習(xí)壓力中摸索到快樂的學(xué)習(xí)方法。小豆豆已經(jīng)長大，而我和小豆豆一同在巴學(xué)園中領(lǐng)悟到的，也會伴我成長。
窗邊的小豆豆讀后感12
如果童年是一排美麗的風(fēng)鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店里買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學(xué)時發(fā)生的有趣的事：里面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學(xué)了，她的母親帶她來到了一個特殊的學(xué)校----巴學(xué)園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”在校長的鼓勵與引導(dǎo)下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養(yǎng)，并給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。
在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。
我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優(yōu)秀品質(zhì)，所以我們要讓這些優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成有性格的人�！睉{著這位校長的堅持，巴學(xué)園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那么華麗，但是巴學(xué)園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經(jīng)聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，并引導(dǎo)小豆豆從這方面發(fā)展，沒錯小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多么希望有一個這樣的校長，我多么希望有一個巴學(xué)園一樣的學(xué)校��！
我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長�，F(xiàn)在的學(xué)生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮如果現(xiàn)在的學(xué)生負擔(dān)都特別大，不是補習(xí)數(shù)學(xué)，就是補習(xí)語文，連雙休日的時間都被占用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，并沒有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會被父母罵，甚至“家庭暴力”。學(xué)生們的雙休日都被“補課惡魔”吃了個光，不過有時候父母也會帶我們?nèi)コ砸淮巍按蟛汀边@就會讓我們很開心。我也希望可以把自己的特長發(fā)揚光大，變成一個有個性的我。
讓我們一起去尋找屬于自己理想的“校長”和“巴學(xué)園”吧！
窗邊的小豆豆讀后感13
不知不覺翻到了書的最后一頁，我想：怎么那么快？前不久，我買了日本著名作家‘黑柳契子’的大作《窗邊的小豆豆》。
翻開書的第一章，我知道小豆豆在普通學(xué)校里都是老師眼里的麻煩學(xué)生，雖然她并沒有調(diào)皮搗蛋，但是上課的時候總是喜歡把頭探出窗外，等到她見到喜歡的宣傳藝人時，便讓宣傳藝人給同學(xué)們表演了一個有一個節(jié)目，使老師只能望著一群看表演看得津津有味地孩子們無可奈何地搖搖頭。這一鬧，鬧得自己班級雞犬不寧不說，還讓旁邊的班級也無法上課。最終，小豆豆的父母被逼無奈，退學(xué)了……
就在爸爸媽媽快絕望的時候，他們找到了希望，找到了‘巴學(xué)園’……
剛進校園，吸引小豆豆的首先是教室列車（真的）。接著是小林校長。這位校長的與眾不同和和藹可親的性格面貌，也像磁石一般吸引著我。當我讀到‘小林校長聽小豆豆講話居然整整三個小時’時，我不禁對小林校長肅然起敬。整整三個小時耶，連我最親最親的家人也沒聽過我講一個小時，何況漫長的三個小時呢？突然間，一股羨慕感由心而生。
記得極為清晰的是有一次，日本有一個小學(xué)生去慰問在戰(zhàn)場上受了傷的戰(zhàn)士的活動，因為名額有限，所以巴學(xué)園派小豆豆去慰問。為什么要派小豆豆去呢？我想因為小豆豆的話特別動聽，時不時會鬧出幾個笑話來，更容易使那些戰(zhàn)士變得開朗高興的緣故吧！
那天，其它學(xué)校的主持老師有計劃的讓同學(xué)們先詩歌朗誦，小豆豆不會；然后，又讓同學(xué)們唱歌，小豆豆不會。一位戰(zhàn)士注意到小豆豆，問小豆豆會不會，小豆豆如實的回答‘不會’。但她并沒有沮喪，而是一下子開朗起來：“我會唱我們學(xué)校的歌！”接著，又大聲唱出來，把整個病房里的傷員逗得一個個笑呵呵的。我真為小豆豆高興，在詩歌朗誦和唱歌都不會的情況下，不但沒有沮喪，并且還把自己會的、能干的一面展示出來。我打心眼里佩服小豆豆，假如我是小豆豆，一定不會那么勇敢展示出來的。這個小豆豆，讓主持老師哭笑不得，把好端端的計劃全都打亂了。我想，這個小豆豆一定讓那些傷員們留下了深深的印象；小林校長一定會為小豆豆而驕傲的；同時，我也為小豆豆而高興。
我還了解了小豆豆的工作，小豆豆很有成就，我想，這和巴學(xué)園、小林校長、包括爸爸媽媽都有很大的聯(lián)系的。不知不覺，又翻到了第一章，又重新看了起來。
窗邊的小豆豆讀后感14
這本名為《窗邊的小豆豆》的書，作者是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子。她根據(jù)自己真實故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發(fā)行，擁有數(shù)千萬讀者。
沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生。關(guān)鍵在于，你的愛是孩子們需要的嗎？你的愛是不是扼殺了孩子們的童真？《窗邊的小豆豆》能夠引起無數(shù)人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示。
在杭州北山幼兒園，每一位老師都已經(jīng)閱讀了此書，并寫了讀書體會。
和孩子一起去感受童年的寶貴。
現(xiàn)在和孩子一起重讀這本書的時候，一下子喚起了十多年前看到這本童書時的那種溫暖的感動。雖然依舊能在里面找到兒時的影子，更多的是為人父母之后的一些新的啟示和感悟：看到小豆豆與校長先生初次見面時，一口氣對校長先生講述了長達四個小時的關(guān)于自己的故事，而小林校長自始至終都保持著微笑，表示出極大的興趣，還時不時發(fā)出由衷的感嘆，不由得問自己每天能夠拿出多少時間付出多大的耐心又能有多大發(fā)自內(nèi)心的興趣聽孩子完整地講述他自己的世界；看到小豆豆為了找錢包，從廁所的掏口奮勇地往外掏東西，最后堆成了一座小山，校長沒有說“在干什么蠢事呢？”也沒有說“太危險啦，快停下�！敝徽f了一句“弄完以后，要把這些東西全都放回去�！蹦欠N信任孩子，把孩子“當成一位很有人格的人來尊重”的自在自如，不由得回想自己對孩子的愛的方式中除了教育和管理之外是不是還應(yīng)該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。
真誠地向所有為父為母的人推薦這本書，我們不必也無從去效仿其中的形式，但我們真的應(yīng)該去學(xué)學(xué)如何尊重、理解、關(guān)愛和認可我們的孩子。
這是本好書，好象很多年以前日本就有此類書籍。也是講一個所謂的"問題"孩子，他也離開了傳統(tǒng)意義上學(xué)校，來到一所由舊共車改造的學(xué)校學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。這幾天我一直在思索：其實所謂的"問題"孩子可能就是因為他想的太多，我們家長卻始終認為他只是孩子，沒了解他，他的很多想法得不到疏導(dǎo)，因此一些有些偏離主流的思想通過行為表現(xiàn)出來就令人不能接受。所以我現(xiàn)在要求自己對小韜韜交流時，把他當大人一樣對待，平等交流，不搞家長制，這樣容易了解他的真實精神世界。我想這就是所謂的"尊重孩子"。
窗邊的小豆豆讀后感15
窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子的代表作，書中的主人公小豆豆天真、善良。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來跟窗外的宣傳藝人打招呼……一大堆的事例，最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，一個學(xué)校“巴學(xué)園”接納了她。接著，精彩的巴學(xué)院生活開始了……
我覺得書中不僅是作者在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。小林校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個，還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要孩子能從他們身上學(xué)到一些可用的知識，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說巴學(xué)院有一次請了一位農(nóng)民來給學(xué)生們當老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�、插秧。更有趣的是校長管盒飯叫“山的味道，海的味道”。
其實天下沒有壞孩子，每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動或其它。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以以“壞孩子”定論。他們都需要尊重。先尊重孩子，嘗試從他們的角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。巴學(xué)院就是這樣，比如說，小豆豆與校長先生初次見面時，一口氣對校長先生講述了長達四個小時的關(guān)于自己的故事，而小林校長自始至終都保持著微笑，表示出極大的興趣，還時不時發(fā)出由衷的感嘆。把孩子當成一位很有人格的人來尊重，不由得回想自己對孩子的愛的方式中除了教育和關(guān)心之外是不是還應(yīng)該多些寬容和耐心。
我想：正是因為有媽媽的真誠鼓勵，長大后的小豆豆才能樂觀、積極和真誠地投入到自己所熱愛的工作之中。在這種母女間不斷互相理解、互相鼓勵和欣賞之中，我看到了人世間最美好的親情。同時也看到了一位平凡普通的母親對女兒的尊重和強烈的信任。讀完這篇小說給我感悟最深的是:小朋友們都是“千里馬”,我們大人也要做“伯樂”。
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