- 相關(guān)推薦
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 1
根據(jù)學�！蛾P(guān)于進一步開展師德師風建設(shè)主題教育月活動的通知》安排，我院積極響應(yīng)號召，認真部署各項活動，在全體教師、學生中廣發(fā)宣傳發(fā)動，通過開展形式多樣的活動，使師德師風建設(shè)取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程學院召開大會，開展對專業(yè)教師的授課錄像學習觀摩活動，對開展師德師風活動進行了動員，號召各位教師進一步提高教學水平，提高課堂教學效果及教學質(zhì)量，通過對授課錄像的觀摩與交流，各位專業(yè)老師對自己授課時的優(yōu)缺點有了更加深刻的認識，同時也借鑒了其他老師授課過程中的優(yōu)點，這對于提高教師的授課水平、進一步加強師德師風建設(shè)起到了良好的推動作用。
12月23日，為深入開展師德師風建設(shè)活動，信息工程學院以教研室為單位，開展師德師風研討會。針對學校辦學規(guī)模不斷擴大，南北校區(qū)同時運作的新情況，積極開展研究、討論，同時結(jié)合近期工作重點，切實抓好教師的職業(yè)道德建設(shè)，加強教學紀律建設(shè)。通過研討會，教師們普遍認為，只有倡導和諧上進的校風、教風和學風，營造適宜的育人環(huán)境，激勵全體教師熱愛高職教育事業(yè)，自覺修養(yǎng)思想道德和提升業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)學校規(guī)模擴張，才能不斷地提升學校的辦學內(nèi)涵，支持學校進一步推動以教師職業(yè)道德教育為核心的教師隊伍建設(shè)。
20xx年12月30日，信息工程學院在南校區(qū)階梯三教室舉行信息工程學院青年教師上課競賽。通過各教研室選拔推薦，王瑩瑩、房杉、邱文華、蘭小海、所輝、張永亮、劉建圻、李建波八名青年教師代表參加了比賽，信息工程學院全體教師出席了會議。
此次青年教師上課競賽，旨在提高教師的教學能力，營造優(yōu)良師德師風，進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制，引導教師更新教學理念、練好教學基本功、豐富教學經(jīng)驗，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。參加競賽的青年教師表示，“講好二十分鐘的課有難度，但是更難的是在自己的職業(yè)生涯中講好每一堂課”，決心在以后的工作中進一步加強自身修養(yǎng)，提高個人綜合素質(zhì)，做一名合格的教師。
1月6日下午，信息工程學院在北校區(qū)開展20xx級導師團隊活動，各導師團隊通過多種形式開展活動。
計算機控制技術(shù)專業(yè)組織近幾年在國家、省級技能競賽上獲獎的學生，到現(xiàn)場為20xx級學生介紹比賽心得，鼓勵新生努力提高專業(yè)技能水平；計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的導師團隊活動邀請了學校教育技術(shù)中心的蘇顯主任到場為學生做講座，介紹網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的前沿知識以及在現(xiàn)實中的'應(yīng)用，激發(fā)了學生的學習興趣；軟件技術(shù)、電子技術(shù)等專業(yè)的導師團隊則通過了解學生在學習生活上遇到的難題，積極與學生共同探討專業(yè)學習、發(fā)展的方向。通過導師團隊活動的舉行，使學生進一步端正了學習態(tài)度，明確了學習方向；也使教師與學生的距離進一步拉近，使導師團隊進一步了解了學生的學習和生活情況，為更好的開展人才培養(yǎng)工作提供了有利條件。
通過形式多樣，富有成效的師德師風建設(shè)主題活動的開展，使校風、教風、學風得到了進一步的優(yōu)化，使全系教師對本職工作有了更明確的認識，對于他們自覺地加強道德修養(yǎng)和提升業(yè)務(wù)水平起到了很好的促進作用。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 2
為進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德和作風建設(shè)，嚴格規(guī)范教師從教行為，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)xx省教育廳和xx市教育局有關(guān)文件要求，xx小學陸續(xù)開展了加強師德師風建設(shè)一系列主題活動。
開學初，全體教師學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，并共同簽署了《xx小學教師<新時代中小學生教師行為十項準則>責任書》。
開展教師師德師風“十查十看”查擺活動，通過自查自糾，老師們表示在今后的工作中會時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，做一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者。
召開“堅持立德樹人回歸教育初心”班主任工作交流會，班主任老師們相互交流，取長補短，在學習優(yōu)秀班主任的寶貴工作經(jīng)驗的同時，也讓老師們懂得了師德師風建設(shè)在班級管理中的重要性。
開展師德師風先進個人事跡展評活動。
開展“堅持立德樹人，回歸教育初心”大討論，認真學習教育理念，積極開展教育理念大討論活動學習抽測。
召開了治理教師有償補課專題會議，會上，xx富紅校長帶領(lǐng)全體教師學習了xx省教育廳和xx市教育局的相關(guān)文件，向全體教師提出要求，杜絕任何形式的有償補課，遵守教師職業(yè)行為準則，嚴格依法執(zhí)教，落實立德樹人的根本任務(wù)，做無愧于新時代的.“四有”好老師。隨后，xx校長帶領(lǐng)全體教師簽署了《xx省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》。
育人者育心，育心者必自育，教師隊伍建設(shè)的核心是師德建設(shè)。xx小學通過開展師德師風建設(shè)系列活動，進一步加強了師德師風建設(shè)，純潔了教師隊伍，全體教師形成了自覺拒絕有償補課的共識，一心一意投身教學、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責任感、自豪感和良好行風正在蔚然形成。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 3
踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的'美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 4
我校始終把樹立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會上贏得了廣泛的贊譽。為推動學校師德建設(shè)再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加xx教育局組織的師德標兵評選，由學校工會組織開展了__路小學第x屆“三愛杯”師德標兵推選活動。
此次推選活動得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料x篇。為確�；顒拥墓焦�，學校選出了由校委會、工會委員會、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著對老師們負責、對學校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的分數(shù)，然后去掉一個最高分一個最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李__老師得分第一，代表學校參加區(qū)級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學校擬定于暑期政治學習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，所描述的.內(nèi)容真實、事跡感人、案例生動；“愛事業(yè)、愛崗位、愛學生”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說教；都能從小處著眼，以細微處見真情，具有教育引領(lǐng)作用；同時大多數(shù)材料的結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，有一定的可讀性；語言文字簡練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過本次師德標兵推選活動的開展，既大力弘揚了我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，又進一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進了我校各項工作的科學發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學教育品牌做出了積極貢獻。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 5
為推進師德師風建設(shè)活動深入開展，樹立教師的良好形象，在縣教育局的統(tǒng)一部署下，我校x月份開展了系列推進師德師風建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開師德師風建設(shè)推進會和動員部署大會，將師德師風工作落實落靠。
接到教育局關(guān)于推進師德師風建設(shè)的相關(guān)文件，我校校長于樹文同志高度重視，立即召開了xx中學校師德師風建設(shè)推進大會和動員部署大會，會上于樹文校長對師德師風建設(shè)的重要性做了深入闡述，對近階段師德師風建設(shè)工作做了周密部署，使全體教職員工達成共識，凝心聚力促師德師風建設(shè)取得實效。
二、正面宣傳師德典型，充分發(fā)揮“四有”好老師的引領(lǐng)作用。
我校近兩年來，有三名教師經(jīng)過全體教師投票推薦，經(jīng)市、縣相關(guān)部門評選，分別榮獲市、縣級“四有”好老師榮譽稱號。我校通過發(fā)朋友圈的方式，對身邊“四有好老師”進行廣泛宣傳;對她們立足崗位，踐行“四有好老師”的先進事跡，通過召開“四有”好老師師德事跡專題報告會的形式，向身邊的廣大教師介紹。通過樹立身邊的'典型，發(fā)揮模范引領(lǐng)作用，從而帶動全體教師以崇高的師德投入到向“四有”好老師學習，掀起爭做“四有”好老師的熱潮。
三、開展師德師風自檢自查活動，促師德師風進一步提升。
為更好地促進師德師風建設(shè)，我校從學校到教師個人，開展了自檢自查活動，并撰寫自檢自查報告。
四、向?qū)W生、家長發(fā)放調(diào)查問卷，并在校門口設(shè)立師德師風問題舉報箱，公開學校舉報郵箱，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督。
五、舉辦家庭教育課堂工作。成立家長委員會，召開了以“家校共育創(chuàng)學生美好未來”為主題的家長座談會，更新家長教育理念，提升家長教育能力。
六、結(jié)合“掃黑除惡”行動，開展了系列正師德、肅師風活動。
(1)、開展“深入開展掃黑除惡斗爭扎實提升基層黨組織建設(shè)水平”為主題的黨日活動。
(2)、舉行“掃黑除惡斗爭教師承諾書”簽字儀式。
(3)、領(lǐng)導班子入戶摸排，消除校園周邊涉惡隱患。
學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以此促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 6
為了貫徹、落實上級開展“20xx年師德教育活動月安排”的指示和要求，我校師德教育月活動以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為重心，開展有針對性的學習、教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步更新觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制規(guī)范教師執(zhí)教行為和完善師德管理制度為重點，有針對性的加強教師師德師風建設(shè)，努力提高教師的度，提升教師的師德水平，營造教師為人師表、全社會尊師重教的良好風氣。師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。
1、明確目標。本次教育活動的主要目標是：優(yōu)化師德，端正師風，打造一支優(yōu)良的教師隊伍。要求教師在這次活動中不僅提高認識，還要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新，以新的思想、新的作風、新的作為把各項工作提高到一個新的水平。為確保活動能夠扎實深入地進行，我們多次召開全體教師大會進行具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛；另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、擺透為原則，對實施方案進行充分論證，確保方案的實施。
2、讓教師樹良好的師德形象。通過學校師德活動月的活動，教師們的精神面貌有了很大的變化，精神面貌煥然一新，表示要立足在平凡的教師工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。
3、規(guī)范教師的教學行為。教師的教學行為規(guī)范了。通過“師德建設(shè)宣傳月”活動的開展，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的'是學習、談的是教研。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風。
4、樹榜樣、鼓斗志。通過開展一系列的活動，教師們工作的的勁頭更大了。通過“師德活動月”教師們樹立了前進的目標，樹立了師德學習的榜樣，教育教學的勁頭更足了，立志為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)進一步發(fā)展作貢獻。
師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。我校將堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 7
師德是教師人格體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。
熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的`、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心不夠，作為一個班主任和數(shù)學教師，要在完成教育教學工作的同時，讓每個學生感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是兩個班級150多個學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關(guān)注。
教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導，指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生，真心面對學生，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 8
我校始終把樹立良好的教師職業(yè)道德放在首位，對教師的職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，因此教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高，在社會上贏得了廣泛的贊譽。為推動學校師德建設(shè)再上新臺階，也為選派優(yōu)秀的中青年教師參加xx教育局組織的師德標兵評選，由學校工會組織開展了xx路小學第x屆“三愛杯”師德標兵推選活動。
此次推選活動得到了廣大中青年教師的大力支持，共收到參評材料x篇。為確�；顒拥墓焦�，學校選出了由校委會、工會委員會、教師代表共9人組成的評審組，把所有的材料刪去姓名編上序號。本著對老師們負責、對學校負責的態(tài)度，評委們背靠背打出自己的`分數(shù)，然后去掉一個最高分一個最低分，得出平均分。按照得分的高低，共選出了16名一等獎、32名二等獎。其中，李xx老師得分第一，代表學校參加區(qū)級師德標兵的角逐，16名一等獎獲得者都將參加學校擬定于暑期政治學習期間舉行的師德演講比賽。
評審組的老師們在認真評選后一致認為：本次參評的材料都能緊緊圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，所描述的內(nèi)容真實、事跡感人、案例生動；“愛事業(yè)、愛崗位、愛學生”的主題鮮明、立意高遠，避免了空洞的說教；都能從小處著眼，以細微處見真情，具有教育引領(lǐng)作用；同時大多數(shù)材料的結(jié)構(gòu)嚴謹，構(gòu)思巧妙，有一定的可讀性；語言文字簡練流暢，具有較強的感染力，都是老師們的嘔心之作，具有較高的水準。
通過本次師德標兵推選活動的開展，既大力弘揚了我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風貌，又進一步提高了教師隊伍的整體素質(zhì)和師德修養(yǎng)，促進了我校各項工作的科學發(fā)展，為努力打造有影響力的解放路小學教育品牌做出了積極貢獻。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 9
我校這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：
一、思想認識
在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、學習教育階段
學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的`政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。
3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
5、要樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學習心得。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 10
作為一名基層教師，我認真的參加了本次學習和活動，通過系列學習，我對教師師德師風在工作中的重要性有了一些新的認識，對自己今后工作中應(yīng)該強化的一些方面也有了粗淺設(shè)想。
一、應(yīng)進一步重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。一名稱職的'教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。
二、行風成敗、師德樹否，建立在教師良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)之上。教師春風化雨、言傳身教的技藝、“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
對我而言，不喜交流、不善溝通是我的短板，這也是業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一個重要方面。我將在工作中，強化專項技能。因為教育不僅是認知過程，更是情感交流過程，師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感;教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
三、現(xiàn)在整個社會都希望學校能契合時代要求，真正意義的與時俱進。這是對我們學校的重大而長期的挑戰(zhàn)。教學硬件設(shè)施、教師業(yè)務(wù)能力、學校辦學理念等方面都與社會期待有一定的距離。我作為其中一個分子，必須辦好螺絲釘?shù)慕巧�，從細處做起，全方位打造自己的師德形�?從實處堅持，通過閱讀拓展教學視界。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 11
根據(jù)上級的布置，我校在九月開展以“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動，現(xiàn)把我校九月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。我校在本學期初，召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《小享小學師德建設(shè)實施方案》，成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導小組，由xx校長擔任組長，德育處負責人、少先隊輔導員帶領(lǐng)學校德育小組制訂師德建設(shè)規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設(shè)活動的開展。
二、強化建設(shè)，提高素質(zhì)
教師是人類靈魂的`工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此，我校狠抓了師德、師風建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)。學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè)，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、開展自查自糾，認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師關(guān)于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的動力。廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
三、規(guī)范教育行為，堅持依法管理，依法育人
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。
四、以榜樣為力量，評選學校好老師活動
我校善于以先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量。在老師中，開展“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”為主題的征文活動。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校進行好老師評選活動，組織全校師生參與此活動。
在活動中，評選出我校20xx年好老師六名：溫麗曉、王煥艷、萬瑞云、王煥艷、袁汝森、萬巨江。我校聯(lián)同社區(qū)在9月６日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，溫麗曉老師代表好老師發(fā)言。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 12
為進一步貫徹落實教育局《關(guān)于開展師德師風主題教育活動的通知》，提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)（干教體字［20xx］59號）文件精神，圍繞“提升教學能力，促進專業(yè)成長”的主題，我校在九月份全面開展了師德師風建設(shè)月活動�，F(xiàn)將師德建設(shè)月活動總結(jié)如下：
一、以此次師德建設(shè)月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關(guān)于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記劉xx在慶祝第xx個教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結(jié)合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
三、扎實開展師德建設(shè)主題活動。
1、師德師風學習月活動期間，學校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的'高尚師德精神。學校領(lǐng)導高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德承諾格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開承諾，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應(yīng)學校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次，每學期為所幫教的學生義務(wù)補課或心理咨詢不少于8次，并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 13
全國模范教師黃靜華老師在做報告時，她的一句話讓我記憶猶新：“參加工作37年，我唯一感到幸福、快樂的事情不是獲得了多少榮譽，得到了多少獎勵，而是我一直堅持做班主任，做了37年班主任……”在我們大多數(shù)人將班主任工作當一件“苦差事”來完成時，這位全國優(yōu)秀的老班主任用自己的身體力行告訴我們：做班主任是一件快樂的事情。苦和樂是一種心境，正如李鎮(zhèn)西老師 《班主任的苦與樂》中引用的明代學者章溢的一句話：“樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂�！睒飞鷺�，苦也可以生樂，就看你怎樣從苦中解放出來，做個快樂班主任。
要想做個快樂班主任，我認為首先應(yīng)該端正態(tài)度，“態(tài)度決定思路，思路決定出路�！弊鳛榘嘀魅�，我們面對的教育對象是一個個鮮活的生命，他們來自不同的家庭，所以人生觀、價值觀不同，對同一問題的看法不同；其次，作為獨立的個體，他們認識事物、接受事物的能力也不同。對于班上幾十個孩子來說，存在很大的個體差異，這就要求我們班主任，必須客觀、科學的來認識每一個學生，這是班主任獲得快樂的源泉。
1、班主任要時刻牢記每個學生都是可教育的，都是可以教育好的。
面對紛繁的世界，現(xiàn)在的小學生已經(jīng)不再是聽話的“小綿羊”，他們有開闊的眼界也有獨立的個性，他們似乎什么道理都懂卻又常常明知故犯，所以，每天班主任都會有處理不完的“官司”。面對這種狀況，班主任心態(tài)必須平和，要知道“人非草木，孰能無過�！备螞r，我們面對的是一群孩童。
對于調(diào)皮搗蛋的學生，我雖然一忍再忍，但有時也會忍無可忍，這時就會圖一時痛快，將其叫來，劈頭蓋臉教訓一頓，這種簡單粗暴的教育，其效果是可想而知的。一次作文練習，班上某個女生的肺腑之言，如同一盆冷水澆醒了我，讓我對以往的粗暴行為深感慚愧。文章題目是《老師，我想對您說》，孩子在文中是這樣寫的：“……老師，我們一直很尊敬您，也很感激您，但您也有缺點，希望您能聽聽我想對您說的悄悄話。 老師，我最怕的人就是您。其實以前我并不怕您，但是就在那一天您讓我改變了想法。那天，班上很多同學沒有完成作業(yè)，您很生氣，大發(fā)雷霆，我們嚇得趴在桌子上，一聲不敢吭。老師，我覺得您即使再生氣，也不該發(fā)火，應(yīng)該想辦法讓這些同學既佩服您，又不敢不完成作業(yè)。或許當時您心情不好，但也不該發(fā)脾氣，課下同學們在一起議論時都說‘班主任真厲害，發(fā)起火來好嚇人�！麄冸m然這樣說，但不能保證下次能夠按時完成作業(yè)。所以，我覺得你應(yīng)該注意方法，讓他們記住完不成作業(yè)后果是很嚴重的……”看完孩子的作文，我認真反思了一下：教師不僅要傳播知識，傳播愛，還應(yīng)該做傳播文明的使者，可我都做了些什么？正如孩子文中所寫，我這樣做之后學生就能改掉完不成作業(yè)的壞習慣了嗎？答案當然是否定的，不僅如此，還在學生幼小的心靈上播下“粗暴、野蠻”的種子。換言之，如果學生犯了錯，班主任能夠想方設(shè)法去喚醒他內(nèi)心深處“善”的因素，激發(fā)他內(nèi)心改過自新的勇氣，我們收獲到不僅僅是學生自身的改變，還將會用自己的人格魅力贏得學生的尊重。作為班主任一定要牢記“每個孩子都是可教育的，都是可以教育好的。”從那以后，每當自己因為學生而生氣時，我就會用屠格涅夫的格言來提醒自己：發(fā)怒就是用人家的.錯誤來懲罰自己；憤怒總是以愚蠢而開始，以后悔而告終；在開口說話之前，先把舌頭在嘴里轉(zhuǎn)十圈。這樣，冷靜下來想辦法處理問題，就會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，收到意想不到的效果。
2、班主任應(yīng)該清楚認識到學生是發(fā)展的，學生的發(fā)展離不開社會。
隨著社會的發(fā)展，我們的學生也在發(fā)生著變化。常聽很多班主任發(fā)牢騷：“現(xiàn)在的孩子一批不如一批，越來越難管了�！贝_實如此，現(xiàn)代社會對學生的誘惑越來越多，網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體手段的迅速發(fā)展，潛移默化的影響著孩子的身心，這種影響既有利，也有弊，這就為班級管理工作的開展提供了新的研究課題。這使我想起我們學校教育常抓不懈的一個老問題——孩子上網(wǎng)，一提起這個話題我們班主任不禁一臉嚴肅，在我們眼中網(wǎng)絡(luò)對孩子的不利影響如同“洪水猛獸”般可怕，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)對孩子成長有利的方面。在跟家長們交流時，每次談到這個話題，家長們都一本正經(jīng)地說：“家里雖然有微機，但我從來不讓孩子用，我真怕孩子上癮，耽誤了學習。”家長的顧慮不無道理，我們經(jīng)常從新聞廣播中聽到類似：“某某，上網(wǎng)成癮，在網(wǎng)吧呆了三天三夜”這樣的消息�？墒牵覀兒鲆暳艘稽c：孩子要發(fā)展，他是脫離不了社會的。作為有生命的個體，他們對新鮮事物充滿好奇，勇于探索未知領(lǐng)域。一味的“堵”只會使他們更加好奇，這種好奇一旦產(chǎn)生，就會想方設(shè)法自己解決。雖然他們自認為已經(jīng)很成熟了，但畢竟因為年齡問題，判斷是非的能力很有限，才會發(fā)生了眾多我們意想不到的悲劇。如果我們引導學生把新鮮事物看似“神秘的面紗”揭開，把好奇轉(zhuǎn)為客觀分析，改“堵”為“疏”，主動權(quán)掌握在我們手里，還用擔心會出現(xiàn)什么意外嗎？作為班主任，應(yīng)該明確“學校還是學生邁向社會的中轉(zhuǎn)站”。認清這一點，才能保證我們的學生健康快樂成長，才能保證我們的學生成長為對社會有用的人才。
3、班主任要相信孩子的潛力是無限的，該放手時就放手。
雖然我們面對的教育對象是小學生，但對于孩子的潛力，千萬不可小看。“皮格瑪利翁效應(yīng)”（即“期待效應(yīng)”）留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨�，當一個獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性。同樣，當我們班主任相信孩子潛力無限，并對他們滿懷期待時，孩子們絕不會讓我們失望的。學校德育處開展了“文明禮儀進校園”活動，接到通知后，我猶豫了，根據(jù)以往開展類似活動的經(jīng)驗，我覺得單純的說教已不能打動學生，更不用說讓學生自覺做到了。這時，我腦海中浮現(xiàn)出華東師范大學教育管理系李偉勝教授的一句話：“教育最主要的因素是什么？是孩子內(nèi)心、向上的自主力量�！痹鯓幼屵@項活動內(nèi)化為孩子內(nèi)心的要求呢？我決定召開一次主題班會，讓大家共同討論“班級文明公約”。正如我期望的，班會非常成功，孩子們結(jié)合生活，對照自己，發(fā)自內(nèi)心，揚揚灑灑制定了十幾條公約，細致、周密，而且記憶深刻，讓我不得不暗暗佩服。這就是我們的孩子，潛力無限，該放手時千萬別死拽著不放。相信他們，放手交給他們，我們班主任落個輕松自在，何樂而不為呢？
讓我們努力做個快樂的班主任吧，將快樂傳遞給身邊的每個人：快樂自己，快樂學生，快樂同事，快樂家人，讓我們的班主任工作綻放出真正的美麗與幸福！
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 14
教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。所以，師德不僅是教師自律的準則，也是國家、社會對教師行為的規(guī)范要求。教師的師德修養(yǎng)如何，直接影響著學生的素質(zhì)，影響著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興旺。因此，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)方面一個永恒的主題。
教師是立校之本，師德是教育之魂。所以，打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風范，具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。我校結(jié)合自己的實際情況，采取了一系列行之有效的措施。具體做法如下：
一、明確師愛是師德建設(shè)的核心。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才會教育孩子。”因此在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結(jié)合的原則;思想性與科學性相統(tǒng)一的原則。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在教育教學過程中，教師不單純以學習成績評價學生。對犯錯誤的學生耐心教育，正面引導，時刻保護學生的心理健康和心理素質(zhì)、鼓勵學生樹立信心。教育家魏書生先生說得好：“一名好教師，必須永遠相信自己的學生，不管多么笨的學生，腦子里其實都埋藏著無窮無盡的'潛力”。教師形象的塑造，從熱愛教育事業(yè)、熱愛學生做起。本學期，我校開展“愛與責任”師德征文比賽。學校好人好事層出不窮，“獻愛心、送溫暖”活動已蔚然成風。
同時，我們結(jié)合小學生身心特點，加強對學生的心理疏導，開展有益身心健康教育。本學期已開辟心理健康教育講座2次。
二、注重表彰和處罰、考核和監(jiān)督相結(jié)合。
榜樣的力量是無窮的。為了充分發(fā)揚優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力從選拔好典型，大力宣傳好典型等幾個環(huán)節(jié)上做好工作。在大張旗鼓的樹先進，學先進的同時，對出現(xiàn)過教育教學事故，有侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，或接到投訴或?qū)W校檢查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)調(diào)查核實的教師，視其情節(jié)給予嚴厲的批評教育，并對其教師在本年度評先評優(yōu)及職務(wù)評聘晉升等方面實行師德“一票否決”。
對于強師能，學校根據(jù)教師的實績、職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度、育人效果等進行考核。通過領(lǐng)導和教師的聽課、教師互評、學生評議，家長反映等途徑，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況。其中，學生座談會、問卷測評教師是考核教師行之有效的一種方法，主要以課前準備，授課方法，授課效果，作業(yè)等布置等對教師進行測評。這樣，不光增強了教師的責任感，而且也給教師增加了無形的壓力。通過強師能，把師德教育與教育教學工作相結(jié)合，階段考核與平時考核相結(jié)合，獎勵與處罰相結(jié)合，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結(jié)合，使教職工產(chǎn)生更大的內(nèi)驅(qū)力。教師們更加明確了學生是學習的主體，教師是為學生服務(wù)的，建立了教與學雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。
三、“三個到位”為師德師風建設(shè)提供保障。
領(lǐng)導到位。師德建設(shè)是學校極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項系統(tǒng)工程。為了強師德、鑄師魂，學校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組。建立了師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立“校長信箱”，多方面收集師生和家長的意見，進一步改進師德師風建設(shè);實行層層負責制，制定中長期目標和規(guī)劃，保證階段性工作重點突出，使“領(lǐng)導、實施、參與”三個管理層次鮮明，確保師德師風建設(shè)活動扎實開展并取得顯著成效。
制度到位。良好的師德形象既要靠教育，又要靠制度的約束。學校制定出臺了《師德師風建設(shè)活動實施方案》。并根據(jù)學校實際，將師德建設(shè)要求細分，分解為對教師素質(zhì)和日常行為準則的要求，向全校教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷模”的倡議，與教師簽訂《教師“廉潔從教”承諾書》來保證這些要求得以實施。在實施的過程中及時進行分析和研討，并針對有關(guān)問題及時進行整改。
活動到位。為了提高教師隊伍的思想素質(zhì)和政治素質(zhì)，學校特別注意開展“學習新理論，樹立新形象，創(chuàng)造新業(yè)績”主題教育活動，弘揚“把愛心獻給學生，把青春獻給事業(yè)，把真誠獻給同事”，樹立“敬業(yè)愛生，教書育人”的師德風范。開展“廉政文化進校園”活動，圍繞諸如：“以德修己，以德育人”、“師德為先、行為示范”、“正師風、鑄師魂、樹師表、育新人”、“為師之道大家談”、“講師德為人師表，講奉獻不計報酬，講傳統(tǒng)艱苦創(chuàng)業(yè)，講紀律令行禁止，講責任敬業(yè)進取”、“服務(wù)只有起點，滿意沒有終點”、“讓學生成長，讓家長放心，讓人民滿意”等主題開展形式多樣的師德教育活動，展開師德大討論，并要求每人心得體會。通過活動的參與，熏陶，提升教師的自身綜合素質(zhì)。另外，還征集“教師名言”來約束和規(guī)范自己的言行，使廣大教師形成了自我教育、自我加壓、自覺自愿的良好氛圍，既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又提高了教師的綜合素質(zhì)。在對學生教育中產(chǎn)生了良好的影響。
四、抓好“四個環(huán)節(jié)”，大力推進教師隊伍建設(shè)。
抓理論學習。由于學校工作的特殊性，學校需要每位教師要利用課余時間學習政治理論、業(yè)務(wù)知識，大力推行“五個一”工程，即讀一本教育理論專著，寫一本讀書筆記，參加一項實驗課題研究，寫一組經(jīng)驗介紹稿件，上一節(jié)公開課。教師們爭相閱讀德育專著、名著，學習熱情持久不衰。對這些名人名著基本理論知識的掌握和對教育實踐的理性思考，開闊了教師的視野，指導了他們的實踐，減少了工作的盲目性，為學校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。本學期，組織開展了“學習摘記”展示和學習體會交流(利用每次教師會前組織兩名教師上臺交流心得)。
抓黨員帶頭。要提升教師的整體素質(zhì)，黨員教師應(yīng)起先鋒模范作用。學校黨支部開展“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”為主題的教育活動，通過黨員帶教活動，促進師德建設(shè)的健康發(fā)展。在“保先”教育活動中，要求黨員教師起到模范帶頭作用，主動自覺地對照自己，認真剖析，整改提高，達到“長期受教育，永葆先進性”的教育效果。
抓好隊伍建設(shè)。為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校始終堅持“以人為本”的教育理念，著力培養(yǎng)教師高超的教育教學藝術(shù)、學校制定了培訓方案，及時穩(wěn)妥地、有計劃分批分期地選送教師參加學習、培訓、鼓勵教師自學研修、繼續(xù)教育和終身教育。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學的自覺性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。
抓好質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。一種緊俏商品首先要有質(zhì)量作保證。學校也是這樣。
“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”。我們東塘小學的教師時刻會堅持自重、自省、自警、自勵，灑一腔汗水，守一方凈土，不求索取，甘愿奉獻，以自身的崇高的形象，成為學生心中永不磨滅的人格豐碑。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 15
為進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)，提高廣大教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和省教育廳《關(guān)于開展20xx年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》精神，經(jīng)院黨委研究，定于9月下旬10月上旬在全院開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動。先將本次活動做如下總結(jié)：
一、加強師德月活動的組織領(lǐng)導.
我院將師德教育月活動納入師德師風建設(shè)工作的重要內(nèi)容之中，成立師德教育月活動領(lǐng)導小組，蔣國平院長為組長，李曉梅書記任副組長，其余教師為成員，明確職責，周密安排，指導開展師德教育月活動，把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃，確保將師德教育活動落到實處。
二、大力開展師德教育活動。
�。ㄒ唬┷`行“八不準”的承諾守信活動。即：教師職業(yè)道德“八不準”
1、不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；
2、不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；
3、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；
4、不準私自辦班或?qū)ΜF(xiàn)任教學班的學生進行有償家教；
5、不準向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物；
6、不準在工作時間內(nèi)從事與教育教學無關(guān)的活動；
7、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂，擅自調(diào)課停課；
8、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。
�。ǘ┱J真開展“八查八看”活動：
一查教書育人情況，看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。
二查愛崗敬業(yè)情況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應(yīng)付教學工作的現(xiàn)象。
三查關(guān)愛學生情況，看是否尊重學生人格，有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。
四查為人師表情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。
五查遵守社會公德情況，看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術(shù)規(guī)范的行為。
六查廉潔從教情況，結(jié)合治庸問責活動，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教，強制學生在校就餐、強制學生訂購“學生飲用奶”、強制學生統(tǒng)一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。
七查終身學習情況，看是否有厭煩學習、知識結(jié)構(gòu)更新緩慢、教育觀念落后、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。
八查學生安全教育情況，看是否貫徹學生安全第一的思想，是否經(jīng)常對學生進行安全教育，看有沒有對學生安全漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。
三、積極開展師德培訓活動。
在本次活動中，我院采取集中學習與個人自學相結(jié)合的.形式，組織廣大教職工認真學習各項法律法規(guī)，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、處處有學習專欄。本著“全心全意為學生的健康成長服務(wù)，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)”的目的，以高尚的師德教書育人，圍繞新時期師德與人的全面發(fā)展，開展了師德征文的活動。
四、查找?guī)煹陆ㄔO(shè)存在問題
9月末，為了加強學院師德師風建設(shè)，促使學院的師德教育工作取得了很大的成效，讓教師真正成為教書育人的榜樣。我院在學生中開展了師德師風問卷調(diào)查活動。
本次調(diào)查問卷內(nèi)容涉及教師政治覺悟、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人四個方面，采用不記名方式評價。廣大學生積極參加了本次活動，并進行了認真、客觀地填寫。發(fā)放問卷110份，收到有效問卷102份。下一步學校認真梳理調(diào)查情況梳理，及時在學院教師大會上傳達，對出現(xiàn)的問題進行整改。
此次，問卷調(diào)查是該�！皫煹陆ㄔO(shè)月”的重要組成部分，通過這次活動的開展，全體教師將會以典型為楷模，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教書育人能力，努力成為優(yōu)秀的教師。
總之，我校師德教育月活動的開展，引導教師進一步樹立了優(yōu)秀的師德理念，進一步提高了自覺履行教師的義務(wù)和職責的自覺性，營造了濃郁的愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，促進學生健康發(fā)展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展，我院的各項工作一定再上新臺階。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 16
根據(jù)蘭教師〔20xx〕237號及教育局文件精神，我校積極行動，成立了以學區(qū)主任張希才為組長的領(lǐng)導小組，制定活方案，展開了一系列有效的學習教育實踐活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：
一、建立活動領(lǐng)導小組完善師德師風考核機制
為確�！拔鍘熕挠小钡聨燂L活動順利開展，學校高度重視，成立了活動領(lǐng)導小組：張希財為組長，陳靖為副組長，負責該項工作的具體措施，并收集相關(guān)資料。各校校長是師德師風建設(shè)工作的第一責任人，完善宣傳、教育、承諾、考核、監(jiān)督、獎懲六位一體的師德師風建設(shè)長效機制，構(gòu)建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的五位一體師德監(jiān)督體系，按要求把師德師分五師四有主題教育，抓緊抓細抓實抓出成效，解決師德師風存在的突出問題。
二、抓學習，開展活動，提高認識
1.開動員大會。學校經(jīng)過精心準備，召開了全體教師會議，在會上張主任做了重要講話，統(tǒng)一了思想，提高認識，明確活動目的、任務(wù)和具體步驟，進一步提高全體教職工對“五師四有”教師涵義的理解和對師德師風教育活動開展意義的認識，規(guī)范教師言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2.組織學習。結(jié)合我校實際，通過墻報、校園廣播及學校微信群等進行廣泛宣傳，動員積極營造良好的活動氛圍。
三、開展系列活動。
1.組織大家共同學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為準則》，《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。老師們邊傾聽邊記錄，會后邊反思邊梳理，明確了新學期學校師德師風建設(shè)的具體要求：明規(guī)定、慎言行、愛相隨、盡職責和誠互律，全體教職工在張主任的帶領(lǐng)下進行師德師風宣誓活動，還與學校簽訂了《師德師風承諾書》。
2.組織開展教育故事，我講案例征集活動。通過三名人才工作室等多層次建立平臺，組織開展講好我的教育故事系列宣講活動，引導廣大教師實時講教育故事，人人愛聽教育故事，大家爭做有故事的教育人，建立常態(tài)化教育故事案例，積累提煉機制，重細節(jié)接地氣，講真話，從不同角度點位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師，學校的好活動等，形成形式多樣的師德正面形象宣傳報道，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。
3.開展校本培訓，邀請?zhí)m州市道德模范任務(wù)陳靖進行專題講座，每位與會教師都受益匪淺，收獲頗豐，并告誡自己，在接下來新學期的教育教學中，嚴于律己，付諸實踐，做行動的主人，努力提高自己的教育教學水平，成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
4.本學期舉辦了以“甘守三尺講臺，爭做‘五師’四有老師”為主題的演講，張主任強調(diào)要加強師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象，并從工作之時注重言行舉止、工作紀律、工作之余注重健康科學的生活方式等方面提出了具體意見，要求全體教師要勤學習、勤思考、勤工作，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先，圍繞教育教學質(zhì)量，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，形成肯吃苦、愛學生、愛學校的教師隊伍。
5.組織開展師德建設(shè)大家壇論壇交流活動，動員一線，教師一線，優(yōu)秀教師做師的`專題小講座，邀請學生家長講述學校教師的感人細節(jié)，組織學校師德建設(shè)專場討論會，改進學校師德建設(shè)工作，組織學校師德師風建設(shè)征文評選活動。
6.組織開展精彩課堂我展示教學比武活動，學校以構(gòu)建有效課堂為主體，以提升教師的專業(yè)能力為目標，堅持全員參與，以賽促學，以評選優(yōu)集中組織開展一次面向全體教師的教學能力展示活動，搭建展示平臺，發(fā)揮示范作用，儲備優(yōu)秀人才，培養(yǎng)一批有扎實學識的好老師，營造比學趕超的良好氛圍。
7.組織開展師德模范比一比評優(yōu)選先活動，重點建立健全長效機制上的進行整改完善，擴大典型引領(lǐng)，榜樣示范的輻射效益，以教育的正能量引領(lǐng)社會的風向標。
8.組織開展師德問題早發(fā)現(xiàn)專項整治活動。對在職教師違規(guī)補課有償家教收受和纖維家長索要財物體罰或變體罰學生以及學術(shù)不端品德不端等重點問題進行整改。
9.組織開展師德師風大家評測評整改活動，深入開展師德師風民主評議活動，將學生評、家長評、同事評、學校評和自己評等評價形式，群眾提、領(lǐng)導點，互相幫相結(jié)合，通過設(shè)立意見箱公布監(jiān)督電話，召開家長代表，學生代表座談會組織教師討論會等多種形式進行師德師風工作，滿意度測評，廣泛征求教師，學生家長社會對教師個人和學校在師德師風方面的意見和建議，全面掌握師德師風建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，或突出問題剖析產(chǎn)生根源，制定整改措施，逐一整改落實，對師德師風工作滿意度進行隨機測評對比分析，并將結(jié)果作為師德師風年終考核的重要依據(jù)。
總之，通過，“五師四有”主題教育的深入開展，我校教師的精神風貌煥然一新，同時也進一步增強了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，促進了學校的全面發(fā)展。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 17
按照學校工會關(guān)于開展“師德建設(shè)教育月活動”通知精神的要求，體育部認真開展了師德建設(shè)教育月活動�，F(xiàn)將體育部開展師德建設(shè)教育月活動工作簡要總結(jié)如下：
一、部領(lǐng)導對于開展好師德建設(shè)教育月活動，予以高度重視。
召開全體教職工大會，傳達學�！蛾P(guān)于“師德建設(shè)教育月”活動安排的通知》精神，就活動的目的及意義進行了動員，使老師們充分認識到這次活動的重要性和必要性，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認識，成立了領(lǐng)導小組并制定了活動計劃。
二、加強理論學習。
體育教學部利用例會時間和教研室的業(yè)務(wù)學習時間，采取集中學習和自學相結(jié)合的方式，認真組織教職工學習了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)意見》、《教師法》以及《體育教學部教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，通過學習，提高了教師參與政治學習、參與師德集中建設(shè)活動的積極性，帶動了教學風氣的轉(zhuǎn)變。
三、抓住重點，積極開展形式多樣的師德建設(shè)活動。
組織了教師論壇活動。由體育教學部師德標兵尹建業(yè)老師就如何加強師德建設(shè)及自己對師德的理解等問題進行了經(jīng)驗交流。通過教師論壇活動，老師們尤其是年輕教師更深刻地認識到作為一名高校教師，在日常生活和工作中，處處以身作則，為人師表；同時還應(yīng)加強業(yè)務(wù)學習，提高教研、科研能力。
四、常規(guī)教學檢查。
體育教學部督導組按照《體育教學部督導工作細則》的要求，對所有任課教師的上課進行了全面的檢查。從檢查的情況看，教師都能按教案的準備情況進行教學。教師上課認真；講解示范清晰、正確；儀表整潔；能充分發(fā)揮教師的.主導作用并能結(jié)合項目特點對學生進行德育教育，展現(xiàn)了良好的精神面貌。學生學習態(tài)度認真，積極性較高；整體教學效果良好。
通過此次師德建設(shè)教育月活動，所有教師的紀律意識和敬業(yè)精神全面得到了加強， 教師的師德師風得到了進一步提高，教學過程進一步規(guī)范化，教學效果也有了很大的提高，學生反映良好。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 18
一、以此次師德建設(shè)月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。
我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《關(guān)于加強教師教育教學行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”，堅決抵制有償家教，并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”書。
二、大力開展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動。
利用教師會議，下發(fā)了縣委書記在慶祝教師節(jié)大會上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料，采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會等多種形式，要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并結(jié)合學校實際，開展“我的教書育人故事”師德征文活動。加強教師自身的學習修煉，從而促進專業(yè)素質(zhì)的成長，樹立新時代人民教師的'新形象，在廣大教職工中形成了崇尚先進，學習先進，爭當先進的濃厚氛圍。
三、扎實開展師德建設(shè)主題活動。
1、師德師風學習月活動期間，學校結(jié)合“百校千課”活動，開展了語文骨干教師示范課比賽活動。本次活動充分展示了我校骨干教師勤于學習、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的高尚師德精神。學校領(lǐng)導高度重視，要求全體語文老師自行調(diào)好課，按時聽課、評課。
2、教師針對自己的實際情況，制定自己的師德格言，教師們用它時刻提醒自己鞭策自己，處處時時規(guī)范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新時期人民教師的良好形象，它既是對社會作出的公開，也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位黨員教師結(jié)對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或一時難以適應(yīng)學校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次，每學期為所幫教的學生義務(wù)補課或心理咨詢不少于8次，并由學校組織給學生及學生家長發(fā)放問卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風意見箱。
總之，我校通過多種活動，開展師德師風建設(shè)，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠燦爛。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 19
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在父母面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的神采飛揚。在提高認識的基礎(chǔ)上，我們制定了《五里小學師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生父母和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取在線調(diào)查，隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實�；顒咏�(jīng)費落實。全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持優(yōu)良的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：
(1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教師的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
(3)抓行動。大興三風。
一曰：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教師“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的優(yōu)良態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二曰：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開，做到有條不紊。
三曰：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的.疾苦，及時為群眾排憂解難。
三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的德育工作氛圍
教育的實踐證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。
在校風建設(shè)中，優(yōu)良的校風塑造學生，學校活潑緊張的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
優(yōu)良的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中，我們看到，學校對學生優(yōu)良的學習習慣，生活準則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境
我校圍繞師德師風建設(shè)的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。
在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動。
1、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
2、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實、做嚴、做細。
3、大局的變化，要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系)，從小事抓起，打好師德師風思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定。
曾有人說：“學校無大事，處處有教育�！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上，全校領(lǐng)導教師，都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天，節(jié)假日不休息，恪盡職守，靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神，進一步加強師德師風建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié) 20
為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關(guān)于節(jié)實解決當前師德突出問題的通知》（蘇教師[20xx]17號）的要求，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設(shè)月”活動，成果豐碩，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導
我校將師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領(lǐng)導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要將師德建設(shè)作為考核學校工作的一項重要內(nèi)容。由校長馮加元同志親自抓、相關(guān)部門各負其責、分工負責、協(xié)調(diào)一致的工作格局。學校建立相應(yīng)的工作機制，保證師德建設(shè)工作落到實處。學校基層黨組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設(shè)的合力，積極創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師成長的和諧氛圍。
二、強化師德教育
1、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務(wù)和重點內(nèi)容。
2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的.措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。
3、嚴格考核管理。本次活動中，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評優(yōu)獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，根據(jù)《常州市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法（試行）》進行嚴肅處理。
4、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道，及時報道先進典型，將這項工作作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外，還要定期通過調(diào)查問卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開展工作提供第一手的資料。
5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)名師作了隊伍建設(shè)的重要工作，學校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時，積極開展向典型學習活動，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。
三、結(jié)合“道德講堂”開展活動
學校把師德建設(shè)貫穿于學校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設(shè)的首位。學校服務(wù)領(lǐng)導小組把抓師德建設(shè)當作工作重點，針對群眾反映的突出問題，完善有關(guān)規(guī)章制度，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對性和實效性。
結(jié)合我�！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動，傳播普通教師師德故事，深入學習模范教師事跡。開展多種形式的學習交流活動，弘揚“愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生、無私奉獻”的師德風尚，推動先進師德理念外化于行，內(nèi)化于心。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“五項禁令”，全面提高教師師德修養(yǎng)。引導廣大教師切實樹立教育為社會、為學生、為家庭服務(wù)的意識，愛崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視、體罰學生和為難、訓斥家長的現(xiàn)象，努力使每位教師成為受學生愛戴、讓家長滿意的教師。
四、和諧師生關(guān)系，建設(shè)師生服務(wù)平臺
�。�1）成立學生委員會，定期聽取學生建議。
為了增強學生的維權(quán)意識，營造文明的校園氛圍，學校團委組建新一屆學生委員會，讓學生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用，引導和督促廣大同學嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，維護校園穩(wěn)定與秩序；溝通學生與教師、學校的聯(lián)系，及時提供信息服務(wù)，為提高我校學生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻計獻策；努力實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)、自我提高，促進我校學生教育管理工作規(guī)范化，營造積極向上、文明健康的育人氛圍，幫助學生成長成才
�。�2）幫扶結(jié)對（思想、心理、貧困、學習）
完善學生幫扶機制，設(shè)立幫困基金、落實各項學生資助政策，加強對學習上有困難、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙、行為有偏差學生的關(guān)心和幫助。
�。�3）關(guān)愛學生，提高師德認識，規(guī)范行動要求。
關(guān)心愛護學生。善于了解學生，深入細致地做好學生的思想政治工作；全面公平地體貼關(guān)懷學生，高度重視對學生的安全教育和生命教育。要充分尊重學生。尊重學生人格，要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們所行所為；要進一步深入開展“和諧師生關(guān)系”的研究，加強對學生的心理健康教育和干預。
（4）提高教育教學質(zhì)量
進一步轉(zhuǎn)變教師角色地位，轉(zhuǎn)變教師教學方式。要以學為主，優(yōu)化教學設(shè)計，實施啟發(fā)式教學，強化學習方法指導，要千方百計地激發(fā)學生的學習情趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生自主學習的意識和能力。要進一步優(yōu)化學習方式，提升學生自主學習能力。要提升學案編制水平和使用效益，推進“板塊式三串方式設(shè)計”備課活動，注重培養(yǎng)學生課前預習的習慣、主動和獨立學習的習慣以及合作學習的習慣，開展清晰高效課堂教學研討活動，建設(shè)效能課堂。
（5）建立學生評價教師機制
組織學生、家長評選最受歡迎的教師，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞、送祝福語等活動。讓教師的心里充滿責任和榮譽感。引導教師們?nèi)ふ易x懂學生的勇氣、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動中去。
五、結(jié)合教育服務(wù)年活動，建立家校溝通交流平臺和機制
（1）建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺
學校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng)，給年級組長、班主任配備通訊工具，開設(shè)了對應(yīng)的網(wǎng)上學校和網(wǎng)絡(luò)書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行交流，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構(gòu)建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺。
�。�2）建立家長接待日等制度
進一步發(fā)揮家長學校的平臺和橋梁作用。開展“教師進社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗推廣周”、“家庭教育服務(wù)周”等活動，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流。進一步提高家庭教育指導水平，充分發(fā)揮家長學校委員會的功能，強化學校、家庭、社會三位一體的教育功能。
高度關(guān)注擇校、收費、減負等熱點問題，傾聽群眾訴求，及時公開教育信息，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學校開放日活動等渠道問計于民、問需于民。
�。�3）建立家長建議、意見反饋機制
定期發(fā)放問卷調(diào)查表、滿意度調(diào)查有，并第一時間匯總，學校商討處理辦法，并反饋給家長，設(shè)立每月家長建議得獎名單，引導家長積極參與建議活動。
�。�4）建立家長評議學校、教師機制
學校利用學校網(wǎng)站平臺，校長信箱主動接受家長和學生的監(jiān)督，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決，對違反規(guī)定的要堅決查處。要進一步完善崗位考核機制，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
�。�5）完善家長委員會工作機制
學校成立了新一屆家委會，引導家長努力學習、以身作則，做孩子最可親、最可信、最可敬、最可愛的榜樣，與學校積極溝通、密切配合，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上、團結(jié)友愛、文明禮貌的時代新人。
加強師德建設(shè)工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動的機遇，努力提高全校教師隊伍的師德水平，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標而努力奮斗！
【師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)】相關(guān)文章：
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)7篇02-06
師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)11篇01-16
師德建設(shè)月活動總結(jié)02-28