文明禮儀標兵事跡（精選20篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的文明禮儀標兵事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明禮儀標兵事跡 1
xx同學，今年10歲，是我班的學生，她品學兼優(yōu)，熱愛祖國，熱愛學校，團結同學，熱心助人，同學們都愿意接近她。只要有困難，同學們就會去找她，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭回絕。大家都夸她有同情心、有愛心。
作為一名班干部，xx同學處處以身作則，為同學們樹立了楷模，從不遲到、早退，上課認真聽講。對于不文明的行為敢于及時勸阻，假如發(fā)現(xiàn)同學違背了手冊，她會上前指正，對其進行批評教育，直到那位同學真心悔過。每當有什么臟、累的活兒，沖在最前面的有她的身影，教師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，率領同學們把教室打掃得干干凈凈，讓教師放心。她的.這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。
在家里，她是一位自立的好孩子。能主動幫助爸爸媽媽做力所能及的家務事，能有禮貌地招待客人，堅持自己的事情自己做。她是爸爸媽媽眼里的好孩子。在學校，她是個守紀律、講禮貌的學生。能嚴格遵守《中小學生守則》、《中小學生行為標準》，見到教師，都會問上一聲“教師好”；見到同學們，也會說上一聲早。當別人幫助了她，她會有禮貌地道聲謝。她不會和同學打打鬧鬧，不會在公共場合大聲喧嘩，影響別人。
她是個講衛(wèi)生的小天使，無論在校內還是校外，都時時處處講究衛(wèi)生，自覺維護校園環(huán)境，不會隨便吃零食，更不會亂丟紙屑雜物。深受教師和同學的好評。
文明禮儀標兵事跡 2
姜xx同學是一年二班的組織委員。每次見到師長都能主動立正、敬禮，向老師問好；她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課；她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了小學生良好的文明禮貌風范；
在家中，她孝敬爺爺、奶奶，經(jīng)常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。姜xx同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環(huán)境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學的.不文明行為。有一次，做課間操后，有的同學去摘校園里小樹的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還對他們說：“你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀！”在她的帶領下，最后大家達到一致意見：愛護環(huán)境，保護小樹苗，爭做環(huán)境文明的小衛(wèi)士！
文明禮儀標兵事跡 3
孫xx同學，10歲，是二(2)班的班長，更是班上的文明禮儀之星。她，陽光活潑，充滿朝氣，品學兼優(yōu)，樂于助人，愛好廣泛，校園處處能看到她的倩影。在學校內，孫xx是一位模范的禮儀文明生，見到老師主動問好，見到來賓面帶微笑;平時舉止文雅、誠實守信、遵規(guī)守紀，自覺遵守公共秩序;能積極參加班級勞動，愛護環(huán)境、關心集體，能主動幫助他人，是同學們的表率，老師的得力助手。老師給她的評價是：做事主動、認真，組織能力強;作為班長，她能以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，主動管好班級的紀律，對于不文明的.行為敢于勸阻，深受同學的擁護。同學們給她的評價是：團結同學、樂于奉獻;全班的老師的同學們都很認可她。她給自己的評價是：充滿自信，敢于嘗試。她不僅工作完成的出色，而且各學科成績也特別優(yōu)秀，她深信，機會是屬于有準備的人。她在努力學好每一門功課的同時，能積極參加學校的各種活動。在家里，她更是一名乖巧的好孩子，主動幫助父母干家務。在老師、家長、同學的肯定下，她更加的自信，相信她能做的更好!她說：成績只屬于過去，沒有最好，只有更好!
文明禮儀標兵事跡 4
我的名字叫方xx，今年九歲了。我勤奮好學、成績優(yōu)異、積極上進、開朗自信、全面發(fā)展、素質良好、工作積極、富有熱情、關心集體、遵守規(guī)則、懂得感恩、樂于助人。在家里尊敬長輩、孝敬父母;在學校尊敬師長、團結同學，在社會講究社會公德、誠實守信;是一個講文明懂禮貌的好學生。
我想，做一個“文明有禮”的美德少年，應該從身邊的小事做起，從點滴做起：學校每次組織的募捐活動我都積極參與，社會上的名類公益活動我也總會毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加;我經(jīng)常耐心地幫助身邊的.同學解決各類難題，包括學習上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方;“你好，謝謝，再見”總是掛在我的嘴邊�，F(xiàn)在我再舉幾個具體事例吧：
事例一：我們小區(qū)有幾個做衛(wèi)生的阿姨負責打掃各棟樓的公共衛(wèi)生，每一次我下樓碰到做衛(wèi)生的阿姨時，我都會對她說：“阿姨好!”阿姨經(jīng)常夸我是好孩子，還對媽媽說：“很多人看不起做衛(wèi)生的工作人員，你家孩子真有禮貌啊!”
事例二：一次在福州的公交車上，當時車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。這時有一個六十歲左右的老奶奶走過來，我看見了，連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐，她說：“你是小孩子，還是你坐吧，站不穩(wěn)會摔倒的�！蔽乙慌男馗f：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高興地拍了拍我的頭說：“真是好孩子!”旁邊的乘客受我行為的影響，也紛紛給老奶奶讓座，大家都向我投來贊許的目光。
事例三：小區(qū)里有一些業(yè)主不講衛(wèi)生，經(jīng)常到處亂扔垃圾，有時還高空拋物。我看見了，總是會把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里，還和爸爸一起制作了一個牌子：“請為垃圾找到自己的家，謝謝!”
希望通過不斷的努力，自己能逐漸成長為一名更加優(yōu)異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動下，身邊的同學們都能成為一名美德少年，那么我們的國家、我們這個社會都將更加美好。
文明禮儀標兵事跡 5
我是四年級(2)班的李xx，今天我來參加我們侶俸小學校園十佳美德少年中文明禮儀美德少年的評選。
大家都知道，我們中國是人類歷史上四大文明古國之一，是一個地大物博、歷史悠久的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，代代傳承了許許多多傳統(tǒng)和美德。從孔融讓梨、到周總理為中華之崛起而讀書，從做好事不留名的雷鋒叔叔到生命不息、學習不止的張海迪阿姨，他們都是中華民族傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn)，他們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱樱俏覀兠恳晃恍W生應該學習的楷模!
我是一個活潑開朗的'小女孩，我除了學習成績好，愛好也很廣泛，唱歌、跳舞、畫畫、寫作我都比較擅長。在平時的學習和生活中，文明禮儀方面我對自己要求也很嚴格：
遇到師長、來賓，主動問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起;愛護公物，不亂寫亂劃;在與同學的交往中，能和睦相處，友好合作。做到了得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”化解沖突，還讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。
在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛(wèi)生。;尊老愛幼，幫助別人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
在這里，我在國旗下宣誓：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生!“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明小學生，為構建和諧、文明校園而努力!
文明禮儀標兵事跡 6
劉xx，天津市鑒開中學七年級五班學生，在班級、學校和社會文明禮儀和諧雨露的滋潤下，文明禮儀之花在她心中悄悄綻放。心中充滿感恩、和諧和愛的她，用自己的點滴行動，向大家、向社會播下那粒粒文明禮儀的種子。
她行為是文明的，所有人都在見證她的進步，她用每個行為舉止證明文明禮儀無處不在，并且深深地感染著周圍的每一個人。在校內她時時刻刻以身作則，關心同學，尊重老師，深得老師和同學的好評，是大家的好榜樣。每當她發(fā)現(xiàn)校中有不文明現(xiàn)象時，她都會悉心勸導，及時制止，以自己的實際行動親自捍衛(wèi)“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會主動撿起，看到桌椅亂時，她都會主動擺正。她熱愛勞動，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動幫助其她同學。作為班長，班級的事情，她都歷歷在心，時時不忘記自己是班集體的一員，處處為同學、班級做貢獻，她一直是班內同學的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒有功利，沒有夸譽，沒有庸俗，只有純潔，只有貢獻，只有樂觀向上，只有責任心，她的'行動是立竿見影的。她多次被評為三好學生、優(yōu)秀班級干部及學校文明禮儀行為示范生，但她從來沒有驕傲，只有再接再厲，更加進步和努力，來報答班級、學校和社會的培養(yǎng)和關心。
在學校外的她，時時刻刻沒有忘記她是個社會中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會的小主人。在公交車上，按順序上車、下車，不擁不擠，遇到老人主動讓座，文明禮儀乘車。在公共場所，她時時注重自己的形象，不做有損學生、社會文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認認真真。她處處展現(xiàn)一個新時代文明禮儀學生的形象，讓文明禮儀之風吹遍整個社會。
她是一名七年級普通學生，其日常生活是平凡的，點滴行動是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著周圍的人，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創(chuàng)設一個文明的社會。
文明禮儀標兵事跡 7
我是五（3）班的柴xx，在班里我擔任文體委員。
中國自古就是禮儀之邦，世世代代的中國人遵守著自己的禮儀，和平的相處著。我也是一個能夠遵守禮儀的人。
我一貫能夠積極主動、認真負責，平時注意嚴格要求自己，在各種活動中不斷發(fā)展自己，展示自己，促進成長，增強面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。在工作和學習上我能做到勤勤懇懇、一絲不茍，成績優(yōu)良。我為人誠實，大方穩(wěn)重，熱情友善。在關心他人方面，能有意識的去改變自己，去體會幫助他人后的喜悅，去承受付出努力后的辛勞，用真誠與大家共同建立良好的`信任和友誼。
我在家孝敬父母，在校尊敬老師，和朋友和睦相處。更深的禮儀之道我不能意會，也許也做不到。但是能把我該做好的做好，這就是最起碼的禮儀。
我希望我能夠可以成為一個懂禮儀、有禮貌的人，我更希望我能夠影響我身邊的人。收起我們沒有禮貌的態(tài)度，讓我們成為真正懂禮儀、講禮貌的人。我們將成為懂禮貌講文明的新一代！
能得到這樣的榮譽我感到萬分榮幸，我一定不會辜負老師和同學們對我的期望和信任！
文明禮儀標兵事跡 8
小王，上派鎮(zhèn)菁菁小學一（5）班學生，尊敬師長，勤奮好學，活潑開朗，樂于助人，是個天性善良的好孩子。
在家里，她孝順父母，尊敬長輩，經(jīng)常在家?guī)桶职帧寢屪鲆恍┖唵蔚募覄�，從來不嬌慣自己，是一個講文明、懂禮貌、重禮節(jié)的好孩子。
在學校，她熱愛集體生活，團結同學，尊敬師長，認真完成老師布置的各項作業(yè)，平日里幫助老師做一些力所能及的事情。她能夠堅持以身作則遵守學校的.校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻。她團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學。
小王同學興趣廣泛，追求全面發(fā)展，除了學習成績優(yōu)秀外，還參加校學校的合唱團，戲曲社團和美術社團，得到了老師的好評。
一分耕耘，一份收獲。正用自己的誠實善良為歌，文明和禮貌為曲，彈奏著暖人心扉的贊歌。
文明禮儀標兵事跡 9
小婕、劉釔含兩名同學是德勝中心小學二(2)班的中隊委員。她們乖巧、懂事，勤奮好學。在各個方面的表現(xiàn)都很突出，無論是學習還是活動中，都起到了榜樣和帶頭作用。
一年級時，自從我們班有了“幸福的毛毛蟲”博客后，小婕、劉釔含兩位同學在家長的幫助下也在“新浪博客”安了家，還精心裝扮自己的博客，而且還能堅持寫博文，把自己的快樂、煩惱記錄在這個精神世界里。不要看她們人小，打字速度還挺快的呢!二年級期初，她們毅然接受了“配合班主任管理班級博客”的任務。每星期，她們會把自己的寫話上傳自己的博客和班級博客;一有什么活動了，她們還會協(xié)助老師為同學們拍照，然后上傳博客;每當讀到好書了，她們會把好書推薦給大家，還會在班級的讀書交流會上談談自己的讀后感想，讓我和同學們一起分享她們讀書的快樂。
自從我們班開始寫“一句話日記”后，小婕、劉釔含兩名同學堅持每天都寫，寫自己的生活，寫自己的感想……正因為她們勤動筆，樂思考，所以她們比同齡孩子更有思想，更有夢想。
今天，她們有幸成為德小的孩子，成為德小 “文明禮儀榜樣人物”，這是她們的`榮耀，也是她們成功的起點。我們相信，這兩位可愛的孩子在以后的學習生活中，會憑著不懈的努力，收獲一份又一份的喜悅!
文明禮儀標兵事跡 10
陸xx今年8歲了，是我班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，他逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。
在學校里，他尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感;不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行;不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫;不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友。
校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心;主動幫助家長做些力所能及的事，已經(jīng)學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動;自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米;他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的.玩具;每天下午作業(yè)后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛(wèi)生的同學。
他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學習，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。
其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以繼承并發(fā)揚光大!
文明禮儀標兵事跡 11
xxx，男，管理學院工商管理學院0602092班學生，中共預備黨員，現(xiàn)任工商管理學院06級輔導員助理。曾獲國家勵志獎學金、校二等獎學金、國家助學金;“院三好學生”、“軍事訓練標兵”、“青年志愿者先進個人”、“優(yōu)秀學生干部”、“河南省三好學生”、“院優(yōu)秀學生干部”、“院優(yōu)秀團干”、“社會實踐先進個人”;并帶領本班獲得“校優(yōu)良學風班”、“校先進班集體”等榮譽稱號。該生在大學期間，不斷努力進取，在思想、學習、工作、實踐等方面都取得了一定的成果，一次通過了國家人力資源管理是三級考試。時刻以一名預備黨員應有的良好道德品質來要求自己，要求自己有一種為國家學習的'思想態(tài)度，一種身體力行的工作作風，來體現(xiàn)一名當代大學生的基本素養(yǎng)。
，女，管理學院經(jīng)貿學院0703072班學生，中共黨員，現(xiàn)任經(jīng)貿學院學生會文藝部委員。曾獲校三等獎學金;“校優(yōu)秀學生干部”、“校三下鄉(xiāng)先進個人”、“校青年志愿者先進個人”，“校軍事訓練標兵”，“院優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號，鄭州航院第二屆安全文化月演講比賽第一名、“我的宿舍情懷”演講比賽一等獎，首屆主持人大賽三等獎，“溫暖”演講比賽二等獎，“第三屆貧困生文化月”征文比賽三等獎，“第四屆貧困生文化月”征文比賽優(yōu)秀獎，“第四屆貧困生文化月”演講比賽二等獎。該生在思想上積極要求進步，學習上認真努力，勤奮上進。生活上積極向上，堅強樂觀，樂于助人。工作中更是踏實肯干，勤懇熱情，真正的起到了模范帶頭作用。
文明禮儀標兵事跡 12
我是高二二班的xx，父母都是農民，從小吃慣了粗茶淡飯，穿慣了舊衣，以至于我認為買衣服極其奢侈浪費。出生在貧困家庭，我從小謹記文母的話“孩子啊，好好學習，上學是唯一一條走出我們這兒的路”，立下了“孩兒立志出鄉(xiāng)關，不學成名誓不還”的誓言。
從上學到現(xiàn)在，我牢記父母的話“做任何事情都要把這件事做好，學習就要學個名頭”，努力學習，奮斗，拼搏，失敗不氣餒，態(tài)度端正，學習成績在班中也名列前茅，一直是父母口中的談資。家里的墻壁上被貼滿獎狀。
除此之外，在校學習時，我積極參與課外活動：小學參加朗讀比賽，初中參與作文比賽．英語演講比賽。我擔任高二二班的體育班長，常常鼓勵班中同學積極鍛煉、積極跑操。我是名“跑步能手”，喜歡在學習壓力大時，到學校的廣場跑步以解愁，或有時與班主任進行交流緩解壓力。
在假期中．我會幫助做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。在農忙之際，幫父母做飯，打掃衛(wèi)生等。有時，也會到農田里親自體驗農活，例如拔花生、撿花生、除草等。在空閑之時，會做好新學期的預習和老師布置的相關作業(yè)，同時，閱讀一些課外書籍，拓展眼界，與父親一起討論歷史人物，感慨史事，感悟得與失。有時，在晚飯時，打開電視，播放新聞，了解這幾天發(fā)生的國內大事和國際大事，提升自己的格局，培養(yǎng)自己的'國家情懷，關注國際走向及國家的發(fā)展前途。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信通過接下來為期一年半的高中生活，我能定位自己的坐標，在浩瀚的“宇宙”中找到屬于自己的“一片星空”。
文明禮儀標兵事跡 13
作為學校大隊委的她，興趣愛好廣泛，是學校禮儀隊和國旗班的成員，本年度的市級三好學生。一直以來，她能做到嚴格要求自己，全面發(fā)展，不懈努力。她積極參加各項活動，對待同學，她從來都是熱心幫助，真誠關心每一位同學。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可和擁護，是老師得力的小助手，是同學們學習的好榜樣。
作為學校一名少先隊干部，她用自身的行動樹立了麗澤小學學生的良好形象，在每周的升旗儀式上有她標準的站姿和走姿;在校園的每個角落中，有她溫文爾雅和同學們談天說地的身影;在教室里、在樓道中有她嚴格遵守學校紀律的`示范;在每次的舞蹈比賽舞臺上，她用熱情的舞蹈動作和飽滿的精神詮釋著麗澤學子良好的形象。
通過自身的努力，每學期的禮儀小標兵的光榮稱號非她莫屬，在每次的迎檢工作中，作為禮儀隊小隊長，她都能在以身作則的基礎上擔當了訓練禮儀隊員的職責。在她的帶領下學校禮儀隊已經(jīng)成功的參加了區(qū)多次大型頒獎儀式，接待了多次市區(qū)各級領導和英國、美國等代表團的教育交流活動。而沈柳虹同學在其中也學到了更多的禮儀知識。
一分耕耘、一分收獲，她連續(xù)兩年被評為校級三好學生、20xx被評為區(qū)級三好學生，20xx年評為市級三好學生，連續(xù)多年評為校級禮儀小標兵，20xx年評為區(qū)級禮儀使者。參加天津市文藝匯演獲得1個一等獎1個二等獎和2個三等獎的好成績。在學校開展的"我和紅領巾的故事"征文比賽中，獲得一等獎并在主題文化墻上進行了展示。
我們愿她用執(zhí)著的精神向著心中美好的目標大步前進!
文明禮儀標兵事跡 14
xx ，西石橋中心小學教科室副主任，中小學一級教師，無錫市教學新秀，江陰市數(shù)學學科帶頭人，無錫市優(yōu)秀教育工作者。
自參加工作以來，他始終以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教學追求,在教育教學實踐中緊緊圍繞新課標理念，深入挖掘教材，打磨教案，圍繞學生的創(chuàng)新精神和實踐能力有效的實施教學；深入了解學生，積極引導啟發(fā)學生主動探究，激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘學生的`思維潛力，提高課堂教學效率，提升自身教育教學水平，逐步形成“穩(wěn)中不失興趣，散中不失實效”的教學風格。從教以來兩次參加江陰市教學大比武和課型大比武均獲得一等獎，參加江陰市名師工程培訓，多次在片、市上觀摩課，獲得教研員和同行的好評。多個江陰市專項課題和無錫市教師專項課題均順利結題，多篇論文在省市發(fā)表并獲獎。
十年樹木，百年樹人。在教師身上承載著萬千家庭的希望和夢想，作為一名教師倍感責任重大，不敢半點懈怠。在工作中以重實際，做實事，求實效為工作的基本原則，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一，努力做一個學生的領路人和知心朋友。作為一名學校的中層干部，明確自己的工作職責，工作中不越位、不掉隊，站在全校工作大局層面上想問題，“在干中學，在學中干”，努力做到“勤思會管”，提升專業(yè)水平和管理水平。
他始終堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風。在平凡的三講臺，他將以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任。
文明禮儀標兵事跡 15
我是xxx，高二14班。
我熱心公益。每當學校組織衛(wèi)生活動，我總能首當其沖。作為班干部，我盡職盡責，積極組織同學們勞動，幫助指揮同學們打理好衛(wèi)生，為維護大美新一高的面貌貢獻出自己的微薄之力。在新野一高中，學校關愛同學，幫助同學，在校有一位患白血病的同學，因家境貧困，醫(yī)藥費用高，學校為幫助這位同學，開展“獻愛心”活動，來緩解此家庭的經(jīng)濟負擔，我也毅然參加該活動，捐獻出自己為數(shù)不多的`零花錢，獻己微力。
我足夠自律。俗話說窮人的孩子早當家，自小我便懂得了要自立自強的道理。一個人的行為舉止與言語交流都需自律。特別是在高中階段，培養(yǎng)自律的性格，要做到自立自強是非常重要的。自己照顧好自己，并對自己有一定的要求，如我每天午休時堅持只睡15分鐘，這樣，每天比其他人多出半個小時的時間學習，日復一日，年復一年，到高考時，你所付出的便一定有所得。
我有孝心，懂得孝順。出生在農村家庭中，從小便知父母的不易，整日為我們的家庭奔波勞累，看到他們日漸泛白的頭發(fā)，逐漸蒼老的面頰，還有那雙布滿老繭的雙手，我心疼不已。作為兒女，我能做到在他們勞累一天后回家準備好飯菜，打理好家務勞動并在校以成績來回報他們，用往后的余生予以長情陪伴。
我尊師敬友。我尊重老師，敬愛同學，在老師面前虛心求教，不自滿，認真做好老師交代的事情；對待同學，不自傲，給予我最大能力予以幫助，與其和睦相處，為同學們講解難題，同學們也大都愿意找我訴談心事，因為我善于傾聽，傾聽他們心中的煩愁，并為他們排憂，出謀劃策，疏散心中的情緒。
這些優(yōu)良品德成為我與老師同學們交往的好幫手，我會繼續(xù)保持這種優(yōu)良品質，并將其發(fā)揚下去，影響更多的人！
文明禮儀標兵事跡 16
我是新野一高二年級12班的學生xx。
首先，作為一高的學生，我嚴格遵守校規(guī)校紀，在校園行走時，不亂扔垃圾，路上撿到某些同學遺失的錢財或物品時，立即上交給老師。其次作為12班的學生，我嚴格遵守班規(guī)，不遲到，不早退，上課認真聽講，課下做好預習復習。我的成績在本班也算得上靠前了，我經(jīng)常會幫助同學解答難題，分享學習方法，同時幫助我同桌學習數(shù)學，我們兩個人一起提升數(shù)學成績。在考試失利時，我雖然會氣餒，但一段時間后，我又會克服消極情緒，充滿學習勁頭。因為我記得畢淑敏曾經(jīng)說過：“只要你自己不倒，別人可以把你按到地上，卻不能阻止你滿面灰塵，遍體傷痕地站起來�！�
高中兩年擔任語文課代表和值日班長，深知責任重大。身為一名課代表，我積極督促同學們完成作業(yè)，幫助語文老師處理一些力所能及的事，架起同學們和老師之間溝通的`橋梁，我經(jīng)常向同學們詢問在語文學習方面遇到的問題，然后反饋給老師，以便與老師更好地進行教學。同時，身為一名值日班長，我會幫助班主任管理好班級，維持好班級紀律，我會用自己的行動來傳播正能量，帶動周圍的同學一起學習進步。
“父母者，人本也”“百善孝為先”“惟孝順父母，可以解憂”……這些都告訴我們要孝順父母。每當我放學回到家中，我就會主動幫助母親做家務，我會自己收拾自己的東西。有時，我和弟弟會主動做飯，幫媽媽洗衣服。
是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫布上描繪最美的風景。也許我不是最優(yōu)秀的，但我會是最努力的。
文明禮儀標兵事跡 17
xx是一（xx ）班的中隊委，他虛心好學、積極進取，是老師心目中的好學生；他尊敬長輩、乖巧懂事，是長輩眼中的好孩子；他愛閱讀、善動腦、敢發(fā)言，是一名品學兼優(yōu)的好學生。
他有良好的學習習慣。課前認真預習，上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)一絲不茍，課后及時復習，各門學科均衡發(fā)展。入學前 就認識了好多字，他能讀懂很多文章，很多故事。也因此，讀書成了他一個很大的樂趣，一有時間，他就會坐下來閱讀各種各樣的書、雜志、報刊等，功夫不負有心人，在這一學期初《小學生新語文學習》組織的閱讀競賽中獲三等獎，前幾天當拿到雜志社寄來的證書時， 開心極了！
他還告訴所有的同學將在今后的學習生活中，會讀更多的書來充實自己，還要寫出更棒的`文章發(fā)表。在學習上， 從不需要父母操心，他知道自己的主要任務就是學習，因此每堂課的40分鐘里，他總是坐得筆直筆直的，聽得認認真真的，學習成績在班里名列前茅；在生活上， 是個自理能力特強的孩子，洗漱從不會依賴父母，有時還主動幫助媽媽做些家務活。
在學習的道路上，他總是踏踏實實，一步一個腳印，不驕不躁，積極進取。在他的臉上總是掛著那美麗的笑容，這笑容里藏著的是快樂、是智慧、是幸福！
文明禮儀標兵事跡 18
我是二年級(7)班的班長王xx同學。
“在家做個好孩子，在校做個好學生”是我的座右銘。
文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德貢獻自己的力量!
“品學兼優(yōu)、多才多藝、能力突出”，是老師和同學們對我的評價。我每學期均被評為班級三好學生，一直擔任班級的班長、數(shù)學課代表職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優(yōu)秀。我從德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成績。
一、待人熱情，尊敬師長
我孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛幫助別人，得到了老師和同學的好評。 我能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的.同學，我總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的心，換來了同學們的信任和支持，這一次全班同學一致推薦我為墾利二小的文明禮儀之星。
二、學習勤奮，成績優(yōu)秀
我從小就養(yǎng)成了愛看書、愛學習的好習慣，我希望長大后做對國家、對社會有用的人。學習態(tài)度積極，學習認真努力，堅信“天才出于勤奮”和“一分汗水，一分收獲”。我平時要求自己比較嚴格，上課時能全神貫注、認真聽講，主動發(fā)言，珍惜時間并能向課堂40分鐘要效益，如遇到不理解的問題，能主動向老師和同學虛心請教，從不帶著疑問回到家里。家庭作業(yè)也從不拖延，能保質保量獨立完成，作業(yè)總是寫得干凈整潔，正確率高。有強烈的求知欲望，善于利用時間，有較強的自主學習能力。經(jīng)過辛勤的努力，我的.學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為三好學生。
三、能力突出，工作出色
我一直擔任著班級的班長、數(shù)學課代表工作。對于學校布置的各項任務，我總是積極認真地去完成，力求快而好。在班級工作中，是老師的得力小助手，把老師布置的各項任務都完成的井井有條，并組織同學參加各種有意義的活動，在我的帶領下，班級形成了團結向上的良好風貌。
四、愛好廣泛，素質全面
我不僅學習成績優(yōu)秀，各方面素質都很突出。經(jīng)過勤學苦練，我寫得一手端正大氣的好字，每次出班級的黑板報時，我都積極畫報花、寫字。 我開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質高，是一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧成為一名“文明禮儀之星”。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們全體師生共同、長期的努力。全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，我，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。
文明禮儀標兵事跡 19
烏xx同學是一名優(yōu)秀的少先隊員。他牢記小學生守則，是同學們學習的好榜樣。他能積極、主動地幫助有困難的小朋友，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感。
在家里，烏xx也嚴格要求自己。尊老愛幼，主動幫我們家長做些力所能及的事，自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習慣，做到不浪
費一度電，一滴水，甚至是一粒米。在小事中，在細節(jié)間處處塑造文明形象，在生活中處處折射文明好風尚！記得有一次，他和媽媽出去游玩時乘坐公共汽車，在汽車上，有一位二十多歲的小伙子不顧其他乘客的感受在吞云吐霧，氣味難聞。他看到后走上前去竟然奶聲奶氣地說：“叔叔，在公共場合請不要抽煙，好嗎？”小伙子聽后不好意思地笑了，隨后便主動滅了煙。不一會兒，車上又上來一位行動不便的老人。他發(fā)現(xiàn)后連忙向老人打招呼：“爺爺，小心點，坐我這里吧！”老人坐下后撫摸著她的頭欣慰地笑了。
作為一名優(yōu)秀的小學生，他處處嚴格要求自己，學校的各項規(guī)章制度他都記在心中。他時刻以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀，注意發(fā)揮模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學�！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》內容他都牢記在心中，以此來管理和約束自己。他不光自己做的好，還發(fā)揮文明守紀之星的`示范作用，帶領班級同學學習禮儀規(guī)范，做有責任心的禮儀好少年。
他懂得自己走向社會是一名小公民，更明白公民的責任，乘車時不搶不擠，主動為老人讓座。參觀、購物時主動排隊，做文明的游客和顧客。在馬路上認真遵守交通規(guī)則，還經(jīng)常給爸爸、媽媽宣傳交通法規(guī)。有一次，爸爸送他上學，走到十字路口紅燈亮了，他馬上止步，爸爸說：“對面沒有車，咱走過去吧�！彼坏珱]聽，還
像小大人一樣給爸爸講起了交通安全的重要性。在班級里、學校中尊敬師長，團結同學，熱愛集體，熱愛勞動，有時勞動委員安排值日生掃地，等課后大家都匆匆地跑出教室，沒人愿意去打掃時，只有她二話沒說，拿起掃帚動起手來。學校安排義務勞動，同學們都在抱怨誰掃得少，而自己卻掃那么寬的地方時，也只有她無論安排她掃多少，她毫無怨言，義不容辭，從不偷懶，為此她加入了學生會勞動部，她希望在自己的帶頭作用下，以自己的行動影響著身邊每位同學。日常生活中，她勤儉節(jié)約，不浪費，她是來自農村的一個孩子，深知“粒粒皆苦。
記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了。回家后，我打了幾個噴嚏，回身發(fā)冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38。5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫(yī)院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的話，我心里美滋滋的。在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務活。
文明禮儀標兵事跡 20
xx，男，今年12歲，是xxx小學四年七班的班長。“為集體盡職，為伙伴服務”是他的工作宗旨。他出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現(xiàn)新時代小學生應該具有的美德，受到老師，同學以及認識他的人的喜愛。
禮貌待人，言語謙和體現(xiàn)一個小學生的品質。無論在校內還是在校外，xx遇到老師都會面帶微笑，主動問好。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學，他會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學，他會熱心的幫助他們。在家里，經(jīng)常給長輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學生的道德。xx從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作，在他叫同學時，總會先拍拍他的'肩膀；向同學提問時，不會大呼小叫。正因為他的行為與舉止，同學們送他個“文明標兵”的稱號，他的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創(chuàng)一個文明的大家庭。
不以善小而不為，不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾，xx會主動撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時，遇有不文明的行為，他還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次，同學們正在有秩序地排隊領書，后面一個同學突然插隊。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學，請不要插隊。＂插隊的同學羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂于奉獻。xx是一個有愛心的小男孩，陽光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學、老師、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人，他會毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻上愛心，幫其度過難關。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經(jīng)常參加班級和學校組織的各類活動，并對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。他對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發(fā)自內心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂�！�
心底善良、樂于助人。在家里，xx關注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，他更有一顆真誠的愛心。對于困難同學他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡樸，但每次學校組織獻愛心活動時，他都慷慨解囊，捐得最多。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的，因為他不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里，當課堂上同學們缺這少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他是同學的好榜樣，在學習生活中，有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經(jīng)驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經(jīng)常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中，他是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠的同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。xx正憑著他頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；他用自己的理想和追求為筆，進取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；他在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
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