我的美麗老師作文（通用24篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的美麗老師作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的美麗老師作文 1

　　小朋友你們都有老師吧！也許你們有個最嚴厲的老師，也許你們有個最疼愛你們的老師。你們也有心目中最美的老師吧！下面讓我給你們介紹一下我心目中最美的老師吧！

　　我心中最美的老師長著一雙漂亮的眼睛，長長的頭發(fā)。我的那位老師帶著一副紅色的眼鏡，中等的個頭，長長的'睫毛，櫻桃似的小嘴。我的老師經常穿一身黑色的西服，穿著一雙黑色的高跟鞋。我心中最美的老師漂亮嗎？

　　我們有的時候還經常麻煩這位老師，比如我們班男生的衣服破了，這位老師就會拿起針和線給我們縫縫補補。如果天冷了，我們穿的衣服比較薄，這位老師就會催促讓我們換上厚的衣服。你們說這位老師是不是很偉大呢？你們想知道她是誰嗎？

　　下面就讓我給大家揭曉這位老師是誰吧！我心中最美的老師是—刁老師。小朋友你們心目中最美的老師是誰呢？

　　我的美麗老師作文 2

　　高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭金黃的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條勻稱的身材，說起話來，干脆利落。這就是我的舞蹈老師——夏老師。

　　夏老師非常的優(yōu)秀，隨著音樂翩翩起舞的`她，讓人挪不開視線；教學的她，卻又對我們可以說是嚴肅苛刻。我即敬愛她又敬畏她。

　　以前，我在四川感覺舞蹈很簡單。但一來到貴陽學舞蹈，我就從強壯的“老虎”變成了弱小的“紙老虎”了。老師很嚴格，每個動作她都要求完美。她嚴肅而美麗。優(yōu)美的舞姿。獨特的氣質。把所有的學生都帶進舞蹈的海洋里。讓我們個個都成為舞蹈愛好者。在她得影響下我越加深深的愛上了舞蹈。

　　記的有一次，我的舞蹈動作做得很好。老師笑瞇瞇的表揚了我�？蓜e小看這個表揚，她得表揚挖出了我心中寶貴的自信。

　　我很感謝她，我那個嚴肅又美麗的老師。

　　我的美麗老師作文 3

　　每個人心中都有一個最美的老師，我心中最美的老師姓劉，叫劉丹。

　　她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮。有時我犯錯誤了，比如說老師要求成過我們今天一定要帶告家長書，而我卻忘記了，劉老師也不會馬上追糾責任，會耐心的再提醒我；如果是布置的作業(yè)沒有完成的話，老師的臉會變的多云轉陰，進行批評教育，如果學生還不把作業(yè)當回事，那就會變成烏云密布了。但我能理解老師這種做法，她提醒我們、罵我們是因為她還很關心我們，她做的.一切出發(fā)點都是為我們好，讓我們能養(yǎng)成良好的習慣，提高自律能力；記得去年我生病的時候，從媽媽嘴邊聽到老師打電話問我的情況時，心里暖暖地。當老師說要寫一篇“我心中的最美老師”時，我的第一反應就想到劉老師，她是班主任，對我們嚴厲是應該的。

　　這就是我心中的最美老師——劉老師。雖然她不是長的最漂亮的那個，但在我心中，她就是那個最美麗的老師！

　　我的美麗老師作文 4

　　在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。

　　她有一頭又黑又長的.頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個高個子。她是一盞明燈，秘密地指引著我們前進的方向。

　　有一次，我不知道為什么，課間運動后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽。

　　過了一會兒，我媽媽來了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學校門口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動。我很高興遇到這么好的老師。

　　我只是眾多老師和學生中的一員，但我被老師對我的關心深深打動了。

　　邱先生，背對黑板，面向講臺。一點一點教我們知識，我想對你說：老師，你辛苦了！你是一個好老師，也是我心中最美麗的老師。

　　我的美麗老師作文 5

　　夢想可以讓我變得很快樂，夢想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂，更有趣。每個人都有屬于自己的夢想，我的夢想是：當一名老師。

　　我的夢想是想當一名老師，因為我的叔叔就是一名老師。有一次，我叔叔叫我去他學校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說：“同學們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數學課，請大家多多支持。叔叔他發(fā)現(xiàn)有兩個人在講話，他并沒有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認真聽講。叔叔講了幾個題目，就叫同學們試著做幾題看看，后來，我才知道老師教同學們做題的'方法，如果同學們學會了方法，這道題自然而然就會做了。后來，叔叔跟我說：“如果你以后當上了老師，你就會知道當老師的苦頭�！�

　　所以我一直都有一個夢想，就是當一名老師，嘗嘗當老師的苦頭。希望到那時，我的夢想能完美的成功。到那時，我就是一名成功者。

　　我的美麗老師作文 6

　　她長著一頭烏黑的頭發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛；一個小巧的鼻子；一張能說會道的嘴巴和一雙有牙般的耳朵。她就是我心中最美的老師——朱老師。

　　當同學在學習上遇到困難時，她會耐心地給他講解。記得有一次，我有一道題不會做，只好去請教朱老師，她耐心地給我講解，可我還是不懂，她沒有生氣，依然不厭其煩地給我講解，直到我弄懂為止。

　　朱老師不但在學習上關心我們，在生活上也非常關心我們。有一次，我們去上體育課，跑步、跳繩。累得滿頭大汗。下課后，我們一溜煙的跑回教室想喝口水，當我們走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)每個座位上都放著插好了吸管的牛奶，我們都很驚訝。后來才知道是朱老師為我們做的`這一切，我們都非常感動，我想說：“老師，謝謝您！”

　　朱老師像辛勤的園丁，掊育著我們這些祖國的花朵。朱老師就是我心中的最美老師。

　　我的美麗老師作文 7

　　我心中最美的老師就是我們的班主任，她的名字叫劉丹，是一位美麗漂亮的老師，她還是我們的語文老師是一位優(yōu)秀的老師。

　　我上小學一年級開始劉老師就是我們的語文老師，上語文課的`時候劉老師耐心的講課，把每一個字，把每一句話，講的清清楚楚，我們一聽就懂叫我們寫字的時候身體要坐端正，字要寫的端正，上課的時候要專心聽老師講課有問題要先舉手后發(fā)言。

　　劉老師給我們班會課，他教導叫到我們勤奮學習刻苦鉆研，從小時候開始就要愛讀書愛寫字愛勞動習慣，要多參加課外活動鍛煉身體做一個三好學生，劉老師的教導我牢牢得記在心里，我深深感到我深深感到劉老師是我心中最美的好老師。

　　我的美麗老師作文 8

　　劉老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，她個子不高，瘦瘦的，長長的頭發(fā)，圓圓的臉上一雙大大的眼睛仿佛時刻對我們微笑。

　　每堂課劉老師都會帶我們進行課后練習，多是些需要記背的'詩詞，很多詩詞我們難以理解，經過很多遍的講解背誦，我們還是記不住，每當這時，就會看到劉老師沉思的神情。過了幾天，記得那是一堂普通的語文課，當講到王之渙的《登鸛雀樓》時，這堂課卻給了我們不一樣的感覺。劉老師站在講臺上，兩個胳膊抬起環(huán)繞在兩邊，雙手向下斜插在耳朵兩邊，頭偏向一邊，這時老師大聲讀著：“白日依山盡”，我們恍然大悟，原來老師是在模仿山和太陽，緊接著老師把胳膊伸平，雙手由左向右上下擺動著，嘴里大聲說道：“黃河入海流”，突然劉老師舉起右胳膊，將手反向環(huán)繞在頭頂，就像孫悟空那樣，眼睛不停地眨著看著我們，引得我們哄堂大笑，劉老師此時喊著：“欲窮千里目”，話音剛落，劉老師又手腳并用，模仿著爬樓的動作，嘴里大聲念到：“更上一層樓”。此時同學們已經笑得前仰后合。幾天之后我們考到了這首詩，全班同學都回答得很好。

　　劉老師就是這樣一位熱愛工作幽默風趣的老師，在我心中永遠是最美的教師。

　　我的美麗老師作文 9

　　在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的'人，美麗的東西。而我要說的則是教了我兩年的崔老師。

　　記得一年級的時候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室�？删驮谶@時，旁邊一個小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅強，沒有哭出聲來，可還是被我的同桌看見了，同桌立即匯報給了老師。我以為老師會說我瞎玩而說我?guī)拙�，可老師二話沒說，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當時，我還是很重的，一個老師要跑著抱動我，恐怕一個男老師都做不來，何況是一個瘦弱的女老師!老師一路上背著我，還不停的詢問我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅持一下，馬上就到了!”老師邊說汗邊流出來。

　　終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見我這個樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫(yī)生把我送到病房。 事后，雖然沒有跟崔老師說聲謝謝，但是我現(xiàn)在就要告訴崔老師，并且要大聲地說上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來教育我成長，在我關鍵時刻伸出援手，謝謝!”

　　我的美麗老師作文 10

　　從一年級到現(xiàn)在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。

　　王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經常帶著燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著一副350度的眼鏡。

　　王老師有時很兇：有一天，在上課的時候我的同桌—卞瑋捷在做小動作，被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開始不停地抄。但是王老師大部分時間脾氣都是很好的，我們表現(xiàn)好的時候，王老師就獎勵我們，表現(xiàn)不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過這種方式，既教育我們上課要認真聽講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內容。

　　上語文課時，王老師總喜歡給我們引經據典，從她嘴里會冒出聽不完的'精彩故事，講到了某一個景點，如果王老師去過那里的話，也會把她的經歷與我們共同分享。每次語文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽得津津有味。

　　我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！

　　我的美麗老師作文 11

　　我們的老師，鄧老師，是一個美麗的老師！

　　記得有一次，我們在上鄧老師的課，上著上著，有的同學就開始堅持不住了，在底下講話，做小動作了。又過了一會兒，聲音變大了，小動作也變成了大動作了，正巧，讓鄧老師看到了，鄧老師不可能不管，于是，用一個眼神來提示；有的`同學看見了，立刻知道了意思，又認真聽課；有的同學看見了，還繼續(xù)講話；有的就沒看見，鄧老師見還有人不認真聽課，憤怒了，說：“王某某，站起來�！钡韧跄衬痴酒饋砗�，鄧老師快步向前用力打了他一下，然后大聲說：“還有誰想象他這樣的，立刻站起來！”話剛說完，就沒人講話了，然后，鄧老師說：“現(xiàn)在繼續(xù)上課，不許再有人講話了！”然后，繼續(xù)上課，之后，就非常順利上完了這一堂課。

　　記得還有一次，一個學生在課堂上好好的，突然喊頭暈，鄧老師停止上課，將他帶到學校醫(yī)務室，那里的醫(yī)生說他重感冒了，要去醫(yī)院治療，鄧老師立刻打電話給那位同學的父母！

　　打是親，罵是愛，松是害，說的果然沒錯，鄧老師果然是個名副其實的“美麗老師”。

　　我的美麗老師作文 12

　　美麗，包含著許多種意思——外貌美、心靈美、品行美等等。我們班就有這樣集聚多種美麗于一身的的一位老師，她就是我們的班主任——韓老師。

　　自從學校開展了“我與植物共成長”的活動后，韓老師就又多了一個身份——護綠使者。有時在我們上課的時候，時常能看見韓老師的身影，她看看這里的'幾盆我們剛種下去的植物，又看看那里已經發(fā)芽了的幾盆蔬果，好像怎么看都看不厭似的；有時她看見盆栽里有幾株雜草，也會替我們把它拔掉。在下課時就更不用說了，韓老師就會用照片記錄下我們養(yǎng)護植物的過程，點點滴滴都不落下。

　　韓老師在批作業(yè)的時候的那股認真使我印象深刻。現(xiàn)在的課作本大多數都是韓老師邊講我們邊批，然后再交上去給她批剩下的一小部分的題目。但是韓老師不會不去看我們自批的題，而是還會像以往一樣一絲不茍的檢查所有的題目，一點點的圈出我們沒有批出來的錯誤，并讓有錯誤的同學拿去修改。而不會草草檢查一遍，就把剩下的題批掉。

　　韓老師的這些美，我會永遠的記住的。轉眼間，我們將要畢業(yè)了，將要離開這陪伴了我們六年的學校，也要離開這些教我們的老師了。

　　我的美麗老師作文 13

　　如果有人問我，你最敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫地回答，是我們的數學老師——王老師！

　　王老師的身體十分瘦小，可是，那弱小的身體竟然為我們扛起了一片天地！

　　記得有一次，王老師帶著39℃的`高燒來上課，她用那沙啞的聲音告訴我們：“同學們，今天王老師有點不舒服，請大家聲音小一點！”可是，大家根本沒有把王老師的話聽進去，當時教室里還是亂哄哄的，吵得吵，鬧著鬧，甚至還有的同學在大叫道：“哈哈，老師發(fā)燒了，真高興呀！”看著王老師那無助的眼光，我只能干著急，過了5分鐘左右，教室才安靜下來，王老師用那沙啞的聲音講起課來。她講得是那樣認真，那樣投入，完全不顧自己的身子，她的眼里只有我們！教室里連續(xù)十幾天一直鬧哄哄的，盡管王老師把嗓子都喊啞了，可還是沒有用。

　　有一天，老師去醫(yī)院檢查，突然發(fā)現(xiàn)嗓子里有一顆小豆豆，需要做一個大手術。做完手術后，我和幾個同學一起去醫(yī)院看望王老師，王老師的臉蒼白蒼白的，一點兒血色也沒有，她的身體是那樣弱不禁風�？墒撬�看見我們來了，還是強打起了精神和我門打招呼，一點兒也看不出來那痛苦的一面。

　　老師啊，我敬愛的老師，您是我心中最美麗的老師，我敬佩您！

　　我的美麗老師作文 14

　　我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個頭不高，長著一張鵝臉蛋，一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

　　我們班級每天都會發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會親自來處理。比如包干區(qū)打掃，由于會打掃衛(wèi)生的人不多，她就自帶了幾個能干的人過去，其中就有我。一到包干區(qū)，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來，而且掃得很干凈，有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過來和我們一起打掃衛(wèi)生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。

　　潘老師講課從不古板，有時候講起課來還能聊起家常，但在十分鐘以內就會收回話題。她聊起來的`家常常使我們在之后的聽課中變得更專注一些。

　　潘老師性格很溫柔，但是溫柔的話語，能使她的學生從中有所領悟!比如：我有一次寫習字冊的時候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說：“下次寫作業(yè)可要認真一點啊。”這幾個字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫的時候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫認真了。

　　潘老師真是一個名副其實的好老師��！

　　我的美麗老師作文 15

　　從我背著書包走進一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長得很漂亮，個子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時候披肩，有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說會道的嘴巴。

　　王老師講起課來有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現(xiàn)問題給我們講解訂正，在復習的時候還會反復講解。同學們都很尊敬她。

　　王老師笑起來很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點也不吝嗇，她總給我們一種春風拂面的.感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室，給我們傳授知識；每當我們有進步時，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫作業(yè)拖拉時，王老師還是面帶笑容地說：“寶貝，加油！快點寫撒。”

　　讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然，王老師也有晴轉多云的時候。比如有一次我上課做小動作，不認真聽講。被王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。

　　這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。

　　我的美麗老師作文 16

　　每個人的心中總有一位美麗老師，他們可能是外表美，也可能是內心美。我心中的美麗老師是——音樂王老師。

　　有一天，我因為在周二社團活動時晚了，所以我在路上遇見了音樂王老師。王老師正背著一個腳受傷的小男孩去上“青蘋果樂學社”下午金燦燦的陽光撒在他們的身上，顯得十分耀眼，十分溫暖。王老師一邊吃力地走著一邊對小男孩說：“以后啊，每次都讓我背你去吧！”那個小男孩感動得說不出話來。

　　這個金色的背影，令我想起那一節(jié)音樂課。那天，王老師給我們播放了一首極其優(yōu)美的樂曲，我們都陶醉在著美妙的音樂中，我不由得輕輕閉上眼睛，腦海里呈現(xiàn)出一幅幅美妙的'畫面……“咚咚咚”一些不和諧的聲音打破了這美好的想象，我睜眼一看，原來是幾個同學在拿音樂書打來打去，我心想：“王老師一定會狠狠地大罵一頓他們的吧！”可是王老師只是悄悄地走過去，輕輕地在他們旁邊說了幾句，他們幾個不好意思的笑了笑，便和我們一起陶醉在音樂當中了，我又想：““王老師是對他們下了什么‘‘咒語’嗎？竟然讓他們乖乖地回位置了？”

　　你心中的美麗老師也像王老師一樣神奇而溫柔嗎？

　　我的美麗老師作文 17

　　我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。鼻梁高挺，長長的'頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風吹動的楊柳。

　　胡老師上課的時候喜歡旁征博引，同學們都愛上語文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會帶我們到“小書蟲俱樂部”把上次借的書還掉，再重新借新的書，然后到閱覽室看書。

　　胡老師的眼睛還會說話呢。當我們做錯事時，她的眼睛好像在說：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F(xiàn)好的時候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著我們，好像在說：“真棒，下次繼續(xù)努力。”當有人上課做小動作時，她的眼睛閃著嚴肅的光，好像在說：“同學，上課認真點，不要三心二意，注意力要集中�！�

　　胡老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有次我們班有一個小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學得腮腺炎，就對我們說：“同學們，請注意�；丶乙�喝板藍根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�

　　胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！

　　我的美麗老師作文 18

　　到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。

　　他長著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說他很帥還差一點點，不過他有一個很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學生時的“不守信用”。他總是和我們好好說，也就是給我們一次改過的機會。

　　比如一次上美術課，蔡博文上課時交頭接耳，老師說他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會打擾別人的學習！老師決定處罰他了，經過處罰他才安靜下來。

　　還有一次上美術課，我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之后與書上對照了一下，畫的很像，我高興得說：“不錯！不錯！”正巧這時老師走了過來，看見我很高興就把我的`作業(yè)拿去看了，也和書上對照了一下，說道：“和書上的一模一樣，簡直就是從一個模子里印出來的呀”！呵呵！

　　我聽了這句話非常高興。放晚學我回到家，也向家人說起這件事。家人說：“鄭老師是一個好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點不開心！

　　我的美麗老師作文 19

　　我們班的數學老師長得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學生的心目中卻是最美麗的老師。

　　數學老師教學有方，不僅教學方式新穎，還很幽默。在上課時，有個別同學不自覺，交頭接耳、竊竊私語，老師看到后雖然很生氣，但是還會笑著說：“請你們站起來講一講獲獎感言吧�！边@時候，同學們都哈哈大笑起來，講話的同學羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學們又很快地進入到上課的氛圍中去，同學們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

　　數學老師偶爾會感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時，即使上課累了，也從不當著同學們的'面抱怨一聲。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

　　數學老師也有嚴厲的時候，每當我們將簡單的數學計算題又做錯時，老師會厲聲地責備我們，同時教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時，我們感覺到數學老師是最美麗的。

　　老師的聲音也是美的，當我們生病時，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒事吧，好好休息�！边@時，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學習。

　　數學老師的美，不在于外表，而在心中；數學老師的美，不會張揚，而是默默奉獻。

　　我的美麗老師作文 20

　　老師就像辛勤的園丁，呵護著我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的雕塑家，細細雕琢著一塊塊平凡的“石頭”。

　　在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。

　　徐老師就是教我們五年級的語文老師，她長著一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的.秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內在美。

　　有一次我們一起玩，一位同學無意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫(yī)務室去，看著那離去的背影，我不由覺得老師是多么美麗！

　　老師是人類靈魂的工程師，而最重要是內在美，我覺得內在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以內在美才是真正的美麗。

　　我的美麗老師作文 21

　　美麗老師，不一定要外貌出眾，心靈美也是一種美，這種美比外貌美更重要。

　　“譚千秋老師”大家記得嗎？2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川8級地震。當時他在講課。地震來臨，他指揮同學們逃出教室，幾秒鐘后，還有四位同學沖不出去了！在生死攸關的那一刻，譚老師用身體護住了四個學生，他用自己的生命換取了同學們生的希望。13日22點12分，譚老師身上的最后一塊水泥板搬走時，他已血肉模糊，但四個學生還活著！“他用自己51歲的.寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂……”

　　美麗老師不一定要偉大，平凡也可以，因為平凡往往顯現(xiàn)出最真實的一面。

　　當一位老師細心講解所疑難的問題時，當一位老師不辭勞苦連夜工作時，你的心弦是否有所觸動？

　　這些行為是偽裝的嗎？不，這是老師愛的表現(xiàn)，它不是偽裝所能達到的，它是發(fā)自內心的自然。

　　讀了我的文章之后，你再去觀察每一位老師，你才會發(fā)現(xiàn)，他們是那么美麗，他們用愛筑起了一個個不可思議的奇跡。

　　這就是最美麗的老師！他們用愛、耐心與善心教與我們：生要有意義，死要有奉獻！

　　我的美麗老師作文 22

　　老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個個什么都不懂的小孩子培養(yǎng)成一個個聰明人——每一位科學家、醫(yī)生、設計師甚至搬運工都和老師有聯(lián)系!老師把知識傳授給學生，學生將來就以這些知識來回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來換取孩子們的知識的。我遇到了這么一個老師，我感到我非常幸運……

　　教我數學的是楊老師。她戴著一副方方正正的眼鏡，對我們的規(guī)矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過又挺溫和的。

　　她的.身體本來就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術。我們的數學課一直沒有著落兩周了，我們班從未拿過數學書。

　　班主任章老師說，楊老師對我們不放心，又安排了幾個代課老師來教我們。到第四周，楊老師竟挺著她虛弱的身體來上課了。她說，我們上課的進度太慢，期中考又快到了，也不得不回來給我們趕進度。聽到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著生病的身體來為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……

　　老師是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的，多么可愛的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!

　　我的美麗老師作文 23

　　有一種感動來自身邊，來自平凡，溢滿心田，揮之不散，這——就是無私的人民教師。雖然，粉塵染白了你的雙鬢，辛苦改變了你的容顏。而您，依然信念不改，用語言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤，用汗水澆灌。

　　老師，你每天鐘聲還未響起，就已經在操場等候學生，那宏亮的號子聲，那整齊的步伐聲，那迎著朝陽在國旗下的.講話聲，形成了一道靚麗的風景。

　　每到深夜，老師，你都會去查寢：關門、關窗、蓋好被子，別凍著。您像對待自己的孩子一樣，怕我們凍醒，怕我們著涼，怕我們摔下床。每個假日里，別人在娛樂，而你你呢？依然在辦公室里為我們批改作業(yè)。

　　下課了，你來不及都去身上的灰塵，又匆匆的走到走廊，樓梯口，組織學生有序的上下，因為你們擔心孩子們擁擠、摔倒、踩踏。校園安全重于山。

　　每個周末，在校門口，車站，總會看到你們的身影。你們在護送學生安全的離校：上車、下車，一路陪伴。叮囑的話語總在耳邊響起。

　　這是一份深沉而熱烈的情懷，這是一份樸素而偉大的情感。祖國永遠年輕，是你在奉獻自己的青春。祖國日益強大，是你在為他奉獻智慧和力量。

　　老師，你永遠美麗。

　　我的美麗老師作文 24

　　沈明老師是我們的語文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時候，笑得像彎月，當我們不聽話的時候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學都喜歡沈老師。她講課語言準確生動，聲音抑揚頓挫，情感真實感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語文課了。

　　沈老師講課蘊含著豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時，講著講著，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的.命運是多么悲慘！同學們被沈老師真切情懷的感染力感染了，不少同學的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽著，思考著，想象著……

　　沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現(xiàn)出她的外表美，還能體現(xiàn)出她上課時的“美”。你說呢？

【我的美麗老師作文】相關文章：

我的美麗老師作文12-18

我的美麗老師作文（精選55篇）02-06

我美麗的山谷，我美麗的家作文11-10

我的美麗好老師作文（通用36篇）09-03

美麗老師作文02-12

美麗老師作文02-22

我平凡我美麗作文08-08

我美麗因為我作文10-05

我自信，我美麗作文09-26