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例會個人發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的例會個人發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
例會個人發(fā)言稿1
尊敬的xx:
各位同學(xué),大家晚上好，今天是我們團(tuán)學(xué)會本學(xué)期第一次召開全體成員大會，大家經(jīng)過激烈競聘進(jìn)入團(tuán)學(xué)會大家庭，已經(jīng)工作一個學(xué)期，相信在各方面都已經(jīng)有所長進(jìn)，通過一學(xué)期忙碌的學(xué)習(xí)、工作生活，成功的從高中向大學(xué)生活過渡，在你們成長的同時(shí)我們也成功的舉辦了各項(xiàng)活動并取得了校、院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，團(tuán)學(xué)會完成的每一份工作，對理學(xué)院帶來的每一項(xiàng)榮譽(yù)，都離不開在座各位的努力，但是尺有所長、寸有所短，在某些活動上，我們有所欠缺，所以我們要揚(yáng)長避短，將我們優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來！
現(xiàn)在我?guī)е蠹乙黄鸹仡櫼幌拢?/p>
在驕陽似火的9月大家懷著自己的夢想來到理學(xué)院，雖然軍訓(xùn)讓我們嘗遍酸、甜、苦、辣、咸但是我們有“快樂軍訓(xùn)活動”讓大家解壓，緊接著大家通過“理學(xué)院團(tuán)學(xué)會招新活動”進(jìn)入各個部門，并開始展開工作；為了讓大家更好的開展工作，更好的更快的適應(yīng)大學(xué)生活，我們舉辦了“干部干事培訓(xùn)大會”、“新老生交流會”；接著為了緩解一下大家忙碌的生活，同時(shí)也迎接大家進(jìn)入大學(xué)，我院又舉辦了“新生杯”籃球賽，師生同樂的“迎新晚會”，以及能讓我們盡情釋放青春活力的“校園會”；為了激發(fā)大家的興趣愛好以及豐富大家的第二課堂，我們又開展了“英語風(fēng)采大賽”、“理學(xué)院學(xué)習(xí)興趣小組” “主持人選拔大賽”、“游園會”、“光棍節(jié)”活動；了解到大家不是很了解安全知識，為了讓大家更好的懂得保護(hù)自己，我們舉辦“女生安全知識講座”、“防火防盜安全知識講座”；為了加強(qiáng)團(tuán)學(xué)會工作和各
例會發(fā)言稿
班級的聯(lián)系，達(dá)到班級自己管理為主，學(xué)院管理為輔的良好狀態(tài)，我們又舉辦了“寢室長大會”、“團(tuán)支書培訓(xùn)大會”、“定期的班長例會”，為了讓我院學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好、杜絕不良作風(fēng)，我們有“宿舍整頓”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”月，這二十項(xiàng)活動的成功開展，學(xué)院對我們團(tuán)學(xué)會工作的肯定，都離不開在座各位的努力工作與無私奉獻(xiàn)，我在大家身上也確實(shí)看到了一個想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，全心全意為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部形象，這與我們蔡書記和輔導(dǎo)員平時(shí)悉心的教導(dǎo)是分不開的，這一學(xué)期我們還有“座談會”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、“心靈話劇”、“戶外素質(zhì)拓展”、“陽光天使選拔”、“525心理健康活動”、“辯論賽”、“315維權(quán)活動”、“理學(xué)院杯籃球賽”、“陽光杯籃球賽”，希望同學(xué)們以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，以更高的服務(wù)的意識服務(wù)同學(xué)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，以一顆認(rèn)真和熱情的.心投入到新學(xué)期的工作當(dāng)中去，在20xx年將學(xué)生工作越做越好。
此外，本學(xué)期的工作核心是不要對手底下干事過多約束與管制，我們應(yīng)該讓他們自己去尋找工作，而不是分配工作，調(diào)動干事的積極性，從而讓他們懂得態(tài)度決定一切，懂得如何去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！希望全體學(xué)生干部要以新的面貌迎接新的學(xué)期，每一位學(xué)生會干部都要相互協(xié)作，共同奮進(jìn)，將你們所有的熱情迸發(fā)出來，為團(tuán)學(xué)會帶來更好的明天！”
例會個人發(fā)言稿2
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)造安全文明的校園環(huán)境。而班級安全保護(hù)工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為切實(shí)搞好這一工作，對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級安全工作規(guī)章制度，結(jié)合本班實(shí)際特制訂本計(jì)劃。
一、提高安全意識，加強(qiáng)班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識；動之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故。
二、具體措施
重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
1、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展乘車安全教育主題班會活動。乘機(jī)動車是廣大中學(xué)生出行經(jīng)常選擇的交通方式，因此應(yīng)該教育中學(xué)生掌握如下一些安全常識。
⑴要選好車，選擇有交通管理部門認(rèn)可的有準(zhǔn)運(yùn)資格的，質(zhì)量優(yōu)良的客運(yùn)車；發(fā)現(xiàn)駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的、飲酒的.，不要乘坐該車；發(fā)現(xiàn)機(jī)動車不具備載客的準(zhǔn)運(yùn)資格或明顯質(zhì)量問題的不乘該車；不乘超載車。
�、撇灰跈C(jī)動車道上等候車輛或招呼出租車，應(yīng)該在車站臺上或指定地點(diǎn)依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時(shí)，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品上車。上車后，應(yīng)找座位坐好，沒有座位時(shí)，應(yīng)該抓好把手站穩(wěn)；乘坐小型客車，前排的要主支系好安全帶；不要乘坐貨車或拖拉機(jī)乘坐二輪摩托車。
�、窃谲囕v行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。
⑷車到站后，下車不可擁擠搶下；在車行道上不得從機(jī)動車左側(cè)下車，開關(guān)車門時(shí)不能妨礙其它車輛和行人通行；下車后，需橫穿車行道時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行，切不可從車頭部貿(mào)然通過。
2、溺水教育：
結(jié)合今年夏天發(fā)生的學(xué)生溺水事件，同時(shí)這學(xué)期雖然已進(jìn)入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘游泳，不到河邊玩耍。要知道生命只有一次，失去了就再也找不回來了。
例會個人發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任們：
下午好！首先非常感謝校長對我班主任工作和班級的肯定。我是第一次擔(dān)任一年級的班主任，想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當(dāng)班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的，經(jīng)過幾年，學(xué)生在成長，同樣我也在成長。比起以前，我現(xiàn)在帶的一年級，自己沒有感覺會輕松多少，回首與這一班的孩子相處的近一個月，其中，侵注了我的心血，使我感到欣慰；孩子們都董事了。現(xiàn)將我一個月對一年級學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練做法向在座的同事們作一匯報(bào)：
剛?cè)雽W(xué)的兒童在課堂上沒有任何約束，自由自在地說、玩、鬧，可以說是五花八門，無奇不有，面對這些天真可愛而又“不聽話”的小家伙們，真是讓人頭痛。有什么辦法讓他們靜下來上課，懂得在學(xué)校里要規(guī)規(guī)矩矩呢？
一、抓住第一時(shí)間
入學(xué)伊始進(jìn)行養(yǎng)成教育。第一學(xué)期，第一學(xué)期的第一個月，第一個月的第一周是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要時(shí)期。抓住了這個第一時(shí)間，可以收到事半功倍的效果，錯過了這個時(shí)期，再施以養(yǎng)成教育將事倍功半，甚至終身難補(bǔ)，所以在剛剛開學(xué)的頭幾周里，不管開學(xué)事情有多繁雜，工作有多累，都要把學(xué)生的養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細(xì)、抓實(shí)、抓小、抓早。開學(xué)第一天一切事情都要求學(xué)生做個真正的小學(xué)生。例如站隊(duì)放學(xué)，就要求學(xué)生站隊(duì)一定不能講話，如果有學(xué)生講話，就不能走，重新進(jìn)教室，再來一次，直到安靜為止。雖然第一天放學(xué)花了很長時(shí)間，但是讓學(xué)生明白了放學(xué)就應(yīng)該是這個樣子的。
二、養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練
養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。國外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)�！� 只有通過行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行，知行統(tǒng)一。
要抓好行為訓(xùn)練，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求學(xué)生對整齊桌椅，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情，上課前第一件事情。
其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字，有個“狠”勁，不見實(shí)效不收兵。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”。 剛開學(xué)沒幾天就有一位女生在樓梯上奔跑而摔折胳髆，我及時(shí)通知家長妥善解決了這一事件，我利用這件事，強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全問題，特別是下課不能在走廊大聲喧嘩和下課活動不要追逐打鬧這兩點(diǎn)時(shí)，我講過后學(xué)生幾乎沒有聽，我就連續(xù)一個星期在下課時(shí)觀察，哪些學(xué)生沒有按照我的要求做，第一天抓了十幾個，第二天少些了，第三天沒有了，但是這個星期又有幾個，所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查，要見到實(shí)效，避免反復(fù)。
三、“苦練”與“趣練”“勵”結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)孩子們很習(xí)慣聽“口令”。于是，我用一些小兒歌小口令和學(xué)生互動，如上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，腳并攏，手放平，等待老師進(jìn)課堂；123坐好了，小眼睛，望老師；小耳朵認(rèn)真聽，這些口令幫我節(jié)省了不少口舌，對課堂常規(guī)有了初步認(rèn)識，為下一步的管理打下良好的基礎(chǔ)。
低年級學(xué)生有很強(qiáng)的模仿能力，他們不僅效仿好的行為，也能模仿不良習(xí)慣。因此，榜樣教育對于剛?cè)雽W(xué)的兒童十分重要。我利用班會課讓學(xué)生談?wù)勛约合矚g班上的哪些同學(xué)，為什么喜歡他們，然后進(jìn)行正面引導(dǎo)：哪些同學(xué)是大家學(xué)習(xí)的`好榜樣，哪些同學(xué)的行為需要我們一起幫助改正，有時(shí)還采取學(xué)生教育學(xué)生的辦法，喚起他們的班級主人翁意識。我還自己掏錢買來漂亮的小紅旗，小花朵隨時(shí)隨地獎勵給那些認(rèn)真聽講，注意力集中的孩子。凡是上課沒有被點(diǎn)名提醒的孩子就都可以得到小紅旗，小花朵。這樣一來讓訓(xùn)練成為一種爭強(qiáng)好勝的活動，成為一種愉快的正面教育的活動。
四、加強(qiáng)與家長的溝通
一個老師，單憑借自己的力量和工作熱情，來取得教育的成功是很難的，這就力爭取得家長的配合。所以我充分利用每位家長來校、送孩子到校門口的時(shí)機(jī)，有時(shí)是家訪，有時(shí)是電話聯(lián)系，與家長共同探討教育孩子的方式方法。而每一次與家長接觸的時(shí)候，我都是精心準(zhǔn)備，左思右想，怎么講，才能展示我的個人素質(zhì)，讓家長放心地把孩子交給我；講什么家長最想聽，家長最關(guān)心什么長我就講什么。
一年級學(xué)生主動性不夠強(qiáng)，家長又是最了解孩子，要發(fā)動家長積極參與管理教育孩子。我班每位學(xué)生都有一本家長聯(lián)系本，我每天都將孩子的作業(yè)和表現(xiàn)寫在聯(lián)系本上，在本子上及時(shí)告之孩子的一些特別表現(xiàn)，好的及時(shí)表揚(yáng)，違反了紀(jì)律，及時(shí)向家長反映。當(dāng)然也有些家長置之不理，不論他看不看，我每天堅(jiān)持寫，至少我的工作做到了堂，我讓大部分家長都形成了關(guān)注孩子的習(xí)慣，在家長之中也形成一種關(guān)注孩子的氛圍。有的家長自己不管，但是他看到別的家長是怎么怎么做的，慢慢地就受到感染，被帶動起來。
想起一句話“班主任做得好，不如寫得好，寫得好不如說得好”我想自己應(yīng)該屬于第一種，只有做得好了，才能在寫上和說上有所基礎(chǔ)，有所突破，況且我在做的方面也有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。
例會個人發(fā)言稿4
一、推行管理提升活動目的；
為深入貫徹石化集團(tuán)系統(tǒng)全面開展管理提升工作，進(jìn)一步推動集團(tuán)系統(tǒng)管理水平，著力解決影響和制約集團(tuán)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制和管理問題，全面提升集團(tuán)系統(tǒng)的發(fā)展動力和競爭力，促進(jìn)公司持續(xù)健康科學(xué)的發(fā)展，根據(jù)集團(tuán)系統(tǒng)對促進(jìn)管理提升工作的要求和部署，結(jié)合集團(tuán)系統(tǒng)實(shí)際情況，特推行本管理提升活動。
二、如何推行管理提升；
本次提升活動，涉及范圍為石化發(fā)展集團(tuán)全體員工（包括管理層）及各職能部門，活動形式包含：紀(jì)律、5S、績效、安全、檔案、資產(chǎn)、合同管理以及工程部門管理提升、完善流程�；顒有〗M將根據(jù)集團(tuán)實(shí)際情況逐步開展各項(xiàng)工作，屆時(shí)將會不定期的走訪，列席會議，旁聽討論等形式穿插在公司正常的'工作活動當(dāng)中，為各位帶來的不便請予以海涵。
三、職能部門配合；
本次活動涉及范圍廣、跨度大，活動將在實(shí)施過程中對員工及各職能部門提出要求，希望領(lǐng)導(dǎo)給予充分支持，同時(shí)各位在部門中多宣傳多鼓動全體員工積極參與其中，并給予全力配合，同心協(xié)力完成此次提升計(jì)劃，共同創(chuàng)造出石化集團(tuán)更美好發(fā)展愿景，掀開另一新篇章。
例會個人發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家晚上好!
能代表06年級班主任與大家交流我倍感榮幸，面對濟(jì)源一中眾多優(yōu)秀班主任在此不敢妄談班主任經(jīng)驗(yàn)，只想把自己當(dāng)班主任以來的點(diǎn)滴做法向大家做一簡要匯報(bào)，希望不會耽誤大家時(shí)間。
一、工欲善其事，必先利其器;
時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在變化，我們班主任工作也必須是個動態(tài)發(fā)展的過程。我們不能以曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)以不變應(yīng)萬變。自身能否發(fā)展完善成為做好班主任工作的根本和前提。為此我做了以下努力：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，內(nèi)化管理素養(yǎng);
為了提高班主任的理論水平，我先后學(xué)習(xí)了魏書生，李鎮(zhèn)西，萬瑋等著名班主任的理論書籍，從中學(xué)到了很多東西，并且結(jié)合自己班級的個性情況，使用了他們的一些好的做法。比如我們班正在實(shí)行魏書生的人人有責(zé)的管理方式效果不錯，全班分工明確，責(zé)任到人，人人有事做，事事有人做。
2.提高專業(yè)水平，增強(qiáng)授課魅力;親其師信其道，對班主任而言更為重要。如果一個連課都教不好的班主任是不會得到學(xué)生的信賴和支持的，班級工作必將會舉步維艱。為此我不斷加強(qiáng)備課，吃透教參和資料，多聽課勤反思，不斷提高授課技巧，用激情感染學(xué)生，用知識征服學(xué)生。我始終相信先做好任課教師才能做好一位好班主任。
3.不斷擴(kuò)大視野，更能登高望遠(yuǎn);
信息爆炸的時(shí)代，如果只是專業(yè)學(xué)習(xí)必將成為井底之蛙。為擴(kuò)大視野我長期喜歡閱讀《特別關(guān)注》、《思維與智慧》、班主任之友，濟(jì)源日報(bào)等報(bào)刊雜志，尤其喜歡特別關(guān)注，她讓我快捷地了解國內(nèi)外的形勢，國事史事、家事天下事。也許是時(shí)間緊的緣故吧，我選擇的可以說是比較功利性的閱讀。
4.博采眾家之長，鑄就獨(dú)特自我;
世上沒有完全相同的兩片樹葉，學(xué)習(xí)別人是一種智慧，成為別人則是一種悲哀。我在不斷學(xué)習(xí)的過程中一直思考它山之石如何攻玉。如何鑄造獨(dú)特的自己始終是我不懈的追求。
二、知己知彼，和諧發(fā)展;
不同的班級，不同的學(xué)生，不同的個性，不同的需求，我們只有了解學(xué)生理解學(xué)生，才能有的放矢、卓有成效的開展班級管理工作。為了全面了解學(xué)生我做了以下工作：
1.率直學(xué)生交流，快捷了解班情;
為了盡快了解學(xué)生，我經(jīng)常和性格直率的同學(xué)聊天，因?yàn)樗麄冃愿裰甭�，所以對于課堂內(nèi)外的一些人、事他們可以說是知無不言，言無不盡。我能很快地得到自己所需的材料，高效快捷的掌握班情。
2.抽看隨筆反思，捕捉個性信息;
對于學(xué)生的個性情況，我采取抽看學(xué)生隨筆和讓學(xué)生寫階段學(xué)習(xí)生活情況匯報(bào)的方式來了解。言為心聲，雖然有虛假的成分，但只言片語也能透漏學(xué)生的內(nèi)心世界的。
3.共建班級博客，了解學(xué)生喜好;
為了建立更多的與學(xué)生溝通的渠道，我創(chuàng)建了永恒0631的班級博客，開辟了一些板塊，鼓勵學(xué)生節(jié)假日共建班級博客。博客上傳了很多班級照片和視頻，鏈接了數(shù)十個適合學(xué)生的網(wǎng)站，開辟了學(xué)法指導(dǎo)，0631班級公告，和諧班級共建設(shè)等板塊。我利用業(yè)余時(shí)間發(fā)了130余篇關(guān)于人生感悟、學(xué)法心理輔導(dǎo)等博文。學(xué)生及其家人可以通過博客學(xué)習(xí)和關(guān)注班級的'發(fā)展。并且通過學(xué)生所發(fā)博文洞察學(xué)生思想。
4.網(wǎng)上瀏覽學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生發(fā)展;
三、協(xié)調(diào)師生，共存共榮;
班級發(fā)展不能靠班主任唱獨(dú)角戲，需要全體任課教師的共同付出和全體學(xué)生的共同努力，只有同心協(xié)力才能眾人劃槳開大船。為此我不斷堅(jiān)持以下做法：
1.了解搭伴教師，勤于思想溝通;
2.正面宣揚(yáng)教師，樹立教師威信;
3.做好后勤工作，為師生排憂難;
4.充分利用班會，多方溝通搭臺;
四、習(xí)慣養(yǎng)成，持續(xù)發(fā)展;
學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上能走多遠(yuǎn)，能爬多高，不問手腳問習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的根本和關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣應(yīng)該是班主任的核心工作：
1.班會課堂共學(xué)，課下師生監(jiān)督;
2.堅(jiān)持抓大放小，長期逐步推行;
3.注意點(diǎn)滴言行，以身作則示范;
4.抓典型揚(yáng)正氣，表揚(yáng)打壓并舉;
五、科學(xué)管理，先理后管;
班主任工作千千萬，有有形的但更多的是無形的，我們的時(shí)間與精力是有限的，我們很難面面俱到，所以我們要想事半功倍，必須學(xué)會如何科學(xué)管理。
例會個人發(fā)言稿6
上學(xué)期已經(jīng)提出了大約是5：2、5：2、5的思政課課程體系。目前進(jìn)展良好。學(xué)生與輔導(dǎo)員的反映。
從教書育人的角度看，課程體系是教學(xué)內(nèi)容，真正要學(xué)生能夠?qū)W進(jìn)去，提高素質(zhì)，還必須建立能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。這就必須把為教師的好教而設(shè)計(jì)的教育轉(zhuǎn)向?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。也就是生本教育。
一、關(guān)于生本教育是否適用于理科的問題。對高中理科的生本教育實(shí)踐、對大學(xué)通信工程專業(yè)（注1）、百度云生本教育文件夾中其它文章已經(jīng)表明此方法對理科教學(xué)也是有效的，不過相對于文科，需要老師在前置作業(yè)階段給予更多的指導(dǎo)和督查，不能布置完前置作業(yè)就了事。
二、關(guān)于認(rèn)識規(guī)律的討論：知行分開：所謂兒童是行知律，成人是知御行？知行合一。自適應(yīng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐論、摸著石頭過河都屬于此。為什么？現(xiàn)實(shí)比邏輯更為復(fù)雜。這關(guān)乎到生本教育是否適用于大學(xué)。王xx認(rèn)為知與行僅是一件事的兩面。不可能將其分開。知是行的開端，行是知的完成。做的過程就是知識的應(yīng)用與深化過程�！爸媲泻V實(shí)處便是行，行之明覺精察處便是知。”百度云生本教育文件夾中有關(guān)大學(xué)生本教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的事實(shí)已經(jīng)表明生本教育也是適用于大學(xué)各個專業(yè)的。
三、關(guān)于教育規(guī)律的討論：大教育家夸美紐斯找到的一個根本性的理論就是模仿自然。貫串在《大教學(xué)論》全書的是人文主義、自然主義、民主主義和感覺主義�？繋煴窘逃荒軐�(shí)現(xiàn)。生本教育有可能解決多年來未能解決的素質(zhì)教育落實(shí)在課堂的問題。為在耿丹學(xué)院建立提升大學(xué)生教育質(zhì)量的長效機(jī)制，需要建立兩個體系。一個是“專業(yè)課程體系”。學(xué)分制框架解決的是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程的主動權(quán)。另外一個是以生本教育為核心的教學(xué)方法體系或者說“素質(zhì)訓(xùn)練體系”。它要解決的是學(xué)生選擇課程后在學(xué)習(xí)過程中的主動權(quán)。
四、林植潘實(shí)驗(yàn)室的例子說明了什么？
五、調(diào)查結(jié)果說明了什么？以發(fā)揮學(xué)生主觀能動性為核心的“生本教育教學(xué)方法體系”應(yīng)該是工作重點(diǎn)之一。
六、在xx學(xué)院實(shí)施生本教育的具體操作方案。建議如下：
1、本學(xué)期先在我開設(shè)的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營》、《心理調(diào)整讀書會》課程試驗(yàn)生本教育方法。思政部老師和其他系部感興趣的老師準(zhǔn)備。
2、成立xx學(xué)院生本教育教師工作坊。對生本教育感興趣的教職員工志愿參加。工作坊將介紹、推廣生本教育理論和實(shí)踐方法。就參加工作坊各位老師自己在實(shí)踐生本教育中相關(guān)的理論和實(shí)踐問題進(jìn)行專題性討論。促進(jìn)各位老師深入思考生本教育情境中遇到的問題，借鑒和吸收他人的觀點(diǎn)和方法，擴(kuò)展自己的知識面和專業(yè)視野，促進(jìn)教師對教學(xué)方法進(jìn)行反思和提高。生本教育本來就是多樣性的。有時(shí)老師還針對一個學(xué)生采取一個適用于他的方法。上個星期四已經(jīng)舉辦一次，討論非常熱烈。希望各系部的領(lǐng)導(dǎo)支持！
3、下學(xué)期在思政部開設(shè)的課程中逐步實(shí)施生本教育方法。爭取在1—2年內(nèi)，學(xué)生在課堂展示時(shí)間逐步提高到50%。這將影響和幫助xx學(xué)院每年入學(xué)的新生養(yǎng)成自省、交流、討論、合作、互助的習(xí)慣；認(rèn)真聽課、主動學(xué)習(xí)、獨(dú)立和積極思考、遇惑查書或者請教的習(xí)慣；隨聽隨記、隨看隨注、不動筆墨不讀書、不經(jīng)思考不回答的習(xí)慣；書寫認(rèn)真、考慮問題縝密、一絲不茍的習(xí)慣；出錯反思、及時(shí)改正、注意積累的'習(xí)慣；知行合一，從己做起，嚴(yán)于律己的習(xí)慣，“成功”的習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生從自身找原因，從己做起，帶動周圍和社會進(jìn)步的能力。
4、xx學(xué)院其他系部有積極性的也主張開展試點(diǎn)。在試點(diǎn)基礎(chǔ)上逐步推開。實(shí)施時(shí)間長短由院領(lǐng)導(dǎo)確定。
七、對于《關(guān)于制訂學(xué)分制框架下xx級人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見（討論稿）》的書面折衷修改建議：為在xx學(xué)院建立提升大學(xué)生教育質(zhì)量的長效機(jī)制，需要建立兩個體系。一個是“專業(yè)課程體系”。學(xué)分制框架解決的是學(xué)生選擇學(xué)習(xí)課程的主動權(quán)。另外一個是以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性為核心的“教學(xué)方法體系”。它要解決的是學(xué)生選擇課程后在學(xué)習(xí)過程中的主動權(quán)。
建議可以在《關(guān)于制訂學(xué)分制框架下xx級人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見（討論稿）》中提一句：“為在xx學(xué)院建立提升大學(xué)生教育質(zhì)量的長效機(jī)制，將建立兩個體系。一個是以學(xué)分制框架為核心的“專業(yè)課程體系”，另外一個是以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性為核心的“教學(xué)方法體系”。限于時(shí)間和篇幅，本文件將首先著重建立在學(xué)分制框架下的專業(yè)課程體系。關(guān)于以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性為核心的“教學(xué)方法體系”，本校將在個別課程與系部先行試點(diǎn)，逐步推開�！�
如果在xx學(xué)院能夠探索調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性為核心的“教學(xué)方法體系”，將大大改進(jìn)xx學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)，這是多贏之舉。希望大家支持。期望教務(wù)會議能夠深入研討一些教育理念、教學(xué)方法問題并且付諸實(shí)踐。非常感謝！
例會個人發(fā)言稿7
上午好！
我是xxxxx駐地監(jiān)理工程師，很榮幸能夠站在這里發(fā)言，在工程建設(shè)中安全工作是一項(xiàng)非常重要的工作，在每一次的施工會議中，我都會重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全，安全工作決不允許有絲毫松懈。
在領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在施工單位的緊密配合下，我駐地辦始終把安全生產(chǎn)工作放在頭等重要的位置來抓，對安全工作按照“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作思路，進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督、控制，確保了安全工作始終處于受控狀態(tài)。認(rèn)真貫徹‘安全第一，預(yù)防為主’方針，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)。堅(jiān)持對工地進(jìn)行定期不定期安全檢查，在安全監(jiān)理工作中強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)安全監(jiān)督檢查，完成了預(yù)期安全生產(chǎn)目標(biāo)，自進(jìn)入xx高速項(xiàng)目以來，在各項(xiàng)工作中未出現(xiàn)重大的人身傷亡事故，圓滿，順利完成了各項(xiàng)階段目標(biāo)，得到業(yè)主，上級領(lǐng)導(dǎo)，各方的肯定。在此，我代xxx駐地辦對我們的安全監(jiān)理工作簡要介紹如下：
一、成立安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂目標(biāo)責(zé)任書
1、成立了以高級駐地為組長全體監(jiān)理參加的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了安全管理保證體系。
2、層層簽訂了安全責(zé)任書，各標(biāo)段監(jiān)理組長、專業(yè)監(jiān)理工程師及項(xiàng)目助理簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書，明確了各自工作的目標(biāo)、責(zé)任。雖然駐地辦有專職安全監(jiān)理工程師，但我駐地辦的要求是全體監(jiān)理人員人人都是安全員，人人都得抓安全，安全責(zé)任人人有責(zé)。
3、堅(jiān)持一月一次的安全生產(chǎn)工作例會，及時(shí)了解施工中的安全情況，安排布署安全管理工作，解決工程中存在的安全質(zhì)量問題，及時(shí)堵塞安全管理漏洞，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
4、安全監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)工程的安全生產(chǎn)提示和各項(xiàng)安全隱患治理的閉合，現(xiàn)場監(jiān)理人員具體落實(shí)安全隱患治理，各監(jiān)理人員都要認(rèn)真履行安全監(jiān)理職責(zé)，督促施工單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高監(jiān)理人員的'安全意識采取內(nèi)部培訓(xùn)和外部培訓(xùn)相結(jié)合的形式，強(qiáng)化監(jiān)理人員安全意識和安全監(jiān)理工作水平。一是我們xxx監(jiān)理公司全體監(jiān)理人員均參加了由公司組織的安全培訓(xùn)，努力提高監(jiān)理人員的技術(shù)素質(zhì)和安全管理的能力，二是駐地辦組織監(jiān)理人員學(xué)習(xí)了《安全法》、《安全管理?xiàng)l例》、《施工安全手冊》、《施工安全操作規(guī)程》等有安全管理知識。三是在監(jiān)理過程中組織全體監(jiān)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各級召開的安全生產(chǎn)工作會議精神。通過學(xué)習(xí)，使全體監(jiān)理人員安全意識進(jìn)一步提高，并基本掌握了現(xiàn)場安全管理知識，促使監(jiān)理人員安全管理水平的提高。
例會個人發(fā)言稿8
有人說，班主任是世界上最小的也是最大的官。這句話道出了我們班主任的辛苦與偉大。可以說，學(xué)校每一項(xiàng)活動的成功舉辦，每一項(xiàng)制度的落實(shí)，每一項(xiàng)工作的開展都離不開在座的每一位班主任的辛勤付出，所以，首先代表學(xué)校向我們在座的每一位班主任致敬。
今天的班主任例會上，我們首先回顧和總結(jié)過去一個月的班主任工作。在過去的一個月，學(xué)校秩序井然，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。在各位班主任的大力支持和配合下，學(xué)校的衛(wèi)生工作、安全工作都有了很大的進(jìn)步。在平常而瑣碎的班主任工作中，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的班級、優(yōu)秀的班主任以及他們優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，其中，二年級的XX老師和四年級的XX老師就是其中的代表。
是的，班主任的成功就在這平凡的一點(diǎn)一滴的小事中，感謝這兩位優(yōu)秀的班主任，在以后的例會中，我們還會尋找身邊的優(yōu)秀班主任，來學(xué)習(xí)他們在班級管理的經(jīng)驗(yàn)和心得。
上個月還有一件大事就是少先隊(duì)首屆大隊(duì)委競選的成功落幕。這次的大隊(duì)委競選吸引了4至6年級學(xué)生的積極參與，也在家長中激起了強(qiáng)烈反響。學(xué)校之所以要開展這樣一次活動，目的是為了給每一位有上進(jìn)心的少先隊(duì)員提供一個展示的舞臺，一個成長的空間；同時(shí)選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向“規(guī)范加特色”的方向發(fā)展。而這樣的活動向全體同學(xué)、家長開放，既展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果，又展現(xiàn)了每一個班級的積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也展現(xiàn)了我們每一個班主任的教育成果。在競選海報(bào)貼出來后，幾乎每天都有學(xué)生和家長圍觀。有一次，我在門口值班，就看到幾個家長一邊看海報(bào)一邊在議論。有一個家長指著一幅海報(bào)說：這個孩子我認(rèn)識，我家邊上的，特別優(yōu)秀。他們班還有好幾個人跟他一樣也參加了競選，都很優(yōu)秀。還是老師教育得好。”旁邊的家長聽著點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的。他們班主任特別負(fù)責(zé)任，好老師才教得出好學(xué)生�。 碑�(dāng)時(shí)我聽了心里特別高興，不僅僅是學(xué)校的活動得到了家長的認(rèn)可，也更為這個班的班主任高興。因?yàn)槟愕膶W(xué)生展現(xiàn)了你的班級如此良好的形象，你的付出得到了這么多的肯定和贊譽(yù)，那么平時(shí)所有的辛苦都是值得的。
這次的競選活動之所以能夠成功，跟我們每一個班主任的大力支持是分不開的，所以再次向大家表示感謝。這次的競選，面對的是4至6年級，本來按照當(dāng)初的設(shè)想，以為主力軍會在4、5年級，因?yàn)?年級畢竟面臨畢業(yè)，我們也擔(dān)心班主任老師會有抵觸，但沒有想到的是，6年級恰恰是最積極的，甚至還有6年級的班主任老師因?yàn)橛胁幻靼椎牡胤接H自到大隊(duì)部咨詢。而6年級學(xué)生的表現(xiàn)也沒有辜負(fù)他們老師的期望，這次的大隊(duì)委競選，共選出了15名大隊(duì)委，其中6年級8名，5年級2名，4年級5名。我想，這樣成績的取得與班主任的影響肯定是息息相關(guān)的。
但是，這次的大隊(duì)委競選也出現(xiàn)了一些不和諧的音符：部分年級、班級的參與率不高，部分班主任對這項(xiàng)活動有抵觸的情緒。尤其是大隊(duì)委競選的.演講，學(xué)校要求2到5年級每班派5名優(yōu)秀學(xué)生代表觀摩。這樣做的目的是想給這些孩子一個機(jī)會，讓他們也參與到活動中，為下次的大隊(duì)委的競選做好準(zhǔn)備。但是有一個年級整體缺席，另有一個年級的2個班未參與。我想，未參與的原因可能是老師在上課，怕影響課程。的確，有時(shí)候一些活動的開展會對班級的管理產(chǎn)生一點(diǎn)影響，走掉幾個人可能對課程的實(shí)施造成一點(diǎn)麻煩，但是，我們不能為了方便管理而剝奪學(xué)生參與活動的權(quán)利。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是重要的，但是，學(xué)生能力的培養(yǎng)同樣重要。有時(shí)候，能力的提高往往還能促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高。就是將來走上社會，情商比智商也更加的重要。而情商、能力怎樣得來？不是靠說出來的，是在各項(xiàng)活動中鍛煉出來的。孩子只有不斷地在活動中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地成長。為什么不支持他們參與這些活動呢？他們在活動中鍛煉自己，逐步地成熟長大，成功了增添自信，即使失敗了也是他們?nèi)松飞献顚氋F的經(jīng)驗(yàn)，為下一次的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們的每一個班主任要站在高處看問題，一切為了學(xué)生全面的發(fā)展，而不僅僅是卷面上的成績。
所以，在這里，我們再重溫一下班主任的角色定位：
作為一個班主任，要有“大班主任”意識。我們不應(yīng)該僅僅是一個學(xué)科老師，還應(yīng)該是學(xué)校教育工作的組織者，是聯(lián)系班級各科教師的紐帶，是溝通學(xué)校和學(xué)生、學(xué)校和家庭、學(xué)校和社會的橋梁。在學(xué)生眼里，班主任是家長的代言人；在家長的眼里，班主任是學(xué)校的代理人；在校長眼里，班主任是學(xué)校意圖的執(zhí)行人。真心地希望在今后的工作中，能夠得到各位班主任的全力支持和配合，讓我們一起努力，辦兒童喜歡的學(xué)校，一切為了孩子的健康成長！
例會個人發(fā)言稿9
尊敬的xx：
各位同學(xué)，大家晚上好，今天是我們團(tuán)學(xué)會本學(xué)期第一次召開全體成員大會，大家經(jīng)過激烈競聘進(jìn)入團(tuán)學(xué)會大家庭，已經(jīng)工作一個學(xué)期，相信在各方面都已經(jīng)有所長進(jìn)，通過一學(xué)期忙碌的學(xué)習(xí)、工作生活，成功的從高中向大學(xué)生活過渡，在你們成長的同時(shí)我們也成功的舉辦了各項(xiàng)活動并取得了校、院領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，團(tuán)學(xué)會完成的每一份工作，對理學(xué)院帶來的每一項(xiàng)榮譽(yù)，都離不開在座各位的'努力，但是尺有所長、寸有所短，在某些活動上，我們有所欠缺，所以我們要揚(yáng)長避短，將我們優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來！現(xiàn)在我?guī)е蠹乙黄鸹仡櫼幌拢?/p>
在驕陽似火的9月大家懷著自己的夢想來到理學(xué)院，雖然軍訓(xùn)讓我們嘗遍酸、甜、苦、辣、咸但是我們有“快樂軍訓(xùn)活動”讓大家解壓，緊接著大家通過“理學(xué)院團(tuán)學(xué)會招新活動”進(jìn)入各個部門，并開始展開工作；為了讓大家更好的開展工作，更好的更快的適應(yīng)大學(xué)生活，我們舉辦了“干部干事培訓(xùn)大會”、“新老生交流會”；接著為了緩解一下大家忙碌的生活，同時(shí)也迎接大家進(jìn)入大學(xué)，我院又舉辦了“新生杯”籃球賽，師生同樂的“迎新晚會”，以及能讓我們盡情釋放青春活力的“校園會”；為了激發(fā)大家的興趣愛好以及豐富大家的第二課堂，我們又開展了“英語風(fēng)采大賽”、“理學(xué)院學(xué)習(xí)興趣小組” “主持人選拔大賽”、“游園會”、“光棍節(jié)”活動；了解到大家不是很了解安全知識，為了讓大家更好的懂得保護(hù)自己，我們舉辦“女生安全知識講座”、“防火防盜安全知識講座”；為了加強(qiáng)團(tuán)學(xué)會工作和各班級的聯(lián)系，達(dá)到班級自己管理為主，學(xué)院管理為輔的良好狀態(tài)，我們又舉辦了“寢室長大會”、“團(tuán)支書培訓(xùn)大會”、“定期的班長例會”，為了讓我院學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好、杜絕不良作風(fēng)，我們有“宿舍整頓”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”月，這二十項(xiàng)活動的成功開展，學(xué)院對我們團(tuán)學(xué)會工作的肯定，都離不開在座各位的努力工作與無私奉獻(xiàn)，我在大家身上也確實(shí)看到了一個想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，全心全意為同學(xué)們服務(wù)的學(xué)生干部形象，這與我們蔡書記和輔導(dǎo)員平時(shí)悉心的教導(dǎo)是分不開的，這一學(xué)期我們還有“座談會”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、“心靈話劇”、“戶外素質(zhì)拓展”、“陽光天使選拔”、“525心理健康活動”、“辯論賽”、“315維權(quán)活動”、“理學(xué)院杯籃球賽”、“陽光杯籃球賽”，希望同學(xué)們以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，以更高的服務(wù)的意識服務(wù)同學(xué)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，以一顆認(rèn)真和熱情的心投入到新學(xué)期的工作當(dāng)中去，在20xx年將學(xué)生工作越做越好。此外，本學(xué)期的工作核心是不要對手底下干事過多約束與管制，我們應(yīng)該讓他們自己去尋找工作，而不是分配工作，調(diào)動干事的積極性，從而讓他們懂得態(tài)度決定一切，懂得如何去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值！希望全體學(xué)生干部要以新的面貌迎接新的學(xué)期，每一位學(xué)生會干部都要相互協(xié)作，共同奮進(jìn)，將你們所有的熱情迸發(fā)出來，為團(tuán)學(xué)會帶來更好的明天！”
20xx年3月4日
例會個人發(fā)言稿10
看到“招之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的班主任隊(duì)伍，心理又有了一份底氣，所以無所謂畏懼。在此還得特別感謝梁主任，辛苦啦！在此應(yīng)該有掌聲！
先說說關(guān)于學(xué)校德育工作的基本思路：學(xué)校德育工作堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”為目標(biāo)，創(chuàng)新踐行“群峰爭秀，靈秀成峰”的學(xué)校育人目標(biāo)，以制度建設(shè)引領(lǐng)德育工作，以隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)德育工作，以文化建設(shè)為提升德育水平。堅(jiān)持三個理念：處處是課堂，事事是課程，人人是師生。堅(jiān)持三個原則：不為德育而德育，不為形式而形式，不為德育而負(fù)擔(dān)。如果講得更通俗些，不給各位添加更多負(fù)擔(dān)，你們所思所想所行都是我們的德育工作。
基本目標(biāo)：學(xué)生坐像，站有站像，說話能夠入耳。
高位目標(biāo)：“靈秀”文化核心的踐行。關(guān)于這個話題以后有的是探討的機(jī)會。
關(guān)于本個月工作：
1、談?wù)勓矍暗目吹浆F(xiàn)象，也是我們集中注意力解決事情。在坐各位就是動動嘴，動動腦就可以做到很好，但是前提是這些事情我們必須看在眼里，記在心中。問題就是四個方面：吃飯，上廁所，睡覺，玩手機(jī)。
吃飯主要表現(xiàn)：剩飯亂倒，偶爾有插隊(duì)現(xiàn)象。問題隱患：沖擊值周學(xué)生，小管大難，需要達(dá)成“哨兵不可侵犯”的共識。學(xué)校態(tài)度明確：發(fā)現(xiàn)一起處理一起，問題也是可以遏制。
上廁所主要表現(xiàn)：大小便入槽和用紙問題。不打理廁所的估計(jì)感受不到到底有多難。我們必須高度關(guān)注：在家拉完走人習(xí)慣了，教師必須教。
玩手機(jī)主要表現(xiàn)：寢室蹭網(wǎng)，打游戲等等。特別是女生網(wǎng)絡(luò)安全問題尤為重要。
2、教室布置美化。硬件和軟件都存在問題，習(xí)慣了當(dāng)然沒有什么，如果用心一看很糟糕。學(xué)校計(jì)劃在明年暑假對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行全面整修，再進(jìn)行整體布局后精致美化�，F(xiàn)在需要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上該撕掉的撕掉，該粘貼的粘貼，進(jìn)行修復(fù)性美化。有一個建議：現(xiàn)在需要各位認(rèn)真思考，自己班級美化風(fēng)格與學(xué)校整體文化能夠保持一致，提煉出屬于自己班級管理的教育思想，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)自己班級動態(tài)欄目，讓班級文化建設(shè)與學(xué)生形成互動，目的讓他們能夠關(guān)注，說得高大上就是文化育人。作為德育處很歡迎有管理思想與個性班主任大量涌現(xiàn)，這也是學(xué)生成長的福音。在這個月末我們將對班級文化建設(shè)情況進(jìn)行一次檢查，當(dāng)然這個考核結(jié)果不會有多大的影響（新制度還沒有實(shí)施），關(guān)鍵我們要做。用少量的錢學(xué)校會處理的，我也不建議大家化大多錢來做，重點(diǎn)是調(diào)動學(xué)生參與進(jìn)來。我們自己也就是號召號召就可以的事情，在此拜請各位。
3、關(guān)于班級管理提三點(diǎn)看法：
一是教育引導(dǎo)要“細(xì)”和“實(shí)”，即“細(xì)”體現(xiàn)在我們能夠關(guān)注到各個點(diǎn)，比如學(xué)生上廁所的問題，只有參與廁所打掃的班級同學(xué)才能夠感受這個難處。還有在食堂極少數(shù)同學(xué)亂倒飯，如果我們在自己班級進(jìn)行排查就能夠知道，當(dāng)然就可以進(jìn)行教育。再是“實(shí)”，看到問題處理要堅(jiān)決，并能夠堅(jiān)持，學(xué)生還是特別關(guān)注班主任工作重點(diǎn)，你不關(guān)注的學(xué)生肯定就不重視，當(dāng)然你重視他也不一定重視，教育不能停止。其實(shí)，學(xué)生在校園的表現(xiàn)也代表的班級形象，我們有管理的'必要。
二是學(xué)生管理做得規(guī)范有序。這里重點(diǎn)就是學(xué)生行為習(xí)慣的矯正問題，如果說們覺得剛剛說的這些與學(xué)習(xí)沒有關(guān)系，那么你從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為也可以啊，比如學(xué)生如何開展預(yù)習(xí)，如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)等等也可以，關(guān)鍵就是要想到去規(guī)范。僅僅是埋怨學(xué)生不能夠解決問題，只有一點(diǎn)點(diǎn)的想辦法才可以。
三是深度了解學(xué)生情況。經(jīng)常講“眼觀六路耳聽八方”，這是班主任的基本功。對自己班級學(xué)生具體情況有一個客觀認(rèn)識，別憑主觀感受自我感覺良好。當(dāng)學(xué)生在學(xué)校犯事后就拳腳相加，其實(shí)這樣做于事無補(bǔ)。教育可以提前進(jìn)行。關(guān)于了解學(xué)生方法我相信在座的各位自有高招，問題在于必須使出高招。恰好上周我參與值周，看到的情況比我現(xiàn)象的要糟糕，問題學(xué)生是來自全校29個班級，所以這個需要我們每個班共同努力。
4、臨時(shí)工作提示：一是下周一進(jìn)校全校集中寢室內(nèi)務(wù)整理。二是“靈秀之星”的班級評選過程必須保證班級學(xué)生的參與，千萬不要搞成班主任隨便說名字，別讓榜樣在自己班級失去公信力。
謝謝各位，說得不妥的地方請理解。
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