我的網(wǎng)課生活作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的網(wǎng)課生活作文，希望能夠幫助到大家。
我的網(wǎng)課生活作文 篇1
不知不覺(jué)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)兩個(gè)多月了，期間多多少少都會(huì)有一些難忘瞬間，我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的吧！
記得有一次，老師讓同學(xué)們都先把麥連好，需要回答問(wèn)題時(shí)老師隨便抽人。我當(dāng)時(shí)還尋思著，全班那么多人，到底是哪個(gè)“幸運(yùn)兒”被抽到呢?
老師開(kāi)始挑人連麥了，我在屏幕前坐等好戲，突然，我的屏幕上出現(xiàn)一行文字“主播邀你連麥，是否接通?”
我下意識(shí)揉了揉眼睛，是真的，沒(méi)在做夢(mèng)，真選到我了。我還想著看別人回答問(wèn)題，結(jié)果選到我了，怎么辦?只能硬著頭皮上了。我緊張的點(diǎn)了“接通”，糊糊涂涂地回答完問(wèn)題，真是尷尬死了。
還有一回，老師開(kāi)了視頻電話檢查背書(shū)，同學(xué)們還是像在班上一樣，規(guī)規(guī)矩矩地讀著書(shū)，不敢東張西望，畢竟老師看得見(jiàn)，誰(shuí)敢做小動(dòng)作呢?
老師開(kāi)始抽人了，昨天晚上我認(rèn)認(rèn)真真背了好幾遍，這回老師抽我，我可以好好展示一下自己了。
“張宇……王靚婕……”
叫我呀叫我呀，我背的可熟了，這一段我最熟，怎么還不叫我?我再看看書(shū)溫習(xí)溫習(xí)……都叫這么多人了，怎么還不叫我?
直到老師說(shuō)“今天的檢查就到這里”，我才明白，今天是展示不了自己了。哎，為什么準(zhǔn)備好的時(shí)候老師不點(diǎn)名，沒(méi)準(zhǔn)備好時(shí)老師瞎點(diǎn)都能抽到我?我太難了。
還有一次，老師讓我們像在教室一樣當(dāng)堂作文，我剛想感嘆：“在家里寫(xiě)自由多了，沒(méi)有時(shí)間限制，想寫(xiě)多久寫(xiě)多久，真好！”
結(jié)果老師就跟了一句：“11:30前都要交上！”
這下我沒(méi)轍了，只能乖乖寫(xiě)作文了，老師果然還是老師，有的是辦法治我們。我還是快點(diǎn)寫(xiě)吧，第一個(gè)交上作業(yè)的多有面子啊，因此，一下課我就開(kāi)始寫(xiě)了，不過(guò)應(yīng)該很多同學(xué)都是這樣想的，所以我并不是第一個(gè)完成的，太可惜了。
但是，上網(wǎng)課也還是很有趣的，可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的，就是回答問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)方便。許多同學(xué)在上網(wǎng)課的時(shí)候逃出去玩，以為老師發(fā)現(xiàn)不了，但是真的太小看老師了，我們?cè)诟墒裁矗蠋煈{她的第六感都能一清二楚，所以還是不要耍小心思了，乖乖上網(wǎng)課吧！
我的網(wǎng)課生活作文 篇2
十七歲的我們?cè)谶@十七年里就經(jīng)歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發(fā)出感嘆：我們太難了！疫情當(dāng)前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線保護(hù)我們，我們當(dāng)然也不能掉鏈子，停課不停學(xué)，伴隨著釘釘這個(gè)神奇的軟件的出現(xiàn)，我們的網(wǎng)課生活就開(kāi)始了。
和在學(xué)校一樣，每天六點(diǎn)鐘就從被窩里爬起來(lái)，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個(gè)早晨就這樣過(guò)去了。當(dāng)然，活動(dòng)活動(dòng)筋骨后，再次坐到電腦前，就開(kāi)始了最激動(dòng)人心的時(shí)刻——開(kāi)始上課了。我們之所以可以在家進(jìn)行學(xué)習(xí)并且在一些方面還能比在學(xué)校還要便利，比如收發(fā)作業(yè)，觀看回放，讓我們的學(xué)習(xí)變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過(guò)在線直播，讓我們又聽(tīng)到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍......
第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒(méi)有把攝像頭打開(kāi)，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)多月沒(méi)有見(jiàn)他們了，還怪想看看老師同學(xué)們的，可在聽(tīng)到老師要找同學(xué)連麥回答問(wèn)題時(shí)還是會(huì)在心中默默祈禱:千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我。因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們都是第一次用直播的方式上課，由于網(wǎng)絡(luò)延遲的原因，弄出了不少烏龍，導(dǎo)致老師、同學(xué)，兩臉懵。一直到了下午第二節(jié)課，一進(jìn)入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來(lái)上課，我們也沒(méi)能看見(jiàn)輝哥那充實(shí)的板書(shū)，不過(guò)課堂還是一如既往的充實(shí)歡快。在家休息了一個(gè)寒假，這樣的網(wǎng)課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會(huì)兒就結(jié)束了，到了晚自習(xí)，與在學(xué)校不同，時(shí)間可以由自己來(lái)支配，讓我們可以有更多的機(jī)會(huì)來(lái)自主學(xué)習(xí)。最后，晚檢還是必不可少的，每日一總結(jié)，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長(zhǎng)都要精心準(zhǔn)備，最后，在閆老師總結(jié)之后，第一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)也就結(jié)束了。
在之后兩周的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們和老師們之間的默契度越來(lái)越高，簽到，打卡等管理系統(tǒng)越來(lái)越完善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也變得越來(lái)越高效。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們與老師，與自己以這樣一個(gè)全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個(gè)歷練自己的好機(jī)會(huì)，在這種環(huán)境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長(zhǎng)，挖掘自己更大的潛能，在這個(gè)特殊的寒假成就一個(gè)全新的自己。
給自己加油，給中國(guó)加油，一切都會(huì)好起來(lái)的！
我的網(wǎng)課生活作文 篇3
受新型冠狀病毒影響，我們小學(xué)生們開(kāi)學(xué)延遲了。不過(guò)，停課不停學(xué)，許多學(xué)校都開(kāi)始“網(wǎng)課”，我們也已經(jīng)上了快一個(gè)月的網(wǎng)課。
我來(lái)談?wù)勎已壑械木W(wǎng)課學(xué)習(xí)吧！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課的效率，在學(xué)校課堂上因?yàn)橛欣蠋熋鎸?duì)面管著盯著，同學(xué)們肯定都會(huì)拿出100%的勁學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)課效率自然高�？稍诰W(wǎng)課中，老師看不見(jiàn)同學(xué)們?cè)诟墒裁�，有些不�?ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，有一種“她上她的，我玩我的”心態(tài)，有時(shí)可能坐在手機(jī)，電腦前發(fā)呆，而老師也不知道，更不能很及時(shí)的點(diǎn)名回答問(wèn)題。還有一些同學(xué)，還沉浸在假期中，睡懶覺(jué)不起床，不早讀，邊吃東西邊上課，也不參與思考討論回答問(wèn)題，簡(jiǎn)直就是看電影！
上完網(wǎng)課做作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)作業(yè)自然不在話下，而沒(méi)上過(guò)網(wǎng)課的或是不認(rèn)真的同學(xué)，作業(yè)如一座山，搬也搬不動(dòng)，挪也挪不走，那個(gè)頭大的呀?寫(xiě)也不是，不寫(xiě)也不行。所以，只能默默無(wú)聞的在群里當(dāng)個(gè)“隱形人”老師叫到你，你也不吭一聲，你說(shuō)你這樣終究是害了誰(shuí)，不還是你自己?jiǎn)幔?/p>
還有一些家長(zhǎng)不在家的，那不更加“瘋”了嗎?網(wǎng)課不聽(tīng)，作業(yè)不寫(xiě)，家長(zhǎng)打電話也不接，這樣子的學(xué)習(xí)，成績(jī)當(dāng)然可想而知。
網(wǎng)課雖然有這樣那樣的不好，但好的地方也是不可忽略的，比如在平時(shí)的課堂上老師講課文內(nèi)容都來(lái)不及，很少給我們講課堂以外的東西，在現(xiàn)在因?yàn)榫W(wǎng)課，老師課堂節(jié)奏放慢了，還引入很多名師課堂，課外知識(shí)專(zhuān)題課等，比如我們上過(guò)《小古文里的動(dòng)物世界》《趣味對(duì)聯(lián)》等，讓我們的課外知識(shí)豐富起來(lái)，同學(xué)們也愛(ài)聽(tīng)，真是一舉兩得。
還有因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)對(duì)著屏幕聽(tīng)老師講課，不像課堂上可能會(huì)受四周同學(xué)干擾，這樣又形成了一個(gè)“一對(duì)一”的場(chǎng)面。網(wǎng)課有回放功能，沒(méi)看懂的你可以一遍一遍地看回放，直到看懂為止，而在學(xué)校課堂上，老師可就只講一遍哦，這對(duì)接受力不是很快的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是福音。
總之，疫情當(dāng)前，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式，大家要珍惜這段學(xué)習(xí)時(shí)光，也許一輩子就這么一次，當(dāng)然我們還是希望這討厭的冠狀病毒盡快消失，讓我們?cè)缛罩胤敌@。
我的網(wǎng)課生活作文 篇4
“網(wǎng)課快開(kāi)始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書(shū)本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學(xué)的權(quán)利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發(fā)達(dá)的E時(shí)代，我們能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)，真的做到了“停課不停學(xué)”，“停課不停習(xí)”。
今天是我第一次上網(wǎng)課，所以心里既興奮又忐忑，滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)等著解開(kāi)，“網(wǎng)課和學(xué)校上學(xué)一樣嗎？”“老師看得見(jiàn)我們嗎？”“怎么回答問(wèn)題呢？”“老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)表現(xiàn)不好的學(xué)生嗎？”……我懷著強(qiáng)烈的好奇心等待著。可是上課時(shí)間到了，怎么網(wǎng)站打不開(kāi)了呀？我看著屏幕大叫起來(lái)：“啥？網(wǎng)絡(luò)繁忙進(jìn)不去！完了完了，怎么辦？有沒(méi)有回放啊！”……過(guò)了好久，終于在爸爸的幫助下連上網(wǎng)了，老師已出現(xiàn)在屏幕上講課了。
為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門(mén)輕輕地關(guān)上了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會(huì)兒我就覺(jué)得很無(wú)聊了。本來(lái)我就是個(gè)自律性很差的孩子，這會(huì)兒沒(méi)人看著我簡(jiǎn)直如魚(yú)得水了。我一會(huì)兒蹲在椅子上，一會(huì)兒趴在桌上，一會(huì)兒捯飭我的筆袋，一會(huì)兒又拿筆搭起“小橋”來(lái)。好不容易上午的網(wǎng)課結(jié)束了。雖然上課時(shí)沒(méi)有老師批評(píng)我的不專(zhuān)心，可是我怎么越來(lái)越覺(jué)得自己好孤獨(dú)，這跟學(xué)校里的感覺(jué)完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業(yè)，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛(ài)的小伙伴們。這里除了老師的講課聲，什么也聽(tīng)不到，好寂靜��！沒(méi)有同學(xué)們精彩的發(fā)言，沒(méi)有同學(xué)們熱烈的鼓掌聲，也沒(méi)有同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業(yè)上傳給老師后，迎接我的竟是一個(gè)個(gè)面目猙獰的大紅叉，看不見(jiàn)我引以為傲的紅星了。
網(wǎng)課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺(jué)得不是長(zhǎng)久之計(jì)。誰(shuí)有這么多的耐心？誰(shuí)有這么強(qiáng)的注意力？誰(shuí)過(guò)問(wèn)我們的情緒？誰(shuí)關(guān)注我們的視力？
我好想早日回到那個(gè)熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們?cè)诰G綠的足球場(chǎng)上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書(shū)，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情��！
哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點(diǎn)結(jié)束吧！
我的網(wǎng)課生活作文 篇5
不得不說(shuō)，今年的春節(jié)是在我17年的時(shí)光中最特別的一個(gè)春節(jié)，沒(méi)有往常熱鬧的聚會(huì)，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場(chǎng)新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫(yī)生和科研人員戰(zhàn)斗在第一線，作為學(xué)生的我們也開(kāi)始了我們第一次的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
不僅對(duì)于我們來(lái)說(shuō)網(wǎng)課是一種新體驗(yàn)，同樣對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一種新挑戰(zhàn)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著電腦屏，老師不知道我們?cè)诟墒裁�。這無(wú)疑是對(duì)我們自控力的考驗(yàn)，當(dāng)然對(duì)于我們這種習(xí)慣了看管式教學(xué)的學(xué)生，突然變成了放養(yǎng)式教學(xué)，難免有一些切換不過(guò)來(lái)，所以課上有時(shí)就會(huì)后臺(tái)操作。當(dāng)然沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，長(zhǎng)期對(duì)學(xué)習(xí)的懈怠讓原本陌生的知識(shí)變得更陌生，看到作業(yè)才意識(shí)到什么都不會(huì)。過(guò)去已無(wú)法挽回，能改變的只有現(xiàn)在和未來(lái)，因此必須強(qiáng)迫自己認(rèn)真不開(kāi)小差，才能完美地迎來(lái)嶄新的一天。
當(dāng)然網(wǎng)課不單單是上課，從某種意義上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會(huì)鬧一些笑話，由于人數(shù)太多，網(wǎng)絡(luò)延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評(píng)我們，說(shuō)我們不用心，偷懶。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正�？吹綕M(mǎn)屏跳出的答案，只得默默地繼續(xù)講解，有一絲尷尬。尤其是數(shù)學(xué)課，當(dāng)靈魂畫(huà)手遇到鼠標(biāo)，數(shù)字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習(xí)慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時(shí)會(huì)是怎樣的場(chǎng)景。大概是體會(huì)到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來(lái)。一張又一張的PPT承載著知識(shí)，承載著我們的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領(lǐng)下，晚檢轟轟烈烈地展開(kāi)，習(xí)慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動(dòng)的心情將氣氛推到了高潮，作為觀眾的同學(xué)們也在底下刷著彈幕，同時(shí)還能閉門(mén)不出坐觀天下。
兩周多一點(diǎn)的時(shí)間穿云裂石般轉(zhuǎn)瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂(lè)也有哀愁。但我堅(jiān)信寂寞成就未來(lái)，自律決定人生，清冷壓不住我們學(xué)習(xí)的熱情，病毒打不敗我們強(qiáng)盛的祖國(guó)。祝愿我可愛(ài)的同學(xué)們天天向上，步步高升；祝愿我親愛(ài)的祖國(guó)與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關(guān)！
我的網(wǎng)課生活作文 篇6
今年新學(xué)期的上學(xué)方式很特別，可以說(shuō)史無(wú)前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學(xué)的權(quán)利都給剝奪了，只能讓我們學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)視頻“宅”家學(xué)習(xí)。
我先來(lái)講一個(gè)故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學(xué)院就讀期間，倫敦發(fā)生了大瘟疫，造成萬(wàn)人死亡，一時(shí)間人心惶惶。當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件并沒(méi)有多好，所以很多人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來(lái)到了鄉(xiāng)下躲避。這段獨(dú)處的時(shí)間，使他得以靜下心來(lái)，認(rèn)真做研究。著名的蘋(píng)果砸牛頓故事，就是在這期間發(fā)生的。此外，他還創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。
我們現(xiàn)在的情況和當(dāng)年的倫敦差不多，蕓蕓學(xué)子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)前進(jìn)，難道算不得“進(jìn)擊的學(xué)生”嗎?而我們中又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)新的“牛頓”呢?現(xiàn)今的技術(shù)遠(yuǎn)比當(dāng)年先進(jìn)，我們擁有線上課程和老師們的輔導(dǎo)，條件比只能在家自學(xué)的牛頓好得多！
在家里學(xué)習(xí)我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師發(fā)的學(xué)習(xí)視頻看一遍如果學(xué)不會(huì)的，我還可以把視頻回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)，但好在我爸媽每天時(shí)刻在監(jiān)督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門(mén)，然后給我想的把飯做好，讓我安心學(xué)習(xí)，讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。
但也有很多弊端，譬如長(zhǎng)時(shí)間用電腦學(xué)習(xí)做題上課，對(duì)眼睛有非常大的傷害力，電腦對(duì)眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒(méi)有課堂上課的興奮氛圍。而對(duì)于每位老師們來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒(méi)法一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！
希望這場(chǎng)疫情盡早過(guò)去，網(wǎng)上學(xué)習(xí)終會(huì)結(jié)束的，待到春暖花開(kāi)時(shí)，我們?cè)偃ソ淌覍W(xué)習(xí)，快點(diǎn)能見(jiàn)到可愛(ài)的老師和調(diào)皮的同學(xué)們啦！
最后我要衷心的感謝那些奮戰(zhàn)在抗擊病毒戰(zhàn)役前線的醫(yī)護(hù)人員，軍人，工人，還有我們小區(qū)的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好！加油！
我的網(wǎng)課生活作文 篇7
“網(wǎng)課是彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì)，同學(xué)們一定要把握住這次機(jī)會(huì)，在別人看不到的地方偷偷努力，等到開(kāi)學(xué)驚艷所有人，老師相信……”老師的話語(yǔ)每天都在耳邊循環(huán)播放�，F(xiàn)在我們初三了，也即將迎來(lái)人生中第一次重要的分叉路口。不管是家長(zhǎng)還是老師都很用心的教育我們，監(jiān)督我們，只希望我們可以有個(gè)美好的未來(lái)，可以在未來(lái)感慨的時(shí)候說(shuō)的是“我感謝曾經(jīng)的自己”而不是“我很后悔”。
我也不例外，從網(wǎng)課生活開(kāi)始，我的屁股就跟粘在了凳子上一樣，除了生理需要，一天都不會(huì)離開(kāi)凳子。白天的網(wǎng)課、晚上的作業(yè)和自己學(xué)習(xí)的安排把我的一天擠滿(mǎn)了。就這樣日復(fù)一日，周復(fù)一周，也讓我養(yǎng)成了習(xí)慣，從最開(kāi)始的不滿(mǎn)、抱怨到現(xiàn)在的充實(shí)、習(xí)慣。
我不是個(gè)特別自律的人，總是對(duì)自己心軟，但現(xiàn)在嚴(yán)峻的形勢(shì)迫使我不得不放棄一個(gè)個(gè)想玩、偷懶的念頭。以前的網(wǎng)課我有時(shí)會(huì)不認(rèn)真，甚至開(kāi)小差，現(xiàn)在的我被迫束縛自己。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這樣的網(wǎng)課方式也越來(lái)越習(xí)慣，能做到每節(jié)課都全神貫注。其實(shí)仔細(xì)想想，自己真的有在改變：以前的我會(huì)說(shuō)“媽媽網(wǎng)課上完了，作業(yè)也做完了，我可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)�？”“我可以看�?huì)兒電視嗎？”等等�，F(xiàn)在的我卻被心中的焦慮與緊迫打破了這樣的念想，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，抓住時(shí)間。
當(dāng)然，這樣的生活很累，也會(huì)有崩潰，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，但我很幸福，我慶幸我有個(gè)好媽媽?zhuān)允贾两K都陪著我，安慰我，替我消除心中的焦慮。記憶最深刻的是她說(shuō)：“你今天的努力是幸運(yùn)的伏筆，把握當(dāng)下是明日的花開(kāi)，風(fēng)很大，所以你要更加努力，更加刻苦。你自己的努力要配得上別人對(duì)你的好。當(dāng)然你也不要太早就說(shuō)自己不行，發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，你也可以！”這段話我也一直銘記在心，每當(dāng)我覺(jué)得很累的時(shí)候，心中都默默為自己鼓勁“再堅(jiān)持一下！一下就好！就一下！”我不想給自己留遺憾，就算最后結(jié)果并不如人意，但至少我拼盡全力了。
努力是柴，成功是火，想要旺火，必須加柴。距離中考只有幾個(gè)月了，希望接下來(lái)的幾個(gè)月里，不管線上或者線下，我都可以拼盡全力，對(duì)得起自己，對(duì)得起所有對(duì)我好的人。路要朝前走，人往未來(lái)看，乾坤未定，你我皆是黑馬！加油！
我的網(wǎng)課生活作文 篇8
氣候時(shí)而交替、疫情形勢(shì)變化無(wú)常，就在開(kāi)學(xué)前夕，我們意外接到了居家學(xué)習(xí)的消息。
雖然開(kāi)學(xué)延遲，但停課不停學(xué)，我們依舊在上著網(wǎng)課，且壓力并沒(méi)有隨之減小，反而越來(lái)越大。因?yàn)椋覀兂跞�，距離中考只有短短幾個(gè)月的時(shí)間。
在疫情期間，最主要的是靠我們的自律和時(shí)間觀念。如果抓住了前兩項(xiàng)，就是人們所說(shuō)的“彎道超車(chē)”，反之如果沒(méi)有，則如逆水行舟，不進(jìn)則退。我很早就知道這個(gè)大道理，所以網(wǎng)課期間，我也不敢懈怠。早上早早的就起了床，雖然我很不情愿，每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，比如踏踏實(shí)實(shí)上一天網(wǎng)課。
老師說(shuō)：“不做空心的人”，當(dāng)我得知空心是什么意思的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這和我之前特別像。比如給自己定了一大堆目標(biāo)，結(jié)果都沒(méi)完成；飲食作息也不規(guī)律；不體育鍛煉，身體素質(zhì)直線下降等等。為什么說(shuō)和之前的我特別像呢？因?yàn)榇藭r(shí)的我已非彼時(shí)的我�，F(xiàn)在的我開(kāi)始了跟在校學(xué)習(xí)一樣的好習(xí)慣，早上鬧鐘一響就起床，并努力做到每天10：30前寫(xiě)完作業(yè)。雖然挺難的，但只要夠?qū)Ｗ⑦�是可以完成的。網(wǎng)課比線下省去了上下學(xué)的時(shí)間，每天的網(wǎng)課也不多，有很多自我支配的時(shí)間，我也很開(kāi)心，作業(yè)少時(shí)，還可以和朋友打羽毛球。
說(shuō)到網(wǎng)課，不得不說(shuō)的是體育鍛煉。本來(lái)體育就不好的我，現(xiàn)在慢慢開(kāi)始每天有計(jì)劃地跳跳繩，做一做仰臥起坐。很久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，突然動(dòng)起來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng)的，但我會(huì)覺(jué)得這樣的一天很充實(shí)，感覺(jué)心情都變好了。
學(xué)習(xí)不止于校門(mén)，求知不拘于書(shū)本，在疫情的新挑戰(zhàn)面前，我已做足準(zhǔn)備，不懼變化，沉著應(yīng)對(duì)，不負(fù)春光，奮力奔跑。
我的網(wǎng)課生活作文 篇9
打開(kāi)電腦，拿好課本和筆，我不敢相信卻又不得不信，僅離開(kāi)了一年的網(wǎng)課竟又回來(lái)了。慶幸的是這一次我的狀態(tài)比上一次好了許多。
中考已經(jīng)到了眼前，網(wǎng)課卻在這一個(gè)時(shí)期，從天而降，使我的挑戰(zhàn)又多了一個(gè)——比中考更“眼前”的游戲。
電腦一打開(kāi)，當(dāng)然要上課。但是這課堂下面卻是游戲。上午上課時(shí)腦中仿佛有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“玩一會(huì)兒游戲吧，反正老師又看不見(jiàn)，而且這會(huì)兒老師講的知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)會(huì)了。”另一個(gè)說(shuō)：“不可以，距離中考只有100天了，這是多么關(guān)鍵的時(shí)刻，怎么能分心呢？”心里是十分的矛盾，可謂一只手去打開(kāi)，另一只手阻止。第一周就在這無(wú)休止的矛盾掙扎中度過(guò)了，與在校上課相比，明明省了上下學(xué)的時(shí)間，卻感覺(jué)比在學(xué)校還要累很多。
終于下定了決心，不能再繼續(xù)這樣子下去了。既然誘惑難以抵抗，那就把任何玩游戲的方式都刪了，堵死一切玩游戲的可能。雖然刪完后有一些后悔，但至少腦子是平靜了。認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課，完成每一項(xiàng)作業(yè)，做好每天的體育鍛煉，慢慢找到了在學(xué)校學(xué)習(xí)的規(guī)律感，日子也充實(shí)了起來(lái)。
但線上上課還是有很大的局限，比如網(wǎng)絡(luò)延遲、卡頓，很多時(shí)候老師提出了問(wèn)題，總要耽誤一會(huì)兒才能聽(tīng)到學(xué)生的回答，換了新平臺(tái)之后更是時(shí)不時(shí)被卡出課堂。很多物理、化學(xué)的實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有辦法實(shí)地觀看和操作。
多希望疫情能早點(diǎn)過(guò)去，我們可以早點(diǎn)回歸校園。
我的網(wǎng)課生活作文 篇10
2022的寒假給我留下了深刻的記憶：春晚舞臺(tái)上的表演《只此青綠》火遍全網(wǎng)；張藝謀導(dǎo)演的北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式，環(huán)保簡(jiǎn)約卻不失內(nèi)涵，給全世界留下了深刻的印象；中國(guó)女足時(shí)隔16年再次捧起亞洲杯的冠軍獎(jiǎng)杯；《水門(mén)橋》、《奇跡笨小孩》等春節(jié)檔電影讓人熱血沸騰；谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等奧運(yùn)冠軍展現(xiàn)出為夢(mèng)想而奮斗才是青春最美的模樣……寒假里收獲的這些滿(mǎn)滿(mǎn)正能量正激勵(lì)著我回到學(xué)�！按蟾梢粓�(chǎng)”，為自己最后的沖刺階段書(shū)寫(xiě)精彩的篇章，但……我卻被通知延遲開(kāi)學(xué)了，又要開(kāi)始上網(wǎng)課了。
一盆涼水澆了下來(lái)，就像剛被打滿(mǎn)氣的氣球被扎破了一樣，頓時(shí)覺(jué)得自己無(wú)所適從。如果是以前我一定會(huì)為在家上課而歡欣雀躍，但現(xiàn)在我的身份不一樣了，我是只有一百來(lái)天就要過(guò)關(guān)斬將過(guò)獨(dú)木橋的中考備考生。我沒(méi)有信心能做到自律，但也沒(méi)有別的辦法，我只能努力去適應(yīng)。網(wǎng)課開(kāi)始時(shí)，班主任宋老師給我們說(shuō)了什么是“馬太效應(yīng)”，并告訴我們“網(wǎng)課就是道分水嶺，當(dāng)網(wǎng)課結(jié)束后一定會(huì)出現(xiàn)兩極分化，好的就越好，壞的就越壞�！蔽耶�(dāng)然想成為“好”的那一部分學(xué)生，所以我要管住自己。
剛開(kāi)始的我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為憑借著上一次長(zhǎng)達(dá)數(shù)月的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，足以讓我在這次網(wǎng)課生活中應(yīng)對(duì)自如�？墒聦�(shí)總是難以預(yù)料，或許是在安樂(lè)窩中待太久了，我竟一時(shí)難以適應(yīng)。長(zhǎng)時(shí)間在家中養(yǎng)成的不規(guī)律作息讓我在第二天總是頂著哈欠學(xué)習(xí)，更糟糕的是沒(méi)有了約束，在課堂上走神發(fā)呆，小動(dòng)作接連不斷，面對(duì)作業(yè)更是手忙腳亂。
這讓我很泄氣，我不想再這樣繼續(xù)下去。我開(kāi)始和老師積極互動(dòng)，在評(píng)論區(qū)里回答問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)這樣自己好像注意力更集中了，一節(jié)課也不跑神了，還感覺(jué)每節(jié)課時(shí)間過(guò)得很快，最重要的是不會(huì)有一節(jié)課下來(lái)感覺(jué)又浪費(fèi)了時(shí)間的挫敗感。只是我的打字速度比較慢，總是還沒(méi)有發(fā)出去，別人已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)把答案發(fā)出來(lái)了。唉，我只好再把自己費(fèi)勁敲的字刪掉。不過(guò)老師也發(fā)現(xiàn)了我課上的積極性，每日班級(jí)小結(jié)上發(fā)言積極的學(xué)生名單里總會(huì)有我的名字出現(xiàn)。對(duì)待作業(yè)我也更加用心，而且上網(wǎng)課留給我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間很多，我再也不會(huì)像以前一樣為了趕時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我有了更多的思考時(shí)間，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也比之前好一點(diǎn)。有一次語(yǔ)文老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我作業(yè)寫(xiě)得認(rèn)真，這讓我更有勁兒了，每次作業(yè)都更用心地去完成，學(xué)習(xí)的成就感大大提升。
另外我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的不少好處，就比如回放，在平常學(xué)校時(shí)，我們遇到不懂的總是放不下面子去問(wèn)，而網(wǎng)課的回放功能卻可以讓我們多聽(tīng)講幾次，直到自己搞懂。
所以過(guò)了幾周網(wǎng)課生活，我沒(méi)有消極頹廢，每天按部就班學(xué)習(xí)和生活。我相信網(wǎng)課是一把雙刃劍，用不好的話只能是自欺欺人，反之用得好的人，那就是查缺補(bǔ)漏，為即將迎來(lái)的中考起到更上一層樓的關(guān)鍵作用。面對(duì)枯燥乏味的網(wǎng)課生活，我只需做好自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住這次機(jī)遇，這將是我實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)的絕佳機(jī)會(huì)。希望疫情早日結(jié)束，我們大家都可以早日回到課堂，見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué)，深圳加油！
我的網(wǎng)課生活作文 篇11
清晨叫醒我的不是鬧鐘，而是媽媽一遍又一遍的催促聲。她拉開(kāi)窗簾，一道刺眼的光芒，照的我睜不開(kāi)眼睛，窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，好像也在催我起床似的。
儲(chǔ)子逸還不快點(diǎn)起床，網(wǎng)課馬上開(kāi)始了，媽媽又一次的催促道，我于是懶散的坐了起來(lái)，伸了個(gè)懶腰，極不情愿的離開(kāi)了我那溫暖的被窩，待我洗漱完畢，下了樓，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)做好了美味的早餐，我吃早飯時(shí)，媽媽的'嘮叨聲又開(kāi)始了，還在那磨蹭個(gè)什么，還不吃快點(diǎn)，網(wǎng)課馬上開(kāi)始了！
由于媽媽還要去上班，所以把姐姐叫回來(lái)看我上網(wǎng)課，沒(méi)想到姐姐比媽媽還要厲害。
第一天，我便領(lǐng)悟到了姐姐的厲害，上數(shù)學(xué)課時(shí)我準(zhǔn)備翻一下書(shū)，結(jié)果姐姐就瞪著眼睛兇神惡煞的指著我，吼道：翻什么書(shū)？還不快認(rèn)真聽(tīng)課！我剛把書(shū)放到一邊，電視上又要求翻書(shū)，于是姐姐又一次的指著我滿(mǎn)臉怒火的吼了我一句：把書(shū)放一邊，干什么，還不快翻書(shū)？上課也是的，書(shū)都懶得翻一下。
姐姐說(shuō)完我又是氣惱，又是無(wú)奈，我心想：要不是因?yàn)槟銘言辛耍以缇秃湍銘黄饋?lái)了！為了我的小外甥，還是忍一忍吧！我這個(gè)姐姐啊，她簡(jiǎn)直就是火眼金睛，我上課撓一下癢癢都逃不過(guò)她的法眼。下課了也不準(zhǔn)我下樓，上個(gè)衛(wèi)生間都給我規(guī)定時(shí)間，對(duì)我就像一個(gè)魔王一樣，在我眼里，她就是一個(gè)魔王！上午上完網(wǎng)課，她就讓我做筆記，下午剛上完課又讓我寫(xiě)作業(yè)，這一天天過(guò)的，唉——真想回到校園！什么時(shí)候是個(gè)頭啊？
雖然姐姐和媽媽的嘮叨聲很煩，但我知道他們的用心良苦也是為了我好，所以我一定要好好上課，努力學(xué)習(xí)！
我的網(wǎng)課生活作文 篇12
現(xiàn)在，因?yàn)橐咔槲覀冎荒茉诩疑暇W(wǎng)課，今天我給大家說(shuō)一說(shuō)我的網(wǎng)課經(jīng)歷。欣喜若狂一開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí)，我覺(jué)得十分開(kāi)心，因?yàn)榭梢栽诩疑险n了，這還是頭一次呢！而且可以在家多待幾天，還能每天吃媽媽做的飯菜，還可以和伙伴們繼續(xù)玩耍，多好阿！逐漸適應(yīng)第一次上網(wǎng)課時(shí)，老師不太熟練課件的操作，同學(xué)們也不太積極互動(dòng)，后來(lái)大家都慢慢適應(yīng)了，主動(dòng)和老師互動(dòng)，我也慢慢喜歡上了網(wǎng)課。習(xí)以為常我每天早上晨讀，按時(shí)進(jìn)入老師的直播間，認(rèn)真聽(tīng)老師講課、記筆記，課后主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，積極交作業(yè)。
雖然我已經(jīng)習(xí)慣，但是我還是希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，我好回到校園面對(duì)面的聽(tīng)老師講課，和同學(xué)們一起玩耍。一起加油吧！期待疫情結(jié)束，開(kāi)學(xué)日子早早到來(lái)。
我的網(wǎng)課生活作文 篇13
疫情當(dāng)前我們每個(gè)人都不要出門(mén)，因此學(xué)校停課。但是停課不停學(xué)我們?cè)诩依镆驳脤W(xué)習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，所以現(xiàn)在就采用網(wǎng)課的方式來(lái)讓我們學(xué)習(xí)。
上網(wǎng)課有好處也有壞處，不過(guò)我覺(jué)得弊大于利。
好處就是每天在家中就可以學(xué)習(xí)，很方便。也有連麥申請(qǐng)，可以和老師進(jìn)行互動(dòng)。最好的一點(diǎn)在于，如果沒(méi)聽(tīng)懂或有特殊情況，可以等上完課后查看回放。
壞處是互動(dòng)雖然有但沒(méi)有面對(duì)面的好，聽(tīng)課質(zhì)量也沒(méi)有在學(xué)校面對(duì)面好，有人可能會(huì)在里面弄虛作假或不認(rèn)真聽(tīng)講。
所以網(wǎng)課并不實(shí)用，希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，大家在學(xué)校相聚。
我的網(wǎng)課生活作文 篇14
不知不覺(jué)又到了星期一，要上網(wǎng)課了。
早上爸爸六點(diǎn)起來(lái)叫我，叫不起來(lái)賴(lài)床的我就會(huì)說(shuō)：“上課了，快起床”。把我嚇得立馬從床上蹦了起來(lái)。洗漱完開(kāi)始我的早讀之旅，讀完書(shū)背熟練了就會(huì)去釘釘上面打卡，然后開(kāi)始吃早飯，吃完早飯就要開(kāi)啟我一天的網(wǎng)課模式。首先，要把語(yǔ)文老師發(fā)的任務(wù)看一看然后悄悄瞇上一會(huì)，再起來(lái)完成老師布置的任務(wù)。其次是英語(yǔ)課，如果有直播我們就會(huì)看直播，看完直播完成老師布置的作業(yè)，如果沒(méi)有直播，就會(huì)完成老師發(fā)的作業(yè)然后完成背單詞任務(wù)。等到十一點(diǎn)半下課。
我們吃完午飯要午休一會(huì)，然后開(kāi)啟數(shù)學(xué)之旅，數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們看直播，看視頻布置作業(yè)，我完成作業(yè)以后有錯(cuò)題會(huì)去姐姐那里問(wèn)她，讓她給我講解，然后進(jìn)行更正。再把正確答案發(fā)給老師。
快開(kāi)學(xué)吧！
我的網(wǎng)課生活作文 篇15
有人說(shuō)：“明天和意外，不知道哪個(gè)會(huì)先到來(lái)�！痹�2月14日，它們卻同時(shí)降臨了。
前一秒還睡眼惺忪的我，下一秒?yún)s得知了暫緩開(kāi)學(xué)的雷人消息。意外來(lái)的如此突然，讓人猝不及防。是失望，是困惑，是驚訝，也是興奮。有點(diǎn)失落的是不能和老師同學(xué)們團(tuán)聚，興奮的是又可以自由自在地玩耍了！
興許是我高興得太早了，果不其然，學(xué)校開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課讓我們停課不停學(xué)。
那天上網(wǎng)課，我心想著：光這樣看網(wǎng)課，似乎有些乏味，要不給它加點(diǎn)“料”吧！于是乎，我倒了杯飲料，拿了包薯片，又抓了點(diǎn)堅(jiān)果在果盤(pán)里。就這樣，我開(kāi)啟了我的網(wǎng)課之旅。
“朱朕元，你好像挺會(huì)享受的嘛！你是在上網(wǎng)課呢？還是在茶館聽(tīng)書(shū)呢？”
“呀！爸爸！你什么時(shí)候回來(lái)的？”我有點(diǎn)尷尬，又有點(diǎn)害怕，咬了一半的薯片不知如何是好。自知理虧，趕緊解釋?zhuān)骸鞍职郑@些知識(shí)點(diǎn)我已經(jīng)自學(xué)過(guò)了，所以聽(tīng)上去有些無(wú)聊，就想著放松一下�！�
“我也沒(méi)說(shuō)什么，你也不用過(guò)多解釋。是騾子還是馬我們來(lái)檢驗(yàn)一下就行了�！卑职趾芷届o地說(shuō)道。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)始做題。不一會(huì)兒，我就完成了作業(yè)。很快，老師也批改好了，望著那鮮紅的“叉”，我心里真不是個(gè)滋味，懊惱不已。這時(shí)，爸爸說(shuō)了句：“驕兵必?cái)。阋允裁礃拥膽B(tài)度去對(duì)待一件事情，它就會(huì)以什么樣的結(jié)果反饋給你�！�
看著滿(mǎn)桌狼藉，我慚愧不已，馬上收拾干凈，重新開(kāi)啟了我的網(wǎng)課生活……
我的網(wǎng)課生活作文 篇16
“突如其來(lái)的疫情，讓我們相聚在蘇州市線上教育中心……”這句話再次響起在我的耳邊。沒(méi)錯(cuò)，我又過(guò)上了熟悉的網(wǎng)課生活。
雖然不能和同學(xué)見(jiàn)面，但我的網(wǎng)課生活也不乏精彩，每天上午網(wǎng)課，下午作業(yè)和鍛煉，如果時(shí)間早的話，便去廣場(chǎng)玩一會(huì)兒。
一開(kāi)始我上課不大認(rèn)真，作業(yè)一直錯(cuò)很多，直到那一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)被選上了模范作業(yè)……
“致遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)作業(yè)老師批好了�！卑职终f(shuō)。
“呃，錯(cuò)哪兒了……”我心里很忐忑，生怕錯(cuò)了一大片被批評(píng)。
“我看看……哇！模范作業(yè)！”
我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，竟然是模范作業(yè)！我一把奪過(guò)手機(jī)，確認(rèn)了一遍又一遍，像媽媽看到了打折的化妝品一樣興奮，多不容易呀！今天上課時(shí)我為了作業(yè)能全對(duì)，格外認(rèn)真，還看了兩遍錄播課。作業(yè)做完之后還重新驗(yàn)算了一遍，終于功夫不負(fù)有心人啊，被評(píng)為了模范作業(yè)！
就是因?yàn)檫@次模范作業(yè)鼓舞了我，之后每堂課我都打起十二分精神聽(tīng)講，被評(píng)為模范作業(yè)的次數(shù)也多了起來(lái)�？墒�，上網(wǎng)課畢竟不是和老師面對(duì)面的互動(dòng)，所以我個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)課沒(méi)有在學(xué)校學(xué)得那么扎實(shí)。那么，讓我們一起期待疫情盡早過(guò)去，重返校園吧！
我的網(wǎng)課生活作文 篇17
開(kāi)學(xué)那一天，如同往日，在爸爸大聲地催促下，我終于起床了。可那一天太反常了，媽媽一直說(shuō)著，不著急，不著急，原來(lái)是因?yàn)橐咔榈谋l(fā)需要暫緩開(kāi)學(xué)。
我的網(wǎng)課生活就從第二天開(kāi)始了！
雖然之前也在線上學(xué)習(xí)過(guò)，但時(shí)隔太久，還有一點(diǎn)兒不怎么習(xí)慣。
網(wǎng)課生活的前三天，我都睡到八點(diǎn)多才起，結(jié)果上網(wǎng)課的網(wǎng)站怎么都登錄不進(jìn)去。根據(jù)我三天的觀察與思考，我覺(jué)得需要上網(wǎng)課的學(xué)生太多，導(dǎo)致網(wǎng)站卡住。所以從第四天起，我設(shè)定了每天早上七點(diǎn)的鬧鐘，一早起來(lái)就上課。
下午，我終于完成了學(xué)校的作業(yè)，興致勃勃地將作業(yè)照片傳給媽媽?zhuān)南耄嚎隙ㄈ珜?duì)，肯定是模范作業(yè)。可是打開(kāi)手機(jī)時(shí)，是全對(duì)了，但不是模范作業(yè)，模范作業(yè)早已有七八份了。因此，我得到了一個(gè)啟示：作業(yè)要提早交，還要把字寫(xiě)端正，這樣才會(huì)被評(píng)為模范作業(yè)。
就這樣，日復(fù)一日，我的網(wǎng)課生活逐漸步入了正軌。但也正因?yàn)橐恢敝貜?fù)著這樣的生活，我有點(diǎn)兒“飄”了。這一舉動(dòng)給我?guī)?lái)了一個(gè)致命的問(wèn)題——作業(yè)的正確率低。
那一個(gè)星期，我每門(mén)學(xué)科的作業(yè)幾乎都要被退回來(lái)修改一次。媽媽說(shuō)我：眼到，口到，手到，就是心沒(méi)到。從那時(shí)起，我想：以后要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上網(wǎng)課，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真思考，認(rèn)真作業(yè)，一定要先保證正確率，再提高速度。在接下來(lái)的日子里，我早睡早起，早讀、上課、背默、完成并檢查作業(yè)……漸漸地，我學(xué)會(huì)了合理安排作息，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)！網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也能做到眼到、口到、手到、心到啦！
我的網(wǎng)課生活作文 篇18
一個(gè)病毒改變了人們的生活方式，改變了大家的上課模式。疫情期間，同學(xué)們共度網(wǎng)課時(shí)光。朝霞從黑暗中現(xiàn)身，帶著淡淡的光彩向大地招手。與電腦、手機(jī)為伴，開(kāi)始開(kāi)始自律的一天
束起頭發(fā)，洗把臉，一雙惺忪朦朧的雙眼正在努力放大看清眼前的世界，“嘀嗒、嘀嗒”的鐘表聲使我加快步伐。一股濃郁的麥香味從廚房飄來(lái)，饑腸轆轆的我三步并作兩步狂奔。樓梯拐角處有一只鳥(niǎo)籠，籠里的小鳥(niǎo)面朝旭日東升的那頭相互依偎著，彼此嘰嘰喳喳，不知在說(shuō)些什么。被它們的朝氣所感染，我瞬間充滿(mǎn)活力。心想：不負(fù)美好，那就努力吧！
有時(shí)家人會(huì)陪著我一起上網(wǎng)課，早已脫離學(xué)生身份多年的他們?cè)俅误w會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張與壓迫：有浪漫詩(shī)人的豪情壯志，美麗的平行四邊形小姐尋矩形君而展開(kāi)的冒險(xiǎn)故事，二十六個(gè)字母組成的新單詞展現(xiàn)在眼前有時(shí)我們一家子還一起拉拉筋骨，伸伸手臂，好不歡喜！話說(shuō)語(yǔ)文知識(shí)使人淵博，數(shù)學(xué)思維使人周密，英語(yǔ)練習(xí)使人有活力我喜歡上課，上課使我快樂(lè)。
有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得上網(wǎng)課很累，特別是早起的第一節(jié)課，總是昏昏欲睡，渾然不知老師在講什么�？勺屑�(xì)想想，這些上網(wǎng)課的苦累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上奮戰(zhàn)在一線的艱辛。我們致敬醫(yī)護(hù)人員，他們是我們穩(wěn)定生活的堅(jiān)實(shí)后盾，！
沒(méi)有老師監(jiān)督的晚修，筆卻仍被緊握在手心，在字里行間疾行，鐘表的滴答聲在房間里回蕩。桌上的牛奶依舊熱氣騰騰，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，樓下昏黃的路燈把行人的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)
每天寫(xiě)完作業(yè)，幾乎沒(méi)有多少時(shí)間能夠拿來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是與題�；鞈�(zhàn)后，神經(jīng)早已麻木，眼皮子早已啪嗒下來(lái)。此時(shí)天空忽然暗沉，這暴風(fēng)雨前般的寧?kù)o，我卻很喜歡，也許是呆在家的一份安心吧。他們?cè)诳蛷d談笑風(fēng)生，我在房間奮筆疾書(shū)。偶爾走過(guò)去，插上一句玩笑話，滿(mǎn)屋子笑聲朗朗。我想這就是幸福吧。
暴風(fēng)雨總會(huì)過(guò)去，陽(yáng)光總會(huì)出現(xiàn)，疫情也終將會(huì)過(guò)去。雖然我們不知道那天究竟是什么時(shí)候，但我們只管去追尋每日的朝霞，靜待花開(kāi)。
我的網(wǎng)課生活作文 篇19
叮叮，叮叮，叮叮那與眾不同的鈴聲又響了，估計(jì)又有事做了。
從上學(xué)起，我就沒(méi)有過(guò)網(wǎng)上上課的經(jīng)歷。這一次，不但在家上起了網(wǎng)課，還一上就上了兩個(gè)月。
記得正式上網(wǎng)課的前一天，提前做好課前準(zhǔn)備的我，興奮極了。畢竟許多人都和我一樣，第一次上網(wǎng)課！到了晚上10點(diǎn)多，雖然已經(jīng)特別晚了，可因?yàn)槲夷穷w激動(dòng)的心還沒(méi)有冷靜下來(lái)，所以我沒(méi)有一絲一毫的困意。但在媽媽無(wú)情的催促下，我只好硬著頭皮上床躺下。這對(duì)于我來(lái)講，那簡(jiǎn)直就像是在烈日炎炎的夏日里穿著十多件的羽絨服一樣難受。我看著窗外越來(lái)越低的月亮，心中有十萬(wàn)個(gè)無(wú)奈。我多么想穿越到明天早上，這樣就不用繼續(xù)忍受這般折磨了！躺在床上的我開(kāi)始想象明天會(huì)發(fā)生的事。本來(lái)這一舉動(dòng)是想讓自己分散分散注意力，可這行為一點(diǎn)兒用都沒(méi)有，我變得更加精神了。在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的翻來(lái)覆去后，我終于睡著了。
到了第二天早上，雖然沒(méi)有睡好，可我還是七點(diǎn)多就起來(lái)了。打開(kāi)釘釘軟件，老師親切的聲音再次回蕩。我們終于開(kāi)始上課了。精神抖擻的我，在學(xué)習(xí)中如沐春風(fēng)。
在此，我還得給釘釘點(diǎn)個(gè)贊。釘釘真是個(gè)不錯(cuò)的辦公軟件，各種功能應(yīng)有盡有。上課時(shí)，我們有想說(shuō)的話可以在評(píng)論區(qū)回復(fù)，遇到不懂的問(wèn)題可以連麥詢(xún)問(wèn)老師，要是有事而錯(cuò)過(guò)了重點(diǎn)內(nèi)容，還可以反復(fù)看回放，多看幾次，溫故而知新嘛！更為重要的是，它還一直在更新。第二天起來(lái)，一看，作業(yè)圖片上竟然被老師批改的痕跡，和在學(xué)校也沒(méi)什么差別么。好一個(gè)釘釘，我的學(xué)習(xí)勁兒更足了
在家上課，對(duì)我而言，就是體驗(yàn)新的樂(lè)趣！
我的網(wǎng)課生活作文 篇20
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我想很多人學(xué)習(xí)生活沒(méi)有不吃苦的。每個(gè)中學(xué)生都在堅(jiān)持著，我也不例外。這樣的堅(jiān)持，不分網(wǎng)課與線下。
身為準(zhǔn)新初一的學(xué)生，六年級(jí)上學(xué)期的我們沒(méi)有特別認(rèn)識(shí)，而是成了“網(wǎng)友”。當(dāng)然，即使是網(wǎng)課我們的活動(dòng)還是豐富多彩，值得紀(jì)念的。
在線下上課的時(shí)候，學(xué)校的政治老師就帶領(lǐng)大家一起組織了“新聞匯報(bào)”這一活動(dòng)。一開(kāi)始，大家都已經(jīng)商量好怎么分組，怎么匯報(bào)了，可突如其來(lái)的疫情打亂了這個(gè)活動(dòng)。大家被迫在電腦前準(zhǔn)備匯報(bào)了，因?yàn)榫W(wǎng)課匯報(bào)十分麻煩，所以一連好幾節(jié)課都沒(méi)有小組愿意匯報(bào)。正好在這個(gè)時(shí)候我們小組已經(jīng)有了一稿了，所以我們果斷接下了作為網(wǎng)課第一個(gè)新聞匯報(bào)小組的任務(wù)。
我們小組的幾個(gè)成員，當(dāng)然想得高分，可是每天的網(wǎng)課，作業(yè)，以及其他生活上的事情，讓我們四個(gè)雖然聚不到一起。我們就各自準(zhǔn)備著自己的講稿，終于我們把PPT，稿子都寫(xiě)好了，上交給老師，稿子前前后后在老師的指導(dǎo)下，我們改了三遍，過(guò)關(guān)了。
為了周一的匯報(bào)展示，我們只好在周末的晚上，擠一些時(shí)間來(lái)排練。我們幾個(gè)都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入了會(huì)議室。雖然這一天下來(lái)很累，但我們都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，笑臉盈盈的出現(xiàn)在了屏幕前。
剛開(kāi)始很不順利，負(fù)責(zé)主持的同學(xué)磕磕巴巴，匯報(bào)第一個(gè)事件的同學(xué)對(duì)稿子還不熟悉，剛才還笑著的組長(zhǎng)都?xì)獾哪樁技t了�！翱吹贸鰜�(lái)，我們要搞砸了�！苯M長(zhǎng)嘆氣道�！艾F(xiàn)在才晚上七點(diǎn)多，我們慢慢來(lái)，沒(méi)關(guān)系的�！蔽野参恐渌齻�(gè)人。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定一個(gè)一個(gè)來(lái)，在一個(gè)同學(xué)說(shuō)的時(shí)候，我們來(lái)幫助她找需要改進(jìn)的地方。在那個(gè)時(shí)間，我們都熱血沸騰的討論著，沒(méi)有人在偷懶，我們都在為彼此著想著，為小組努力著。
功夫不負(fù)苦心人！經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，在最后一次演練的時(shí)候，我們配合的出奇的好，這是最成功的一次了，我能看到大家的笑容又回來(lái)了，是為我們這一組而驕傲的笑容。大家都是笑逐顏開(kāi)，即使辛苦流汗，可我們還是開(kāi)心的。大家好像都忘記了已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。
周一政治課時(shí)，我們?cè)谄聊簧隙技で榕炫鹊南蚶蠋�，同學(xué)們匯報(bào)著我們的新聞播報(bào)。我們每個(gè)人都流暢大方的，豪不靦腆地說(shuō)著新聞內(nèi)容。無(wú)論是新聞播報(bào)，還是新聞點(diǎn)評(píng)，字字句句都深入人心，我們配合得天衣無(wú)縫，可以說(shuō)是比排練時(shí)還好。
打分時(shí)，即使隔著屏幕，我也能看到老師那給予我們肯定的笑容。同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)的舉手，給出的分?jǐn)?shù)，大多都是滿(mǎn)分。最后老師宣布結(jié)果：我們小組榮獲一等獎(jiǎng)！
疫情是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)是永恒的，不管是在校還是居家，無(wú)論線上還是線下，只要老師用心設(shè)計(jì)，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，都是一樣優(yōu)秀。網(wǎng)課生活，只要你想，也可以變得多姿多彩。而只要堅(jiān)持，即使是網(wǎng)課，也能取得很好的學(xué)習(xí)成果。
我的網(wǎng)課生活作文 篇21
零下的溫度，本該在家里，開(kāi)著暖氣，安安心心，舒舒服服上網(wǎng)課的。（大膽！沒(méi)經(jīng)過(guò)我上帝的允許，誰(shuí)敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不！）于是便有了接下來(lái)的一幕：
清晨，天還沒(méi)亮，他背上了破舊的書(shū)包，里面裝著的是好不容易得來(lái)的課本。后面的父親，提著保溫杯，背著一張?zhí)鹤樱瑑扇瞬铰嫩橎堑叵蛑巾斪呷�，一點(diǎn)一點(diǎn)挪，有松動(dòng)的小石塊，一踩就會(huì)滑下去，再加上又是風(fēng)，又是雪，處處都是危險(xiǎn)。
不怕！只要能學(xué)到知識(shí)，網(wǎng)在哪兒，我就在那里！這樣的學(xué)習(xí)精神，值得稱(chēng)贊！
但很快，我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí)，差點(diǎn)搭上命的時(shí)候，我卻在家里念叨：不想上網(wǎng)課了，好累。
暖氣，大電腦，優(yōu)質(zhì)5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
始終想不起，搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì)為了學(xué)習(xí)如此拼命呢？也許沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，我永遠(yuǎn)也不知道那種求知欲的感覺(jué)。媽媽打算讓我體驗(yàn)一把，僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求，我便搖頭拒絕�，F(xiàn)在想想，可以用一句話來(lái)形容。
由儉入奢易，由奢入儉難。
網(wǎng)在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的！
我的網(wǎng)課生活作文 篇22
早上我睜開(kāi)眼睛看到屋子里射進(jìn)的太陽(yáng)，感到一絲溫暖，屋外陽(yáng)光明媚應(yīng)該有七點(diǎn)多了吧。今天是我們第一天在網(wǎng)上講課，我的心里十分激動(dòng)。我想象我們上課時(shí)老師是如何給講課的，但是我越想越激動(dòng)，懷里像塞了只小兔子砰砰直跳，像面臨著期末考試。我想平靜下心來(lái)，可是怎么也平靜不下來(lái)。但激動(dòng)中還有一絲害怕，因?yàn)槔蠋煯?dāng)時(shí)說(shuō)在一個(gè)軟件樂(lè)教樂(lè)學(xué)里看直播�！皨�?zhuān)瑡��！蔽液暗馈！罢��！蔽覌屨f(shuō)�！皫c(diǎn)了？”我問(wèn)。“七點(diǎn)十多分�！眿寢尨鸬�。我急急忙忙穿上衣服，起來(lái)后我洗臉、刷牙、吃飯。我向媽媽伸手要手機(jī)，可媽媽卻說(shuō)還早呢，還早呢。到了七點(diǎn)四十，媽媽才給我手機(jī)，我立馬打開(kāi)看直播的軟件，等著老師開(kāi)課。在網(wǎng)上看老師講課很自由，老師看不到你，你不聽(tīng)課老師都不打你，呵呵，但我們也要認(rèn)真聽(tīng)課。
為什么要在網(wǎng)上直播呢？這都“多虧了”新冠肺炎這個(gè)壞家伙。它的傳播速度快，途徑廣。正是它讓我們無(wú)法去學(xué)校上課，也只能宅在家里。誰(shuí)都不知道什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，不知道還有多久才能和同學(xué)再見(jiàn)面。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，國(guó)家教育部明確提出“停課不停學(xué)，停課不停教”措施。因此，老師成了網(wǎng)紅“主播”，我們成了忠誠(chéng)的“粉絲”。老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上開(kāi)直播，老師的講課方式與我們想象的十分不同，上課前，我們?cè)谌豪锖灥?。2。3上課中，老師不定時(shí)給我們發(fā)個(gè)小紅包，老師會(huì)“壞壞”地說(shuō)：“搶到紅包的同學(xué)，要回答老師的問(wèn)題。”這時(shí)屏幕中出現(xiàn)各種不同的表情和話語(yǔ)其實(shí)這樣更能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，我們會(huì)覺(jué)得網(wǎng)課更有了一番情趣。我們上課時(shí)，老師都會(huì)給我們發(fā)許多鏈接和視頻讓我們看，看完后還會(huì)問(wèn)我們懂了嗎，懂的扣個(gè)1，不懂還給我們講，老師不厭其煩的講解，還讓我們做做練習(xí)題。作業(yè)要傳到群里，有時(shí)單詞背完之后老師還會(huì)指名背一背。這樣的網(wǎng)課我們可以足不出戶(hù)在家里學(xué)習(xí)，但是老師們太辛苦。
我真希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，快點(diǎn)開(kāi)學(xué)�。『屠蠋熯�有同學(xué)們見(jiàn)面。
我的網(wǎng)課生活作文 篇23
今年的寒假原本應(yīng)該是幸福美滿(mǎn)的，但無(wú)情的疫情，縮小了我們呼吸新鮮空氣的空間，剝奪了我們與親人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，侵占了我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜乃僚埃?月以來(lái)我們大部分時(shí)間都只待在家里上網(wǎng)課。每天對(duì)著手機(jī)屏幕學(xué)習(xí)，雖然也是老師在講課和同學(xué)們?cè)诼?tīng)課，但是感覺(jué)少了些什么，少了我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n時(shí)的互動(dòng)，少了我們一同汲取知識(shí)的快樂(lè)。在屏幕前的同學(xué)們，你們都在好好的聽(tīng)老師講課嗎?我知道，有的同學(xué)在一步一步地跟著老師的思維向前走，沒(méi)有讓疫情打擊他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相反的，有些同學(xué)把“疫情”當(dāng)作好幫手，他們自由的選擇自己上課的時(shí)間，想學(xué)就學(xué)，想放下就放下，不用再守學(xué)校的作息規(guī)律，完全沒(méi)有自律的意識(shí)。
網(wǎng)課漸漸地成為我日常生活的一部分。媽媽怕這次“疫情”會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，就另外給我報(bào)了一系列的物理課程，讓我熟悉下學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前掌握好知識(shí)的“方向盤(pán)”。
第一次上網(wǎng)課的我，既興奮又緊張。我懷著忐忑的心情點(diǎn)進(jìn)了上課的網(wǎng)頁(yè)，彈出來(lái)的是一張嚴(yán)肅而又不失可愛(ài)的臉龐——這是物理的主講小彤老師。小彤老師先向我們問(wèn)好，然后自我介紹，她有個(gè)稱(chēng)號(hào)叫“阿趙”，她的學(xué)生群體簡(jiǎn)稱(chēng)為“小葉子”軍團(tuán)，這樣可愛(ài)的稱(chēng)號(hào)顯得有一絲親切感。
開(kāi)始上課時(shí)，“阿趙”老師先把我們帶進(jìn)一個(gè)“名人大亂斗”的故事場(chǎng)景里，讓我們了解這一節(jié)課會(huì)出現(xiàn)哪些“名人”。我聽(tīng)著聽(tīng)著，思維自動(dòng)的跟上老師的步伐。老師像一塊吸鐵石，我的思維不自覺(jué)的被她吸上去。到課程結(jié)束后我才驚醒，我心里忍不住抱怨為什么一節(jié)課這么快，我還沒(méi)有聽(tīng)夠呢!
上網(wǎng)課不會(huì)讓疫情阻擋我們的學(xué)習(xí)路程，如果我們做題有不懂的地方，可以看視頻回放,也可以進(jìn)行線上提問(wèn)，還可以自己合理的安排上課與下課的時(shí)間，我們?cè)僖膊粫?huì)為老師講課的進(jìn)度而擔(dān)憂啦!
各種事物都有兩面性，網(wǎng)課也不例外。如果我們長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕上課，就會(huì)使我們的眼睛疲勞，甚至使視力下降。其次，我們有時(shí)也會(huì)因?yàn)闆](méi)網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法正常上課。再次，在家上課會(huì)讓很多家長(zhǎng)擔(dān)憂——孩子有沒(méi)有自覺(jué)上網(wǎng)課?有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)知識(shí)?老師布置的作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)完成?最讓人擔(dān)心的是，學(xué)生在家上課沒(méi)有自律意識(shí)，學(xué)習(xí)效率低。
縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。面對(duì)新型冠狀病毒，我們不能自我墮落，我們應(yīng)該勇于去戰(zhàn)勝自己的惰性，克服重重阻礙，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山;心手相牽，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。我相信我們一定會(huì)重回我們溫暖的教室，校園里再次聽(tīng)到我們瑯瑯的書(shū)聲......
我的網(wǎng)課生活作文 篇24
今年寒假，我們經(jīng)歷了一次史無(wú)前例的上課方式網(wǎng)課。
剛開(kāi)始上網(wǎng)課，父母時(shí)常站在我旁邊，所以我只能乖乖地坐在課桌前認(rèn)真聽(tīng)講，每天獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)。但是，父母逐漸因?yàn)槊β刀荒茉俦O(jiān)督，我便開(kāi)始了懶散的網(wǎng)課之旅。
坐著不如靠著，靠著不如躺著，躺著不如眼睛閉著。我從坐在課桌前專(zhuān)心上課，到挪去床上靠著聽(tīng)課，從坐著學(xué)慢慢地溜進(jìn)被窩躺著學(xué)，從認(rèn)真聽(tīng)講到掛課再去玩別的最后直接變?yōu)槠教稍诖采夏弥謾C(jī)一門(mén)心思去干別的事了。
網(wǎng)課初期，我的作業(yè)都是自己完成后讓父親檢查了才上傳給老師�？墒�，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的答案如復(fù)制粘貼般相似。有一天，我也嘗試了一下抄別人作業(yè)的體驗(yàn)，這的確比自己直接做要快得多，我也便逐漸進(jìn)入抄作業(yè)的行列中了。剛開(kāi)始我也擔(dān)心光抄不練會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，但轉(zhuǎn)念一想，那么多人也抄，我怕什么，反正墮落也有那么多人陪著，于是我便抄得心安理得了。
在離網(wǎng)課結(jié)束還有將近兩周的時(shí)候，我開(kāi)始心慌了，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)一開(kāi)學(xué)要直接考試，我就一直很擔(dān)心自己的成績(jī)恐怕會(huì)斷崖式下跌，便開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。剛開(kāi)始，自認(rèn)為背記的速度還很快，肯定在考試前把所學(xué)的全部都能記完。可是，我高估了自己的能力。昨天剛背下，今天又忘了，就這樣反反復(fù)復(fù)，到頭來(lái)，我連二分之一都沒(méi)記下，這使我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)必須要腳踏實(shí)地，知識(shí)是不斷積累的，一口是吃不成個(gè)大胖子的！
網(wǎng)課中的種種劣跡，真實(shí)地讓我在考試時(shí)露了底細(xì)。數(shù)學(xué)考試時(shí)，我只模糊記得老師講過(guò)同類(lèi)型的題，可我腦子里根本就不知道解題的過(guò)程，僅能自信地只寫(xiě)個(gè)解字；語(yǔ)文考試時(shí)，默寫(xiě)題嘴巴里似乎也讀過(guò)，腦子里卻一點(diǎn)兒也不記得；英語(yǔ)考試時(shí)，看著好多個(gè)單詞只能目瞪口呆！
我本可以一鳴驚人，可我卻在這個(gè)網(wǎng)課期間一落千丈！在后面的日子里，我會(huì)和同學(xué)們一起努力，拼搏進(jìn)取，讓自己變得更加優(yōu)秀！
我的網(wǎng)課生活作文 篇25
網(wǎng)課學(xué)習(xí)以來(lái)，我大多數(shù)時(shí)間都沒(méi)有好好聽(tīng)課，由于對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致上課時(shí)老師叫到我回答問(wèn)題竟一問(wèn)三不知。但由于愛(ài)面子，我又不能回答不出來(lái)，所以我就想了個(gè)好辦法，老師每叫到我時(shí)便去百度上搜，這樣一來(lái)不僅面子留住了，還讓老師覺(jué)得我在認(rèn)真聽(tīng)講，這也使得我心安了許多。
到上網(wǎng)課的時(shí)候我便準(zhǔn)時(shí)進(jìn)去，一開(kāi)始也在認(rèn)真聽(tīng)講，可慢慢地，我的心就不在課堂了。企鵝里微信里不斷有消息發(fā)過(guò)來(lái)，我禁不住將我上課的心神拉出來(lái)去和其他人聊天，誰(shuí)料這也逐漸成了習(xí)慣。我就常常一邊聽(tīng)課一邊與人聊天有時(shí)當(dāng)老師叫到我時(shí)，還有熱心好朋友及時(shí)提醒我，并私下偷偷告訴我答案。這也算得上是患難見(jiàn)真情吧，那時(shí)我心里還常常感到暖暖的。
直到網(wǎng)課快結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)老師交代的背誦、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)都還完成得不順利，這下我開(kāi)始慌了。于是用了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，媽媽督促我先把好背的、好記的都先背會(huì)記會(huì)。功夫不負(fù)有心人，我終于完成了任務(wù)。
在家上網(wǎng)課的這段日子，感覺(jué)自己在家里也懶夠了。起床后也不收拾自己的房間，飯也不按時(shí)吃，整天待在自己房間上課、寫(xiě)作業(yè)、聊天，這樣就連自己都覺(jué)得并沒(méi)有太大收獲。
那天我正在上課，家里電表突然起火了，我著急匆忙跑出去看，掛電表的地方已經(jīng)被燒得不像樣了，家里大人和街坊鄰居都跑來(lái)忙著救火，我也被嚇得忘了自己還在上網(wǎng)課的事。十幾分鐘后火情平熄，我才緩過(guò)神來(lái)。急急忙忙進(jìn)課堂去聽(tīng)課，心里好久都沒(méi)安靜下來(lái)。老師講課的好多內(nèi)容，也被這突如其來(lái)的火情給燒沒(méi)了。唉！這可真是一場(chǎng)令人驚心魂散的事��！
兩個(gè)月以來(lái)，我聽(tīng)課時(shí)間并不是很多，把較多精力都投入到了聊天、刷視頻、睡懶覺(jué)上，根本沒(méi)有做到課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
現(xiàn)在后悔那段日子，我為什么不好好學(xué)習(xí)？可現(xiàn)在說(shuō)什么都已經(jīng)回不去了。但我相信，這次網(wǎng)課經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己身上的許多問(wèn)題，我更相信，我也一定能超越過(guò)去的自己，迎接美好的明天。
我的網(wǎng)課生活作文 篇26
聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要上課了，而且還是面對(duì)家里的電腦屏幕上課，我既興奮又有點(diǎn)小緊張。興奮的是我們學(xué)校終于開(kāi)始上課了，我又能見(jiàn)到許久未見(jiàn)的各科老師，緊張的是我有點(diǎn)害怕自己不適應(yīng)這樣的上課方式。上網(wǎng)課那天，我早早地起床，洗漱好，吃好早飯，就端端正正地坐在電腦前等待。哎，時(shí)間到了，我迫不及待地點(diǎn)進(jìn)去。屏幕立馬出現(xiàn)在我眼前，我立馬調(diào)整了一下坐姿，整了整衣服，滿(mǎn)心歡喜地等待著與老師見(jiàn)面。哎，怎么沒(méi)有老師，原來(lái)不是老師現(xiàn)場(chǎng)直播的，我稍微有點(diǎn)失落，但還是馬上提起了精神，跟著微課開(kāi)始學(xué)習(xí)。
第一節(jié)語(yǔ)文課還算順利，第二節(jié)課是體育課，可是離上課時(shí)間都過(guò)了十多分鐘了，我還是沒(méi)有點(diǎn)進(jìn)入“課堂”，我有些著急，忽然，我看到了右上角一個(gè)類(lèi)似刷新的符號(hào)，滿(mǎn)心歡喜地點(diǎn)擊了一下，心想：哈哈，真是機(jī)智如我，只要刷新一下頁(yè)面就可以了，嘿嘿，我真是太聰明了�？墒钱�(dāng)看到頁(yè)面上的字時(shí)，我的笑容漸漸僵住了。只見(jiàn)電腦屏幕上顯示著大大的一句話：啊哦，網(wǎng)頁(yè)似乎崩潰了，請(qǐng)?jiān)偎⑿聡L試吧�？墒沁B刷新十幾次，我永遠(yuǎn)都只看到這句話。我的額頭上漸漸滲出了層層的冷汗：這樣子的話，媽媽肯定要批評(píng)我的。果不其然，媽媽批評(píng)了我一頓，批評(píng)完之后立馬對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行研究。結(jié)果顯示：網(wǎng)頁(yè)真的崩潰了！不只是我一個(gè)，全班同學(xué)甚至所有人都點(diǎn)不進(jìn)去。誒，被媽媽白批評(píng)了。
我的網(wǎng)課生活作文 篇27
最近聽(tīng)說(shuō)云課堂的網(wǎng)絡(luò)終于修好了。我激動(dòng)得臉都紅了�？墒沁@種激動(dòng)立馬變成了擔(dān)憂：這次的云課堂的網(wǎng)絡(luò)真的不會(huì)再一次崩潰嗎？我還是上不了課嗎？一旁的媽媽笑著解釋?zhuān)骸皩氊悾@次不用擔(dān)心了，程序員都說(shuō)了，基本上這次沒(méi)什么問(wèn)題了，那就是一開(kāi)始稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)卡，但是很快就會(huì)修好的。”聽(tīng)了媽媽的話，我信心十足地坐在電腦前，帶上三色筆和筆記本。上課前，我盼望著希望這次課是沈老師上的。課程開(kāi)始了，我點(diǎn)擊一下“播放”這個(gè)按鈕，此刻電腦里傳出了沈老師的聲音，這聲音還是那么的熟悉、親切。聽(tīng)著沈老師繪聲繪色地上著課文內(nèi)容，我仿佛此刻就是坐在教室里，周?chē)鷷g熟悉的同學(xué)……一眨眼功夫，一節(jié)課不知不覺(jué)地就這么過(guò)去了，我竟然有些不舍。
現(xiàn)在，上網(wǎng)課已經(jīng)快四周了，通過(guò)這次網(wǎng)課我對(duì)電腦操作從生疏到熟練，上課從不適應(yīng)到適應(yīng)，而且還學(xué)會(huì)了做筆記的技巧。這都是因?yàn)榫W(wǎng)課而掌握的新本領(lǐng)！
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