實用的同學的作文500字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的同學的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同學的作文500字 篇1

　　是我一位最好的朋友，全名是孔佳，她剪著男孩子的短頭發(fā)，雙眼神采奕奕，小鼻子略微翹起來，小嘴巴一直張著，仿佛總會有吐不完得話。別以為孔佳是一位女孩兒，但是，偏要有男孩兒的勇氣和膽量。

　　有一次，我倆一起到小滑旱冰，有一片地凹凸不平的，我不敢從那邊以往，怕跌倒。但是，孔佳卻仿佛對那邊著了魔一樣，每一次經(jīng)過的情況下非得從那邊滑，并且還是很快而過。等我們玩太累了，我倆就坐著階梯上歇息，我一看階梯那么高，就對她開個玩笑話：“孔佳，你看一下階梯那么高，你可以上來嗎？”她聽了，二話沒說，三下五除二“噠噠噠噠噠”踏入了階梯，臉部沒有流露一絲焦慮不安的小表情，上來了之后，拍拍手，對我做了一個親親表情，信心地說：“如何？”這一切，我要看得瞠目結(jié)舌。那么高的`階梯，又衣著滑冰鞋，怎么上的去呀？孔佳還是一位口直心快的人。有一次，我詢問她喜歡什么？她聽了，眼球轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像加特林機槍一樣“嗒嗒嗒噠噠噠”的，對答如流，沒有一句是空話。每一次，教師叫她解答問題的情況下，她都十分利索，并且嘹亮，回應(yīng)出的回答也一直準確的。并且孔佳也十分獨立。有一次，中午下課后，她獨自一人回到家，后，發(fā)覺她的工作都還沒，就學會放下背包，騎自行車帶著小jj急急忙忙地跑到一家小餐館吃牛肉拉面了。孔佳是否向我常說的那般呢？是不是你很喜歡這一膽子大、口直心快、獨立的小姑娘！

同學的作文500字 篇2

　　匆匆的，一周又過去了，在這一周里我了解了我的同學們。

　　我們班學習最好的是韓詩雨，她是從東港轉(zhuǎn)來的，她很熱心，喜歡與別人開玩笑，但她上課時精力旺盛，從不東張西望，她是我學習的模范。

　　最嘚瑟的`要數(shù)聶圣倫了，幾乎每節(jié)課都被老師說，但他上課回答問題的精神頭特別足，而且回答的問題有理有條，成績還不錯，班級中上游。只要他改一改那些壞習慣，就一定是好學生。

　　最嚴格的要數(shù)趙潤偉了，趙潤偉我非常的佩服他，他在扣分這方面非常嚴格，他不顧朋友之情，該點名點名，該扣分扣分，而我們女生卻做不到，說點小話就通融了。我要以他為榜樣。

　　這三周最努力、進步最大的是馬堯驍了。老師跟我們說：“他能活下來已經(jīng)是萬幸了，生下來才3斤多�！蔽衣犃耍�心想：馬堯驍可真棒!數(shù)學考試經(jīng)過努力，超過了8個人。我不由的為他點贊，每次上課時，馬堯驍都認真聽講，而且語文老師還說：“我上課就愛看馬堯驍，樂呵呵的，而且讓人看了開心，我也有心情講課�！蔽覀冊谶@3周里都對他特別照顧，希望以后也是這樣。

　　上課最認真聽講的非王泓蘇莫屬，老師告訴我們：“王泓蘇上課的眼神特別好，而且動嘴、動手、動眼、動腦，那求知的眼神，讓老師不講都不行�！蔽衣犃诉@話不由得為她鼓了鼓掌，并且她成為了全班的榜樣。

　　我們班的同學各有各的特點：知識淵博的王奎岳，好問的梁涵锜，勇于認錯的蘭孝蒙… …我一定要學習他們的長處，補自己的短處，這樣才可以做的更好，更完美。把自己塑造的更優(yōu)秀!

同學的作文500字 篇3

　　人們常說“上帝是公平的，當他給你關(guān)上門的時候，他會給你打開一扇窗”。在生活和學習之中我們難免會作比較，由此判斷一個人是否優(yōu)秀，但是這樣比較總是會存在弊端，因為我們經(jīng)常會看到一個人弊端而否定他，但是我們卻沒有看到他的閃光點，三百六十行，行行出狀元，學習差的人真的會是一無是處嗎？答案因該顯而易見，每個人都有自己的優(yōu)點，只是沒有被大家注意到，現(xiàn)在我來說說我們班那些被隱藏的高手。

　　勤勞也是一種智慧，說到勤勞我就不得不說起我們班的勞動委員。談到勞動委員這個職務(wù)，大多數(shù)人應(yīng)該都是談到就會色變，在固有的認識里面勞動委員就是需要那種勤快且務(wù)實的人，實打?qū)嵉目嗔Α，F(xiàn)實也是如此，但是有的人卻將這件事情做到了完美。我們班的勞動委員是一個瘦瘦高高的`人，在擦黑板這件事情他從來沒有遲到過，每次老師上課之前，他都能保證每次黑板上干干凈凈，老師每次上課之前看見干干凈凈的黑板，也會更有精神。還有在安排打掃衛(wèi)生這件事情，他也從來沒有馬虎過，每天都仔細檢查，所以我們班在文明衛(wèi)生方便一直都是優(yōu)秀班級。給我?guī)�來干凈衛(wèi)生的環(huán)境何嘗不是一種優(yōu)秀的呢！

　　接下來就得必須說說我們班的文藝小能手，第一次看見她畫了黑板報，一只短短的粉筆在他的書里面，就像是馬良的神筆，不管什么東西她都在黑板上展現(xiàn)的惟妙惟肖。當別人的班級在往上尋找材料的時候，她就開始動手了，并且每次都能驚艷到我們，就連美術(shù)老師也贊不絕口。

　　每個人都有自己的閃光點，只是它可能還沒發(fā)掘出來，亦或是沒有展示出來，但是它一直存在，我們應(yīng)該努力去挖掘它，將它發(fā)揚光大，而不是自我否定，要相信每個人都是上帝的孩子。

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