辯論賽活動總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的辯論賽活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽活動總結(jié)1
一、活動背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒有大把時間可以浪費(fèi),沒有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過該樹立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過一個十一長假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會與各位同學(xué)展開深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來.同時，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書館合作關(guān)系，擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的'影響力及xx省圖書館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書館知識資源意識。
二、活動準(zhǔn)備
在活動舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動中心，同時在各大學(xué)生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺發(fā)布活動消息，同時印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門票250張。同時邀請了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓參加本次活動。
三、活動基本情況
在活動開始前，觀眾陸續(xù)進(jìn)場，最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場�；顒娱_始，由主持人介紹本場辯論賽賽制及活動安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長xxx發(fā)言。辯論共分兩場，分別爭奪第三、四名，第一、二名�；顒舆^程中穿插抽獎與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié)，更是將活動氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會長向獲獎隊(duì)伍隊(duì)長頒發(fā)證書,考慮到人數(shù)過多，辯手在活動結(jié)束后領(lǐng)取獎品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書館對于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書館學(xué)習(xí)知識，并感謝xx省圖書館對本次辯論賽的大力支持。
四、活動效果
經(jīng)過我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動延續(xù)開展下去。
五、活動存在的問題及建議
由于時間選在了周末，因此到場領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對這一問題，我們決定再辦一場辯論賽，以xx學(xué)院特色活動大學(xué)生論壇系列活動形式呈現(xiàn)，賽制類似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會場地點(diǎn)，增加觀眾人數(shù)。屆時,真切希望xx省圖書館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
辯論賽活動總結(jié)2
聽取信息工程系各位老師和推薦下，學(xué)習(xí)部用心組織，信息工程系第四屆辯論賽最后在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，就應(yīng)說此次比賽相當(dāng)成功，現(xiàn)將比賽進(jìn)行簡單總結(jié)：
一、辯題方面
此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學(xué)業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考。能夠說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計(jì)，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會接觸。
二、辯論程序方面
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參與評選，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動的銜接及時光安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進(jìn)來，提高了活動的用心性和影響力，使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點(diǎn)，然后是反方，按流程依次進(jìn)行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既帶給充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方帶給進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。因此在綜合思考之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點(diǎn)。
三、辯論風(fēng)格與水平問題
此次辯論賽以禮貌為主題，十分注重辯風(fēng)問題。就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是不錯的。在注意語言的'美感之外，也注意自身形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章；有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范；也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊張激動，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。
四、本次辯論賽的不足之處及改善方向
1、比賽初期宣傳力度不夠
2、在比賽時大部分選手不懂辯論賽規(guī)則，導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好
3、對現(xiàn)場突發(fā)事件處理潛力不足
4、隊(duì)內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺
五、賽后思考
一次辯論賽帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團(tuán)體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說；透過辯論賽，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變潛力，增強(qiáng)了同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感，也是我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏，但我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取做到更好。
辯論賽活動總結(jié)3
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：
本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行舉行此等相關(guān)活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時這次活動也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。
最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動的接受老師傳遞的.專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽活動總結(jié)4
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍學(xué)校氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才，本著“公平競爭，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我院于十月中下旬之際，開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好�？偨Y(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院學(xué)生選拔，進(jìn)取報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動準(zhǔn)備
開學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會，組委會做了很多的準(zhǔn)備工作。
1、組委會對活動的時間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動空間相對開闊，能夠讓更多的.學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時間了解到比賽的進(jìn)程和賽績，經(jīng)過廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性。經(jīng)過這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從資料到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。確立了不一樣比賽辯題，如：“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長等從語言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方應(yīng)對參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長，在決賽階段，還誠摯邀請學(xué)生會主席作為評委。
辯論賽活動總結(jié)5
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才，本著“公平競爭，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我院于十月中下旬之際，開展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好�？偨Y(jié)如下：
一、活動方式：
本次活動面向各學(xué)院學(xué)生選拔，積極報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動準(zhǔn)備：
開學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會，組委會做了大量的準(zhǔn)備工作。
1、組委會對活動的時間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動空間相對開闊，可以讓更多的`學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時間了解到比賽的進(jìn)程和賽績，通過廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性。通過這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。確立了不同比賽辯題，如：“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易 與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長等從語言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方面對參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長，在決賽階段，還誠摯邀請學(xué)生會主席作為評委。
三、活動經(jīng)過：
無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽，每場學(xué)生觀眾都爆滿，場場高潮不斷，賽場時時傳出陣陣掌聲。
通過多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手。
初賽：保險代表隊(duì)對經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)，辯題：反方：錢是萬惡之源(保險代表隊(duì))正方：錢是萬利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì))，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌，取得勝利。
復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對投資代表隊(duì)，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好，金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對手。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對金融4到6 代表隊(duì)，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時通過本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自己的興趣，提高個人能力、口才和自信心。
四.辯論程序方面：
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
五、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽，值得稱贊的是，選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強(qiáng)，各場辯論賽結(jié)束后，評委能抓住重點(diǎn)對每場比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。但在比賽正式開始時，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點(diǎn)不足，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠，對彼此弱點(diǎn)沒有抓住，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離，不夠激烈，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定，無法冷靜思考，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
六、小結(jié)
此次活動還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì)，競爭，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在活動中有遺憾的地方，我們會進(jìn)行理性的分析與總結(jié)，對不足之處加以改進(jìn)。同時要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既要努力揚(yáng)長避短，以要勇于創(chuàng)新，爭取在辯論賽的大舞臺更上一層樓，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實(shí)，更加有意義。
辯論賽活動總結(jié)6
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的辯論賽。
一、籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二、辯論賽過程
“x杯”辯論賽總決賽于10月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“x杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
三、辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。
首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了；妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的'表面，也學(xué)會了多角度思考問。
其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，
再次，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
最后，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣xx同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
辯論賽活動總結(jié)7
辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的'策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。
二 辯論賽過程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。
辯論賽活動總結(jié)8
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績。其次，我為自己能有這樣一個省辯論賽的觀賽機(jī)會，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對于，我所觀看的這八場比賽，我有以下五點(diǎn)感想：
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個觀點(diǎn)都有薄弱之處，有時候，用專業(yè)性很強(qiáng)的理論來答辯對方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù)，搞不好會使自己陷入窘境。所以僅僅有理論是不行的，一定要有具體的東西�？傊�，在辯論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對自己的隊(duì)伍就越有利，例如與青島二中這一場，對方就提出了不少較為實(shí)際的問題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動，這樣只會讓自己處于劣勢，對自己方的形勢不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時，可以巧妙的提幾個問題，將對方再引入自己原來的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺得雙方在就某一個問題上辯得時間實(shí)在是太久，以之于沒有再深辯的意義或雙方陷入就某一個偏題的觀點(diǎn)爭得的不相上下時，那我們就可以再另提出一個問題，重新將辯論的方向拉回來，例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時間限定，因此在有限時間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個環(huán)節(jié)中。一方面，要是時間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對方觀點(diǎn)的稿子仍沒讀完，那就有些不利了，而且給人感覺明顯就是對時間和語速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的.觀點(diǎn)放在最后，如果這時候沒讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時不要過于死板，當(dāng)看到屏幕上的時間就要到了的時候，一定要將最重要的觀點(diǎn)，在最后的時間里馬上亮出來！。所以我們在準(zhǔn)備辯論賽的時候，應(yīng)把一些話作為候補(bǔ)，時間緊迫時候可現(xiàn)場取消，若有富裕時間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過久，那么就會浪費(fèi)了很多的時間，最后自己方的時間已到，而對方的時間仍充裕，就會遭到對方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場比賽，這兩方都用盡了時間，使得我方的局勢大有利，場面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時間十分重要，時間到的時候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時，二中方面的選手注意的就不夠，多次時間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時語氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬不能人身攻擊，說話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰的聲音大，盡管氣勢很重要，但這種氣勢絕不是吵架的氣勢，尤其是自由辯和質(zhì)詢環(huán)節(jié)，有時雙方為了爭奪說話的機(jī)會，往往是嗓門一方比一方大，這時給下面觀眾帶來的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺一中對戰(zhàn)煙臺二中的那一場，雙方的聲音都很大，場面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì)，個人能力再強(qiáng)也沒用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是，我們的選手們在賽場上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動，更為他們在賽場上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富，謝謝高二的學(xué)長學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會多多努力的。
辯論賽活動總結(jié)9
本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見電氣學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好。
總結(jié)本次比賽如下：
1. 通過各種方式進(jìn)行了宣傳，以讓更多同學(xué)知悉本次賽事，擴(kuò)大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準(zhǔn)備比較充分，下發(fā)通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團(tuán)等，各項(xiàng)工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由于是在中午，同學(xué)們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預(yù)想的。
5. 本次辯論賽的.辯題比較貼近社會，比如“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”、“在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實(shí)意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評委能夠抓住重點(diǎn)對每場辯論賽進(jìn)行點(diǎn)評，各位辯手乃至現(xiàn)場觀眾都會認(rèn)真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點(diǎn)，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，充分調(diào)動人員參與的積極性，使大家能團(tuán)結(jié)一致齊心協(xié)力做好辯論工作。
辯論賽活動總結(jié)10
為了啟迪我院大學(xué)生的智能，使我院學(xué)生增長知識，感受美的熏陶，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)，我院舉辦了首屆“青春動力，和諧校園”大學(xué)生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀點(diǎn)因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對生命價值的認(rèn)識不同而各持己見。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過辯論使學(xué)生學(xué)會對社會現(xiàn)象進(jìn)行全面思考，學(xué)會認(rèn)識事物的聯(lián)系及運(yùn)用聯(lián)系的眼光和方法去看問題，最終豐富我們的知識和提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學(xué)院主辦，院團(tuán)委及政經(jīng)系承辦。比賽時間由4月13日開始到4月23日結(jié)束。從院教師中派出5名代表擔(dān)任評委。在辯題的選擇上，主要針對當(dāng)今社會普遍存在而又與我們生活息息相關(guān)的問題。例如:誠信主要靠自律還是他律，當(dāng)今社會合作與競爭誰更重要，社會秩序主要靠法律來維系還是靠道德來維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經(jīng)過激烈的初賽，復(fù)賽和決賽后，中文系最終以優(yōu)異成績贏得桂冠。外語系和化學(xué)系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學(xué)別評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認(rèn)為:1、團(tuán)結(jié)就是力量:辯論是四個人的事，表面上雖然是一辯開篇立論，四辯總結(jié)陳詞，各負(fù)其責(zé)，可這只是表面現(xiàn)象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力;2、作為一個辯手要有較強(qiáng)的語言組織能力和語言表達(dá)能力:選手們表示，在賽都做了充分的準(zhǔn)備，但由于經(jīng)驗(yàn)的不足，以及平時沒有注意語言組織能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，使得很多想說的話說不出來，或者說出來詞不達(dá)意，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準(zhǔn)備的資料用巧妙的方式表達(dá)了出來，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一,當(dāng)之無愧;3、要有良好的心理素質(zhì):許多選手由于經(jīng)驗(yàn)的不足以及心理承受能力較低，剛上場時往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場比賽下來還未進(jìn)入狀態(tài)， 許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問題
在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒有控制好提問和回答時間，當(dāng)回答對方辯手的`一些與辯題偏離的問題時不能靈活地?fù)Q用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時犯下的錯誤，易陷入一種被動的局面，在總結(jié)陳詞階段，四辯幾乎都沒有脫稿，這難免會使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過程中對觀眾的喧嘩沒有很好地制止。
四、整改措施:
賽前組織辯手進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進(jìn)行中會場秩序的管理力度，營造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的。尤其是比賽過程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
辯論賽活動總結(jié)11
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動經(jīng)過
1、預(yù)賽：6月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院—社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院—文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院—旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院—教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2、半決賽：6月23號—24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院—信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院—管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3、決賽：7月2號—7月3號，3、4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。在合班樓509，舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
三、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
四、活動效果
此次比賽的辯題涉及的.內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代的發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
辯論賽活動總結(jié)12
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的'思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動經(jīng)過
1.預(yù)賽：在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2.半決賽：在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3.決賽：3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
辯論賽活動總結(jié)13
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動方式
本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時一個月， 初賽地點(diǎn)在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點(diǎn)合班樓509，時間：11月23號-11月24號， 決賽地點(diǎn)在合班樓509時間：12月3號
三、活動經(jīng)過：
1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的'戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
辯論賽活動總結(jié)14
一、特色活動簡介：
(1)主題：預(yù)選賽辯題——大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度 決賽辯題——大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐
(2)形式：室內(nèi)活動
(3)活動地點(diǎn)：十二號教學(xué)樓
(4)參與者：經(jīng)管一系所有學(xué)生黨支部
二、活動成效：
1、預(yù)期目標(biāo)：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現(xiàn)自我的舞臺，促進(jìn)黨員的交流的活動宗旨;以加強(qiáng)我系各學(xué)生黨支部間的團(tuán)結(jié)互助精神，提高各部黨員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神為活動最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動。
2、實(shí)際成效：此次辯論賽活動，通過團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)了各個黨支部以及各支部內(nèi)部黨員之間的默契配合度，增強(qiáng)了我系學(xué)生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學(xué)生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學(xué)們展真我風(fēng)采，積極主動地進(jìn)行精神文明建設(shè)。展示了我系學(xué)生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學(xué)們對辯論賽的支持，感謝第一學(xué)生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導(dǎo)與肯定。
3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預(yù)選賽和第二輪的決賽。預(yù)選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定于11月17日晚7:00。在預(yù)選賽和決賽之前都預(yù)留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準(zhǔn)備。就總體而言，整個辯論賽從預(yù)選賽到?jīng)Q賽，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，皆成文章，讓觀眾和評委大開眼界。
三.活動小結(jié)各學(xué)生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動。
系里老師的有力支持，各學(xué)生黨支部的積極協(xié)助，各學(xué)生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進(jìn)行。看到學(xué)生黨員激烈角逐的表現(xiàn)，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動所感受到的。
1、活動的不足之處：
A、因?yàn)檫@是我第一學(xué)生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規(guī)則，細(xì)節(jié)還不甚完善。
B、準(zhǔn)備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個別學(xué)生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動
2、以后在組織活動中該做的調(diào)整： 組織安排方面，事先準(zhǔn)備工作要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么。活動通知方面，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動開展中“取經(jīng)”，豐富宣傳活動的形式內(nèi)容。
四、活動感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的.。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最后，雙方的四辯手總結(jié)本隊(duì)的觀點(diǎn)。他們平時語調(diào)中透露出的那份執(zhí)著，那股倔強(qiáng)勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結(jié)尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場辯論的時間為30分鐘，很實(shí)在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這么虛度而過，現(xiàn)在才知，短暫的時光也可以充實(shí)而又快樂地度過。只要我們好好準(zhǔn)備，明天會更精彩，因?yàn)榍啻菏墙?jīng)不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學(xué)生關(guān)心的問題展開，從預(yù)選賽“大學(xué)生黨員應(yīng)該更注重學(xué)習(xí)能力還是學(xué)習(xí)態(tài)度”到?jīng)Q賽“大學(xué)生應(yīng)該更加注重理論學(xué)習(xí)還是社會實(shí)踐”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學(xué)生黨支部的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各支部之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行。
辯手的努力與口才，幕后的精心準(zhǔn)備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學(xué)生黨支部從預(yù)選賽挺進(jìn)決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。同時，第三學(xué)生黨支部獲得亞軍，大四學(xué)生黨支部獲得季軍，第四學(xué)生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學(xué)生黨支部四辯選手申軍輝和第四學(xué)生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機(jī)靈駁辯得到評委的認(rèn)可，獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng)先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽活動總結(jié)15
辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了為期近一個月的`辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。
首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會了多角度思考問。
其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，
第三，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
第四，應(yīng)變能力加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。
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