學(xué)校年度考核方案（通用15篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校年度考核方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校年度考核方案 1
根據(jù)教育局相關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)校黨支部會(huì)議研究，現(xiàn)就20xx年度我校年度考核工作通知如下：
一、考核范圍
我校在編在崗人員（含在我校交流一年以上教師）。
二、考核組織實(shí)施和考核方式
1、成立20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、考核方式：
采用無(wú)記名方式進(jìn)行組內(nèi)考核、推薦，領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定后公示。
三、考核等次和評(píng)優(yōu)
年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次。其中，優(yōu)秀等次人數(shù)不超過(guò)被考核人員總數(shù)的`15%，在不同崗位人員中產(chǎn)生。
四、考核條件
考核結(jié)果應(yīng)公正反映20xx年度工作表現(xiàn)，即：德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作績(jī)效。
（一）、優(yōu)秀等次應(yīng)優(yōu)先考慮以下條件：
1、滿工作量；（承擔(dān)班主任工作為滿工作量的一半）
2、教學(xué)效果好、工作業(yè)績(jī)優(yōu)；
3、科研、競(jìng)賽成果突出；
4、積極承擔(dān)上級(jí)和學(xué)校各種公益工作；
�。ǘ⒂幸韵虑樾尾挥璐_定為優(yōu)秀等次：
1、曠工、曠課；
2、沒(méi)有完成學(xué)校的工作任務(wù)；
3、不能按時(shí)上交工作相關(guān)材料；
4、從事有償家教、體罰學(xué)生、亂收費(fèi)等有關(guān)違反教師職業(yè)道德的行為。
五、考核程序
1、組內(nèi)考核初評(píng)，實(shí)行無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)唱票，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)各組按以下程序進(jìn)行。
1）、會(huì)議記錄完備，會(huì)前簽到。
2）、學(xué)習(xí)本評(píng)選辦法。
3）、每組確定二名同志，分別承擔(dān)唱票、監(jiān)票、統(tǒng)計(jì)工作。
4）、個(gè)人述職。
5）、各處室、教研組根據(jù)20xx年度教職工工作表現(xiàn)在推薦指標(biāo)內(nèi)推薦本處室、教研組優(yōu)秀人員。
6）、各處室、教研組考核初評(píng)記錄完整，組員對(duì)考核初評(píng)結(jié)果簽名確認(rèn)，并隨考核結(jié)果一同上報(bào)辦公室。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核條件和組內(nèi)初評(píng)情況，確定全校教職工考核等次并公示。
學(xué)校年度考核方案 2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)（教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)）（教人（xx）15號(hào)）、（廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)）（桂教人（xx）68號(hào)）、（南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)（試行））和（橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)（試行））（橫教發(fā)（xx）11號(hào)）及（云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效考核工作實(shí)施意見(jiàn)）精神，結(jié)合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，在教職工中公示通過(guò)，報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。
二、實(shí)施對(duì)象
橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。
三、考核細(xì)則
1、考勤（基分10分）
上課、集會(huì)、例會(huì)及各種會(huì)議：
遲到：每次扣0.1分。
請(qǐng)假：超出（橫縣中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例）所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。
曠課：每節(jié)扣1分。
以上分?jǐn)?shù)扣完為止。
2、工作量（基分20分）
量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。
3、職業(yè)道德（基分10分）
教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。
造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團(tuán)結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完不止。
4、教育教學(xué)過(guò)程（基分30分）
�、偕险n：
（1）認(rèn)真上課，嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀(jì)律良好（體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑），否則，每次扣1分。
�。�2）上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負(fù)全部責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。
�。�3）精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。
②備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等
�。�1）各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到書(shū)寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。
（2）堅(jiān)持聽(tīng)課，做好聽(tīng)課筆記，寫好聽(tīng)課批語(yǔ)，達(dá)不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無(wú)評(píng)語(yǔ)者扣0.5分。
�。�3）作業(yè)批改認(rèn)真，無(wú)錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤扣0.5分。
�。�4）授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測(cè)試小結(jié)的.每次扣2分。
�、郯嘀魅喂ぷ�
班隊(duì)會(huì)、安全衛(wèi)生課不認(rèn)真授課，當(dāng)作自習(xí)課的，每節(jié)扣1分；學(xué)校布置的其它班級(jí)工作，班主任不認(rèn)真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，班主任每次加1分。
�、苤抵軉T工作不認(rèn)真，不按時(shí)開(kāi)、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完為止。
4、教育教學(xué)及科研業(yè)績(jī)（基分30分）
（1）期終測(cè)試科任成績(jī)超出鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。
�。�2）獲得校級(jí)以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎(jiǎng)的校級(jí)和學(xué)區(qū)級(jí)每次加2分，鎮(zhèn)級(jí)加3分，縣級(jí)加4分，縣以上加5分。
�。�3）發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)的每篇縣級(jí)加2分，市級(jí)加3分，自治區(qū)級(jí)加4分，國(guó)家級(jí)加5分。
�。�4）參與課題研究的每個(gè)課題加5分。
四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校年度考核方案 3
為做好我校教職工績(jī)效考核工作，更加公平合理地分配發(fā)放教職工工作津貼，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全校教職工的工作積極性，現(xiàn)根據(jù)《xx市學(xué)校教職工津補(bǔ)貼考核分配實(shí)施辦法》和《xx市教職工管理暫行規(guī)定》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則，供x年春、秋兩季我校教職工工作補(bǔ)貼發(fā)放時(shí)試行。
一、指導(dǎo)思想：
充分發(fā)揮工作津貼分配的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)全校教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，圓滿地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、績(jī)效考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。工作津貼以績(jī)效考核結(jié)果作為分配依據(jù)。除有關(guān)政策規(guī)定以外，凡沒(méi)有績(jī)效考核結(jié)果的，不能參與工作津貼分配。
2、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，工作津貼考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“服從安排，尊重事實(shí)”的原則。教師編制擔(dān)任職員的就參與職員系列的考核分配，職員編制擔(dān)任教學(xué)工作的則參與教師系列的考核分配。
四、績(jī)效考核內(nèi)容及工作津貼分配
我�，F(xiàn)有在編在崗教職工xx人，市教育局劃撥給我校的年度工作津貼總額為x元。
教職工績(jī)效考核內(nèi)容涉及面比較廣，工作量大，影響考核結(jié)果的不確定因素多。因此，本著宜粗不宜細(xì)，便于操作的思路，我校教職工績(jī)效考核分為教師（xx人）和職員（xx人）兩個(gè)系列進(jìn)行：
�、俳處熆�(jī)效考核包括三部分內(nèi)容共100分即考勤獎(jiǎng)（30分）、課時(shí)津貼教案津貼（30分）、工作考核獎(jiǎng)（40分）。同時(shí)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)分，獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)的`一線教師、班主任。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個(gè)分值20元發(fā)放工作津貼。
�、诼殕T績(jī)效考核包括兩部分內(nèi)容共100分即考勤獎(jiǎng)（50分）、工作考核獎(jiǎng)（50分）。每學(xué)期根據(jù)量化得分結(jié)果，按照每個(gè)分值15元發(fā)放工作津貼。
教職工績(jī)效考核不合格者不予發(fā)放工作津貼。凡學(xué)期內(nèi)違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)規(guī)定，受到通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，酌情扣除績(jī)效考核得分。
（一）教師績(jī)效考核及工作津貼分配
1、教師考勤獎(jiǎng)（30分）：
�。�1）考勤合格的條件及得分：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不無(wú)故缺課，認(rèn)真批改作業(yè)、練習(xí)和試卷，按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極參加第二課堂輔導(dǎo)等。符合上述條件且出滿勤者評(píng)定為合格，得30分。
�。�2）請(qǐng)假處理：學(xué)期事假累計(jì)不滿1周者，病假累計(jì)不滿2周者，不扣分；事假1周以上兩周以內(nèi)扣3分；事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣6分；超過(guò)1月以上者，每月扣6分直至30分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假依照《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
�。�3）缺勤處理：教職工會(huì)議、教研組會(huì)議、備課組會(huì)議缺勤1次扣0.5分；監(jiān)考缺勤1次扣1分；缺課1節(jié)扣1分，經(jīng)常缺課，情節(jié)嚴(yán)重者，依據(jù)《教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
�。�4）本項(xiàng)目預(yù)計(jì)一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
2、課時(shí)津貼教案津貼（30分）：
�。�1）課時(shí)津貼分值計(jì)算辦法如下：
設(shè)：教師課時(shí)津貼總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；教師每周課時(shí)數(shù)為B（班會(huì)及代課不計(jì)算在內(nèi)）；每課時(shí)得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
�。�2）教案津貼分值計(jì)算辦法如下：
設(shè)：教師課時(shí)津貼總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；教師每周教案數(shù)為B（以美、音、信、聽(tīng)力等每周1個(gè)教案為基準(zhǔn)數(shù)，超過(guò)1個(gè)教案的設(shè)為獎(jiǎng)勵(lì)分）；每個(gè)教案得分（0.1分）為C。則：x=A×B×C
�。�3）教案獎(jiǎng)勵(lì)分值計(jì)算辦法如下：
設(shè)：教案獎(jiǎng)勵(lì)分總量為x；每學(xué)期周數(shù)（20周）為A；每周教案數(shù)為B；每個(gè)教案得分（0.1分）為C。則：x=A×（B—1）×C
（4）說(shuō)明：
�、賹W(xué)校行政人員的課時(shí)數(shù)以及請(qǐng)假教師的課時(shí)數(shù)計(jì)算辦法按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》執(zhí)行；
�、诮處熢谄谀⿷�(yīng)把自己撰寫的教案繳交到教務(wù)處檢查，評(píng)定為合格者方可得分。
�。�5）本項(xiàng)目預(yù)計(jì)一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元。
3、教師工作考核獎(jiǎng)（含班主任工作考核和教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)）（40分）：
�。�1）班主任工作考核：依據(jù)《“文明班級(jí)”評(píng)比考核辦法及實(shí)施量化細(xì)則》，文明班級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)，該班班主任考核為優(yōu)秀，得15分，并獎(jiǎng)勵(lì)10分；考核優(yōu)秀的比例為每個(gè)年段班級(jí)數(shù)的20%，其余80%班主任考核合格者，得15分；學(xué)校行政人員（相當(dāng)于班主任工作，兼任班主任不再重復(fù)計(jì)分），考核合格以上者，得15分；生管組長(zhǎng)、保衛(wèi)組長(zhǎng)、心理咨詢室負(fù)責(zé)人視同班主任，獎(jiǎng)勵(lì)15分。
（2）教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：依據(jù)《教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法》，期末教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)秀的，考核定為優(yōu)秀，得25分，并獎(jiǎng)勵(lì)15分；期末教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)優(yōu)秀以下者，考核定為合格，得25分；未參加教學(xué)評(píng)價(jià)的體、音、美、信、聽(tīng)力等學(xué)科任課教師，其教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等級(jí)，按30%優(yōu)秀的比例，由科任教師述職，然后由學(xué)�？�(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員和參加述職的教師投票確定等級(jí)。
�。�3）本項(xiàng)目預(yù)計(jì)一個(gè)學(xué)期發(fā)放津貼約為x元，全年發(fā)放津貼約為x元（其中，教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)按30%優(yōu)秀測(cè)算）。
�。ǘ┞殕T績(jī)效考核及工作津貼分配
1、職員考勤獎(jiǎng)（50分）：
（1）考勤合格條件：遵守師德規(guī)范，服從學(xué)校工作安排，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，按時(shí)到校上班，不遲到、不早退、不無(wú)故缺工，圍繞學(xué)校中心工作，必要時(shí)加班等。符合上述條件且出滿勤者評(píng)定為合格，得50分。
�。�2）請(qǐng)假處理：學(xué)期事假累計(jì)不滿1周者，病假累計(jì)不滿2周者，不扣分；事假1周以上兩周以內(nèi)扣5分；事假、病假2周以上1月以內(nèi)扣10分；超過(guò)1月以上者，每月扣10分直至50分扣完為止。公假、婚假、產(chǎn)假、喪假按《xx市教職工管理暫行規(guī)定》辦理，不扣分。
�。�3）缺勤處理：教職工會(huì)議缺勤1次扣0.5分；缺勤半天扣1分，經(jīng)常缺勤，情節(jié)嚴(yán)重者，依據(jù)《教職工管理暫行規(guī)定》，按曠職論處。
（4）本項(xiàng)目預(yù)計(jì)一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
2、職員工作考核獎(jiǎng)（50分）：
�。�1）等級(jí)和分值：職員考核獎(jiǎng)分為優(yōu)秀和合格兩個(gè)等級(jí)，優(yōu)秀的比例為25%，由學(xué)�？�(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體職員投票確定等級(jí)。評(píng)為優(yōu)秀者，得50分；合格者得40分。
�。�2）本項(xiàng)目預(yù)計(jì)一個(gè)學(xué)期發(fā)放金額約為x元，全年發(fā)放金額約為x元。
學(xué)校年度考核方案 4
為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核范圍：
全體教職工。
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：
每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、考核分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則�？�(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的'原則�？�(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。
五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法
考核共計(jì)100分，其中師德10分，出勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過(guò)程20分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)30分。
師德。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。
1、理論學(xué)習(xí)
�、俜e極認(rèn)真參加集體學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。
②無(wú)故缺席一次扣0.2分。
�、墼缤恕⑦t到一次扣0.1分。
�、芄P記不全者視情況扣0.2分。
2、職業(yè)道德依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：
�、傺孕羞`背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。
�、谟衼y收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。
�、垡蚬ぷ鞑划�(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。
�、軐W(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。
�、萁處煷┲鴥x表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不文明行為。
�、抻械K完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0.5
�、甙褜W(xué)生趕出課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。
⑧教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，加0.2分。
⑨不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。
�、鈱W(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。出勤。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。
學(xué)校年度考核方案 5
為了規(guī)范教師教育教學(xué)行為，提升學(xué)校教育質(zhì)量，落實(shí)學(xué)校年度工作計(jì)劃，做好學(xué)校教師年度考核工作，特制定本細(xì)則。
本細(xì)則按照教師工作的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，堅(jiān)持公平、公正、合理，以師為本的原則，從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考核。
一、職業(yè)道德（10分）
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查
1、學(xué)校班子成員打分（滿分10分），占85％；
2、教研組長(zhǎng)打分（滿分10分），占5％；
3、年級(jí)組長(zhǎng)打分（滿分10分），占5％；
4、教師代表打分（滿分10分），占5％。
二、出勤（5分）
1、病假超過(guò)10天，每天扣0.1分，10天以內(nèi)每5天扣0.1分（不足5天按5天計(jì)算，不足一天不計(jì)入，對(duì)病情嚴(yán)重、確需住院治療者，住院期間按特殊病假算，不扣分）；
2、事假超過(guò)10天，每天扣0.3分，10天內(nèi)每2天扣0.1分（對(duì)特殊事假每天扣0.1分）；
3、曠工（會(huì)）一節(jié)（次）扣0.1分；
4、教務(wù)處、政教處任何時(shí)段的'抽查，每曠一次扣0.1分；
5、遲到，早退（含各種會(huì)議）每?jī)纱胃骺?.1分；
6、扣完為止。
三、教學(xué)常規(guī)（15分）
1、上課、自習(xí)（5分）
�。�1）隨意不上課、不跟自習(xí)者，記曠工一節(jié)，工作失誤一次，同時(shí)扣1分，造成不良后果者扣2分；
�。�2）上課時(shí)不使用普通話者扣3分，普通話不標(biāo)準(zhǔn)者扣1—2分。板書(shū)書(shū)寫不規(guī)范，出現(xiàn)錯(cuò)別字或異體字扣0.5分；
�。�3）體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響者扣1分；
�。�4）上課遲到早退每次扣0.2分，自習(xí)遲到早退每次扣0.1分；
�。�5）無(wú)教案上課每次扣0.3分；
�。�6）只管教，不管學(xué)，教務(wù)處抽查時(shí)秩序混亂者，每次扣0.3分；
�。�7）請(qǐng)假后委托給其他教師跟班上課跟自習(xí)，而又不在者，每節(jié)扣0.2分，造成不良后果者扣2分；
�。�8）音體美不按教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）內(nèi)容上課者，每次扣0.5分。
2、教案（3分）
包括德育教案，班主任工作手冊(cè)，備寫齊全、認(rèn)真，批閱及時(shí)，完成課時(shí)數(shù)，體現(xiàn)新課標(biāo)要求。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象，在此基礎(chǔ)上扣分：
�。�1）教案每缺一次扣0.1分；
（2）教案書(shū)寫不認(rèn)真或存在不規(guī)范字，粗糙簡(jiǎn)單、應(yīng)付差事者扣0.5分；
�。�3）不按時(shí)上交檢查者扣0.2分。
�。�4）被主管部門點(diǎn)名批評(píng)者每次扣0.5分。
3、作業(yè)（3分）
作業(yè)及各輔導(dǎo)性練習(xí)冊(cè)均認(rèn)真批閱。及時(shí)完成批閱次數(shù)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以鼓勵(lì)性批語(yǔ)為主，無(wú)漏改，錯(cuò)改現(xiàn)象。經(jīng)檢查評(píng)定為A等得3分，B等得2、5分，C等得2分。有下列現(xiàn)象者，在此基礎(chǔ)上扣分。
（1）批閱不及時(shí)，有拖批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
�。�2）評(píng)判不準(zhǔn)確，有錯(cuò)批現(xiàn)象，每次扣0.1分；
（3）要求不嚴(yán)格，對(duì)錯(cuò)題不督促學(xué)生改正扣0.1分；
（4）評(píng)語(yǔ)書(shū)寫不規(guī)范，用語(yǔ)不文明，有辱罵譏諷現(xiàn)象，每次扣0.5分。
學(xué)校年度考核方案 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)績(jī)效工資的有關(guān)文件精神和校園實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以職責(zé)和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，拉開(kāi)分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對(duì)象
我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績(jī)效考評(píng)結(jié)果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)分配距離，向一線教師，骨干教師和成績(jī)突出的教師傾斜。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，實(shí)行相應(yīng)職稱就近分配。
3、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，實(shí)行陽(yáng)光操作，分配方案經(jīng)教師大會(huì)或教代會(huì)通過(guò)后實(shí)施。校園對(duì)教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、履行職責(zé)、工作成績(jī)等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績(jī)四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評(píng)程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評(píng)小組，按考評(píng)細(xì)則，對(duì)照過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)估，綜合考評(píng)，實(shí)行量化積分，然后將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后累計(jì)分配一學(xué)期績(jī)效工資。
2、中心小學(xué)組織考評(píng)小組對(duì)轄區(qū)內(nèi)的村級(jí)完小、教學(xué)點(diǎn)，依照考評(píng)辦法進(jìn)行抽查復(fù)評(píng)，對(duì)各校教職工的工作績(jī)效進(jìn)行評(píng)定，進(jìn)行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長(zhǎng)和各村小校長(zhǎng)由中心完小校長(zhǎng)考核，中心完小教師由教學(xué)副校長(zhǎng)按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長(zhǎng)以學(xué)區(qū)為單位，參照本《績(jī)效考核方案》，結(jié)合各自實(shí)際。制定本�？己思�(xì)則量化考核本校教師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審查。
五、績(jī)效工資分配辦法
1、績(jī)效工資總額的70%分別按對(duì)應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績(jī)效工資總額的30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個(gè)人，校園按教師績(jī)效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對(duì)應(yīng)量化分配。
凡違反《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報(bào)批評(píng)、警告、記過(guò)、開(kāi)除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事處罰的，不參與考評(píng)，不享受所有績(jī)效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。
3、績(jī)效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，7—12月12月底結(jié)算）。其中假期的.一月份、七月份考核的成績(jī)列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績(jī)效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績(jī)效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無(wú)法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績(jī)效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績(jī)效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績(jī)效的10，累計(jì)超過(guò)兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績(jī)效的15%，累計(jì)超過(guò)三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣25；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績(jī)效每月只發(fā)50.連續(xù)請(qǐng)病假一月及以上的，其獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績(jī)效工資分配辦法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長(zhǎng)每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效總額中提留10%用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除就應(yīng)支付的班主任津貼，教研組長(zhǎng)津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級(jí)依照必須的方式分?jǐn)偣步�，根�?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)教師每月績(jī)效工資。
2、根據(jù)我校實(shí)際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒(méi)有超工作量。
3、本方案中沒(méi)有涉及的資料在具體量化過(guò)程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會(huì)議決定。
學(xué)校年度考核方案 7
為推進(jìn)學(xué)�？�(jī)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jī)效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮激勵(lì)性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為�，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jī)效考核實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jī)效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jī)；激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的績(jī)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
三、考核對(duì)象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(zhǎng)：蘇蕓
副組長(zhǎng)：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來(lái)、陳杰生
五、績(jī)效考核的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┙處熆�(jī)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
1、師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2、教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的'情況。對(duì)教學(xué)效果的考核，主要以完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識(shí)、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3、班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計(jì)算基本工作量，重點(diǎn)考核其對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵(lì)和促進(jìn)教師做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jī)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jī)效考核的方法與程序
�。ㄒ唬┛己朔椒�
1、學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、紀(jì)檢和教師代表組成的績(jī)效考核工作小組，具體負(fù)責(zé)本校教職工績(jī)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2、遵循平時(shí)與定期相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個(gè)評(píng)價(jià)主體相結(jié)合的方法進(jìn)行。
3、績(jī)效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評(píng)組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(zhǎng)等多元評(píng)議等綜合考核辦法，通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評(píng)教等多種方式進(jìn)行評(píng)議。
�。ǘ┛己顺绦�
1、教師自評(píng)。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進(jìn)行個(gè)人總結(jié)和自評(píng)，填寫相關(guān)表冊(cè)，并在一定范圍內(nèi)述職。
2、民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)。
3、綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、教研組等評(píng)議情況，提出綜合評(píng)定考核等次建議。
4、校內(nèi)公示。教師綜合評(píng)定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當(dāng)渠道向?qū)W�？己斯ぷ餍〗M或?qū)W校主管部門申訴。
5、確定等次。對(duì)公示無(wú)異議者，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，將考核結(jié)果存入教師個(gè)人檔案，并報(bào)學(xué)校主管部門備案。
6、一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jī)效考核，參照教師績(jī)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。
七、說(shuō)明
1、教師績(jī)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)分考核并評(píng)定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2、本《方案》經(jīng)教代會(huì)通過(guò)后，自20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評(píng)定等次。
3、本方案及實(shí)施細(xì)則解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議。
學(xué)校年度考核方案 8
一、綜合目標(biāo)考核
1、師德師風(fēng)：按師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（如違背實(shí)行一票否決）
2、教學(xué)成績(jī)：(80分)
①平均成績(jī)考核分=60×班平均分/年級(jí)最高平均分。
②優(yōu)生率考核分=10×班優(yōu)生率/年級(jí)最高優(yōu)生率；
�、鄄钌苊饴士己朔�=10×班差生避免率/年級(jí)最高差生避免率；
3、教學(xué)常規(guī)20分。
二、其他獎(jiǎng)勵(lì)：
�、俅逍＜�1分；
�、诙嗫泼吭黾右豢萍�1分；
�、圻M(jìn)步一個(gè)名次加1分，后退一個(gè)名次扣0.5分；
�、馨囝~加分，按（班人數(shù)—40）×0.2加分；包班教師按（班人數(shù)×2—40）×0.2加分（如果是負(fù)分不扣）。
�、萁萄泄ぷ骷臃郑海ㄗ罡�5分）
非教學(xué)成果類：縣級(jí)0.5分每篇；市級(jí)1分每篇；省級(jí)1.5分每篇;國(guó)家級(jí)2分每篇。
教學(xué)成果類：縣級(jí)1分每篇；市級(jí)1.5分每篇;省級(jí)2分每篇；國(guó)家級(jí)2.5分每篇。
指導(dǎo)學(xué)生成果類：縣級(jí)1；市級(jí)1.2;省級(jí)1.5；國(guó)家級(jí)1.7。
�、蘖昙�(jí)質(zhì)量檢測(cè)獲縣一等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加2分，獲縣二等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加1.5分,獲縣三等獎(jiǎng)（集體或單科）任課教師分別加1分。
�、呶迥昙�(jí)抽考成績(jī)進(jìn)全縣前5名，科任教師加1分。
�、嗫记诳鄯职磳W(xué)�？记谥贫葓�(zhí)行。
三、注意事項(xiàng)
沒(méi)有上統(tǒng)考科目的教職工，考核分一半由教代會(huì)測(cè)評(píng)量分，另一半由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)量分。學(xué)校中層干部，考核分的三分之一看教學(xué)工作，三分之二由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)評(píng)量分。
四、黃牌警告
一、二年級(jí)平均分低于75分，三、四、五、六年級(jí)平均分低于60分（六年級(jí)高于全縣平均水平的除外），且綜合考核分末位的.教師實(shí)行黃牌警告。
五、評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)骨干選模等辦法
1、參評(píng)教職工年度考核分必須進(jìn)入前八名。
2、評(píng)選從年度考核分第一名依次進(jìn)行。
3、年度優(yōu)秀每年后勤上給一名，其余的班主任要有一名，六年級(jí)教師要有一名。
學(xué)校年度考核方案 9
根據(jù)區(qū)教育局20xx年度事業(yè)單位人員考核工作會(huì)議精神，結(jié)合本校具體情況，特制定20xx年xx中學(xué)考核工作方案。
一、考核范圍：
本年度在職在編的教職工，支教人員、借出人員、調(diào)入人員（本年度退休人員不參加考核）。
二、考核辦法：
本次考核采用個(gè)人申報(bào)、小組推薦和組織推薦相結(jié)合的方式進(jìn)行。個(gè)人小結(jié)（申報(bào)）－述職－小組民主測(cè)評(píng)（包括服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)）－組織推薦－領(lǐng)導(dǎo)組考核－確定等次－公示－上報(bào)審核。個(gè)人總結(jié)考核表一份，自制表格要求與原表保持一致。
三、考核要求：
1、不能以票定等，要德能勤績(jī)?nèi)婧饬�，由考核領(lǐng)導(dǎo)組綜合考慮確定等次。堅(jiān)持正確導(dǎo)向，不搞平衡、不搞輪流坐莊。要向踏實(shí)工作、不搞關(guān)系而工作實(shí)績(jī)好的同志傾斜，樹(shù)立學(xué)校正氣，彰顯人品,提高表彰獎(jiǎng)勵(lì)含金量。
2、要客觀、公正、公平、公開(kāi)地搞好考核工作，各等次考核結(jié)果公示天，不定等次及不合格人員的`確定要慎重，要有證據(jù)。對(duì)優(yōu)秀、不合格有異議要及時(shí)向?qū)W校考核組反映，便于核實(shí)處理及反饋，杜絕事后信訪。
四、政策說(shuō)明：
一是優(yōu)秀比例在總?cè)藬?shù)的1%以內(nèi)(學(xué)校20xx年度四星高中創(chuàng)建成功，比例由原12%增加至1%)，計(jì)算時(shí)采用去尾法，不得突破；二是嘉獎(jiǎng)在本年度內(nèi)“優(yōu)秀”產(chǎn)生，人數(shù)為總?cè)藬?shù)的8%以內(nèi)。區(qū)教育局希望各單位正確掌握政策導(dǎo)向，把真正優(yōu)秀的同志考核出，其余依然按照通州區(qū)教育局97年（271）號(hào)精神執(zhí)行。
五、考核等級(jí)：
優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未參加考核，受黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員按有關(guān)規(guī)定確定等次；擅自離崗、經(jīng)常曠職、學(xué)校處分的人員、沒(méi)有正當(dāng)理由拒絕參加考核的人員，經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體評(píng)議，學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論通過(guò)也可以定為基本合格、不定等次、不合格。
六、經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論，決定建立20xx年考核領(lǐng)導(dǎo)組。
領(lǐng)導(dǎo)組由李達(dá)、羌達(dá)勛、黃學(xué)恭、薛軍、孫鋼、蔡國(guó)鋒、黃京寧、周漢平、趙建兵、顧鋒杰、管建新、張卓鵬等同志組成，李達(dá)同志任組長(zhǎng)。
七、時(shí)間部署：
1月9日領(lǐng)導(dǎo)組籌備會(huì)議，討論考核相關(guān)工作；1月11日前完成個(gè)人小結(jié)；初定1月12日分組進(jìn)行個(gè)人述職和民主測(cè)評(píng)（服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)評(píng)由領(lǐng)導(dǎo)組安排進(jìn)行）；述職測(cè)評(píng)結(jié)束后各組將個(gè)人考核表和民主測(cè)評(píng)表交校長(zhǎng)辦公室劉主任匯總；1月1日領(lǐng)導(dǎo)組綜合考核，確定人員等次；1月14日～xx日優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)人員公示；1月17日考核表、匯總表、等次表送教育局監(jiān)察科審核。
學(xué)校年度考核方案 10
一、評(píng)選范圍
1、先進(jìn)集體的參評(píng)范圍是學(xué)校年級(jí)組、單列教研組、職能科室。
2、教研組的參評(píng)范圍是學(xué)校開(kāi)學(xué)宣布的各教研組。
3、先進(jìn)個(gè)人的參評(píng)范圍是全校教職工（含聘用代教教師）。
二、評(píng)選辦法
（一）先進(jìn)集體評(píng)選辦法
1、首先由各單位參照評(píng)比條件，寫出本單位年度總結(jié)材料。
2、根據(jù)學(xué)校管理權(quán)限，職能處室安排各參評(píng)單位述職、評(píng)比、推薦，根據(jù)各單位日�？己饲闆r產(chǎn)生先進(jìn)集體。
（二）先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法
1、各年級(jí)、處室按分配指標(biāo)由年級(jí)組長(zhǎng)、科室主任根據(jù)本單位成員本學(xué)年（重點(diǎn)放在本學(xué)期）表現(xiàn)評(píng)選、推薦本單位先進(jìn)個(gè)人候選人。
2、學(xué)校各職能處室對(duì)各單位推薦先進(jìn)個(gè)人候選人進(jìn)行實(shí)際考核。評(píng)出先進(jìn)個(gè)人。
三、表彰
1、表彰獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行以精神鼓勵(lì)為主的`原則。
2、評(píng)選出的先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者，將在放學(xué)典禮大會(huì)上進(jìn)行表彰。并通過(guò)各種宣傳工具廣泛宣傳，擴(kuò)大影響，推進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)和管理水平的提高。那一世
3、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)由主管科室自行表彰。
四、上報(bào)時(shí)間
20xx年1月11日下午隨年度考核一并進(jìn)行。
學(xué)校年度考核方案 11
為促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升教師綜合素質(zhì)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究課程、教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促進(jìn)研訓(xùn)一體化，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)研究和教育教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，促使教師確立起科學(xué)的教育觀，提高師德修養(yǎng)和教書(shū)育人的責(zé)任心;樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)理念，熟悉本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，盡力完善自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，成為“學(xué)者型”、“研究型”和“雙師型”教師;進(jìn)而從總體上提升教師的專業(yè)水平與綜合素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、組織管理
學(xué)校成立學(xué)校教師校本培訓(xùn)中心(以下簡(jiǎn)稱“中心”)，作為我校教師校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
“中心”的職責(zé)為：領(lǐng)導(dǎo)、組織與管理學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作;制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則;規(guī)劃學(xué)校教師校本培訓(xùn)內(nèi)容、設(shè)置培訓(xùn)課程;制定學(xué)校教師校本培訓(xùn)考核辦法，做好培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定、登記和建檔工作。
四、培訓(xùn)對(duì)象與輔導(dǎo)員聘任
我校教師校本培訓(xùn)的對(duì)象分四類：一是全員培訓(xùn)，即是全體教師都參與的培訓(xùn)活動(dòng);二是骨干教師培訓(xùn)，對(duì)象包括學(xué)校中層以上干部、各教研組組長(zhǎng)和部門負(fù)責(zé)人、副高以上職稱的教師、具有研究生學(xué)歷的.教師等;三是青年教師培訓(xùn)，指年齡在35周歲以下教師的培訓(xùn)活動(dòng);四是新教師培訓(xùn)，就是分配我校工作時(shí)間在三年及以下的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
我校教師校本培訓(xùn)的輔導(dǎo)員聘任條件為：本校具有副高及以上職稱的教師、或?qū)W校中層以上干部、或具有研究生學(xué)歷的教師，經(jīng)學(xué)�？己撕细裾�，學(xué)校正式聘其擔(dān)任校本培訓(xùn)“輔導(dǎo)員”。凡輔導(dǎo)員在一個(gè)培訓(xùn)階段至少開(kāi)課(或示范課、或講座、或結(jié)對(duì)等)1次，否則予以解聘。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
以"新理念、新課程、新知識(shí)、新技能、新教師"為重點(diǎn)，以“思想政治與師德教育，專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐;學(xué)校德育與班主任(團(tuán))工作，教育研究與校本研究，教學(xué)技能與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，現(xiàn)代科技與人文社科知識(shí)”等為主要內(nèi)容(其具體培訓(xùn)內(nèi)容詳見(jiàn)各學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃)。
六、培訓(xùn)形式
1、自主學(xué)習(xí)。教師自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每年推薦書(shū)目，組織教師訂閱，學(xué)校并給予一定的費(fèi)用補(bǔ)貼。教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2、專題講座。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性"問(wèn)題"，學(xué)校聘任骨干教師、或邀請(qǐng)校外專家講學(xué)，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、教育技能，掌握科學(xué)教育教學(xué)方法，促使教師主動(dòng)吸取養(yǎng)分，拓展教育視野，豐富教育信息，活躍學(xué)術(shù)氛圍，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合。
3、教師交流。同一學(xué)科或同一教研組教師互相聽(tīng)課，進(jìn)行交流與研討，切磋教育經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)教育技能和方法，共同提高，共同進(jìn)步，增強(qiáng)駕馭教育的能力。如開(kāi)展集體備課、主題說(shuō)課等示范、研究活動(dòng)。
4、課題研究。組織申報(bào)課題，研究確定課題。發(fā)動(dòng)教師及時(shí)申報(bào)各級(jí)課題;以現(xiàn)立項(xiàng)課題為基點(diǎn)，吸收教師主動(dòng)參與;開(kāi)展校本研究，增強(qiáng)學(xué)校的教科研氣氛，走“群眾性”科研之路。通過(guò)課題研究，驅(qū)使教師學(xué)習(xí)教育科研理論，熟悉教科研過(guò)程和方法，不斷提高教育科研素養(yǎng)。
6、競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地開(kāi)展教師教學(xué)基本功比賽、教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比、教育教學(xué)抽查等活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)發(fā)展。
7、教育研討。不定期召開(kāi)諸如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、班主任工作研討會(huì)、主題班會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等主題研討會(huì)，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力。
8、參觀學(xué)習(xí)。組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。組織教師外出參加與觀摩各種類型的學(xué)術(shù)會(huì)議和研究課、示范課，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)吸收新信息，接受新理念，學(xué)習(xí)新方法。
9、項(xiàng)目短期培訓(xùn)。依據(jù)教師中存在的問(wèn)題，針對(duì)其有共性的薄弱項(xiàng)目，有重點(diǎn)和針對(duì)性地組織一些短期培訓(xùn)，以提高教師教育教學(xué)能力。
10、師徒結(jié)對(duì)。本校教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師結(jié)成幫學(xué)“對(duì)子”，實(shí)行個(gè)別教育教學(xué)指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，加快青年教師的成長(zhǎng)。
七、培訓(xùn)要求
學(xué)年校本培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到如下基本要求：
1、骨干教師培訓(xùn)不少于4次。
2、青年教師培訓(xùn)不少于5次。
3、新教師培訓(xùn)不少于6次。
4、德育系列培訓(xùn)活動(dòng)：每學(xué)期1個(gè)主題，分2次進(jìn)行;主題班會(huì)研討每學(xué)期1次;德育研討每學(xué)期1次。
5、教學(xué)系列培訓(xùn)活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)每學(xué)期1次;教學(xué)基本功與技能培訓(xùn)每學(xué)期1個(gè)主題;教學(xué)研討每學(xué)期1個(gè)主題;校本課程開(kāi)發(fā)每學(xué)期研討1次。
6、教育研究活動(dòng)：課題立項(xiàng)一學(xué)年申報(bào)1次，每學(xué)年12月申報(bào)校級(jí)研究課題，第二年3月評(píng)審，并優(yōu)選逐級(jí)上報(bào)申請(qǐng)立項(xiàng)。教育研究理論與方法系列輔導(dǎo)，每學(xué)期1個(gè)專題;教師論文評(píng)比每學(xué)年1次。
八、培訓(xùn)制度
1、自主學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)方式個(gè)體化、自主學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的有效方式。教師每周至少應(yīng)保證一個(gè)單位時(shí)間(不少于2小時(shí))自學(xué)，并填寫“教師培訓(xùn)情況記錄本”，每學(xué)年結(jié)束前上交中心辦公室備案。
2、集體學(xué)習(xí)制度。教師按培訓(xùn)計(jì)劃的要求，積極參加各項(xiàng)集體培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培訓(xùn)期間認(rèn)真聽(tīng)講、作筆記，不做與培訓(xùn)活動(dòng)無(wú)關(guān)之事。培訓(xùn)之后加強(qiáng)吸收消化，撰寫心得、體會(huì)和反思�；顒�(dòng)記錄人員認(rèn)真填寫“培訓(xùn)活動(dòng)記錄表”。
3、考勤制度。教師校本培訓(xùn)每次集體培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)名或簽到，考勤情況納入學(xué)�？己�。
4、學(xué)分制度。學(xué)分認(rèn)定參照“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行，由“中心”核定、登記與統(tǒng)計(jì)入檔。教師每學(xué)年須得48學(xué)分，方為完成本學(xué)年培訓(xùn)任務(wù)，并以此作為教師考核、評(píng)職、評(píng)先進(jìn)的重要依據(jù)。
5、獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校對(duì)積極參與培訓(xùn)、且學(xué)年學(xué)分超過(guò)48分者(含48學(xué)分)的前10名，授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，發(fā)給獎(jiǎng)金500元;對(duì)學(xué)年學(xué)分在11-20名者，發(fā)獎(jiǎng)金300元，以資鼓勵(lì)。對(duì)無(wú)故不參與培訓(xùn)、或培訓(xùn)不認(rèn)真者，且學(xué)年學(xué)分不滿48分者;給予本年度考核不合格懲處，扣發(fā)年終績(jī)效獎(jiǎng)300元。
學(xué)校年度考核方案 12
為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)負(fù)責(zé)，使每位教師能得到客觀、公正的評(píng)價(jià)，做到有章可循，依章辦事，特制訂如下考核方案：
一、德（5分）
盡職盡責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)，虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表；熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校，能積極主動(dòng)地干好本職工作；關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)反映良好，能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難；遇事能從大局出發(fā)，關(guān)心學(xué)校，團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格遵守“十條禁令”。
按師德考核細(xì)則執(zhí)行，考核結(jié)果為優(yōu)秀的記5分，合格的計(jì)4分。不合格及違反教師職業(yè)道德，造成不良影響，敗壞學(xué)校聲譽(yù)，本年度取消評(píng)優(yōu)評(píng)模資格，一票否決。
二、能（25分）
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作（20分）
1、備課（6分）分A B C D四個(gè)等級(jí)，教案能體現(xiàn)課改特色，節(jié)節(jié)有反思，環(huán)節(jié)齊全，書(shū)寫工整，且無(wú)滯后備課現(xiàn)象記A；反思不齊全，環(huán)節(jié)不明顯，沒(méi)有體現(xiàn)教具或板書(shū)中的某一環(huán)節(jié)記B；滯后備課且課改特色不強(qiáng)，書(shū)寫了草記C；無(wú)教案記D。
2、講課（6分）評(píng)分情況與備課類似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評(píng)價(jià)表，目標(biāo)意識(shí)、主體意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、情感意識(shí)、技能意識(shí)、效率意識(shí)、特色意識(shí)都能體現(xiàn)的或受上級(jí)表?yè)P(yáng)的課例記A；沒(méi)有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，主體參與意識(shí)不強(qiáng)，但其它都符合要求記B；目標(biāo)重難點(diǎn)不突出，教學(xué)方式單一，環(huán)節(jié)不清楚，教學(xué)基本功太差，教學(xué)效果不好，教與學(xué)比例不恰當(dāng)，時(shí)間控制不合理記C；逃避公開(kāi)講課記 D。無(wú)故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課，每次扣0.1分，扣完為止。
3、批改（6分）具體操作方法與上一項(xiàng)相似。全批全改，按時(shí)批改，日期等級(jí)激勵(lì)語(yǔ)俱全，作業(yè)量適中，有等級(jí)區(qū)分，批語(yǔ)準(zhǔn)確新穎，作業(yè)整潔，書(shū)寫認(rèn)真或受到上級(jí)表彰記A；全批全改，按時(shí)批改，作業(yè)量適中，作業(yè)較整潔，書(shū)寫認(rèn)真，區(qū)分等級(jí)，有適當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)記B；有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象，無(wú)批語(yǔ)，作業(yè)量偏少，作業(yè)不整潔記C；作業(yè)量太少，批改不足所講課進(jìn)度的一半，其他方面也不達(dá)要求的記D。
4、聽(tīng)課與評(píng)課（3分）也是四個(gè)等級(jí)，分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到20次以上，且有聽(tīng)課記錄，評(píng)課實(shí)在，有導(dǎo)向作用記A；聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到14次以上，聽(tīng)課記錄詳細(xì)，認(rèn)真參與評(píng)課活動(dòng)記B；聽(tīng)課次數(shù)達(dá)到10次以上，有記錄，評(píng)課活動(dòng)無(wú)缺席現(xiàn)象記C；聽(tīng)課次數(shù)10次以下，無(wú)記錄，經(jīng)常缺席評(píng)課活動(dòng)，記D。
5、教研活動(dòng)（3分）認(rèn)真參與教研活動(dòng)，積極發(fā)言，有活動(dòng)記錄，課題論文質(zhì)量好記A；認(rèn)真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)言，有記錄，但不詳細(xì)，課題論文一般記B；教研活動(dòng)無(wú)故缺席兩次以上，不主動(dòng)發(fā)言，無(wú)課題論文記C；教研活動(dòng)無(wú)故缺席四次以上，無(wú)記錄，不發(fā)言，沒(méi)有論文記D
6、輔導(dǎo)與檢查（3分）經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，記錄完整記A；經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，有記錄痕跡記B；偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo)，并有記錄記C；無(wú)檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。
檢查辦法：學(xué)校定期查記錄（每學(xué)期至少三次，期初、期中、期末），進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，每項(xiàng)最后取平均分。如個(gè)別教師有特殊情況，由校務(wù)會(huì)成員共同商議評(píng)分結(jié)果。
�。ǘ┙處煂I(yè)素質(zhì)考試（5分）
以教師專業(yè)素質(zhì)考試成績(jī)的5%記入本項(xiàng)得分。如無(wú)此項(xiàng)內(nèi)容，該分值計(jì)入教學(xué)成績(jī)。
三、勤（10分）
1、病事假累計(jì)2天不扣分，超過(guò)兩天后，病假累計(jì)一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假累計(jì)夠5天者，每天扣1分，遲到、早退累計(jì)1小時(shí)扣0.1分，曠工1天扣3分。說(shuō)明：開(kāi)會(huì)缺席每次扣0.5分/次。
2、請(qǐng)假需有假條，否則曠工。
3、最低分5分。
四、績(jī)（50分）
1、有統(tǒng)考成績(jī)教師，以兩率一分除以中心校同年級(jí)學(xué)科總的兩率一分，所得分?jǐn)?shù)以50%權(quán)重記入本項(xiàng)成績(jī)（暑假成績(jī)占70%，寒假成績(jī)占30%；任教兩個(gè)年級(jí)以上教師計(jì)算平均分）。
2、沒(méi)有統(tǒng)考成績(jī)教師（領(lǐng)導(dǎo)、工勤、學(xué)前、小科），在全體有成績(jī)教師的平均分基礎(chǔ)上上下浮動(dòng)。（由班子成員打分，按得分劃為三檔。第一檔以{平均分＋（最高分-平均分）÷2}記入本項(xiàng)成績(jī)；第二檔以{平均分}記入本項(xiàng)成績(jī)；第三檔以{平均分-（平均分-最低分）÷2}記入本項(xiàng)成績(jī)。
3、此項(xiàng)成績(jī)下不保底，上不封頂。
五、廉（5分）
由領(lǐng)導(dǎo)班子成員給全體被考核人員打分（打分精確到0.1），去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以平均分記入本項(xiàng)得分。違反工作紀(jì)律被中心校、教育局通報(bào)的記0分；收到黨政紀(jì)處分的`一票否決。
六、其他工作（5分）
學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過(guò)程記錄為準(zhǔn)，由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。
七、加減分因素
1、畢業(yè)班教師加2分，完成中心校目標(biāo)加4分。
2、上晚自習(xí)的教師每學(xué)期加1分。
3、論文：國(guó)家級(jí)的加1.5分；省級(jí)的加1分；市級(jí)的加0.5分；縣級(jí)的加0.3分，獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)（不含論文和課堂評(píng)優(yōu)）綜合獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分，單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家、省、市、縣、局、學(xué)區(qū)、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分（注：取最高項(xiàng)，不累計(jì)）。課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)加1—4分。學(xué)區(qū)級(jí)加0.5分，縣級(jí)加1分，市級(jí)加2分，省級(jí)加3分，國(guó)家級(jí)加4分。教研活動(dòng)中心校以上級(jí)教研活動(dòng)中心發(fā)言人，依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)必須是教育行政部門頒發(fā)的。
4、大型活動(dòng)為校爭(zhēng)光記1—3分。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能盡職盡責(zé)，積極主動(dòng)地工作加1—4分。以班級(jí)量化成績(jī)?yōu)橐罁?jù)每評(píng)選一次優(yōu)秀班級(jí)（30%）給班主任加2分。
5、辦公時(shí)能按時(shí)到位，辦公認(rèn)真，不涉及與教學(xué)無(wú)關(guān)之事，否則每次扣0.5分。
6、大課間、升旗按時(shí)到位，安排臨時(shí)工作（如刷卡），每缺席一次扣0.1分。
7、班隊(duì)會(huì)，班主任定好每次班會(huì)主題，認(rèn)真組織，開(kāi)足上全，科任教師跟班，并作好記錄，否則每次扣0.1分。
8、校園勞動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)，積極參與，缺席每次扣0.5分。
9、例會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議精神并作好記錄，積極傳達(dá)，違反例會(huì)制度每次扣0.2分。
八、結(jié)果運(yùn)用
1、指標(biāo)分配：全體教師分為兩部分，非任課教師占優(yōu)秀名額總數(shù)的20%，任課教師占名額總數(shù)的80%。
2、計(jì)算全體被考核人員德、能、勤、績(jī)、廉等五項(xiàng)總成績(jī)，按成績(jī)排隊(duì)，作為年終考核的主要依據(jù)。其它未盡事宜，按當(dāng)時(shí)要求執(zhí)行。
3、出現(xiàn)安全事故相關(guān)責(zé)任人和有教育局規(guī)定的一票否決的情況的一票否決。
學(xué)校年度考核方案 13
根據(jù)安全工作法律法規(guī)和市縣有關(guān)學(xué)校安全工作的要求，為切實(shí)加強(qiáng)我縣學(xué)校安全工作的監(jiān)管，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想和原則
《xx縣學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作考核方案》（以下簡(jiǎn)稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任。目標(biāo)是減少學(xué)校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責(zé)任事故和重特大事故，為師生員工提供一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，確保校園平安穩(wěn)定，促進(jìn)平安xx建設(shè)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校安全穩(wěn)定年度工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳洪榮同志任組長(zhǎng)，牟方權(quán)、屈長(zhǎng)元、韓家驤、丁盟宗、李國(guó)榮、盧軍、李保宣、吳比、賀江鵬同志任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。
考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在安監(jiān)科，由李保宣兼任辦公室主任，喬治偉任辦公室副主任，譚地權(quán)、薛亮等為成員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校及校長(zhǎng)督導(dǎo)考核的日常工作。
三、考核對(duì)象
全縣各公辦學(xué)校，已經(jīng)審批并通過(guò)年檢的民辦學(xué)校
四、考核內(nèi)容及分值
年度考核實(shí)行100分制。
�。ㄒ唬┗A(chǔ)性指標(biāo)100分（具體內(nèi)容、分值見(jiàn)《考核細(xì)則》）；
（二）加分和扣分（見(jiàn)本方案第七條獎(jiǎng)懲辦法）；
五、考核等次
考核分優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等次�？己朔�?jǐn)?shù)90分及以上為優(yōu)秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。
六、考核方式
考核評(píng)價(jià)工作在教委安全工作督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由安監(jiān)科牽頭組織實(shí)施，片區(qū)督導(dǎo)員協(xié)助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小由所屬中心校按本規(guī)定組織考核，片區(qū)督導(dǎo)員督察督辦。民辦學(xué)校由職成教科牽頭考核。
考核采取過(guò)程督導(dǎo)和年終考核相結(jié)合方式進(jìn)行，年終先由學(xué)校根據(jù)考核細(xì)則自查量分報(bào)我委安監(jiān)科，我委進(jìn)行核查評(píng)估。安監(jiān)科建立過(guò)程督導(dǎo)考核臺(tái)帳，對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行過(guò)程督導(dǎo)和專項(xiàng)督查，并參考教委相關(guān)科室和片區(qū)督導(dǎo)員的意見(jiàn)完成學(xué)校的督導(dǎo)考核和考核評(píng)價(jià)。
七、獎(jiǎng)懲辦法
�。ㄒ唬⿲W(xué)校安全穩(wěn)定工作考核“一票否決”范圍。
1.發(fā)生安全責(zé)任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關(guān)政府或部門通報(bào)批評(píng)或在社會(huì)上造成重大影響的；
2.學(xué)校未發(fā)現(xiàn)或未及時(shí)向上級(jí)書(shū)面報(bào)告，造成房屋坍塌或設(shè)備設(shè)施的'原因等造成師生的生命財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重受傷受損的；
3.食品或飲用水不安全，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)整改或向上級(jí)書(shū)面報(bào)告造成師生中毒的；
4.發(fā)生安全事故報(bào)送不及時(shí)或有意隱報(bào)、不報(bào)而造成嚴(yán)重后果的；
5. 學(xué)校在管理或工作中被市級(jí)及以上政府或部門通報(bào)、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，安全教育不及時(shí)或不夠，造成師生重大傷亡的。
�。ǘ⿲W(xué)校安全穩(wěn)定工作額外扣分范圍。
被考核的學(xué)校有下列情形之一者，每出現(xiàn)一起酌情扣考核分6－10分。
1.安全事故善后處置不及時(shí)或不當(dāng)，致使學(xué)生家長(zhǎng)3人以上集體上訪給教育帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面影響的；
2.安全事故學(xué)校無(wú)直接責(zé)任，但對(duì)學(xué)生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學(xué)期發(fā)生兩起及以上的；
3.學(xué)校在管理或工作中存在自身責(zé)任問(wèn)題，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報(bào)批評(píng)或點(diǎn)名批評(píng)、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；
4.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見(jiàn)或下發(fā)了限時(shí)整改通知，學(xué)校推諉、拖延整治或辦理不及時(shí)造成師生受傷或財(cái)產(chǎn)受損的；
5.發(fā)生安全事故報(bào)送不及時(shí)或有意隱報(bào)、不報(bào)造成一定負(fù)面影響的；
6.其它可以避免但由于學(xué)校管理疏漏，對(duì)學(xué)生教育不夠，造成傷害事故發(fā)生的。
�。ㄈ⿲W(xué)校安全工作加分條件。
1. 代表本系統(tǒng)承擔(dān)國(guó)家、市、縣安全穩(wěn)定工作范疇重大活動(dòng)（含接受檢查督導(dǎo)、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重復(fù)計(jì)算，下同）；
2.單位集體受到國(guó)家、市和縣政府及相關(guān)部門關(guān)于安全穩(wěn)定工作獎(jiǎng)勵(lì)的（以文件、獎(jiǎng)證、獎(jiǎng)狀等為準(zhǔn)），分別加5、3、1分。
八、結(jié)果運(yùn)用
凡年度考核為優(yōu)秀等次的學(xué)校由縣教委給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核為不合格等次的學(xué)校實(shí)行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報(bào)批評(píng)、限期整改，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話，單位及法人代表當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)。連續(xù)3年不合格的按干部管理權(quán)限予以免職，班子其他成員給予相應(yīng)的處理。
九、本方案自發(fā)文之日起執(zhí)行。
學(xué)校年度考核方案 14
為了客觀評(píng)價(jià)我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵(lì)和監(jiān)督作用，不斷提高工作效率，進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)校社會(huì)影響力�，F(xiàn)根據(jù)我單位實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、考核原則
學(xué)校年度考核工作，堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開(kāi)透明、全面準(zhǔn)確的原則，考核的結(jié)果與個(gè)人的評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。
二、考核對(duì)象
全體工作人員。
三、考核時(shí)間
考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。
四、考核內(nèi)容
根據(jù)個(gè)人年度工作情況，從德、勤、能、績(jī)四個(gè)方面對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，突出工作實(shí)效。
德（20分）：主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，自覺(jué)抵制不良之風(fēng)；能否熱愛(ài)學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓；能否服從學(xué)校安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力完成工作任務(wù)；能否關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
勤（20分）：主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)履行崗位職責(zé)；工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感，精益求精，踏實(shí)勤奮；是否積極參加工作會(huì)議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，無(wú)缺勤。
能（30分）：主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)水平的提高以及知識(shí)更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成；是否有較高的`政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法；是否精通業(yè)務(wù)，知識(shí)更新快，專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快；工作中是否有改革創(chuàng)新。
績(jī)（30分）：主要考核履行職責(zé)情況，包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平和社會(huì)效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé)，積極完成年度工作任務(wù)，工作效率高，工作效果良好，沒(méi)有出現(xiàn)責(zé)任事故。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，出色地履行崗位職責(zé)，工作實(shí)績(jī)顯著，在工作人員中有突出表現(xiàn)，年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。
2、合格：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好，工作能力較強(qiáng)，廉潔自律，業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求，較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)，年度考核分?jǐn)?shù)75～89分。
3、基本合格：政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求；工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)；在工作中造成一定失誤，年度考核分?jǐn)?shù)60～74分。
六、關(guān)于幾種特殊情況的處理
1、病假超過(guò)考核年度半年、事假超過(guò)考核年度中三個(gè)月或病、事假累計(jì)超過(guò)考核年度半年的人員，不進(jìn)行考核。
2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核，不確定等次，只寫評(píng)語(yǔ)，作為任職定級(jí)的依據(jù)。
3、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員，由學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所在單位提供表現(xiàn)材料，原單位對(duì)其考核，確定等次。非經(jīng)單位派出，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)，超過(guò)半年的，不進(jìn)行考核。
4、借調(diào)（借用）的人員，由借調(diào)（借用）單位提供考核材料，原單位對(duì)其考核。
5、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的，按規(guī)定補(bǔ)寫評(píng)語(yǔ)、補(bǔ)訂等次。
6、受行政警告處分的當(dāng)年，參加年度考核，不確定優(yōu)秀等次；受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職（降低崗位等級(jí)）處分期間，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。
7、對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加年度考核的人員，經(jīng)教育后仍然拒絕參加的，直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。
七、考核程序和方法
1、由本人填寫《年度考核登記表》，填寫內(nèi)容要齊全，按照考核內(nèi)容對(duì)自己一年來(lái)的實(shí)際工作情況填寫，交學(xué)校年度考核辦公室。
2、學(xué)�？己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，對(duì)每一個(gè)人一年來(lái)的工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分，評(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度，對(duì)確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示，公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的，考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。
4、考核等次意見(jiàn)須通知本人，有本人簽名，否則不予承認(rèn)。
潁東區(qū)插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)中心學(xué)校
學(xué)校年度考核方案 15
為了切實(shí)組織好20xx年度考核工作，根據(jù)臨教90號(hào)文件》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
田橋中心學(xué)校20xx年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxxxxx
組員：xxxx
二、考核的原則：
20xx年度考核工作要堅(jiān)持客觀公正，注重實(shí)績(jī)，分層考核和一票否決的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行。
三、考核的對(duì)象：
20xx年度正式在編在冊(cè)的教職工。
四、考核的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：
1.考核內(nèi)容：考核包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)，依據(jù)的要點(diǎn)有：
�、賻煹聹y(cè)評(píng)結(jié)果；
�、诎嘀魅喂ぷ髁炕己耍�
�、蹖W(xué)校平時(shí)過(guò)程管理，班主任工作考勤等記載結(jié)果；
�、艽呵飪杉境榭季C合測(cè)評(píng)成績(jī)；
�、萁萄薪谈墓ぷ髑闆r，如學(xué)習(xí)筆記、公開(kāi)課（包括打分課）、教研論文等；
�、迣W(xué)校教職工浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)工資方案的執(zhí)行結(jié)果；
�、甙踩M織教育教學(xué)無(wú)事故發(fā)生；
�、喾䦶墓ぷ靼才拧�
2.考核標(biāo)準(zhǔn)：事業(yè)單位工作人員考核等次分別為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：
優(yōu)秀：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)熟練，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，廉潔奉公，履行聘用合同成績(jī)突出。
合格：正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉或比較熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，廉結(jié)公正，履行聘用合同成績(jī)較好。
基本合格：其表現(xiàn)介于合格與不合格之間。能貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，工作責(zé)任心、組織觀念、履行崗位職責(zé)一般，工作效率不夠高，基本能履行聘用合同。
不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)工作要求，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，不能履行聘用合同，或工作中造成嚴(yán)重失誤。
確因?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)任，懈怠工作，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)的可評(píng)為基本合格或不合格等次。
3、有以下情況之一者不能進(jìn)入“優(yōu)秀”等次入圍名單：
�、俳逃虒W(xué)過(guò)程中有安全事故（包括教學(xué)事故）發(fā)生者。
�、诮虒W(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)成績(jī)，同年級(jí)同科有一個(gè)班名列倒數(shù)第一者。
�、郯嘀魅喂ぷ髁炕瘜W(xué)期年級(jí)排名倒數(shù)第一、二者。
�、芙萄薪谈娜蝿�(wù)沒(méi)有完成者：公開(kāi)課未講；學(xué)習(xí)筆記不達(dá)標(biāo)；教研論文未完成。
�、莶环䦶墓ぷ靼才耪�。
前三項(xiàng)為硬性指標(biāo)，其他參考，第四項(xiàng)主要針對(duì)班主任。
五、優(yōu)秀比例和分層辦法：
年度考核優(yōu)秀等次比例一般按15％確定，考核繼續(xù)實(shí)行分層考核的`辦法，
中心學(xué)校校長(zhǎng)副校長(zhǎng)由縣教育局集中考核，并確定等次；其他人員由中心�？己�。
六、考核的程序：
1.學(xué)校成立相應(yīng)的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。研究落實(shí)實(shí)施方案的細(xì)則。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)員�？己饲敖M織學(xué)習(xí)臨教90號(hào)文件及本實(shí)施方案，進(jìn)行動(dòng)員，使考核對(duì)象明確考核的目的、意義、內(nèi)容、方法和步驟。
3.個(gè)人總結(jié)。被考核人按照考核內(nèi)容，對(duì)照崗位職責(zé)要求，回顧總結(jié)完成情況，寫出書(shū)面總結(jié)或述職相告，并用碳黑墨水筆填寫《年度考核登記表》其中被考核人意見(jiàn)欄要簽名并簽意見(jiàn)。
4.綜合評(píng)議確定等次。學(xué)校年度考核評(píng)審委員會(huì)全體成員（名單臨時(shí)公布）在個(gè)人總結(jié)、民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，對(duì)照考核內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校“優(yōu)秀”等次指標(biāo)，以材料得分多少，由高到低，確定考核等次并寫出評(píng)語(yǔ)，由學(xué)校負(fù)責(zé)人審定簽署意見(jiàn)。
5.反饋考核結(jié)果。
6.總結(jié)。
七、考核工作的有關(guān)要求
1、年度考核是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作，是人事制度改革的重要內(nèi)容，是事業(yè)單位進(jìn)行人員管理的一項(xiàng)基本制度，事關(guān)工作人員一年工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)，與工資、職務(wù)升降、獎(jiǎng)懲、職評(píng)等密切相關(guān)。各教研組要高度重視，對(duì)考核“走過(guò)場(chǎng)”或不按規(guī)定組織實(shí)施的集體或個(gè)人，要取消考核結(jié)果，并重新進(jìn)行考核。
2、有關(guān)問(wèn)題的處理：（摘要）
因病、事假、探親假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月（含6個(gè)月）的工作人員不參加考核。無(wú)故不參加考核經(jīng)通知仍拒不參加考核的，不予考核。受處理的按相關(guān)文件執(zhí)行。
【學(xué)校年度考核方案】相關(guān)文章：
學(xué)校年度考核評(píng)優(yōu)方案06-05
學(xué)�？�(jī)效考核方案09-22
學(xué)校年度考核報(bào)告04-07
學(xué)�？�(jī)效考核方案（優(yōu)秀）11-20
學(xué)校校本研修考核評(píng)價(jià)方案03-09
公司年度考核方案02-22
企業(yè)的年度考核方案02-24