有關(guān)讀書的作文6篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)讀書的作文，歡迎大家分享。

有關(guān)讀書的作文1

　　“書”這個奇妙的東西。常常把我?guī)�入歡樂的巔峰，奇妙的境界，有時又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我為它著迷，為它瘋狂，曾幾何時，我已置身書海，竟也無法自拔。

　　最開始接觸書本，應(yīng)當是讀幼兒園時，爸爸給買了一本《幼兒啟蒙書刊》，我看著那些精美的插圖，一知半解地讀著那些簡單的文字，漸漸地明白了保衛(wèi)祖國的是解放軍叔叔，白衣天使是護士阿姨，給我生命的是媽媽，身上白一塊兒，黑一塊兒的是大熊貓，就這樣，書籍吸引了我。

　　一縷書香悄然無聲地潛入了我的生命，慢慢散開來。

　　時光飛快流逝，瞬間，我已積累了不少知識，認識了不少漢字。更廣泛的讀書，那時，最吸引我的還是童話類書籍，書里充滿了歡樂的文字，夢幻的場境，在現(xiàn)實生活中不可能出現(xiàn)的事情，通通出此刻童話故事里。從而，我明白了丑小鴨變成了白天鵝的辛酸過程，賣火柴的小女孩的悲慘結(jié)局……所有故事都充滿悲傷、歡樂、笑容、淚水，所有人物都有坎坷的經(jīng)歷。我還認識了偉大的童話作家——安徒生。了解了他貧困的家境，痛苦的童年，感慨道：也僅有像安徒生一樣經(jīng)歷過一生的酸甜苦辣的人才能寫出如此美麗的童話啊！

　　暑假時，偶然見到姐姐桌上擺著一本《古詩三百首》，我饒有興趣地翻開讀了一首李白的《望廬山瀑布》，頓時就體會到了瀑布的雄偉壯觀，尤其是讀到最終那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽业膬�(nèi)心振憾了，詩人把天上的銀河向人間流下來和瀑布在一塊兒作比較�？上攵�知，那是多么神奇的場面啊！我明白了，讀詩就是要用心感受，感受詩人所描繪的意境。要用心感悟，感悟詩人所表達的情懷，吐露的心聲。那種感覺就像在和李清照在小船上對飲，在王昌齡所描述的沙戰(zhàn)中征戰(zhàn)，就算兵器割傷手腕，鮮血淌出來那也是驕傲的腥味！

　　當然，我的“書史”也并不是一帆風順的，中間也有一些插曲的，就拿算嚴重的一次來說吧！那是偶然的一次，我在書店見到五元錢一本的漫畫書，我便買了一本，可誰知，一看就入迷了，一連天都漫畫不離手，把那些《老人與�！贰ⅰ锻�年》……這類的書扔在一邊沒看，也沒整理，那天，忍不住將漫畫帶進課堂，被教師劈頭蓋臉教育一頓后，又被爸媽又打又罵地救醒了，經(jīng)過那次差點誤人歧途的事后，我就再也沒看過那類書籍了，我還在書本里學到了，在無邊無際的海洋里，魚龍混雜，我們僅有做一只魚鷹，擦亮我們的雙眼“取其精華，去其糟粕。”讀好書，讀益書。

　　一縷書香就如此在我生命中延續(xù)，開放！

　　關(guān)于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個成語，人們都認為是個貶義詞，講人們學習工作時常中斷而缺乏恒心，可曾在一本書中看到過，凡事都是有兩面性，有利也有弊的說法。我覺得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個成語在某種程度上是正確的，他也是一種科學的學習方法，當人們的神經(jīng)系統(tǒng)和運動疲勞時，應(yīng)當?shù)玫匠浞值男菹ⅲ�以利于功能恢�?fù)，提高效率，而心理學上的“艾氏遺忘曲線”。也告訴我們適當休息，造成學習上的間隔，有利于增強記憶力，一個人忙于學習而不注意休息，那他就不能出色的完成任務(wù)，僅有在緊張的學習之余進行適當休息，才能事半功倍，就好比“曬網(wǎng)”一樣。

　　古往今來，許多卓有成就的人物都十分注意休息，著名文學家老舍生前酷愛養(yǎng)花、靠養(yǎng)花、賞花在到達“曬網(wǎng)”的目的，惟其如此，才寫出《四世同堂》、《駱駝祥子》等問鼎之作。

　　我愛讀書，愛魯迅的犀利，愛柳永的深幽，愛瓊瑤的柔婉，愛蘇軾的豪放，樂作者之喜，哀作者之悲，一縷書香就在我的魂夢中飄蕩，并且越發(fā)熾熱。

　　縷縷墨香從此溶入我的生命，我也體會到了書中的人生百味均有之，其味道真是美妙無比��！

有關(guān)讀書的作文2

　　讀書是一種享受

　　讀書是一種享受。一本好書，無需刻意追求豪華精美的包裝，當你崇敬地把書名和熟悉或陌生的作者名字默記心間，再極虔誠地翻開扉頁，映入眼簾的是黑白分明，嗅到的是馨馨墨香，而耳朵早已跨越塵俗，竊一般藏匿在書中主人公身上。這個時候，造物主賜予你的某些器官已經(jīng)失靈，你用不著再為追逐名利而煩心，更不必因目迷五色而煩躁。只要你擁有執(zhí)著和投入，美麗的書韻就會化成一首悅耳的提琴曲，在你腦海里高山流水般地奏響；或者化成一杯醇酒，令你沉醉不知歸路；合書掩卷之余，更讓你浮想聯(lián)翩回味無窮。

　　在書的王國里，我們不再因為無知懵懂而失去自我思考。無數(shù)哲人的不朽著作，構(gòu)筑起人類博大精深的思想寶庫，成為我們?nèi)≈�不盡、用之不竭的開啟、造化思想的一大源泉：去揭示自然的奧妙，去把握社會本質(zhì)，去體味人生的意味；同時學會如何識別千變?nèi)f化的社會，學會如何思考繽紛多姿的人生，學會如何識別真假、善惡、美丑，我們的人生境界就在閱讀中得到升華、超越。

　　讀書能夠使你“思接千載，視通萬里”，營造一道至真至美的亮麗風景。你能夠仰視日月星辰，俯視山川大地，吟賞人情風物，瀏覽名勝古跡，品味神州傳說，聆聽趣聞逸事，使我們的心靈有了能夠自由翱翔的天空。讀書如朋友圍爐夜話，古之圣人，今之賢人，不邀而至，把我們的思想黑暗照明。

　　讀書，能夠和你的過去娓娓敘談。探視成長的痕跡，重溫生命的過程，更能與未來神交憂歡，同悲同喜。你能夠飽覽你不曾目睹的一切，還能夠抵達你神往已久的樂園，甚至登臨你夢寐的巔峰。聆聽領(lǐng)袖哲人的對話，凈化你的心靈；躬聞作家、學者的講座，開啟你的心智，開掘你的潛能；目睹王公貴族的驕奢淫逸，感受難民或乞丐在死亡線上苦苦掙扎的艱辛。刀槍劍戟，古戰(zhàn)場的風雨驟起，旌旗獵獵，風煙滾滾；高山流水，俞伯牙與鐘子期，意趣相投，情韻味相依；你能夠走進歷史的殿堂，緬懷它所供奉的叱咤風云的英雄，或義憤填膺唾棄那被打入史冊、遺臭萬年的奸相佞臣；能夠漫步自然科學的沃野，采摘你喜歡的奇葩異卉；遨游文學的海洋，撿拾耀眼的珠貝……

　　讀朱自清的散文集《匆匆》，物我皆忘，直到辰光的亮，而我仍一動不動地坐在窗前。薄薄的一本書，我竟看了一個通宵。我看到，一條鋪滿煤屑的小路，一輪圓月靜靜地掛在夜空，一彎水塘和滿眼荷葉；我聽到，一江春水潺潺地流，流過小橋人家，流過春夏秋冬。讀這位“美文大師”的散文，能使人思想得到洗滌，靈魂得以升華。它于樸實中見睿智，與清新中見啟迪。這正是許多散文作者望塵莫及的神韻。

　　一套厚實的《路遙文集》，我總共看了四遍。應(yīng)對路遙，心靈就會產(chǎn)生不止一次的震撼，我為高加林的不懈奮斗而吶喊助威，為劉巧珍勇敢追求感情而拍手叫好，為孫少平不甘貧窮而昂首大笑，為田曉霞不幸遇難而悲痛欲絕……“人生，是永遠無休止的奮斗”，這是路遙的絕筆，也是我的座右銘。

　　一部看來字字都是血的《紅樓夢》，沒有大鬧天宮的熱鬧，沒有血濺鴛鴦樓的痛快，但它是一塊玲瓏剔透的“通靈寶玉”，需要汗水浸潤，需要時間舐犢。李耳的《道德經(jīng)》4500多字，卻描述了一個世界，開篇一句“道可道，十分道，名可名，十分名”，在不一樣的年歲、不一樣的心境也會生出不一樣的感悟，難怪是大家的孔子也恭恭敬敬地前來“問道”。

　　讀書能夠明智，讀書能夠使人心理健康，讀書能夠使人心態(tài)平衡，讀書能夠使生活滋潤起來，讀書能夠使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自我會合�！倍�品味書韻就如在高處。不僅僅如此，我們僅有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背影相逢，煙熏茶煮，暢談人生。

有關(guān)讀書的作文3

　　書香伴我成長

　　“書籍有如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭”。這是高士其說的的一句至理名言，也是我對讀書的最好理解。正是這樣，書籍是開啟未知大門的鑰匙，書籍是攀登知識高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險灘的航船；書籍是指引前進方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道……

　　看書，是我最大的愛好。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的情緒不停地變化，一會兒緊張一會兒激動。有時候我會為書中的人物的曲折命運弄得自我“淚水漣漣”。有時候我會為孔乙己的幽默風趣，憋不住嘿嘿地傻笑。這就是我，看書時喜怒無常的我，喜歡看的書有很多。從《安徒生童話》到《哈利·波特》，從《三國演義》到《十萬個為什么》。我家中的書堆積如山，真有“排山倒�！敝畡�。媽媽能處處看見我啃書的模樣，有時托著下巴，手捧一本書，有時趴在地上，翻閱著書，更趣味的是，我常在枕頭邊放一本書，才能進入夢鄉(xiāng)。也稱得上是書不離手��！

　　我這個“小書蟲”對書可是情有獨鐘，百看不厭。有一回，我興致勃勃地從商店買了一本《福爾摩斯探案集》，故事情節(jié)跌宕起伏蕩氣回腸。十分吸引眼球。我迫不及待掏錢買下來。在回家的路上，我還一刻不停的看書呢！渾身受到了書的洗禮，午飯時間才打道回府。嗯？鐵將軍把門？看樣貌爸爸媽媽今日不回來了。我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙？糟糕！出門時忘拿了！我打量著眼前威風凜凜的防盜門，不禁發(fā)起愁來。此刻我已饑腸轆轆。啊哈！何不給它讀個一醉方休。我一拍腦門。得！我坐在樓梯上，盡情享受“書味”。讀了疑惑的案情，我苦思冥想：誰是殺手？A還是D？最終，我一跺腳：“就是A，A是殺手”，一看分析，�。∥也聦α�！“我高興地一蹦三尺高。就這樣，我享受到了一頓豐盛的大餐。全然沒有了剛才的饑餓，正像“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�

　　當然，比起名人的讀書經(jīng)歷，我便顯得微不足道。蘇秦讀書時，把頭發(fā)用繩扎起來，懸在梁上，自我打盹，頭發(fā)就把自我揪醒；夜深太困了，他拿錐子刺自我的腿以求清醒，這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的來歷。他這樣邊讀書邊揣摩列國形勢，一年后。對天下大勢便了然心中。魯迅先生從小在“三味書屋”認真學習。因?qū)W習成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿去賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜寒難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，之后他最終成為我國著名的文學家，著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要他當最偉大的'國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒，大馬車，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許他讀書。他做出了決定，寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。是呀！讀書是知識的源泉。我們必須要多讀書，讀好書。

　　我真佩服名人他們那種堅韌不拔，為了讀書不惜犧牲一切的精神。

　　我認為，光讀不寫，不會錘煉出好的文字；光寫不讀，不會思想深刻見解獨到，所以，大家要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習慣！每當讀一本書時，我總是在手里拿著一支鉛筆，遇到共鳴及有疑問，就在底下畫一條線，如果在同一個句子里有幾處疑問，就主動把線畫得粗一些，并在句子下方或旁邊的空白處簡要地批注，如果長期這樣做，不但對閱讀和作文供給很大的幫忙，并且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。如果讀完一篇文章，寫一下讀后感對寫作本事也有很大的提高。還能抒發(fā)自我的思想自我的靈感，何樂而不為呢？

　　讀書就像作畫。有人畫出了春天的生機，夏天的樹蔭，秋天的收獲，冬天的期望。有人卻畫出了春的寂寞，夏天的焦慮，秋天的失落，冬天的凄涼。怎樣去讀完全取決于我們。書中字字含意韻，句句傳真情。就看我們怎樣去看這幅絢麗多彩的畫卷，怎樣品味這杯意味深長的人生咖啡……

有關(guān)讀書的作文4

　　青春猶如清晨初綻的帶著點點露珠的鮮花，那般嬌嫩，那般可愛；青春就像天空中翱翔的雄鷹，那般奔放，那般雄健；青春宛如畫師手下的畫卷，那般多彩，那般美麗。青春是人一生中最美好的時光，擁有著最美好的記憶。青春如此美好，怎可荒廢這青春？青春的記憶，怎可只是手機電腦？青春應(yīng)在書香中尋覓，青春應(yīng)從讀書開始。

　　從小到大，書從未離開過我們；由書本到課外書，由漫畫書到網(wǎng)絡(luò)小說，由實體書到電子書，各種各樣的書存在于我們的生活之中�？墒怯钟袔兹耸钦嬲�讀了書？讀進了書？讀懂了書？大不過是走馬觀花，圖個熱鬧。

　　青春應(yīng)從讀書開始，更應(yīng)從會讀書開始。我有一個讀書的方法，就是“先分類，后讀書”。我一般都是分成三類，一類是名著；一類是好書；還有一類是不重要的書，大多為網(wǎng)絡(luò)小說。我總會看見一些人，把網(wǎng)絡(luò)小說不厭其煩地看上好幾遍，而名著，好書被冷落一旁，這就本末倒置了。讀書的時候，我也有講究。名著應(yīng)細讀，慢讀，品味那種意境，那種思想，就像茶，只有細品才知其香回味無窮。好書應(yīng)常翻閱，每一次的心態(tài)不同，年紀不同，得到的體驗亦是不同。那不重要的書也不是不能看，而是應(yīng)少看，去瀏覽，放松心情即可。

　　不僅要會讀書，還要讀懂書。讀懂書不是囫圇吞棗，一目十行的瀏覽；不是拖拖拉拉，看十句忘九句的閱覽；而是將自己融入書中，用自己的心去感受書中的情感，為主角或悲或喜，為世事或怒或痛。

　　當你讀懂了書后，書便有了靈魂。你可以把酒論詩，興盡長歌，與李白共吟“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”；你可以揮鞭長揚，策馬奔騰，與成吉思汗開拓疆土；你可以盛裝華服，在乾隆身邊迎回土爾扈特部。

　　我曾經(jīng)讀過一篇文章，它說“讀書會洗滌我們的心靈”，這是不錯的。我認為讀書不僅會洗滌我們的心靈，更能讓我們開闊視野，理解各種各樣青春的道理。

　　當你讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你會理解青春的道理。鋼鐵是要經(jīng)歷高溫的冶煉，經(jīng)過錘子的敲打，才能成就出一塊鋼鐵，人生亦是如此。只有在艱苦之中磨練，在逆境之中前進，在苦難之中保持一顆勇敢無畏的心，才能成功，見到絢爛的彩虹。而青春，就是開始一塊生鐵的冶煉的時期。當你松懈，不愿前進，在逆境中妥協(xié)，那，你這塊生鐵就不能有著好的鍛造，極可能成為一塊廢鐵，只能送往回收站。青春的我們，就應(yīng)該像保爾一樣，不怕困難，向著自己的目標不斷努力進步，向著自己的夢想無畏的前進。要知道，“風雨之后，才會有彩虹”。

　　當你讀《簡愛》，你會理解青春的道理。簡愛是一個不幸的女孩子，打小的寄人籬下，被表哥，表姐，姨媽的打罵侮辱，沒有使她對生活厭煩，也沒有使她自卑，絕望，他們給簡愛所帶來的這不幸的一切，卻換回了簡。愛的信心，換回的是簡。愛那頑強無畏的精神，換回的是一種戰(zhàn)勝一切的強大力量。 后來經(jīng)歷了很多事，遇見了羅切斯特。簡愛依舊沒有對自己是卑微的仆人而自卑，她一直覺得人人都是平等的，正是這種高尚的，純潔的，沒有被世事污穢給玷污的心靈，讓羅切斯特羞愧，并對簡愛傾心。后來簡愛沒有因為羅切斯特的眼睛失明，身體殘疾，財產(chǎn)盡毀，對他不聞不問，而是重新投入了羅切斯特的懷抱，開始了他們的生活。做人不就應(yīng)該如此嗎？我們要對自己有信心，更應(yīng)該對生活有信心，不能放棄，不能自甘墮落，哪怕自己是多么渺小，哪怕別人都在嘲笑自己，只要自己擁有著對以后的向往，只要自己保持一顆初心，這就是最美好的生活。在青春的時光，每個人都是蓬勃的朝陽，每個人都是獨一無二，你也有著你獨特的光芒，當你自信起來，你就會發(fā)現(xiàn)，你不比別人差。

　　青春的時光，匆匆而逝；在這美好的時光之中，讀書吧，你會從中獲得最美好的體會。

有關(guān)讀書的作文5

　　擬好這個題目，我思考再三，醞釀很久，還是不敢枉然下筆，生怕褻瀆了文學這塊神圣的殿堂。自知不是文人，亦不是做學問的人，沒有大家的手筆，寫不出精彩的文字，道不明清晰的脈絡(luò)。但出于對文字的喜好，就漫談一次讀書與寫作吧！

　　許多人如我一樣，從小到大，讀了十幾年的書，也沒能讀出其中的意境�？偘选皶�山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為求學動力，達到“保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”的目的。然書海浩瀚，滿目華章，只顧欣賞海邊的風景，釋放愉悅的心情，卻忽略了海風來時的驚濤駭浪。在知識的海洋里，我們還不是真正的舵手，當海嘯來臨，淹沒了求知的欲望，我們卻看不到一盞能指引我們遠航的明燈。

　　小學時期，頗愛讀書。那時南疆的農(nóng)村經(jīng)濟落后，家里很窮，除了交三塊錢的學費之外，并無多余的錢來買課外讀物，總是把發(fā)小的一本破了書皮，殘缺不全的《水滸傳》霸為己有，后來讀到了《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》、《濟公傳》。在似懂非懂的字里行間，憑借稚嫩的悟性，讀后講給午休中不歸家的同學聽。就這樣在讀與講的過程中，慢慢的體會到讀書帶來的快樂與享受。

　　古今中外的書籍，浩如煙海。蘇軾在《又答王癢書》中這樣說道“書富如入海，百貸皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾”。他是說，書籍豐富繁多，正如進入大海之中，盡管各種各樣的物品都有，但人精力有限，不能同時都取走，只是拿一些自己想要的東西而已。讀書之人，各有不同，有人喜歡小說，有人喜愛詩歌，也有人垂愛散文。從中外名著，到現(xiàn)代朦朧詩，我們一直都在追尋一種意境，這種意境就是自己想要的東西——文章的精髓。

　　讀書之人怎樣才能獲取文章的精髓呢？

　　朱熹在《訓學齋規(guī)》中說“讀書有三到，胃：心到、眼到、口到。三到之中，心到最緊。心即到矣，眼口豈不到乎？”古人強調(diào)讀書，要眼睛看，嘴里朗讀，同時還要用心思索。三者之中，自然“心到”最為重要。所謂“心到”，不僅指要理解書面詞語、篇章結(jié)構(gòu)、行文脈絡(luò)，以及寫作題旨，還要善于獨立思考，舉一反三，由此及彼，甚而至于發(fā)現(xiàn)疑難，看出不同的問題來�！靶牡健笨此迫菀祝�其實最難完全做到，而一但做到，讀書便往往能收到事半功倍的效果。

　　讀書要善于獨立思考，我們怎樣才能學會獨立思考呢？

　　孔子說過這樣一句話：“學而不思則罔思而不學則殆�！焙芏鄡�(nèi)容豐富深刻的書需要反復(fù)思考，才能充分領(lǐng)會其精神實質(zhì)。且不可粗枝大葉，淺嘗輒止。魯迅先生在讀《紅樓夢》時曾經(jīng)談到：“單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學家看見易，道學家看見淫，才子佳人看見纏綿，流言家看見宮闈秘事�！蓖瑯右槐緯�，讀者的眼光不同，會得到不同的看法，這就說明讀書是應(yīng)當獨立思考，不可人云亦云。要用正確的立場、觀點和方法來分析書中的內(nèi)容，取其精華，去其糟粕，批判的接受，這樣才有所得益。

　　初中時，記憶最深的是我的語文老師對我說的一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！碑斈阕x書讀到這種境界時，寫作自然不在話下。至于寫出的文字精煉與否，至少讓人讀來通體流暢，主題明確，脈絡(luò)清晰。

　　讀與寫完全是兩種不同的結(jié)果。讀，是為了增長見識，武裝頭腦，博取豐富的文學內(nèi)涵；而寫，是抒發(fā)一種情感，表達內(nèi)心世界的一種方式。有喜有悲、有傷有痛、有情有愛，形式體裁多種多樣，但最終要面向讀者，讓讀者來剖析你的思想，你的意圖，以及你的字里行間流露出的品德。然而，會讀的人，不一定就會寫，會寫不一定就寫的好，寫的好不一定就流芳百世。大師筆下的文字，能留下膾炙人口的精品也為數(shù)不多。

　　我們只是想展示自己的生活瑣事，記錄自己人生經(jīng)歷的過程，吟出自己埋藏心底的細語，感受文字與心靈在深夜暈紅的燈下撞擊的火花，如那盞難覓的明燈，在黑夜里指出一條屬于自己的創(chuàng)作之路

有關(guān)讀書的作文6

　　書是類指揮的結(jié)晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

　　我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的未來是我們的 識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。

　　可以說書在我的成長中是比不可少的。

　　為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。

　　讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

　　日復(fù)一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍……

　　上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

　　低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個為什么》。這套書又使我增長了許多知識。

　　 一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！

　　現(xiàn)在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。

　　漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書的功勞�！�

　　讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我成長，伴我生命之光環(huán)。

　　讀好書，好讀書，讀書好。——冰心

　　冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。

　　讀好書

　　我首次結(jié)識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內(nèi)容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規(guī)范，使我的心靈得到洗禮。

　　這，便是“好書”。

　　好讀書

　　約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養(yǎng)真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。

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