下學期語文教研組工作計劃范文（精選12篇）
時間一晃而過，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的下學期語文教研組工作計劃范文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下學期語文教研組工作計劃1
一、指導思想
本學期我們組將在教導處的領導下，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的教育理念，以課程改革精神為導向，深入落實學校的工作方針，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。
二、工作目標
1、領會貫徹新課改精神，努力更新教育理念。
2、面向全體學生，著力提高語文的學習興趣，加強學生人文精神的培養(yǎng)。
3、加強教師之間的業(yè)務交流，重視集體備課的作用，提高備課質量。
4、規(guī)范教學過程，改進教學方法，切實提高課堂效率。
5、提高教研活動的.研究氛圍，鼓勵更多的教師寫“千字文”，積極參與課題的開發(fā)和研究。
6、加強校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁建設，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源作用。
三、主要工作
1、根據(jù)學校學期工作安排，按教學進度表認真完成教學任務。
2、全組教師認真參加繼續(xù)再教育遠程課程，交流心得。
3、每四周開展一次大組活動，豐富教研活動的內容，讓更多的老師參與到教研中來，能有所得。可采用名師教育思想學習，學科帶頭人暢談教育得失，語文教學中的困惑碰撞等形式。
4、努力調動備課組長的工作積極性，發(fā)揮他們的協(xié)調組織能力。
5、安排上好研修課，課后有分析，評論。
6、做好教學開放周的安排，讓老師在教研中碰撞出思想的火花。
7、提高初三復習課的科學性，把握中考方向，爭取中考能有佳績。
8、繼續(xù)做好“青藍”工程的實施，
9、提高第二課堂的影響，讓更多的學生從中受益。
10、充分發(fā)揮語文的學科特點，加強與校團委、政教處的聯(lián)系，組織開展有益的活動。
11、鼓勵更多的老師在各級報刊發(fā)表文章，開發(fā)新課題。
12、努力建設校園網(wǎng)語文教研組網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源作用。
一、基本情況：
語文教研組1—6年級有17個教學班，2個學前班，由19位語文教師組成。上期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優(yōu)化課堂教學，50歲以下教師上了“多媒體匯報課”，促進了教學質量的提高，期末統(tǒng)考成績穩(wěn)中有升。
二、指導思想：
繼續(xù)以教育政策法規(guī)為準繩，以提高教學質量為中心，全面貫徹黨的。教育方針，提高學生的語文素質。
三、具體措施：
1、根據(jù)學校工作重點，帶領全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教設備，幫助學生學習和理解課文內容，各教者必須使用普通話教學，嚴格遵守“課堂常規(guī)”。
5、繼續(xù)開展教學研究，45歲以下的教師參加語文賽課，各教者互相聽課不少于10節(jié)，要求聽課有記載，有點評。
6、辦好五期黑板報，期末對學生成績實行“等級”評價。
四、各學月工作重點：
第一學月
1、擬定語文、作文教學計劃，教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開展集體鉆研教材，集體備課。
第二學月
1、參加《教學技能》培訓。
2、教學“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下（含45歲）教師賽課。
第六周星期四：李冰梅、朱明華、陳玲
第七周星期四：徐冰、張盛利
第八周星期四：趙瓊、彭先萍
第三學月
1、參加教學觀摩活動。
2、主辦第三學月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動。
4、同年級集體備課。
第四學月
1、參加學校組織的專題講座。
2、接受教學“六認真”檢查。
3、教師課件制作比賽。
4、主辦第四學月黑板報。
5、教學論文評比。
第五學月
1、期末復習，期末檢測，試卷分析。
2、語文學科總結，教研組工作總結。
下學期語文教研組工作計劃2
一、工作目標：
1、組織教師深入學習，全面把握和落實新課程目標，深化改革，積極推進課堂教學效率，提高教學質量，更新教育觀念，轉變教學方式，提高課堂教學實效。
2、以學生的發(fā)展為本，讓學生在民主、和諧、平等、開放的`語文教學氛圍中用自主、合作、探究的學習方式，全面提高語文素養(yǎng)，為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎。
二、活動安排：
九月：
1、傳達市語文教研工作意見，制定新學期工作計劃和課題研究計劃。
2、參加教學質量總結分析暨新教材學科培訓會。
3、參加“與經(jīng)典同行，為生命奠基？——中學語文課程資源開放利用與評價研究”課題交流研討活動。
4、教學論文評比活動。
5、骨干教師講座。
十月：
1、“三課”活動。
2、組織參加市“和諧課堂”優(yōu)質課競賽活動及優(yōu)秀教學實錄評比活動。
十一月：
1、“三課”活動。
2、參加初中青年語文教師讀書交流評比活動。
3、骨干教師講座。
十二月：
1、參加“教學現(xiàn)代化”和《與經(jīng)典同行，為生命奠基》課題交流和研討活動。
2、期末復習安排。
3、教師案例收集。
元月：
1、教研組工作總結。
2、期末語文質量分析。
下學期語文教研組工作計劃3
本學期，本教研組繼續(xù)腳踏實地工作，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。努力倡導讀書、實踐活動，把握新課程改革的實質，讓新課程的理念深入人心，并真正落實在自己的日常教育教學工作中。在教師中激發(fā)起教師的探索的興趣和分析工作的`興趣，營造不斷反思的良好氛圍，強化責任，提升教師教育教學的水平，全面提高教育教學質量。
一、努力推進本組教師隊伍的建設。
本學期我們每一個教師都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素養(yǎng)。平日里言行一致，為人師表。教師間團結合作，在教育教學上努力探索成功的經(jīng)驗。第二：熱愛關心每一位學生。具體做到：要了解孩子的內心活動，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為好人，善于同孩子交朋友。要尊重、激勵孩子，處事要公正，評價學生要把握分寸，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，同時要嚴格要求孩子。第三：要讀書，讀書，再讀書。讀書是我們每位教師的第一精神需要。所以本學期我們本組教師將根據(jù)校領導要求，準備既要去讀關于自己所教的學科方面的書籍，又要去讀關于其他有助于自己教育教學的自然、科技等方面的書，盡量讓自己充實起來。
二、扎扎實實開展有關教研活動。
�。�1）以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動。
本學期本組將根據(jù)教務處的有關工作布置，充分利用教研組活動時間，加強集體備課，在此基礎上，本組將推出骨干教師的示范課。有關老師參加市級級課堂教學公開課活動，同時平日里通過教師業(yè)務學習，相互聽課、評課，努力使本組教師在課改中迅速成長起來。
�。�2）開展研究活動，及時積累材料，總結得失，及時完成月查工作，并上傳好有關資料。每位老師每月完成2篇質量較高隨筆等，。
�。�3）圍繞課題《營造書香班級，積淀文化底蘊》認真做好系列活動。
三、抓好常規(guī)管理，提高工作實效。
�。�1）嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持按課表上課，每位教師認真執(zhí)行，并且做到：上課準時進課堂，課上不得隨意離開課堂，不拖課，不隨意換課。
�。�2）突出“六認真”管理，堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作月查報告制度。并每位努力完成自己相應的聽課計劃。
�。�3）加強家校聯(lián)系，關心幫助學困生。本組教師平日里要與學困生的家長多加強溝通，及時將孩子在校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關工作，切實提高本年級教學質量，合格率要力爭達到98%，同時可能提高優(yōu)秀率。
下學期語文教研組工作計劃4
一、指導思想
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。
�。�1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
（3）信息技術的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術上的應用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
�。�1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的`學習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學研究活動，提高教研水平
�。�1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
�。�2）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
（3）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
�。�4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
�。�5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
下學期語文教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期語文教研工作繼續(xù)以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學語文課堂”為主題、以提高教學質量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建求真務實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學科規(guī)范、科學、和諧發(fā)展。
二、具體工作
1、優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學要以學生發(fā)展為中心，引導學生參與發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的教學活動。創(chuàng)設引發(fā)學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的'講臺上，而在教室里流動起來，參與到學生的活動中去，成為學生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。
2、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每位教師在組內至少開1節(jié)課，課后做好評課工作，使組內教師的教學水平有所提高，每位教師完成聽課15節(jié)。
3、加強課堂教學后的反思、教學隨筆的撰寫。根據(jù)學校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于2000字，教學隨筆每月至少2篇上傳校園網(wǎng)，期末進行統(tǒng)一結集成冊。
4、開展大量的課外閱讀。讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載，使讀書蔚然成風。
三、主要活動安排
二月份
1、制訂教研組工作計劃。
2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點。
3、組織開展小學語文人教版六上教學設計比賽。
4、制定后五分之一學生轉化方案。
三月份：
1、組織開展區(qū)小學語文青年教師課堂教學團體賽的選拔推薦。
2、開展新課程理論學習。
3、青藍工程師徒幫教活動。
下學期語文教研組工作計劃6
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。
二、工作要求及措施
�。ㄒ唬�、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐，
（二）、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的.提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
三、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
四、課后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位�？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。
五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性；在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現(xiàn)素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性；在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。
4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改，防止異常。
5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。
教研活動內容安排：
九月：
（1）通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。
�。�2）常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
（3）進行月考。
十月：
�。�1）教師研討課聽課評課。
（2）教學常規(guī)檢查反饋。
（3）開展班際寫字比賽。
�。�4）進行月考。
十一月：
�。�1）進行期中質量檢測，并寫好質量分析與整改措施。
�。�2）學科競賽活動。
�。�3）各備課組進行教研活動。
�。�4）進行月考。
十二月：
�。�1）期末業(yè)務大檢查。
�。�2）期終復習計劃制定及落實。
元月：
�。�1）期末檢測。
（2）寫好科組教學檢測整改措施及總結。
下學期語文教研組工作計劃7
一、指導思想
以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。
二、主要工作思路
1、加強理論學習，轉變教育觀念
在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。
2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率
組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。
三、主要工作
（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的'教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。
�。ǘ┘訌娬n題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
�。�2）提高課堂教學質量
組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。
（3）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
�。�4）開展“構建理想課堂”課題研討活動
認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
下學期語文教研組工作計劃8
一、指導思想
本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲W好理論，更新觀念，提高素質
語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養(yǎng)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的'理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�(guī)，改革教學，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
（三）加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學生的應變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。
（四）培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
下學期語文教研組工作計劃9
一、指導思想
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學期2次）
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。
內容包括：
�。�1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的'過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
�。�5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
�。ㄈ└愫脤W科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
下學期語文教研組工作計劃10
一、指導思想
以課程改革為中心，以提升教師教學本事為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；經(jīng)過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作重點及主要措施
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學研究，提高語文教學質量
1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化為教師的教學理念，實施于整個教學過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2、每位教師要深入學習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自我的教學工作，提高教學質量。
3、組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。
4、積極開展各年級的團體備課，在自我獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5、認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會。進取撰寫教育教學隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析。
�。ǘ┝⒆阏Z文教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平
1、備好課，上好課，切實提高教學效率
堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小教師的教學差異，避免出現(xiàn)教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性。
2、進取推進“教學結對”活動，加強交流。
組內成員進行“互幫互助”結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。
加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學認識、教學本事、教學水平。
3、輕負擔，高質量，嚴把作業(yè)關
嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學生的活動時間。遵循基礎與適度拓展并重的.原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。
�。ㄈ┝⒆阏n題研究，提高課題研究的質量。
認真抓好組內課題“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”，教師應在平時圍繞課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經(jīng)驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文，爭取在下學期順利結題。
下學期語文教研組工作計劃11
一、指導思想
以縣教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結合校本研修活動，充分發(fā)揮組內教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結構，教學過程，不斷提高教育教學質量。
二、研修目標
本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。
三、教研組成員概況
本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。
四、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W習，提高教研理論素養(yǎng)
1、加強自身理論學習。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。積極參加教學研究活動。平時自覺閱讀有關教育雜志，學習教育理論，研究教材教法，注意積累和總結教學經(jīng)驗，積極撰寫教學論文。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名 師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。
2、教研工作日�；�。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時間，另外隨機安排不定期教研。使教研活動制度化、日常化，每次教研活動做到不遲到，不早退，不無故請假。
3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。
（二）落實常規(guī)，優(yōu)化教學，提高教學質量。
1、在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。上課結束后要認真反思、及時撰寫教學反思，內容要詳細。要加強組內集體備課的.質量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達到相互提高的目的。本學期安排兩次的集體備課，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案～集體討論教案～主備教師修改教案～執(zhí)教者課前修改教案～課后撰寫教學反思。
2、認真上課。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到六個度，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。
3、認真布置和批改作業(yè)。在認真執(zhí)行學生減負的同時，也要重視布置預習作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開放性作業(yè)。對學生的作業(yè)要求要嚴格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。教務處將定時組織檢查，從內容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調整。
4、認真輔導學生。要重視對后進生的輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。
�。ㄈ┘訌娬n外閱讀的指導力度，打造書香班級。
加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內外聯(lián)系，校內外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。
下學期語文教研組工作計劃12
一、加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍
1、繼續(xù)堅持教研論壇活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行書寫指導，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。
2、開展組內教研課，通過年級內互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。這學期的備課在書寫上要進一步提出更高的要求。
二、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)
語文教學應當在教給知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力。不斷擴展學生的認知領域，即處理好“課堂和生活”的關系。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的語文實踐。
具體步驟：
1、深入學習，提升素養(yǎng)
讀書是重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的.教科意識，自覺學習教育教學理論，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師繼續(xù)認真學習新課程理念和相關教科研理論書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高
（1）根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討
根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。
�。�2）發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用
本學期將組織開展“示范課”活動。鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。提高課堂教學質量。
3、規(guī)范管理，注重實效
�。�1）語文組的教師教學中常常遇到困難，其實困難就是課題。課題活動和教研活動密切結合，利用網(wǎng)絡的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
�。�2）注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。
三、繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活
1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。
2、開展書寫交流活動。
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