關(guān)于校園安全的心得體會
當(dāng)我們有一些感想時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于校園安全的心得體會,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于校園安全的心得體會1
聽了關(guān)于校園安全的講座,有自己的心得體會。學(xué)校是公共場所,學(xué)習(xí)是集體性生活,防范于未然的首要工作就是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。作為學(xué)校要抓好學(xué)生的安全教育,先要抓好班級的安全教育,做到從身邊事入手,曉之以理,動之以情,讓安全教育滲入課堂,常抓不懈。 加強大學(xué)生安全教育。既是時代的呼喚,也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。我們應(yīng)采取以下幾個方面的途徑和措施。
(一)切實提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識 。
在教學(xué)上,在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容,適時的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
。ǘ┌踩逃怀鲋攸c,注重教育效果 。
加強學(xué)生安全教育,既要全面展開,更要有重點地進(jìn)行,做到點面結(jié)合,以點帶面。一是抓重點人的安全教育。二是抓重點場所的安全教育。三是抓重點時期的安全教育。其中,在高校應(yīng)重點抓好以下幾個時期的安全教育:一要加強新生入學(xué)時的安全教育。二要加強節(jié)假日期間安全教育。三要加強學(xué)生外出實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。 學(xué)習(xí)大學(xué)生安全教育,能使我們充分認(rèn)識到自己的所處的周圍環(huán)境,加強自我防范意識,減少危險的發(fā)生;隨時保持憂患意識,提供警惕,減少災(zāi)害發(fā)生;當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時可以采取正當(dāng)?shù)拇胧,減小傷害;增強安全意識,防止被騙或者被傷害;正確的處理自己感情、事業(yè)上的.問題,正確的看待自己。
生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會到:在安全的問題上,來不得半點麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變的精彩!
總之,安全無小事,安全教育更是一項系統(tǒng)的工程,它需要我們從身邊事入手,曉之以理,動之以情,堅持不懈地喚醒學(xué)生的安全意識,培養(yǎng)學(xué)生的防護(hù)技能,只有在學(xué)生的心中播下了安全的種子,才能收獲到祥和、幸福、安寧的果實。
關(guān)于校園安全的心得體會2
安全是學(xué)校賴依生存與發(fā)展的生命線,也是每個家庭幸福之根本。安全與生命同系,只要有了安全,才能保證生命的質(zhì)量。
《武漢市中小學(xué)校安全條例》的頒布,正好讓我好好學(xué)習(xí)了一下,感觸頗深,收獲頗多。作為一名小學(xué)教師,每天面對的就是一群天真活潑、充滿稚氣的孩子?粗麄,時時牢記安全警鐘長鳴。孩子好動是他們的天性。只有時刻讓學(xué)生記住安全第一,做有益身心的活動,加上教師的責(zé)任心,才能讓孩子們擁有一片自由、安全的天地。通過對《武漢市中小學(xué)校安全條例》學(xué)習(xí),讓我不禁想到,如何做到這些呢?這是我們教師值得深思的問題。
《武漢市中小學(xué)校安全條例》的出臺是及時也是必要的,加強中小學(xué)生公共安全教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的安全意識、知識和技能,提高中小學(xué)生面臨突發(fā)安全事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力,對于提高我國整體國民的安全意識和自救、救護(hù)能力必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。在新的時代背景下,安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量,提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。
通過學(xué)習(xí)《武漢市中小學(xué)校安全條例》,我看到了國家致力于校園安全管理矢志不移的決心和力量。從中看到了黨和國家對少年兒童人身安全特別關(guān)心、并采取有力措施堅定不移地推行校園安全管理的決心。關(guān)愛生命,情系校園,安全舉措,拳拳之心,激動民心,更激勵著我們每一個教育工作者!段錆h市中小學(xué)校安全條例》內(nèi)容很具體,條款很分明,操作性極強,的確是學(xué)校安全管理工作的'指南。通過學(xué)習(xí)討論,我明確了學(xué)校安全管理職責(zé),掌握了學(xué)校全管理工作的重點內(nèi)容,知道了可采取的安全措施。要緊緊跟上當(dāng)今安全管理的時代步伐,我們教育工作者必須牢記安全管理職責(zé),繃緊安全觀念之弦,忠于安全管理之事,加倍努力,做好工作,才能不負(fù)眾望。
校園安全工作無小事,必須加強管理,從嚴(yán)治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念,堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到警鐘長鳴,常抓不懈,努力辦好讓家長滿意的學(xué)校教育,辦好讓人民放心的學(xué)校教育。我作為一名老師,通過學(xué)習(xí)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理的重要意義。
我知道本條例是進(jìn)一步加強校園安全工作的要求。如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法。
我深深地認(rèn)識到,當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財力有限,還有依靠上級主管部門,加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園安全的緊迫性,從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對學(xué)校、對孩子的關(guān)心、守護(hù)。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),是我們每一位教師應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提,沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活,更不用說管理,只要時時事事把教育放在第一位,把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中,就會最大限度地防范與未然,更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障,離開“安全”二字談什么都無任何意義,提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。從而減少安全事故的發(fā)生,這也使學(xué)生終身受益。
通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會到;校園安全管理的成敗,直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長袁貴仁所說:“生命不保,何談教育!毙@的安全是實行教育教學(xué)的保障,沒有安全的保障,就沒有辦法實行教育教學(xué)。所以,我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
關(guān)于校園安全的心得體會3
最近,有一個問題吸引了很多家長的關(guān)注——校園安全。
校園安全事件的發(fā)生,使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂。從福建南平事件到陜西漢中事件,那些小小生命牽動了多少人的心。都說孩子是含苞待放的花蕾,是未來希望的承載,孩子是弱小的,需要家庭和社會的共同關(guān)注。就拿我們學(xué)校來說,至上而下進(jìn)行全方面的.安全整頓,做出一系列安全防范,原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控,領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,門口又有保安24小時執(zhí)勤,可以說是很安全的。如今更是武警、巡警、志愿者齊聚一堂,就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費苦心。
靜思默想,當(dāng)危險到來之時,外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢?我們不妨先來回想一個故事!独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾覀冊诮虒W(xué)這一課時總會提這樣一個問題:“狼想吃羊總會找出各種各樣的理由,小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢?”孩子們的答案五花八門:有的說:“勇敢的小羊用角向狼頂去,把大灰狼頂進(jìn)河里!庇械恼f:“聰明的小羊說,親愛的狼先生,謝謝你,最近我不小心吃上帶毒的草,渾身疼痛生不如死,您快吃掉我吧!”;有的說:“堅強的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河,在水里掙扎著向?qū)Π队稳。”————答案也許有很多種,只有一種是最不可能的:羊媽媽和羊爸爸、還有許多朋友就在身邊,他們一起撲向大灰狼。因為孩子們都知道,大灰狼很聰明,他要吃羊,總會選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手。從這個故事中我們不難悟出,危險的到來是防不勝防的,面對危險最有效的方法是自我救護(hù)。
“安全,安全永遠(yuǎn)是第一位的,你的生命你的健康是最重要的!边@句話我每天都要跟學(xué)生說。過馬路上要左右看,確認(rèn)沒有車才可通行,特別是有車阻擋視線的時候一定先探出頭看個仔細(xì);在學(xué)校上下樓梯要靠右走,如果有擁擠發(fā)生,不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿,因為那樣后邊的人會踩到你身上,幾乎沒有機會再站起來;如果遇到壞人搶你的東西,給他,東西沒了還可以再買,絕對不能發(fā)生爭搶,不要奢望靠武力解決;當(dāng)人生安全受到威脅時,首先應(yīng)該啟動的是智慧和意念,任何時候都不要放棄生存的希望……
狼吃小羊是生存需要,而在人類社會的高壓生活環(huán)境中,有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判,與社會脫節(jié),從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”,我們愛孩子,就讓他(她)們從學(xué)會保護(hù)自己開始!
關(guān)于校園安全的心得體會4
今天我學(xué)習(xí)了安全教育,感慨很多,收獲也很多,體會也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,感觸很深。
學(xué)習(xí)后讓我提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識,增強了我對做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。
通過xx-x列舉大量傷亡數(shù)據(jù),我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù),令人心痛。
為我們每個人敲響了警鐘,更改變了過去認(rèn)為安全工作不重要的錯誤看法,改變了認(rèn)為教師教好書,學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的.觀念.明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。
不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。
學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點,懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。
任何事物都有起規(guī)律可尋,只要xx把握了,就可以解決。
我們的xx給了我們很好的回答。
如:xx-x告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。
關(guān)于校園安全的心得體會5
通過安全教育學(xué)習(xí),使我更加深刻的認(rèn)識到了安全教育的重要性。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我們平日里,不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進(jìn)行教育。
教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識到安全的重要性。
作為學(xué)校的一線教師,對學(xué)?赡馨l(fā)生的安全事故要有充分了解,對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳。開展各種各樣的教育活動,利用班會、團隊活動、安全教育課、學(xué)科滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防校園暴力等安全知識和技能教育。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。使學(xué)生對安全事故有充分的認(rèn)識。通過教育提高廣大學(xué)生的.安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
加強檢查,及時整改。每天實行上課點名制度。家校聯(lián)系,保障安全。隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識。
總之,只要我們每一位教師都來關(guān)心學(xué)校的安全工作,社會治安機關(guān)大力支持,留心每一處安全隱患,真正做安全教育工作的有心人,我們的下一代就能健康成長,學(xué)校教育工作就能正常進(jìn)行。
關(guān)于校園安全的心得體會6
國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”?梢姲踩侨酥,完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長。自參加工作十年來,我對安全教育有如下幾點小小的體會。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經(jīng)長久的`科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。
這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí),樂業(yè),才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然。”良好的行為習(xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀念弱,榮辱感不強的小學(xué)生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等,加強法律意識,安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長教育。
目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),是不會得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),潛移默化中,學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生,一旦學(xué)生與教師處于對立面,教育只有失敗,更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,更應(yīng)該從各個方面加強安全教育,才能真正建立“平安、和諧”的校園。
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