【推薦】四年級(jí)老師的作文300字38篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的【推薦】四年級(jí)老師的作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)老師的作文 1
我覺(jué)得有點(diǎn)兒不喜歡的一個(gè)老師是王老師，因?yàn)樗麅窗桶偷模莻�(gè)男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車(chē)。
記得有一次上物理課的時(shí)候，我們還不認(rèn)識(shí)王老師是誰(shuí)，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來(lái)的時(shí)候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開(kāi)始講話了，于是，王老師就罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來(lái)上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會(huì)兒功夫，王老師來(lái)了，他用手打開(kāi)了白板，開(kāi)始上物理課，直到五分鐘過(guò)后有人偷偷講了一下話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個(gè)講話同學(xué)的腦門(mén)兒上，還叫他上來(lái)蹲馬步，我們?nèi)滩蛔⌒α�，王老師又狠狠地說(shuō)了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的'讀書(shū)聲歡迎王老師來(lái)上課，不過(guò)，這還是迫不得已的啊，王老師來(lái)了，叫領(lǐng)讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進(jìn)去來(lái)的，剛開(kāi)始上物理課，有一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生來(lái)到我們班級(jí)，王老師說(shuō)：“你就坐在第一排吧，轉(zhuǎn)學(xué)生看了王老師的臉嚇的差點(diǎn)就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
四年級(jí)老師的作文 2
周老師是我們新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班的班主任，是一位既年輕又漂亮的女老師，她在課堂上是我們的語(yǔ)文老師，在課下則是我們的好朋友。
我們班有學(xué)習(xí)好的，也有學(xué)習(xí)差的，而在她眼里我們都是可塑之材，周老師時(shí)常告誡我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有很大提高。我們班的成績(jī)也一直不錯(cuò)。
周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力，她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書(shū)，畫(huà)出書(shū)中優(yōu)美的句子，寫(xiě)出讀后感并打在博客上，這樣既提高了我們的閱讀和寫(xiě)作能力，又提升了我們的電腦打字水平。
說(shuō)周老師是我們的好朋友，一點(diǎn)都不夸張，記得有一次，快要上語(yǔ)文課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)水了，我膽怯的'告訴了周老師，心想這次肯定要挨批了，沒(méi)想到她不但沒(méi)有批評(píng)我，還笑咪咪的摸著我的頭說(shuō)：“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦，要不它也會(huì)罷工的！”
我愛(ài)我們周老師，我為她喝彩。
四年級(jí)老師的作文 3
我的體育老師姓張，我們都叫她張老師。張老師喜歡穿綠色的衣服，頭發(fā)后面扎著馬尾辮，說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力，聲音洪量。張老師一喊口號(hào)，我們就立馬站成整齊的方塊隊(duì)。
有一次，我們班被選上代表學(xué)校參加體育公開(kāi)課比賽。張老師在我們班里了十幾個(gè)同學(xué)上體育公開(kāi)課，其中就有我，那次公開(kāi)課，老師教會(huì)了我們一個(gè)動(dòng)作，它的名字叫“跪跳起，我們都在認(rèn)認(rèn)真真的練習(xí)時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)說(shuō)肚子痛，老師趕快讓這位同學(xué)休息，一會(huì)給他揉揉肚子，一會(huì)又給他遞溫水，這時(shí)候的張老師特別的溫柔。雖然她有時(shí)候訓(xùn)練時(shí)對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，通過(guò)這件事，讓我們感受到張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
我們都喜歡上體育課，有時(shí)為了激發(fā)我們上體育課的'熱情，張老師還教會(huì)了我們幾個(gè)游戲，這些游戲的名字叫“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)”和“快快跳起來(lái)”，這兩個(gè)游戲特別好玩，尤其是“風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)”這個(gè)游戲。只有每個(gè)組同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才能贏對(duì)方。是張老師讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的精神。
這就是我們的體育老師，我們都很喜歡她，她不僅教會(huì)了我們?nèi)绾五憻挸鼋】档纳眢w，還教會(huì)了我們一些做人的道理。
四年級(jí)老師的作文 4
她，身材勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子這到底是誰(shuí)呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——韋老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個(gè)一二年級(jí)的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學(xué)生，她還是認(rèn)真的'提著那個(gè)用彩筆盒做成的小藥箱去個(gè)那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書(shū)本上的東西，還叫我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和做人的道理。
老師，是知識(shí)的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，老師，就是我們的第二個(gè)媽媽！
老師，您i是我們的好老師，您教我們知識(shí)，預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，上課你是我們的老師，下課你是我們的朋友，我想對(duì)您說(shuō)謝謝您。
四年級(jí)老師的作文 5
我的老師有著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張紅紅的小嘴巴。她笑起來(lái)很美，好像世界上最美麗的牡丹花一樣。她說(shuō)的話語(yǔ)委婉動(dòng)聽(tīng)，而且讓人充滿力量。
在我一年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)不是怎么好，還記得有一次考試我考的很差。后來(lái)老師給我寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)，這還是我第一次看到老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：“就差一點(diǎn)兒就成功了，如果再改掉一點(diǎn)小毛病就更好了”�？戳死蠋煹脑u(píng)語(yǔ)，我心里想我的學(xué)習(xí)根本不像老師說(shuō)的那樣好，我知道自己很差。從這天開(kāi)始我努力做最好的自已。一點(diǎn)點(diǎn)的努力，一點(diǎn)點(diǎn)的改掉我的小毛病，可是考試又來(lái)了，我還是沒(méi)有做到最好，而且沒(méi)有比原來(lái)強(qiáng)多少。一想起自己的學(xué)習(xí)成績(jī)我就覺(jué)得很內(nèi)疚，但是一想起老師的評(píng)語(yǔ)我的`信心又強(qiáng)了起來(lái)。只要我繼續(xù)加油，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天我會(huì)成功的。
我要把老師的話一直記在心里，只要我每天都努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步，我會(huì)把我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，將來(lái)一定能比現(xiàn)在的我更加出彩的。
四年級(jí)老師的作文 6
我的老師姓錢(qián)，名叫錢(qián)菲，她的年齡大約二三十歲，臉色非常的紅潤(rùn)，嘴唇非常的'厚實(shí)只是臉上長(zhǎng)著許多的青春痘。
她對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次下大雨，路非常滑，我起床晚了，為了趕時(shí)間我走路非常的快，所以不小心，摔了一下，把手腕摔骨折了，住進(jìn)了醫(yī)院。錢(qián)老師非常的關(guān)心我，經(jīng)常利用我休息的時(shí)間帶我補(bǔ)習(xí)，考試時(shí)，錢(qián)老師怕我錯(cuò)過(guò)了考試，專門(mén)將試卷送到我住的醫(yī)院讓我在醫(yī)院里進(jìn)行考試。
記得有一次又下起了雨，路上很滑，我走的非常慢，結(jié)果遲到了，錢(qián)老師讓我站在門(mén)口，不讓我進(jìn)教室，下課后錢(qián)老師把我叫到辦公室去問(wèn)話，對(duì)我說(shuō)：“下次你要記得走路快一點(diǎn)，要是所有的同學(xué)都象你這樣，我給同學(xué)們上課的時(shí)候教室里都沒(méi)有人，老師怎么上課呢。不過(guò)你也要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能象上次那樣住進(jìn)了醫(yī)院�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭，可心里還是不舒服，為什么要我站一堂課，害得我一節(jié)課沒(méi)有上成。但我還是從中吸取了教訓(xùn)，從那以后我再也沒(méi)遲到過(guò)。
四年級(jí)老師的作文 7
我的啟蒙老師作者：貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)602班張思捷打開(kāi)記憶的大門(mén)，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語(yǔ)。這就是我的啟蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。唐老師的`眼睛是會(huì)說(shuō)話的“信使”。
一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開(kāi)口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔(dān)心蕩然無(wú)存，好像在說(shuō)：“勇敢些!張思捷，讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的�！蔽摇奥�(tīng)懂”了她的話，立刻用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)大聲的朗讀起課文來(lái)。唐老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過(guò)的唐老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來(lái)，關(guān)切地問(wèn)到：“摔疼了嗎?”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
四年級(jí)老師的作文 8
我今年三年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，讓我印象最深刻的是教我們的語(yǔ)文老師——張老師，她常常梳著馬尾辮，她還有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，每當(dāng)我做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)把嚴(yán)厲的目光射向我，提醒我不該做 小動(dòng)作。
記得有一次，老師在給我們上課時(shí)，說(shuō)了一句話，到現(xiàn)在我都記憶猶新。這句話是‘’和書(shū)交朋友，多讀，多看，多記‘’每到星期天，我寫(xiě)完家庭作業(yè)時(shí)，想到老師說(shuō)‘’要和書(shū)交朋友時(shí)‘’就約紫伊一起去人民 書(shū)店看書(shū)。她的教學(xué)方式也與眾不同，她教我們?cè)鯓永斫庠~語(yǔ)，她總對(duì)我們說(shuō)；‘’學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法�！�(xì)細(xì)體會(huì)老師的話，真是讓我們得益匪淺啊。
在張老師的.辛勤指導(dǎo)下，同學(xué)們的寫(xiě)作能力大大提高了。像上次，我的一篇作文‘’看到月亮就想起爸爸‘’，還有其他同學(xué)的作文也都獲得了不同的名次，因此，我們也受到張老師的表?yè)P(yáng)，相信自己永遠(yuǎn) 是最棒的。
張老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績(jī)回報(bào)您。
四年級(jí)老師的作文 9
因?yàn)槲以谒{(lán)星學(xué)校上學(xué)，才認(rèn)識(shí)了這么一位老師-劉老師。她大概三十多歲，一身黑色的長(zhǎng)羽絨服，和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)讓人一眼就認(rèn)出來(lái)了，她很美，有時(shí)頭上還戴著金色的夾子，而且臉上還有一對(duì)小酒窩，笑的時(shí)候酒窩特別明顯。她有一雙大大的眼睛，一張小嘴，可說(shuō)起話來(lái)卻是個(gè)大嗓門(mén)，劉老師每天都帶著擴(kuò)音器，因?yàn)樗纳ぷ硬缓�，帶擴(kuò)音器是為了我們能聽(tīng)到清楚。
劉老師是我們的.語(yǔ)文老師，她上作文課和別的老師不太一樣，很特別，不過(guò)我們很快樂(lè)，每次都是先做一個(gè)游戲，或者先認(rèn)識(shí)一些東西，根據(jù)游戲，一些事情，來(lái)完成一篇文章，讓我們?cè)诳鞓?lè)中得到啟發(fā)。
可是劉老師也有嚴(yán)厲的一面，誰(shuí)如果沒(méi)完成作業(yè)，那可是很?chē)?yán)肅的，一頓批評(píng)是在所難免的，可誰(shuí)讓有句話叫，嚴(yán)師出高徒。
最后祝劉老師；工作順利，每天都快樂(lè)，越來(lái)越漂亮。
四年級(jí)老師的作文 10
我的數(shù)學(xué)老師姓梁，大家都把他叫做“粉筆俠”，因?yàn)樗险n的時(shí)候一看有人違反紀(jì)律，就會(huì)使出她的絕招“粉筆攻擊”。她會(huì)把一支粉筆扔下去，“正中”你的腦殼，當(dāng)然是比較輕的攻擊，但是全班都會(huì)安靜下來(lái)。
我的.數(shù)學(xué)老師總是喜歡穿一件紫色的衣服和藍(lán)色的褲子。她開(kāi)心的時(shí)候，常常會(huì)給我們減作業(yè)，還經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)一些糖果餅干給我們吃，我們真有口福��！
不過(guò)老師生氣的時(shí)候也不是開(kāi)玩笑的，常常會(huì)加作業(yè)，還會(huì)把我們最喜愛(ài)的電腦課、美術(shù)課和體育課都取消掉。
梁老師常常會(huì)帶我們實(shí)踐一些難題，三年級(jí)的時(shí)候有一課叫“調(diào)查與實(shí)踐”，我們本來(lái)以為老師肯定肯定不會(huì)帶我們?nèi)サ�，但是梁老師卻常常帶我們?nèi)プ鰧?shí)踐課，親手演變題目，這樣我們很快就了解學(xué)會(huì)了這節(jié)課是講什么內(nèi)容，并且自己找到了解題方法。
這就是我的數(shù)學(xué)老師———梁濤。
四年級(jí)老師的作文 11
今天語(yǔ)文老師默默的給我們背了一些話，說(shuō)“沉默之后給同桌一個(gè)認(rèn)可”。我非常高興，因?yàn)槲铱梢援?dāng)一次小學(xué)老師。
根據(jù)語(yǔ)文書(shū)上的答案，我用紅筆在同桌的練習(xí)本上寫(xiě)字。老師的樣子。我同桌真的'很粗心。所有的錯(cuò)誤都很簡(jiǎn)單，而且很多。我從老師平時(shí)的樣子得知，生氣地對(duì)同桌說(shuō)：“你最近怎么了？”錯(cuò)的都是簡(jiǎn)單的？你沉默后檢查過(guò)嗎？"
同桌的臉像一只煮熟的大螃蟹，紅紅的，說(shuō)不出話來(lái)。批準(zhǔn)后，我讓同桌把每個(gè)錯(cuò)誤糾正十遍。他幫我改正了。他的字跡潦草，每一筆都連在一起。我讓他改了十遍，提醒他寫(xiě)好點(diǎn)。比以前好多了。為了讓他提高準(zhǔn)確率，考試不出錯(cuò)，我讓他默讀。結(jié)果他剛才是對(duì)是錯(cuò)。他在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”里只寫(xiě)了兩橫線。我氣得恨不得等他把這個(gè)成語(yǔ)修改100遍，再重復(fù)一遍，直到完全正確。
唉，現(xiàn)在終于明白當(dāng)老師的辛苦了。
四年級(jí)老師的作文 12
一陣美妙的音樂(lè)響過(guò)，上課了。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一堂數(shù)學(xué)課，等著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師來(lái)上課，新來(lái)的老師什么樣呢？我一邊想著，一邊朝門(mén)外望去。
一個(gè)身影在窗邊閃過(guò)，啊！來(lái)了！我趕緊直了直腰，門(mén)開(kāi)了，一位男老師邁著輕快的步子走上了講臺(tái)，把一疊大大小小的書(shū)本放到桌上。他看起來(lái)好像二十來(lái)歲，臉上戴著眼鏡，很斯文的樣子。班主任應(yīng)老師介紹了一下：“他就是你們的數(shù)學(xué)老師，姓丁�！蔽覀児钠鹫苼�(lái)。然后正式上課了。
我瞪大著眼睛，豎起耳朵，準(zhǔn)備聽(tīng)課。我聽(tīng)得很入神，丁老師講的課淺顯易懂，他把深?yuàn)W的問(wèn)題說(shuō)得明明白白，我暗暗自喜，我碰到了一位好老師，一位我喜歡的老師，因?yàn)檫@個(gè)老師教得好，所以我喜歡上了數(shù)學(xué)課，我決定要學(xué)得更好。
不知不覺(jué)，下課鈴響了，有了好老師，我這學(xué)期的`成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
四年級(jí)老師的作文 13
春天來(lái)了，校園里書(shū)聲瑯瑯，老師，我想對(duì)您說(shuō)。
老師，您每天教我們新知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)讓我們感覺(jué)這一幅幅知識(shí)美景；老師，您讓我們明白做人的`道理，讓我們懂得做人要誠(chéng)實(shí)守信、善良有愛(ài)心……老師，您總是把我們的試卷分析再分析，讓我們明白自己錯(cuò)在哪兒……
如果您是太陽(yáng)，那我們就是小樹(shù)苗，您每天都在散發(fā)溫暖的光芒，那光芒照耀著我們，讓我們每天都在幸福中成長(zhǎng)；如果您是大海，我們就是小魚(yú)，在海里快樂(lè)地玩耍，無(wú)憂無(wú)慮。
當(dāng)您拖著疲倦的身軀回到家時(shí)，還要不辭辛苦地批改我們的作業(yè)和卷子；有時(shí)下了課還要在學(xué)校加班，您對(duì)我們就像是對(duì)您自己的孩子，用最多的精力教導(dǎo)我們，使我們變得聰明。
老師，謝謝您，您辛苦了；您使我們聰明，懂得做人的地理，我很感謝您！
四年級(jí)老師的作文 14
饒老師，是我們四年級(jí)的美術(shù)老師。她烏黑的頭發(fā)，大而炯炯有神的眼睛，看起來(lái)十分漂亮。饒老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。班上同學(xué)都很喜歡上她的課，有什么委屈都會(huì)向她訴說(shuō)，就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧！
有一次，我們上美術(shù)課的時(shí)候，有兩位同學(xué)不知為什么打了起來(lái)，有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時(shí)候，饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學(xué)面前問(wèn)他疼不疼？還用手輕輕地摸學(xué)生受傷的地方，直到他不哭了，饒老師才跑到那兩個(gè)打架的人面前去分開(kāi)他們，用手給他們兩個(gè)擦眼淚，還把自己帶的創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“都是同班同學(xué)，干嗎打架呢？”那兩位同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò)，重歸于好。而這時(shí)，饒老師的手指卻鮮血不停的流，原來(lái)，她的手受傷了，創(chuàng)可貼是用來(lái)包扎傷口的'�？吹竭@種情況，我真想變成一片創(chuàng)可貼，來(lái)包扎老師的傷口。讓她不再疼痛。
饒老師，您是塑造人類靈魂的工程師，是開(kāi)啟孩子智慧的使者。我永遠(yuǎn)敬佩您
四年級(jí)老師的作文 15
在我的小學(xué)生活里，教過(guò)我的老師有很多。現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下我現(xiàn)在的班主任——陳老師。
老師的課非常有趣。記得有一次，老師先幫我們溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，然后就上新課——?jiǎng)釉~的過(guò)去式。學(xué)了一會(huì)兒，大家就像被“吸”走了魂似的，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。老師看我們這樣，就說(shuō)：“是不是覺(jué)得很無(wú)聊啊，算了，我們來(lái)玩游戲吧。”說(shuō)著就在黑板上“兵來(lái)將擋”聽(tīng)到玩游戲，大家的精神馬上就來(lái)了。老師接著說(shuō)：“聽(tīng)到玩游戲，就有精神啦!游戲規(guī)則是：我念出一個(gè)動(dòng)詞，你們就快速地把這個(gè)動(dòng)詞的.過(guò)去式拼讀一遍。明白了嗎?”“明白了”大家齊聲應(yīng)道。開(kāi)始，我們都不是很熟悉，漸漸地我們就完全會(huì)背了。哦，到那時(shí)才知道，原來(lái)老師是改變了辦法，讓我們?cè)谕嬷姓业街R(shí)啊!
這就是我的老師，你們覺(jué)得怎樣?
四年級(jí)老師的作文 16
石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她，長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉，月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛，生氣的時(shí)候兩眉緊鄒，高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線，石老師每一天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是嚴(yán)肅中帶著和藹可親。
記得在一年級(jí)，老師總會(huì)考些題，一向做題不出錯(cuò)的`我被一道題難住了，這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后，給我把題講了一遍，然后又出了一個(gè)相似的題讓我做，這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。
還有一次，我不留意打破了玻璃，我心里很焦急該怎樣辦，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn)：“誰(shuí)打破的？”我小聲的說(shuō)，“是我�！蔽蚁脒@下可慘了�？墒抢蠋焻s說(shuō)：“以后留意點(diǎn)”。
石老師不僅僅為我們傳授知識(shí)，而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做一個(gè)合格小學(xué)生，她不愧為美的耕耘者，美的傳播者，她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨滋潤(rùn)，所以我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
四年級(jí)老師的作文 17
蔚藍(lán)的天空上，飛著一群大雁，老鷹突然向大雁們發(fā)起了進(jìn)攻，領(lǐng)頭的大雁拼命地保護(hù)著小雁。這讓不由地想起了我敬愛(ài)的老師—老師。
老師非常關(guān)心我們，誰(shuí)有困難，趙老師都會(huì)去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請(qǐng)假了，老師就會(huì)主動(dòng)去他家給他補(bǔ)課，還有誰(shuí)在學(xué)校不小心受傷了，老師立即會(huì)陪他去校醫(yī)室……
三年前，我們這些孩子連a，o，e都還不知道，經(jīng)過(guò)老師一千多天辛苦的努力，到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾千個(gè)字，學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)作文，還可以把很多首優(yōu)美的`古詩(shī)背誦下來(lái)，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)�，F(xiàn)在我已經(jīng)從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，這些都離不開(kāi)趙老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助。這就是我敬愛(ài)的老師，這就是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)自己的老師，感謝您—老師！
四年級(jí)老師的作文 18
您培養(yǎng)了我5年，在校園里無(wú)論是花還是草都給我留下了很深的印象，可是讓我最深的是您。
正值青春的您個(gè)子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時(shí)間很短，但在同學(xué)們的心里，您就像媽媽一樣無(wú)微不至，對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么的關(guān)心，那么的照顧。
在學(xué)習(xí)上，您總是那么嚴(yán)厲。有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，小一點(diǎn)的'您也就原諒了，可如果這位同學(xué)屢屢犯錯(cuò)，那他可就“遭殃”了。
在生活中，您總是那么溫柔。有一次我特別難受，全身發(fā)冷。您知道后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測(cè)了測(cè)體溫，忙得不可開(kāi)交。最后，打電話告訴了媽媽我的情況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。
老師��！您把自己的青春獻(xiàn)給了國(guó)家的教育事業(yè)，為了培養(yǎng)我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說(shuō)一聲：老師，您真好！
四年級(jí)老師的作文 19
夢(mèng)想是指南針，指引我們方向，夢(mèng)想是路邊的路燈，照亮我們回家的路，每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)，有的人想當(dāng)醫(yī)生，救死扶傷……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名誨人不倦的'老師。
老師總是專心致志的教學(xué)，關(guān)心每一位同學(xué)，無(wú)怨無(wú)悔。
記得有一次，我發(fā)燒還堅(jiān)持去上學(xué)。在學(xué)校，我上吐下瀉，王老師便問(wèn)我要不要打電話，我對(duì)她說(shuō)：“不用�！庇谑�，我們老師暫時(shí)沒(méi)有打電話給我媽媽，可是，我后來(lái)嘔吐得更加嚴(yán)重。老師便急忙打電話，讓我媽媽來(lái)接我，打完電話，老師親自為我收拾書(shū)包，然后拎著我的書(shū)包，把我?guī)У絺鬟_(dá)室，和我一起等我媽媽來(lái)接。
過(guò)了五分鐘，媽媽終于來(lái)了，王老師把書(shū)包放在媽媽車(chē)子上，然后親切地對(duì)我說(shuō)：“回家好好休息，等病好了再來(lái)上學(xué)。”聽(tīng)到老師的話，我心里溫暖極了。
如果我將來(lái)成了一名老師，我會(huì)開(kāi)一所學(xué)校，讓那些沒(méi)有能力上學(xué)的小朋友都能學(xué)到知識(shí)。
四年級(jí)老師的作文 20
龔老師是我們四年級(jí)二班的班主任，告訴你一個(gè)小秘密哦！龔老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣，你們想知道龔老師的眼睛怎么說(shuō)話的嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧！
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就看見(jiàn)了旁邊有一個(gè)同學(xué)的做好了，我就準(zhǔn)備借他的作業(yè)抄一抄，正當(dāng)我準(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí)，龔老師的目光對(duì)準(zhǔn)了我，好像在說(shuō)：“彭瑩，自己的作業(yè)要自己完成，不能抄別人的作業(yè)”。我看到龔老師的眼睛，連忙自己思考哪個(gè)問(wèn)題。
還有一次，龔老師和我們一起做游戲，忽然我的腳被石頭弄到了腳后跟，跌了一跤，坐到了地上，我覺(jué)的不好意思，連忙站了起來(lái)，可是被龔老師看見(jiàn)了，龔老師的'眼神就對(duì)著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)”。
就這樣被龔老師的眼睛看過(guò)了的同學(xué)，時(shí)常在說(shuō)：“龔老師也管我們管得太嚴(yán)格了吧！我呢！也是被龔老師盯過(guò)的學(xué)生，而我并不這么認(rèn)為，因?yàn)辇徖蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，同時(shí)也在生活上關(guān)心著我們。
謝謝您老師！
四年級(jí)老師的作文 21
老師——“人類靈魂的工程師”。您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。
老師，您平時(shí)給我們上課很?chē)?yán)厲，但我知道那都是為我們好。您講的課是那樣豐富多采，讓我增長(zhǎng)了很多的`知識(shí)。
老師，您像辛勤的園丁用自己的汗水澆灌著一草一木。您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。
老師，您不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)困難，更教會(huì)了我如何去感恩別人。
老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！感謝您用幸勤的汗水和智慧教育著我們。
您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣做事，還教給我們最寶貴的知識(shí)和智慧。您教會(huì)我們這些知識(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)有很大動(dòng)力。我更相信那些成功的人們，都不會(huì)忘記無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
老師您辛苦了，多謝了我們敬愛(ài)的老師！
四年級(jí)老師的作文 22
班主任賀老師有一雙又大又亮的眼睛，別看它看起來(lái)很普通，但是它還會(huì)說(shuō)話呢！
記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，外面突然傳來(lái)一陣很吵得聲音，往外一看，��！直升飛機(jī)！我最喜歡直升飛機(jī)了�？粗h(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我的心也不由自主地和直升飛機(jī) 一起飛向了遠(yuǎn)方。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我這雙溜了號(hào)的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的.盯著我，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)“快快認(rèn)真聽(tīng)講！”我立刻把心收回來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真 聽(tīng)講。老師這才滿意的笑了。
還有一次，我們?cè)陔A梯教室做研究課。看著教室后面有那么多老師在聽(tīng)課，我心里不由自主地猶豫起來(lái)，是舉手呢？還是不舉手呢？如果舉手，答錯(cuò)了，多害羞呀！ 還是不舉手了。老師好像看透我的心思，用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)“大膽點(diǎn)，你沒(méi)問(wèn)題！”這時(shí)，我一下就有了勇氣，舉起了手。老師對(duì)我會(huì)心地一笑，好像 在說(shuō)“你真棒！”
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，在老師的注視下，我一天天的進(jìn)步，一天天茁壯的成長(zhǎng)。
四年級(jí)老師的作文 23
和藹可親的李老師，您時(shí)刻關(guān)心著我們,我們?cè)谀呐嘤伦聣殉砷L(zhǎng)。
老師，您有一顆溫暖的愛(ài)心,教室好比是您的家,我們好比是您可愛(ài)的孩子。您把知識(shí)傳授給我們，幫我們插上知識(shí)的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游！我們有時(shí)頑皮淘氣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，您耐心教育我們，指引我們努力向上！
老師是春風(fēng),我們是柳葉,老師把我們吹綠了，讓我們枝繁葉茂，我們高興地喊到：“謝謝您，老師！”
老師是雨露,我們是小草，老師滋潤(rùn)著我們，讓我們快快成長(zhǎng)，我們開(kāi)心地說(shuō):“謝謝您，老師!”
老師，我們要對(duì)您說(shuō)：明天是教師節(jié)，是您的節(jié)日，謝謝您辛勤培育我們,教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。您不僅僅是我們的'老師,更像我們的媽媽。老師，我們愛(ài)您！
四年級(jí)老師的作文 24
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁用心血和汗水澆灌我們；有人說(shuō)，老師是燃燒的紅燭，用青春和年華奉獻(xiàn)給我們，在教過(guò)我的老師中就有這么一位和藹可親，知識(shí)淵博的——周老師。我的老師長(zhǎng)得胖乎乎的，非�？蓯�(ài)，她的眼鏡后面長(zhǎng)得炯炯有神的眼睛，嘴巴小小的，臉上總掛著慈祥的笑容。她講起課來(lái)總是那么熱情、生動(dòng)，她像一架永不生銹的'播種機(jī)，不斷地在我們心田里播下理想和知識(shí)的種子，我覺(jué)得周老師有許多優(yōu)點(diǎn)。
就例如：在教學(xué)方面用一種輕松的心態(tài)來(lái)上課，讓原本嚴(yán)肅的課堂，有了一種新的氣氛；還有不上課時(shí)，我們間就好像不是師生關(guān)系了，而是一種親密的朋友關(guān)系。還有只要我們有困難，她就會(huì)非常熱情的幫助我們，讓我們感受到了一種老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，而且周老師對(duì)人也不大愛(ài)發(fā)火，讓人有種敢于接近，親切得感覺(jué) ， 我非常喜歡這個(gè)老師。你看！這就是我胖乎乎的、擁有聰明智慧的老師。我有一個(gè)這樣的好老師，我感到非常驕傲和驕傲……
四年級(jí)老師的作文 25
回憶四年，在校園里生活所發(fā)生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨銘心。從懵懂到懂事都離不開(kāi)老師的一聲聲教誨，一句句鼓勵(lì)。其中在四年里，令我最難忘的老師是數(shù)學(xué)周老師。
周老師一頭干枯的`短發(fā)，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和藹可親的笑容時(shí)常浮現(xiàn)在老師的臉上，嘴上不停的說(shuō)出深?yuàn)W的道理，瘦弱的身體在黑板中間移來(lái)移去，顯得格外弱小，可蒼勁有力的數(shù)字卻占據(jù)了整個(gè)黑板，吸引人的眼球。我很喜歡老師，上課舉手的次數(shù)也多一些。
記得一次，我在上數(shù)學(xué)課，老師像往常一樣寫(xiě)著數(shù)字，寫(xiě)完了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)道：“誰(shuí)能解釋一下這是什么意思？”我舉起了手，老師微笑著喊了我的名字，還說(shuō)道：“請(qǐng)我最喜歡的張澤馨來(lái)�！蔽艺酒饋�(lái)，坑坑洼洼說(shuō)出了意思，老師很高興，我又一次說(shuō)出了意思，老師重新講了一遍，不過(guò)，更容易讓人聽(tīng)懂了。我很在意老師的那句話，直到課上完，我的心里都是暖暖的。
四年級(jí)老師的作文 26
我有一個(gè)王老師，是個(gè)開(kāi)心鬼，他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
王老師是個(gè)開(kāi)心鬼。每次課間，同學(xué)們都愛(ài)邀請(qǐng)他打乒乓球。他說(shuō)我的球是軟綿綿的.，說(shuō)宋浩的打法像緊緊咬住一塊肉不丟手等等，王老師的話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，肚皮都快撐破了。
王老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，王老師在上面講課，我在下面看小說(shuō)。他發(fā)現(xiàn)了我，就提醒我說(shuō)：“耿可平，請(qǐng)專心聽(tīng)講！”做練習(xí)冊(cè)時(shí)有我一道題不會(huì)，正在我苦思冥想時(shí)，我看見(jiàn)王老師向我走過(guò)來(lái)。我以為他要批評(píng)我。誰(shuí)知，王老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心的詢問(wèn)哪道題不會(huì)。我給王老師一說(shuō)，他就耐心的給我講解，講完后就讓我再說(shuō)一遍，直到我說(shuō)的正確了，他才滿意。
這個(gè)開(kāi)心鬼王老師對(duì)我們很關(guān)心，我非常喜歡這個(gè)王老師。期末考試快要到了，我要考出好的成績(jī)來(lái)報(bào)答他。
四年級(jí)老師的作文 27
一雙大大的，炯炯有神的眼睛，一個(gè)扁扁的鼻子，加上一張?zhí)貢?huì)說(shuō)話的嘴，這就是我的弟弟。他有一個(gè)響亮的名字－當(dāng)當(dāng)。
每天晚上，媽媽總讓我和弟弟先上樓，我趁上樓的功夫，當(dāng)起了數(shù)學(xué)老師。弟弟爬一格，我就數(shù)1，再爬一格我就數(shù)2，弟弟也跟著我數(shù)，沒(méi)過(guò)幾天，弟弟就能夠熟練的跟著我數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字了。
洗澡的.時(shí)候，我又給弟弟當(dāng)起了語(yǔ)文老師。媽媽一邊給他洗，我一邊教他念我上幼兒園時(shí)學(xué)的兒歌，練習(xí)幾遍過(guò)后，我讀上半句，他就可以接下半句了，這時(shí)候，我就要拍手歡迎給他一些鼓勵(lì)。
看著弟弟一天比一天有進(jìn)步，我心里感到非常自豪，因?yàn)槔锩嬉灿形业墓�。如果我長(zhǎng)大成為了一名老師，一定要培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的學(xué)生，將來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)！
四年級(jí)老師的作文 28
我的新老師姓林。李小姐善良而認(rèn)真。我非常喜歡林老師。林老師對(duì)我也很好。她很討人喜歡。
林小姐有一雙水汪汪的大眼睛和一張小圓臉。多嘴的嘴給人一種青春的`感覺(jué)。我完全把李小姐當(dāng)成我最好的朋友。會(huì)溝通的同學(xué)，不是老師。老師給了我一片自由的天空，讓我快樂(lè)地學(xué)習(xí)。我非常感謝林老師。雖然才在一起五天，但是我已經(jīng)感受到老師的良苦用心了。
有一次，我忘記簽名了。我向你解釋說(shuō)，你真的稱贊我是個(gè)好男孩。當(dāng)時(shí)我很愧疚，因?yàn)槲也皇且粋�(gè)好孩子。我是女生。從認(rèn)識(shí)你的那一刻我就知道了。我會(huì)在你手中改變自己。謝謝你，林小姐。我會(huì)努力調(diào)整自己，戰(zhàn)勝自己。讓我變好。你是我最好的指揮，新老師是你。
你的老師，你是我的新老師，也是我最好的導(dǎo)師。
四年級(jí)老師的作文 29
大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門(mén)前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運(yùn)食物。有時(shí)，它會(huì)在我腳下爬，時(shí)常會(huì)踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時(shí)，尋求幫助或是脫險(xiǎn)的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開(kāi)時(shí)，把一片樹(shù)葉擋住了它經(jīng)過(guò)的地方，當(dāng)它搬著食物來(lái)到樹(shù)葉前時(shí)，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時(shí)，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過(guò)這只螞蟻的`幫助，它回到了洞中。
我又用打火機(jī)把一片紙點(diǎn)燃放在了螞蟻洞時(shí)，不一會(huì)兒我便看到一個(gè)球形的螞蟻滾了出來(lái)。每碰到火時(shí)，外面的一層螞蟻便離開(kāi)了螞蟻團(tuán)，但多數(shù)的螞蟻活了下來(lái)。我被眼前的景象感動(dòng)了，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理。
我也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)、為他人著想的精神。
四年級(jí)老師的作文 30
王老師是我們的班主任，他 來(lái)歲，中等身材，一雙明亮的大眼睛能看出同學(xué)們的心思。他剛教三年級(jí)的時(shí)候就能一一叫出每一個(gè)同學(xué)的名字。
王老師教我們語(yǔ)文，他對(duì)我們可嚴(yán)啦！有一次，作文本發(fā)了下來(lái)。我看見(jiàn)我的作文本上有一行字：“把錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)！”我不以為然地隨手把作文本合上放進(jìn)書(shū)包里。王老師一眼就看見(jiàn)了，他慢慢地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你的錯(cuò)別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不是一樣嗎？”“明天有明天的事。今天的.事一定要在今天做完！”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我嚇得不敢出聲，趕忙把作文本拿出來(lái)改正錯(cuò)別字。王老師就一直站在我的旁邊幫助我分析寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，我就按他的指點(diǎn)把錯(cuò)別字都一一地、認(rèn)認(rèn)真真地改了過(guò)來(lái)。王老師高興地對(duì)我說(shuō)：“有錯(cuò)就改還是好孩子。”從此以后，我改掉了做作業(yè)馬虎的習(xí)慣。
王老師，您對(duì)我太好了，就像我的爸爸媽媽一樣。我以后要好好學(xué)習(xí)，一定要考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
四年級(jí)老師的作文 31
我們的鄧?yán)蠋熃虒W(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)們都很喜歡她。記得有一次，我寫(xiě)一本叫《輕松寫(xiě)好字》的字帖，其中有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，她給我提示了，但是有一次聽(tīng)寫(xiě)那個(gè)字時(shí)，我又錯(cuò)了。鄧?yán)蠋煴阕屛以诤诎迳蠈?xiě)給她看，不知為什么我把那個(gè)字寫(xiě)對(duì)了，從這件事能看出鄧?yán)蠋煂?duì)我很負(fù)責(zé)任。
鄧?yán)蠋熞蚕駤寢屢话汴P(guān)心我們。天氣冷了她便對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”天氣冷了一定得穿多一點(diǎn)�！跋奶斓搅耍銍诟来蠹疑俅碉L(fēng)扇，別感冒了，放學(xué)時(shí)她又囑咐大家路上注意安全。
老師對(duì)全班也很負(fù)責(zé)。記得有一回，同學(xué)們有一道題不會(huì)，老師便講了又講，但是大家還是不會(huì)，鄧?yán)蠋煵](méi)有失望便又開(kāi)始講，講到大家會(huì)了為止。同學(xué)們看見(jiàn)老師講了許多次便努力的聽(tīng)著，終于全班同學(xué)都會(huì)了。從這一點(diǎn)能看出鄧?yán)蠋煂?duì)大家是負(fù)責(zé)任的。
我覺(jué)得鄧?yán)蠋熂仁抢蠋熡质菋寢�，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的'學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)老師媽媽那顆愛(ài)心。
四年級(jí)老師的作文 32
體育老師換成陳老師了，他有點(diǎn)兇，要是誰(shuí)惹了他，可就慘了。
他教我們廣播體操。有一節(jié)非常難，動(dòng)作都記不下來(lái)，許多同學(xué)都是跟著前一排亂做的。陳老師看見(jiàn)他們動(dòng)作都比別人慢一拍的時(shí)候，生氣地指著那幾個(gè)人說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我滾出來(lái)！太不像話了！”那幾個(gè)同學(xué)站到了陳老師面前。陳老師又說(shuō)：“你們，下課后每人寫(xiě)一份900字的'檢討�！�900字？哎，陳老師，難度太大了吧。
陳老師還有一個(gè)怪習(xí)慣，就是有時(shí)一天當(dāng)中要換三次鞋。上午，我看見(jiàn)他穿了一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，中午，我聽(tīng)小Z說(shuō)，陳老師換了一雙紅色球鞋。這是為什么呢？我猜：他的鞋子一定很容易臟吧？可下午他給我們上體育課時(shí)，卻穿了一雙灰白的拖鞋，他緊張地說(shuō)：“同學(xué)……學(xué)們，今天陳老……老師的運(yùn)動(dòng)鞋洗了，所以就穿了拖鞋�！甭�(tīng)了這句話，我心想：是嗎？你早上和中午穿的鞋子為什么都洗了？真奇怪。
四年級(jí)老師的作文 33
我心目中的好老師的樣子可漂亮了！她有長(zhǎng)長(zhǎng)的柔柔的頭發(fā)，月牙似的笑容經(jīng)常掛在她臉上，對(duì)學(xué)生有著陽(yáng)光般的好心情。
這個(gè)老師十分公平。下課時(shí)，她和我們一起游戲，從不讓我們違反游戲規(guī)則；上課時(shí)，一旦同學(xué)有困難，她就耐心地教導(dǎo)我們；如果有人做錯(cuò)事情，這位老師并不會(huì)冤枉人，她會(huì)仔細(xì)地調(diào)查清楚，再做 出公正地判決。
這個(gè)老師很負(fù)責(zé)任。如果我們班的'同學(xué)和別人打架，別的 班的老師問(wèn)：“這是哪個(gè)班的？”這個(gè)老師就會(huì)主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn)管理上的過(guò)失；這個(gè)老師工作上也很負(fù)責(zé)，每一次備課、制作課件都弄得井井有 條，因此，她的課總是那么動(dòng)聽(tīng)、有趣！
這個(gè)老師很有愛(ài)心。一旦哪個(gè)同學(xué)生病了，老師就會(huì)關(guān)切地問(wèn)要不要上廁所，要不要送她回家，還會(huì)倒杯熱水給他喝喝；一旦有同學(xué)把要交的錢(qián)忘帶了，老師就會(huì)主動(dòng)把錢(qián)借給他，并會(huì)親切地提醒他下 次可不要再忘記。
你知道我心目中的這位好老師是誰(shuí)嗎？她就是我們敬愛(ài)的錢(qián)老師！
四年級(jí)老師的作文 34
在小學(xué)、有件事很想對(duì)老師說(shuō)�？删褪钦f(shuō)不出口。
現(xiàn)在小學(xué)生都好早熟。我上小學(xué)時(shí)、我有個(gè)很漂亮的同學(xué)。我班好多人喜歡她。其中就有我的一個(gè)好朋友。上小學(xué)時(shí)、同學(xué)鬧著玩都給我叫爸爸。我一下子多了十多個(gè)孩子。我每天都給他們買(mǎi)好多的糖。我班有個(gè)同學(xué)看我買(mǎi)糖、就給我班那個(gè)女生也買(mǎi)了。我看見(jiàn)了，就把糖給了我的好朋友、讓他也去給。她收下了。我看他給了那個(gè)女生我就走了。
下午老師突然給我叫到辦公事對(duì)不一頓說(shuō)、“你給她糖干嗎？害的同學(xué)打架”�！拔医o誰(shuí)糖了啊”。我說(shuō)道。有些問(wèn)的意思�！斑�不承認(rèn)”。說(shuō)這對(duì)我一頓拳打腳踢。我無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)才知道，我的`好朋友和人打起來(lái)了。就因?yàn)橐粔K糖。哎。
上課老師又說(shuō)起這件事了。問(wèn)我到底給沒(méi)給。我不敢說(shuō)、怕老師誤會(huì)我喜歡那個(gè)女生。就這樣忍著痛。
先在畢業(yè)了。很想向老師解釋�？捎终f(shuō)不出口啊……
如果老師看了這個(gè)以后希望以后、說(shuō)同學(xué)的時(shí)候看看他有什么難處……
四年級(jí)老師的作文 35
一望無(wú)際的沙漠開(kāi)著一輛越野車(chē)，由遠(yuǎn)到近，發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出轟轟的聲音，無(wú)數(shù)座小沙丘和仙人掌都被飛馳而過(guò)。這時(shí)它遇到了一個(gè)水坑，越野車(chē)便一躍跳了過(guò)去，并繼續(xù)的行駛在沙漠上。越野車(chē)怎么能跳躍呢？原來(lái)人們是從袋鼠身上得到了啟示。
袋鼠是在沙漠生活的，一下子能跳4米多，在拼命逃生時(shí)，居然一下能跳10米多，即使一個(gè)小沙丘，它也能輕松跳過(guò)，為什么袋鼠的彈跳力這么好？
經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了袋鼠彈跳力這么好的原因！原因就在于袋鼠強(qiáng)大的跟腱里。它們像彈簧一樣，落地時(shí)，儲(chǔ)存躍跳的能量，然后在下一次躍跳時(shí)釋放出來(lái)。
于是，科學(xué)家模仿袋鼠跳躍的方法，發(fā)明了會(huì)跳躍的'越野車(chē)跳躍的越野車(chē)跳躍機(jī)，在高低不平的田野和沙漠，均可通行無(wú)阻，高速前進(jìn)。所以，越野車(chē)在沙漠行駛也十分安全。
四年級(jí)老師的作文 36
她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她臉上常常帶著慈祥的笑容。她是誰(shuí)？她就是我們四年級(jí)的班主任——廖老師。
廖老師很幽默，有一次總結(jié)作業(yè)，廖老師說(shuō)：有幾位同學(xué)把‘騰云駕霧’的‘駕’字寫(xiě)成了‘木’字底，那幾位同學(xué)真不簡(jiǎn)單，能騎著木頭上天。哈哈哈同學(xué)們大笑起來(lái)。有的趴在桌子上，小笑起來(lái)；有的笑到連起也起不來(lái)過(guò)了好久，同學(xué)們才止住笑聲。廖老師接著說(shuō)：那幾位同學(xué)記得以后要坐著飛機(jī)去看云彩就行了。又是一陣哄堂大笑。
廖老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次上課，我聽(tīng)著聽(tīng)著走了神，在桌子里擺弄起小玩藝兒，過(guò)了一會(huì)兒，我猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)廖老師正用嚴(yán)厲的眼光盯著我，我害怕了，立刻放下在手里的東西，專心致志地聽(tīng)起課來(lái)。當(dāng)我回答出老師的問(wèn)題時(shí)，老師的眼神從嚴(yán)厲轉(zhuǎn)換成慈祥。
這就是我們四年級(jí)的'班主任——廖老師。她既是幽默的又是嚴(yán)厲的。
四年級(jí)老師的作文 37
當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ拇笞�，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的`世界。
啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。
老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛(ài)老師，我贊美老師的手。
四年級(jí)老師的作文 38
叮鈴鈴……早讀課的鈴聲響起來(lái)了，但左老師卻遲遲沒(méi)出現(xiàn)。作為班長(zhǎng)的我，焦急地朝老師來(lái)的方向望著……
終于走廊上傳來(lái)“咯咯咯”急促的'腳步聲，我想一定是左老師來(lái)了吧，仔細(xì)一看原來(lái)是3（6）班的老師，她來(lái)到教室門(mén)口，告訴我們說(shuō)：“左老師有事不能來(lái)上課了。大家自習(xí)吧！”班里一下子“沸騰”了，同學(xué)們都議論起來(lái)。我的大腦也飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著：“現(xiàn)在老師不在，該怎么辦才好？”可是又一想：“作為班長(zhǎng)的我，應(yīng)該管好班級(jí)�！庇谑俏易呱现v臺(tái)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜！”大家立刻停止了講話。我像小老師一樣站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)著大家早讀。頓時(shí)，教室里書(shū)聲朗朗。
從這件事中我明白了不管老師在不在我們都要干好我們?cè)撟龅氖露皇窃谀莾褐v話浪費(fèi)時(shí)間。
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