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以我這個(gè)人為題作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的以我這個(gè)人為題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以我這個(gè)人為題作文1
�。⌒碌囊粚W(xué)期又開始了。升上6年級(jí)，學(xué)校換了新老師，我們班主任也更換了。
報(bào)名的第一天，同學(xué)們興高采烈的走進(jìn)學(xué)校，有的大搖大擺的像公子爺，有的穿的衣群像公主。老師們騎著車陸續(xù)的走進(jìn)學(xué)堂的大門口，突然有個(gè)年紀(jì)輕輕的男子帶著眼鏡走進(jìn)教室開始我心里就開是想象他是不是很嚴(yán)厲，他一進(jìn)教室就開始跟我們開玩笑說“某某某他是個(gè)怎么樣的男同學(xué)，某某某她是怎么樣的女同學(xué)，某某某他沒禮貌，這時(shí)我才知道他是一位幽默的大師，一位愛開玩笑的老師，老師長著一個(gè)高高的鼻子，一對(duì)大大的耳朵，特別是他那明亮的.眼睛雖然他近視了，但是，他的眼睛就想一部機(jī)械掃描儀，監(jiān)視著同學(xué)，無論哪個(gè)人在做什么，只要?jiǎng)右幌�，老師都可以看見。葉老師平時(shí)有說有笑，還十分幽默呢！
他跟以前教我們的老師不同，在我的眼里他是個(gè)既聰明又天真好有可愛的一位老師，他很慈祥，對(duì)我們的每一位同學(xué)都公平的去對(duì)我們。
而且他從不逼我們干些我們不喜歡干的事情。我們也會(huì)跟他聊些快樂的事情，
我的新語文老師，個(gè)子一般般全校第一，自于我門的數(shù)學(xué)老師嘛，我還沒有跟他見過面。
以我這個(gè)人為題作文2
我的班主任也就是我的語文老師高老師，她是我喜愛的倆個(gè)老師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。
有一次，我們?cè)诓賵錾�，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一�?jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個(gè)大火球一樣無情的烤著我們，老師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的'存在。寫了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫出來了，便交給了老師。
第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。老師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來奮斗。”聽到這些話，我感到不再那么傷心了，對(duì)老師說：“謝謝你，老師，我不傷心了�！崩蠋熼_心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好老師？你們很羨慕我吧！
以我這個(gè)人為題作文3
唉，我這個(gè)人十分粗心。如果你不信就往下看。
我不說遠(yuǎn)的，就說近的吧。上個(gè)星期五，班主任劉老師說讓我們帶紙巾，我家的紙巾只剩下3、4卷了，于是我和媽媽去買了一大條紙巾。星期天晚上，我拿了一卷紙巾放在書包旁邊。第二天起床，我想把紙巾放在袋子里，可因?yàn)榇犹罅耍晕蚁胗檬帜冒�。我穿好了鞋子，見媽媽已�?jīng)走了，便背上書包，拿上牛奶沖出家門�！芭觥钡囊宦�，門關(guān)上了。我剛邁出第一步，突然想起沒拿紙巾，可一摸口袋，由于太急，鑰匙忘拿了，只好第二天拿了。
第二天早上，媽媽還是比我走得早。可是這卷紙巾好像和我有仇一樣，天天都不給我?guī)�。那天早上我起床起得很晚，�?dāng)我起床時(shí)，媽媽都準(zhǔn)備走了，我十分希望和媽媽一起走，我以最快的速度穿衣服、穿鞋、洗臉……可是我還是趕不上媽媽。媽媽走了，我的速度也慢了，我大概比媽媽慢了10分鐘或5分鐘，走之前我還在心里說一定要帶紙巾，我不知道我說了多少遍，可是我還是沒有帶紙巾。在路上我一直在說自己，罵自己，可是到了學(xué)校又是平平常常的。第三天如果不是媽媽把紙巾放進(jìn)他的袋子里拿到學(xué)校再給我的話，我也不會(huì)加分了。
唉，我這個(gè)人
以我這個(gè)人為題作文4
我的語文老師姓連，她中等個(gè)子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。
連老師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和后面的李翔說小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過頭來，看見老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我急忙裝作認(rèn)真的樣子，我心想我以后再也不敢講小話了。
連老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天她都早早地來學(xué)校耐心地教我們讀書認(rèn)字，輔導(dǎo)我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅(jiān)持為我們上課。
連老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，每當(dāng)我們沒完成作業(yè)時(shí)，不管是誰她都毫不留情地批評(píng)他。記得有一次語文家庭作業(yè)是聽寫詞，我少聽了3個(gè)詞語，原以為沒什么大不了的，可第二天早晨，她發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有做完，把我叫到講臺(tái)上來，一邊輕輕地用拍子打我的手掌心，一邊嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后可一定要按時(shí)完成家庭作業(yè)呀!”
連老師像媽媽一樣關(guān)心我們，我們都非常尊敬和愛戴她。
以我這個(gè)人為題作文5
記得那一次，學(xué)校舉行了校運(yùn)會(huì)，全校的同學(xué)們都很高興。
校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，第一場比賽就是五六年級(jí)的500米跑步，只見我們小趙慢慢地走上跑道“咚”地一聲，比賽開始。我們班的小趙以火箭般地速度，奔跑在其他隊(duì)友的前面。
我們也在大喊“加油!加油!加油！……”但是她跑著跑著，。突然，小趙摔倒了，我們非常驚訝，覺得這一場比賽一定不能取得冠軍了！眼看其他的隊(duì)員就要追上來了�？墒切≮w沒有因?yàn)樽约核さ�，而就放棄這一場比賽。他又重新站起來，咬著牙，忍著痛，繼續(xù)向前跑去。
原本垂頭喪氣的我們，又開始為小趙大喊：“加油！加油！加油……”終于，我們?nèi)〉昧诉@一場比賽的冠軍。他在領(lǐng)將的時(shí)候說道：“為什么我這一次可以得到冠軍？第一，是因?yàn)橥瑢W(xué)們給予我的鼓勵(lì)，這第二，是因?yàn)槲业膱?jiān)持不懈！”話音剛落，操場上就響起了一震排山倒海的掌聲。
啊，這個(gè)人是多么地堅(jiān)強(qiáng)呀！我以后，也一定要向他學(xué)習(xí)這一種精神。
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