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發(fā)生在教室里的一件事作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)生在教室里的一件事作文1
生活是一塊綢緞，那么，發(fā)生在我身邊那一件件有趣的事，就是綢緞上那美麗的圖案，我怎能忘懷呢?
那是一個陽光明媚的星期六，我們的老師lucky講完課 ，和我們做游戲。frank輸了，我們讓他表演節(jié)目，他和tom商量了一下，就開始了。frank蹲在老師的講桌下，tom站在講臺上，原來是演雙簧啊!真好玩兒。
開始表演了。frank唱起了《花香》，他唱得不錯，tom配合得也挺棒，看起來還真像tom唱的一樣，真可謂天衣無縫。我看到這情景，不禁想起了一幅漫畫：上面畫了一個丑男子趴在地毯下，為一個美男子傳聲。想到這里，我笑了，大家也都笑了。我們拍起手，為他倆鼓勁兒，tom向我們鞠躬，frank心理不平衡了，他好像在想：他為什么那么風(fēng)光，它只不過張張嘴，可我卻做無名英雄，這么辛苦，老天不公啊!
這樣，frank就開始搗亂了。他一會兒學(xué)狗叫，一會兒學(xué)驢叫，一會兒學(xué)豬叫，我們的笑聲快把屋頂掀翻了，可tom居然還很投入的唱歌，lucy老師肚子都笑疼了，才喊到："停!"可tom居然還在張嘴，過了一會兒才睜開眼睛，紅著臉回到座位上，教室里又一次響起了我們的笑聲。
我們班級發(fā)生的趣事，真讓我回味無窮啊!
發(fā)生在教室里的一件事作文2
有一次，我以為我忘記把我的語文書帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當(dāng)時我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。
“我的語文書呢？我的語文書呢？”我心想，等下我的課前準(zhǔn)備還沒有就緒，肯定要挨批啦。就在這時,我的好朋友簡凱璇過來了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語文書不見了，肯定是我昨天在預(yù)習(xí)課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”
于是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過來，用手指著我的額頭調(diào)皮地說道。我開心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了，在這節(jié)語文課上，我滿懷感激，我感覺自己比以往任何一節(jié)課都聽得專心，而且也聽得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學(xué)之間的互助互愛，幫助別人快樂自己！
發(fā)生在教室里的一件事作文3
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的局面。
當(dāng)梁老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室，但學(xué)生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來越嚴重，著火的電風(fēng)扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時，聽到匯報的文副校長也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險，臉上洋溢著微笑，并夸獎我們班同學(xué)團結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文4
一次上語文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來，我不知道老師要打誰，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來了呢？不會是打我吧，可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣，應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下左鵬程說：“吃什么呢？”左鵬程有點兒發(fā)抖，說：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松欤簌i程立馬把餅干交給了老師。老師說：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪俗簌i程一下，就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹阶簌i程的樣子，我真覺得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒有聽課，原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文5
快放暑假了，我們要上四年級了，這三年里在教室發(fā)生的事情很多，但有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。
二年級的一天下午，天氣非常炎熱。蟬在樹上一直叫，仿佛在說：“熱死了，熱死了�！毙」芬恢痹谕轮囝^哈氣，我們在教室里也怪悶的。
這時，老師走了進來，說：“今天我們來玩一個游戲，名字叫保護雞蛋'。游戲規(guī)則很簡單，就是在下午上課時間，好好地保護雞蛋，不讓它破掉�！蔽覀兟犃�，嘴巴張得可以塞進去一斤肥豬肉，而且充滿了疑惑。老師見狀，連忙補充道：“而且，雞蛋到放學(xué)還沒有破的同學(xué)，晚上不用寫作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了，立刻信心大增，和剛才簡直判若兩人。
游戲開始了，老師給每個人都發(fā)了雞蛋，同學(xué)們大多數(shù)都是把雞蛋帶在身邊，甚至連上洗手間都帶著雞蛋。我認為這樣子很容易破，就用濕紙巾和草稿紙，給雞蛋做了一個舒適的“家”，這樣既安全又方便。果然，那些一直拿雞蛋的同學(xué)，他們的雞蛋一個接一個地掉下來了。而我把雞蛋放到抽屜，到了放學(xué)，還沒有破，所以我晚上不用寫作業(yè)啦�；丶液�，我把能玩的都玩了一遍，可開心了！
雖然這些事情已經(jīng)過去很久，但它卻記在我的心中，現(xiàn)在回想起來還挺有趣的！
發(fā)生在教室里的一件事作文6
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺上，也灑進了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊�。“嗫暂p柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng)建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來，認真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅信：團結(jié)就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事作文7
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎呦”一聲，王軍回頭看，是黃昊。
王軍問黃昊：“怎么了?”黃昊說：“我差點忘了，今天是張老師的生日，我們給她一個驚喜吧。”“好啊，但是我們得怎么辦呢?”黃昊想了想說：“我們就在黑板上寫‘祝張老師生日快樂!’幾個字吧�！庇谑�，他們等同學(xué)們都出去后就寫了起來。他們寫得很認真，描了又描，寫得很工整,最后王軍還在字的周圍畫了花環(huán)和氣球。
快要上課了，同學(xué)們紛紛走進教室�？吹胶诎迳系膸讉�大字，大家紛紛議論：“今天是張老師生日?真的嗎?”“這是誰寫的?這是誰寫的?”……王軍和黃昊假裝不知道，故意不說話。
張老師進了教室，看到了黑板上的字，不由地楞了一下。這時，王軍站起來說：“今天是張老師的生日，讓我們來祝他生日快樂!”只聽刷的一聲，全班同學(xué)站起來，對著張老師說：“祝張老師生日快樂!”張老師的眼里不禁流出了激動的淚水。
王軍和黃昊相互看了看，會心地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事作文8
今天星期三，下午有語文課，本應(yīng)是寫作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來考試。可邱越和凌云霄卻為此大傷和氣。
李老師開了個玩笑：“本來都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽見“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒吱聲。
不一會，李老師頗有趣兒地批評道：“同學(xué)之間弄著玩的，怎么能如此用力？假如我給你個錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來了！那樣警察早趕來把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時李老師又大聲說：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來圓場，問道：”你說，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來了個順?biāo)饲�，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂不為！回過頭來，李老師又說：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽，板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過一番思想斗爭后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無辜地說：“怎么，還要打我��？”邱越一動不動，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個無影擒拿手奪回了一張試卷全班是笑聲雷動，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事作文9
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去，我連忙側(cè)過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什么事？”
“陳藝蕾流鼻血了！”
老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那么多血，誰幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事作文10
今天，陽光明媚，萬里無云，是個好日子，可就在我們上下午最后一節(jié)課時，發(fā)生了這么一件事。
“叮鈴鈴”，上課了。伴隨著鈴聲，兩位老師走進了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了。可是我的大腦不經(jīng)意之間突然想到了課間時一位同學(xué)講的笑話，十分想笑。但是越憋越想笑，最后實在忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。同桌也沒有忍住，“咯咯”的笑了出來。因為老師在上面，我們趕忙用書遮住臉，止住了笑意。可是旁邊的兩位同學(xué)可就沒這么幸運了，講臺上忙碌的老師也停下了手中的工作，看向了他們。只見老師勃然大怒，每一根頭發(fā)都立直了，怒目圓睜，像一個活閻王，兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道：“你們兩個給我出去！”他們兩個人頓時傻眼了，臉色鐵青的`走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準(zhǔn)備了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備被老師點姓提名，可是教室里安靜了一下，老師走出去了，“砰”的一聲把門關(guān)了上去。我們又接著上課，但我還隱約聽到老師在外面大發(fā)雷霆，狠狠的批評著他倆。此時我的心里頭忐忑不安，而同桌長舒了一口氣。不一會兒，他們倆兄弟進來了，一個哭喪著臉，一個卻又笑了出來，唉，無藥可救了呀。
今天又是在一個不安的心中放學(xué)了。俗話說“大難不死，必有后福�！北恍疫\女神保護了的我成為了名副其實的幸運“男神”。但我也知道幸運女神不會每次都眷顧我，所以我還是好好聽課吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文11
星期二的中午，同學(xué)們陸續(xù)來到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息�？墒�，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應(yīng)，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著犧牲，為同學(xué)們傳授知識，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的問題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文12
上學(xué)了，同學(xué)們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無聊，什么新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發(fā)現(xiàn)講臺有一只蝸牛在慢慢爬動。
我走上前去，發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦�！蓖瑢W(xué)們幾乎全部向我涌來，好奇地看著那只大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進它那間“小房”里。這時，大伙都在訓(xùn)斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了�！薄皠e說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的�！辈恢l插了一句，大家聽后立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了�！贝蠹衣牶螅纪蛐∥伵�。從它的眼里流露出無奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事作文13
從入學(xué)到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當(dāng)然要數(shù)“昆蟲學(xué)家”捉天牛了。“昆蟲學(xué)家”當(dāng)然是指我了，因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。
那天中午，同學(xué)們都圍在門邊，待我一進門就將我團團包圍起來，形成了一個巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時候，沈天翊突然說：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲子�！薄芭�！蟲子？"一聽到“蟲子”這兩個字，我頓時來了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸須，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點，威風(fēng)凜凜。哦，原來是只大天牛呀！“這就是你說的大蟲子？”我問道。沈天翊點點頭�！肮蔽掖笮ζ饋怼斑@只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了�！闭f完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時目瞪口呆對我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事作文14
一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在教室里學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》這篇課文。老師先繪聲繪色地讀一遍，又仔細地把段落意思講了一遍，然后教會了我們怎樣寫生字。語文老師王老師見我們掌握的比較熟悉了，便又在黑板上出了一道題，把“林沖被差人押解到柴進莊上”這句話打亂，讓我們從新組成一句話。這時同學(xué)們都高高的舉起了手，李松也不例外。
“李松，你來解答吧”，王老師見李松那么積極，便點了他的名字。這時李松臉上露出必勝的笑容，像只猴子一樣竄上講臺，三兩下就把答案寫上了，趾高氣揚的挺著胸脯下了講臺。他還沒回的座位上，同學(xué)們就都捧腹大笑起來，連一向嚴肅的王老師也笑得前仰后合。李松此時還是丈二的和尚――摸不著頭腦呢！這時同桌王雪媛笑著說：“看看你寫的什么啊。”李松抬頭仔細一看，��？怎么變成了“林沖被差人押解到柴進床上”了。李松臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，悶不吭聲地低下了頭。王老師語重心長地說：“同學(xué)們別笑了，以后寫字一定要認真細心，不要再鬧笑話了�！蓖瑢W(xué)們都使勁地點頭，把老師的話深深地記在了心里。
這件事真好笑，不過它也告訴了我一個道理，無論做什么事都要細心，學(xué)習(xí)也不例外。否則就可能會鬧大笑話。
發(fā)生在教室里的一件事作文15
在我們升入初中以后，班中變得更加的好玩，更加的有意思了。
我下面來給大家介紹一下我們班吧！
這一天，老師對我說：“小郭，去幫我拿一下手機吧！”我把手機拿過來以后，只見老師接過手機，把眼睛輕輕推起，摘下，放在桌子上。她這才把手機用單手拿住，另一只手只用中指接觸手機，食指彎曲，貼住中指。老師又將眼睛靠的很近，好似這個手機有神力一樣，恢復(fù)了老師的視力，比戴眼鏡時更清楚了。她將眼睛盡量睜大，盡力去接近手機。別人叫：“老師”，她也只是“嗯”了一下，又繼續(xù)去看手機。他的手在屏幕上快速滑動，還在不時點著什么。此時，你可別以為我們的老師在玩手機，她是在認真地處理學(xué)校的事務(wù)呢！
這就是我們認真專注、可愛的龐老師，我們敬業(yè)的班主任！
說完了老師，我也來說一說同學(xué)。
有一次，我把小賈叫了過來，小賈聽見有人叫他后，將手插到褲兜里，裝作若無其事的樣子，和和氣氣地對我說：
“什么事？”
“跟你說”
“我”
“呵呵”
他將牙齒露了出來，出現(xiàn)了一絲笑容。我往前一走，他便迅速做出反應(yīng)，將手抽出來，往前一撥便擋開了我，接著他就帶著笑容跑開了。我就繼續(xù)去追，他想一轉(zhuǎn)身再回來，可他卻倒在了地上，我也向前沖去。他在應(yīng)急之下取出“口水筆”，在嘴里塞了一下便向前舉起，我也一剎車，我們便在歡笑聲中走開了。
這就是我們可愛、搞笑的小賈同學(xué)。
總之，我們就是這樣一個有趣的、有意思的班集體。
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