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英語組檢查小結(jié)
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結(jié)吧。可是怎樣寫小結(jié)才能出彩呢？以下是小編為大家收集的英語組檢查小結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語組檢查小結(jié)1
教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心。按照學(xué)校的工作安排，我校于20xx年11月11日下午進(jìn)行期中常規(guī)檢查。現(xiàn)將檢查的情況進(jìn)行匯總，總體來說，此次教學(xué)常規(guī)檢查，比以往有一定的改善和進(jìn)步，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教師備課情況
在本學(xué)期我校實行電子備課，所有的老師都遵循學(xué)校的要求按時按量地完成任務(wù)。備課環(huán)節(jié)較為齊全，每課時能根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰，教師的教案均有每三課一思，甚至有些老師還是一課一思，且反思深刻。李海翠、李梅老師備課流程詳細(xì)，教案的排版整齊。
二、學(xué)生作業(yè)情況
1、每個老師的作業(yè)都達(dá)標(biāo)（李嬌莉12次、崔海燕11次、李梅11次、王少香10次、李海翠12次）。教師們對學(xué)生作業(yè)批改認(rèn)真及時，格式正確，有批改日期。李海翠老師的作業(yè)標(biāo)有激勵性語言；李嬌莉老師的作業(yè)標(biāo)有星星或笑臉。
2、低年級教師的作業(yè)布置注重學(xué)生的書寫能力的'培養(yǎng)，高年級教師能重視學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，對學(xué)生的作業(yè)布置，形式多樣，題型適當(dāng)，內(nèi)容合理。
3、教師對做錯的作業(yè)能及時更正，并要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、教師聽課情況及試卷情況
1、整體上看，老師們的聽課記錄都記下授課老師具體的教學(xué)流程及本課時的授課亮點，且有教學(xué)建議，其中王少香老師、崔海燕老師的聽課記錄比較詳細(xì)。
2、兩次月考的試卷老師們都進(jìn)行了認(rèn)真的批改，且做了詳細(xì)的卷面分析，及時糾正學(xué)生的錯誤。
四、整體反思：
1、教師的教案缺少創(chuàng)新，常規(guī)教案多，創(chuàng)新教案少。有些教學(xué)反思較膚淺，缺少內(nèi)在的反思，沒有真真正正做到反思本課時的亮點及不足之處。
2、教師聽課積極主動，但評的“點”還不夠。以后老師們還要多多閱讀有關(guān)聽課、評課的書籍及多觀看有關(guān)評課的視頻，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
英語組檢查小結(jié)2
為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，學(xué)校在6月初組織了各學(xué)科作業(yè)檢查活動。6月27日，英語組進(jìn)行了作業(yè)檢查。本次作業(yè)檢查一共查了三個年級的三位教師。檢查的英語作業(yè)類型有：抄寫本、軟皮抄、特色作業(yè)、《活動手冊》。
優(yōu)點：本次作業(yè)檢查明顯好于以前，不少老師都有進(jìn)步。從檢查的情況看，三位教師都能按規(guī)定布置作業(yè)，部分教師在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎(chǔ)上還有所增加。本組老師的作業(yè)都能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率也比較高，大部分班級的上交率能達(dá)到95%。老師們對作業(yè)的批改也比較認(rèn)真，并能督促學(xué)生及時訂正，評價方式采用等級制。在檢查中發(fā)現(xiàn)，不同老師的作業(yè)批改有不同的特色值得學(xué)習(xí)，教師對學(xué)生作業(yè)的`書寫格式要求明確。對學(xué)生的書寫習(xí)慣都十分的重視，抄寫作業(yè)的要求比較嚴(yán)格。學(xué)生大多都養(yǎng)成了良好的愛護(hù)本子習(xí)慣，不論是高年級還是中低年級，學(xué)生都十分注重作業(yè)本的保護(hù)，學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊外觀干凈整潔、保護(hù)得很好，書寫提高較大。
不足：本次作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了一些不夠理想的地方，主要有以下幾個方面：
1、個別班級未上交特色作業(yè)。
2、少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在拖拉現(xiàn)象，導(dǎo)致批改次數(shù)較少。
3、部分學(xué)生未及時訂正。
4、個別差生未能完成作業(yè)。
建議：中低年級可結(jié)合所學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些寫的練習(xí)，從而提高學(xué)生寫句的能力。希望本組老師認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，取長補短，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
英語組檢查小結(jié)3
英語組教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，進(jìn)行了教案的檢查。現(xiàn)總結(jié)如下：
英語教案優(yōu)點：
1.整體情況良好。項目全，內(nèi)容完整。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點突出，反思仔細(xì)、認(rèn)真。
2.全體組員按照學(xué)校的.要求，超前一周備課，效果良好。
3.課前準(zhǔn)備充分。注重運用課件、圖片、等多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
存在的問題：
1.個別老師的教案略顯簡單，對于重點知識的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗、理解語言并運用、內(nèi)化語言缺乏具體活動安排。
2.有些老師板書設(shè)計相對簡單，有些老師沒有板書設(shè)計。有些板書不明確各節(jié)課的重點、難點，這樣不利于學(xué)生對各節(jié)課重點知識的整體把握。
3.個別教師沒有附上復(fù)習(xí)教案和試卷。
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