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初中的老師作文集錦六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中的老師作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的老師作文 篇1
如果你跨進我們的校門，就會發(fā)現(xiàn)一個中等個子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。
他的那張笑臉酷似小朋友筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學方法也很獨特，對我們也很無微不至。
在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以直接站起來發(fā)言。他還有一種神奇的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得有趣起來。只要是他的課，我們?nèi)嗑蜁卉S三尺，高興��！他還有個習慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里念叨著：“大的問題是沒有的……”接著我們就會調(diào)皮地接上下一句：“細節(jié)上賞析是要注意的！”那時候，老師的兩眼就會瞇成一條縫，爽朗的笑起來。
他對我們也很照顧。記得有一次是早修課，我肚子有點疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時，老師經(jīng)過我旁邊時，他觀察地很仔細，馬上看出了我的異常。他俯下身來，親切的問：“你怎么了？”“我肚子有點疼。”我慢慢的說。老師聽了，對我說：“跟我來�！庇谑�，我站起身來，他立馬用手扶著我，我看到這舉動，忘了問他一眼，他沖我笑了笑，好溫暖的。我跟著老師來到辦公室，他讓我坐下，然后他走開了。我坐在那。
過了一會兒，他回來了，這時他拿著一杯溫開水和一盒藥遞給我。接著，他還親自為我準備好藥。我拿著溫開水，看著藥，迅速拿起藥喂進嘴巴，接著喝了一口水把藥吞了下去，皺了皺眉�！霸趺戳�?很苦嗎？”吳老師問我�！岸鳎悬c�！蔽尹c頭回答。接著，他又叫我去休息，吃藥不久，我肚疼病果然好了。
初中的老師作文 篇2
親愛的王老師:
您好！
都說花朵的美麗芬芳，是因為園丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是因為微風的吹拂和陽光的照耀。海的湛藍，是因為天空的倒映。我就是因為您的細心培育，才茁壯成長的。
當我們在教室里、操場上嘻嘻哈哈時，您卻在辦公室里埋頭批改著我們的作業(yè)，卻沒有半點怨言。作業(yè)本上每一個勾，每一道叉都是您的付出，讓我們學到了知識，學到做人的道理，自己卻變得勞累不堪�；蛟S你認為最值得的，就是您培育出來的一個個人才。而我只是您桃李中的一個平凡學生，但我同樣感謝您，感謝您對我的陪伴，感謝您對我的教導，感謝您對我忠心的勸告和提醒……
因為我們，您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒有請假休息，而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個：:您想讓我們學到更多的知識，想要讓我們變得更有出息，我一定不會讓您失望的。
泥土是因為雨水的灌澆才變得松軟，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無時不刻的滋潤著我們的心田。感謝您，王老師。
祝您
身體健康，青春常在！
初中的老師作文 篇3
王曉春是我小學一年及時的語文課老師，也是我學校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關心學生的好老師。他只不過是把他對學生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達出來而已。其實，我第一次見到他的時候，我也很害怕。但經(jīng)過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無味了。突然一個同學暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時，王老師二話不說，就把那位同學包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時，站在窗外的我們有點兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無味的教學方法改一下，那他就是名副其實的好老師了。
初中的老師作文 篇4
小學那些天真無邪的笑臉，包括老師那慈祥的目光已漸漸淡去，中學那些陌生的臉龐也漸漸變得熟悉了，老師的性格也多種多樣，老師的人數(shù)也多了。雖然接觸的時間還很短，但我也對各科老師有了初步的印象——
語文老師——佛門弟子；
數(shù)學老師——東北漢子；
英語老師——幽默搞笑；
政治老師——和藹可親；
生物老師——嗓子壞時，說話像印度女……
但其中讓我印象最深的就是歷史老師了。因為班級里有個女同學叫邵紫薇，也因為歷史老師的體型太龐大、肥胖的緣故，有個同學就給歷史老師起了個人人皆知的外號，叫“容嬤嬤”。當歷史老師來上課的時候，同學們就紛紛說：“容嬤嬤又來扎紫薇了！”
有一天，“容嬤嬤”生氣了，因為同學們太懶，沒有背會她留的作業(yè)，她要罰我們抄10遍。同學們“痛哭流涕”，后悔沒有背會那點作業(yè)。早知道這老師不像政治老師那么溫柔，就背點了。雖然后來她的心軟了下來，不再罰我們抄寫，但也給我們放出了狠話，讓我們不得不背。
為了管制同學們不帶書的毛病，“容嬤嬤”再次采取措施——“海外留學”，意思就是：只要你不帶書，就向班主任請假去別的班再聽一節(jié)歷史課。因為面子上的需要，同學們每上一節(jié)歷史課，都會帶上歷史書。如果有些同學“點背”，忘帶書的話，見到歷史老師就會像人見到死神一樣恐懼……
我聽我表哥說，初二歷史就結(jié)業(yè)了，它根本不屬中考科目。雖然歷史不是那么重要，但我也會認真學習歷史這一科，我并不是為了歷史，只是為了歷史老師。
初中的老師作文 篇5
小時侯印象中的老師顯得呆板無知，小學過來覺得就是這樣，整天面對著苦瓜臉，實在沒有什么學習的興趣。
直到初中，遇到了一位讓我永遠銘記終身的老師。她一襲短直清爽的劉海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真擔心她會這樣面黃肌瘦下去。
那時教室與辦公室在同一條廊道上，相隔好幾間教室，每天清晨，朗朗的讀書聲總會伴隨著廊道上回響的“噔噔”的腳步聲響起。早讀過程中有時聲音會悄無生息的淡下去，她就從高揚的書本中探出頭來，沉著臉，苦笑著揪出打瞌睡的幾位哥們兒，拎到外面去，讓他們親身體驗冷風的“洗禮”。第二天那幾位哥們兒在腳步聲未抵達之前就自個兒先讀得帶勁了，而之后每天早讀，教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因為她，我雖然不會每天大聲地讀書，但是低聲時也能默默的與書中一流的思想交涉，讓我思考很多，領悟很多。
最讓我吃驚的那次，她竟然獨自抹著眼淚離開教室，雖然我至今還不能完全體會她那時的心傷，但她對學生的那份真摯的情感溢于言表。那次期中考試的語文，我們徹底落敗，不僅高分很少，平均分也落下別的班好多。她默不作聲的來上課，呆立在講臺上好一會兒，眼中流露出無助與失意，但絲毫沒有責備我們的意思，她在講臺上喃喃自語，我們也因為這次慘敗而把頭埋得很低。在余光中，我瞥見她下了講臺，歉疚般的走到我們身邊，走了一轉(zhuǎn)，隨即又回到講臺，宣布這堂課自習，然后她夾著書本走出教室。她走的時候，不禁意的`摸了下眼角，怕別人瞧見她落淚的模樣，而她的背影是那樣的孤獨與柔弱。在這偌大的教室，有她渲染的悲傷與濃濃的關切。
直到現(xiàn)在，每當想起那一幕場景，總會覺的心頭空落落的，是我們欠老師的太多了嗎？還是她一直在付出，我們卻一直在忽略？
這樣的老師是珍貴的，她讓我們懷著一顆感恩之心，懷著真摯，閱歷生活中的一草一木，一花一樹，不會因為人情冷暖而彼此疏遠，反而會因為別人的付出，會更加懂得珍惜回報，懂得只有在感恩的氛圍中，生命才會被賦予它本身的價值和意義。
初中的老師作文 篇6
你好，我是你未來的物理老師，我叫趙真真。你可以叫我真姐呦，這樣顯得我沒那么老。
其實在我沒有見到你之前，我一直幻想你到底是個什么樣子的孩子呢？是高是矮，是內(nèi)向還是外向，是喜歡安靜看書還是每天都要調(diào)皮搗蛋呢？但不管你是怎么樣的，即便你每天對學習感到頭疼，真姐我依然都覺得歡喜，你畢竟是我要帶的第一屆學生啊！有許多老師最喜歡說一句話:“學生啊是一屆比一屆的差”。但你是我的第一屆學生，所以你放心，你絕對是我眼里最好的一屆學生。而你之后的每一屆，我都會像對待第一屆學生一樣，充滿著激情與開心。
我知道，你可能擔心物理課程并不好學或者對它沒有興趣，自己會力不從心。真姐我對這樣的想法搖了搖頭。物理學是一門充滿樂趣且十分神奇的科學。我也會把它演繹的非常美妙有趣，所以不要擔心它引不起你的興趣。在我小學三年級的時候，我還曾擔心我四年級的知識學不會學不好，而到了四年級，我發(fā)現(xiàn)通過自己的努力輕易的學會了所有的知識。你的擔心和老師是一樣的。只要你跟著我的節(jié)奏，努力學習，積極思考，我相信你會做的很棒！
我知道，你可能擔心自己成績不好，或者自己調(diào)皮好動的性格引得老師對你生氣，但真姐這里對你說:每一個孩子都是可愛的包括那些成績不好和犯過錯誤的，我會盡量公正的對待你們，而老師某些時候的批評是在督促你養(yǎng)成更良好的習慣，讓你重視自己的缺點并努力改正。
最后，我想對你說:“孩子，我是一名新老師，我沒有經(jīng)驗，但我耐心，包容并會不斷學習。盡管如此我可能依然存在著很多不足，走進學校，你來這里學習，真姐我也要學習。你們有錯誤，我會指出。老師有錯誤，也請你們一定要指出。成長的路上有人陪伴是一件幸福的事情，希望我們互相陪伴著，一起成長，幸福彼此。
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